结业作业一

第一篇：结业作业一

高州师范学院信息素养培养课堂教学案例的设计

微软公司总裁比尔•盖茨曾经说道：“未来社会属于那些具有收集信息、选择信息、处理信息和应用信息能力的人”。为适应社会的发展需要，师范院校的学生迫切需要提高自身的信息素养，而在师范院校开展信息技术课的主要目的是培养师范生对信息技术的兴趣和意识，使中小学学生具备获取信息、相关性、可参形成问题、素养。

我们知道所谓的“信息素养”，的作用以及获取、分析、加工、评价信息并创造新信息、传递信息的能力。同时湖南师大彭绍东等教授提出，信息技术教育的范畴包括学习信息技术和利用信息技术促进学习两个方面，而开展信息素养教育的两种主要形式，即学校课堂教学模式和活动模式。而在实际的教学活动中，我们高州师范主要通过课堂教学模式进行学生信息素养的培养。

一般情况下，高州师范信息技术课程都是在电脑室开展的，而在电脑室开展信息技术课程是以上机实践操作为主，学生在机电脑室学习时对信息技术课程相关知识点的掌握，对软件操作技能的熟悉，对学生情感的体验，都是围绕信息技术教学案例而展开的。信息技术教学案例是信息技术教师在课前根据信息技术课程的教材内容、学校特有的教学环境和学生的实际情况所准备的有助于开展教学活动的实例，可以以PPT教学课件、Flash还可以使学生感受到信息技术与生活的必然联系，养的培养具有十分显著的作业。那么，为更好培养学生的信

教师应为结合本校学生

很少会关注学生信息素养的培养。我结合本校Word2003制作文本型求职信”的教学案例，课堂上简单模拟大学生求职的流程和求职信应该如何设计才能打动面试官，进而引出本节课的重点：Word2003的使用。通过这一案例的设计，可以实现教学和学生实际情况需要的效果，将各方面的知识点巧妙地整合在一起，同时也很好激发了学生的学习兴趣，持续调动了学生动手实践操作的积极

性。可见，在选择教学案例中，结合学生的实际情况展开教学，可以起到十分不错的效果。

二、充分利用学科特点选择教学案例

信息技术课是一门实践性和操作性非常强的课程，它不仅要求教会学生技能操作，更重要的是教会学生对技能的应用，而技能的运用往往就是一种信息素养的体现。学科之间的整体规划，贴切地整合在一起。

例如：在上《Excel2003材中有关Excel好融合在一起，以一个简单的例子:，很好讲解了Excel的使用方法。又能很好结合各个全身心地投入到学习中，把信息技术作而不是把学习技术作为终

18岁左右，都具有一定的生活经验，将学生的实际生活与学习建立联系，让信息技术课堂融汇到实际生活中，能更有效地激发学生学习的兴趣，提高学生运用信息技术的能力和信息素养。要实现这一目标，就要求我们在选择教学案例时，必须选择一些能够贴近学生生活的教学案例来激发学生学习的兴趣，让学生感受到生活与信息技术课程的密切联系，不是为了学习而学习，是为了方便生活中的实际应用而学习，从而体验到学习和应用信息技术的乐趣。

例如：在《Internet技术与应用》这节课，我设计了三个教学环节：（1）通过纪录片的播放，先让学生了解Internet的发展历史，使其明白Internet的运作方式。（2）请学生谈谈生活中可以使用Internet来干什么，引出重点问题：在遇到问题而身边没有人可以指导时往往可以通过素养的意识。（3）让学生通过体验Internet功能，体验Internet有现实指导作用。学生通过在课堂上亲总之，学科之间的特点、学生同时有助于对信息素

它是一个巨大的工程，需要一个夫·我们要以振兴中华民族的高度去认识在师范院校中普及信息技术教育和培养学生的信息素养的重要性和紧迫性，而在整个信息技术教学过程中，教师要充当好一个组织者、指导者的重要角色，要不断地运用好的教学案例促进学生形成良好的信息素养，使学生逐渐形成对待科学技术的态度，逐步提高学生的信息素养。

第二篇：就业指导结业作业

就业指导结业作业

学号：

我校石油类专业考研现状分析

一、石油类专业的“考研热”现象

我国高等教育的发展和就业形势的严峻。随着我国高等教育的不断发展,高等教育已从精英教育过渡到大众化教育阶段, 随着高校研究生招生规模的逐年扩大，人才出现相对过剩的局面。本科应届毕业生加入到考研队伍中的人员不断增多,形成了一股考研冲击波，以往的“天之骄子”越来越为就业发愁“,皇帝的女儿不愁嫁”的日子已一去不复返。同时,由于近几年许多高校不断发展研究生教育,使研究生招生人数逐年递增,招生规模不断扩大,考上研究生也并非那么遥远,越来越多的大学生选择考研来缓解就业压力,形成了“考研热”。在全国性考研热潮的影响下，石油类专业也不列外。目前许多石油单位已基本处于人员饱和状态，每年的双选会、招聘会不过是走走过场，招回自己的子弟。对于这一现状，许多石油类专业的学生不得不选择考研。

二、我校石油类专业的考研现状分析

(一)长江大学在校大学生考研现状的调查

除了对考研人数的调查外，我们还抽去了300人进行采访调查，这些人主要是2008年考取研究生的在校本科生，以长江大学东校区，西校区为主，其中西校区调查人数为50人，东校区250人，采取询问调查的方式，并根据调查结果，将考研的类型主要分以下几种，如表1所示。根据表1可以看出，长江大学本科毕业生考研只要是选择不跨专业跨学校的方式，这可能与本校是属于国家二类本科学院的原因，很多人想通过考研提升学历水平。其次有32.7%的学生选择跨专业不跨学校考研，也就是选择考本校比较热门的专业，这也跟长江大学的自身情况有关，资工、勘工、油工一直是国内比较优秀的专业院系，并且2009年升为本科一本专业，这必然会吸引一大批学生前来报考。然后是选择考本校自己本专业的研究生，人数并不多，占13.6%，这一部分人一般很少，因为长江大学首先是二本，要么是图简单方便，要么是为“考研”而考研。选择考取其他学校其它专业的人数更少，因为这首先需要实力，而且还涉及到专业变化等等。

(二)考研动机分析

1.找不到理想的工作,所以想通过考研来缓解就业压力,增加就业砝码

在高校,一个不容回避的现实是,随着本科扩招的年复一年,每年的应届毕业生的数量比上一年高出的百分率都要达到两位数,而现实中我国的经济发展不能提供充足的就业岗位,且社会上用人单位盲目地追求高学历,造成了录用人才的重心逐步上移,导致昔日的天之骄

子——本科生们如今要想谋到一个理想的职业开始困难起来,这些学生一从学校毕业就要面临着“失业”的风险!而研究生找工作则相对容易,在许多地区研究生的待遇较本科生要优惠许多,而社会地位也较高。加之当前硕士研究生招生规模的不断扩大就为广大为就业发愁的本科生们提供了一个曲线途径,缓解了部分就业压力。针对目前考研热的情况,在社会上也引起了广泛的关注

2.部分大学生认为,考研是通往理想城市的一条捷径

研究生培养方式的不同、年龄跨度的差异、婚姻家庭背景的影响决定了这种特点。如果说,直接由应届本科生考取的硕士毕业生就业范围还比较宽的话,非应届毕业生(据统计1998年全国报考硕士研究生的总人数中,往届毕业生已占到56%)报考硕士研究生的人中,渴望解决本人及配偶北京户口的思想是影响地区流向的一个重要因素。目前西部大开发的热浪迭起,但是西部地区,特别老少边穷地区对于研究生们来说其吸引力依然不大,想去西部地区的毕业生不到1%,而已去西部地区的毕业生依然是极少数,最多的年份也不超过4%。

3.自我认知的需要

有些大学生报考研究生,是为了满足自身内部的认知需要。出于自身认知需要而报考研究生的大学生,往往是一些平时就喜欢自己所学科目的学生,他们对所学的专业表现出极大的兴趣,并且有了一定的收获和见解。在学习过程中,他们会不断产生出许多迷惑与不解,并渴望继续探讨深造。

4.从众及其他因素

有些大学生由于个性不够成熟,对自己的需要以及今后的发展方向不很清楚,往往会表现出一定的从众心理,看到别人报考研究生,自己就跟着报考,而对自己报考的专业及方向也常常是没有主见。

而另外还有一些情况如:虽然如自己内心不想考,但出于父母的意愿而不得以而为之;通过考研以改变专业方向;想到新的学校、新的环境中体验生活;还有的想通过考试与别人一试高低的等等。

(三)长江大学在校大学生选择考研类型的原因

以考研为契机，提升自己的学历水平。长江大学是一所二本院校，可能在研究生的培养上与国内很多重点大学或许还是有一定的差距，所以很多同学在考研的时候考虑最多的就是通过考研来提升自己的学历水平，而且考研的同学大都选择“211工程”和“985”学校，想进入更高学府，成为一本院校或更高学府的研究生，给自己的文凭和学历添砖加瓦，为自己今后工作就业打下良好的基础，创造更高的平台。

进入更高学府，深入学习专业知识根据调查显示，大部分同学选择考取更好的高等院校，是为了将自己本专业的知识进一步深化，因为每一所高校都有其非常突出的院系或者专业，那么在这个院系或者专业就有强大的师资力量和专业知识积累，特别是重点大学，几乎每一所大学都具备自己院校的亮点，因此通过考研进入那些相对比较突出的专业院系中，对自己更好的学习和深化专业知识是大有帮助的。

改变学习环境，为生活、工作寻求方便还有一部分同学可能因为环境问题而选择跨学校不跨专业考研，他们考虑的问题主要是学习和生活的环境，比如地域、风俗、气候或者籍贯等因素。比如东北的同学更偏向于考取东北院校的研究生，一方面对个人而言适合当地的气候环境，更加熟悉当地的经济、风土人情、生活方式等；另一方面由于靠近家人，对个人今后工作、生活，甚至婚姻、赡养父母等提供了很大的便利。

跨专业不跨学校以个人兴趣为导向。有些学生选择考本校其它专业的研究生，很大一部分是因为自己的兴趣爱好，比如，自己当初被录取的时候并没有选择好自己感兴趣的专业，由于某种原因没有转成专业，所以就想通过考研来弥补这个问题，还有可能是因为自己在大学期间的学习过程中发掘出自己的兴趣和潜能，觉得自己更适合另外的专业，所以就选择考研来延续自己的这种兴趣，以便更好的发展它。热门专业吸引就长江大学而言，资工、油工、勘工等，属于长江大学比较好的专业院系，这些专业一方面来说就业前景比较好，另一方面国家急需这方面的人才，未来发展空间比较大。而且在全球经济危机的影响下，加之就业人口的高峰期，劳动力过剩的情况下，学生更是要为自己的前途做好打算，为自己的未来制定好方向，所以这几个热门的专业成了本校学生每年争相报考的对象

三、对我校石油类专业的考研现状的反思

2006年全国研究生考试的报名人数达到127万,比去年增加了10万人,再创历史新高。随着扩招的年复一年,高校的考研率和扩招幅度在同比增长,越来越多的学生在毕业时选择的不是找工作,而是考研。据了解,大学生报考研究生,大多数是迫于就业压力,只有少数人是为了学术追求。这与研究生培养的基本目标是相悖的。高校毕业生继续深造,对提高我国全民科技文化素质是大有裨益。但凡事过犹不及,烫人的考研热也可能蕴含诸多负面因素。

目前,我国衡量一个学校的办学水平,无外乎学生的考研上线率和就业率两个方面。一些高校为了提高学校知名度,狠抓学生考研工作,还把考研率并入毕业生就业率一栏。这样学校毕业生就业率随考研上线率提高了,但相应的也产生了许多负面影响:其一,大学生们必然会挤出大量的时间用于考研的学习准备,一般都要占用半年的时间,这就影响大

三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成。其二,就当前的研究生考试来看,还是一种应试教育模式,学生们花大量的时间来啃书本,这与素质教育相冲突。研究生教育本是为了培养高级、尖端人才而设,以我们目前的经济发展阶段,许多岗位根本不是非研究生不可,不宜过多普及推

广。如果读研者不能对研究专业本身深感乐趣而悉心投入,很可能是对智力资源和金钱、时间的一种浪费。

我们的研究生师资力量不可能在一日之间快速增长膨胀。学问储备、科研水平,这是须坐冷板凳较真功夫的东西,绝非一年两年就可以如人所愿按招生比例高速成长的。缺了这一前提而大力发展起来的研究生教育,是不可能培养出有真才实学和独立见解的研究型人才的。

总之,面对当前“考研‘高烧’不退的现象,用一位教授的话说:其根本原因是我国的教育制度严重滞后,和劳动力市场的发展不相匹配。本科生的专业设置不符合市场发展的需求,学生就业难,就不得不进行第二次选择,考研就多。其次在城市化进程中,户籍是有限的,大学生想留在大城市,只能靠学历,于是便越抬越高。”

第三篇：党课结业作业

由于工作忙，汶川县委书记青理东没时间陪母亲，老人为了打发寂寞，只好隐瞒身份在儿子的“地盘”上天天捡破烂„„此事经央视及官方微博“央视新闻”报道后，引起广泛关注。(12月21日，天府早报)

一位县长的母亲竟然瞒着儿子天天捡垃圾，确实让人感到诧异。看了新闻，一般人或是认为这名县委书记违背了赡养老人的传统美德，或是质疑县委书记的母亲捡垃圾有作秀成分。但是从记者的采访中看出，这位母亲是为了打发寂寞，自发到街头捡垃圾的。换句话来说，勤劳简朴成了这位书记母亲的生活习惯，“自食其力”成了一种快乐的精神追求。而并非在街头做做样子，给群众看的表演秀。

这样一位坚持自己好习惯的母亲确实该值得称赞。而“拾荒”也算是一份正当职业，县委书记母亲捡垃圾，追求自己的快乐，又何尝不可。这条新闻之所以有这么大的吸引力，是因为它打破了人们的传统认识，认为一位县委书记的母亲什么都不缺，为什么还要捡垃圾？对县委书记的母亲捡垃圾没必要“大惊小怪”，反倒应该成为官员家属的表率。这些年“家庭式腐败”不知撂倒了多少人，比如“屡屡见诸报端的火箭式提拔、湘潭神女和房姐龚爱爱”等事件证明只要能“拼爹”、“拼关系”，还怕找不到没有好工作，得不到好处吗。家庭式腐败“屡发不止”，是因为身在官员背后的家庭那收不回的受贿的手，禁不住的贪婪的欲。

这位县委书记的母亲拾荒被报道后，也给了行贿人员有利可乘的机会。个别人通过掉钱包、把钱塞在破烂里等行为，要求这位母亲的儿子办点事。但是这位母亲谨记儿子的话，“任何人的钱都不要接，拿三千块钱都要犯法，知道吧，要犯法，要坐牢。”

这样做人的底线和道德操守怎能不让人称赞呢，作为官员家属的廉政榜样，不仅不在当官的亲人背后收受贿赂，反而自力更生，融于群众，过着平常的生活。

有人认为县委书记没有时间陪母亲才会让老母亲去拾荒捡垃圾打发时间，无疑是带有悲剧色彩的，但是“自古忠孝难以两全”，震后的汶川满目疮痍，县委书记必须为了灾后重建“疲于奔波”，这样的不孝，反而应该被理解。

如此看来，所以作为县委书记的母亲捡垃圾不但没有悲情可言，相倒是一种生活上的快乐。拾荒过程中或许还可以拾到民情，把人民群众的牢骚反映给“身在其位”的书记，何乐而不为？

第四篇：结业作业证券投资

结业作业

一、贫困生补助申请

贫困生助学金申请书

尊敬的领导、老师：

你们好!

我是xx院xx系xx班的学生xx，xxx年出生于xx省、xx市、xx矿区、xx镇的一户农民家庭，家里有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟，我们四口和爷爷、奶奶住在同一个家里。爸爸妈妈都没有工作，只能靠着家里的两亩来地勉强的维持生活，收入十分的微薄，为了我和弟弟能够好好的学习，家里一年省吃俭用的钱都供给我和弟弟上学读书用了。家里也欠了不少钱，所以从小我和弟弟俩个人就知道不乱花钱。

爸爸、妈妈没有文化知识，他们深知知识的重要性，所以从小他们就严格要求我们兄弟两要好好的学习，将来要考个好大学，找个好工作，不要像他们一样在农村没工作。我们兄弟两也很争气，在学校学习一直名列前茅，在我们看来只有以优异的成绩才能使爸妈高兴，才能回报他们的苦心。直到10年的高考，我终于考上了一所好大学－xx大学。当时家里一片欢腾。

10年是高兴的一年也是家里爷爷奶奶不幸的一年，他们年过七旬，身体又不是太好，经常生病吃药。我知道我们兄弟两的费用增加了家里的负担，但是更不幸的是爷爷在六月份的时候摔倒在地，被家里人送到了医院，医生检查结果是爷爷偏瘫，这一结果很让人意外，爷爷也哭喊着让医生帮忙治疗，医生用针灸的方法给他治疗，效果挺好，好点后考虑到家里的情况，还是决定出院慢慢锻炼治疗，锻炼了一段时间爷爷可以下地拿着拐棍走路了。可是一波未平又起一波，奶奶的心脏病犯了，又被送到了医院，家里又比得安宁，又得忙着去医院照顾奶奶，还得照顾爷爷，等他们的病都好点了后，家里也花了不少的钱。我知道爸爸犯愁了，他开始四处奔走到处借钱，在我开学的时候爸爸把钱借够了，我拿着钱来到了学校。上大学一年来，我深知上学的机会来之不易，我一直很刻苦，一有时间就去图书馆学习，看自己喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自己最大的回报。我也是一个非常节俭的同学，从来不乱花一分钱，我省吃简用化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热情帮助同学，在班里名列前茅。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心，当然，我也知道还有不少同学的家境更困难些，无论我是否申请到了这笔助学金，我都要感谢各位领导老师的培养，也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利！但我相信如果我能申请到这笔贫困生助学金，我将作出一定的成绩以无愧于这贫困助学金。

此致

敬礼

申请人：xx

日期：xx年xx月xx日

二、我的大学演讲稿

我的大学

亲爱的老师、同学们：

大家晚上好，我演讲的题目是我的大学生活，很高兴今天能给我这样一个机会站在这里，来表达我内心对大学的那份感情，对大学的那份憧憬。

大学，一个丰富多采彩的世界，酸甜苦辣都是大学的经纬点。

有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。

我的大一和很多人一样，没有太多的光彩,是茫然的没有方向的。虽然我每天都往返于宿舍、食堂、教室，过着三点一线生活，有时会去个图书馆，但却没有认真的学习过。除了在快考试时认真的的去复习会。参加的课外活动也很少，一些精彩纷呈的派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的讲座,尽管每一项都充满着诱惑力，但我却选择了一条寂寞的路。生活是那么的空虚、无聊，我好像迷失了自我，如行尸走肉般地活着。

直到大二才有所变化，不同之处在于我的目标更清晰些了，知道知己有所求，所以更加努力的提高自己、充实自己。当你有一天，你觉得自己什么都不知道，什么都不会时，这确实是件很可怕的事情。在努力学习之余，我也尽可能地丰富自己的业余生活：练习练习书法，钻研下围棋„„这其中的乐趣只有当诸位沉在其中才能有所体会。大三是集中学习专业知识的一年。对于我来说，就是一如既往的学习，对于其他同学，就要取舍了：有的同学要从协会中退出，有的要从学生会中退出„„对于取舍，我的理解就是有舍才有得，只要你认为值得,就去做吧。这一你年的学习，我没有丝毫放松，每一门专业课我都认真的学习，做了详尽的笔记。我想，最后能保研成功，和我的这一选择以及这一年的努力是分不开的。以上就是我大学三年的基本经历。也许大家会觉得没有什么，确实如此，我也是这样认为，毕竟这仅仅是我的生活而已。我想这样的生活值得大家借鉴的地方不多。下面我谈一下我的某些心得，仅供参考。如果大家觉得还是那么回事，可以略微听下；如果我的观点与大家的背道而驰，大家完全可以把我的演讲当做打广告吧！

对于大学生活，最经典的说法就是鲁迅先生的四部书：大一是《旁徨》，大二是《呐喊》，大三是《伤逝》，而大四就是《朝花夕拾》。其实不然，大学生活虽说是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深入体会。生活是自己的，过什么样的生活，怎样去生活，完全取决于自己。如果觉得生活很枯燥，这不是大学的错，大学给了你充分的自由，搭建了很好的平台，你要做的是利用好这种自由和平台，充分发掘自己的生活。请记住，你的生活你做主！更请记住，你的生活你买单！

大学生活并不是仅仅掌握书本知识还有很多的东西是应该在大学里学习。很多情况下，因为没有目标,所以不知道自己应该做,不知道什么东西是自己想要的;也正是因为没有目标,所以即使很努力的去学习却不知道自己得到了什么,不知道应该怎么做,才可以让自己取得进步。我想这些疑惑只有为自己确定目标后，才会明白。当然这个目标可以很粗略的，只代表一个大方向，不必很细致的，也可以及时调整。有了方向才不会迷茫，而且只要你朝着这个

目标努力，就算不成功，你也绝不会一无所得,更不会后悔。人生因为有梦,才会有希望;心若在,梦就在,就算失败了,我们还可以重头再来!有人说，平凡的学生有着相同的平凡，而不平凡的学生却有着各自的辉煌你可以选择平凡,却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都 想不平凡。大学生活多姿多彩，如何让自己的大学生活过得充实而有意义，相信这是很值得大家思考的一个问题。既然我们有着自己的梦想，为什么我们不去执着的追求呢？不要觉得自己不如别人，我们不可以夜郎自大但也不可以妄自菲薄。我想大学生活未必是灿烂的，因为我们要经历寻求、寻找，完善的成长;大学生活未必是富有的，因为我们要走出校园，面对社会，各种压力的挑战;但，大学是美好的，它让我们学会了独立，学会了坚强，完善了自我;大学生活是精彩的，是富有意义的阶段，是成就梦想、展示自我的平台，是人生一幅美丽的画卷。

我希冀拥有天使的双翼，我渴求归期梦想的芳园，我甘愿尝试披荆斩棘的历程。我的心愿就是让理想漫过青春，让幸福滋养生命。也许，我有机会牵系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的红尘之烟;有理想勾勒未来的幸福之州，那么飞奔的时间老人会在灿烂的日子里赐予成长的诗篇!好了，我今天的演讲到此为止了。最后，只上一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”送给大家，也送给我自己，与大家互励共勉！谢谢大家！

三、求职信

求职信

尊敬的领导：

您好！

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的求职信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的心。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。

我叫XXX，是长江大学会计专业的应届生，今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能赁自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻，年轻就是我的资本。努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、健康、诚恳、细心、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。

大学四年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教益和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面系统地完成了包括财务会计、预算会计、成本会计、管理会计、会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习；了解对外工作的基本礼仪。同时，利用课余时间广泛阅读各类书籍，开拓视野，增长见识，充实自己，培养自己多方面的技能，让自己可以紧跟时代的步伐。此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。

我热爱我所选择的会计专业，殷切地希望能够在您们的带领和指导下，为这份事业，为您们贡献自己的一份力量，并且在工作的过程中不断提升自我，发挥专长，实现人生价值。机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。无论您们最

后是否选择我，都请接受我最诚挚的谢意！

祝愿您们的事业蒸蒸日

此致

敬礼

求职人:XXX

日期：XX年XX月XX日

四、会计专业专著的参考文献

《管理会计学》主要参考书目及文献

1、安东尼·A.阿特金森、罗伯特·S.卡普兰、S.马克·杨著，丁瑞玲等译.北京：北京大学出版社，20062、[美]罗伯特·S·卡普兰、罗宾·库珀．成本与效益．北京：中国人民大学出版社，20063、[美]罗宾·库珀、罗伯特·S·卡普兰．成本管理系统设计：教程与案例．大连：东北财经大学出版社，20034、财政部企业司编．企业成本管理．北京：经济科学出版社，20045、小威廉·J·布伦斯等编写，燕清联合译.理解成本.北京：中国人民大学出版社，20046、[美]米切尔·马赫著，姚海鑫等译.成本会计—为管理创造价值（第5版）.北京：机械工业出版社，19997、Roman L.Well, Michael W.Maher.Handbook of Cost Management 2nd edtion.New Jersey: John Wiley & Sons,Inc.,20058、余绪缨：《管理会计》，辽宁人民出版社，2001年3月；

9、孙茂竹、姚岳：《管理会计学》，中国人民大学出版社，2003年8月；

10、【美】唐·汉森、玛丽安·莫文著，王光远等译：《管理会计》，北京大学出版社，2004年6月；

11、【美】罗伯特·S.卡普兰、安东尼·A.阿特金森著，吕长江主译：《高级管理会计》，东北财经大学出版社，1999年8月；

12、郑雄伟、卢侠巍：《管理会计案例教程》，经济科学出版社，2004年11月；

13、于增彪改编，《管理会计（英文）》，高等教育出版社，2005年2月；

14、李守明、冉秋红：《成本与管理会计》，武汉大学出版社，2002年9月；

15、Don R.Hansen，Maryanne M.Mown著，王光远等译：《管理会计》，北京大学出版社，2004年6月；

16、中国注册会计师教育教材编审委员会编：《成本管理会计》，中国财政经济出版社，2003年2月；

17、中国会计学会主编：《中国会计研究文献摘编 1979-1999 成本与管理会计》，东北财经大学出版社，2002年7月；

18、冯巧根：《21世纪管理会计发展展望》，《外国经济与管理》，2001年2月；

19、刘运国、梁德荣、黄婷晖：《管理会计前沿》，清华大学出版社，2003年12月；

20、胡玉明：《21世纪管理会讲主题的转变》，《外国经济与管理》，2001年第1期；

21、郭道扬：《二十世纪管理会计的产生与演进》，《理论探讨》，1999,(3)；

22、《会计研究》杂志

23、《财务与会计》杂志

24、《财会研究》杂志

25、《财务与会计导刊》杂志

26、《财会通讯》杂志

27、《经济管理》杂志

第五篇：艺术概论结业作业

艺术概论结业作业

浅谈艺术概论

浅谈艺术概论

艺术有其漫长的发展历史，历史的遗迹证明我们的祖先早已开始了艺术活动，而我们的祖先便是艺术家，他们作品的遗留便是艺术作品了。参观了中国农业博物馆，有一种从古代走到现代社会的感觉，历史的文物让我感叹艺术的存在历史之久，因此我认为要想真正的理解艺术活动的基本规律就该了解人类的艺术实践的历史。

齐白石出身贫寒，作过农活，学过木匠，次年改学雕花木工，从民间画工入手，习古人真迹.)他成功的以经典的笔墨意趣传达了中国画的现代艺术精神，他深深得益于经典样式而又善于出新，故而他的画能够直接的感动人心他的山水画表达他对自己艺术创新的自信与深刻体悟，(艺术技能)他的人物画长于传神达情，他的书法简约大方、雄健浑厚的笔意融入人物画中，完善了人物内在的神情的表达齐白石主张艺术“妙在似与不似之间”；齐白石的画，反对不切实际的空想，他经常注意花、鸟、虫、鱼的特点，揣摩它们的精神,齐白石把生活中感兴趣的和较熟悉的一切事物统统都搬进了他的画面上。他的选材突破了单纯的民间画、学院画之间的森严界限，历史上从未有过任何画家具有他这种罕见的表现现实世界的热情，他把平凡普通的事物作为画材从而使自己的画达到了空前的丰富。

米开朗基罗先是以雕刻家的身份稳定了自己艺术家的地位。1499年创作的《哀悼基督》是他的成名之作，解剖学科的艺术实践和细致入微的匠心独运吻合了、甚至超出了人们可以理喻的“鬼斧神工”，被誉为15世纪最动人的人性拥抱神性的作品--出示了悲剧却掩饰了哀伤。这一时期的另一件作品是创作于1501年的《大卫》--神化的人形已经确立。米开朗基罗其后的一些雕刻作品是几组陵墓雕像，断断续续工作了很长时间，其中较为著名的是《垂死的奴隶》、《被缚的奴隶》、《摩西》和《昼》、《夜》以及《晨》、《暮》。米开朗基罗晚年未完成的四件雕刻作品实际上是在为自己设计墓地雕像，是一样的题材《哀悼基督》，形象既不明晰手工也不细腻，或许是在走过了八十多年的人生路程之后，在向世人诉说，不是人生的抱负无以施展，而是天国的奥秘藏而不露。米开朗基罗雕刻作品的风格形成和创作走向与其绘画作品的风格形成和创作走向是一样的线索：英雄气概磨难而成壮心不已的烈士暮年。早期的作品是其内心世界的表白，随后的一些作品表现为风格样式的定型，后期的作品仍然是艺术家的心情归宿。当时代的人们更多称道的是早中期作品中神人兼备明察的力度，后来的人们更注意其后期作品创作时悬而未决封闭的深度，美学的焦距不再是简单的对准艺术的创造物而是艺术家个人和作品之间、与现实之间纠缠不清的关系，现代艺术更是如此。

一些考古材料证明，人类至少已有百万年以上的历史了，物质生产劳动是人类基本的时间活动，人类经过上百万年的饿劳动实践，才逐渐锻炼出灵巧的双手和高度发达的头脑，形成人的各种感觉器官，形成了人所特有的感觉能力和思维能力，并且逐渐形成了相互之间表达思想感情的语言，这些也是以后更精细和绝妙的艺术品的诞生的创造条件了。

看到一些十分粗糙的打制石器，他们在外行上和普通的石头没什么区别，但是这些就是早期人类的劳动工具，早期人类靠它来打猎维持生活，而这普通石器的制作又是人类自觉的有意识的创造活动，无论从哪个方面这个打制石器又是有别于普通的石头，因为它比石头的效用更大，它比石头要有规则些，或许在当时的早期人类并不认为他们是在艺术创造，但是许多年以后，在我看来打制石器也可以称的一件艺术作品了。

看到新时器时代的磨制石器，这写石器在造型上具有了对称均衡、方圆变化等美的特征，这写感性美的形式的出现可以说是人类艺术活动的一大进步了。历史在前进。人类的创造又在改进，新时器时代后期开始出现了一些仅供观赏的作品，这些又表示了艺术品不单单局限于人类的劳动工具之中，此后的一些陶制品有更多的是供观赏的，这些创造活动又被认为是在消耗过剩劳动力，进而提出“游戏”艺术起源学说。

在以后的生产劳动实践中，人类的各种感觉器官与感觉能力不断发达，人开始有能力进行愈来愈复杂的活动，完成一个异常漫长的自然身心的“人化”过程，形成了人类的文化心理结构，其中包括人的审美心理结构。人们开始应用颜色来表达内心感受，寄托感情。看那些精美的刺绣，它们是选择了颜色和线条的优美搭配来完成一件艺术作品。在博物馆里还有一些古代房屋、谷仓等的模行，从那里可以直接感受到现代建筑艺术的骨架了。原来艺术就是一个延续和不断改进的过程。

在现代生活中，人们各种艺术活动都是有目的的，艺术作品又被分为不同类别。在现代的艺术概论里，那些农业工具的创造品是使用与审美相结合的表现性空间艺术，他们可是称作实用艺术，它们不仅仅可以满足人们的使用需求也可以在一定程度上满足人们的精神文化感受。

我认为艺术就需要人们的不断的去感受去发觉。其实我们身边有好多的艺术品，有好多的艺术美就在我们的身边。而没有人们的感受，艺术的存在的毫无意义的。