第一篇：财经信息系统学习心得
学习了一个半月的《财经管理信息系统》，我现在对这门课算是有了点真正的认识。这门课主让我知道了什么是信息系统，信息系统有什么作用，信息系统有什么好处。我们周边平时也有很多系统被我们使用。这些系统可也为我你们使用者提供很多方便。不管是制造者还是使用者都从中受益。
第二篇：校长财经学习心得
校长财经学习心得
我国伟大的教育家陶行知老先生很早就说过，校长是学校的灵魂。但是由于在平时的工作中注重于教育、教学的研究与思考，在日常的学校管理工作中注重于教育行政和教育管理，对于学校财务管理工作，不是十分精通。鉴于这样的实际情况，上级组织我们校长通过网上学习和面授的形式来学习有关学校财务管理方面的一些基本知识。以下是我的一些学习心得：
一、校长必须参与学校的财务管理工作
财务管理是学校管理工作的重要组成部分，中小学校财务管理是学校教学活动在财务上的反映，涉及到教学活动的方方面面。做好学校财务管理工作，对全面完成教学计划、促进教育事业发展，具有重要的意义。贯彻落实《会计法》是校长管理工作中的一项重要内容。
二、明确了校长所要管理的经费内容
在学习中了解到校长要管理的经费，就是财务报表中反映的内容和科目。资产、负债、收入、支出和结余分配等方面的内容，在平时都要了解和熟悉，看不懂报表，想要做好财务管理工作，肯定不行。中小学校经费按照收付实现制（事业单位，企业一般采用权责发生制），主要来源渠道有财政补助收入、上级补助收入、事业收入、经营收入、附属单位上缴收入和其他收入六个方面。
三、学会了如何做好财务管理工作
1、要抓好预算管理。编制预算应遵循八大原则：真实性原则，实事求是，量入为出；收支平衡原则；完整性原则；重点性原则，注意轻重缓急；科学性原则；透明性原则；绩效性原则和规范性原则。预算反映了学校的全部收入和支出，涉及教育教学各个方面，具有很强的综合性。因此，在编制学校预算（收入预算和支出预算）时，应在校长的统一领导下，由教务、总务、财务和教师代表共同参与，民主理财，确定预算建议草案，清晰地反映学校所有收支项目，做到完整准确，公开透明。编制收入预算-1-
时，对事业收入、勤工俭学收入、其他收入的预算建议数，要遵循“稳健性”原则，对没有把握的收入不能列入预算，学校应根据开展教育教学活动和事业发展的需求，合理安排各项资金。首先保障学校基本支出的合理需要，以维持学校日常教学工作的正常运转，然后本着“量力而行、量入为出”的原则，安排各项事业发展所需的项目支出。学校预算、决算以及每季度的财务报表信息，要在校务公开栏上予以公示，接受全校教职工的监督；学校教代会要对重大经费项目支出情况进行“听证”和“质询”。要高度重视预算工作，不能把预算当成一张废纸，财政和教育主管部门要加强对预算执行情况的检查。
2、要抓好收支管理学校要严格遵守各项规章制度，精打细算，厉行节约，切实提高教育经费的使用效益。
3、要抓好实物资产管理。财产物资管理不善是中小学校普遍存在的现象。不少学校重钱轻物，对各种器具、物品、仪器的购臵、登记、保管和使用没有制定相应的制度，财产物资的购进、收发、保管、使用责任不明确。由于财产不清、登记不全、保管不善，导致固定资产和教学办公用具流失。对财产物资的管理，应做好以下几方面的工作：财物的购进、保管、款项支付应分开，分别由不同的人执行，落实相应责任（岗位设臵要相互制约、权责分明）；规范地设臵和登记财产物资收发、保管明细账和固定资产台账，全面反映各种财产物资的增加、减少、结存情况；定期不定期对财产物资进行清查，至少每年清查两次（建议每学期结束后进行）。
4、要强化财务管理意识，严格依法按章行事校长作为学校财务管理第一责任人，是本校会计行为的责任主体，必须对本校的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责，保证会计机构、会计人员依法履行职责，不授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。作为校长，要切实加强学习，用新《会计法》、党纪政纪来武装自己。
5、要完善中小学校“一支笔”审批制度。首先，要端正认识。其次，要强化监督制约机制。在学校收支审批过程中，要使行政审批与财务审核有效结合，可以实行“先审核、后审批”的程序，以充分发挥财会人员的专业特长，保证经济业务和原始凭证的合法合规性。
6、要健全内部管理制度，全面参与财务管理。要加强财务管理，规范会计行为，制订制度是重要的，但严格按制度办事更为重要。遇到大笔开支，可召开校长办公会议研究决定。必要时，可召开教职工大会，讨论决定支付情况。
7、要科学应用管理手段，力求管理最佳效应。
四、校长在财务管理中应特别注意的几个问题
（一）是“小金库”碰不得。
1、严禁私设“小金库”。„所谓私设“小金库”是指违反法律法规及其他规定，应列入而未列入符合规定的单位账簿的各项资金（含有价证券）及其形成的资产‟
2、严禁资金体外循环（支出用途是正当的）。
3、严禁套取资金。
4、从严控制行政划拨食堂和工会的资金。
5、要注意备用金户头的存款，金额不宜过大，逗留的时间也不宜太长，校长们要随时提醒财务人员，应上缴的及时上缴。
（二）是把好经费签字关。
1、校长签字时应注意款项的内容是否真实、合理和齐全。
2、加强与财务人员的沟通，唯言纳兼。
3、不要我行我素，即不顾规定和法规，到时再说。
4、应注意确保晚节。
5、应严格遵守局里的规定，实行绩效工资的学校，严禁发放任何津贴补贴等。
6、应严格控制大额现金的支出（本市规定单笔业务现金支付控制在2000元以内）。
7、应从严控制招待费和会议经费（多看预算计划）。
（三）是认真执行政府采购。
中小学校长必须认真执行《中华人民共和国政府采购法》政府采购是指各级国家机关、事业单位和团体组织，使用财政性资金采购依法制定的集中采购目录以内的或者采购限额标准以上的货物、工程和服务的行为。
政府采购应当遵循公开透明原则、公平竞争原则、公正原则和诚实信用原则。中小学校长应当严格执行政府采购法规定的采购方式、采购程序、采购合同、质疑与投诉、监督检查、法律责任等要求。
（四）是正确处理好学校与财务核算中心的关系。
1、提高思想认识，增强财务管理的积极性。进一步强化财务纪律，正确理解、严格执行财务核算中心下“单位批、中心报”的财务核算管理体制，科学谋划、勤俭节约，按照学校预算计划使用资金，把有限的资源“用在刀刃上”，提升教育经费的使用效益。
2、提高素质能力，增强财务管理的科学性。进一步加强财务人员的职业道德教育和业务学习，从会计基础工作抓起，全面提高学校财会人员的综合素质，为学校合理、有效地筹集、使用资金出谋划策。
通过学习，我对学校的财务管理工作得到了更深的理解，我将贯彻落实《会计法》，在学校的财务管理工作严以律己，不断学习，把学校的财务管理工作做得更好。
2011年12月
第三篇：会计信息系统学习心得
这学期我们新加了一门课程《会计信息系统》，一开始感觉这门课程很重要，会很难学，但经过老师细心的讲解和耐心的指导，原本对计算机一窍不通的我也学会了，并且运用自如，顿时感觉信心倍增。
在老师的带领下，我们通过建立账套、初始化设置、日常操作等一系列的实际操作来熟悉理解金蝶KIS标准版财务软件的系统管理和基础原理，掌握系统管理和基础设置的技能。让我们结合平时学的会计专业知识，自主探究金蝶财务软件的应用及功能，使我们对会计日常操作、期末处理和报表编制有了一个比较清晰的把握。认识到传统手工记账与运用会计财务软件记账的区别与联系。让我们认识到财务软件的优点，如：自动记帐，自动对帐，自动汇总，自动结转利润，如果有错以最小范围提示，自动生成报表，提高工作效率，减少财务人员等
其实，会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。通过这次学习，我对记账的会计岗位有了一个深层次的认识。当然，在这个过程中，我也存在一些不足：
1、在进行初始化的时候，由于粗心期初余额输入错误，导致试算不平衡；
2、由于不熟悉财务系统，原材料、存货、固定资产等需要进行数量登记的 科目没有能够按要求完成；
3、固定资产的输入错误连连，不是输入错误就是核算科目不正确，绕了很
多弯路；
4、缺乏耐心，长时间的坐在电脑前面进行操作，面对一堆枯燥的数字，没 有足够的耐心是很难完成业务的；
5、业务不熟，在最后的资产负债表上花费了大量的时间；
经过这段时间的磨练我我发现了自己专业知识的不足与漏洞，以及对会计业务的不熟悉，对此我也重新回顾了一下会计知识，但很难从根本上解决。只有不断的实践，不断的发现不足与漏洞，才能从根本上完善我的业务能力。做会计信息系统操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。虽然这个学习的过程很艰辛，但是却也很充实。因为经过这段时间对会计信息系统的熟练操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知识层面，我经过上机记账，加深对会计理论的理解，把握会计内部控制的基本要求，弥补课堂学习中对实践不足的缺陷，将所学的理论和实践相结合；在技能层面，熟练操作对账簿的设置、原始凭证的填制，记账凭证的填制和审核、账簿的登记、财务报表的编制；在精神层面，我体会到无论是企业的管理者还是财务人员都要对本企业的业务非常熟悉，而且要有非常严谨的工作态度才能把工作做好。最后，我更明白到作为一个会计从业人员需要时刻严格要求自己，同时应该具备爱岗敬业的精神，实事求是的态度和一丝不苟的工作作风。我相信经过这段日子会计会计信息系统的学习，一定会为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
金蝶KIS标准版分为七个模块，分别是: 账务处理
第四篇：财经应用文写作的学习心得
财经应用文写作的学习心得
紧张的学习生活，在我们还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学习知识点，才是最重要的。
在这个学期里，我们的课程里多个一门我们从没接触过的课程，财经应用文。通过这学期的学习，让我们知道了很多东西。可以说是受益匪浅了吧。我们也知道在随着社会的飞速发展。人们越来越深刻的认识到了经济发展需要多元化、多层次的人才的。因此也要有一定的写作水平才行的，最少应该知道怎样写总结，写总结的格式又是如何的。这既是对自己前一段时间工作的肯定，也是让上级能够清楚的知道你在这段时间到底做了些什么、学到了什么、工作如何。这在以后我们步入社会，在公司上班，少不了也会写工作总结，或一些策划。经营方向策划等等的报告。这些报告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把这些写好，让老板一看就能一目了然了的。对我们现在来说学好经济应用文写作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是岗位工作者必备的基本能力之一。也是我们学生要撑握的一门重要的必备写作总结的能力的一个评价，就举一些有关学校里的一些事做为例子好了。比如说我们的班长、团支书都要将活动总结报告给系团总支。这里也就会要求他们会写总结，光会写也没用的，还要知道要如何写，格式如何。总不能就是在哪里写流水账吧，这些都是有讲究的。这当中也包括我们的老师也是要写总结的。这就要求我们要学会如何总结，如何更加规范化我们的语言。可见学好这门课程是多么的有用，多么的重要了。这都是在经济应用文学后才知道的。
经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书、企业策划等等。
在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。
也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化！从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章！
我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。
李林 2010206203
第五篇：广东财经暑期学校学习心得
2016年广东财经大学暑期学校讲座心得体会
有幸参加广东财经大学承办的 “2016年广东省经济统计与国民经济核算研究生暑期学校”，心中充满感激之情。大家普遍认为为期两周的研讨与学习收获很大。本期的学习行将结束，在此我对本次学习感想体会作一小结。
首先要感谢主办和承办研究生暑期学校的各个单位，为我们提供了聆听专家、教授们讲授前沿技术和知识的机会，为我们提供了彼此交流的平台。不单如此，而且为我们提供了良好的生活条件，和从网络资源利用等方面尽量为学员的学习提供方便，另外，林院长和刘主任帮助我们解决生活上的问题并且和我们分享热点问题，这些都使我们深切感觉到他们的细心与负责。在此我要再次感谢广东财经大学的工作人员，感谢他们为本次暑期学校付出的辛勤劳动。
本次暑假学校聘请的授课老师都是高水准的，都是各个方向的国内知名专家和学者，除了大家熟知的邱东教授和曾五一教授，还特地聘请了九位教授前来为我们做报告，这些学者都是在其所在领域最知名的专家。所有的授课老师说起工作来都兢兢业业、一丝不苟，充满了人格魅力，他们的讲授使我们感受到享受到难得的学术盛宴，对众多的前沿知识有了感性的认识，也让我领略到了国内学术大师也有同样的风采，他们所教授的知识与方法对我以后的工作、学习的许多方面都有着或多或少的触动，比如邱东教授说的，写文章一定要有头有尾和先有描述再有判断。严谨的学术风格和哲学指引学术的思维，开拓了我们对统计学和经济学的新思考引导我们怎样去做好统计和经济上的研究工作。跟我去年我参加哈尔滨工业大学暑期学校不同的地方是这次暑期学校不仅教授知识更重要教方法。正如老话所说“授人以鱼，不如授人以渔”。
厦门大学经济学学院曾五一教授《如何正确看待和应用GDP指标》给我留下的印象最为深刻。他的人生，活生生就是“机会总是青睐有准备的人”的生动写照，他还有个与众不同之处:当了40年的老师，从没有举行闭卷考，全部用开卷来考查学生。说到这一点我猜很多都会喜欢曾教授这样的教授。虽然这次曾教授误以为这次暑假学校的学生是本科生，讲课的知识点比较基础，但对于我学应用数学的门外汉是全新的知识。曾教授上课准备非常充分，这从其精心准备的视频和课件也能看出来。开始的时候为我们播放了一段视频，这个视频讲授了他的人生经历，很戏剧性的人生，两次从天而降的机遇改变他的人生和工作生涯。第一 次机会出现在他做插队工人的时候。他说，不管在哪里，他业余时间都在看书学习。在1973那不寻常的一年，工厂获得一个推荐上财经中专的名额，他的好朋友获得推荐，但是，他的朋友远在30里外的矿山，一时之间联系不到人，而曾五一正好到厂区办事，便临时被推荐代替他朋友去考试，因为领导知道他爱读书。在读大学时曾教授仍没有掉以轻心，他甚至还选修日语，把一本日语词典都摸烂了，以致后来的另一次机会他都能牢牢抓住。另一次机会是在曾教授留校任教的时候。国家统计局有两个公派到日本的名额，一时间找不到既懂得统计又懂得日语的人，这次，曾五一又抓住命运给他的机会，成为改革开放第一批公派留学生。曾教授人生经历给了我们很多的提示，机会只给有准备的人。无论在工作上还是学习上，我们都要做一个有准备的人，做研究要扎实，多看文献，多学习，要一丝不苟和严谨做学问。
从这次邱东教授到林洪院长，围绕了国民经济核算这个主题讲，从中我了解到什么是国民经济核算和经常口中说的GDP是怎么一回事。这里说一下其他讲座的切身体会，邱东教授的《空间经济比较的基本问题》讲座虽然对我来说是全新的内容，内容专业性很强，也有相当的深度，但他的讲授浅显易懂，推理性强，在开始、结束等很多环节都注重启发、引导学生思考，并适时检验学生的听课效果，课堂教学富有思想性。杨仲山教授《生产核算的若干问题》高昂的声音讲解生产账户和国内生产总值的局限性。高敏学教授《国民经济核算的基本架构与应用—以生产·资产·投资三者关系为重点》以非常详实的资料和缜密的分析生产·资产·投资三者之间的关系。傅德印教授《大数据背景下-应用多元统计分析-教学内容的更新》和苏为华教授《综合评价技术》的讲座是我最感兴趣的地方，也是我参加这次暑期最想学习的知识点，傅教授对应用多元统计方法的检验体系站在最前沿，让这些方法更有说服力，我从中学到了这些分析方法的前沿。还有一个比较重要是他的教学经验，谈到故事导向教学和问题导向教学是一个非常好的教学方法，我也十分赞同傅教授的观点。最后，他建议我们学好并能灵活应用这些多元统计方法要多积累案例。苏为华教授以切身体验来给我们讲解了综合评价技术，也是非常有趣的一次讲座。向蓉美教授《投入产出中的价格模型应用》通过大量实例向学员展示了我国投入产出案例和目前面临的难题，这些对我今后看投入产出方面的表格有着重要的启示和促进作用。林洪教授《国民经济核 2 算指标与宏观经济分析》的演讲的生动详细，立意独特，教学风格柔和。
围绕“经济统计与国民经济核算”的主题，本次暑期学校录取了来自全国各个省份高校的学员参加学习，这些学员们普遍优秀，学术功底较为深厚，在讨论当中很多学员的发言非常精彩，我的思维由此受到很大的启发。由于我们有着共同的爱好、共同的追求，再加上暑期学校为我们提供了多次活动交流的机会，我们在十三天时间里建立起了深厚的友谊，这对我们今后的学术研究以及生活、工作都有很大的帮助。
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