澄新小学信息技术与远程教育应用实施方案

第一篇：澄新小学信息技术与远程教育应用实施方案

澄新小学信息技术与远程教育应用实施方案

为落实凉州区中小学信息技术与远程教育应用创新精神，提高我校中小学远程教育应用创新能力，结合我校实际特制定如下计划：

一、强化领导，健全组织机构

学校要本着人尽其才的原则，成立现代教育技术领导小组，由校长任组长，各学科骨干教师为组员；同时电教员负责技术层面的保障工作。

二、做好培训，加强教师专业化

1、定期开展现代教育技术教育培训（每两周一次），45周岁以下在职教师都要参加，内容涉及教师日常现代教育技术教学应用。

2、定期开展网络教研的方法及课程整合的理论与实践等的讲座和示范课。

3、开展课件评优活动，调动教师学习、制作、使用的积极性

三、深化备课，重点搞好网络教研

四、电教员做好后勤保障工作

对微机室进行网络整理、整修，为上好信息技术课做充足的准备。

澄新小学

2014.2.26

第二篇：澄新小学信息技术教育工作领导小组

澄新小学2013—2014学年

信息技术教育工作领导小组

为了认真贯彻落实《永靖县信息技术教育实施方案》，力提高我校教师信息技术应用能力和充分发挥信息技术在教育教学中的重要作用，现成立澄新小学信息技术教育工作领导小组。

组长：李治善（校长）

副组长：何俊文

组员： 张云杰王忠奎马长山杨虎蔡红山

刘文虎张玉香明晓晶

澄新小学

2014.2.26

第三篇：河北省中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案

中小学信息技术与远程教育应用创新工程实施方案

为进一步促进信息技术与远程教育应用的普及与深化，以信息技术与远程教育应用创新带动教育创新，推动网络环境下传统教育模式的变革，我校根据教育局“中小学信息技术与远程教育应用创新工程分级目标与要求”，并结合我校实际制定实施方案如下：

二、目标任务

实施“应用创新工程”的基本目标任务是：以网络应用创新带动教育创新，推进中小学传统教育模式在管理方式、教学方式、学习方式和教师专业成长方式等方面实现根本性的变革，构建网络环境下开放式的新型教育模式，促进基础教育改革和均衡发展，培养适应社会发展的具有自主学习能力、实践能力、创造精神和社会责任感的新型人才。

1、学校管理方式的变革。把共享、开放纳入中小学管理信息系统的重要组成部分，打通校园网络与家庭、社区之间的联系通道，形成网络环境下的教育合力，创建网络环境下的开放办学新模式。

2、教师教学方式的变革。开展网络环境下新型教育模式的理论研究和实践探索，构建基于网络的交互式、探究式课程，推进传统课堂教学方式、教学方法和教学结构的变革。

3、学生学习方式的变革。鼓励学生利用信息技术手段主动学习、自主学习。强化分析问题、解决问题的能力切实推进素质教育，培养适应社会发展的具有自主学习能力、实践能力和创造精神的新型人才。

4、教师专业成长方式的变革。充分利用网络互动环境进行网络培训、网络教研，促进教师专业成长，创建网络环境下教师专业成长的新型模式。

二、基本内容

1、建立校园网站，数字图书馆系统平台，有备课系统、试卷生成系统、网络办公系统、教师管理、学生学籍、设备资产、教务管理、电子档案、计算机教室使用等管理平台，提高学校管理信息化水平。

2、教师勇于更新教学观念，改进教学方法，积极参各种形式的教育教学交流、研讨、评比活动，如整合优质课评比、电视公开课评比、远教说课评比、多媒体软件评比等活动。

建立资源库系统、科学专题网站，教师要以现有资源为基础，创新自制适合实际教学需要的新资源，每位教师都要制作电子教案。多媒体设备使用率在90%以上。充分利用学校卫星播放教室、计算机网络教室。每周每班不少于2节课。

3、学生利用资源库或学科专题网站进行探究学习、自主学习、上课。利用网上练习系统进行学习。利用学校论坛及时与教师、同学之间交流，答疑解惑。

建有学生成长电子档案，记录学生成长的历程。鼓励学生建立个人网页或博客。开展计算机兴趣小组。利用多媒体进行安全教育、德育教育、艺术教育、法制教育，还可以观看爱国影片等。

4、学校定期组织信息技术教师对学科教师进行信息技术培训。组织骨干教师或学校领导对全体教师进行课程改革新理念的培训。

教师通过网络课堂、视频系统不断学习，加强校本培训，不断提高自身的跾技术应用水平。通过集体观看名师课堂实录，进行点评和学习。利用校园网络和信息技术、教学资源加强校本研究，通过校本研究促进教师专业成长。通过教师博客、教师论坛交流教学心得、教学反思，提高自己的业务水平。

三、实施措施

1、加大投入力度，尽是完善我校教育信息化建设的基础环境。

进一步完善我校互联网带宽质量，保障学校远程教育网的互联互通。争取加大“班班通”建设步伐，提高师生计算机和多媒体设备的保有量。

2、加强和完善我校网络建设，拓展应用，提升教育管理水平。

根据我校实际情况做好校园网建设规划，加强和完善校园网络和网络平台建设，采用各种实用的形式，拓展应用，提升教育管理水平。

3、创造条件建设教育网站，充分发挥其宣传窗口和沟通桥梁作用。

在条件允许的情况下我校建立网站，就能在互联网上访问，且将校园网站网址公布给家长、社会。让社会、家长，了解教育，支持教育，共办教育，有效提升办学水平。

4、组织各种评比活动，以活动促提高。

组织教师参加网络环境下信息技术与学科整合优质课评比、多媒体教育教学软件评比、公开课电视展示、远程教育网络资源说课等多种活动，积极促进教师在网络环境下交互式、探究式课堂教育教学模式的创新和变革，推动“应用创新工程”的实施。

5、组织开展信息化环境下学生综合实践活动，为素质教育和学生个性发展提供优质平台。

积极组织学生电脑作品制作、计算机网络创新应用竞赛等活动，提高学生信息技术的应用能力和自主学习、探究学习能力，培养他们发现问题、解决问题的创新实践精神，充分展示学生的学习实践成果，为学生个性发展和全面发展提供优质平台。

6、强化教师培训，提高教师专业素养。

结合进校的培训工作，我校将对教师进行继续教育综合教育技术培训，以全面提高我校教师应用现代教育技术的能力和素养作为工作的最终目标。

7、开展小学教师网络教研活动。

网络教研可打破时空界限，促进全体教师相互交流，共同提高。我校要结合自己的实际情况，积极组织参与。

四、实施中小学信息技术与远程教育应用创新工程的保障

1、成立校园网站建设领导小组：

组 长：肖学军

副组长：马树民

成 员：常淑新王凤玲王红赵蕊

2、管理机制

建立健全管理指导机制、应用机制和效益评估机制，逐步形成一套系统的管理、指导、督导、考核和奖惩办法，以确保工程的顺利实施。

3、经费保障

我校尽最大的努力，对此项工作做出预算，资金不足想尽一切办法在人力、物力、财力等方面给予充分的保障。力争在取短时间内我校信息技术应用创新工作整体上一个新的台阶。

中小学信息技术与远程教育应用创新工程

实 施 方 案

大蒲河镇栅子里小学

2010年9月1日

第四篇：信息技术与远程教育应用创新工程工作汇报

信息技术与远程教育应用创新工程

工 作 汇 报

朱各庄镇初级中学

2010.10.31 信息技术与远程教育应用创新工程工作汇报

自上级部门布署信息技术与远程教育应用创新工程以来，我校对此项工作迅速做出反应。制定了切合我校实际情况的工程实施方案。并在常规工作中坚决的执行实施方案的工作安排。并以“四个目标”为首要目标努力向前推进创新工程工作在我校的实施。经过这个两个来月的工作尝试，我校取得了一定的成果，给师生在教育教学过程中带来了实惠，与此同时，也教育改革在我校的开展打下基础。从实施方案制定以来，就我校所做工作汇报如下：

一、我校已经达到硬件水平。

在县局的大力支持下。我校的“班班通”工程的硬件设备已经全部安装完毕。并在此基础上，我校又为一线教学教师购置办公用机，做到了每位教师一台电脑。为信息技术与远程教育创新工程在我校的开展夯实了基础。为每一位学生和教师提供了一个良好的信息平台。

二、我校建立了学校网站。此网站实现了以下功能：（1）学校的信息发布平台，可以让社会各界人士随时了解学校的各项情况。加强了与社会的联系。（2）学校与家长的交互平台。（3）教学资源的收集与分发平台。我校每位教师都可以通过这个网站，把自己的课件、教案等教学资源传送到每个班内的多媒体设备上。做到了备课与教学的无缝连接。（4）学生的展示平台。学生的各项活动、优秀作品都可以通过这个网站向校内和校外社会各界进行展示。（5）师生交流的平台。

三、我校做到了学生综合素质评价工作的无纸化记录成绩、统计成绩、发布成绩。提高了我校的学生综合素质评价的工作效率。实现了综合素质评价工作的电子化管理。根据我校有住宿生并且比较多这一实际情况，开发了学生宿舍管理软件。实现学生入宿、舍内管理、退宿等的电子化管理。依托我们的校园网络，针对我校的实际情况的教务管理软件和政教管理软件也在进一步开发中。我校还实现了档案、学籍、人事的电子化管理。

四、网上研训活动在我校全面展开。

（1）依托校园网络，开展了全员网上教研工作交流活动；（2）制定了相关的规章制度：创新专题研究制度、网络教研工作安排。教研活动奖励制度等。

（3）我校针对于应用创新工程的实施准备开展或已经开展了一系列的专题活动：校内教研能手大赛，创新性教学评比等。

（4）我校进行了“班班通”工程使用的专题培训，课件制作专题培训，以教研组为单位进行了关于新模式下教学活动的开展的研讨性培训等。

五、坚定不移的执行远程教育接收工作。每一位教师都有远程教育资源网站的帐号和密码。并且经常性的从远教资源网站上下载相关课件等资源。

六、校本课程的开发和综合实践活动课程取得一定成绩。结合本地地域特点进行了《大白菜种植技术》课程的编制工作，综合实践活动课中利用信息技术的优势让学生研究了《校园食品安全》《校内矿泉水瓶的研究》等相关主题。

从信息技术与远程教育应用创新工程在我校实施，我校为此投入大量精力，做到了让应用创新工程在我校发挥实实在在的效果，让每一位学生感受到学校教育教学质的变化。改变了教师教与学生学的传统思维模式。在应用创新工程这个大环境下，我校正朝着教师和学生没有教学分明的传统界线的这一教学境界出发。

第五篇：西村乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训实施方案

西村乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力

培训实施方案

根据河间市教育局《关于中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训的通知》文件精神，为了确保我乡教育信息化及远程教育设施发挥最大的效益，提高广大教师及教育管理人员的整体信息素养和远程教育的能力，强化教师教育技术能力，按照河间市培训工作整体部署，结合中小学教师教育技术能力建设工作目标要求，现制定我乡中小学教师信息技术与远程教育应用能力培训的实施方案如下：

一、培训范围

按照河北省教育厅的要求，这次全员培训的范围包括高中、初中、小学全体教学管理人员、各学科任课教师，网管、电教人员。对以上人员中现年龄男55周岁、女50周岁以下的，全部按计划分为三参加该项目培训。

二、培训方式

1、以网络学习和自学为主，面授辅导、网上咨询为辅。集中辅导主要以县级单位统一安排，辅助本乡为单位的集中辅导。

2、培训人员要每天登录一次河北网络培训专修学院网

（http://.cn）查阅资料、咨询答疑、交流学习心得。

3、学员要精读文字培训教材和网络培训讲座；利用家庭或学校计算机进行操作练习；对课程中的重点、难点内容由县级培训管理部门统一组织面授或上机指导。总的学习课时数不低于50学时，面授

时间一般不低于18学时。但因每个人基础不同，实际学时数因人而异，以学习时间服从质量为原则。

4、为做好这次大规模培训工作，充分发挥2008年10月份参加省级该项目骨干教师培训人员和农村远程教育工程专业技术人员的作用。提前选拔培训一定数量的主讲辅导人员。

三、培训时间安排

自2009开始到2011，全体应参加培训人员分为三年全部培训一轮。每年计划培训人员总数的25%至40%，2009培训时间为6月份开始启动，至10月份网络考试结业为止。

四、考核办法

1、理论、应用、技术三部分综合一张卷，满分100分，60分及格。第一次考试不及格者允许补考。

2、经培训和考试成绩合格者，由省教育厅统一认证、颁发培训合格证书。由师教部门计入继续教育学时，作为教师上岗、评职、晋级的重要依据。

五、培训费用

按照冀电教[2008]7号文件要求，参加培训人员费用为每人70元（其中教材费40元）。本培训由沧州市教育局每人负担50元，学员所在单位承担20元。用于购置培训教材、考试和辅导等费用。

学员培训费用在学校公用经费中支出。

六、培训人员指标分配

备注：

1、此计划为第一次培训计划，本次我乡共培训50人。以后第二次、第三次全部培训完毕。

2、表中第一类培训人员为各学校管理人员与学科教师（学科教师不含信息技术人员），第二类培训人员为信息技术教师、网管人员、电教人员。

西村乡教委 二〇〇九年六月四日

西村乡中小学教师信息技术与远程教育

应用能力培训领导小组

组长：胡永进

副组长：陈书奎高洪峰

成员：刘欢迎冯伯茂高艳辉

白副来