第一篇：杭州市翠苑中学文华校区
杭州市翠苑中学文华校区
关于推荐2014年重点高中保送预选生的办法
为使学校推荐保送生的工作公开、公正、公平、合理、规范、有序地进行，确保保送生的质量，特制定如下规定：
一、组织领导：
为确保推荐保送生工作的顺利进行，加强领导，坚持实事求是，紧扣标准，坚决反对循私舞弊和走后门等不正之风，为此学校成立保送生工作领导小组，由张 力（组长）、钱新宇、何滨、邵田田、韩剑瑛、赵江飞、林淑萍、姚丹、吴桂顺组成。监督小组∶王 鸣、彭盛芳、张恺、夏晓莺组成，电话∶56187952、56878512、56187988或56187958。
二、选拔保送生的原则：
1．有利于公平竞争，激励先进。
2．德、智、体全面考核，择优选拔推荐。
3．考生自愿，年级推荐，民主评议和领导决策相结合。
三、保送名额及学校:
保送名额由上级教育主管部门制定与分配，我校文华校区名额如下：
杭高3名，杭二中滨江校区4名，杭二中东河校区3名，杭四中下沙校区4名，杭四中吴山校区2名，杭师大附中2名，杭十四中凤起校区3名，杭十四中康桥校区2名，浙大附中4名，学军中学3名，长河高中2名。共32名。
四、保送生推荐条件：
杭州市教育局相关文件中规定的保送生条件为：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习成绩优异，心理素质良好，综合素质等级评定全部合格且其中获得A等项数3项及以上，综合评语中的操行等第良好及以上的具有翠苑中学在册学籍号并在我校就读的应届毕业班学生。
根据市教育局的规定，本着德性为先、成绩为基、特长从优的原则从应届初三毕业生中选拔德智体全面发展的优秀学生，具体条件如下：
1．德育必须具备下列条件：
（1）坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国。
（2）热爱集体，助人为乐。
（3）尊敬师长，热爱劳动。
（4）学习动机和态度端正。
（5）遵守《中学生守则》。三个学年五个学期操行评定中，均在良好以上。
（6）初三毕业生综合素质评定中，必须达到“3A3P”及以上。
2．智育具备下列条件：
（1）学业成绩在全年级中居于领先地位。
（2）在某一方面有特长和突出表现。
3．体育成绩合格，身体健康，心理素质好。
五、推荐程序：
1．4月8-10日，拟定学校“保送预选生推荐办法”，并上级教育部门审核备案。
2．4月11-14日，公示经上级批准的推荐办法及相关其他内容，向初三学生发告家长书，告知重高保送预选生事宜。
3．4月15-17日，在册初三学生自愿申请；上交报名表截止时间为4月16日下午5点，过期以弃权论；4月17日，学校在广泛征求意见的基础上，根据保送生条件，由领导小组讨论确定候选人名单，并公示。
4．4月17日，召开保送报名学生家长会。
5．4月18--4月21日，学校对符合条件的申请保送学生进行综合评分，按评分高低排定择校顺序，4月21日前，公示排名情况。
6．4月22日，按照排名顺序，学生、家长自主选校；如自愿放弃，须签字确认，由下一顺位同学选校；根据市教育局规定，一旦家长学生选定保送学校并签字确认后不得再放弃保送。
7．4月22-24日，张榜公示选校结果，征求学生、教师、家长意见。
8．4月25日中午12:00前，学校网络上报本校确定的保送推荐生名单及相关信息。
9．因工作的具体情况，上述时间表在具体操作执行中可能有所微调。
六、保送生候选人综合名次加分排序办法
保送生综合排名由综合性荣誉得分、各类竞赛得分、学习成绩得分三块组成其中综合性荣誉得分、各类竞赛得分不超过总得分10%，学习成绩得分不低于总得分的90%。
（一）综合性荣誉得分：三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、雏鹰金、银、铜奖、年度优秀小组长等其他荣誉（每学年不同项可累计加分，跨学年可累计加分，最高不超过5分）。
省级及以上5分市级3分区级2分校级 1分
（二）各类竞赛获奖得分（共分体育、科技、艺术三类，各类最高分15分）
1．体育类
（1）西湖区、杭州市中小学生田径运动会城区初中男子组和初中女子组个人项目比赛前八名获得者；
（2）获得由各级教育行政部门举办、学校组队参加的其他体育竞赛个人项目前六名或一、二、三等奖者；
（3）获国家二级运动员及以上称号者，等同市级个人竞赛二等奖；
（4）获得由各级教育行政部门举办的球类等体育竞技集体比赛初中组前六名或一、二、三等奖主力队员，且个人为主力队员者（除出示获奖证书外，还应有学校体育组出具的主力队员的相关证明）；
2．艺术类
（1）获省、市、区各级教育行政部门举办、学校组队参加的艺术竞赛（现场比赛）
一、二、．．．．
三等奖或前六名者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章，不含各级艺术教育委员会）；
（2）杭州市、西湖区中小学生艺术节中学组现场比赛一、二、三等奖者； ．．．．
（3）获杭州市中小学生艺术团优秀团员称号者，等同市级个人竞赛二等奖；
3．科技类
（1）初中教育阶段获杭州市青少年科技创新大赛优秀科技创新个人项目（论文、发明和技术创新）一、二、三等奖或全国、省一、二、三等奖者（论文、发明和技术创新均为第一作者1人）；
（2）初中教育阶段获杭州市、西湖区中小学科技节初中组现场竞赛前六名或一、二、三等奖获得者；
（3）全国青少年信息学奥林匹克联赛初赛（杭州赛区）个人项目一、二、三等奖或全国、省一、二、三等奖获得者；
（4）区级及以上教育行政部门举办、学校组队参加的科技竞赛现场比赛前六名或一、二、三等奖获得者；
备注：
(1)上述体育、科技、艺术单项满分为15分，三项满分45分；综合加分满分50分。
(2)竞赛项目和有效日期参照2014年杭州市中考中招加分政策及特长生招生政策。
(3)所获荣誉要求在初中教育阶段获得，由各级教育行政部门举办。
(4)参赛项目均须以获奖证书为凭证，集体项目出示复印件。奖状应有教育行政部门所盖图章方视为有效；市区中学生运动会、市区科技节、市区艺术节获奖证书不要求教育行政部门图章。
(5)比赛级别和获奖情况计分办法：
全国级10分
省级以上（含省级）8分
市级一等奖（第1、2名）6分二等奖（第3、4名）5分
三等奖（第5、6名）4分第7、8名3分
区级一等奖（第1、2名）3分二等奖（第3、4、5名）2分
三等奖（第6、7、8名）1分
(6)上述比赛项目中，由若干小项组成的个人全能比赛项目，只计全能比赛奖项，不计其中各小项奖项。
(7)四人以上（不含四人）集体项目之获奖成员，除体育类篮球、足球、排球、乒乓球以外，其余按照获奖等次得分的50%计入。
（三）学习成绩得分：
1．初一上期末×0.1+ 初一下期末 ×0.1+ 初二上期末×0.15+ 初二下期末×0.15+ 初三上期末考试×0.25+初三下4月全区模拟考试×0.25
备注：关于初
一、初
二、初三转入我校学生转入前的成绩规定：
要申报重点高中保送预选生资格的转校生，转入我校之前的成绩按年级排名位于全年级30%位次的同学成绩计入。
2．各学期期末思想品德、历史与社会学科期末考试成绩合格。
文化课成绩由学校教导处提供，荣誉称号及各项竞赛成绩由学生本人提供相应的证书原件，由年级组长初审后交教导处确认。
（四）保送生综合评分折算方法
根据市教育局规定，保送生学科成绩不少于90%，各类加分总分不高于10%的要求，同时根据区教育局建议，将学生所获学习成绩得分及各类加分折算为满分100分的综合评分：其中学科成绩总分519（480×0.2+510×0.3+540×0.5）折合计为90分；各类加分总分50分，折合计为10分；每名学生综合评分为 学科实际得分×90÷519+各项实际加分×10÷50。
杭州市翠苑中学
2014.4.9
第二篇：文华苑社区早期教育半年工作总结
早期教育半年工作总结
随着社会和科学的发展，人们越来越注重婴幼儿期的智力智能，为了更好服务家长，我社区为0——3岁幼儿提供语言、认知、音乐、社会交往等方面的早期智力开发，让教育观念深入社区的千家万户我们主要做了以下几个方面的工作：
一、加强责任心
有效组织指导家长进行科学育儿，同时为丰富自己的经验、方式方法，还不断从网上和报刊上学习相关文章。从吸取的经验充实到自身的组织的早教活动之中。
二、加强宣传，做好各项早教工作
1、加大宣传力度
我们首先对社区0——3岁的幼儿进行调查统计，对社 区幼儿基本情况进行调查，同时我们还利用社区发放宣传材料，广泛宣传早期目标、内容、设置等情况。
2、运用多种形式使家长和幼儿共同受益
（1）在加强宣传的同时，我们决定每月回访婴幼儿家庭.（2）早教活动的开展.根据以往的经验，我社区开展了幼儿和家长相互交流育儿经验，并把好的育儿知识传授给家长，与家长达成共识。
亲子教育活动的组织，发放早教调查问卷，建立幼儿家长联系手册.（3）利用活动开放机会进行保健教育
早期教育是门科学人们越来越重视，对于我们也是一门新的课题，我们应在实践中善于发现问题并合理解决问题，相信经过大家不懈的努力，我社区早期教育工作会越做越好的。
早期教育半年工作总结
文华苑社区
第三篇：《翠苑》2014年第二期目录
《翠苑》2014年第二期目录
本刊特稿
常州日报社印刷厂特约刊登
4雷锋因公殉职前后沈国凡
名家构筑
溧阳市幽香苏茶有限公司特约刊登
12绿的怀乡病（七章）许淇
常州作家
15三余堂·砚田十说邹国平
19新校园笔记（三题）许沁
中篇主页
26寻找一棵树于怀岸
本土文本
39吮手指的宝贝（小说）刘娟
43芳草处处（小说）宋传恩
49空心（小说）徐向林
54去找母亲的情人（小说）王春迪
59“王货郎”（外三章）王晓琴
63第八站：伊朗李一芾
66最美不是大明山刘光俊
才情江南
68诗意江南（组诗）冯雄
69燃烧爱（组诗）龚璇
71家（外二首）范卫兵
原生写作
72方正的错误（小说）何世平
77小城情事（小说）王树军
81细碎的心弦武雁萍
中吴风色
87荷风亭外十七孔桥蒋全海
网人网语
88文化产业视域下，文学期刊何去何从？王建湘翟高磊周荣池陈聪老夫子王痴痴 张云飞徐向林老于头王夔程汝怡刘凯 毗陵艺谭
91让灵动的翅膀在舞蹈中快乐闪耀邱亚华 92音乐游戏塑造幼儿完美人格王英媛 朝花含露
94茶农
——献给我挚爱的父母亲陈维芳
95梨子的马尾辫郑力奇
刊名题字刘海粟
封面作品恽南田
本期题书杨东建
本期题照陈裕明顾亚珍金人宪 封面、版面设计冯光辉
第四篇：自查报告(翠湖苑)
GSP认证自查报告
平顶山市食品药品监督管理局：
平顶山市众康医疗器械有限公司众康药店，翠湖苑店在贵局的大力支持及帮助下，于2013年7月30日经验收合格准予开业。本店自开业以来认真学习和贯彻执行中华人民共和国《药品法》及《药品经营质量管理规范》（GSP)，严格按照《药品经营质量管理规范》和药品零售企业 GSP认证检查评定标准要求自己，对照自己，认真细致的逐项整改，并建立健全了药店各项规章制度及各个岗位职责，补充完善了药店各种设备设施。为药店正常开业经营打下良好的基础，本店经过半年时间的规范整改，我们认为已达到了GSP认证标准，现将该店GSP认证工作的基本自查整改情况全面系统汇报如下：
一、企业概况
平顶山市众康医疗器械有限公司众康药店翠湖苑店成立于2013年7月，药品经营许可证编号为：豫DA3750266，本店位于平顶山市新城区公正路东太平村翠湖苑小区南门东侧，营业面积为111平方米，法人代表企业负责人：李建慈（执业药师），质量负责人：臧蓓蓓（执业药师）。门店共有员工8人，其中执业药师2人。经营性质私营，经营方式：零售，经营范围：中成药、中药饮片、化学药制剂、抗生素、生化药店、生物制品（除疫苗外）、医疗器械、计生保健食品共两千余种，2013年营业额达到15万元，是众康公司开设的第四家零售药店。该店地处居民生活小区，药店开设此处，大大方便了附近广大人民群众购药及健康治疗。
二、质量管理与制度
为了加强企业管理，更好的为人民群众提供优质服务，确保药品质量，保证广大人民群众用药安全有效。本企业根据GSP及其实施细则和具体的GSP认证检查项目，各条款的内容，设立GSP认证质量管理小组，逐一检查企业GSP质量管理执行情况，并根据GSP认证要求，相继出台了“药品质量管理制度”文件及各个岗位职责。依据各项制度与职责，门店设立了采购员1名，验收员1名，药品陈列养护员1名，在驻店药师的统一指导下，各负其责认真做好药品质量管理工作，这样以来门店真正做到，有章可循、有责可究、有问题可查，使门店按照GSP标准正常开展销售工作。门店质量负责人还定期检查各个岗位人员对药品购进、验收、陈列养护，以及特殊药品管理销售记录工作。每月还有门店负责人组织质量管理相关人员对门店，质量管理执行情况，环境卫生、店容、店貌、员工着装仪表、优质服务等全面自查一次，发现问题及时解决，其次门店在经营场所按GSP要求分类悬挂，药品标示牌OTC区及处方区、非药品区、医疗器械区，方便老百姓选择购药，另在药品陈列方面，我们严格按照要求分别，按规定整齐陈列摆放，实实在在为老百姓提供质优价廉的合格药品，实实在在的为老百姓提供一个干净、卫生、温馨、快乐的购药环境。
三、做好药品购销管理，确保用药安全、有效
1.严把质量关：我店进药时必须从具有一定资质、并通过GSP认证的公司进货。把质量作为选择药品和供货单位的首要条件，严格执行、按需购进、择优购进的原则购进药品，所购药品全部符合国家法定标准和有关质量要求，坚决不从“无证照的药商和公司进货”。由于严格把关，自开业以来，从未发生假冒伪劣药品入店及质量投诉情况。
2.严把验收关：入店验收是保证药品质量的第二关，本店药品验收由质量负责人验收，质量负责人具有执业药师职称，具有较丰富的药品经营管理经验。严格按照GSP的相关规定对药品购进药品进行验收工作。
3.严把销售关：该店坚持做到药师在岗。在零售环节中建立员工服务规范和各自岗位职责，让门店每位员工应知处方药必凭处方销售，并按照审方、配方、核对发药进行调配。努力提高服务水平，不断提高员工的综合业务素质，定期组织培训学习。门店员工统一着装、挂牌上岗、仪表端庄、精神饱满、坚持问病卖药知道顾客安全合理用药。本店还长期开展免费测血压、血糖、办理会员卡、免费提供开水、测量体温、免费健康按摩治疗及咨询用药等便民措施,深受广大群众的欢迎和好评。
四、设备与设施
本店为正常经营，店内配置了与经营存放药品、陈列、养护相适应的一系列的设备设施，主要设备有：计算机1台、打印机1台、扫描仪1台、空调1台、冷藏柜1台、煎药机1台、加湿器1台、灭蝇灯1盏、鼠夹5个、灭火器2个、中药柜3组及门店相适应的柜台和货架若节及阴凉保存药品展示柜等,营业场所柜台货架摆放整齐有序、干净整洁、灯管明亮、为保证设备设施的正常使用，本店还完整的建立了一套设备设施管理档案，对门店设备设施定期检查、保养维修并做好各项记录，为广大人民群众购药提供安全可靠的保障。
五、加强员工队伍培训，确保员工的专业技术不断提高
众康药店五条路店，开业时新招员工比例大，专业技术水平较低，上岗前必须组织岗前培训，从中我们邀请老百姓大药房、太极集团厂家等专家老师前来授课，提高员工的专业能力。另外在药品法律法规方面，我们也请专业人士，对门店全体员工进行药品相关法律法规培训，培训后我们都进行了考试，并且建立健全了员工教育培训档案，按计划分批、分期组织培训，半年总结一次，这样以来大大提高了员工的业务能力及综合素质，为门店经营打下了良好的基础。
六、本店自开业以来经过自查对贵局开业时提出的一般性缺陷进行整改，在店长及执业药师的带领下按时整改到位，相对照GSP认证要求已达到认证标准。
本店决心在各级领导的帮助下，认真贯彻实施《药品经营质量管理规范》不断学习、不断改进、加大内部管理力度，坚持标准。用GSP规范我们的经营行为，加强员工的素质教育，提高企业管理水平和市场竞争力，做一个让领导放心，让百姓满意的药店！
平顶山市众康医疗器械有限公司
众康药店翠湖苑店 2014年04月06日
第五篇：4-1我们的地球教案：翠一文华
我们的地球（第一课时）
翠苑一小 张小红
活动目标：
1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。
2、感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情。
3、了解麦哲伦航海的故事，激发对古人探索奥秘的敬佩之意。活动准备：
制作课件；地球仪。活动方案设计：
一、初识地球。
1、今天，老师给小朋友们带来了一个谜语，请你猜猜谜底是什么。（课件出示谜面）。
2、是呀,在茫茫的宇宙中,地球就是其中一个天体。（课件出示地球）看，这就是按一定比例制作的地球模型——地球仪。
3、探究活动一：
从地球仪上看,你发现了什么？学生自由交流。
教师引导：我们生活的地球是一个球体,如果把地球放回到太空中，它可要大好多好多倍，假如想手拉手绕地球一圈，起码要4000万人呢！地球表面是由七分海洋、三分陆地组成的。
二、美丽地球10
1、地球是我们最可爱最亲切的家园，现在让我们一起去领略一下地球妈妈独特的魅力吧！课件出示地球的录像；原始的地貌、风光配上钢琴抒情音乐
（旁白：）
2、你看到了什么？让学生充分说。
3、总结：你们说得真好，碧蓝碧蓝的海洋，莽莽苍苍的原始森林，一望无垠的黄土高原，波光粼粼的江河湖泊，高耸陡峭的高山峡谷，辽阔干燥的戈壁沙漠，还有壮丽的火山、飘逸的瀑布、洁白如玉的冰雪世界。地球妈妈毫无保留地向我们展示了她多姿多彩的面貌。
4、此时此刻你想对地球妈妈说什么？抒发情感。
三、洲洋天地
探究行为二：
1、启发学习：地球这么美丽，又是那么神秘，让我们一起来探究一下地球的奥秘吧。请组长拿出抽屉里的小信封，信封里有这么一个任务：
七大洲分别是、、、、、、。四大洋分别是、、、、。
请小组里的同学仔细观察地球仪，一起来找找地球上有几个大洲、几个大洋？让我们比比哪个小组完成得快！
2、合作探究。
3、汇报学习：这是东西半球图，让我们再一次回顾七大洲分别是，四大洋分别是。（生说，师点击）
4、看着东西半球图，你又发现了什么？（大小）
5、为了让小朋友记住七大洲四大洋，地球妈妈送来了一首儿歌。读《大洲大洋歌》
四、探险人物
1、同学们，你们知道吗？在四大洋中人们最先发现了大西洋，然后才是太平洋。说到发现太平洋，我们不能不说到一位著名的航海家——麦哲伦。让我们来听听麦哲伦航海的故事。
2、录音：麦哲伦航海的故事。课件出示图，配音故事
3、听了麦哲伦的故事，你想说什么？
五、探险地球
探究行为二：
1、是的，麦哲伦用实践证明了地球是一个球体，为人类做出了不可磨灭的贡献，他的探险精神真是值得我们学习，让我们向麦哲伦那样，凭智慧和胆量来一次假想的旅行。请组长拿出抽屉里的大信封，信封里有这么一个任务：
船队名称: 成员: 出发点:亚洲—中国—杭州
我们经过的洲洋： 到达地：--我们的伟大发现：1、2、3、……
等一下我们邀请各小组来汇报，汇报时派一个同学说，一个同学拿地球仪在投影仪上演示
2、合作探究。
3、汇报学习。
六、课后拓展
小朋友，通过今天这节课，我们对地球妈妈有了新的认识。地球是那么美丽，地球妈妈还有许多奇妙的地方等待我们去研究呢！请你回去收集有关地球地貌的图片，下节课来展示。
课后反思：
在探究中学习知识 在欣赏中喷薄情感
我有幸在“品德与社会”团体赛上执教《我们的地球》。《我们的地球》是《人类共同的家园》这一单元的第一课，属于“走进世界”中的内容。教材的编排意图旨在通过一系列的活动，让学生了解地球的一些基础知识，激发学生对地球的热爱之情。
在学习
1、给知识融入生命元素。从纯知识的角度而言，地球只是一颗亟待师生进行知识“解剖”的星球。但一旦给知识注入生命，地球就变得鲜活了。它展示在我们眼前的不再是一个需要4000万人手拉手才能围成一圈的庞大的物体，而是一位哺育了一代又一代生命的可敬可爱的妈妈；七大洲、四大洋也不再只是地球表面的土地与海洋，而是我们远在异乡的亲人与朋友。课堂被营造成了温馨愉快的家庭生活，大家一起欢笑、歌唱、舞蹈，心灵得到了释放，也激发了学生对生命的尊重，对地球妈妈的热爱。因此，课堂教学更为重要的是揭示教材知识背后更为深厚的人文意蕴。
2、让课堂流淌美的色彩。帕克曾经说过：“感觉是我们进入审美经验的门户，它又是整个结构所依靠的基础。”因而在教学时，教者首先营造了一个可以让人感受到“美”的氛围。一幅幅展示地球妈妈多姿多彩的地貌图片，通过电脑处理加上特效、配上优美的钢琴曲出现在学生面前时，传递给学生的不再是一个知识，更多的是在传递一种美，无形中激起学生心底里对美的事物的喜爱与向往。再加上教师本身优美的教学语言的引导，学生被地球的美深深震撼，在流露自己的感情的时候的语言也变得特别真诚和优美。
新课程“知识性”与“人文性”的和谐统一，如同一缕春风，使原本沉寂的品德课堂泛起了阵阵涟漪；如同一片春雨，使原本萧条的品德课堂焕发出勃勃生机。只要我们对新课程进行不断地探索和研究，理想的课堂教学将离我们越来越近！
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