重庆五一技师学院学生教学信息员的管理与奖惩

第一篇：重庆五一技师学院学生教学信息员的管理与奖惩

服务于同学满意于老师

学生教学信息员的管理与奖惩

1、信息员在工作期间（如开会、做调查、做统计等）如没有准时到且没有请假或不遵守纪律者，一次扣

考勤分2分，如果连续三次不请假者，将其辞退。

2、在工作中不听从站长或组长安排者，一次扣考勤分2分。经站长或组长批评教育后仍不改正者，将

其辞退。

3、在学校中有较大违规违纪行为者，将其辞退。

4、对故意提供虚假信息的信息员，对他人造成严重不良影响的信息员，经查情况属实者，将其辞退。

5、不佩戴信息员工作牌，不注重仪容仪表、言谈举止者。发现一次，予以批评教育并作检讨（站长

1200字、组长1000字、信息员800字）；发现三次扣考勤分3分并作检讨（站长1500字、组长1200字、信息员1000字）；发现五次扣考勤分5分。

6、在工作中表现积极、认真者每月加考勤分1分。

7、善于主动提出一些具有建设性建议的信息员，每月加考勤分2分。

8、信息员对待反馈信息的同学一定要做到谦虚礼让，不得与反馈信息的同学发生争执甚至发生打架斗

殴！对于发生争执的信息员经查属实扣考勤分4分；对于打架斗殴的信息员则直接交由学校保卫科进行相关处罚。

9、信息员不得将信息员工作证外借他人。如有违者，发现一次扣考勤分2分，两次则辞退。

10、信息员必须妥善保管信息员工作证，如有遗失应向部门负责任汇报，并提交5元工本费以及检讨

一份（站长1200字、组长1000字、信息员800字）。

11、信息员毕业或者中途退出信息站，须将信息员工作证交还教学信息站。

12、信息员必须做到诚信、落实、有信心、坚持、细心，不得将反馈信息的同学的信息外露。如有违者扣

考勤分4分。

13、信息员与信息员之间应和睦相处、互帮互助。信息员与信息员之间不得发生吵架、打架等违反学校校

风、纪律的事情。对于发生吵架的信息员将扣考勤分4分并作检讨（站长1500字、组长1200字、信息员1000字）。

14、信息员因在学校中做好人好事受到学生会通告表扬者，加考勤分1分。

15、当周做周会和主持的信息员，当周必须做周会和主持。如有特殊原因不能做的需向站长说明，此时本

周周会和主持人由下轮信息员做。信息员必须认真听取周会内容，及时对周会和主持进行评价，对于每月评分最高的两位信息员给予加考勤分2分的奖励。

16、信息员由于参与站内工作而需要请假者，需向站长或组长开具信息站请假条，再交予班上负责人。对

于因在站内工作未向站长或组长开具假条而受到班上或学校处罚的，信息站不负任何责任。

17、信息员不得故意妨碍学校其他部门的正常工作，如若发现属实，扣考勤分4分。

18、信息站内设站长一个、副站长五个、组长两个。站长、副站长、组长均可负责站内的考核。站长、副

站长、组长每两年选举一次。所有通过应聘进入信息站的信息员均可参与竞选，参与竞选的信息员需进行竞职演讲，由站内所有信息员投票、教务科老师同意后产生。

19、信息站每学期将进行信息员的“评优评先”，考勤分排名前五的信息员将被评为“优秀信息员”，“优

秀信息员”将获得教务科在其班上加操行分的奖励。

20、教学信息员是广大学生利益的代表，学校将保护教学信息员的权益，对打击报复教学信息员、妨碍教

学信息员意见反馈的部门或个人给予严肃处理，并追究相应责任。

21、每人每月的总分数为5分，分数被扣完者将其辞退。

重庆五一技师学院教务科学生教学信息站制

第二篇：职业学院学生教学信息员工作办法

职业学院学生教学信息员工作办法

为进一步加强学院教学工作的信息反馈和提高对教学质量监控评价水平，及时了解教师和学生教与学的运行情况，掌握教学运行动态，充分发挥学生在教学及教学管理活动中的参与作用和自我管理、自我教育的主体作用，经学院研究，决定建立学生教学信息员制度。为使学生教学信息员管理工作科学化、规范化、制度化，特制定本工作条例。

第一条 学生教学信息员的聘任条件

1.教学信息员应具有良好的思想道德品质，较高的思想觉悟，遵守校规校纪，关心学院教学工作；能客观公正地反映教学和教学管理中存在的问题，诚实公正，敢说真话。

2.教学信息员要学习态度端正，学习成绩优良，有较强的观察分析能力和人际沟通能力，善于与教师、学生进行有效地沟通；有一定的语言及文字表达能力。

3.教学信息员应具有民主管理意识和教学主体意识，有主人翁精神和责任感，要有参与教学管理的积极性，热心为集体服务。

4.教学信息员要有广泛的群众基础，注意听取学生意见，善于发现和辨别问题，并能主动提出意见和建议。

第二条 学生教学信息员的聘任办法

1.教学信息员由学生所在系推荐，也可由学生本人向系自荐，经学院教务处审核，主管教学副院长批准后聘任。

2.教学信息员原则上每个班级设一名，聘任期为一年，考核合格者可连聘连任。教学信息员两次以上无故不参加教学信息员活动，对教务处布置的工作不能及时、有效完成或违反校规校纪，教务处将有权解聘。

第三条 学生教学信息员的工作职责 教学信息员在教务处的领导下开展工作，积极收集我院全日制教学的各类信息，并及时、准确、全面、客观公正地向教务处反馈教学工作和教学管理过程中的各类信息；及时反映学生的心声，提出合理化建议，发挥学校与学生之间的桥梁和纽带作用，为改进教学工作提供重要信息基础。

教学信息是指学院与各系部的教学工作情况和教学改革中的经验及存在的问题，学生对教师教学工作、学院与各系部教学管理工作的意见和建议，主要包括下列方面的内容：

1．任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等；教师上课迟到、提前下课、上课接打手机、缺课、代课、调课等情况。

2．学生的学习态度、方法、效果、课堂纪律等；尤其是学生上课迟到、旷课、课堂学风差等严重情况要及时反映。

3．考场纪律、考风存在的较突出问题；学生对成绩考核评定方面的意见和建议。

4．学生对强化教学管理、教学改革、提高教学质量等方面的意见和建议。

5．学生对教学安排、课程开设、教材质量、教学环境、教学设备、实训实习等方面的意见和建议。

6．其它教学方面的信息。第四条 教学信息采集的基本方式

1．根据本人参加教学活动的亲身经历所形成的记实性信息。2．根据本人以及周围同学共同参加的同一个教学活动的感受，形成的有代表性的意见。

3．本人未亲自参加，根据其他同学对所参加教学活动的反映，经过调查属实而形成的信息。

其中，1、2为主要的教学信息收集方式。第五条 教学信息反馈的基本方式

学生教学信息员将收集到的教学信息记录在《学生教学信息员信息反馈表》上，可直接交教务处或交所在信息组的组长，由组长统一交教务处。原则上每两周向教务处汇报一次教学信息。遇有紧急的重要教学信息可随时直接报教务处。联系电话：2283020或2283017 第六条 学生教学信息员工作要求

1．要排除个人喜好、同学左右等因素的影响，客观公正地做好教学信息的收集与反馈。

2．认真按规定收集反馈信息，不遗漏重要的教学信息。3．认真填写、按时上交反馈表，对信息的表述要做到：事实清楚、情节准确、简明扼要、内容完整（包括必要的人、事、时、地、因、果等因素）。

4．严肃认真对待教学信息反馈，不随意公布、扩散信息内容。5．学生教学信息员的工作课余时间进行，不应影响正常学习。

第七条 学生教学信息员工作的考核与奖励

教务处每学年对学生教学信息员的工作进行一次考核。对工作不称职的教学信息员予以解聘，对工作特别负责，成绩优秀的教学信息员学院统一颁发“优秀教学信息员”奖状，予以奖励。

第八条 教学信息员的工作由学院教务处负责管理。第九条 本条例由教务处负责解释。第十条 本条例自公布之日起试行。

第三篇：唐山师范学院学生教学信息员工作条例

唐山师范学院 学生教学信息员工作条例

为加强对教学工作的信息反馈，及时、准确、全面地了解教师和学生教与学的动态，进一步完善教学质量监控体系，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育、自我服务的主体作用，决定在我校学生中聘任教学信息员，建立学生教学信息员制度。为使学生教学信息员的工作规范化、科学化，特制定本条例。

一、指导思想

学生教学信息员队伍是在教务处直接领导下，为学校教学工作提供信息的群众性组织。主要从事教学一线信息(包括教学思想、办学目标、人才培养模式、教学改革、课堂教学、专业设置、学风建设等)的收集、信息反馈，为学校领导及有关部门决策提供有价值的意见和建议，以便协调教和学的活动，改进教学工作，提高教学质量。

二、教学信息员的组织

1.学校由教务处组织设立学生教学信息部，设部长1名，副部长2名，成员由各系学生教学信息小组组长担任；

2.各系设立教学信息小组，并设组长1名，信息小组成员由各班教学信息员组成； 3.每个班设学生教学信息员1名，通过个人自荐或组织推荐后报教务处批准产生； 4.校学生教学信息员工作由教务处负责管理，各系主管教学副主任和教务员协助组织，校学生教学信息部负责处理日常事务；

5.每学期学生教学信息部召开1～2次学生教学信息员会议，布置、研讨工作，提出工作要求，增强工作责任心。系教学信息小组每月召开一次本系教学信息员会议，制定切实可行的措施，将工作落到实处。

6.学生教学信息员工作列入学生班委会日常工作。学生教学信息部正、副部长享受院学生干部同等待遇。

7.教学信息员是广大学生切身利益的代表，在执行任务时，任何部门和个人不得进行阻挠、干扰。学校保护教学信息员的权益，对故意损害教学信息员名誉或造成人身伤害的个人或部门给予严肃处理，并视情节追究其责任。

8.对需要保密的问题，教务处及各级学生教学信息负责人应对提供教学信息的学生负保密责任。

三、学生教学信息员的聘任

校学生教学信息部部长、副部长由教务处组织选拔确定，系教学信息小组组长及成员由各系选拔确定，报教务处审核备案。受聘者颁发聘书，学生教学信息员聘期为一年，可连任2届。教务处有权根据学生教学信息员工作表现提出更换意见。学生教学信息员如中途退出，须事先向教务处提出申请。如有特殊情况临时调整，应由系重新上报教务处审核备案。

四、学生教学信息员的任职条件 1.唐山师范学院全日制在校学生；

2.思想品德优良，思想觉悟高，作风正派，敢说真话，能客观公正地反映教学和教学管理中存在的问题；

3.学习态度端正，成绩优良，有良好的学习方法和学习习惯；

4.有主人翁精神和责任感，有参与教学管理的积极性，关心学校事业发展，热心学校教学管理和教学改革；

5.团结协作精神强，善于联系老师和同学，代表同学反映意见；

6.有较强的观察、综合、分析能力和信息处理能力以及较好的文字表达能力。

五、教学信息员职责

学生教学信息员应及时反馈所在专业的教学工作情况，真实反映教学运行状态的相关信息，并配合教学管理部门积极开展教学调查。具体如下：

1.反映学生对任课教师教学态度、教学内容、教学方法及手段、教学过程的各环节(备课、课程设计、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、考试等)的意见和建议。

2.反映学生对教学管理工作(包括教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量管理等)的意见和建议，新的管理措施实施后的反响，教学管理过程中的问题与不足、成功的管理经验、好的管理建议等。

3.反映学生上课纪律、出勤、实验实习、作业、考试考风等方面的情况。4.反映学生课内外学习动态。

5.反映学生及家长对学校办学的意见和建议。

6.反映教学基本设施的使用情况与问题，包括：教室、自修室、实验室、图书资料、音响照明等。

7.反映教学、教改及教学管理活动情况、需要学校解决的重大教学问题或需要教务处协调解决的教学问题等。

8.定期填报《学生教学信息反馈表》(每月至少2次),通过特定渠道将所了解的信息、情况、经验、问题向教务处和所在系反映；特殊情况可不受时间限制及时汇报。

9.协助教务处和各系进行教师课堂教学质量评价。

10.参加学生信息部组织的会议及各项活动，积极参与教学调查，提供有价值的宣传稿件、调查报告或研究论文。

六、工作方式

1.学生教学信息员按照学校教学工作计划、教学工作规范等要求，通过上课、座谈、问卷调查等方式了解教学情况，每月至少书面向教务处反馈2次教学信息(填报学生教学信息反馈表)。2.通过电子邮件、电话等渠道随时向学校反馈教学和教学管理工作中的问题，提出意见和建议(教学信息部E-mail为：tssyxxy@126.com，联系电话：3863084)。

3.教学信息员反映情况时原则上要署真实姓名，以便于教务处调查了解反馈情况和作为评选优秀信息员的依据。

4.学生教学信息部要对学生教学信息员提供的信息进行综合、分析和归类，及时反馈给有关部门和人员，将带有普遍性、倾向性的问题及时向学校教学指导委员会报告，作为改进教学工作以及对有关部门人员进行奖惩重要的参考依据。

5.学生教学信息部每学期开学和放假前各召开例会一次；经教务处批准，视需要不定期开展有关活动。

6.学生教学信息员的工作在课余时间进行，不应影响该生正常学习。

7.教务处将为聘任的学生教学信息员提供有关教学文件、相关资料等。对学生教学信息员所提供的有价值的调查报告与教学研究论文等，教务处将给予表扬，并向有关部门推荐。

七、学生教学信息员考核和奖励

1.根据学校学生综合素质测评的有关规定，对担任教学信息员的学生赋予相应分数。2.在学生的各类评优评奖中，学生教学信息员的工作应予以考虑。教务处每学年根据学生教学信息员反馈信息、发表稿件、递交工作总结及出席会议等情况，评选“优秀学生教学信息员”、“优秀教学信息小组”，颁发奖励证书和适当的物质奖励，其中，优秀教学信息员一般比例为3-5%，奖励个人100元，奖励文件存入个人档案；教学信息工作积极分子一般比例为10-20%，奖励个人50元。

3.对不认真履行职责的学生教学信息员，经教务处批准予以撤换。

八、本办法从颁布之日起试行，由教务处负责解释。

第四篇：财经职业技术学院学生教学信息员工作暂行办法

财经职业技术学院学生教学信息员工作暂行办法

为加强教学信息反馈，及时掌握教学运行状态，了解教师和学生教与学的状况，进一步完善教学质量监控体系，推动教风、学风建设和教学改革的不断深入，充分调动学生在教学活动中的积极性、主动性，特制定本办法。

一、教学信息员的选聘条件

1．有参与学院教学管理的积极性，积极支持学院教学改革，实事求是，认真负责，遵守纪律，有较强责任心，敢于发表意见。

2．学习态度端正，成绩优良。

3．尊敬师长，团结同学，能代表同学反映意见。

4．有较强的观察、综合、分析能力和信息处理能力以及良好的文字表达能力。

5．应为我院全日制在籍学生。

二、教学信息员的工作职责和任务

1．教学信息员应本着对工作认真负责、实是求是的态度，及时收集日常教学过程中的有关信息和广大学生对教学的合理化要求和建议，并及时、客观地向教务处反映，同时将学院有关信息和处理意见及时反馈给学生，做好学院教学部门与学生、教师与学生之间的沟通工作。

2．反映学生对教学管理部门工作方面存在的问题，教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量管理等的意见和建议。

3．反映学生对教学改革、教学态度、教学水平、教学内容、教学实践、教书育人、为人师表的典型事例、意见和建议；反映学生对教学过程各环节（包括备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等）的意见和建议。4．反映学生学习态度、学习方法、课堂纪律以及学习中遇到的问题和困难等；反映在树立优良班风、学风等方面的先进事迹，反映所在班级学生在遵守校纪校规、上课出勤以及考风考纪等方面的情况。

5．反映学院、系(部)在教材、教室、实习(实训)场地、教学仪器与设备等方面的意见和建设，以及其它有关教学方面的建议和意见。

6．反映教师教学纪律执行情况。

三、教学信息员的工作程序

1．由教务处向学生教学信息员发放《财经职业技术学院教学信息反馈表》或其他专项调查表。

2．学生信息员应广泛收集上述信息，将教师教学情况、学生学习情况以及对教学管理等方面的情况汇总后填入《财经职业技术学院教学信息反馈表》，及时上交到教务处，并提出意见和建议，一般平均每月汇报一次。如有特殊情况，可随时反映。

3.教务处针对学生教学信息员反馈的情况进行整理、调查核实、保密，并及时解决；凡属于教务处工作职能范围内的，教务处将把意见转达相关部门，并请学院相关职能部门及时处理。

四、教学信息员的聘任

1．由学生所在系（部）推荐或学生自荐并获准后产生。各系(部)每个班级选聘1名学生教学信息员。

2．信息员两次以上无故不参加信息员活动，对教务处布置的工作不能及时有效地完成或违反校规校纪，教务处将予以解聘。

五、教学信息员的管理

1.教务处负责学生教学信息员的日常管理工作，并定期召开工作会议，了解情况，听取反映。学生处和各系（部）配合做好学生教学信息员的推荐选拔、教学信息的搜集、反馈等工作。

2.学生教学信息员的工作在各类评奖、评优中应予以考虑。3．对于学生教学信息员工作，采取精神鼓励和物质奖励相结合的方式，由教务处在每学年末评选一次优秀学生信息员，并对优秀信息员给予表扬和奖励。4．对工作不认真、不负责的信息员，经核实后取消其信息员资格。

六、其它

1．学院领导、教师、班主任、辅导员和广大同学，要对教学信息员的工作给予积极支持，各系(部)应帮助和指导他们在不影响学习的前提下做好信息员的工作。任何人不得刁难和干扰教学信息员履行其职责，不能对教学信息员如实反映教学信息打击报复。

2．为更好地发挥教学信息员的作用，及时了解相关信息，教学信息员可以直接和教务处联系。

七、本办法自颁布之日起执行，由教务处负责解释。

二○○八年五月七日

第五篇：技师学院学生职业生涯教育思考与分析

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技师学院学生职业生涯教育思考与分析 作者：任天坤

来源：《职业·下旬》2013年第05期

摘 要：伴随着经济全球一体化的发展，社会对技能型人才的要求也不断提高，这就要求技师学院学生做好更高、更全面的准备。技师学院的学生不仅要具备扎实的专业理论知识和丰富的实训经验，而且更需要具备良好的职业道德，进而完成自己的职业生涯规划。关键词：职业生涯规划 职业道德 技师学院

技师学院学生的职业生涯规划是指技师学院学生在认清个人自身条件的基础上，结合所学专业的社会需求情况，在设定的职业道路上明确自己的学习、生活、发展、进步的计划。技师学院学生的职业生涯规划是为实现自己的职业生涯目标而确立的具体行动方向、行动方案、行动实施以及自我督促。更进一步来说，技师学院学生的职业生涯规划是一种以学生自我职业生涯规划和社会需求为目标，通过确立自己预期的目标和计划，能够自觉地督促学生按照既定目标，在不断学习、进步，改掉错误观念和习惯中，全方位提高自身的素质。学生在有计划，有目的的学习生活中，不断提高自身的综合素质，进而提高在职业生涯中择业和创业等多种能力，更好地实现从预备于社会到投身于社会的过渡和转型。

一、要不断满足社会和企业的需要

伴随着经济全球一体化的发展，社会对职场人才的要求也不断提高，这就要求技师学院学生做好更高、更全面的准备。技师学院的学生不仅要具备扎实的专业理论知识和丰富的实训经验，更需要具备良好的职业道德。技师学院学生的职业道德素质，在某种意义上要比丰富的知识、熟练的技能更能影响自身的择业和未来的职业发展。因此，在全球经济一体化的大背景下，加强技师学院学生的职业道德培养和教育有着极为重要的意义。技师学院的教师肩负着向社会各行各业输送劳动技术大军的任务，肩负着培养技能型、复合型一线劳动者的社会责任。学生毕业后将直接走上工作岗位，他们的职业道德素养对社会各行业的职业道德状况有着重要影响。而目前，中职学校学生的思想道德不能令人满意，还不能满足社会和企业的需要。

二、要制定切实可行的职业生涯规划

技师学院对学生开展职业生涯教育，目的是为了帮助学生能够在自身基础和社会需求的基础上找到理想的工作，更重要的是为了帮助技师学院学生更加理性地认清自己，明确自己未来的职业发展方向。让学生能够合理地评估自身内在和外在的优势以及缺点，结合当前社会能够提供的硬件条件和软件条件，制定出切实可行的职业生涯规划。职业生涯规划这项系统工程主要取决于两方面的认识，包括技师学院学生自身的实际情况和当前社会发展的客观需要，特别是当前社会对职业的现实需求。职业生涯规划不是外界强加给学生的被动的任务体系，而是在龙源期刊网 http://.cn

学生内心的主观能动性驱使下，结合社会需求和利益驱使，客观地制定出行之有效的个性化实施方案。

三、要树立正确的职业理想

指导技师学院学生建立职业生涯规划，首先要树立正确的职业理想。俄国作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。”的确，理想催人奋进，指引着我们为之努力、拼搏，我们的人生，因为有理想而变得绚丽多彩，我们的生命之花也因理想的存在而绽放。理想是十分美好的，它充满着每个人对未来的期望，同时也是每个人对自己人生的规划。众所周知，职业理想具备理想的基本属性。教师要通过引导，让学生全面、细致地认识自己，根据不同的个性特点和兴趣爱好，主动发掘自己的优点和长处。通过正向引导，使学生能够逐步明确自己的职业定位。通过实习实训的时机搞好校企合作，使学生充分认识和了解职业定位。

四、要培养良好的职业习惯

努力为学生创设各种职业情景，使学生切实培养良好的职业习惯。习惯的好坏影响着一个人的人生。技师学院教师可以从日常的学习，生活行为中不断修正学生的不良习惯，从好习惯的养成入手，逐步培养学生良好的职业习惯。在实习实训课程中，我们要做到实习场地达到企业真实标准，安全标语、生产操作流程、安全操作规程能够做到张贴上墙。技师学院学生进入实习场地，必须按照安全生产要求穿工作服、带工作帽、工具箱等。教师通过严格要求和有效的监督管理，进一步规范学生的言行举止，使规范化管理深入学生内心，进而养成良好的职业习惯。

良好的职业道德修养还要依托于技能基础。良好的实习实训水平是技师学院学生重新找到自信，找回自我的重要砝码。我们相信，在优秀技能这个有力武器的帮助下，技师学院的学生可以实现自身明确良好的职业生涯规划，为自己的职业发展指明方向。