风景园林系教学信息员管理细则

第一篇：风景园林系教学信息员管理细则

风景园林系教学信息员管理细则

为加强对我系教学工作的信息反馈，及时了解教师和学生教与学的状况，进一步完善教学质量保证体系，充分发挥老师和学生自我管理、自我督促的作用，系办公室特制订以下细则，对我系教学信息员进行管理、考评：

一.每周《教学考勤表》的上交

每次总分10

1.按时交，信息完全，书写正规，仔细认真，10分

2.按时交，信息完全（上课内容、班级、周次、时间、信息员签名），9分

3.按时交，信息基本完全8/7分

4.按时交，6分

5.迟交（下一周周二之后），4分

6.迟交后由学习部催交，3分

7.上报系办公室通知导员后补交，1分

8.未交，0分

二.每月《教学考勤表》的上交

每次总分20

1.按时交，信息齐全，20分

2.迟交（下一月第二周之后）15分

3.催交10分

4.多次催交、上报学工办5分

4.未交0分

三.期中、期末《教室日志》的上交

每次总分20

1.迟交10分

2.催交5

3.多次催交、上报系办公室、联系辅导员0分

四．会议考勤

1.按时参加20分

2.迟到10分

3.未到0分

各班信息员原则上由学委担任，每学期进行评比，“优秀教学信息员”将获得证书和物质奖励。

对工作不热心，不能完成工作任务者，系办公室可以建议更换该班级信息员。

第二篇：信息员管理实施办法

管 理 实 施 办 法

为适应现代化管理的需要，按照公司发展战略的要求，公司各业务部门和基层单位正逐步配备计算机及附属设备，最终形成公司内部局域网，并与集团公司局域网连接。

为加强各部门计算机及附属设备的管理，充分发挥计算机在管理和技术工作中的作用，并为下一步联网后开展工作做准备，公司准备建立信息联络员制度，具体实施办法如下：

1、各使用计算机部门选派一名责任心强，业务素质高（最好有一定计算机知识基础）的同志作为信息联络员。

2、信息联络员受部门领导，协助部门领导全权管理本部门的计算机设备，确定本部门计算机的合法用户和工作内容，闲杂无关人等不得随意使用计算机。对本部门计算机使用中出现的一切软、硬件故障，负责向公司管理维护人员做出详细说明。

3、防止计算机病毒侵扰和破坏是信息联络员的重要职责，未经病毒检验的外来硬盘等存储介质不得直接在计算机上使用。一经发现机器有异常表现，立即进行检查，发现病毒及时清除，并做好善后处理工作。

4、信息联络员及时参加公司计算机管理部门组织的培训与会议，负责执行公司或上级部门的有关通知与规定。

5、信息联络员与本部门领导共同制定本部门计算机应用开展规划，并将需求清楚、明白、详尽地以书面形式提供给公司软件开发部门。在软件开发过程中，负责解释软件开发人员的询问。帮助本部门其他同志开展计算机应用工作。

6、信息联络员负责提供本部门（将来）在局域网（公司内网）、外网上发布的主页内容，以便网络管理员开展工作。

建立起行之有效的信息联络员制度是公司顺利开展计算机应用工作，管好、用好计算机的重要措施。此外，各拥有计算机部门还应制定相应的管理制度，并在醒目处张贴明示。

2001年8月14日

第三篇：教学信息员管理办法

为了进一步健全和加强教学质量监控体系，促进我校教学质量的提高，加强对教学信息工作的管理和教学信息反馈、充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的作用，强化学生教学过程的主体意识，进一步完善教学质量监控体系，我校实施学生教学信息员制度。

一、教学信息员的选拔和聘任

（一）一般每个教学班级设1名教学信息员。

（二）担任教学信息员的条件是：学习成绩良好，诚实公正，善于观察思考，有分析总结能力，热心服务，团结同学，善于沟通，自愿参与学校的教学管理工作。

（三）教学信息员由各系按照上述要求初定，报教务处批准。

（四）教学信息员由教务处发给聘书。

（五）教学信息员每年九月份聘任，聘期为一年。已聘教学信息员，符合聘任条件并能认真履行职责者，可连续聘任。

二、教学信息员的职责

（一）收集、整理各系部、各教学班级学生对教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学管理、教学条件、教学评价、教师队伍等教学和教学管理工作的意见和建议。

（二）在教务处领导下，开展各种类型的教学及教学管理工作宣传、交流活动，参与教学信息的编辑工作。

（三）及时反馈学校及各系部新的教学管理举措实施后的反响，教学管理过程中的问题与不足、成功的管理经验、好的管理建议等。

（四）及时反馈教师教学改革成功事例（包括教学内容、方式、方法、手段的创新，最新学科知识的传授，学科前沿动态的介绍，对学生学习和科研的引导，着眼于培养学生能力与素质的其它教改实践等）。

（五）及时反馈教师教学（包括理论教学和实践教学）过程中的信息。

（六）及时反馈学生课外学习动态、学生学业考试情况。

（七）及时反馈学校教学基本设施（包括教室、实验、实习场所、图书资料等）的使用问题与困难。

（八）协助教务处完成每学期开学初对任课教师的测评，教学调查与教学信息的收集。

（九）参加由教务处组织的教学信息员会议。

三、教学信息员的管理

（一）教学信息员由教务处负责管理，教务处教育教学质量监控评价中心负责教学信息员的日常管理工作，各系协助管理。

（二）教务处提供给学生教学信息员教学方面的有关文件资料，并进行适当培训。教务处定期或不定期召开学生教学信息员会议。

（三）教务处建立学生教学信息员工作档案，根据其工作质量评选优秀学生教学信息员。优秀学生教学信息员每学年评选一次，由教务处颁发荣誉证书和适当奖励。

（四）对任期内不能认真履行职责、弄虚作假者，予以解聘。

四、其他

（一）建立学生教学信息员制度，是完善教学质量监控体系的必要环节，是强化教学管理的重要举措。学校对教学信息员反映的情况要进行专门研究、分析，并与教师评学相结合，向系（部）反馈、整改。各系（部）要高度重视，对教学信息员收集的教学信息和反映的意见和建议给予支持、配合和及时解决。

（二）教学信息员是广大学生切身利益的代表，在执行任务时，任何部门和个人不得进行阻挠、干扰。

第四篇：教学信息员心得体会

心得体会

关于教学信息员业务能力培训活动

三旅二队

教学信息员：张智林

首先感谢领导组织这次教学信息员业务能力培训活动，通过此次活动，我各方面能力都得到了提升，对教学信息员的工作和职责有了更深刻的领悟。

教学信息员主要从事教学第一信息反馈，以促进教学质量的提高。从教学信息员的工作和职责中投射出教学信息员这支队伍的重要地位。教学信息员是连接教员、学员、队干部之间的桥梁,所以教学信息员必须踏踏实实，努力工作，把这座桥梁做结实。教学信息员的工作应当用心去做。“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”用心工作，貌似平白简单，但诚如道家所言“大音若空、大弦若渺”，仔细品来，却又深深感受到其中的份量重于千钧。有个故事讲：一个小和尚整天撞钟。照他的理解，晨昏暮色中，每天撞一次钟，就是那种“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的机械单调、简单重复，每个人都会。半年下来，方丈却宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他难司撞钟之职。小和尚不服气：“我撞的钟不准时、不响亮？！”方丈语重心长地说：“你的钟撞得很响，但钟声空泛疲软，没有什么力量，因为你心中无‘钟’。钟声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要的是要唤醒沉迷的芸芸众生，达到激浊扬清、心灵空明的境界。为此，钟声不仅要响亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。心中无‘钟’，即胸中无佛。不虔诚，不敬业，怎能担当神圣的撞钟工作呢？”“做一天和尚，撞一天钟”，其实在佛家的眼中并不是那样十分简单而毫无意义。

同样教学信息员的工作也是不是那样简单而毫无意义的。教学信息员的工作着是美丽的，因为工作后教学信息员会富有成功感，品味亲历过的每一个工作细节，实现预想中的每一个工作成绩，那是自己人生历程中每个光辉的瞬间；教学信息员的工作是美丽的，因为透过教学信息员的工作，可以使学员承认教学信息员的汗水结晶，也可以使教学信息员自己不断发展、不断开拓、不断实现自我价值。

在这个飞速发展的信息时代，信息素养已经成为人人具备的重要素质，而且我校是唯一一所以信息冠名的综合性军队院校，作为学校的教学信息员应当努力培养自己的信息素养。随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，社会已步入信息网络时代。面对爆炸式增长的信息量，人们犹如逆水行舟，不及时有效地处理和吸取自已所需的信息，就将成为时代的弃儿。信息素养作为信息时代的一种必备能力，正日益受到世人的关注。信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个方面。信息技能是信息素养的核心，它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工等三个方面。如今，教学信息员面对的是一个信息的海洋，面对学校滚滚而来的信息洪流，培养教学信息员的信息素养已是提高教学信息员工作质量的当务之急。我觉得需要从以下三个方面来培养信息员的信息素养：首先，普及基本技能。传统的调查、读、写已经无法满足教学信息员的工作需求了，教学信息员需要学会在信息的海洋中筛选出有用信息并对信息进行有

效地组织、整理、利用和传播。其次，强化思考技能。所谓思考技能，即能独立思考，主动提出问题，主动寻求答案的能力。第三，提高个人素质。具有信息素养的信息员应该重视其责任心、自尊心、责任感、自我管理、诚实守信等品质的培养。

教学信息员必须具备创新思维能力。思想是行动的先导，只有创新的思想，才有腾飞的翅膀。一身军装可以规范我们的言行举止，一身责任可以树立我们的品德，但我们的思想不会被禁锢。有位哲人曾经说过“人的思想一旦被禁锢，比终身监禁他的身体更加残酷”。为什么？因为思想不解放，就像鸟儿折断了翅膀，既使不把它关在笼子里，它又怎样去腾飞呢？毛主席一生坚持“放下包袱，开动机器”，反对马克思主义教条化，将马克思主义与中国革命实践相结合，最终取得了新中国的胜利。邓小平提出“解放思想，事实求是”来领导改革开放，建设有中国特色社会主义，实现了中国经济建设的迅猛发展。军校虽然拥有其自身无法摆脱的约束，但是教学信息员必须保持头脑的清醒，不能在约束中失去自我，不能一味听之任之，要以创新的思维来指导我们的工作，这样才会发现关键问题，提出宝贵建议。

教学信息员必须树立主人翁精神，把学校当做自己的家，以主人翁的精神要求自己，注重每一个细节，把教学信息反馈工作当作自己的事情来做，注重经验的积累，不断促使个体人力资源的增值。教学信息员不要逃避难度大的工作，往往有一个规律，即难度越大的工作，背后隐藏的知识、技能就越多，从中获得的锻

炼以就越大。教学信息员要以主人翁心态做事，保值、保量、保期地完成工作任务。教学信息员要主动完成任务，任何拖延都是浪费，当完成任务条件不成熟时，尽可能多的整合利用现有资源，同时积极创造条件完成任务。教学信息员要有补位与替位意识，多做一点工作不是吃亏，相反可以获得学校领导的认可以及获得更多的积累。只要做到在工作中主动、认真、积极、责任、承担、不计较个人得失、全身心投入工作、全力以赴完成任务„„相信在工作中一定会有意想不到的收获。转变观念，变被动为主动，树立主人翁精神对教学信息员乃至所有信大学员都有着深远的意义。

教学信息员工作任重而道远。毛泽东说过：“什么叫工作？工作就是斗争。哪些地方有困难、有问题，需要我们去解决。我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。” 没有做不好的工作，只有不努力工作的人。用心去做了，必定会有成就。正所谓勤奋沉淀美丽，执着收获成功。所以有了不断努力的精神，即使我们很平凡也能做出不平凡的成绩。那就让我们这支伟大的队伍紧密团结在各级领导周围，努力将教学信息员工作做好，为提高教学质量贡献微薄之力，为信大美好的明天挥洒点滴炽热汗水。

2011年4月20日

第五篇：教学信息员工作计划

篇一：学生教学信息员工作计划

吉林化工学院2007—2008学年第二学期 学生教学信息员工作计划

学生教学信息员工作，是教学质量监控体系中的一个主要环节，是教学管理部门、教师、学生三方面进行沟通的有效渠道。根据教学质量评估中心的总体工作部署，本学期学生教学信息员工作计划如下：

一、做好对2007级学生教学信息员的聘任工作。拟定在第5、6教学周召开一次学生教学信息员工作会议，提出要求，明确职责和任务。并通报学院近年来开展学生教学信息员的工作情况。

二、教学信息员要定期或不定期的填写教师理论课授课情况反馈表，对教师的理论课教学、授课情况进行反馈。

三、教学信息员要定期或不定期的填写实验教学情况反馈表，对教师的实验教学、授课情况进行反馈。

五、经常对学生情况进行检查，包括学生上课状态、学习情况、迟到、缺课情况等。注意搜集学生对教师的反映、对管理部门的意见和建议等。

六、本学期拟定组织教学信息员进行1-2次网上评教工作。

七、做好对信息的整理、汇总和存档工作。期末形成汇总材料。教学质量评估中心教学督导组 2008-3篇二：信息员工作计划 信息员工作计划

第一：做好本职工作。收集处理同学们反馈的意见，并及时汇报给相关部门，做好学校与学生的桥梁工作。积极响应教务处要求的连评制度保证信息反馈的及时性、准确性。将所提出问题的解决结果及时反馈给同学，形成有效的信息反映处理机制，为本班教学学习水平的提高做出自己的贡献。我是建筑工程学院的站长，要积极配合学院的教学工作及时把不足之处向教务处放映，为同学更好地服务。

第二：做好宣传工作。和其他各分站长合好，做好各方面信息的宣传。最好的宣传是为同学做事，做实事，真正地解决他们的问题。

第三：每个月做一次调查。在每个月的月末，对同学做一次调查，总结本月本院同学对教师工作及班级的意见与建议，及时向相关部门或相关班干部汇报。

第四：配合学校相关职能部门开展与教学相关的活动。收集教学评价、自考、补考缓考、选课等一系列与教学相关问题，让更多的同学了解学校教学政策。

第五：与其他分站联合搞一些联谊活动，一方面扩大教学信息站的影响力使在校学生更好的了解信息站的职责，与作用，另一方面搞活动的同时也锻炼了个信息员的能力使他们互相了解互相沟通，是各分站之间的联系更加紧密。

总之，我会全身心地投入到我的工作中来，把各项工作做细做实。，我会更好地服务教学、服务同学，发挥好桥梁作用。篇三：2011-2012上学期教学信息员工作计划 2011-2012上学期教学信息员工作计划

为了协助学校能全面地了解教学情况，加强教学质量监控，进一步完善教学质量保障体系，充分发挥学生参与教学管理的主体作用，有针对性在采取措施，提高教学质量，我从黄岭校区就光荣地成为了学校的教学信息员。本学期很荣幸成为了自电学院学习部部长，同时也担任了本学院的教学信息员组长。一下是2011-2012上学期教学信息员工作计划。

一、关注同学学习情况，加大对本学院同学的励志教

上学年我们学院的挂科率非常高，通过学习部了解到的情况来看，同学们在大学的重心有所偏移。很多同学成天呆在寝室玩游戏，对老师布置的作业不去完成，反而是抄同学的，上课不听讲、玩手机、睡觉、和同学聊天，到了考试就带小抄，成绩下来有没及格，只好补考重修。上述现象很普遍，特别是09级的同学。本学期将特别关注这些同学，希望在学习部的带动下整个学院的学风能够有所改变。

二、加强10级新教学信息员的培养

10级的同学刚搬到汇东校区，对各方面还不太了解，对教学信息员的工作也不太熟悉，本学习将加大对10级教学信息员的培训，定期开会交流心得体会，对反应较大的问题集中给教学办反应，更好地配合老师学校完成教学工作，及时发现问题。

三、加强教学改革，树立以学生为主的现代教育理念，现对教学信息员制度提出几点建议： 1．建议教务处定期召开信息员座谈会，每次每班随机抽几名学生，广泛听取大家的意见； 2．希望学校能对信息员所反映的问题给予及时的处理，中间的过程尽可能短些。对有些问题即使暂时没有解决，也请给大家一个合理的理由。信息员希望所做的工作能得到学校的肯定，学校对其所反映的问题能给予重视；

3．建议教务处定期召开信息员座谈会，每次每班随机抽几名学生，广泛听取大家的意见； 4．希望教务处实行及时反馈制度，把这个月信息员反馈的问题中已得到改善的方面、正在改善的方面和不合理的方面，在下个月及时反馈给信息员，这样才能让各信息员明白他们的意见是否得到了学校的重视，并且哪些是合理的，哪些是不合理的，才能提高信息员的积极性，反馈效果会更好；

5．希望加强信息员与学校各职能部门（如：后勤处、图书馆、学生处等）的互动性，比如可以和图书馆老师交流以解决图书馆占位问题；

6．对存在问题的任课老师，院系领导应该不定期地抽查听课，督促其改进；

7．了解同学对教学情况的反馈，要有多种方式，不要单填表格，希望寻找更有效的手段，比如通过网络，通过教务管理系统让更多的同学参与交流。

自动化与电子信息学院 付强 2011年12月27日