拨乱反正讲五信

第一篇：拨乱反正讲五信

拨乱反正讲“五信”

——信仰、信念、信心、信任、信誉

现在为什么讲“五信”，我发现大家在信仰缺失的社会大环境下欠缺信仰信念，容易被诱惑所蒙蔽，随大流跟风容易，与众不同难。有些人看到我们的战略与其它公司的有差异，不一样，就沉不住气，就动摇怀疑，这样人的人生没有价值，一个团队如果用这样的人同样会非常危险，他会因为目标方向信念不坚定而对公司的战略执行偏移。

我们虽是普通人，但我们想与众不同做不平凡事业的话，要做的首先是观念的转变，去除平庸思想。不想做平庸人又保留平庸人的习惯，这种人很痛苦，不但给自己也会给团队带来灾难，这种情况怎么解决？把“五信”深扎于我们内心，建立对真理的认知和认同，更明确地判断是是非非，这对于我们在浮躁的社会环境下，信服真理坚持真理大有裨益。

（一）“五信”之首：信仰

我们公司的信仰是“崇尚自然敬畏真理”。为什么是崇尚而不是以往的感恩？对于自然和真理，能源危机、环境危机、生态危机、气候危机、次生危机等等危机结伴而至，让我们亲身体会到了曾经的胆大妄为、无知无畏带给人类，带给地球的恶劣后果，我们在地震、海啸、飓风、干旱等等面前终于幡然觉悟开始心灵救赎：我们不敢保证崇尚自然，像爱护人类自己生命一样爱护自然会给人类带来多大的好处，但是，我们知道自然的报应是真得很严厉，大自然一发怒，后果很严重。

所以我们要回归对自然的敬畏，回归崇尚自然规律。崇尚自然与敬畏真理是一体的，不敢越雷池一步，这成为我们从事可再生能源、从事节能环保皇明人的信仰，并且“为了子孙的蓝天白云”，我们宣扬我们的信仰，真正有信仰的人不放过任何机会去宣扬信仰教义，不怕别人知道他们是基督徒，不怕别人知道他们是佛教徒。真正的佛教徒任何时候都带着念珠，佛教徒带念珠是一种勇气吗？不是，那是一种虔诚，是一种坚持，是一种信仰，因热爱而忘我。

（二）“五信”之二：信念

信念是什么？信念是自己认为可以确信的看法。我们看过很多老电影，在白色恐怖主义统治下，共产党员为了自己坚定的信念，抛头颅洒热血，那种坚定的信念，感天地泣鬼神——我信共产主义，不管共产主义能不能最后成功我都信仰，并且我有了共产主义一定能成功的信念就坚持做，我认为只要我做准能成功。有不少人是左右摇摆的——共产主义成了我就信，不成就不信，把自己置身于为共产主义事业而奋斗之外，这就是信念坚定与否的差别。

做事业做企业战略就需要有坚定的信念，我认定这件事情是错的，是不符合原则的，即使面对市场诱惑我也坚决不能干。客户说要买能喝的太阳能热水器，但我们目前做不到，只能老老实实地告诉客户：对不起，我们真没有。这就是信念，不说谎话，尊重客户，对得起客户。反过来却发现这些客户不仅自己买了太阳能，而且还带了几个人来买。为什么？人家一句话说得既简单又到位，别的太阳能都说能喝，就你说不能喝，我就信你。而我们曾有一位经销商，看到别人卖太阳能说能喝，挂了一个所谓的中华人民共和国卫生部办公厅颁发的证书，他就没有信念左右摇摆，一看别人都有这玩意我也像别人那样弄一个，信念不坚定就会陷入造假和诈骗，受到公司的严厉制止。所以我们一定要有坚定的信念，不要摇摆，这辈子总是摇摆的话，到最后一定会万劫不复，永远不快乐。

（三）“五信”之三：信心

信念坚定不漂移的结果就是有信心，我们很多人常说的一句话，怎么感觉做事情没有信心呢？信心哪里来？有了信仰有了信念信心还用说吗？没有信心是因为没有信仰没有信念，没有固定的行为标准，像墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

有信心的人是这样做事：我对自己有信心，我一定能做出好用的产品来，即便有人不了解，但我心诚，只要我以消费者为中心，消费者就会买我们的产品。

我们最早的时候，只提了一个理念“为了子孙的蓝天白云”，第一批吃螃蟹的客户就买了，人家看上的就是我们的这种情怀，有这种情怀的人和企业不会骗人，这种信心就强大到了这种层面！

我去年在苏格兰的爱丁堡，发现他们那里的“导游”是由科学家、工程师、艺术家们介绍的，介绍的时候他们很自豪，他们的建筑很多是百年建筑，一些教堂从设计到建成甚至上百年的时间，历史沉淀的厚重、耐力、民族文化在当代苏格兰人民身上得到延续……爱丁堡原来是一个工业城市，现在转型成了旅游城市，服务型城市，这种成功转型就是与他们极强的自豪感有关。大家想想，人人都有自豪感时才有往外推介的可能，如果自己都对自己的产品、自己从事的产业、自己的民族、自己的国家不以为然或者妄自菲薄，怎么会有自信往外传播呢？

（四）“五信”之四：信任

对自己信念的坚定是信心，对他人信念的坚定是信任。

信任你的同事，信任你的上级，信任你的下级，信任你的经销商，信任你的消费者，信任自然规律，好人必有好报，好产品一定卖个好价钱。我在烟台被邀请参加“梦想赢天下-世纪成功论坛”讲课，我既当老师又当学生，前前后后听了六位邀请的嘉宾讲课，其中一位叫黄国辉的企业领导人，他说他们团队凝聚力极强，战略执行极好，他就讲借用宗教的理念带团队，首先是信仰，相信企业理念的留下，不相信的学历再高也请离开，这是他们企业的第一个条件。听后我很认可，我还是那句话，在我们团队里，如果对太阳能这个行业不相信，对企业的战略不相信或者半信半疑，对不起，请马上离开。对于那些不相信公司战略不相信团队的人，他们的离开是对公司最大的贡献！

过去我们太心善，对这些人的心善就是对团队对跟随团队员工的不公，没有信念就没有信心，心中长草的人怎么可能信真理呢？同时我们一定要相信经销商，哪怕他们确实是为了发财而加盟我们团队，我们也要用经商的“等价交换”的真理改造他们的思想，先要把消费者服务好，才能真正赚钱。三聚氰胺把消费

者糊弄了，瘦肉精把客户戏弄了，其结果有目共睹，大家千千万万以此为戒，相信我们的市场会越来越理性，相信把安全和品质放在第一位的产品是消费者的选择，有了相互的信任，有了这些信心，我们一定能做出信誉，好用必好卖。

（五）“五信”之五：信誉

所谓信誉，是指依附在人之间、单位之间和商品交易之间形成的一种相互信任的生产关系和社会关系。信誉构成了人之间、单位之间、商品交易之间的双方自觉自愿的反复交往，消费者甚至愿意付出更多的钱来延续这种关系。我国信誉管理的规范和力度还比较弱，发达国家经百年建设较完善，像美国一位商人所说： “一个人可以失去财富、失去工作，但万万不可失去信誉”。在美国，每个人都有一个“社会安全号”SSN（social security number），这个安全号可以把一个美国人一生几乎所有的信用记录串在一起，包括个人的银行账号、税号、信用卡号、社会医疗保障号都与之挂钩。如果一个人有过不良信用记录，那么这一记录将永远伴随着他，他也将因这一污点而四处碰壁。因为有了个体的“社会安全号”，所以今天的美国已经形成了一套全社会的完整的信用体系，其企业里的信誉度也比较高。

现在我们国家的信用体系还有待完善，对不良信用行为的惩罚措施和力度有待于提高，所以在追求短期利润的浮躁下，有些人胆大妄为，造假、造伪劣现象较重，致使企业的信誉成为稀缺。信誉从哪里来？有了信仰就会有坚定的信念，有了坚定的信念就会对所从事的事业充满信心，有了信心就会赢得对内（团队）对外（消费者、社会公众）的信任，有了公司内外的信任就会有品牌的信誉。信誉从消费者的体验中来，从日积月累的口碑中来。为什么会有百年老字号？为什么会有消费者的持续忠诚？是信誉的积累，是信誉的沉淀。

信誉是一个长期的工程建设，是 “信仰、信念、信心、信任”的集大成和最终的输出。因为对真理的坚信不移，相信马斯洛需求层次理论，相信品牌两信（对外可信对内自信）、相信好用才能长久好卖，相信它们是真理或者是从真理中推断出来的适合企业应用的理念，所以坚守信仰的人有毅力，有信心，有章法，有

收获。真正的大师不是天马行空，而是“七十从心所欲，不逾矩”，在真理的大框架下发挥创新。我们要完成我们的使命必须要学习，要有科学素养，我们的团队要成为“学习型组织”，我们在相信科学相信自然规律的基础上才能坚定信念。我同时也相信，通过努力，我们每个人也会成为有价值、有贡献、能获得可持续回报的人。

第二篇：五讲心得体会

关于开展“五讲五比”活动的心得体会 自开展中层干部“五讲五比”活动以来，我积极参与到该活动中去，我通过积极参加**开展的集中学习和自觉学习，在思想上有了高度认识，“五讲五比”活动，是全面落实**工作会议精神，是**努力促进各项管理工作扎实推进的指南针。

一、以“五讲”弘扬新风气

（一）讲学习，做先锋。

我是**的负责人，我一定要以**中层干部的标准严格要求自己，广泛涉猎新技术，积极学习业务知识，学习各级领导的工作讲话，努力营造科室“闲时求职，忙中有序”的学习氛围，进一步带领科室员工打造学习型科室。

（二）讲原则，聚合力。

“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，为了**的又好又快发展，我们只有树立“企兴我荣，企衰我耻”的观念，大事讲原则，小事讲团结，团结一致，形成合力，才能确保全年目标的顺利实现。

（三）讲规范，树形象。

规范经营是切实维护国家利益、保护**积极性、树立良好的行业形象、促进我市**持续稳定发展的有效措施，我们要更加恪守明示承诺制度，更加牢记规范经营，树立责任和诚信形象。

（四）讲团结，促发展。

我们要把**视做一个大家庭，每个人都是作其中一员，在工

作中，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，与每位员工和谐相处，共同帮助，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，切实搞好**服务，强化目标意识，增强组织观念，进一步促进**稳定发展。

（五）讲奉献，重操守。

奉献是一种精神，是一种表率。我们是**的中层干部，是员工的旗帜，更是员工榜样，在工作中我们要走在前面，在利益和服务问题上，我们要讲究奉献。自觉做到“潜心做事、低调做人、不求名利、乐于奉献”，充分展示中层干部的良好风范。

二、以“五比”更新理念。

（一）牢固树立科学的发展观引领发展。**是大农业中的弱质产业。**经营既依靠**，又离不开政府，发展**生产，对于增加农民收入和地方财政收入、调整优化农业产业结构、加快山区经济发展、促进社会主义新农村建设意义重大。我们一定要树立科学的发展观，更新观念，创新形式，开拓工作，坚定不移的推进**农业发展。

（二）牢固树立正确的效益观追求效益。

没有效益就没有生存。我们必须脚踏实地，视**为上帝，真心实意为**办实事，通过优质的服务和敏锐的思路，扩大服务空间，创新生产技术，真正提高**经营的综合实力。

（三）牢固树立全面的质量观提升质量。

质量是企业发展的根本保证。**经营如果只求数量不求质

量，是没有发展前途的，是一种自取灭亡的不理智的做法，我们要积极适应**资源配置改革，从改良土壤，平衡施肥，优化布局，推广良种入手，坚持**标准化生产，落实先进适用技术，把提升质量、突出特色作为我们持久的目标追求。

（四）牢固树立严格的管理观强化管理。**中层干部履行的职能之一是做好管理工作，对每位员工明确岗位职责，严格按规律、按制度办事，突出痕迹化管理，强化过程控制，使员工上下把思想统一到**的生产经营上，管住自己的人，干好自己的活，谋好自己的事。

（五）牢固树立积极的创新观推动创新。创新是企业发展的不竭动力。我们要开拓思维，创新方法，根据**实际，积极推动科技创新，以科技创新为平台，进一步提升质量，突出特色，积极开拓市场，增强企业发展活力。篇二：学习“五讲”活动心得体会

学习“五讲”活动心得体会

就目前我县形势，在全县范围内开展干部思想作风“五讲”教育活动，具有十分重大的历史意义，是十分必要且及时的。通过开展干部思想作风教育活动，使我县干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列，必将有力地促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。

通过学习县委“五讲”教育活动精神和县委干部思想作风建设相关文件，并经过一段时间的组织部内“干部思想作风教育”学习活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须认真落实县委提出的“讲工作、讲责任、讲作风、讲团结、讲规矩”，着重做好以下几个方面：

讲工作，树立正确的绩效观。在日常工作中，切实做到从实际出发、按规律办事作为一名入职不久的公务员，更应当着眼长远，立足当前，坚持一切从实际出发。尊重客观规律，不喊脱离实际的空口号，不作华而不实的表面文章，切实把思想统一到干事创业上，把精力用在推动科学发展上，一步一个脚印，紧紧围绕县委、政府确定的目标任务，结合组织科工作实际，创造性地研究推动发展的举措和突破性招数，恪尽职守干好工作，集中精力抓落实，把心用在日常琐碎的工作中，踏踏实实地干工作。

讲责任，强化宗旨意识。把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办

好事，不忘一心一意为人民服务宗旨，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，必须活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。平时接转组织关系时，要诚心接待每一位前来办事的党员，解答他们提出的各种疑问，接待来访党员，保持平和的心态，耐心讲解党的各项政策，力争做到满意答复。讲作风，强化进取意识。大力发扬艰苦奋斗、奋发有为的工作作风。在工作中应当始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到党建事业上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，迎造出一门心思干事业。同时我要以各条战线上的先进代表作为学习模范，在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志，用最大的努力去争取最好的业绩。

讲团结，发挥干部作用。不管你在哪个行业、哪个岗位，仅靠个人的力量是有限的，只有团结协作才能把效率提升到最大值，众人拾柴火焰高。对待工作，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，如何才能“过得硬”？这就要团队作用的发挥！每个人都有分工，各尽其职。作为国家工作人员，要时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，能够高风亮节，关键时刻站得出来，在急难险重任务面前，能够挺身而出；在生死危难关头，能够豁得出去。讲规矩，树立干部形象。一要树立为民形象，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个共产党员特别是领导

干部要亲民、爱民，弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固树立科学发展观，不搞浮夸虚报的假政绩，不搞徒有虚名的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，把有限的资源集中用在事关经济社会发展大局的重要领域和项目上来，用在解决关系群众切身利益的重大问题上来。二要树立务实形象。按照保持先进性的要求，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到；要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干给职工看，一级带着一级抓的良好局面。三要树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求。坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。经过多年的教育和学习，每一名党员都必须明白，我们手中的权力来自于人民，不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作为人民服务的责任和义务，正所谓“耐得住清贫、守得住寂寞”。在新时期里，开展干部思想作风教育活动，是加强我县干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。新的历史条件下，出现了一些与新的形势任务不相适应、与“三个代表”的要

求不相符合的问题，迫切需要采取切实可行的措施认真加以解决，使广大干部始终保持先进性，确保党的肌体不受腐蚀，党的战斗力不受削弱，党的形象不受损害，永葆党的生机和活力。我们每个干部只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习实践科学发展观，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持我们干部的纯洁性；也只有这样，我干部才能不辱使命，成为建设有中国特色社会主义的带头人。2011年9月28日篇三：五讲五比五争当活动心得体会 五讲五比五争当活动心得体会

自开发区开展“五讲五比五争当”活动以来，我通过积极参加开发区开展的集中学习和主动学习，在思想上有了高度认识，“五讲五比五争当”扎根大脑，成为今后工作发展方向的指南针。现将我个人活动体会作如下总结：

一、思想作风得到改进，争做与时俱进、开拓创新的表率 思想认识的高度，决定工作的推进力度。当前，我们开发区处于攻坚克难阶段，处于发展的的关键时期，我们要以以科学发展观为统领，努力实现“三个”创新，一是创新工作思路，发挥政策对招商的推动作用，加大政策促进招商的效应最大限度地释放出来；二是创新工作载体，要不断丰富实现招商工作的有效形式，依托对外招商交流合作平台，依托各种专场招商会，依托入驻企业的宣传。三是创新工作手段，完善招商服务体系，加快信息化网络建设，通过力行创新之举，勇谋突破之策，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

二、自身素质得到提高，争做勤于学习、学用结合的表率

“学习永无止境，知识成就未来”。要自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本，针对自己知识的不足，坚持学习，提高业务技能，时刻牢固树立终身学习的思想，时时学习，处处学习, 向实践学习，向同事学习。真正用丰富的知识提高工作能力，细心学习他人长处，弥补自身不足，在不断地学习和探索中使自己在各方面有所提高。

三、业务水平得到提高，争做勤学善思，业务精通的表率

开展“五讲五比五争当”活动的最终目的就是促进各项工作的有效开展，通过参加“五讲五比五争当”活动，我将更加自觉地按照职责，切实做好招商工作，提高自己的工作效率和质量，在以后的工作中做到稳中有进，踏实认真。适应时代改革、发展的需要，做勤学善思的模范、调查研究的模范、业务精通的模范，统揽全局的模范。在今后的工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把招商工作做得更好，具体从以下几个方面开展工作。

一、创新方式，积极开展招商引资活动

围绕我区主导产业并结合国内外产业发展趋势，以对外联络为突破口，抓住沿海地区生产成本不断攀升、劳动力资源日趋紧张等新机遇，主动出击，积极承接产业转移；发挥化工产业优势，突出重点，积极引进产业关联度强、对财政贡献大的大项目。

二、突出重点，努力抓好项目建设 深刻领会张少军书记的讲话精神，借成立鲁南百亿化工城这一契机，继续把百亿化工园区建设作为招商重点，一方面依托阳煤恒通化工做好产业链招商，另一方面指导企业内部膨胀，不断提高产品精细度，提升化工园区的整体水平，努力培植一批大企业、培育一批大产业。

三、深入挖掘，创新招商引资形式

一是做好“以商招商”工作。很多时候，我们的千言万语，抵不上已经在我们这里落户客商的一句话，这些客商的现身说法是最有说服力和感召力。因此“以商招商”是最有效的招商手段。二是围绕产业链招商。任何一个产业都有其产业链。因此利用本地一些龙头企业来带动其上游产品的供应商和下游产品的销售商来投资办厂，形成产业链，也是非常有效的招商方式。

我们将认真总结五讲五比五争当活动，扬正气、树典型，找不足，落实具体措施。我们要将活动中激发出的干劲转化到实际工作之中去，拼搏进取，真抓实干，使自己的工作再上新台阶。“五讲五比五争当”的主要目的是为了明确发展方向。我要以五讲五比五争当活动为契机，认真做好招商工作、不放松、不动摇，脚踏实地、真抓实干，促使招商工作实现新的提升和跨越。

项 目 管 理 局

程 国 富 2012-6-20篇四：“五讲五比五争当”活动心得体会

教师学习“五讲五比五争当”活动心得体会

按上级有关要求，我们开展了“五讲五比五争当”的学习活动，对于此次活动，我有以下几点体会：

首先，我们要记住“五讲五比五争当”的内容：

讲党性、比觉悟、争当先锋战士

讲学习、比效果、争当读书标兵

讲服务、比形象、争当岗位能手

讲奉献、比吃苦、争当工作模范

讲团结、比作风、争当优秀党员

就目前的发展形势，开展 “五讲五比五争当”教育活动，具有十分重大的意义，是十分必要且及时的。通过开展思想作风教育活动，学习县委“五讲五比五争当”教育活动精神和思想作风建设相关文件，我认识到要想认真做好一名人民教师，就必须认真落实县委提出的“五讲五比五争当”，着重做好以下几个方面：

讲党性、比觉悟、争当先锋战士。在日常工作中，切实做到从实际出发、按规律办事，作为一名教师，更应当着眼长远，立足当前，坚持一切从实际出发，尊重客观规律。讲学习、比效果、争当读书标兵。在工作间隙，多多学习，切实把思想统一到干事创业上，把精力用在推动科学发展上，结合工作实际，创造性地开展教育工作。

讲服务、比形象、争当岗位能手。把全心全意为人民服务

作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，要诚心对待每一位学生，做他们的良师益友。

讲奉献、比吃苦、争当工作模范。大力发扬艰苦奋斗、奋发有为的工作作风。在工作中应当始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情投入到教育工作中。讲团结、比作风、争当优秀党员。不管身处哪个岗位，仅靠个人的力量是有限的，只有团结协作才能把效率提升到最大值，众人拾柴火焰高。作为国家工作人员，要时常反思和检查自己在个人利益与国家、集体利益发生冲突时，能够高风亮节，关键时刻站得出来。

在新时期里，开展“五讲五比五争当”这种思想作风教育活动，是加强教师队伍建设、永葆生机与活力的迫切需要。我们每个工作人员都要结合实际，认真学习实践科学发展观，时刻不忘党的性质和宗旨。

港上王宏真 2012.10篇五：“五讲”教育活动心得体会

加强学习提高素质 履行职责

进一步推进新农村建设步伐

——开展“五讲”教育活动心得体会

新年伊始，在全县开展“五讲”教育活动中，使我进一步认识到加强学习，提高素质，对一名共产党员是多么的重要。讲学习，讲政治，讲纪律，讲作风，讲正气，是新形势下党员必须要做到的。开展“五讲”教育活动以来，我参加多次学习活动，深深领会教育活动的重大意义。讲学习就是全面领会十七届四中全会精神，进一步学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面理解中国特色社会主义理论体系，掌握新的理论知识；讲政治就是要坚持中国共产党的领导，坚定共产主义信念，识大体，顾大局，认真完成党交给的各项任务；讲纪律就是作为党员要遵守党的纪律，执行党的决议，履行党员职责，服从党的安排；讲作风就是要从自身做起，密切联系群众，端正工作态度，做事求真务实；讲正气就是要做到廉洁自律，弘扬正气，敢于完善自己，做事公道正派。

开展“五讲”教育活动，使我更加明白作为一名党员干部，基层党支部书记只有在新的形势下要用时代发展的要求来审视自己，以不断地学习来充实自己，以改革创新的精神来提高和完善自己。对自己要做到严格要求，严格教育，严格管理，严格监督。敢勇于开展批评与自我批评。作为基层干部，首先要带头学习党的理论知识和科学技术知识，要树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观。要不断提高自己的理论素质、思想素质、业务素质，要适应新形势新

任务的需要，要团结广大党员，努力把支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把干部队伍建设成为贯彻科学发展观和新农村的骨干力量，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

开展“五讲”教育活动，要求我们党员干部改变思想观念，做到解放思想与时俱进，求真务实，量力而行，不虚夸，不攀比。办事要尊重民意，要依法办事，不强道命令，不独断专行；要做到艰苦奋斗，勤俭节约，不以权谋私，与民争利；要崇尚科学，移风易俗，树立正气，不搞封建迷信。在开展“五讲”教育活动过程中，通过教育活动，深感自己存在一定的问题和不足：平时理念学习不够全面，学习脱节，不能很好地学以致用，组织贯彻民主集中制不力，对上级安排的工作执行不认真，落实不到位，以经验办事，法律意识不强；推动科学发展、处理复杂问题能力不够，工作有时脱离群众，脱离实际，党员的先锋模范作用不明显等等，以上存在的不足严重制约和影响我村新农村建设的和谐发展

今后，我要以“五讲”教育活动为契机，不断加强学习，努力提高自己的理论知识和业务素质。常怀忧党之心，恪尽兴党之责，想群众之所想，急群众之所急，勇于创新，勇于发展，把握“推动科学发展，加快新农村建设”这一主题，围绕党员、干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，进一步解放思想，更新观念，进一步解决工作和发展中存在的突出问题，以及群众反映强烈的问题，把科学发展观贯彻落实到全村经济社会发展的各个方面，以更加开阔的视

野，更加扎实的作风，更加有力的措施，继续解放思想，努力双向交流安展，促进社会和谐健康发展，在全面建设新农村，加快推进农村现代化过程中谱写我村发展的新篇章。

结合“五讲”教育活动我们当前应做好以下几项工作。

一、理清思路，制定科学发展规划。当前着重解决发展思路不清，发展信心不足，发展方式落后，发展质量不高，发展不足等问题，结合实际，大力引导和培育畜禽养殖业，发展壮大养殖专业大户，推动我村养殖业的大发展；以土地流转为重点，专业合作社为龙头，大力推动农业发展方式的转变，使我村农业逐步走上农业专业合作化、规模化、专业化的轨道上来；一推行农村新农合、粮食补贴为重点，积极保障和改善民生，落实各项惠民政策，搞好为民服务，解决群众生产、生活中的实际困难；以集镇建设为依托，大力推动我村城乡一体化建设，促进我村各项公益事业的发展；以文化产业建设为支柱，积极推动文化发展、繁荣，进一步加强文化设施建设，开展形式多样的文化活动，满足群众日益增长的多样化、多层次、多方面的文化需求。

二、按照以人为本的要求，着力为群众办一些实事、好事。我们确立以人为本的发展观念，着力解决群众的实际困难。当前需要维修险桥一座；整修万方大塘一口；改变村容村貌，绿化2个自然村庄；维修组组通道路800米；配合上级部门整修文化路400米。

三、按照统筹兼顾的要求做好其他工作。结合平安建设，安全生产，做好社会治安综合治理工作；结合服务群众民主建设，做好社 会稳定工作；结合加强管理，加强基层计生服务建设，做好人口与计生工作；结合“五化”要求，做好“六城联创”工作。

总之，结合“五讲”教育活动，做到学以致用，在学习中提高自己，在学习中完善、充实自己，在学习中改正自己。我将围绕开展“五讲”教育学习，加快新农村和谐发展这一主题，与当前工作结合，克服物本发展思想，端正学习态度，改变工作作风，坚持科学发展观要求，努力创新农村发展新机制，积极改善 民生和维护社会稳定，带领全村党员干部加强党性修养，密切联系群众。着力加强发展，为构建和谐新农村发展建设小康社会做出自己的贡献。

第三篇：五讲心得体会

“五讲“学习教育活动之第五讲心得体会

阿拉哈格镇中心小学

肉孜·加马力

2016年1月16日

“五讲“学习教育活动之第五讲心得体会

2016年1月14日通过聆听库车四中教师热合曼·吐地关于《结合“四好老师“标准，如何发挥”三重身份“作用，全面提升我县教育教学质量》的讲座，使我受益匪浅，下面我就从以下几个方面谈谈自己的几点体会：

一、打造有效课堂，提高教学质量

打造有效课堂的基本前提是教师要有事业心、责任感，对工作有积极的态度；教师要有科学的教育观念；教师要有良好的知识水平和教学能力；教师要有良好的德育能力（包括品德、心理、言语素养、沟通、班级管理、指导学生的能力）；教师要有教学研究意识、能力。

打造有效课堂的基本要求是教师要认真钻研教材，学习课标，用新课标指导自己的教育教学工作；分析学生，了解班级每位学生的特点，了解学生课堂内外的表现；教师在课堂教学中要兼顾优生、兼顾差生、面向全体，让优生吃得饱，抓两头促中间；在数学教学中，教师要充分尊重和信任每一位学生，为他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，通过学生与学生间互动、教师与学生间互动，让学生在交流与互动中焕发活力，在自主探究、合作交流中得到充分发挥，真正地让数学课堂变成学生交流与互动的舞台，有效地促进学生的可持续发展。教学活动的设计要集体参与、共同参与、覆盖面大。打造有效课堂的基本条件是教师要精心备课。在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源，或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，在讲完课后，老师应该精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生错误，应该充分利用这些错误，进行典型讲解。这样课堂效率才能提高。一节课的教学内容一定要用多种形式来呈现，并且要尽可能直观，贴近学生的实际和社会生活，增强实用性和趣味性，让学生有兴趣，学得尽兴愉快。

二、进行有效辅导，提高教学质量

教师要了解辅导对象。有的学生学习差是接受能力较慢或学习的方法没有掌握引起知识缺漏，教师要给这部分学生进行学习的方法的辅导，让学生学会学习。有的学生是因为家庭情况如留守儿、离异家庭的孩子，缺少家长的关心而引起学习差，对这些学生，教师要时时关心他们，让他们感受到老师的爱„„学生学习差的原因很多，作为教师要了解学生的的情况，有针对地制定辅导计划，同时对辅导的学生降低要求，让学生体验到成功的喜悦，增强学习的信心。这些学生正因为学习差，所以对学习没有很大兴趣，教师对辅导学生要经常进行心理辅导，挖掘学生的闪光点，树立学生学习的信心，教师在学生面前，应该放下架子，和他们平等对话，与学生形成思想上、认识上、情感上的和谐，这样，就能使差生在亲切、和谐与受鼓舞的氛围中找回自己的人格、地位及自信，鼓励他们积极参与一切有益活动，轻松地学习，实现共同的目标。

在辅导中教师要树立良好的辅导心态。作为一名教师,要学会宽容，理解每个学生都是不同的，世界上没有两个完全一样的人，学生之间是有差异的，学生就像花儿一样,他们的开放总是有迟有早的,总有一部分孩子,他可能学习成绩会差一些，教师在辅导时要有足够的耐心，要学会等待，善待学生的缺点，不能过于急躁。

我校在2015年1月15日至1月19日期间对全校教职工进行了集中教育学习。开展 “抵御极端思想，共建美好家园”的大培训，大宣讲，大活动。!本人积极参加了校内“抵御极端思想，共建美好家园”的大培训，大宣讲，大活动。多次聆听了关于„关于去宗教极端化思想‟的专题讲座，个人也通过报纸、互联网学习了关于“去宗教极端化”的相关文件、报告。研读材料、聆听专家讲座、参与讨论交流，实录视频观看，使我受益匪浅，感慨万千。现谈点体会：

通过学习，使我对“三股势力”“反分裂”的反动实质有了更加深刻认识，所谓“三股势力”准确的说就是宗教极端势力，民族分裂势力和暴力恐怖势力。他们大肆宣扬暴力极端思想，推崇宗教极端崇拜、蛊惑极端的宗教“圣战”思想，宣扬荒谬的“世界末日论”误导、唆使群众相互仇视，制造血腥恐怖事件，损害了宗教正道形象，破坏宗教和谐，蓄意家化矛盾。为了达到他们的政治目的，不择手段，通过制造暴力恐怖事件残忍的杀害无辜百姓和各组干部。3.01昆明暴恐事件，4.28乌鲁木齐火车南站暴恐事件，7.28暴恐事件，给各族群众生命财产造成巨大损失。严重危害社会的和谐稳定，这些事件背后却隐藏着宗教极端的影子，暴恐分子肆意歪曲宗教教义，蛊惑信教群众，煽动仇恨残忍杀害包括维吾尔族在内的无辜群众，他们漠视基本人权，践踏人道正义，他们是全世界、全人类的敌人。宗教极端主义的罪恶行径和目的，是完全和宗教正道教义背道而驰的，是侵害各族人民利益的毒瘤!这种毒瘤一定要摘除

通过大讲台，实录视频，使我对“宗教极端化”有了更进一步的了解，清醒地认识到： “三股势力”用以煽动、蛊惑穆斯林和其他群众的极端谬论思想，在其极端谬论思想的煽动、蛊惑下，使不明真相的信徒、群众盲目的信奉宗教狂热，以达到其控制受其极端思想毒害的群众的精神，甚至采用各种残忍的威逼胁迫手段，操纵受害群众充当其制造暴力恐怖事件、进行分裂破坏的工具，挑起宗教纷争、民族仇视，破坏社会和谐安宁。在这场全民反恐的战役中，严峻的事实告诉我们，没有一个是旁观者，宗教极端主义已成为危害新疆跨越式发展和长治久安的一股祸水和寄生在宗教上的一颗毒瘤，我们与宗教极端主义的斗争是不容否认、不容回避的。因此，我们只有团结一致，才能在这场维护新疆和谐稳定的战役中取得最终胜利，让那些企图分裂我国的暴力恐怖分子犹如过街老鼠人人喊打!作为一名新疆教育工作者，我会像爱护自己眼睛一样维护这来之不易的安定团结的大好局面，为新疆的团结稳定贡献自己的一份力量，通过学习《中华人民共和国宪法》我们深刻的认识到作为教师必须坚决维护法律的尊严。法律的尊严不容践踏，人民的利益不容侵害。暴力恐怖分子不仅是新疆各族人民的共同敌人，也是人人喊打的世界公敌。对于这一小撮丧尽天良、惨无人道的暴力恐怖分子，我们一定要从各族人民的根本利益出发，高举法律的旗帜，毫不手软、迎头痛击，现在的新疆正处在现代文明高速发展的时期，科学发展也达到了空前的程度，我们坚决不能允许宗教极端分子打着宗教的幌子，破坏我们已经拥有和正在发展的世俗化、现代化的生活。作为教师，在认清“三股势力”反动本质的前提下，我深知自己的责任重大，如今“三股势力”千方百计把触角伸向学校，向学校进行渗透。教师是教育的主体，是科学文化知识的传播者和青少年学生成长的引路人。因此在涉及国家统一、民族团结的大是大非问题上，教师要认清事件的真相，看清暴力恐怖分子的凶残面目，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，进一步统一思想认识，在教育学生的过程中，我会帮助学生及时识破少数别有用心的人到学校进行宗教渗透的图谋，自觉抵制宗教的渗透和宗教的影响，让学生加强集中学习和自我学习，自觉抵御渗透。认真学习“一反两讲”新疆 “三史” “三个离不开” “四个认同”马克思主义“五观”强化“小学生不能信仰宗教”的思想意识，清除“三股势力”所散布的各种错误、反动观念，以更高、更严的政治标准要求自己。引导学生并以身作则，并且坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动，要始终牢记保持清醒的政治头脑，坚持正确的舆论导向，不造谣，不传谣，不信谣，不散布事实不清的信息，擦亮眼睛，痛下决心，坚决反对宗教极端主义，下大力气铲除宗教极端势力，维护社会稳定和各族人民群众的幸福生活。

通过学习《新疆维吾尔自治区民族团结条例》我们深刻的认识到作为教师要做抵御和防范宗教向校园渗透的模范。青少年的未来是中国的未来，新疆的未来。社会稳定，青少 年是最大的受益者;社会动荡，青少年将成为最大的受害者。维 护祖国统一，维护民族团结，维护珍惜来之不易的发展成果是我 们每一位当代青少年不可推卸的社会责任。让我们携起手来共同维护民族团结，反对宗教极端化，努力做到坚持在学校严禁传播宗教、发展教徒，严禁设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁穿戴反映宗教信仰的服饰、标志，坚决防止宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教思想进校园，贯彻党的教育方针，要清醒认识抵御和防范宗教向校园渗透的重要性，对维护社会大局稳定的重要意义。

今天的新疆大地上，改革发展的大势不可阻挡，“团结稳定是福，分裂**是祸”的共识日益深入人心，面对宗教极端思想和恐怖主义的侵害，对一切损害人民利益、破坏国家安全、分裂祖国统一的犯罪，要敢亮剑，作为一名教育工作者，更要时刻绷紧稳定这根弦，檫亮眼睛，让我们携起手来共同维护民族团结，反对宗教极端化，共同浇灌民族团结之花，共同承担振兴中华的使命，为实现中华 民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量!

第四篇：为小学作文教学“拨乱反正”

为小学作文教学“拨乱反正”

谢招敏

【策略】面对新课程改革中的小学作文教学现状：似是而非、模棱两可、乱象环生、乱云飞渡，作为长期坚守小学语文教学一线的教师要勇于面对：

一、内容，不应该只是提供一段刚刚发生的生活；

二、方法，希望通过老师的口“咀嚼”后喂给孩子们；

三、下水文，教师不必“涉水过深”，而应拥有“水上漂”功夫；

四、发表，要明白“为谁而写”和懂得享受成功的喜悦。

【策略阐释】

在“牛年春节联欢晚会”上，细数改革开放三十年来的沧桑巨变，相声演员姜昆说“我有点晕”。而面对新课程改革中的小学作文教学现状：似是而非、模棱两可、乱象环生、乱云飞渡，作为长期坚守小学语文教学一线的笔者来说，真的也有点晕！

这点晕，或者说是困惑，既有来自常态作文课堂的，也有来自那些大大小小的各级各类作文教学观摩活动的。我们（小学语文教师）不能明白：游戏对于作文教学有多重要（为什么每次公开课上总有它的身影）？写作方法要不要讲给学生（若讲，是不是只有各级公开课上出现的“观察”与“写具体”两种方法）？教师一定要写“下水文”（怎么写才好）？学生习作的最终归宿是什么（如何评价他们作文的成功与否）？太多的疑问，专家至今没有给出足够明确的答案，让我们一线教师在实践中裹足不前，举步维艰，不可避免地制造了当前小学作文教学中的不少“冤假错案”。在近年来的作文教学实践中，笔者已经意识到这些问题并在自己的作文教学班中进行了颇有成效的探索。

一、内容，不应该只是提供一段刚刚发生的生活

李白的酒、鲁迅的烟、徐霞客的旅途，成就了他们笔下的名篇，看来写好文章是需要一定的激情震荡作为背景的。而当前的小学作文课堂，我们看到的是一个个三至六年级的小朋友正襟危坐、满脸严肃，身边还站着一个严厉的教师，在这样的状态下，还要让他们限时作文，我们对小孩子们的要求是不是太苛刻一些了？要知道，对于生活经验少的他们来说，怕作文的首要因素就是无内容可写，所谓“巧妇难为无米之炊”嘛，把李白他们关进这样的课堂也无话可写。而在作文教学中，引进“游戏”，为小学生提供一段刚刚发生在课堂上的可以入文的生活，笔者是举双手赞成的。

但是“游戏”的元素会不会太多了？几乎每次作文教学研讨会上，所开的十节公开课，差不多有九节都走“游戏——指导——写作——赏评”的模式。笔者不担心学生游戏作文写多了，不会写其他类别的作文，就像不用担心小孩子因为眼前玩具的诱惑迈开了人生第一步，以后脱离开玩具就不会走路一样，学生拥有了作文能力以后，当然不会因为脱离了游戏而不会写作文。因为生活也是游戏，只是规则不那么明显罢了。笔者只是担心，游戏的作用被单一化了。它是那么鲜活、生动，调动着孩子们的作文情绪，完全颠覆了以往呆板严肃的作文课堂，它怎么只是为了在课堂上给学生提供生活的场景？再说了，有时侯我们也会引导孩子们在不借用游戏的前提下去搜索记忆，回忆生活，那么在这种情况下，小学作文课堂上游戏还要吗？

笔者的回答是，游戏应该永远存在于孩子们的作文课堂上，它对那些缺少玩的机会的孩子们来说是难以割舍的。我们除了将它作为写作的素材，有时还可以将它开发出以下几个用途：①通过游戏演绎一个故事让学生明白一个道理，而这个道理是此次作文的核心意思。②用这个游戏让学生加深对一个此次作文训练要用上的写作方法的印象。③用一个游戏引入这堂课，激发学生兴趣。④在作文课堂教学进行中用一个游戏作为调节精神、驱除疲劳之用等等。游戏对于小学作文课堂的重要性真是一言难尽，用它是势之所趋，用好它却并非易事，但有了它，小学作文教学就有了成功的保障。

二、方法，希望通过老师的口“咀嚼”后喂给孩子们

据说专家们很反对给学生讲写作方法，什么前呼后应、卒章显志、布局谋篇最好不讲，讲了可能会吓退学生。这是很令人费解的事儿。我们说小学生作文最怕的是无内容可写，当“游戏”等元素的异军突起解决了“巧妇”的“米” “蔬”之难后，如何端上“丰盛的菜肴”又成了一个现实的问题。巧妇还需要学会煎、煮、炸、炒、炖、焖、焗等厨艺，小学生当然也需要学会写作方法了。只有材料，没有方法，学生写起作文难免千篇一律，千人一面。写作方法看来是要讲的，讲比不讲要好。

近年来，笔者听过各级各类作文公开课，从全国级、省市级再到县级、校级，努力地寻找它们对作文方法的态度，发现这些作文公开课都重视写作方法的指导了；还有一个更惊人的发现，所有的公开课上指导学生的写作方法只有两种：一是指导学生如何观察，二是指导学生如何写具体。

为什么小学作文课堂教学讲写作文法方法这么困难，专家这么担心作文方法学生难以接受呢？从不讲写法到开始讲写法了，当然是新课程改革带来的进步，但讲来讲去，两种写作方法会不会让师生厌倦？我们是不是低估了学生的潜力？我们是不是自己存在讲不清楚的问题，才这么墨守陈规？

其实，应试教育时代的作文课堂是讲写作方法的，而且讲得不少，之所以在实施素质教育之后“写法”逐渐淡出，历经辛苦革新也难以崛起，原因大抵在于，以前讲写法太过照本宣科了，过于深奥，那些如八股文一般的概念之类的确需要摒弃。但是，我们就不能想个办法让它和谐、恰当地回归吗？

我想起上世纪农村妇女喂小孩的方法，总是将饭菜放在口中咀嚼后确认不生不硬不粗不涩了才放心地喂到婴儿口中。这个方法虽不够卫生，引用到作文教学中却再恰当不过。我们可以用教师的口（以通俗的语言、生动的故事）来“咀嚼”（降低难度去重新理解、描述、包装）那些重要又深奥的写作方法后“喂给”学生，学生就容易且乐意接受了。我们大可放心去讲“观察” “具体”之外的其他写作方法，辟如修辞方法、各文体写法等。以讲“回文”的手法为例，教师可以用自己的话说，它是前句与后句的词语相同而排列顺序相反的一种形式；再讲个故事：从前，见有个服装店前摆一牌子“包不褪色”，妈妈放心地为小东买一件红T恤回家，可不几天变成淡红色了。母子前去质问店主，店主说，我牌子上写的是“色褪不包”，母子俩吃了哑巴亏。这么一来，小学生在笑声中轻松掌握了这种“狗咬人，人咬狗”的写作方法了。可以断言，这样经老师的口“咀嚼”后喂给孩子们的方法，孩子们是欢迎的。有内容可写，有方法可用，小学生写起作文来应该容易多了。

三、下水文，教师不必“涉水过深”，而应拥有“水上漂”功夫

上文提到，“游戏”是“米”是“材料”，方法是“烹饪厨艺”，但这就让学生开始“上菜”了吗？很多语文老师都这么做，但笔者认为其中缺少了一个过渡环节。中国小语会会长崔峦说，在这个环节上，语文教师真该向其他学科教师（数学教师、体育教师、美术教师等等）学习。我很赞成，我们要向其他学科教师致敬，他们在让学生动手完成一项学习任务之前一直是身体力行，率先垂范。奥数老师一定会亲自解出那道难题，体育教师会亲自示范那个动作，美术老师要在黑板上亲手画出那幅画……之后，才轮到学生登场。作文教师为什么不也在让学生作文之前，自己先写一篇试试？

这一直是叶圣陶先生提倡的，他称之为“下水”。原话是：“下水”是从游泳借过来的，教游泳当然要讲一些游泳的道理，但是教的人熟谙水性，跳下去游几阵给学的人看，对学的人好处更多。语文教师教学生作文，要是教师经常动笔，或者跟学生作相同的题目，或者另外写些什么，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步。经常动笔，用比喻的说法说，就是“下水”。叶老的意思，教师要写下水文，不外乎两个作用，一是为提高自己写作能力，二是给学生提供示范。

笔者很高兴地看到，许多教师还是喜欢动笔的，他们最喜欢写的是教学反思，也有写些论文的，还有的建起了自己的博客，对于“下水”的另一个层面“写范文”，很多教师做得很不够。

当然，也有坚持写范文的，我国著名特级教师于永正就是做得极好的一个。但他也说了：“后来经验多了，也不是篇篇‘下水’，但腹稿是一定要打的，有了腹稿，便会出口成章。”笔者除了赞成打腹稿，也认为教师不必“下水过深”，可以学学“铁掌水上漂”的功夫。

“水上漂”，顾名思义，是让教师处于半下水状态。那要比亲自写下水文轻松，也比随便找篇作文选中的范文来得有效，当然也比让个别优秀学生写“下水文”来得更有效果。“铁掌水上漂”可不是什么绝世武功，而是要借教师这“一手铁掌”，到《作文选》上寻来一篇同类题目的佳作，再进行一些局部“下水”——小修改、小增补、小润色，把一些实用写法、修辞方法借教师之“妙手”镶嵌进去、融合进去。这样的“水上漂”范文，教师写得没那么苦，又避了“纯下水”易露出的“成人化”痕迹，更加有儿童情趣，才是学生最欢迎的范文，当然，更是教师乐见和乐于参与的“下水范文”模式。

四、发表，要明白“为谁而写”和懂得享受成功的喜悦

有材料，有方法，有示范之后，学生开始写作就水到渠成了。但有时候，学生写作文目的性很不明确，只是为了完成这一项作业而已，写作缺少了动力。“为谁而写作”？你要这样问学生，他们大概都是一副茫然的神情，然后摸摸后脑勺，告诉你：写给老师评分啊。看，这就是大多数学生的写作动机，为了老师，或者是为了分数。

看来让学生明白作文是“发表给谁看”，并为他们提供“发表”空间是重要的，它会让学生的写作拥有一种澎湃的动力。

让学生明白，作文首先是写给自己看的，它在诞生的那一刻就拥有了第一个最亲爱的读者——自己，发表给自己的眼睛看，感动自己的心，还有什么比这更温暖的事吗？

除了发表给老师看，不要忘了，如果写得够好，老师还会念给同学听，那么就是写给同学们看了。要让学生明白，全班四十个同学都会用心聆听你的心声，他们很期待哦。当然，在班上办个班刊，出个板报，或者是手抄报，定期不定期发表学生的习作，也是很好的。教师们要知道，在班上发表，在老师口中发表，在同学的耳朵里发表，在师生的目光中发表，是最有效的办法。

当然，如果把学生的佳作拿去投稿，或者鼓励学生寄出去，在报刊杂志上发表，那就有了更大的空间。学生就会知道，文章是写给大众看的，他们就会有责任感和荣誉感，就会明白：心有多大，舞台就有多大。

笔者更鼓励一种互动式的发表，一种学生、家长、同学、老师共同参与的互评互改。那种像网络上“一楼又一楼”的评论很能激发学生的兴趣，只要他们高兴，用网络昵称也可以，匿名也无妨。在笔者学生的习作中，常常有作文写了三页，互评也多达三页的情况。同学的调侃、家长的鼓励、老师的赏识，那是很激动人心的氛围。发表需要回音，谁都愿意享受成功的喜悦，并还带着喜悦上路。在这样的状态下，小学生作文才能真正焕发生机与活力。

新一轮课程改革要求还原作文本来面目，强调作文是生活的需要，作文离不开语文素养的全面培养与提高，作文教学要为学生服务。不可否认，当前的作文教学改革取得了一定的成绩，但是还不够大，还有点乱，让人有点晕。晕并不可怕，乱也不可怕，只要我们一切是为了孩子们综合作文素质的提高，为了他们健康和谐的发展，我们就可以正视自己，定心宁神，“拨乱反正”，让我们的小学作文教学轻松愉悦、阳光灿烂、鲜花怒放、芳香迷人。（本文获福建省教育厅“我与新课程”征文一等奖，发表于《福建论坛》）

第五篇：五讲五比心得体会

关于开展“五讲五比”活动的心得体会

自开展中层干部“五讲五比”活动以来，我积极参与到该活动中去，我通过积极参加**开展的集中学习和自觉学习，在思想上有了高度认识，“五讲五比”活动，是全面落实**工作会议精神，是**努力促进各项管理工作扎实推进的指南针。

一、以“五讲”弘扬新风气

（一）讲学习，做先锋。

我是**的负责人，我一定要以**中层干部的标准严格要求自己，广泛涉猎新技术，积极学习业务知识，学习各级领导的工作讲话，努力营造科室“闲时求职，忙中有序”的学习氛围，进一步带领科室员工打造学习型科室。

（二）讲原则，聚合力。

“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，为了**的又好又快发展，我们只有树立“企兴我荣，企衰我耻”的观念，大事讲原则，小事讲团结，团结一致，形成合力，才能确保全年目标的顺利实现。

（三）讲规范，树形象。

规范经营是切实维护国家利益、保护**积极性、树立良好的行业形象、促进我市**持续稳定发展的有效措施，我们要更加恪守明示承诺制度，更加牢记规范经营，树立责任和诚信形象。

（四）讲团结，促发展。

我们要把**视做一个大家庭，每个人都是作其中一员，在工 作中，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，与每位员工和谐相处，共同帮助，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，切实搞好**服务，强化目标意识，增强组织观念，进一步促进**稳定发展。

（五）讲奉献，重操守。

奉献是一种精神，是一种表率。我们是**的中层干部，是员工的旗帜，更是员工榜样，在工作中我们要走在前面，在利益和服务问题上，我们要讲究奉献。自觉做到“潜心做事、低调做人、不求名利、乐于奉献”，充分展示中层干部的良好风范。

二、以“五比”更新理念。

（一）牢固树立科学的发展观引领发展。

**是大农业中的弱质产业。**经营既依靠**，又离不开政府，发展**生产，对于增加农民收入和地方财政收入、调整优化农业产业结构、加快山区经济发展、促进社会主义新农村建设意义重大。我们一定要树立科学的发展观，更新观念，创新形式，开拓工作，坚定不移的推进**农业发展。

（二）牢固树立正确的效益观追求效益。

没有效益就没有生存。我们必须脚踏实地，视**为上帝，真心实意为**办实事，通过优质的服务和敏锐的思路，扩大服务空间，创新生产技术，真正提高**经营的综合实力。

（三）牢固树立全面的质量观提升质量。

质量是企业发展的根本保证。**经营如果只求数量不求质 量，是没有发展前途的，是一种自取灭亡的不理智的做法，我们要积极适应**资源配置改革，从改良土壤，平衡施肥，优化布局，推广良种入手，坚持**标准化生产，落实先进适用技术，把提升质量、突出特色作为我们持久的目标追求。

（四）牢固树立严格的管理观强化管理。

**中层干部履行的职能之一是做好管理工作，对每位员工明确岗位职责，严格按规律、按制度办事，突出痕迹化管理，强化过程控制，使员工上下把思想统一到**的生产经营上，管住自己的人，干好自己的活，谋好自己的事。

（五）牢固树立积极的创新观推动创新。

创新是企业发展的不竭动力。我们要开拓思维，创新方法，根据**实际，积极推动科技创新，以科技创新为平台，进一步提升质量，突出特色，积极开拓市场，增强企业发展活力。