第一篇：我省普通高校健美操运动队现状调查研究
我省普通高校健美操运动队现状调查研究
摘要：本文通过对我省２６所普通高校健美操运动普及现状及生存环境、发展趋势的分析研究，探讨我省高校办高水平健美操运动队的发展模式，提出了相应对策，促其顺利发展。
１ 研究对象与方法
１．１ 研究对象：
本文的研究对象为我省９９年参加省大运会健美操教
练员培训班的２６所本、专科院校。
１．２ 研究方法
文献法、调查法、统计法、逻辑分析法
２ 研究结果与分析
２．１ 我省普通高校开设健美操教学课的情况
调查结果显示，没有开设健美操教学课的学校有７所，占２６．９２％，有女生健美操课的学校有１２所，占４６．１６％，男女都开设了健美操教学的学校有７所，占２６．９２％，说明目前高校健美操教学存在着不均衡性，应补充健美操教学内容，且男女都应开设健美操课。
２．２ 对我省普通高校有无常年训练队的调查情况表明，仅有一所学校有常年训练队，训练安排为每周二次，每次一小时，还有一所学校有学生自己组织的健美操俱乐部，其它学校均为赛前临时组队。调查结果令人忧虑。这与我国普通高校高水平运动队《规划》目标差距甚远。究其原因，归纳起来有三方面的因素，即①物质条件②政策保障③人员条件。
２．２．１ 物质条件
目前宏观教育经费处于结构性短缺状态，造成了学校体育经费不足，所以经费问题是多数学校普遍遇到的一大难题。从我省高校健美操运动队经费来源和运动员补助标准及训练场地来看，经费很缺，来源单一，大部分学校来源于体育维持费和学校拨款，且金额相当有限；有的学校运动员训练无补助，大部分学校是赛前一个月才有训练补助，最多的１０元／天，最少的仅１元／天；有５所学校无训练场地，是借用别的部门的活动室或教室进行训练，从整体水平看，训练场地条件较差。如此低的经费和差的训练条件是不能满足训练、比赛所需的，这对高校健美操运动的发展极其不利。
２．２．２ 政策保障，领导重视，制度制约
领导的态度，政策的保障，是高校健美操运动队，也包括整个高校高水平运动队能否继续发展的主要影响因素，是主观方面起作用的条件。
２．２．３ 人员条件
２．２．３．１ 学生来源
大部分高校健美操运动队是从普招生中选用条件稍好的学生临时组队，多数学生从未接受过训练，只有２所学校有中师特招生，人数仅３名。
２．２．３．２ 教练员队伍
所调查的高校健美操教练员学历均为本科，从职称看，比例依次是副高９．０９％，讲师４５．４５％，助教４５．４６％。有１０年以上工作经验的占３１％，３０岁以下的占６０％，有９所学校无健美操专业教练员。呈现出教练员队伍年轻化，且人员比较缺乏的基本态势。从我省高校健美操教练员带队的动机调查结果（表１）表明，“提高学校健美操运动技术水平”占首位选择。
表１带健美操队的动机调查
Ａ提高学校健美操运动技术水平１６
Ｂ完成工作任务３
Ｃ个人爱好１１
Ｄ提高比赛成绩７
由此看出高校健美操教练队伍整体上事业心是很强的，具备合格教练员的思想基础：“个人爱好”排在选项第二。这说明教练员工作的目的性与爱好兴趣处于较好的结合状态，是促进高校健美操运动发展的重要因素，也是高校办高水平健美操队的保障之一。
２．３ 在“对您认为高校办高水平健美操队有必要吗？可行吗?”的调查中，有２５人认为“有必要，且可行”，占９６．２％，１人认为要根据高校自身条件来确定。从我省历届健美操比赛来看，整体水平较低，难度动作偏少偏低，且成功率不高。新规则，新等级运动员套路的出台，使健美操竞赛上了一个台阶，也给教练员和运动员增加了难度，而运动员身体素质和训练时间有限，要完美完成套路动作也不是几个月时间能解决的问题。从全国健美操开展较好的北京、上海、广东等城市来看，大多数有高水平健美操队或健美操俱乐部。可见，要使我省健美操运动水平上台阶，上档次，步入全国先进行列，必须把学校体育做为基础和战略重点，认真抓好。
３ 结论与建议
３．１ 大量研究表明高校办高水平健美操运动队是符合我国教育和体育事业发展的需要的，也是促进高校健美操运动快速增长的有效途径。但目前我省高校健美操运动的开展与我国健美操走向世界的规划目标要求差距甚远，高校健美操运动队在经费投入、招生、政策、教练员、场地设施等方面存在很大的困难。
３．２ 建议
３．２．１ 更新观念，使各级领导及教练员有正确认识。可采取确定普通高校办高水平健美操运动
队试点单位。各高校积极组织常年训练队和健美操俱乐部。
３．２．２ 建立
“一条龙”训练体制，形成基础扎实的人才网络。试点高校是龙头，基础是培养优秀体育后备人才的中学和小学。教育部以及省教委应建立整体管理机构，实行学生运动员的输送制度。
３．２．３ 重视教练员队伍建设，提高科学化训练水平。作为培养体育专
业人才的体育学院应加大健美操教学改革力度，为高校输送合格优秀的健美操教练员。实行教练员“专职化”，关心教练员待遇，调动教练员积极性。
３．２，４ 实施科学管理，完善竞赛体制，巩固己形成制度的全省大运会的健美操项目，建立完备的竞赛制度，以竞赛促训练，以竞赛促成绩。
３．２．５ 拓宽经费来源，实行多种办队形式，促进学校办队社会化。
（好范文整理）
第二篇：广西高校健美操选修课学习现状调查研究论文
摘要：运用文献资料法和问卷调查法等方法，对广西高校健美操选修课的学习现状进行了调查与研究。结果表明：多数女大学生喜欢拉丁健美操加形体减肥的教学内容，男生大多喜欢健美操，但选者甚少。因此，应有针对性地改变教学内容和方法，以期在高校普及健美操，达到增强体质和丰富校园文化生活的目的。
关键词：高校;健美操;选修课
分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1673-1395 C2010)02-0329-02
一、引言
健美操作为一种新兴的运动项目，融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和使用健美器械，并在音乐伴奏下进行身体练习。通过锻炼，可使人体匀称协调，体态刚健优美，运动舒展有力;同时，在锻炼中可欣赏领略体态美、运动美、音乐美，从中得到熏陶，提高审美能力。健美操特有的运动形式给人以热情奔放和生气勃勃的感受，能充分满足学生的运动欲望，促进学生的身心发展，提高学生的社会适应能力，对高校体育教育目标的实现具有重要作用。随着高校体育教育的改革和发展，以及素质教育的不断深入，健美操以它的健身美体、休闲娱乐、心理调整、表演竞赛等多功能及整体效益，在高校体育教育中占有越来越重要的地位。近几年来，健美操教学在高等院校中得到广泛开展，并以竞技面貌出现，产生了较好的效果。
二、研究对象与研究方法
(一)研究对象
对广西6所高校的部分师生进行了问卷调查和访谈，共发放调查问卷600份，回收600份，回收率为100%;有效问卷588份，有效率为98%。
(二)研究方法
研究方法主要有问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法。查阅有关高校健美操选修课开展现状和体育设施情况的书籍及相关论文;访谈部分学校的健美操运动员、体育老师、管理人员，听取各方面对健美操选修课学习现状的意见和建议，并进行归纳总结;收集、整理实地调查及问卷调查所获得的数据，进行常规数理统计，并在此基础上进行逻辑分析。
三、结果与分析
(一)健美操选修课的学习现状
作为体育新课程教学中的一项运动项目，健美操已较普遍地为学生所接受。健美操突出了其专业性、竞技性，对身体锻炼更全面，体现了越来越多的优越性。但是，广西高校健美操选修课的开展却差强人意，主要原因是教师不太重视，学生的认识不统一，且男女生之间差别很大，还有部分学校尚未开设健美操选修课。
(二)健美操选修课教师的状况
随着新课程教学的实施，健美操在广西高校中得到广泛开展，并以竞技面貌出现，产生了较好效果。同时，广西高校的健美操师资出现了短缺。健美操专业毕业的教师只占49%。这说明目前广西高校从事健美操教学的教师专业结构不够合理，健美操教师的专业化水平不高，健美操专业教师比例偏低，这对健美操教学有一定的影响。
(三)对开设健美操选修课的意义认识不足
随着健美操运动的兴起：选修健美操课的学生与日俱增，健美操师资出现不足，一些高校的选修课出现了有学生没教师的局面。有部分教师上课应付了事，态度不端正，忽视了学生的兴趣和积极性，甚至有的认为开展健美操教学意义不大。上课时，教师把音响打开，让学生跟着音乐练习。学生的动作参差不齐，错误和不规范动作也就在所难免。在这种情况下，学生的学习热情逐渐下降。
(四)选修健美操课学生的心理状况
学生选择健美操大多是为了锻炼身体，但也有一些学生是为了修学分，上课报到后就离开，这样就根本达不到锻炼的目的，也根本不能发挥健美操的作用。为了改变这种状况，就要发挥学校媒体的作用，进行正确的健美操宣传，端正部分教师的教学态度和学生的错误认识，使他们从根本上接受健美操。
(五)健美操选修课的教学环境
虽然健美操不受场地、器材、季节的限制，但是在高校如果没有理想的教学场地，没有音乐，站在寒风中，相信也没有学生乐意选择健美操，这样也就会影响健美操选修课的普及。调查发现，大多数高校都有固定的场地，但是有的学校场地比较小，且环境嘈杂，场地设施较差。
四、结论与建议
第一，健美操是一项深受女大学生喜爱的运动项目。在高校开设健美操选修课，既能让她们保持匀称的形体，增强她们的心肺功能，又能将健美操作为终身锻炼的一项运动项目，长期发挥作用，让学生终身受益。同时也要鼓励男生选修健美操，使健美操在学生中更为普及。针对学生的学习心理，努力拓展教学内容，不断提高学习质量。.根据女生爱美及追求体型健美的心理要求，应选择对塑造健美体型有较高锻炼价值的大众健美操、形体健美操、拉丁健美操等，以激发女生的学习兴趣;根据男生的生理、心理特点，应选择体现力量或时尚的搏击健美操、街舞健身操等。
第二，在健美操教学过程中，教师要端正教学态度，把握体育教育的特点。首先，教师要具有一定的威望和影响力，将身体活动与思维活动紧密结合，让学生们不但获得动作的协调性和灵活性的训练，思维能力也得到培养和开拓，而且从中得到了美的享受，提高了艺术修养。改变陈旧的教育观念，由单纯的“接受性学习”向“研究性学习”与“接受性学习”并存转变。在教学方式上要多样化，不能只停留在形式上，应着重培养学生的创新意识和健身能力。在教学方面，应充分利用电化教学，通过录像教学，建立良好的动作印象，激发学生对健美操的兴趣，让学生观赏国内外健美操比赛，了解健美操的发展动态。
第三，师生应当及时进行和谐、融洽的交流，提高课堂教学效果。健美操是一项新兴的体育项目，为使学生能更好地学习健美操，掌握健美操的基本技巧、技能，教师要因材施教，通过合理的课程安排，对学生进行理论知识传授与基本功训练，从而达到教学的目的，真正完成健美操选修课的教学任务。
第四，大力开展健美操活动，组织一些健美操表演和比赛，使课内外活动有机结合起来，从而进一步调动学生的积极性。
第五，加大基础设施建设，优化健美操教学的环境，充分利用多媒体教学，使其和教师指导相结合。
参考文献：
[1]周涛，张晓莹，北京高校健美操教学现状调查与分析[J].北京体育大学学报，2003(4).[2]姜维萍.试论普通高校健美操的地位与作用[J].体育科学，1997(2).[3]毛振明.探索成功的体育教学[M].北京：北京体育大学出版社，2001.[4]刘绚丽.对高校男生健美操学习兴趣的研究及教学对策[Jl.淮阴工学院学报，2003(6).[5]赵瑞花.健美操——健身运动的一种方式[J].中国学校体育，1994(5).
第三篇：中英文摘要 芜湖市普通高校体育舞蹈开展现状调查研究
芜湖市普通高校体育舞蹈开展现状调查研究
摘要:为了解芜湖市高校体育舞蹈的开展现状，以期促进今后体育舞蹈在高校的普及和发展，本文运用文献资料法﹑问卷调查法﹑访谈法等对芜湖市高校体育舞蹈教师的现状、体育舞蹈教学现状、学生学习的现状、影响体育舞蹈运动发展的主要因素以及体育舞蹈课余锻炼的开展状况等方面进行科学的分析，研究表明:（1）芜湖市高校体育舞蹈已开展起来，但现处于初步探索阶段；（2）体育舞蹈教师的专业技术水平较低，这将严重影响体育舞蹈的发展；（3）学生的兴趣较高，但是男女生的比例严重失调；（4）学校开设体育舞蹈的学时少，很难满足学生学习的需求；（5）没有统一的教学大纲；（6）场馆器材和教学设备较为匮乏。
关键词：芜湖市；高校； 体育舞蹈；调查
Investigation and Study About the Development Situation of DanceSport in Wuhu Ordinary University Open-minded current situation of Wu Hu City regular institution of higher learning sports dance inquires into research
Abstract ：To learn about the development situation of DanceSport,and in order to promote it’s popularization and futher development in universities in the future,this article use methods as literature material，questionnaire survey，interview，to analyze the situation about
DanceSport
teachers
and teaching,students’learning,main influenting factors and exercise after school in wuhu universities,the result shows that:1)DanceSport has been launched in Wuhu City,but it’s now still at the preliminary stage of exploration;2)professional DanceSport teachers are mainly in low level,which will
seriously
affect
the
development
of DanceSport;3)studens’interest is high,but the ratio of boys and girls is imbalant;4)the class is few,which is difficult to fufil the needs of students;5)there is no uniform curriculum;6)lack of facility and teaching equipment.For knowing Wuhu City colleges and universities sports dance's carry out current situation，to look forward to boosting sports dance the days to come depending on colleges and universities，popularize and develop，The document data law ? p questionnaire the main body of a book is wielded inquires into law ? p interview law waiting for aspect such as the current situation that dance teacher current situation，sports dance teaching current situation，student study to Wu Hu City colleges and universities sports，the situation affecting the major factor that sports dance motion develops and carrying out that sports dance takes exercise after school to carry out the science analysis，Research is indicated:(1)Wu Hu City colleges and universities sports dance already carries out has but probes now in the first step a stage;(2)sports dance teachers special field engineering level is lower，this will affect development of sports dance gravely;Interest of(3)students is higher，unprocessed proportion of men and women loses balance but gravely;The class hour establishing sports dance is(4)school short，need very difficult to satisfy a student studying;(5)not unified syllabi;(6)mansion equipment and material and teaching equipment are comparatively deficient;
Keywords：Wu Hu City;Colleges and universities;Sports dance;Investigation;
第四篇：国内金融机构现状调查研究
国内金融机构现状调查研究
我国金融机构体系是以中国人民银行、中国银行业监督管理委员会、中国保险监督管理委员会、中国证券监督管理委员会为领导,以商业银行和政策性银行为主体,多种金融机构并存,分工协作的多种金融机构体系格局。
一、中国金融机构体系
(一)、中国人民银行（People's Bank of China）
中国人民银行（简称央行或人行）是中华人民共和国的中央银行，中华人民共和国国务院组成部门之一，于1948年12月1日组成。
中国人民银行根据《中华人民共和国中国人民银行法》的规定，在国务院的领导下依法独立执行货币政策，履行职责，开展业务，不受地方政府、各级政府部门、社会团体和个人的干涉。中国人民银行总行位于北京，2005年8月10日在上海设立中国人民银行上海总部。
（二）、中国银行业监督管理委员会简称银监会（China Banking Regulatory Commission，CBRC）
（三）、中国保险监督管理委员会
中国商业保险的主管机关，也是国务院直属事业单位。中国保险监督管理委员会成立于1998年11月18日，其基本目的是为了深化金融体制改革，进一步防范和化解金融风险，根据国务院授权履行行政管理职能，依照法律、法规统一监督和管理保险市场。
（四）、中国证券监督管理委员会
改革开放以来，随着中国证券市场的发展，建立集中统一的市场监管体制势在必行。1992年10月，国务院证券委员会（简称国务院证券委）和中国证券监督管理委员会（简称中国证监会）宣告成立，标志着中国证券市场统一监管体制开始形成。国务院证券委是国家对证券市场进行统一宏观管理的主管机构。中国证监会是国务院证券委的监管执行机构，依照法律法规对证券市场进行监管。
（五)、商业银行
我国目前存在的银行 3家政策性银行（国家开发银行、农业发展银行、进出口银行），4家国有商业银行（中、农、工、建）、12家股份制商业银行(交行、中信、华夏、招商、光大、民生、浦东发展、深圳发展、渤海、广发、兴业、浙商），110家城市商业银行
（六）、政策性银行（policy bank/non-commercial bank）由政府创立、参股或保证的，不以营利为目的，专门为贯彻、配合政府社会经济政策或意图，在特定的业务领域内，直接或间接地从事政策性融资活动，充当政府发展经济、促进社会进步、进行宏观经济管理工具的金融机构。
1994年，我国组建了三家政策性银行是国家开发银行（1994年3月17日）、中国农业发展银行（1994年11月
8日）、中国进出口银行（1994年7月1日）。
二、中国金融业发展现状
（一）、金融宏观调控和金融稳定方面
1.人民银行积极创新货币政策调控工具、完善宏观调控体系。包括开展利率市场化改革、不断简化利率管理、扩大利率浮动区间等。
2.人民银行根据国内外经济金融形势变化，适时适度调整货币政策，灵活运用多种货币政策进行宏观调控。包括加强窗口指导，完善信贷管理制度，支持薄弱环节、战略性新兴产业、区域协调发展，严格控制“两高”行业、产能过剩行业等。
3.加强金融监管和维护金融稳定。银行监管提出“管法人、管风险、管内控、提高透明度”的理念，坚持探索逆周期监管实践；证监会机关、派出机构、证券交易所“三点一线”，形成覆盖全市场的快速联动监管机制；现代保险监管框架初步形成，以偿付能力、公司治理和市场行为监管三支柱。金融监管协调机制加强。
（二）、金融业改革与发展方面
2010 年上半年，我国经济总量超过日本成为全球第二大经济体。我国金融业全面发挥金融服务和调控功能，促进经济社会协调发展。
1、货币存量和外汇储备快速增加。2006 年末，我国外汇储备就突破万亿大关，超过日本成为全球外汇储备最多的国家。截至2010 年9 月末，国家外汇储备余额为26483 亿美元。
2、银行业改革与发展取得重大进展。（1）大型国有银行股份制改革基本完成，2010 年7 月，农业银行挂牌上市；
（2）政策性金融机构改革稳步推进；（3）中小商业银行加快改革与发展：积极引进战略投资者；改革管理体制和进行跨区域发展；改革重组和改制上市，加快金融创新和提高竞争能力。
3、农村金融改革不断深入。从农村信用社改革，到包括村镇银行、贷款公司及农村资金互助社在内的多种新型农
村金融机构的组建及发展，至2010 年4 月末，全国各地在试点中已设立小额贷款公司1700 多家，贷款余额超过1000 亿元。
4、证券公司综合治理成效显著。风险处置、日常监管和推进行业发展三管齐下，依照防治结合，以防为主，标本兼治，形成机制的总体思路，对证券公司实施综合治理。
5、保险业改革不断推进。多家保险公司先后完成重组改制及整体上市，2009 年末，保险公司法人机构已达138 家。
6、金融市场加快发展。货币市场稳步发展；多层次资本市场体系初步形成：股权分置改革基本完成；创业板市场正式启动、股指期货正式推出；外汇市场加快发展；黄金市场快速发展。
7、金融对外开放水平进一步提高。（1）银行业取消对外资银行经营人民币业务的地域和客户限制，取消对外资银行在华经营的非审慎性限制；（2）证券业主动实施了部分自主开放措施；（3）目前，除了外资在合资寿险公司中的参股比例不得超过50%、外资产险公司不得经营机动车第三责任险的限制外，保险业已经基本实现全面对外开放；（4）国际金融危机期间，中国人民银行先后与韩国、香港、马来西亚、印尼、白俄罗斯和阿根廷货币当局签署了6 份总规模为6500 亿元人民币的双边本币互换协议，跨境贸易人民币结算试点工作自开始后顺利扩展到20 个省（自治区、直辖市），截至2009 年底，5 个试点城市累计办理跨境贸易人民币结算业务409 笔，金额35.83 亿元。
三、金融业发展中面临的问题
（一）、金融发展格局还不合理
1、我国间接融资比重高，金融发展格局还不尽合理。金融体系仍然由银行主导，银行业资产占全部金融资产的90%以上，全社会的融资风险仍高度集中于银行体系。
2、资本市场仍具有“新兴加转轨”的基本阶段性特征。主要体现在：市场规模快速扩张、市值快速增长的同时，股票市场与债券市场发展不够平衡，市场层次有待完善，市场产品单一等结构性矛盾仍然突出。上市公司治理结构和内部约束机制仍不健全，一些上市公司的质量还不高。部分投资者包括机构投资者的投资理念不够成熟，中长期投资者比重依
然较低。市场的国际化程度依然较低。在市场快速发展的情况下，监管理念、监管方式、监管水平方面还有一定差距。
3、保险业处于发展初级阶段，保险密度和深度较低，保险产品不丰富，保障功能发挥不够。我国GDP 世界排名第2 位，但保费收入排名仅第6 位。保费收入占GDP 的比重，世界平均为8%，我国为3.25%。人均保费，世界平均为512 美元，我国仅为105 美元。
（二）、金融组织体系和金融服务需要加强与完善
1、从组织体系看，中小金融机构发展不足，银行业对民营资本的市场开放仍有空间。
2、从服务领域看，农村金融服务需要强化，对民营经济、中小企业的金融服务仍不足。农村金融产品单一，服务不到位。目前的金融组织体系中，大中型银行多、小银行少，微型金融机构刚刚起步，而大银行又没有充分发挥服务小企业的作用，贷大不贷小，造成小企业金融服务供给不足。金融机构开拓国际市场力度不足，支持企业“走出去”的金融服务需要加强。
（三）、金融机构公司治理和经营机制需要进一步完善
1、一些金融改革偏重于机构的增减和人员变动，对金融制度和组织结构创新不够重视。
2、银行业战略规划比较薄弱、竞争同质化、考核机制和经营模式科学性不强等问题尚未得到根本改观。银行公司治理架构和机制有待规范，实际运作效能尚需进一步提高。国有大型银行经营理念、经营模式和增长方式还需进一步转变。
3、农村金融机构法人治理结构不完善的问题较为突出。农业银行“三农”事业部建立健全仍需一段时间，农业发展银行的定位和有效经营模式仍在探索。农村信用社的激励机制、监督机制、市场退出机制等还不完善。
4、证券公司业务模式比较传统，创新能力较弱。
5、一些保险公司内控和基础管理较为薄弱，治理结构还不完善，市场竞争行为仍不规范。
（四）、金融机构潜在风险和金融系统性风险不容忽视
银行信用风险、操作风险仍然比较突出，市场风险管理水平不高，内部控制需要进一步加强。银行巨量信贷增长存在风险隐患，贷款集中度风险日趋突出，资产负债期限错配
有所加剧。国有大型银行和股份制银行普遍存在资本金补充压力。证券期货、保险类机构的风险管控能力需要加强。
第五篇：中学化学实验现状调查研究
中学化学实验现状调查研究
中学化学实验是组成中学科学教育的一部分, 而科学教育又可分为互为关联的四层内容, 即科学知识、科学方法、科学态度和科学精神的教育。中学化学实验无疑也应包含这四个层次的内容。但在我国化学实验教学的昨天和今日, 显然有很多问题是值得我们深思熟虑的。我们历来最重视化学知识的传授, 且这些化学知识大多是课程教学目标认知领域或技能领域中的重要内容, 所以化学实验教学中的化学知识都是预设的,都是绝对正确且不变的, 都是需要强制性记忆的。师生们重视的是实验的结果或结论, 实验教学的目的也在于获得并记住这些结论。而对实验过程的探索, 反而不太引起注意, 至于素质教育所提倡的科学方法、科学精神、科学态度等的教学和培养, 在实验中则更少涉及。所以我们有必要对中学化学实验教学的现状作些分析探究, 使我们的化学实验教学更好地为素质教育服务。实验是化学教学的基础，以其丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用，正确认识当前中学化学实验教学，认真分析现阶段中学化学实验教学中出现的问题，对深化化学实验教学理论、培养学生科学的实验素质、全面提高化学教学质量具有重要的意义。
一、调查目的1、通过对中学化学实验教学现状的调查
2、了解实验教学存在的问题寻求和探索解决问题的途径，促进实验教学质量的提高
二、调查内容
1、中学生对化学教材实验内容的态度
2、中学生对化学实验的态度
3、学校对实验教学的态度
三、调查结果及分析
（一）中学生对教材实验内容态度的调查结果分析
1、大多数学生认为教材实验内容少，高中学生比例更大仅有一半左右学生认为教材实验有趣味性
2、进一步调查发因为学生实验大多数是课堂见过的演示实验，实验结果已清楚，因此缺乏趣味性
3、大多数学生希望教材增加趣味实验，与社会联系的实验，自己设计实验，高中生的愿望更加强烈
（二）中学生对化学实验态度的调查结果
1、大多数学生对化学实验感兴趣。高、初中学生仍有近三分之一的学生对化学实验没有兴趣。进一步调查表明，对实验不感兴趣的原因是化学实验室有难闻的气味、怕出实验事故、升学考试不考实验操作、动手机会少、实验缺乏探索性等。
2、学生都愿意亲自动手实验。但有的初中生的高中生怕做实验，进一步调查表明，一部分学生害怕实验的原因是教师过分强调实验的危害性使学生产生了恐惧心理，实验中不注意操作要求产生实验事故等。
3、初中学生对课外活动的兴趣高于高中学生。对初、高中学生的进一步调查表明。不愿搞课外活动的原因是作业和补课占用的时间太多学习的目的就是升学。中考或高考获得理想成绩就足矣，无时间参加化学课外活。
（三）学校对化学实验教学态度的调查及结
1、中学能完成教材实验的大多数内容，但高中偏低。
2、教师能够让学生动手实验，但学生仍反映动手机会少。
3、教师能够用实验解决化学问题, 但都是局限于化学知识教学中的问题
4、高中有一半以上的学生认为学校组织化学课外活动，但仅是化学知识竞赛，初中化学课外活动贫乏。
从以上调查分析结果表明, 中学化学实验教学现状是基本能完成教学大纲规定的化学实验, 但缺乏趣味性和探索性实验, 学生动手实验机会少, 实验技能水平低, 并且实验缺乏创造性，这种现状不能满足素质教育的要求。从调查结果还可以看出目前中学化学实验教学中仍然存在较多的问题。这对于新课程改革的深入推进有一定的影响，我们必须清楚地认识到这一点。为了新课程改革的顺利推进，有必要对中学化学教师进行实验教学能力方面进行培训，增强实验教学能力。只有这样才能为新课程改革的全面开展提供保障。
四、解决中学化学实验教学现状的措施
1、改进化学教材的实验内容
现行中学化学教材偏重演示实验，学生动手实验少，而且安排不均匀。应取
消一些难度过高成功率低的实验，增加一些趣味实验、与社会联系的实验及学生自己设计的实验并通过教学大纲明确规定，提高实验的趣味性、应用性，提高学生对化学实验的兴趣。
2、改革化学实验的教学方法
现行中学化学实验多数是验证性实验。在教学中验证性的演示实验不要先给结论，应让学生根据现象，得出结论，分析原因。同时把一些验证性实验变为探索性实验，让学生根据实验原理、要求选择药品、仪器、反应条件确定操作步骤。观察现象,，得出结论，培养学生的思维能力和实验能力，同时也鼓励学生克服恐惧心理大胆操作。
3、增加学生的动手机会
实验是一种操作技能，只有动手训练，才能学会巩固和提高。在实验教学中教师要通过让学生参与演示实验，或将演示实验变为学生随堂实验，或增加学生实验内容来增加学生的动手机会。高中阶段还应让学生设计实验，培养他们的实验技能。
4、开展化学课外活动
化学是与生产活动密切联系的学科开展课外活动，如组织化学兴趣小组，进行化学小研究小发明，或到工厂、科研院所观摩等活动，培养学生的学习兴趣，提高学生的创造能力。
5、加强化学实验考核
考核是使化学实验教学顺利进行的保证。将实验技能考试列入化学考试的总成绩并适当提高分数比例。而且考教分离，能够引起学校对实验教学的重视、教师对实验教学的重视、学生对实验教学的重视，从而提高化学实验教学的质量。
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