学校党课

第一篇：学校党课

蔡山二中支部党课材料

坚定理想信念，保持思想纯洁

支部书记：吕新国

在座的都是党员、干部，大家一定知道，思想建设是党的根本建设。思想建设的目的，是为了保证思想纯洁。只有思想纯洁了，才能保证党的纯洁性。我们党好比人的肌体，8000多万党员好比肌体上的一个个细胞，细胞纯洁了，肌体才会纯洁。

古人云：问渠哪得清如许？为有源头活水来。源头是干净的，我们才会喝上放心的水；源头被污染了，我们的健康甚至生命就会受到威胁。这个源头，就是思想，或者叫信仰。

胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上，把“大力保持党员、干部思想纯洁”作为保持党的纯洁性的第一位的任务，充分表明保持思想纯洁是何等重要。子曰：思无邪，大概也是说思想纯洁的意思吧。

习近平同志也发表文章指出，“保持思想纯洁，最重要的是保持对共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念。”

这也是今天我和大家交流的题目《坚定理想信念,保持思想纯洁》。在这个主题下，有三个小标题。

一、什么是理想信念？

二、为什么要坚定理想信念？

三、怎样坚定理想信念？

首先，我谈谈什么是信仰、理想和信念。

信仰是什么？信，就是某种主张、主义或者宗教。仰，就是信服、景仰。信仰，就是对某种主张、主义、宗教极度的信服和尊敬。从哲学的概念理解，信仰是人对人生观、价值观和世界观的持有。就政党的本质来说，信仰就是一个政党的精神旗帜，政党之间的区别，根本在于信仰不同。我们共产党人的信仰是什么呢？马克思有一段阐述再精确不过，他这样写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的事业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。”这就是共产党人的信仰，把一个人自然的生命融入为整个人类的奋斗之中。我们的信仰还有一个简洁的说法：共产主义。

什么是理想？理想，就是对未来的预见和构想。只不过这种预见和构想是从现实出发的、有根据的、合理的，与空想、幻想不同。比如我们有的年轻党员，想去当一名村官，到条件艰苦、贫穷落后的农村去当“第一书记”实现自己的价值，这就叫理想。因为这样的想法经过努力是完全可以实现的，而如果在座哪位说他真想再活500年，这就不是理想而是妄想了。

什么是信念？信念，其实是一种态度和看法，是对某种思想或者事物坚信不疑并且身体力行的精神状态。这种坚信不疑的态度和看法绝非空穴来风，而是在一定的认识和实践的基础上形成的。也就是说信念这东西非常靠谱，非常管用。比如我们鼓励马拉松运动员常说的一句话：坚持到底，就是胜利。这就是信念，这种心理暗示会产生强大的精神动力帮助运动员跑到终点，尽管他已经精疲力尽了，但信念在，梦想在，所以，他超越了自我。

明确了信仰、理想和信念的概念，再看看我们党的信仰、理想。我们党从建党那天起，就把实现共产主义作为自己的最高理想和终极目标，从来没有改变过。因为马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。历史和现实都证明马列主义是科学的、正确的，那我们为什么不坚持呢？

共产主义最高理想，只有满足两个条件才能实现:一是社会主义社会充分发展，二是社会主义高度发达。当今中国还不具备这两个条件，还处在社会主义初级阶段，初级阶段的理想是实现中国特色社会主义，这是我们的共同理想。换言之，共产主义是我们的远大理想，中国特色社会主义是我们的近期理想，两者一脉相承，阶段不同而已。所以说，坚持中国特色社会主义，就是坚持共产主义。我打个比方，假如把共产主义看作成熟稳重的壮年，那中国特色社会主义就相当于意气风发的青年。

信仰与理想与信念的关系，再形象一点描述，仿佛登泰山。如果信仰是东升的旭日，理想是玉皇顶的话，那么信念就是“会当凌绝顶，一览众山小”了。共产主义就是那轮鲜红的日出，中国特色社会主义就是距离朝阳最近的玉皇顶，我们正在攀登十八盘的路上，所以，我们一定会登顶成功，这是我们必胜的信念。

好，再来谈第二个问题：为什么要坚定理想信念。理由有三。

1、崇高的理想信念是保持党的纯洁性的思想基础。

回想革命战争年代，无数共产党人为了革命的成功，南征北战，流血牺牲，靠的是什么？是坚定正确的政治信仰。只因坚信“人生最高之理想，在于求达于真理”，38岁的李大钊、方志敏从容就义；只因“为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血”，36岁的瞿秋白、33岁的澎湃视死如归。因为这一信念，毛泽东10多个亲人献出了生命，2100万革命者慷慨捐躯。

再看和平建设时期，无数共产党人为了社会主义事业，艰苦奋斗，无私奉献，靠的是什么？还是坚定正确的政治信仰。

改革开放以来，无数共产党人为了国家富强和民族振兴，顽强拼搏，勇往直前，靠的是什么？仍然是坚定正确的政治信仰。

从焦裕禄到杨善洲，从邓稼先到袁隆平，从雷锋到郭明义„„概莫能外。这些优秀共产党人有一个共同的特征：信念如山。

2011年，走进地震灾区的外国友人面对令人震撼的“汶川奇迹”曾发出这样的感慨：“有一条‘经’我们很难取走——你们有这么多勇于献身的中共党员。”

可见，信仰的力量是无穷的。习近平同志说得好：“信仰纯洁是共产党人最根本的纯洁。”

理由2：坚定理想信念是保持党的纯洁性的基本要求。

保持党员先进性和纯洁性是党的建设的核心问题。中国共产党能够成为一个拥有13亿人口的大国执政的马克思主义政党，是历史的选择、人民的选择。广大党员生活在人民群众中间，群众往往会通过他们身边的共产党员的言行来对整个党进行评价。因此，我们的党员是否具有坚定的理想信念，能否发挥党员的先锋模范作用，直接关系到党在人民群众中的形象，关系到党在社会上的影响力和号召力。

记得63年前，美国驻华大使司徒雷登在总结国民党失败原因的时候这样分析：“共产党之所以成功，在很多程度上是由于其成员对它的事业抱有无私的献身精神。”

为什么要坚定理想信念？理由3：坚定理想信念是时代对共产党员保持纯洁性的必然要求。

当前，我国正处于改革发展的关键历史时期。一方面，社会主义市场经济体制基本建立，政治体制改革不断深入，社会主义中国正在向世人展示着蓬勃的生机与活力，一个民主和谐、繁荣昌盛的小康社会正向中国走来。另一方面，随着现代社会的发展，各种思想、信息，特别是全球经济一体化必将对人们产生一定的影响，人们的世界观、人生观、价值观都会发生一定的变化。因此，党的十七届四中全会通过了一个《决定》（《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》）强调，要把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。

胡锦涛同志深刻指出：“实践证明，理想信念是共产党员保持先进性的思想基础，是我们党带领全国人民完成新的历史任务的重要精神保障。”

基于以上三个原因，作为党员、干部，我们必须要坚定理想信念。

最后，我谈谈怎样坚定理想信念，保持思想纯洁。

坚定理想信念，保持思想纯洁，我认为概括起来讲就是四个“加强”。

1、加强思想建设。核心就是坚定广大党员、干部的理想信念，坚守共产党人的精神家园。加强思想建设，对于各级党组织而言，一是教育引导，二是健全

制度，三是强化监督。对于党员干部来说，一是领导带头，率先垂范，二是勤奋学习，学以致用，三是牢记宗旨，执政为民。

2、加强理论武装。恩格斯说过，“一个民族要站在时代的顶峰，就一刻也离不开理论思维。”同样，一个党员、干部要站在时代前列，也一刻离不开理论武装。广大党员、干部要用什么理论武装自己的头脑呢？答：中国特色社会主义理论体系。加强理论武装，一靠自觉，二靠制度，三靠运用。通过不断增强自己的理论自觉和理论自信，我们坚守理想信念和精神家园就有了坚实的理论基础。

3、加强党性修养和党性锻炼。共产党人的党性是共产党人理想信念和精神家园的本质表现，不断加强党性锻炼和党性修养，是党员、干部始终保持思想纯洁的重要保证。加强党性修养和党性锻炼，第一途径是学习。列宁说过，学习，学习，再学习。除了学习，别无选择。作为党员、干部，最重要的是学习我们的特色理论。第二途径是实践。党性修养和党性锻炼是个祛除杂念、净化灵魂的锻造过程，完成这种过程，除了要刻苦学习，更重要的是到实践中去锻造，在实践中提高。向实践学，向群众学。第三途径就是积极主动地参加党内生活，自觉接受党组织的严格管理和其他党员的监督。作为党员，什么时候都不要忘记自己是名共产党员。

4、加强道德修养。俗话说：“清正在德，廉洁在志”。我认为加强道德修养的基本途径：一是苦练内功。党员的道德修养是否奏效，在多大程度上奏效，关键取决于党员自身的修炼。也就是说，关键在自律。二是强化外部约束。党组织的教育和管理，或者说他律，对于党员的道德修养也具有举足轻重的作用。三是发扬批评与自我批评的优良作风。四是完善法制建设和监督机制。

总之，我的体会是，心灵之镜勤拂拭才能更明亮，精神家园常呵护才会更美好。坚定理想信念，保持思想纯洁，绝非一日之功，不可能一蹴而就，因此，需要广大党员、干部，包括在座各位，包括我自己，学习一辈子、改造一辈子、奋斗一辈子。

谢谢大家！

第二篇：学校党课讲稿

学校党课讲稿范文

同志们：

为增强学校党支部的创造力、凝聚力和战斗力，凝聚正能量，弘扬昂然正气，为学校的进一步发展提供强大的精神动力，努力开创学校工作的新局面。根据局党组对学习教育的要求和安排部署，今天我给大家上堂党课，主要讲两方面的想法。

一、求真务实，服务创新，把党建工作和学校中心工作紧密结合在新形势下，学校支部作为基层党组织，如何在开展教育教学中心工作的同时做好党建工作？如何处理好党建工作和学校中心工作的关系？如何找准党建工作和中心工作的结合点，真正做到“抓党建促教学”是我们每一名党的教师工作者必须思考的问题。我有以下几方面的体会和大家探讨：

（一）要明确学校教育教学的目标任务与党建工作目标任务是一致的，相辅相成的。

学校是培养人的地方，努力提高教育教学质量、大力培养人才，这是教育教学的目标、任务。如何实现这个目标任务？行政领导要抓，因为这是行政领导的主要职责。党务领导也要抓，因为学校党建工作最终目的同样是提高教育教学质量，实现教育教学的目标和任务。因此，加强学校党的建设是提高教育教学质量，保障教育教学目标任务顺利实现的前提和关键。

（二）要明确党建工作在中心工作中的地位和作用。

教学

是中心，党建是核心。党建工作，说到底就是做人的工作。世界上最难的事就是做人的工作，要把人的思想统一起来，把人的心凝聚起来，朝着一个目标前进，的确是不容易的事。我们必须迎难而上，发挥党组织的优势，开展深入细致的思想工作，使大家心往一处想，劲往一处使，共同为学校的发展贡献聪明才智，提供精神动力。

（三）要明确教育教学质量的高低是衡量一个学校优劣的标准，同样也是衡量党建工作好差的标准。

党建工作不是空的，更不是务虚的。不同部门，不同目标，不同任务，决定了不同的工作指导思想。学校党建工作目的是什么？任务是什么？作为基层党组织，必须做到心中有数，就是要紧紧围绕教育教学中心，全面加强和改进党建工作，为学校教育又好又快发展提供坚强的组织保证。如果脱离教育教学中心工作，就党建而抓党建，学校党建工作就会缺乏生机，就会显得苍白无力。

（四）要明确党建工作和学校中心工作紧密结合的关键在于求真务实、服务创新。

教育工作是一项非常具体，非常实在的工作，来不得半点虚伪。这就要求我们的党建工作要紧贴教学中心，不搞形式主义，不做表面文章。否则，党建工作与教学工作就会成为“两张皮”。有时我们也会听到一些抱怨，认为现在党建工作会议多、文件多、通知多、检查多、评比多，工作一天忙到晚，人很累，却不见成效。这说明我们的工作方法上还存在着形式主义、功利主义的色彩，不讲实际效果。要

解决这一问题，就必须端正工作的指导思想，干任何一件事，都要讲究求真务实，创新的把党建工作与教育教学工作紧密结合。党员教师开展各种活动，要尽量结合教学实际，注意充分发挥党员教师在教育教学和师德建设中的先锋模范作用等等。只要做有心人，党建工作就能与学校各项工作紧密结合好，并互相渗透，互相作用，互相促进。

二、转变作风，昂扬正气，不断加强“四支队伍”建设

所谓“四支队伍”即党员教师队伍、领导班子队伍、班主任队伍和教研组长队伍。

（一）党员教师队伍建设。

目前，我校共有党员教师60名，大多担任学校的领导、班主任和教研组长职务，是学校的中坚力量。党员队伍整体来说，素质是较高的，大多数党员教师忠诚、热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，在学校的各项工作中起到了先锋模范带头作用。但是，我们也应该清醒的认识到，我们的党员干部和教师队伍中还存在不少问题，主要表现在一是“党员意识”不强，党性觉悟不高，甚至个别党员已经忘记了入党初心。二是安于现状、墨守成规，缺乏进取心和事业心，甚至产生职业怠倦。三是工作方法简单，只安于表面，想着把自己份内的事做好就可以了，缺乏全局意识。四是工作作风不扎实，考虑和处理事情头脑简单，喊空话，说大话，唱高调，做表面文章，工作推推拖拖，办事拖拖拉拉、虚于应付。

工作作风是一个单位共同的价值取向和精神面貌，有了良好的风气，党员、教师队伍才能充满朝气和活力，事业才能顺利发展，否则一事无成，所以我们全校上下对此要有清醒的认识。我们的利益与学校的兴衰唇齿相依、密不可分，借此机会，在这里号召全体党员教师，牢记入党初心，树立昂然正气，努力实现工作作风转变，为学校发展提供强大的精神动力和思想保障。

（二）领导队伍建设。

学校中层领导是管理的中坚力量，是校长与教师之间的纽带，是落实学校各项工作的重要环节。他们与教师的接触是直接的，经常的，其工作态度、工作作风直接影响教师的工作作风。作为中层领导要时刻注意自己的思想道德与日常言行，你们的一言一行、一颦一笑，都在或多或少、潜移默化的影响着咱们的教师，影响着我们的校风。你们对学校的发展漠不关心、对工作敷衍了事、得过且过，那么，教师对你们安排的工作也绝对不会充满激情地去响应。同样你们对工作雷厉风行，认真负责，教师也会以你们为榜样。学校领导层也要认识到，自己不仅仅是管理者，更是服务者。要放下身架，把尊重教师、体恤教师当成做人做事的准则。

（三）班主任队伍建设。

班主任工作就是学校工作质量的缩影。在学校实施教育的过程中，班主任是最直接面对学生、面对家长的，班主任在与家长、社会联系过程中，代表的就是整个学校，是家长、社会了解学校的窗口，一定意义上讲，班

主任的素质就代表学校形象。班主任还是校内各种力量形成教育合力的纽带，学校各个部门的工作，几乎都得通过班主任去落实。同时，班主任还是联系本班各科教师的核心，如果说任课教师更多地对学生的某一方面负责的话，班主任则是对全班学生的整体发展负责。所以说，要管理好班级，当好一名班主任真的不容易，它绝对是一门艺术，从这一点上讲，每名成功的班主任都是艺术家。

一个班级如果没有一位好的班主任，一个学校如果没有形成一支比较好的班主任队伍，那么学校的教育管理将无从谈起。班主任在管理过程中，一定要注意方式方法。班级管理的好坏关键在于班主任工作态度如何、管理水平的高低以及教育方法是否得当。今天的学生，今天的教育，今天的社会，对班主任提出的要求可以说是前所未有的，这就要求班主任在班级日常管理过程中艺术地处理各种问题，既要放开手脚，大胆地从事我们的教育教学活动，也要注意我们的一言一行，都必须合情合理合法。否则，我们不但不能以自己的言行，以自己的精神风貌、人格魅力去影响学生成长，反而会造成极坏的负面影响，损坏教师形象。

班主任在思考问题和安排班级工作时要站在班级、年级，甚至学校的全局考虑，既要考虑本班的班情，又要考虑年级的整体安排，学校的全局部署。只有这样我们才能获得班级的整体优秀，年级的整体进步，学校的全面丰收。在这里，我也鼓

励更多年轻有为的教师积极承担班主任工作，我认为没有班主任经历的执教生涯不是完整的执教生涯，没有班主任经历的从教人生不是完整的从教人生。因为没经历过班主任工作，就无法真正体会作为一名教师的酸甜苦辣、喜怒哀乐、百味人生。我们也应不断完善选人用人机制，在全校范围内统筹衡量岗位人选，突破前勤与后勤、领导与教师、班主任与科任、年级与学科的人为界限，把最合适的人用在最合适的岗位，努力做到“因岗选人”而不是“因人选岗”。同时，还要不断采取新措施，将班主任、教研组长这样的岗位转变成人人愿干、爱干的工作，以此调动全体教职员工的积极性，推动学校向前发展。

（四）教研组长队伍建设。

教研组是学校开展教学工作的重要基层组织，是教师间实现交流合作、资源共享、智慧碰撞的重要场所，是学校提高教学质量的主要途径。它直接关系到学校的教育管理、教学质量提升以及教师的成长。一个教研组的作用，不应仅仅是停留在工作传达，调配课节，布置任务这个浅层次上，而是应该营造浓厚的教研氛围，引导教师开展各种教研活动，潜心研究，充分发挥集体智慧和力量，促使组内每一位教师持续成长。作为教研组的领衔人物，也是灵魂人物的教研组长，不应该仅仅局限于学科带头人的定位，还应更多地充当组内管理者的角色。

一个出色的教研组长必定能带出一个优秀的教研组，所以我们要高度重视教研组长队伍建设，采取学校领导班子推荐或

组内教师民主选举等方式确定组长人选。组长不但要有良好的思想素质，还要有过硬的专业素质，精细的组织协调能力，踏实的工作作风和宽容品质，这样才会有感召力和务实性，教研组工作才会有活力和持久性。当组内教师出现问题时要多劝慰，碰到挫折时要多鼓励，对不同意见者进行换位思考，对出现错误的教师要及时指正。教研组里有任务时，作为组长应身先士卒，不管是集体备课，还是观摩课示范课，时刻与老师们共甘苦、同奋斗。分配工作时要注重公平，平时对办公环境和教师情绪进行调节和控制，创造并维护一种良好的办公室文化，使组内教师整天保持一种阳光的心境，从而提升教师职业幸福感。

同志们，目前我校发展正处在一步步的稳定上升阶段，我们应倍加珍惜。同时不应只沉溺、满足于当前取得的点滴进步和成绩，而应保持清醒的头脑，认识到我们还存在较大的上升空间。不应只喊空话，说大话，唱高调，做表面文章，而应脚踏实地、精益求精、力求突破，面对工作阻力，迎难而上，敢于碰硬。让我们不忘初心，阳光工作，以等不起的紧迫感、慢不得的责任感、坐不住的危机感行动起来，在学校发展进程中挥洒汗水，奉献聪明才智，成就卓越业绩，努力开创学校发展的新局面。

第三篇：学校党课学习心得

通过我校第17期入党积极分子的培训与学习，我受益匪浅。因为我学到的不仅是关于党的一些基本理论知识，还有关于和谐社会建设、民主教育、幸福教育、生存教育等实践性和实用性较强的知识，此外素质拓展训练也让我的团队合作意识、毅力等得以极大的锻炼和提高。

一、把党的性质延伸到学生工作中去。

《党章》明确指出：中国***中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现****。中国***的宗旨是全心全意为人民服务。

在对党的性质的理解中，给我感触最深的是我们党是代表中国最广大人民的根本利益。其实，作为学生干部的我们，这也并非抽象和遥不可及的。身为学生干部的学生党员要不厌其烦的为同学们做事。从学生时代刚过来，我深知很多学生党员喜欢摆架子。那真的没有必要，我们是他们中的一员罢了，我们不是权力的代表，我们是是为他们服务的代表。我个人觉得既然做一名学生干部就要做到问心无愧。我们要申请加入党组织，并不是为了服务自我，而是为了更好地服务于大家，更好地去体现自身的价值。

所以在我们提倡建设和谐社会时，就我们学生干部而言，我觉得就是建立和谐的宿舍集体、班级体和系集体。我们需要做的是，收集和了解同学们的需要、困难，以及同学们对院系、年级工作的看法和意见，将其整理，并及时反馈给辅导员和相关责任人，以求更快，更有效率的解决问题。这才是学生会所应有的责任和义务。

由此来看，当我们以同学们的利益为我们的奋斗目标，坚持全心全意为人民服务，不脱离群众，努力的提高自己得思想觉悟，用自己的言行来影响身边得人，做一个好榜样，让他们信服，无做什么工作都能够想到同学的利益时，我们就已经在老师同学们中开始证实我们自身的价值了。

二、勤奋学习，价值的体现也需要用才能武装。

我想作为一名入党积极分子，我们应很清楚地知道，学习始终是重中之重。只有我们拥有了足够的知识来武装自己，我们才能懂的为国家做些什么，又该如何做。所以我们要珍惜时间，好好学习，要认识到各方面的紧迫性，以积极的心态去迎接我们即将面临的一切问题，要保持自身的先进性，跟党走，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗终身，因为中国的发展更期待着我们这一代的努力，不断更新思想，积极地创新，为中华民族振兴而奉献我们的青春和生命。而这，也将是我们最终的价值体现。

三、树立伟大的理想去坚定自己的价值观。

作为一名大学生，我们肩上的责任是重大的，背负的历史使命是光荣的;作为一名大学生，我们的追求应该是高尚的，我们的理想应该是纯洁的;我们必须向长远看，我们最终的价值体现应是全心全意人民谋福利，为祖国做贡献。这才是选择了正确的方向，走了光明之路，成就了辉煌人生。

很喜欢这次党课培训的方式和各种活动，谢谢学校党委研究生工作部给予我们的这次生动而有意义的培训。希望自己在以后的学习和生活中不断进步和提高，并争取早日加入党的大家庭。

第四篇：党课：学校党建

学校党建工作党课

2009年6月26日

各位校长、各位老师：

下午好！

非常荣幸今天能和大家一起谈谈基层党的建设工作。首先，向各位校长和老师们作一个简要的自我介绍，汇报一下我的工作情况。我叫王亚军，在县委组织部组织科工作。刚参加工作的时候，我在乡镇做过组织干事，后来在县直机关工委从事机关党建工作，最后又一直在组织部组织科从事基层组织建设工作。所以说，我与党的建设工作有着不解之缘。那么今天的想和大家一起探讨的呢，也是关于党的基层组织建设方面的工作。

今天，我想主要从三个方面来展开一些我的认识。一是全县党建工作的基本情况；二是介绍下当前基层党建的几个重点工作；最后谈谈基层党务干部工作业务方面一些认识。

第一个方面，谈谈目前基层党建工作的情况

引入数据：截止2008年底，全县共有党员38390名。其中：女性党员5041名，占13.21%。35岁以下的党员5948名，占15.59%；60岁以上的党员12479名，占32.70%。党龄在50年以上的老党员2471名（含建国前入党的89名），占6.47%。高中、中专以上学历的党员13372名，占35.04%。机关事业单位在职党员6254名，占16.39%；企业及民办非企业机构党员1549名，占4.06%；离退休党员3026名，占7.93%；农民党员24003名，占62.89%；外出流动党员4572名，占11.98%。分析这些党内统计数据，对当前党建工作可以得出以下几个基本判断：

第一，必须高度重视党员发展工作

2008年，全县党员总数比上年净增220名，年增长6.26‰，这反映了我县党员发展工作的成果。但是，要持续保持党员总数不减少，并有一定的增长，面临很大的压力。

从党员增减情况看，全年增加党员1368名。其中：新发展党员656名，转入组织关系712名。全年减少党员1127名。其中：党员死亡520名，转出组织关系586名，出党21名。考虑到党员增减均无特殊因素，并与前几年进行比较，今后我县年发展党员的数量必须保持在600名以上。

另一方面，全县公务员队伍（不含市管部门）有党员2112名，占公务员总数的80.70%，考虑到非党干部的培养和历史形成的大龄非党干部的比例，发展党员的空间十分有限。全县事业单位有党员3649名，占职工总数的26.27%，看似发展党员空间较大，但由于新进年轻人逐年减少，且这一群体的入党动力远没有公务员系统强，发展党员并不容易。从党员占总人数的比例看，似乎发展党员最大的潜力是“两新”组织、个体劳动者和广大农村的优秀青年这三个群体了，但众所周知，这都是发展党员比较难的区城。因此，怎么保证每年发展党员数量在600名以上，且要保证质量，是一个需要深入研究的的问题。也是我们教育系统特别是各学校面临的一项重要的工作。

第二，加强流动党员的管理已十分紧迫

至2008年底，全县已在上海、北京等地建立了流动党支部5个，党组织隶属关系转至流动党支部的党员98名，仅占外出流动党员总数的2.14%。（大家可能听说过上海黄焕、北京流动党支部）虽然全县发放《流动党员活动证》4087本，占流动党员总数的89.39%，但有近1/3的流动党员未持证到流入地党组织或流动党支部登记，县内流出地党组织能知晓通讯地址或电话号码的也只有近50%。

市委已经明确，从2008年起，要在“五年内将80%的流动党员纳入有效管理”的范围。实现市委的目标，任务十分繁重和艰巨。一定要加快全县流动党员管理服务站点建设，加大在外出流动党员集中地区组建流动党支部的工作力度，以更加灵活务实的态度创新流动党小组的设臵方式，积极主动地与流入地党组织加强联系，建立健全关爱“留守儿童”和“空巢老人”的长效机制，大力推进建设社会主义新农村的各项工作，以此唤醒流动党员的荣誉感、责任感和归属感，更好地实现“组织找党员”和“党员找组织”的有机结合。

第三，“两新”组织党建工作还任重道远

至2008年底，全县有“两新”组织740多家。其中：新经济组织650余家，新社会组织90家。全县已建“两新”党组织140多个。规模以上非公企业已全部建立党组织。全县“两新”组织共有党员953名。其中：私营企业主党员12名。全年“两新”党组织发展党员30名。

“两新”组织党建工作是新形势下党建工作的新领域，也是一个必须突破的“难点”。近年，我们探索采取了派工作组驻点强力推动、试行农民工党员“按原标准缴纳党费”和“组织关系可以不转”的教育管理新办法、统一明确组建联合党支部和选派党建工作指导员的具体办法等非常措施，实现了党的组织和党的工作“两个全覆盖”。但是，实现全覆盖不容易，巩固全覆盖的成果更难。特别是要进一步实现“双达标”，发挥好“两新”党组织的作用，在当前情况下更加困难。从“两新”党组织的组建率、党员占职工人数的比例、“两新”组织及从业人员的不稳定性、“两新”组织老板对党建工作的支持力度等方面看，“两新”组织的党建工作还有一个艰难的爬涉过程。

第四，要坚持不懈地开展党内慰问帮扶工作

在全县党员中，60岁以上的老党员占1/3以上，这是一个十分庞大的群体。特别是建国前入党的有89名，党龄在50年以上的有2471名，虽然只占总数的6.47%，但这些党员党性强、作风好、对党的事业有历史贡献，在党内威望高、有影响力。同时，通过抽样调查测算，全县贫困党员在5000名左右，占党员总数的13%左右。其中：吃低保的党员超过1500名，农村特困党员有近1000名。这些党员，我们不能忘记他们，要多关心、多照顾，要让他们切身感受到组织的温暖和作为党员的光荣，这是各级党组织的历史责任。

2007年，我县建立了党员互助帮扶基金。两年来，除对建国前入党的35名农村老党员和城镇无职老党员按标准定期发放生活补助外，县党员互助帮扶基金下拨专款130多万元，对2000余名老党员和生活困难党员进行了慰问帮扶。（每年形成制度，慰问“1541”名，“1”即对因灾、因病等导致生产生活极度困难的约100名党员实施了临时一次性救助，一般1000元；“5”对1954年以前入党的近500名农村老党员和城镇无职老党员发放慰问金，每名200元；“4”即对400名常年生活困难党员进行走访慰问，每名200元；最后一个“1”即对近100名取得小额贷款发展经济的贫困党员给予了贴息扶持。）尽管受基金规模的限制慰问帮扶的面比较小，党员得到的资金也非常有限，但是，这建立了一种机制，并带动各级党组织开展了多种形式的慰问帮扶活动，还是收到了较好的社会反响。我们想今后，这个要坚持下去，而且要逐步扩大范围，提高资金额度，把工作做得更好。

第五，村级干部队伍急需补充有文化的年轻干部

经过2007年村规模调整及村级换届，至去年底全县有村（社区）511个，村级干部（指“三职”干部）920名，平均每个村（社区）1.80名。在村级干部中，虽然大专以上文化的有147人，占15.93%，比上届提高9.16%。由专业大户、致富能手、外出创业成功人士等能人担任的有487人，占52.76%，比上届提高2.89%。但是，35岁以下的年轻干部仅216人，占23.33%。特别是平均年龄达44.33岁，比上届增加近2岁。而且55岁以上的有145人，占15.71%。同时，初中以下文化的仍有530人，占57.42%。因此，村级干部在文化、能力等方面虽提高明显，但在年龄上呈进一步老化的趋势，总体看文化程度仍然比较低下。

村级干部处在党和政府工作的最基层，他们直接面对人民群众，在社会管理和社会组织中具有不可替代的作用。从经济社会发展的需要看，我县村级干部队伍还有许多不适应的地方，特别是要加大启用有文化的年轻干部的力度，进一步增强干部队伍的活力。从去年起，重庆市开展“万名大学生到村任职”行动，也就是大家比较熟悉的“大学生村官”行动，应该说这能在一定程度上解决村干部素质、能力和年龄结构等方面的问题。

这是我今天讲的第一个方面，也就是根据全县党内统计情况分析出来的几点问题，是我们当前工作需要注意研究解决的。也请在座各位给我们出谋划策。

第二个方面，我想介绍一下我们基层党建工作当前正在开展的几个主要活动。

第一，深入学习实践科学发展观活动。

我们各个县管学校是参加的第二批深入学习实践科学发展观活动。目前，已经顺利完成了学习调研阶段工作，分析检查阶段的工作应该说也进入了尾声。前段时间，我们教育系统在学习实践活动中，创造了很多典型经验，代表全县接受了多次市级检查观摩。这里我也要对大家的辛勤工作表示感谢！因为我在组织科工作的同时，也是县委学习实践办公室秘书组的成员，在起草一些讲话、报告材料的时候，教育系统的典型事例常常充实进去，让我少抠了很多脑壳！

关于学习实践活动，我们教育系统已经做得很好了，这里，我再给大家介绍一下全县的几个情况。前段时间，中央巡回检查五组的领导、鸿举市长、市委常委、正其副市长、组织部存根部长等领导先后莅临我县检查指导，对我县的学习实践活动和经济建设给予了高度评价。我们教育系统编印的《感知科学发展观》、《领悟科学发展观》和《践行科学发展观》三本书，让市领导很感兴趣。目前的进度，可能各个学校都处于群众评议环节，这个环节，一是严格评议程序。要提前向外界通报分析检查报告，让评议对象熟悉情况，提前介入。可以结合学校招生工作，进一步扩大群众评议范围。应通过召开毕业生座谈会、家长会等对领导班子分析检查报告进行评议。同时要把准评议内容。要重点从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等五个方面征求群众的意见，确保评议能够真正了解民意，接受群众意见。下一周，县委可能要召开转入整改落实阶段的动员部署会。整改落实阶段，我们的主要工作就是扎实开展“四看四改一满意”活动，即看整改方案是否切实可行、看解决突出问题是否到位、看发展思路是否清晰、看发展绩效是否明显，着力在观念这三方面工作的质量决定着学习实践活动的成效、作风、效能、机制等方面进行整改，努力让群众满意。这里我就不多讲，李书记的主题报告中给大家讲清楚。

第二，后三峡时期移民党建工作“四大行动”。

先解释一下后三峡时期。三峡工程试验性蓄水，移民工作的主要任务从前阶段的“搬得出、安得稳”，转变为是实现移民致富，确保库区长治久安和繁荣富裕，这就标志着“后三峡时期”到来。这一任务，比“搬迁时期”更加艰巨。移民先锋工程”是在移民搬迁中形成的移民党建工作的有效载体。面对新的任务，李书记从一到云阳，就给我们组织部提出了这个课题，就是赋予“移民先锋工程”新的内涵，创新思路、增添措施，使其继续成为推动实现新任务的强大动力和坚强的组织保障。经过调研，我们提出了在全县各级党组织中实施“四大行动”，大力推进后三峡时期的移民党建工作。一是移民基层党组织“强基行动”。就是要推进“能人治村”工程，选优配强党组织书记。开展村（社区）移民党建示范点建设。完善村级活动阵地等。比如今年我们整合项目资金2000多万元，已经下达了106个村级公共服务中心建设项目，近期可能还要下达一批，实现两年内所有村有公共服务中心的目标。还要在全县选择党组织书记能力强、产业发展有基础、阵地建设形象好、党建工作基础扎实的移民村（社区）党组织作为示范点加强培育，通过以点带面整体推进村（社区）移民党建工作。二是移民干部队伍“能力提升行动”。一方面把最优秀的干部选配到移民工作第一线，另一方面加强移民干部队伍的培训，完善县管领导班子考核办法。三助推移民致富创业“百千万行动”。包括组建100个城乡党组织结对帮扶对子；扶持1000名移民致富带头人；重点培训10000名移民技能人才。四是移民信访问题“化解行动”。一边对移民反复做好解释疏导工作，想办法解决问题，一边着力解决产业空虚，解决移民就业。

第三，全市“以城带乡万名干部驻村行动”。

县委组织部下发了云委组„2009‟61号文件，专门对这项工作进行了部署。实施“以城带乡万名干部驻村”行动（以下简称“干部驻村”行动），就是为全县每个村选派１名驻村干部，共432名。这个与以前各乡镇的驻村干部不同。首先是抽调150名左右乡镇(街道)、县属部门“改非”领导干部和提拔担任非领导职务的干部，到20个“千百工程村”、１个千百工程示范村、49个“双千强村工程村”、79个“五个好堡垒工程村”，担任党建工作指导员。其次是从县、乡镇（街道）机关选派180名左右后备干部和年轻干部到村挂职党组织副书记或主任助理。还有从乡镇(街道)选派100名左右事业单位工作人员到村工作，担任村务工作指导员。要求驻村干部近期全部派驻到位，驻村时间不少于1年。驻村干部到村工作期间，原人事、工资、福利待遇不变，随转组织关系；与原岗位工作脱钩，坚持吃在村、住在村、干在村，确保时间到位、精力到位、工作到位。优秀年轻干部到村任（挂）职的，纳入后备干部管理。经考核确定为优秀等次的后备干部或优秀年轻干部，驻村期间表现特别突出、群众公认的，优先提拔使用。驻村期满、考核合格的干部，参加县内公开选拔、本单位竞争上岗和晋升非领导职务，适当加分奖励。“改非”领导干部和担任非领导职务干部，连续驻村工作三年以上，成绩突出，群众公认，近三年考核均评为优秀等次，符合任职年限和学历要求，优先提拔晋升上一级非领导职务或享受上一级非领导职务待遇。

第四，选派万名大学生到村任职行动。

也就是大学生村官工作。这个事可能大家更感兴趣一点。市委组织部去年下发了渝委组„2008‟85号，对大学生村官明确了一个使用管理办法。办法明确：到村工作大学生为“村级组织特设岗位”人员，主要职责是宣传、贯彻执行党在农村的方针、政策，自觉贯彻执行上级党委、政府的决定和村级组织的决议；完成分管工作任务；参与村相关工作等。一般要求大学本科以上学历，有的区县可能还要求学士以上学位。进入渠道一般是网上报名，参加市委组织部的统一考试，再由市委组织部分别按照区县村数分配，与区县组织部签订《重庆市选派大学生到乡镇基层工作协议书》。服务年限为两年，两年期满考核合格即转为公务员。在2年服务期内，大学生村官执行机关新招录人员的工资、津补贴标准，按月发放。并享受综合保险，由乡镇和村负责安排食宿。甚至两年服务期满后，三年内报考市内院校硕士研究生的，享受初试总分加10分的优惠政策。应该说，这是目前大学生就业压力下的一个不错的选择，当然，这个竞争也是越来越大，去年我们招86人，有260多人报考，今年我们招92人，结果有770人报考，明年估计竞争更大。也请各位帮我们宣传，吸引更多优秀大学生回乡从基层开始锻炼，到农村创业。

第三个方面，谈谈基层党务干部业务方面的工作

我所说的党务干部的业务工作，启示也就是党支部的几项日常工作。根据党章规定的党支部的八项主要任务，讲述一下党支部日常的四个方面的工作：

第一，党员教育工作

一是“三会一课”，是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。支部党员大会一般每三个月召开一次。党支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可以随时召开，必要时也可以召开支委扩大会议，吸收党小组长和有关党员干部参加。党小组会是党小组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的重要组成部分。党小组会一般每月召开一次。党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。党支部每季度至少讲一次党课。应注意探索党课形式的多样化，如课堂宣讲、专题报告、录像辅导、影视观摩、网上授课、网上答题、座谈讨论、演讲辩论、社会调查、参观革命圣地等。可以整合教育资源，与友邻支部联合上党课。

二是党员的学习。支部要制定学习计划，认真组织好党员学习，特别是中央所规定的学习内容和重点的会议精神，重要的讲话要及时地安排，同时，根据自己实际，组织安排好读书活动和其他形式的教育活动，许多支部的经验都是在年初安排一次读一本书或组织一次专题学习教育活动，很有成效。党员学习管理要注意五点： 一要选好书，制定好读书计划。读书计划包括目的意义、读书内容和时间进度、相关要求等。二要注意与党员的思想实际相结合，与党内主题教育相结合，与形势任务相结合。三要把握好党员自学、小组讨论、支部交流三个环节要探索丰富多彩的形式：辅导讲座、演讲比赛、网上交流、外出参观等。五要把读书活动延伸到积极分子。

三是组织安排好党的纪念日和党员政治生日活动。这是一种有效地提升党员政治意识的教育活动，每年“七一”都要组织安排的各种系列活动进行有针对性地教育，党员的政治生日也要组织细致有效：有的支部就在党员的入党纪念日，党支部制作精美的贺卡，以示祝贺。贺卡正面可以写上祝贺和勉励的话语，背面写上格言警句。同时，在每月一次的组织生活会上，当月过政治生日的党员，要回顾自己在党组织的教育、培养和帮助下，积极要求进步的过程以及入党以后自己的人生历程，表达自己今后的努力方向和打算，其他党员对他提出进一步的希望和要求。通过党员过政治生日，对党员进行一次理想、宗旨和党员意识的教育。

四是党内主题实践活动。比如我们当前的学习实践科学发展观活动。要有目的、有计划地组织党员结合本单位的工作实际，围绕企业的生产经营、改革发展而展开的一系列旨在增强党性、促进工作而开展的党内活动。开展党员主题教育，一要选好主题，二要建立载体，三要抓好骨干，四要加强管理。

第二，党员管理工作

一是民主评议党员活动。即党支部按照有关规定，定期组织党员开展评议的一项制度。每年开展一次，一般安排与我们的党员“星级”评比时进行，分为学习教育、自我总结、民主评议、组织审定、表彰和处理五个阶段。要注意抓两头，促中间。评议中既要发掘和表彰先进类型，又要对后进党员进行重点教育，进行组织处理。对先锋模范作用不突出，群众反映较大的党员要进行重点帮助，使其有所触动，由此促进党员队伍整体作用的发挥。

二是党员奉献日活动。党支部结合单位的业务实际岗位规范化、规范服务等内容，组织党员利用业余时间定期开展奉献活动，我们一般要求党支部半年组织一次，也可以吸收入党积极的分子参加，完成急、难、险、重任务。这样可以增强党员意识，提高党组织在群众中的影响力。

三是党员责任区共建。党支部与有一定工作关联度的兄弟党支部进行责任区共建。结合工作中的难点，开展共建活动，同时也可参与学校与所在地社区共建，促进学校的工作任务完成，扩大学校的社会影响力。

四是党员示范岗。结合党员所在岗位，年初由党员个人进行申报，党支部确定争创岗位，进行张榜公布或挂牌。每个争创岗位制订争创计划，从经营指标、工作业绩、遵章守纪、规范管理等方面落实争创措施，党员定期汇报争创的情况，党支部定期进行检查。年终或“七.一”前进行评比表彰。这些创优活动，是促进党员立足本职岗位、带动周围群众职工，确保安全生产的有效载体。

五是“双向培养”工作。即把教育教学骨干培养成党员、把党员培养成教学骨干。其目的是引导非党员骨干积极向党组织靠拢，引导非骨干党员积极向骨干看齐。通过3-5年的努力，使党员队伍素质明显提高，战斗力明显增强，党员的先锋模范作用充分发挥，党员队伍中骨干比例上升一定的百分比，党支部的战斗堡垒作用进一步增强。把骨干培养成党员。要重点关注青年教学骨干等非党员。针对写过入党申请书的骨干，要加强思想政治素质的培养，帮助他们端正入党动机，树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观、利益观，引导他们加强党性修养。针对未写过入党申请书的骨干，组织上要注重思想引导，通过开门搞教育，吸收骨干分子参加党内教育活动，营造良好氛围，鼓励吸引骨干积极向党组织靠拢。把党员培养成骨干。党支部要对非骨干党员根据其从事的工作和岗位特点进行分析，按照“缺什么补什么”的指导思想抓好培养工作。

第三，党员发展工作

对于发展党员工作的方针和发展工作的重点就不多讲了，我们主要谈谈发展党员的时间程序问题。首先向党组织正式提出申请（书面申请）的人均列为入党申请人。一般确定一名党员作为培养联系人。经党小组推荐，支委会研究同意，可以确定为入党积极分子。一般确定2名党员作为培养联系人，并有具体的培养计划和措施，应每季对其进行考察，并填写考察表。入党积极分子经过一年以上的培养教育，党支部在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论，对其中具备党员条件，准备在一年内发展的列为发展对象，也就是列入发展计划。发展计划一般在年底或年初制订，年中进行滚动调整。

要重视“团组织推优”程序。共青团组织推荐优秀团员作党的发展对象工作，是加强青年中发展党员工作的重要措施。这项工作的关键是要保证推荐的质量，如果推优的人选与党支部的培养计划不一致，把其搁在一边，失去了推优的意义。我们也要求，学生党员以及28岁一下的青年入党，一定要有团组织推优。

这里还说一下入党的手续问题：要求入党的同志向党支部递交入党申请书→党支部确定为入党积极分子→入党积极分子参加党校培训→团组织向党组织推优→填写《入党积极分子考察登记表》→对入党积极分子进行全面、深入地考察→党支部确定为发展对象→党委预审→发展对象填写《入党志愿书》→支部大会讨论党员发展→分党委指派专人谈话→分党委审批（成为预备党员）→报党委组织部备案→填写《预备党员登记表》→对预备党员进行全面、深入地考察→支部大会讨论党员转正→分党委审批（成为正式党员）→报党委组织部备案→入党材料转入本人档案。党组织对入党积极分子考察的几个主要方面：

1、入党动机 ；

2、业务学习态度 ；

3、工作态度；

4、理论学习态度；

5、对待组织的态度；

6、对待自己的态度。

入党申请书要用钢笔书写，内容包括：（1）为什么要入党？谈自己对党的认识和入党动机；（2）政治信念、成长经历和思想、学习、社会工作、作风等方面的情况；（3）对待入党的态度和决心。

预审材料应包括以下七个方面：（1）入党申请书及思想汇报；（2）个人自传；（3）政审材料（含外调材料）；（4）《入党积极分子考察表》；（5）团组织“推优”材料；（6）群众座谈会原始记录及个别谈话记录；（7）业余党校培训合格证书。

入党志愿书需使用钢笔填写,字迹要工整、清楚,符合中组部要求的填写规范。这里强调一下，我们有极个别的党支部书记态度很好，支部发展党员，基本上这个党员从写申请书到最后成为正式党员，全部包办，这是一定要杜绝的。与其这样完成发展党员数量任务，我们不如不发展。

第四，党支部工作记录

近年来，我们对基层党支部的日常工作没有多大调整，主要的软件资料就是体现在一本党支部工作记录上，应该说仅仅这一本记录，对大家来说不是件难事。

党支部工作记录，主要包括党员名册、党费收缴记录和党支部会议记录，组织关系转接，有时党支部的一些活动也可以在其中体现出来。

党费收缴各位要注意，一个是标准，二是缴纳时间，组织部去年发了文件，关于标准，就是教职工等有工资收入的按照每月工资收入（税后）在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的0.5%；学生党员每月交纳党费0.2元。缴纳时间应该是每月党员交给党支部组织委员，由组织委员每季度末月内直接交到农业银行。我们发文明确了缴纳党费的单位主体，各学校要把党费集中后统一缴纳，不要让每个支部都到银行去交，那样我们无法统计。

对于组织关系转接，这里也通报一下，在县内转接组织关系，直接由各乡镇党委与各个工委之间转；县外市内转接，由乡镇党委和工委转接；组织关系在市外转接，则需要通过县委组织部。

由于没有太多时间准备，今天讲得没有什么头绪，拉拉杂杂地说了这么多，杂乱无章，请大家原谅！今天在座的有很多都是我的老师，有很丰富的党建工作经验，有很多独特的见解，讲的不对的地方请大家给我指出，一些不明白的地方我以后再找机会向你们讨教！再次感谢各位领导同志们给我的鼓励、支持和关怀，谢谢！

第五篇：学校党课讲稿

党的xx大明确提出的科学发展观，是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新，是在坚持毛泽东、邓小平、xx同志关于发展的重要思想，充分肯定改革开放以来我国取得举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。

我们学习科学发展观的目的：

1、了解科学发展观提出的背景。

2、了解科学发展观的基本内涵是什么。

3、科学发展观的本质和核心是什么。

4、要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。

5、结合自己的工作，谈谈如何进一步转变教育观念，提高认识，坚持把科学发展观贯穿到教育教学的全过程。

一、中央为什么提出科学发展观？

树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求，是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，也是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。首先，科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。其次，科学发展观是实现党的xx大提出的全面建设小康社会目标的客观要求。再次，树立和落实科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。

二、科学发展观的基本内涵

坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我们党以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现，是关于教育发展的本质、目的、内涵与要求的总体看法和根本观点。第一是以人为本，第二是全面、协调、可持续发展。第三是全面推进教育创新。

三、科学发展观的核心是以人为本

科学发展观的核心是以人为本，这是在党的xx届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的，是我们党在重要文件里第一次响亮地提出这样的要求。以人为本是科学发展观的出发点和落脚点。为什么这么说呢?首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。另外，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。具体体现在为群众切实解决生产生活问题上，体现在以人为本的一系列政策措施中。

四、学校教育工作中体现以人为本

教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。我们要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。

第一，教育以育人为本，以学生为主体。促进人的全面发展，必须全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。要坚持育人为本。育人为本就是要以培养人才作为学校的根本任务，以学生为主体，促进学生的全面发展。要坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。要围绕育人目标，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。各项教育工作都要始终围绕育人这个中心，教师要热爱学生、无私奉献，学校党政部门要增强为教师和学生服务的意识。

第二，办学以人才为本，以教师为主体。教育大计，教师为本，办学要以教师为主体。教育质量的高低乃至整个教育事业的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍的素质。人才是第一资源，这个论断在教育系统体现得最为明显，最为彻底。我们必须全心全意依靠人民教师这支队伍，必须坚定不移建设人民教师这支队伍。建设一支高素质教师队伍，集聚一批高素质创造性人才，是当前乃至于永恒的一项根本性任务。

第三，努力办好让人民满意的教育。要办好让人民满意的教育，这是落实以人为本的科学发展观的必然要求。办好让人民满意的教育，必须努力地引导和满足新时期人民群众对教育的需求。办好让人民满意的教育，要努力促进教育的公平公正。要坚持以人为本，做好关系人民群众利益的各项工作，努力构建社会主义和谐社会；要加快社会事业发展，维护群众利益，促进社会公平。

五、干部党员教师应做科学发展观坚定的实践者

干部党员教师更要努力把学习贯彻科学发展观的工作推向深入，学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，切实把思想和行动都统一到科学发展观的要求上来，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚决破除一切阻碍落实科学发展观的观念，坚决纠正一切偏离科学发展观的行为。要把学习贯彻科学发展观的成果转化为促进发展的科学思路，转化为自觉的行动。

1、教育过程中，我们应当坚持以“学生为本”的教育实践。

2、我们要把树立和落实科学发展观与发扬优良的工作作风紧密结合起来，始终做到求真务实。

3、用时代的要求来审视教育工作，用发展的眼光来研究教育工作，以改革的精神来推动教育工作，用历史的责任感做好教育工作。

强化学校管理，加强队伍建设，提高教育质量，办山区人民满意学校，是我们这次学习实践活动中确定的活动主题，我们一定要通过这次教育活动，制定出切合我校实际的三年发展规划，科学地修改建立我校的各项规章制度，着力解决一批阻碍我校科学发展的一些重点难点问题，切实提高教育质量，让广大教职工满意，让广大学生满意，让学生家长满意，让社会各界满意，真正办出深山区人民满意的学校。