成长中的儿子

第一篇：成长中的儿子

成长中的儿子

班的家长

转眼间，孩子在某某学习已经半年了。

孩子刚刚进入某某时，我们每天都在担心他能不能够适应新的环境。因为在这之前，他没住过校。军训时，我每天都在不安中度过，当我在某某网站上看到儿子军训时的照片，看到他英姿飒爽的军姿时，一颗悬着的心终于放了下来。军训结束儿子回到家后，我们全家都感到惊讶，他变了，变得成熟了许多，懂事了许多。他会和我们交流沟通，谈他在学校里的一些事；当我做家务时，他会主动上来帮忙；早晨从来不叠的被褥，现在叠得整整齐齐；儿子的这些变化，让我们都感到了惊喜。

十天的军训结束了，接下来便是正常的学习生活了。班主任张老师是位年轻、有活力的女教师。儿子一开始在行为上他很难约束自己，与班主任张老师沟通时得知：儿子自制力较差，很爱随便说话，学习粗心大意不够踏实。在张老师的帮助下，孩子慢慢地在改变着自己的习惯，特别是原来的粗心大意，他深深地认识到，粗心大意是因为自己根本没有养成细致认真的习惯，甚至有时做题时题目还没读完就开始做了。现在他毛病改掉了不少，也知道主动学习了。在期末考试中，他的成绩在班里占上游。

这样的成绩虽不是很优秀，但是我知道有儿子具备不服气的劲头，定能超越别人，定能取得更好的成绩。因为他有自己追赶的对象，有无穷上进的动力。学习犹如赛跑，你甘于落后就会被别人超越，而且自己也会越跑越累。

每个孩子在自己父母的心中都是最好的，但客观地讲他们身上总是存在着这样那样的缺点。看着儿子进入某某后发生的巨大变化，我想说，我的儿子是幸运的，因为他能够在衡水某某学习成长。我相信，再过一段时间，儿子必将有较大的转变，因为某某给你注入了生命的力量，你必将收获一个全新的自己。

第二篇：儿子在玩具中成长

儿子在玩具中成长

爱玩是小孩的天性, 玩具，则是儿子最忠爱的东西。他对玩具的喜爱那是无法形容的，一个爱玩的小孩思维相对来也说是比较开阔的。

记得儿子还睡在摇篮里的时候，他就对屋顶上的风铃着迷，常常瞪着一双大眼睛着迷地看着，日久天长，母亲忽然觉得有点不对劲，她提醒我赶紧把屋顶上的风铃取下来，因为睡在摇篮里的儿子只是任一个方向看东西，时间长了可能会造他眼睛斜视。

和许多孩子不同是，儿子上幼儿园总是开开心心地，每天都很积极的样子，没让我们多操心，不像其他小孩总是哭哭啼啼的。我们问他为什么喜欢上幼儿园啊?他说因为幼儿园有他最喜欢的玩具。第一次进幼儿园的玩具室，儿子看到满屋的玩具，开心、疯狂地玩着，有小解也不去。直到午睡时，老师才发现儿子的裤子是湿的。

“奥特曼”是儿子心中的偶像，所有与“奥特曼”有关的东西都是他关注的，喜欢穿“奥特曼”的衣服，“奥特曼”鞋子，看“奥特曼”图书。儿童节的时候给他买了“奥特曼”碟片，他百看不厌，时常拿出来在同龄孩子面前炫耀。还经常模仿“奥特曼”偷袭别人，直到“怪兽”投降，他才肯罢休，儿子说长大了要做一名威武的警察。

平时下班，儿子都会像小鸟一样飞奔过来，帮我拎包，然后叽叽喳喳问个不停。可有一天他却伤心地躲在爷爷房里不出来。我问他，他激动地说，今天吃饭没有得第一，老师没贴五角星，做不了第一就不是“奥特曼”了!我一边笑着帮他擦眼泪，一边指着墙上排的许多五角星说，我知道我们家的星星是最棒的，永远不会输给别人的。今天咱们就把这个机会让给别的小朋友，也让他们做一回“奥特曼”好吗?儿子这才破涕为笑。

儿子在报纸上看到国外一个衣衫褴褛的小孩，不懂的问我，我抓住机会说：许多国外小朋友没有饭吃都饿死了，可有些小朋友还在浪费粮食!说得儿子羞红了小脸。从此他养成吃饭从不掉米粒的好习惯，他还监督大家必须吃干净碗里的饭粒，谁不服从，他就用他的玩具手枪执行“公务”。有时比赛吃饭为了第一，他还霸道地用手枪“逼”爷爷再吃一碗。

姨妈送他一只孔雀绒大熊，儿子每天抱着它睡觉，给它穿衣服，喂它吃东西。晚上儿子问我：大熊睡觉为什么睁着眼睛?我说，它在看小朋友是不是乖乖按时睡觉的。儿子听了，立马用刚学的英语冲我说了声：good bay 晚安，然后乖乖地闭上了小眼睛。

每晚儿子必须要听我讲童话故事才肯入睡，当他听完“卖火柴的小女孩”时，儿子竟然皱起了眉头，一脸严肃地和我商量：她好可怜喔!爸爸，我想把我的饼干给她吃，这样她就不会饿了;我想送给她一双鞋子，她就不会冻着;我还想把玩具大熊给她，她就不寂寞了，而且我们可以在一起玩呢!我听了，只觉心里涌起一股暖流，一把搂过他说：“她听到一定会开心的，因为她特别喜欢有爱心的小朋友”。

让我影响最深的还是玩“海豚套圈”的游戏，就是用手挤压气囊按钮，利用水的压力把小圈圈套在海豚的嘴上，每次我最多只能套四五个。可有一天早上，儿子像发现新大陆了一样喊我，原来他能比我多套一倍的圈。原来他只是换了一个方向，把玩具侧过来，这样改变的水流方向，挤压气囊时，小圈随着水流一个个全套在海豚的嘴上，几乎是百发百中，是啊!世间有许多事，我们只要换一个角度考虑，答案就出来了，看来玩还是一门学问呢!

上中班了，老师开始教数数，儿子总是不愿进入主题。为此伤透脑筋。我突然想到儿子喜欢玩具，于是我拿来许多棒棒糖，教他认数子。让他从棒棒糖中理解抽象的数学，来加深他对数字的理解。我还鼓励他说数得越多吃得越多。小家伙一遍又一遍、认真地数着。这个方法还真管用，很快从简单的数数，简单的加减，到最后不用棒棒糖他就可以脱口而出说出答案，并且还学会了用计算器，用它来检查自己的作业。每每看到给他打的满分，他总是欢呼雀跃!

玩具给儿子无限快乐，儿子也因为玩具茁壮地成长。但愿他在玩具中得到快乐，从玩具中找到智慧。

第三篇：和儿子一起成长读后感

《和儿子一起成长》读后感

近期读了《和儿子一起成长》一书，书的作者杨文是山东英才学院董事长，博士，教授，教育部高等学校教学名师，国家精品课主讲人，国家本科优秀教学团队负责人。留学英国，曾任教于山东大学。作者介绍了自己教育孩子成长的方方面面的经验。把自己的孩子夏杨培养成剑桥大学博士。夏杨非常优秀。夏杨的社会活动能力、组织能力、沟通能力和学业成绩一样优秀。他一度拿到跨国投资银行百万年薪的全职聘书，他是第一位参与剑桥大学核心决策的华人学生，他与二十余位诺贝尔奖得主保持着密切往来，他曾参与组织华人游行抗议西方媒体的失实报道；他发起的高端中国发展论坛“华剑会”正在为中外商贸文化交流做出积极努力。

看到文章前言的作者简介和他儿子夏杨的优秀，激发了我读这本书的兴趣。读了这本书后我觉得这本书主要说了三方面的事情，一是要做有耐心的父母；二是培养孩子的优秀品质；三是培养孩子的学习兴趣。

一、要做有耐心的父母。杨文说生活即教育。在生活中，父母要耐心的和孩子交流和沟通。如果孩子犯了错误，要抓住时机跟孩子交流，反之，则错过了很好的教育孩子的机会。每一个父母培养孩子，都是在无怨无悔地付出，但是能不能把孩子培养好，关键在于父母能不能坚持自己的目标和方法。

父母都喜欢自己的孩子，但是，孩子却是父母最头疼的事，也许，你的孩子不听话，把父母的耐心和期望都抛到一边，让父母无法理解，孩子为什么没有继承父母的优点。但是，当孩子表现好的时候，父母又看到了孩子继承了父母的优点，孩子的时好时坏，很容易让父母财他失去耐心。

在教育孩子的过程中，父母要找对方法，其实教育孩子的过程也是修正自己的过程，需要很大的耐心和智慧。

父母在教育孩子的过程中，应该有决心、有恒心、有毅力，不怕困难，勇于战胜困难，这样才能给孩子留下好的印象，为孩子树立好的榜样，让孩子懂得做什么事情都要付出很大的毅力和决心，没有付出，就没有回报。教育孩子，就要坚持原则，毫不松懈，争取把孩子培养成一个栋梁之才。

教育孩子，是一个长期的过程。孩子还处在人生的启蒙时期，学习能力强，但是分析能力弱；可塑性强，但是自制力弱；既容易学到好的东西，又容易受坏东西的影响。所以，父母要把孩子教育好，既是一个非常困难的事，也是一个长期性的工作。父母要认真地教育孩子，在教育孩子的过程中，要不怕麻烦，不怕反复，要坚持不懈，坚韧不拔。

二、培养孩子的优秀品质。父母都希望自己的孩子健康快乐；都希望自己的孩子长大后能够有所成就。而大多成功的人之所以能够取得成功，在很大程度上取决于在他们身上所具备的一些优秀品质。所以对孩子从小进行优良品质的教育，对其今后的健康成长是非常必要的。

1、培养孩子的自信心。自信，是成功人生的起点！自信的人更容易获得快乐，更容易取得成功。

2、培养孩子应对失败、困难的态度和能力。人的一生中不会一帆风顺，在人生的道路上会有许多的困难与挫折，遭遇困难如何应对，这是对一个人心理素质的最大挑战。

3、培养孩子宽广的胸怀。一个有着宽广的胸怀的人，一定是乐观豁达的。从小教育孩子和伙伴们和睦相处，以诚相待，不要因为一些小事而斤斤计较，如果和伙伴之间有了磨擦时，不要抱怨，要站在对方的立场上体谅他，进而反思自己的行为。这样会让孩子赢得更多的友谊，交到更多的朋友，这对于孩子社会性交往也是一个很好的培养。

三、培养孩子的学习兴趣。

父母要从小启发和引导孩子的求知欲。面对孩子千奇百怪的问题，有的父母被问得张口

结舌，有的则会不耐烦，不愿意被孩子缠得没完没了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽，家长面对孩子一个接一个的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩子看专门给幼儿看的《十万个为什么》多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物理现象有感性的认识。如果孩子没有问题，家长还要主动给孩子讲，不要以为孩子小、听不懂，其实在他们似懂非懂的时候，也能了解许多知识。孩子们的大脑是非常活跃的，家长们不能忽略从小对孩子的教育。

父母要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。曾有一位家长让自己两岁半的孩子学绘画，原意是培养孩子的兴趣，可当家长看到孩子把小鸟画成了个大黑疙瘩时，就忍不住说孩子“太笨了！画的是什么呀？”家长这样的态度对孩子学习的积极性肯定有很大打击，因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地、轻而易举地摧毁了孩子的求知欲。当孩子做得好时，应适时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。对于因学习困难而对学习不感兴趣的孩子。有的孩子在课堂上注意力不集中，课后不会做作业，往往会受到家长的训斥，甚至打骂，这样必然会形成恶性循环。父母要耐心地帮助孩子找到困难的原因，帮助孩子掌握科学的学习方法。

以上是我读《和儿子一起成长》的一点感悟。

第四篇：《和儿子一起成长》读后感 文档

《和儿子一起成长》读后感

高纪忠

杨文老师，她用奋斗告诉了我们一个童话般美丽的故事：做母亲做得智慧，做妻子做得幸福，做事业做得成功，而且儿子、丈夫和她自己都努力着成为自己的最好和最好的自己。我也有一个幸福的家庭，聪明可爱的女儿，读这本书使我对孩子的教育更加有目标，坚信有梦想的生活，也会永远有追求，有追求的人生才会不断有惊喜出现。下面我从两个方面来阐述我的一些想法。

一方面：生活既教育，教育就是孩子现在生活的过程。最好的教育就是从生活中学习，从经验中学习。一个父母爱的能力，包括有能力捕捉到生活中的一次次教育机会，把转瞬既逝的具有教育价值的事情，融会贯通到孩子的教育中。再就是父母在教育孩子中应承担起“三种角色”，如：示范者、教育者和提供者。父母是孩子的榜样，父母自身素质的提高，也能带动孩子的进步，所以父母要不断学习，增加自己的文化、道德底蕴。随着孩子的成长，每个人生的阶段所面临的问题都不同，父母要有超前的意识，在孩子进入某个阶段前提前做好准备。多读些儿童少年心理丛书，了解孩子的内心世界，多跟孩子交流沟通，及时处理孩子的内心世界的困惑、焦虑、不安，让他们快乐的成长。再就是在日常生活中无意表现出来的一些行为，也会影响到孩子。我们在日常的生活中，要时刻捕捉机会，给孩子创设一个丰富的后天学习环境。良好的示范，良好的教育，良好的物质和精神环境的提供。给孩子一个温暖的家、一个宽松的环境，顺应孩子的天性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。

另一方面：孩子的成长就是不断改正错误的过程。确实如此，孩子的学习不可避免的会有错误，只有不断的改正错误孩子才能真正成长起来，所以我们在日常的教学中一定正确对待孩子的错误，允许孩子犯错。我们应该站在孩子的角度，去思考发生错误的原因，引导孩子找出错误的原因，引导孩子去改正错误。“批评孩子不是发泄父母的怒气，而是为了指导孩子不再犯错。”当一个错误已经发生，成人发再大的脾气也是于事无补。所以我们在面对孩子的错误时，首先要心平气和的了解孩子犯错的原因，而不是责备，愤怒的批评只会打消孩子的内疚，从而使孩子对父母产生抗拒感。这时的教育是无用的，当孩子产生了抵触情绪时，是什么都听不进去的。“教育一定要有目的性，既然批评也是教育的一种形式，那更要知道批评之后，我们要的效果是什么。”“教育的最终目的是不教。”孩子在成长的过程中难免会出现一些来自学习、生活、品行方面的不良行为，如果不及时纠正，就会制约孩子的健康成长，这时，父母要掌握孩子的生理、心理特点，采取一切可行的办法，就能把孩子的缺点转化为优点。

“错误的是一件事情，而不是他这个人。”这就要求我们在批评的时候一定不能翻老账，要就事论事，就一件错误的事情展开批评教育，不能针对人。批评不是乱发脾气，而是沟通对话，不能事无巨细的指责孩子，要春风化雨。那样更容易被孩子所接受。在批评时要尊重孩子的人格，要耐心倾听他们的辩解，允许他们有自己的思考和判断，但是必须详细的说明批评的原因，同时还要让孩子知道今后怎样去避免再犯相同的错误。

“人是天生喜欢接纳鼓励和抚慰的动物，而对批评则本能的产生敌对与冲突。”了解到这一点，我们就该用温和、耐心和有效的方法去解决问题，一定要杜绝情绪化，批评是为了“教”而不是“罚”，自己怒气冲冲去批评孩子，孩子一定是对你有很强烈的抵触情绪的，这时你说的道理他们也是听不进去的。所以在孩子的错误发生时，做父母的应当给自己一个缓冲的阶段，让自己从或气愤或恨铁不成钢的激动中平息下来，平和的进行批评教育，让孩子感觉到即使做错了，父母也还是喜欢他的，不喜欢的只是做错事了，只要他改正了，父母还会一如既往地喜欢他。只有孩子对你打开了心灵之门，你才能走得进去，批评教育才是有效的。一个孩子如果对你满怀戒备，充满敌意，那么再高明的教育都是无法发挥真正的作用的。

有人说，21世纪孩子的竞争就是父母的竞争，这话真的是有道理的呢。能不能培养出一个能适应未来社会的健康快乐综合素质高的孩子，真的是对一个母亲的挑战。我想，伴随着孩子的成长过程，我的学习过程也开始了，呵呵。为自己加油吧！

第五篇：《和儿子一起成长》读后感

《和儿子一起成长》读后感

杨文老师，“中国十大杰出母亲”奖章获得者，她用奋斗告诉了我们一个童话般美丽的故事：做母亲做得智慧，做妻子做得幸福，做事业做得成功，而且儿子、丈夫和她自己都努力着成为自己的最好和最好的自己。最近我有幸读她写的《和儿子一起成长》一书，感慨颇多。

杨文对教育孩子方面总结心得摘录如下：

第一：母亲要承担起“示范者、教育者、提供者”三种角色。

良好的示范，良好的教育，良好的物质和精神环境的提供。给孩子一个温暖的家、一个宽松的环境，顺应孩子的天性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。第二：要给孩子三种爱：“无私的爱、科学的爱、推出的爱”。

无私的爱：一切从有利于孩子的成长出发，不把家长的意志强加给孩子。科学的爱：培养孩子的德商、智商、情商、逆商全面发展。推出的爱：培养孩子的独立自立和适应社会的能力。

第三：三个开放：向课外开放，向自然开放，向社会开放。让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。

提到科学的教育,杨文说:

一:不做被动的父母,要在打算要孩子的时候就做好了准备.这个教育是“人之为人”的大教育,是按照他的心理年龄、生理年龄，施以他可以接受的教育。这种教育是以培养适应社会所需的健全的人为导向的。教育孩子从教育父母开始，面对一个成长中的孩子，仅有爱心是不够的，还需要有爱的能力。

二:聪明是吃出来的。不要让孩子输在起跑线上，人生起跑点上，最不能输的是身体.她告诉孩子:吃饭也是一种责任,是对自己负责,对家人负责,也是对自己追求的事业负责.三:生活既教育,教育就是儿童现在生活的过程.最好的教育就是'从生活中学习,从经验中学习.一个母亲爱的能力,包括有能力捕捉到生活中的一次次教育机会,把转瞬既逝的具有教育价值的事情,融会贯通到孩子的教育中.杨文说:我认同的教育,不仅仅是知识的堆集,更是对人的灵魂的催醒.所以，这个孩子不一定是剑桥博士,也不一定是金融家.他可以是一个民间工艺品制作者,一个商人,一个普通职员......但他一定要是一个健康的人,快乐的人,能在贡献社会中满足自我需求的人.只要他可以健康快乐地生活,这就是一个母亲的幸福。

孩子在成长的过程中难免会出现一些来自学习、生活、品行方面的不良行为，如果不及时纠正，就会制约孩子的健康成长，这时，父母要掌握孩子的生理、心理特点，采取一切可行的办法，就能把孩子的缺点转化为优点。“错误的是一件事情，而不是他这个人。”这就要求我们在批评的时候一定不能翻老账，要就事论事。那样更容易被孩子所接受。在批评时要尊重孩子的人格，要耐心倾听他们的辩解，允许他们有自己的思考和判断，但是必须详细的说明批评的原因，同时还要让孩子知道今后怎样去避免再犯相同的错误。“人是天生喜欢接纳鼓励和抚慰的动物，而对批评则本能的产生敌对与冲突。”了解到这一点，我们就该用温和、耐心和有效的方法去解决问题，一定要杜绝情绪化，批评是为了“教”而不是“罚”。所以在孩子的错误发生时，做父母的应当给自己一个缓冲的阶段，让自己从或气愤或恨铁不成钢的激动中平息下来，平和的进行批评教育，让孩子感觉到即使做错了，父母也还是喜欢他的。只有孩子对你打开了心灵之门，你才能走得进去，批评教育才是有效的。一个孩子如果对你满怀戒备，充满敌意，那么再高明的教育都是无法发挥真正的作用的。有人说，21世纪孩子的竞争就是父母的竞争，这话真的是有道理的呢。能不能培养出一个能适应未来社会的健康快乐综合素质高的孩子，真的是对一个母 亲的挑战。