第一篇：贯彻落实党校工作条例
贯彻落实《党校工作条例》
推进浦东新区干部教育工作上台阶
中共上海市浦东新区区委党校
浦东开发开放以来，我们认真贯彻中央、市委、区委关于加强党校工作和干部培训工作的指示精神，认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》，紧密结合浦东实际，积极探索党校办学规律，在大规模培训干部过程中，努力提高干部的整体素质。
一、浦东新区区委党校干部培训工作的主要做法
在区委的领导下，我校近年来围绕浦东综合配套改革试点，不断深化教学改革，拓展科研功能，努力提高干部培训针对性、有效性和实践性，进而为浦东新一轮改革发展做出应有贡献。在刚刚过去的2008年，共开展各类干部培训183期、培训学员14980人次。
1.坚持“党校姓党”原则，自觉融入浦东新区工作大局
多年来，区委始终坚持把党校工作作为一项重要工作来抓。2002年，区委明确提出“四个纳入”的要求：坚持把党校工作纳入“一流党建促一流开发”的大局之中，纳入新区干部队伍建设的全过程之中，纳入浦东服务全国的大局之中，纳入区委工作的统一部署之中，有力推进了党校工作取得新的发展和进步。2005年初，区委又确立了《区委领导联系主体班制度》，新区党政领导班子成员身体力行，主动到党校授课，与党校学员进行专题座谈、工作研讨，参加开班动员、结业交流，平均每年达到20余人次。
目前，根据区委关于深入推进浦东新一轮干部大培训的一系列指示要求，我校已初步构建起分层分类的多元化培训格局。培训班次基本分为六大类别：一是研修（轮训）类班次，注重“提高理论水平，强化问题研究”，主要开设了领导干部研修班、领导干部读书班和领导干部轮训班等；二是后备干部类班次，注重“梯次培养干部，强化党性锻炼”，主要开设了中青年干部培训班、党外中青年干部培训班、青年干部培训班、业务骨干培训班以及青年干部短训班等；三是岗位任职类班次，注重“适应岗位新要求，强化岗位能力训练”，主要开设了新任街镇领导班子成员培训班、部门新任领导干部培训班；四是专题类班次，注重“紧扣区委工作大局，强化专题研讨”，主要开设了党的建设专题研讨班、解放思想研讨班、社区建设研讨班、金融服务研讨班、迎世博研讨班等，以及今年正在举办的“四个确保”专题研讨班；五是专业技术及企业管理人才班次，注重“加强形势任务教育，凝聚各类人才”，主要开设了专业技术人才骨干研修班、非公经济和社会组织人才骨干研修班、留学回国人员骨干研修班、科技企业创新人才研修班、创业总裁班等；六是基层党务人才类班次，注重“提高基层工作水平，夯实执政基础”，主要开设了“班长工程”系列培训，如居民区党组织负责人培训班、“两新”党组织负责人培训班，以及基层一线中青班。
2.增强培训针对性实效性，认真完成各类干部教育培训工作
以2008年为例，上半年圆满完成全区处级干部学习贯彻党的十七大精神专题轮训任务。下半年，根据区委进一步解放思想、深入开展学习实践活动、着力加强干部队伍建设的新要求，适时举办了解放思想专题研讨班，徐麟书记、张国洪副书记等六位领导亲自与学员座谈。同时，根据浦东综合配套改革的新要求，增设二期处级领导岗位能力训练班和一期局级能力培训班，把领导干部的能力建设作为一项重要任务来抓。在教学设计中，坚持把需求调研贯穿到培训工作前、中、后全过程，逐步形成制度，同时进一步深化、细化调研内容、范围，采用问卷、走访、座谈等方式，将培训对象需求、组织要求、部门期望相结合，在此基础上拟定教学计划。
在服务全国干部培训方面，一是培训服务对象突出重点，主要集中在上海市对口支援地区。二是以专题培训班的形式灵活开展培训，如国家专利局资深审查员培训班、新疆加强领导干部处置公共事件能力培训班等。三是课程开发积极开辟新的领域，与中浦院、市委组织部密切合作，共同做好培训工作。今年年初，重庆市委副书记张轩带领学习考察团专程来校交流培训经验。
3.进一步创新培训方式方法，培养综合配套改革人才
一是全面推行研究型教育，继续完善“学习一个专题、研究一项课题、解决一个难题、推动一项工作”的教学设计，提高干部创造性地分析、研究、解决现实问题的能力。
二是灵活运用多种教学方法，通过建立教学方法创新项目组，加大案例式、模拟式、体验式等现代培训方法在干部教育培训中运用。
三是充分用好区域共享资源，在合作办班、教研合作、信息互通、设施共享、实践平台等方面积极加强与中浦院的合作；同时依托陆家嘴金融城、张江高科技园区等一系列浦东开发开放新成就，坚持用改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部，积极打造具有浦东特色的现场教学基地。
4.聚焦浦东综合配套改革试点，主动为党委和政府决策咨询提供科研服务
近年来，我校科研工作突出了“一个聚焦、二个重点”导向（即坚持聚焦综合配套改革，以党建研究和干部培训规律研究为重点）。2008年共出版著作4部，发表论文82篇，并有18项成果获得各类优秀科研成果奖，其中1项获得上海市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖，1项获得全国党校系统1998-2007年度优秀党史论文二等奖，另有上海党校系统优秀科研成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项。去年共编辑出版《浦东论坛》、《综合配套改革信息摘编》、《党建信息摘编》、《人才信息摘编》各7期，更新《浦东党建网》17期。
去年6月，我校联合重庆市委党校、深圳市委党校、成都市委党校、上海市领导科学学会主办全国部分试点城市综合配套改革理论研讨会，受到多方好评。《解放日报》、《学习时报》等媒体均作了宣传报道，会议论文集现已正式出版。同时，重点开展浦东社区党建的专题研究和推进党内民主建设的专题调研，完成《改革开放以来浦东社区体制变革与党建工作的探索》等一系列课题，并组织撰写区委重点课题《浦东推进党内民主三年规划》。此外，还联合市委党校召开了“外高桥功能区域推进党代会常任制试点”理论研讨会。在党校教育规律研究方面，编辑出版《党校教育规律研究》一书后，我校又承担了上海党校系统战略聚焦课题《现代培训理念、方法、技术在干部教育培训中的应用研究》。
二、下一步贯彻《党校工作条例》精神的打算与设想
在学习实践活动中，我校紧扣“贯彻党校工作条例，提升教学科研能力，创建一流城区党校”这一载体，解放思想、深入讨论，并把贯彻落实《党校工作条例》和全国党校工作会议精神集中体现在《整改落实方案》中。在此基础上，我们将以服务浦东开发开放为己任，以贯彻上海市党校工作会议精神为契机，坚持以改革创新的精神，积极探索，进一步建立健全干部教育培训制度，建立健全科研服务区委、区府决策咨询机制，建立健全与新校区建设相适应的体制机制，建立健全教研、管理人员队伍建设制度。下一步的主要设想为：
1.进一步探索党校教育的新布局，更好服务浦东改革开放。一是坚持以理论教育和党性教育为根本，把用中国特色社会主义理论教育培训干部作为首要任务。坚持理论联系实际的学风，通过各种有效途径，着力强化学员的全局意识、责任意识及勇于创新意识，培养广大干部投身浦东新一轮开发的激情，真正体现“两个教育”的感染力、说服力与渗透力。二是紧紧围绕“两个中心”建设与浦东综合配套改革的需要，主动深入第一线开展调研，了解与掌握开发实践与广大学员急需破解的有关问题，有针对性开展课程设计，精心打造适应实际需求、具有最新信息、能开拓思路的新课程，努力形成更具鲜明特色的党校课程板块。三是根据浦东开发与干部队伍建设需要，更自觉地把提高干部的领导能力作为重要任务，坚持与时俱进，积极探索，不断完善，力求有效提升学员的驾驭全局能力、执行能力及应急能力方面取得新进展。
2.进一步创新培训方式方法，培养改革创新人才。一是全面推行研究型教育，继续完善“学习一个专题、研究一项课题、解决一个难题、推动一项工作”的教学设计，提高干部创造性地分析、研究、解决现实问题的能力。二是灵活运用多种教学方法，通过建立教学方法创新项目组，加大案例式、模拟式、体验式等现代培训方法在干部教育培训中运用。三是充分用好区域共享资源，在合作办班、教研合作、信息互通、设施共享、实践平台等方面积极加强与中浦院的合作；同时依托陆家嘴金融城、张江高科技园区等一系列浦东开发开放新成就，坚持用改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部，积极打造具有浦东特色的现场教学基地。
3.进一步强化科研聚集战略，为“两个中心”建设发挥决策咨询作用。一是紧紧围绕“两个中心”建设和浦东综合配套改革，进一步强化科研聚焦战略，坚持以课题攻关和会议研讨为抓手，集中力量、下大功夫推出若干高质量成果，尤其是要全力完成区委交办的《科学发展与党的建设》等重大调研课题，认真办好今年的综合配套改革理论研讨会。同时，围绕区委区府关注的热点难点问题，主动参与，全力攻关，不断提升决策咨询的层次与水平。二是
积极整合社会科研力量，在现有与市委党校合办政府研究室、党建研究室的基础上，抓紧推动与上海社科院合建浦东经济研究中心，围绕推动浦东科学发展、综合配套改革、科技创新、金融人才等重大现实问题开展若干重点调研课题研究。此外，加强科研信息交流，拓宽渠道，建立与新区有关部门的课题协商制度和工作例会制度，尤其是与新区发改委合力办好《综合配套改革信息摘编》，为推进综合配套改革提供重要的信息平台。三是积极推进教学科研咨询一体化，坚持以教学、咨询带动科研，以科研促进教学、咨询，努力做到教学出题、科研解题、答案进课堂、成果促发展。
4.进一步加强师资队伍建设，完善管理体制机制。一是以培养造就一支“政治坚定、专业精通、善于管理、精干高效”的教职员工队伍为目标，进一步加大教研、管理人员培训力度，建立教研人员挂职锻炼机制，继续创设各类发展平台，帮助鼓励中青年教研人员勇挑担子。在此基础上，要优化完善一支由高校教师、科研机构专家、党政领导干部、大型企业高级管理人员、境外或在华外籍专家和高级管理者等五部分组成的200人左右滚动式的兼职教授队伍，努力增强教育培训的时代性和先进性。二是面对即将建成的新校，要进一步强化制度化管理、精细化管理，建立与新校相适应的后勤社会化管理体制；进一步优化教学、科研与管理工作激励约束机制；进一步完善教务管理制度和教务工作流程，不断完善信息化管理制度，努力塑造一个硬件设备先进、软件品质卓越的城区党校新形象。
第二篇：关于贯彻落实全市党校工作会议精神的材料
关于贯彻落实全市党校工作会议精神的情况
全市党校工作会议召开后，**区委高度重视，迅速采取措施落实会议精神。区委副书记、党校校长***专题调研党校工作，区委党校及时向区委汇报会议情况，并主动向哈尔滨市道里区等先进城区党校学习，与长沙兄弟城区党校交流探讨思路，着力提升党校办学水平。
一、天心区委党校近年特色亮点：
一是提升办学理念，办学思路进一步清晰。
以加强理论教育和党性修养为目标，实施了“四个三”的办学思路:即坚持“围绕加强理论武装和党性修养培训轮训干部”等三个围绕，把握“注重因需施训增强教育培训的针对性”等三个重点，发挥“领导干部党性锻炼和学风养成的大熔炉作用”等三个作用，实现“提升完善党校办学的条件”等三个提升，确立了党校办学新思路。二是坚持党校姓党，主业主课进一步加强。
坚持把马克思主义理论教育作为教学首要任务，各类主体班都把党的基本理论作为必修课，每逢中央新的政策或理论成果出台都及时组织学习贯彻;坚持把党性教育贯穿于党校教学的全过程，通过组织教育培训，使党员干部经常接受党性洗礼，增强宗旨意识和服务意识。三是创新办学举措，教学质量进一步提升。
实施了“八个新”办学举措，即培训教育的重点有新凸现、培训教育的对象有新拓展、培训教育的内容有新增加、培训教育的方式有新改进、培训教育的合力有新增强、培训教育的实效有新检验、科研与咨询献策有新成效、党校建设与管理有新气象，开创了教育培训新局面。四是强化教育培训，主阵地作用进一步发挥。
贯彻区委干部教育培训三年行动计划要求，积极发挥党员干部教育培训主阵地作用，三年共举办科干、青干、社区书记等主体班46期，培训党员干部4800余人次；举办公室人员、党外中青年骨干等培训班38期，培训人员3300余人次。“青年干部沙龙”干训品牌被评为全市十大优秀教学载体。五是加强科研工作，决策服务进一步增强。
三年来共立、结项省级课题8个，市级课题6个，完成区级课题文章和理论文章12篇，7个课题获省、市党校一、二等奖，11个课题获省、市奖励，《老旧社区物业化管理的研究》等7个课题被市区有关部门采纳或供决策参考。六是注重制度建设，日常管理进一步规范。
完善了党校各项规章制度，细化了党校教学科研、行政后勤管理，将工作制度化、流程化；严肃教育培训纪律，规范学员考评机制，从考勤考核、督促督查、考试考评、建档归档等方面，加强学员学习期间的动态管理。七是争取多方支持，办学环境进一步优化。
区委把办好党校作为管党治党的重大政治责任，召开了全区党校工作会议，下发了《关于进一步加强和改进党校工作的意见》，明确了全区性党员干部培训归口党校管理实施的要求。区委常委会议多次听取党校工作汇报，区领导多次到党校调研或讲课。二、**区党校下阶段打算
下一阶段，**区委党校将认真贯彻落实全国、省、市党校工作会议精神，努力做到：
1、坚持党校姓党，始终把握正确方向。坚持党校姓“党”的办学宗旨，进一步增强看齐意识，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持一切工作紧密围绕党中央的决策部署，围绕区委、区政府的决策部署来进行，做到党的重大理论成果、重大战略部署及时进课堂，区委、区政府的决策迅速贯彻，关注的问题深入研究，为全区培养一支能担当重任的干部队伍做出应有的贡献。
2、聚焦主业主课，彰显党校优势特色。专心做好党的理论教育和党性教育这一主业主课，使党校真正成为党员干部“补钙壮骨”的红色殿堂。重点落实好“两个不低于”规定：即在党校主体班教学安排中，党的理论教育和党性教育课不低于总课时的70%，党性教育课不低于20%。强化问题导向、实践导向，注重回答学员关心的热点问题，综合运用研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学等教学方式，深入开展领导干部工作经验交流与党性分析等教学活动。
3、服务发展大局，实现科研工作新突破。加强科研咨政服务，紧紧围绕区委、区政府中心工作，在“北提南进、服务引领、民生造福”战略实施中，进行深入研究，力争取得一定的科研成果，为区委、区政府领导和有关部门提供决策咨询服务。创新科研开放协作机制，加强与区委、区政府工作部门、政策研究部门的合作与交流，密切与各级党校、高校及科研机构的联系与配合，借智借力合力搞科研。
4、注重从严治校，抓好校风学风建设。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则，严格执行教师试讲制度，培养教师严谨教风。加强学员管理，严肃培训纪律，严守“八项规定”。重视队伍建设，支持教师外出进修培训，鼓励教师自研自学，主动服务基层送课上门。充分发挥好兼职教师作用，及时补充更新兼职教师师资库，除理论教师外，注重选聘党政干部、优秀管理工作者、先进模范人物担任兼职教师。落实好区领导讲课总课时占党校主体班总课时比率不低于20%的刚性要求。
第三篇：关于贯彻落实《党校工作条例》及全市党校工作现场会议精神情况的汇报
关于贯彻落实《党校工作条例》及全市党校
工作现场会议精神情况的汇报
中共彬县县委副书记吴若阳
（2009年12月15日）
尊敬的各位领导、同志们：
今天，市委市政府督查组组长、市委党校徐校长一行就《党校工作条例》及全市党校工作现场会议精神贯彻落实情况，专程莅临我县进行检查指导。在此，我谨代表彬县县委、县政府，对不辞辛苦、冒着风寒来彬检查指导的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就我县贯彻落实全市党校工作现场会议精神情况，向各位领导作以简要汇报：
一、高度重视，大力支持，不断加强和改进县委党校工作。《条例》颁发后，县委高度重视，立即专题研究部署，积极组织学习贯彻活动。县委书记王惠林同志在《条例》颁发后不久即作出了专门批示，要求县委党校以学习贯彻《条例》为契机，密切联系自身的工作实际，认真搞好调查研究，进一步加强党校教学科研、行政管理和保障服务等工作，不断探索党校教育规律和干部成长规律，努力把《条例》精神落到实处，为大规模培训干部、大幅度提高干部素质做出应有贡献。县委还召开了常委会，就党校师资配备、培训经费、新校园建设等事关党校发展的重大问题进行了认真的讨论研究，专题部署党校工作，下发了《中共彬县县委关于贯彻
1落实〈中国共产党党校工作条例〉的实施意见》，作出了关于进一步加强和改进党校工作的《决定》。前不久，全市党校工作现场会议后，县委主要领导在听取党校关于会议精神的专题汇报后，当即批示将党校有关工作提交县委常委会再研究部署。10月30日，县委第11次常委会研究通过了《关于全县干部教育培训资源整合工作的实施方案》，以两办文件下发实施。同时，会议确定了党校第一校长人选、专职教师招聘等事项，党校工作得到全面加强。
二、结合实际，创新举措，不断加强县委党校师资队伍建设。为适应新形势下干部培训工作需要，结合县级党校实际，我们坚持以提高素质和能力为核心，紧紧围绕人才培养、引进、使用等重要环节，切实加强县委党校师资队伍建设。一方面，着力加强领导班子建设。在原有校长1人，副校长1人，办公室、教务处、总务处主任各1人在基础上，9月份经考察为党校配备了一名副校长，10月份按照市上会议精神由县委副书记兼任党校第一校长，切实加强了党校领导班子力量。另一方面，着力加强教师队伍建设。针对近年来党校骨干教师外调较多、目前党校中青年骨干教师比较缺乏的实际，在调入部分专任教师外的同时，以政治强、业务精、作风正、素质高为标准，建立了由省、市、县党校教师组成的师资库，加快全县干部教育培训兼职教师队伍建设，不断充实党校师资力量，为下一步大规模培训干部、大幅度提高干部素质奠定了坚实基础。县委还安排党校组织全体教职员工收看（听）省委党校主办的“三秦大讲堂”和县委组织部
举办的“党建论坛”，选派教师外出培训学习，开展岗位练兵、技能竞赛等活动，进一步提高了党校教师的执教水平。
三、整合资源，强化培训，不断加强县委党校党员干部培训力度。按照党的十七大要求，我们组织召开了干部教育培训座谈会，成立了由主管书记任组长的干部教育培训工作领导小组，建立了干部教育培训工作联席会议制度，制定了干部教育培训规划，为各项工作开展提供了制度保障。今年，在党校设立了“彬县干部教育培训中心”，负责培训计划、资金使用、教学内容、师资安排等干部教育培训具体事宜，有效统筹了各方力量，实现了优势资源的共享。12月1日至11日，对全县480名公务员分四期在党校进行了培训。截至目前，党校先后举办了科学发展观理论、科学发展观与县域经济等各级各类专题培训11期，累计培训2280余人次，县、乡、村、组各级干部的思想修养、政治觉悟和知识层次得到了大幅提高。从明年起，全县所有科级干部、公务员、劳务输出及专业技术人员培训工作统一在县干部教育培训中心进行。我们还规定：今后，科级及科级以下干部，五年内在党校培训累计不满两个月的，原则上不能提拔。
四、加强研究，改革创新，不断加强县委学校教学科研工作。在教学科研上，党校突出“四个服务”的基本精神，进一步修订和完善了科研成果奖励制度，重点加大了对省级以上科研成果的奖励力度，有效促进了科研水平的不断提升。在学习实践科学发展观活动中，党校三个调研组深入基层，开展调查研究，撰写调研报告5篇，在县上举办的“学习实践科学发展观解放思想暨学习调研成果交流会”上进行了讨论交流，收得了较好的效果。今年，县委党校共向省、市党校系统理论研讨会提交理论文章、调研报告18篇，其中有6篇获省级奖励、5篇获市级奖励，学校连续第14次获全省党校系统理论研讨会征文组织先进单位。
五、加大力度，落实资金，不断加强县委党校基础设施建设。县财政拨付专款解决了党校办公设施陈旧、图书老化、无电教设备等问题，为高级讲师配备了电脑，对党校电教室和远程教学C级站进行了维护，搭建了教育科研、理论学习的广阔平台。为从根本上解决问题，县委、县政府把县委党校新校区建设列为2010年重点建设项目，预算投资1800万元。目前，保证工程先期运行的500万元资金已准备到位，图纸设计、规划定点和土地征用手续已办理到位，新建党校的设计方案已经县委、县政府主要领导审核同意，即将进入地质勘探、招标建设程序。
各位领导、同志们，在加强和改进党校工作方面，我们做了大量工作，也取得了一定成绩，但与市委的要求相比，还有一定差距。今后，我们将决心以《党校工作条例》为指导，全面贯彻落实好全市党校工作现场会议精神，进一步加强对党校的领导，定期研究和解决党校办学过程中遇到的困难和问题，为把我县党校早日建成全市示范型县区党校而不懈努力。
谢谢大家！
第四篇：关于贯彻落实全市党校工作创新座谈会会议精神情况的报告
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
xx市委党校：
在公主岭市委党校召开的全市党校工作创新座谈会后，我们xx市委党校按照会议的要求，即刻向校委成员传达了会议精神，并认真学习了公主岭市委党校的先进经验，特别着重学习了兰宏良部长的讲话精神，结合我们双辽市委党校的实际，对照公主岭市委党校进行了认真地反思，查找了总体工作存在的差距，对目前的状况进行了重新定位，提出了承认差距，迎头赶上，更新观念，发挥作用，强化措施，全面创新的总体工作思路。现将具体情况报告如下：
一、提高认识，正视差距
在向校委成员传达会议精神之后，我们又将会议精神向全体教职员工进行了层层传达，并在全体教职员工中开展了一次“对照公主岭市委党校的先进经验，结合双辽市委党校的实际，再创工作新局面”的大讨论。通过讨论大家一致认识到，面对同样的大环境，与公主岭市委党校相比，我们各个方面都存在着差距，无论师资队伍建设，还是教学与科研工作，无论后勤保障能力，还是机关建设等，我们还有很多不尽人意的地方，部门的职能作用还没有充分发挥出来，自身的优势没有完全显现出来，这些问题的存在，归结起来，还是人的问题，还是思想观念的问题。对此，我们必须有个清醒地认识，要对我们的总体工作进行重新定位，正视存在的问题与差距，决不能仍像过去那样(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)抱残守缺、固步自封，不如人家还自我满足，甚至沾沾自喜。我们要按照公主岭会议精神的要求，从努力适应新形势与任务的需要出发，从切实发挥职能作用，为经济建设服务出发，理清整体工作思路，立足于创新发展，实现党校各项工作的整体推进。
二、强化措施，努力创新
按照公主岭市会议精神特别是兰部长的讲话精神要求，结合我们双辽市委党校的实际，我们将以这次会议为契机，利用和争取各种有利条件，加大改革力度，树立创新理念，不断开创党校工作的新局面。
1、建立教学及科研工作考核评价体系，全面促进教学和科研工作。
教学及科研工作是党校的核心工作，是支撑党校发展，促其发挥作用的基石。但是，正因为其明显的地位与作用，使多年形成的定式很难突破，即使有所突破，往往是力度不大或成效不够明显。而面对新的形势与任务，首先在教学及科研工作上寻求新的突破，带动和促进其他各项工作的全面创新又势在 必行。为此，我们认为有必要建立科学有效的考核评价体系，即对教学和科研工作按照每一年的工作任务量确定考核目标，对每项工作进行层层分解，建立多个子项，实行定性、定量考核，并将考核结果作为评优、奖惩、晋职的依据，以此来解决干好干坏一个样、干和不干一个样的问题，充分调动教师的主观能动性和工作积极性，促进他们不断增强紧迫感和危机感，全身心地投入到业务工作中去，努力提高自身素质，以适应新形势下干部教育工作的需要。
2、建立社会实践基地，促进教学及科研工作与实践的紧密结合。
应该承认多年来党校的理论教学空对空，科研工作不实的问题是比较突出的，具体表现为：教学理论与社会实践相脱节，理论指导实践的作用不强；教学和科研工作与经济工作靠得不实，贴得不紧，缺乏针对性和实效性；部分教师缺乏党性锻炼，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)对市情、民情、社情了解不深，把握不准；对一些重大理论与实际问题探索不够，研究不透，缺乏方向性等等。正是因为上述问题的存在，致使我们的教学质量与效果上不来，科研工作成果应用价值不高，部门的优势与职能作用发挥得不明显。因此，为了解决上述问题并结合我们双辽市是以农业生产为主的县份的实际，决定在双山镇两个村建立实践基地，并于5月8日正式挂牌。与此同时，为了充分发挥基地的功能作用，我们建立了组织和相关制度，对基地的工作进行规范和有效领导，确保社会实践基地出成果、出精品，在某些方面或一些领域上为市委决策提供一些思路或建设性意见。在全面搞好社会实践基地工作的同时，还要努力扩展基地的功能与作用，使其成为向农民群众宣传贯彻党的路线、方针、政策的基地，成为提高当地村干部和农民群众科技文化素质及理论水平的基地，要力所能及地帮助镇党委、村党支部做一些化解干群矛盾，减少抵触情绪的工作。
3、深入贯彻“八字”方针，全面提高教师队伍的整体素质。
教师队伍建设的状况如何，直接影响党校的声誉与形象，为此，在教师队伍建设上，我们要按照去年制定的《2002—2005年教师队伍建设规划》所规定的目标原则、途径措施，本着“调整、充实、锻炼、提高”的原则，全面加强教师队伍建设，经过二至三年的时间，努力建设一支规模适当、结构合理、素质优良，政治强、业务精、作风正，能够满足我市干部教育工作需要的教师队伍，下大力气全面提高教师队伍的整体素质。
一是在岗位上提高，即通过给任务、压担子，岗位练兵等办法，促其在现有岗位上提高自身素质，努力成为本职业务及教学工作的行家里手。
二是送出去进修提高，即每年都要有目的选派一些骨干教师到省内高等院校学习深造，经过三至五年实现一个轮回，使其成为理论教学的精兵强将。
三是实践锻炼提高，即采取缺啥补啥的原则，有选择地将一些缺少实践经验，或理论与实践结合得不够紧密的教师选派到乡镇或生产一线挂职锻炼，丰富社会实践经验，使教学工作更加有的放矢，质量和效果得到凸现。
四是组织手段调整提高，既充分利用事业单位机构改革的有利契机，在编制允许的范围内，对现有教师队伍进行调整充实。以后党校进人没有极特殊情况，原则上非教学人员不进，不是享受国民教育本科以上学历的人员不进，力争使目前教师队伍的各种结构得到明显改善。
4、强化行政改革与管理，切实提高后勤保障能力。
按照党校后勤管理要坚持为教学科研工作提供优质服务，不断增强保障能力的总体要求，要切实加强对行政后勤的深化改革，坚持以岗定人，职责到人，岗人合一，责权明晰的总体思路，对行政后勤工作细化量化，对每个职位确定目标，同时建立切实可行的规章制度和考评办法，以此来规范后勤工作更加有序、有节、有力、有效。要坚决改变过去那种“懒、靠、散”、“脏、乱、差”和“生、冷、硬”的现象，向行政后勤工作要质量，要经济效益和社会效益，提升党校的社会地位与形象，确保党校各项建设均衡发展。
5、建立激励约束机制，以人为本，共同开创党校工作的新局面。
完备有效的制度不但能规范人的行为，更能激励人发挥主观能动作用，并创造性地开展工作。为此，我们将在对教学人员实行考核评价体系的基础上，建立末位诫勉培训制度及其他各项工作制(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)度，对于年终考评教学人员和行政后勤人员的最末位实行诫勉谈话，并强化培训。第一年各种福利及奖励不给，且考核确定为不合格，连续二年将停止工作，待岗学习。待岗期间工资只发70%，重新上岗将参加市里组织的机关事业单位统一考试，通过竞争上岗。
三、明确责任，强化领导
对于党校创新工作，要从领导班子做起，在高度重视的前提下，必须全面加强领导，这是因为各项工作都是在现有基础上的突破，都是一种新的尝试，为此，从领导干部做起，从校委成员做起，真正担负起对各项工作的有效领导，要做到人人有任务，人人有目标，人人有责任，齐抓共管，形成合力，共同开创党校工作的新局面。
中共xx市委党校
二〇〇x年二月二十五日
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
第五篇：关于全市党校工作创新座谈会会议精神贯彻落实情况的报告
xx市委党校：
在xxx市委党校召开的全市党校工作创新座谈会后，我们按照会议的要求，即刻向校委成员传达了会议精神，并认真学习了xxx市委党校的先进经验，特别着重学习了xxx部长的讲话精神，结合我们xxx市委党校的实际，对照xxx市委党校进行了认真地反思，查找了总体工作存在的差距，对目前的状况进行了重新定位，提出了承认差距，迎头赶上，更新观念，发挥作用，强化措施，全面创新的总体工作思路。现将具体情况报告如下：
一、提高认识，正视差距
在向校委成员传达会议精神之后，我们又将会议精神向全体教职员工进行了层层传达，并在全体教职员工中开展了一次“对照公主岭市委党校的先进经验，结合双辽市委党校的实际，再创工作新局面”的大讨论。通过讨论大家一致认识到，面对同样的大环境，与公主岭市委党校相比，我们各个方面都存在着差距，无论师资队伍建设，还是教学与科研工作，无论后勤保障能力，还是机关建设等，我们还有很多不尽人意的地方，部门的职能作用还没有充分发挥出来，自身的优势没有完全显现出来，这些问题的存在，归结起来，还是人的问题，还是思想观念的问题。对此，我们必须有个清醒地认识，要对我们的总体工作进行重新定位，正视存在的问题与差距，决不能仍像过去那样抱残守缺、固步自封，不如人家还自我满足，甚至沾沾自喜。我们要按照公主岭会议精神的要求，从努力适应新形势与任务的需要出发，从切实发挥职能作用，为经济建设服务出发，理清整体工作思路，立足于创新发展，实现党校各项工作的整体推进。
二、强化措施，努力创新
按照xxx市会议精神特别是x部长的讲话精神要求，结合我们xxx市委党校的实际，我们将以这次会议为契机，利用和争取各种有利条件，加大改革力度，树立创新理念，不断开创党校工作的新局面。
1、建立教学及科研工作考核评价体系，全面促进教学和科研工作。
教学及科研工作是党校的核心工作，是支撑党校发展，促其发挥作用的基石。但是，正因为其明显的地位与作用，使多年形成的定式很难突破，即使有所突破，往往是力度不大或成效不够明显。而面对新的形势与任务，首先在教学及科研工作上寻求新的突破，带动和促进其他各项工作的全面创新又势在必行。为此，我们认为有必要建立科学有效的考核评价体系，即对教学和科研工作按照每一年的工作任务量确定考核目标，对每项工作进行层层分解，建立多个子项，实行定性、定量考核，并将考核结果作为评优、奖惩、晋职的依据，以此来解决干好干坏一个样、干和不干一个样的问题，充分调动教师的主观能动性和工作积极性，促进他们不断增强紧迫感和危机感，全身心地投入到业务工作中去，努力提高自身素质，以适应新形势下干部教育工作的需要。
2、建立社会实践基地，促进教学及科研工作与实践的紧密结合。
应该承认多年来党校的理论教学空对空，科研工作不实的问题是比较突出的，具体表现为：教学理论与社会实践相脱节，理论指导实践的作用不强；教学和科研工作与经济工作靠得不实，贴得不紧，缺乏针对性和实效性；部分教师缺乏党性锻炼，对市情、民情、社情了解不深，把握不准；对一些重大理论与实际问题探索不够，研究不透，缺乏方向性等等。正是因为上述问题的存在，致使我们的教学质量与效果上不来，科研工作成果应用价值不高，部门的优势与职能作用发挥得不明显。因此，为了解决上述问题并结合我们xx市是以农业生产为主的县份的实际，决定在xx镇两个村建立实践基地，并于5月8日正式挂牌。与此同时，为了充分发挥基地的功能作用，我们建立了组织和相关制度，对基地的工作进行规范和有效领导，确保社会实践基地出成果、出精品，在某些方面或一些领域上为市委决策提供一些思路或建设性意见。在全面搞好社会实践基地工作的同时，还要努力扩展基地的功能与作用，使其成为向农民群众宣传贯彻党的路线、方针、政策的基地，成为提高当地村干部和农民群众科技文化素质及理论水平的基地，要力所能及地帮助镇党委、村党支部做一些化解干群矛盾，减少抵触情绪的工作。
3、深入贯彻“八字”方针，全面提高教师队伍的整体素质。
教师队伍建设的状况如何，直接影响党校的声誉与形象，为此，在教师队伍建设上，我们要按照去年制定的《2002—2005年教师队伍建设规划》所规定的目标原则、途径措施，本着“调整、充实、锻炼、提高”的原则，全面加强教师队伍建设，经过二至三年的时间，努力建设一支规模适当、结构合理、素质优良，政治强、业务精、作风正，能够满足我市干部教育工作需要的教师队伍，下大力气全面提高教师队伍的整体素质。
一是在岗位上提高，即通过给任务、压担子，岗位练兵等办法，促其在现有岗位上提高自身素质，努力成为本职业务及教学工作的行家里手。二是送出去进修提高，即每年都要有目的选派一些骨干教师到省内高等院校学习深造，经过三至五年实现一个轮回，使其成为理论教学的精兵强将。三是实践锻炼提高，即采取缺啥补啥的原则，有选择地将一些缺少实践经验，或理论与实践结合得不够紧密的教师选派到乡镇或生产一线挂职锻炼，丰富社会实践经验，使教学工作更加有的放矢，质量和效果得到凸现。四是组织手段调整提高，既充分利用事业单位机构改革的有利契机，在编制允许的范围内，对现有教师队伍进行调整充实。以后党校进人没有极特殊情况，原则上非教学人员不进，不是享受国民教育本科以上学历的人员不进，力争使目前教师队伍的各种结构得到明显改善。
4、强化行政改革与管理，切实提高后勤保障能力。
按照党校后勤管理要坚持为教学科研工作提供优质服务，不断增强保障能力的总体要求，要切实加强对行政后勤的深化改革，坚持以岗定人，职责到人，岗人合一，责权明晰的总体思路，对行政后勤工作细化量化，对每个职位确定目标，同时建立切实可行的规章制度和考评办法，以此来规范后勤工作更加有序、有节、有力、有效。要坚决改变过去那种“懒、靠、散”、“脏、乱、差”和“生、冷、硬”的现象，向行政后勤工作要质量，要经济效益和社会效益，提升党校的社会地位与形象，确保党校各项建设均衡发展。
5、建立激励约束机制，以人为本，共同开创党校工作的新局面。
完备有效的制度不但能规范人的行为，更能激励人发挥主观能动作用，并创造性地开展工作。为此，我们将在对教学人员实行考核评价体系的基础上，建立末位诫勉培训制度及其他各项工作制度，对于年终考评教学人员和行政后勤人员的最末位实行诫勉谈话，并强化培训。第一年各种福利及奖励不给，且考核确定为不合格，连续二年将停止工作，待岗学习。待岗期间工资只发70%，重新上岗将参加市里组织的机关事业单位统一考试，通过竞争上岗。
三、明确责任，强化领导
对于党校创新工作，要从领导班子做起，在高度重视的前提下，必须全面加强领导，这是因为各项工作都是在现有基础上的突破，都是一种新的尝试，为此，从领导干部做起，从校委成员做起，真正担负起对各项工作的有效领导，要做到人人有任务，人人有目标，人人有责任，齐抓共管，形成合力，共同开创党校工作的新局面。
中共xx市委党校
200x年5月6日
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