采取三项措施选派基层党组织常务书记

第一篇：采取三项措施选派基层党组织常务书记

采取三项措施选派基层党组织常务书记，帮助“一般”和“较差”党组织抓班子带队伍，定思路建制度，落实基层组织建设年各项任务，提升基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

严格选派标准。把下派党组织常务书记作为开展基层组织建设年工作的重要措施抓实抓好，坚持选优用能，并结合分类定级结果，对存在班子配备不齐、软弱涣散、工作制度不完善、活动开展不正常、党员作用发挥不充分等问题的“一般”和“较差”党组织，有针对性选派熟悉党务工作、并有一定基层工作经验的党员干部，我局主要从党委委员中选派常务书记，确保常务书记在基层干得上、用得上。

明确职责定位。要求常务书记“组织活力有新提升、党员素质有新提高、经济发展有新支撑、农民增收有新突破”的总体目标认真履职，充分发挥“指导、帮助、参谋、协调”四个作用。指导联系党组织按照党的方针政策科学决策、民主决策，积极协调上下之间、党员干部与群众之间的关系；帮助党组织强班子、带队伍、建制度、抓活动。

突出工作重点。围绕“要干什么，怎么干”的问题，明确常务书记的工作重点，着眼加强和改进基层党建工作进行调研，做到情况清、问题明。组织学习培训，做好教育培训工作，进一步提高基层干部和党员的素质能力。解决一个突出问题。指导联系党组织开展好基层组织建设年、“四群”教育等活动，帮助建立活动台帐，梳理存在问题，制定整改方案，切实为联系党组织解决1至2个突出的问题。办理一批实事好事。积极整合资源，主动协调相关部门支持，帮助群众改善生产生活条件，切实为基层群众办实事，解难题。

第二篇：基层党组织书记述职

基层党建工作述职报告

按照县直机关工委要求，现将2017年以来履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况报告如下：

一、履职工作基本情况

1、加强党的先进性建设，推进各项工作。为加强党支部规范化、制度化建设，严格党员教育和管理，努力提高党员政治思想素质，根据总支的要求，进一步健全和完善了《学习制度》、《“三会一课”制度》、《民主生活会制度》、《廉政建设制度思想工作汇报制度》、《民主评议党员制度》、《交纳党费和请假制度》等系列工作制度，坚持用制度规范党组织的活动和党员、干部的行为。

2、加强党风廉政建设，接受广大职工监督认真落实党风廉政建设责任制，把党风廉政建设作为支部和党建工作的重点，认真开展警示教育系列活动。结合具体工作实际，制定行之有效的警示教育系列活动实施方案，通过学习党章、实施纲要和艰苦奋斗的教育，写体会谈感想，认真开展批评和自我批评，主动接受广大教师的监督。

3、加强党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用坚持“三会一课”制度，做到了会议准备工作充分，主题突出，记录完整，质量较高。组织“七一”庆祝活动、警示教育系列活动，做好组织发动工作，动员广大党员积极参与。围绕学校中心工作积极开展党建，工作有目标、有计划、有措施、有落实，在本职工作中都发挥了突出的作用。

4、以加强支部班子建设、提高党员队伍素质和发挥支部的战斗堡垒为主线，紧紧围绕学校各项任务的圆满完成等方面发挥党员的先锋模范作用，发挥党支部的战斗堡垒作用。支部委员带头讲学习、讲政治、讲正气，班子团结有战斗力，工作不断创新，遇到矛盾不上交，遇到困难不回避，党员、干部以身作则和开拓创新的工作。

二、存在的问题及原因分析(一)存在的问题

1、个人遵守党的政治纪律存在差距和不足。我在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的现象。我还存在着在工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题。

2、贯彻落实中央八项规定存在差距和不足。作为基层单位要完成方方面面的工作，工作忙起来，有时存在以会议贯彻会议，会议只是传达一下上级的会议精神，有些工作有布置、无检查的情况。深入基层调研，倾听群众呼声有点偏少，没有相应的自我约束的工作制度。

3、工作习惯于按部就班、面对新情况、新问题，不能与时俱进开展。

4、工作中深入一线不够，倾听教职工、学生、家长呼声不够广泛。时常认为在工作中只要多与相关部门的分管领导联系;经常深入学生，就是联系了群众。跟一线教师联系少，特别是跟专任教师、年轻教师联系得少。在交往中又认为现在社会是开放的、多元化的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生活的少。如我深入课堂听课不足、参与教师教研活动偏少，不能及时把握一线教师教学真实情况，没更好地为教师的专业成长提供最大的空间。

5、懒惰心理作祟，工作细致不够。在管理过程中，随着工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，有时出现了懒惰心理。

(二)存在问题的原因分析

就上述存在的问题分析产生的原因，我感觉究其根源，从根本上讲是个人理想信念和宗旨意识不强的问题，是党性修养水平不高的问题。具体说来：

1、政治理论学习不够主动、不够深入、不够及时。工作中总是强调工作忙，压力大，事物多，学习自觉性不高。

2、服务意识淡薄。由于认识不够，导致工作中群众观念淡薄，心里装着师生利益少了，主观意志多了，服务群众也就少了。

3、批评与自我批评意识不强。工作中，很少反思自己工作中的得与失。同时出于所谓的人性化管理与和谐，很少对下属进行触及灵魂的批评。

三、下一步工作打算和主要措施

1、加强自身学习，学习党的基本路线、方针、政策、决策，加强“十九大”精神学习，努力学习业务知识，提高业务能力。

2、把“三个代表”重要思想的要求体现在全心全意为人民服务的宗旨上，落实到爱岗敬业的精神上，落实到实事求是的作风上，落实到党风廉政建设上，以加强党的执政能力为重点，大力加强和改进党的基层组织建设。

3、以科学发展观为指导，紧紧结合支部党员队伍的实际和党员的思想状况，认真学习，找准症结，深刻刨析，切实解决党支部和党员队伍中存在的问题，建立一套切实可行的反腐倡廉长效机制。

4、加强党员的教育，增强党员的先进性意识，强化党员的管理，提高党员管理水平，加强监督考核，完善党员发挥先锋模范作用的考核评价机制，建立健全党员履行义务的工作机制。

第三篇：基层党组织书记管理办法

基层党组织书记管理办法

第一条为不断适应改革发展和经营生产的需要，提高基层党组织书记工作质量和工作效率，促进复合型政工干部队伍建设，根据有关规定，特制定本办法。

第二条本办法所指基层党组织书记绩效考核，主要指所属各单位（项目）党工委、总支、支部专（兼）职书记或副书记在经营生产、项目管理、班子建设、党建思想政治工作、企业文化、廉政建设、综合治理等工作方面的定期考核。

第三条党委成立基层党组织书记绩效考核管理领导小组（简称领导小组），负责基层党组织书记绩效考核管理的全面工作，党委书记任领导小组组长，总经理，党委副书记、纪委书记任副组长，成员由片区党工委书记，干部部部长、党工部部长组成；为做好日常考核管理工作，成立基层党组织书记日常绩效考核小组（简称日常考核小组），负责基层党组织书记的日常绩效考核工作，组长由党委副书记、纪委书记担任，成员由党工部（文化部、综治办）、纪委监察部、安质部、干部部、工程部、合同成本部、工会办公室、团委负责人组成。日常考核小组办公室设在党工部，负责具体事务。

第四条考核坚持实事求是、公平、公正、公开的原则，对基层党组织书记负责，对党委负责。

第五条考核以日常考核为主，采取查书记月报、看信息反馈、收各类报表、听反应、现场重点抽查、对照计划指标等方式进行考核打分，考核以政治工作考核为主，以百分计，每季度考核一次，年终对四个季度成绩汇总，按平均分排名。针对考核内容，依据评分标准，量化考核指标（基层党组织书记季度绩效考核表一、二附后）。考核根据基层党组织书记实际任职情况进行，如发生工作调动，考核以在职时间为准（低于3个月的不进行考核）。项目党工委书记、专职副书记考核按照党工委本部考核成绩的20%+所分管项目考核成绩平均值的80%计算；工程党组织书记考核以所在项目考核为主。对新上项目、收尾项目和后勤单位党组织书记的考核视具体情况进行。

第六条专兼职书记考核结果统一排名，每季度公布考核结果，对重点工作落实不力的党组织书记，党委将下发整改通知书限期整改。

第七条每年年终总体考核评价一次，兑现奖惩。党委根据考核结果，对考核成绩优秀的给予一次性奖励，奖励办法结合项目管理团队考核结果应用实际情况进行奖励，即：基层党组织书记奖励金额=基层党组织书记考核得分/100×项目正职奖励标准；对于基层党组织书记绩效

考核成绩优秀，但其所在项目管理团队考核未进入前20%的，由党委召开专题会议研究决定奖励办法；对考核成绩排名后5名的基层党组织书记，党委将视具体情况，给予通报批评、调离书记岗位或免职处理

第四篇：基层党组织书记学习心得

云岩区2015年基层党组织书记学习心得

2015年7月27日云岩区举办了云岩区2015年基层党组织书记轮训班，我有幸参加了此次培训。这次培训班内容安排丰富,党建理论，服务型党组织和学习型党组织建设，党建业务知识等。总体感觉这次培训感受很大，开阔了视野，学到了很多的具体工作中需要的党建知识，也提高了自己的个人觉悟。通过这次培训，我更加明白了作为一名基层党组织书记，所做的工作是我们党的事业能否成功的关键。作为一名党员干部，我要把这次学到的知识运用到基层的建设和管理当中，努力做好广大人民群众的服务工作。结合本人工作实际，联系这次培训的收获，我对如何做好基层党总支书记工作有以下心得体会。

文建明同志是四川省南充市营山县城南镇党委书记，1981 年参加工作，先后在8 个乡镇工作，担任乡镇长、党委书记16 年。2005 年被确诊为肝癌，先后做了19 次手术，但他仍一如既往地忘我工作，奋斗在基层工作第一线。文建明同志参加工作以来，始终以党和人民的事业为重，扎根农村、干事创业，心系群众、无私奉献，用实际行动践行科学发展观，以一个共产党员特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律的崇高品质和实际行动赢得了广大党员群众的衷心拥护。文建民工作法，提供了每一个党员学习的方向，更好的推进基层服务型党组织建设，不断提高服务能力和水平。党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带。做好基层党总支书记工作要有与时俱进的思想，不断学习，提高自身素质和能力。首先是学习上。当前社会正处在一个飞速发展的时代，也是一个学习的时代，作为一个党总支书记，必须要不断提高自己的学习能力，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想、提高执政能力理论、和谐社会理论的学习，用先进的理论武装自己的头脑，提高自身的素质。其次是思想上。党总支书记是总支建设的领头雁，要搞好总支的标准化建设，充分发挥党总支的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，必须加强党的知识的学习和研究。在这次培训工作中，通过学习，我对《党章》有了更深的认识，也看到作为一名称职的总支书记，我该从何做起，我想，在今后的工作中，尽管生产工作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，不断加强自身对党的知识的学习和研究，才能充实自己，完善自己，从而更好地完成好党总支书记的工作，这是一条必不可少的途径。与引同时，必须提升境界，摆正心态，找准位置。作为党总支书记，要认真发挥党组织的战斗堡垒作用，激发广大干部的工作积极性；要自觉地服从、服务于生产发展这个中心，并主动切入安全生产和改革的全过程，在不同阶段发挥不同的作用；要深入基层一线，了解情况，掌握“下情”，发挥好桥梁作用。同时抓好“舆论”宣传，及时捕捉典型事例，树立敬业创新的典型，营造良好舆论环境，把思想政治工作“文章”作大作好，起到引导与推动的双重作用。三是作风上。讲究“实”字，就是要实事求是，讲实效，办实事。思想政冶工作是做人的工作，应该以诚相待，以心换心。积极为群众办实事，做好事，了解农户的所思所想和喜怒哀乐，掌握不同时期、不同人群的共同和个别需求，有的放矢的做好一人一事的思想工作，把问题解决在萌芽状态，最大限度的维护人民群众的合法权益。

做好基层党总支书记工作同时需要推行党务公开工作机制，增强农村基层党组织工作的透明度，党内决策事务透明化是当前党员群众最为关心的问题，也是保障党员的民主权利的主要内容。作为农村基层党组织要向政务公开、村务公开那样，增强党务工作的透明度，提高党务工作的民主化管理水平。一方面要抓乡镇党务公开。主要包括党务公开监督小组成员、班子成员分工、发展党员、党员承诺、干部调动任免、为民办实事、开展扶贫等定期公开和随时公开内容。另一方面是村级党务公开。包括上目标完成情况、为民办好事办实事情况、奖惩情况、涉及群众的重要决议、党员民主评议等内容。党务公开的内容、形式和范围必须经过审核，特别重大、敏感的事项要由党组织领导班子集体讨论决定，必要时报上一级党组织审核把关。党务公开后，对党员群众提出的监督意见和建议，党组织必须认真研究和整改，重大问题整改后要再次公开。

第五篇：采取切实措施加强学习型党组织建设

采取切实措施加强学习型党组织建设

一、树立正确的理念。树立持续创造的理念。学习型党组织强调把生产、工作、学习和研究有机联系起来，学习成为工作的新形式，学习与工作高度融合，把学习成效不断转化为解决问题的实际能力。树立整体联系的理念。注意从整体角度，提倡党员干部之间、部门之间、地域之间广泛相互学习、相互联系、相互作用。克服管理体制、工作程序、人际关系等方面的障碍，共同分享信息和各种知识。树立民主包容的理念。充分尊重党员干部的学习，创造理解宽容的学习环境，领导干部和普通党员平等、互相学习，对于营造良好的学习氛围十分重要。没有这种氛围，党员干部就不敢试验，不能创新，最后导致僵化。树立敢于检讨与反思的理念。失败的教训在一定意义上更具学习价值，学习型党组织应该让反思与检讨成为习惯，向错误和失败学习。树立随时随地学习的理念。网络读书平台、电子书、手机报等新媒体的迅速普及应用，使人们学习可以随时随地实现。

二、不断丰富和明确学习内容。在学习中央和我省明确的学习内容外，还要进一步丰富和明确容易被忽视的重要学习内容。隐性知识，即存在于个人、团体的特殊关系或某种特别的程序、规范、流程以及决策方式之中，更强调通过培训、观察、模仿等实践应用来获得，在实际工作中往往更具有战略价值。兼学别样，即党员干部不仅要学习掌握本职岗位上的工作知识、技能，还要学习了解其他岗位的工作知识、技能。这样，学习型党组织才能顾全大局、相互协作、精简高效。同时，还要学习组织系统知识，善于利用身边资源，掌握工作工具，并带着问题学习。

三、借鉴并改进学习方式方法。学会如何掌握知识比掌握知识本身更重要，推进建设学习型党组织要在借鉴、改进和创新学习的方式方法上下功夫。

知识地图。知识地图是知识管理工具，发挥着节约知识的获取和检索时间，重复利用知识，防止知识重复生产；促进组织内知识共享；提供知识检索，帮助组织进行决策及解决具体问题；帮助组织成员快速获取所需知识等作用。团队学习。这是世界公认的建设学习型组织的重要方式。团队学习是在集体学习、民主讨论、相互交流中，不断取长补短、学习借鉴、达成共识，实现学习知识的共享，提高团队的核心竞争力。团队学习不但重视个人学习和个人智力开发，更强调组织成员的合作学习和群体智慧开发。此外，还有深度会谈、扁平式学习、学习实验室、深阅读等方法。

四、切实提高学习制度的执行力。要强化学习制度的权威性和威慑性，一靠教育，二靠处罚。清理修改制度，把过时的、无法执行的、有漏洞的、交叉矛盾、难以取得实效的制度进行清理修改完善。明晰业务流程，细化配套措施，对学习时间、内容、方法、责任、成果转化、过程监督、考评结果运用等进行细化、可操作化，让党员干部容易遵循；建立制度执行的监督追究制度，建立实行“制度管人”的管理方式，推进学习型党组织各项制度的落实。（作者单位：团省委统战部）