关于国有企业建立学习型党组织的若干思考

第一篇：关于国有企业建立学习型党组织的若干思考

关于国有企业建设学习型党组织的若干思考

学习型党组织是能够适应知识经济时代的发展要求，具有明确的奋斗目标和远大理想，学习动机强烈，学习氛围浓厚，富有创造活力、不断与时俱进、永葆先进性的党组织。一般来说，学习型党组织具有四个显著特点：1）衷心于目标；2）善于学习；3）富于创造；4）持续发展。

北京三元种业科技股份有限公司是集奶牛、种猪、北京鸭等畜禽品种育种、养殖、生产、销售、研发、服务为一体的大型农牧企业集团。“十二五”期间，三元种业提出要紧紧围绕集团公司发展战略，以科学发展观为统领，以调整为契机，以创新为动力，以科技为支撑，以市场为导向，以效益为中心，加快产业结构调整，发展循环经济，做大规模、做强实力；完善企业法人治理结构，加快现代化管理体制进程，增强企业核心竞争力，提高畜牧产业的龙带动能力，努力建设成为国内一流、国际知名的现代化畜牧企业集团。为了实现这一目标，需要加强学习，建立起学习型党组织。根据学习型党组织的特点，个人认为，象三元种业这样的国有企业，在建设学习型党组织的过程中必须着力解决以下问题。

一、确立建设理念 明确遵循原则

建设学习型党组织首先应当确立正确的建设理念，只有理念统一，才能达成思想上的“共识”，保障建设活动的“共为”。

1、代表“先进”的理念。建设学习型党组织，首要的就是使每个党组织和党员都具有时代意识和国际视野，牢记党的奋斗目标和远大理想，不断强化“先进”意识，自觉地以“先进”的标准要求自己，成为永葆先进性的模范集体和个人。

2、学习为本的理念。知识经济时代，知识、智力成为社会和组织发展的基础，终身学习、终身教育成为个人生活工作的重要内容，每个党组织和党员要确保先进，就必须将工作与学习有机统一，做到学习工作化、工作学习化，把学习当成一种工作方式和生活方式。

3、团队学习的理念。就是要在重视党员个体学习和智力开发的前提下，更加关注党组织的集体学习和群体智力的开发，将个人学习与团体学习紧密结合，更大限度地拓展思维，提升党组织的“群体智商”，产生1+1>2的增值效应。

4、不断超越的理念。建设学习型党组织，目的在于保持党组织的持续发展。为此，党组织和党员必须根据社会和时代发展的要求和趋势，改善心智模式，培育创新思维，做到不断超越以往，超越自我，实现可持续发展。

建设学习型党组织，还要遵循以下几个原则：

1、与时俱进原则。学习型组织理论认为，学习速度小于变化速度等于死亡，是当今世界普遍适用的一条基本定律。建设学习型党组织就是要使学习速度大于变化速度，以顺应历史潮流，符合时代要求，不断创新发展。

2、领导带头原则。党的各级干部能否成为学习型领导，是建设学习型党组织的关键。在建设学习型党组织的过程中，党的领导干部必须克服说多做少或只说不做的问题，要自己带头学习，先学一步，多学一点，学深一些。

3、全员参与原则。个人是组织的细胞，每个党员成为学习型党员是建设学习型党组织的基础。在建设学习型党组织的过程中，要发动全体党员参与学习，采用多种方法激发全体党员学习的积极性和主动性。

4、联系实际原则。理论学习只有与实践结合才有价值。在建设学习型党组织的过程中，必须克服脱离实践，视学习只是吸收知识、获取信息的倾向，要着眼于学用结合、学以致用。

5、力求实效原则。在建设学习型党组织的过程中，要在使党员衷心于党的目标、转变心智模式、培育创新思维等难度大却很关键的环节上下功夫，在扎实工作、力求实效上下功夫。

6、常抓不懈原则。学习型党组织的建设是一个复杂的过程和长期的任务，必须克服急功近利、注重短期效应和搞突击式运动的倾向，做到锲而不舍，持之以恒，循序渐进。

二、拓展建设领域 丰富学习内容

建设学习型党组织，确立建设理念、明确遵循原则是前提，拓展建设领域、丰富学习内容是基础。

1、理论知识的学习。主要包括：马克思主义理论的学习；党的路线方针政策和国家法律法规的学习；党的历史的学习；本职工作知识的学习；现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识的学习。

2、思想方法的学习。理论知识的学习是基础，关键是思想方法的学习。只有确立了先进的、富于创造的思想方法，才能科学地理解先进的理论，推进理论创新；才能创造性地实践理论，不断提出解决问题的新思路和新方法。

3、学习力的培育。学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等，是人生存和发展的基本能力，是人们增强创新力和竞争力的基础。要采取各种举措使党的干部和广大党员确立明确且具有激发力的学习目标，增强终身学习的意识和意志，加快学习的速度，提高获取、理解、运用知识及将知识转化为自身持续发展的能力。

三、搭建建设平台 创新学习方法

建设学习型党组织，搭建建设平台、创新学习方法是手段。

1、培训平台。在学习型党组织的建设中，要对广大党员进行脱产与不脱产、长期与短期、学历与非学历、集中与分散的培训。讲座培训是不脱离工作岗位的、无时间限制的培训，这种无时间边界的、社会性的大课堂的培训形式更能满足广大党员、干部的学习需求。

2、媒体平台。在学习型党组织的建设中，应充分发挥教材、图书、报纸杂志、广播电视、展览、宣传栏等传统媒体的作用，以科学的理论武装党员、干部，以优秀的作品感染引导党员、干部。要探索利用网络这一现代媒体的方法，建立各种专题性学习网站、网络图书书库、网上讲堂、网络学习园地、网上研究论坛等，发挥现代媒体传播速度快、信息容量大、交互性强且不受时空限制等特点。

3、实践平台。实践是人们的认识来源，也是人们学习的重要资源。在学习型党组织的建设中，要充分利用群众实践这一丰富资源库，让党员、干部在本职工作的实践和参与群众的实践中学习知识，增长才干。

学习的平台的搭建为搞好学习提供了载体，要使载体有效发挥作用，还要探索、创新丰富多样的学习方式方法。在建设学习型党组织的过程中可以采用参与式、互动式、反思式、体验式、网络式等学习方式，专题讲座、推荐好书、举办读书会、建立学习网站、编辑学习刊物、专题调研、深入生活等学习方法。

四、健全学习制度 完善学习机制

学习型党组织的建设是一项庞大的系统工程和不断推进的动态过程，要使这项建设工程获得预期的成效，就必须使之走向常态化、科学化和规范化的轨道。为此，必须建立健全符合实际、行之有效的制度和机制。

1、领导管理机制建设。

首先，要建立健全领导机制。各级党组织要在党委的领导下，确立各级党组织的“一把手”为建设学习型党组织“第一责任人”的制度，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的领导机制，为学习型党组织的建设提供领导保障。

其次，要健全党委(党组)中心组学习制度。要通过制定和实施《党委（党组）中心组学习制度》、《创建学习型党组织工作条例》等规章制度，进一步完善各级党委中心组学习的计划制度、集体研讨制度、自学制度、检查考核制度、经验交流制度和学习档案制度等，使学习型党组织建设的领导带头原则落到实处。

2、团队学习机制建设。

首先，要建立管用有效的党组织学习制度，包括党委中心组学习制度、各级党组织学习制度、集体研讨制度、学习联络员制度、党课制度、党员干部在职学习制度、团队学习日制度、学习考勤制度、学习档案制度、经验交流制度、自查总结制度、学习反馈制度、督促检查制度等在内的规章制度，推动团队学习的经常化、规范化。

其次，要建立健全各级教育培训制度，完善多层次、多渠道、立体式的全员教育培训机制。要制定党的领导干部和全体党员的教育培训规划，明确教育培训目标，优化教育培训内容，规范教育培训方式，检查教育培训效果，保证党组织的教育培训工作落实到位。

再次，要建立健全经费投入机制，为学习型党组织建设提供坚实的物质保障。学习型党组织建设是一项复杂而宏大的系统工程，需要提供大量必需的硬件设施、技术支持以及学习资源等物质支撑，如学习材料建设、图书馆和资料室等文化设施建设、学习活动场所建设、网络平台建设、各种学习方式的实施等都需要经费的支持。

3、考核、激励机制建设。

首先，要建立健全科学有效的考核评估制度，把学习型党组织创建活动与党建目标管理相结合，根据各级党组织建设的目标任务，结合本单位实际和党员特点，制定出科学合理的测评标准体系，准确设计测评要素，对学习型党组织建设的考核计划、考核内容、考核时间等进行科学规划，确保考核方向明确、目标合理、内容清晰、计划周密、效果突出。

其次，要按照“鼓励先进、鞭挞落后、奖惩分明”的原则，建立健全激励约束机制，制定出一整套创建学习型先进党组织、学习型先进党员的考核奖惩制度和办法，并通过科学周密的制度设计把学习型党组织建设与各级领导部门、各级领导干部和党员的评先创优、政绩考核、晋升提拔、物质奖励、精神奖励结合起来，使之形成良性的激励约束机制。

总之，学习型党组织建设是一个长期的过程，不可能一蹴而就，需要企业上下、方方面面的能力合作和相互支持、配合，只有这样，才能收到实效。

第二篇：国有企业学习型党组织建设的几点思考

国有企业学习型党组织建设的几点思考

摘 要：当今社会面对纷繁复杂的局势，国有企业党组织在理论和实践上的先进性需要通过不断学习进取，提高能力，才能保持增强凝聚力，带领广大职工在市场竞争中立于不败之地。

关键词：国有企业；党组织建设；思考；

中图分类号：D220 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-05-0046-01

学习型政党建设是推进党的建设新的伟大工程的战略任务之一，建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。

一、国有企业学习型党组织建设的重要意义

（一）是发挥政治核心作用的要求：坚持和加强党对国有企业的领导，是国有企业重要地位的根本保证。加强党对国有企业的领导，必须增强国有企业党组织的政治核心作用，就是要保证在国有企业中贯彻落实党的路线、方针、政策，坚持党的政治领导。国有企业学习型党组织的建设，是发挥国有企业党组织政治核心作用的必然要求。

（二）是增强凝聚力战斗力的要求：自从进入知识经济时代，知识每五年就要翻番。曾经有人做过统计：每隔10年，原来的世界500强企业便有1/3消失。原因就在于没有学习，应变能力差。从国内情况看，国有企业经营环境比10年前复杂25倍，企业竞争比10年前增加33倍，企业平均寿命是10年前的20%，企业的平均利润逐年递减10%。面对纷繁复杂的局势，党组织在理论和实践上的先进性从何而来，就是要通过不断学习不断进取不断提高能力，才能带领广大职工在市场竞争中立于不败之地，才能保持和增强凝聚力、战斗力。

（三）是推动企业科学发展的要求：“学习型组织”与“企业再造”已经成为现代管理的两大主题，成为21世纪全球企业组织和管理方式的新趋势。国有企业是一个经济组织，在国民经济中发挥主导作用，是支撑国家经济大厦的骨干和栋梁。国有企业的竞争力不仅体现国有企业的实力，更决定着这种骨干和支撑作用能否有效发挥。核心竞争力，基础是企业的学习能力。把国有企业建设成为重视学习、善于学习、终身学习的学习型组织，正是打造核心竞争力的关键。

二、当前国有企业学习型党组织建设存在的主要问题

（一）认识不到位：主要表现在三种关系的处理上：一是“学好”与“干好”的关系。有的企业和党员认为，“实干兴邦空谈误国”，但是将学习等同于“空谈”或者“务虚”，就是没有认识到学习对工作的巨大促进作用，导致学习内在动力不足。二是“单独学”与“互相学”的关系。有人认为学习是个人的事情，忽视了学习的组织化特征，忽略了团队学习交流和成果共享。三是“宣传”与“效果”的关系。有的企业热衷于学习一阵风，重宣传轻效果，重形式轻内容，存在着“走过场”的现象，没有形成学习的常态化、机制化。

（二）发展不平衡：主要表现为三个不平衡：一是企业之间不平衡。有些企业对学习型党组织建设抓得紧，抓得实，抓得好，而部分企业则往往流于形式。二是企业内部不平衡。公司总部一般比较重视理论学习，对学习型党组织建设投入多、力度大，但是各基层项目的学习型党组织建设工作则参差不齐，当然这有基层项目具有的施工现场分散、劳动强度高等特征的原因，也与基层项目领导干部对学习型党组织建设的思想认识和重视程度有关。三是群体之间不平衡。企业对领导班子和党员领导干部的理论学习普遍比较重视，而在普通党员群众中普遍存在着“以干代学”的现象，而在一些基层项目中长期从事施工作业、与企业建立深厚感情和友谊的农民工兄弟们所能得到的学习机会就更少了。

（三）制度不健全：有的企业不是根据学习型党组织的要求，从实际出发“量身定做”学习制度，而是全盘照搬别人的学习制度，或者“新瓶装旧酒”，将原来的制度“翻新”过来。一些企业、项目则缺乏严格执行学习制度和计划的考核机制，往往因为各种各样的原因使学习时间无法得到保证，集体学习变成自学，集中培训被会议替代，各种制度和计划最终流于形式。

4、与实践脱节：企业构建学习型党组织的目的之一就是为了解决和化解当前影响和制约企业改革发展的重大难题和危机，但是一些企业和党员干部是为学习而学习，缺乏理论联系实际的作风和意识，缺乏从实践中来到实践中去的能力，学用分离，知行不一。

三、国有企业学习型党组织建设有效途径

（一）完善学习机制：为了深入加强学习型党组织建设，必须根据企业的实际，建立相应的长效机制：一是形成组织领导机制。要建立企业学习型党组织建设的领导机构，明确学习型党组织建设各项职责，统一领导、分级负责、协调开展，确保工作的顺利开展；二是完善学习制度。要结合企业生产管理实际，建立完善和创新学习活动的具体工作制度，制定学习计划，明确时间、内容等要求，确保学习教育工作的科学化、制度化和规范化。

（二）加大学习投入：建设学习型党组织还必须加大学习的投入，保证培训的经费，同时提高党员、员工学习的层次，坚持“请进来”和“走出去”相结合的原则。一是“请进来”，根据实际工作需要，有针对性地邀请有关专家、学者到企业授课，利用他们在专业领域的理论和实践经验为广大党员、员工启发引导、答疑解惑、传授“真经”。二是“走出去”，积极组织党员管理人员参加上级党组织安排的各项培训活动，以先进兄弟单位为标杆、以社会为课堂，选派党员管理人员和有关对象开展交流、考察与进修，借鉴经验、丰富知识、开拓视野。通过多种途径提高党员管理人员的综合素质，提升企业管理水平，提高企业的竞争力。

（三）丰富学习载体：坚持以人为本、注重实效的原则，紧贴企业党组织和党员的思想工作实际，紧贴企业改革发展中存在的问题，积极开展和创新与学习型党组织建设相关的载体活动，采取各种喜闻乐见的活动形式，通过多种媒介平台，丰富学习活动内容，寓教于乐，贴近生活，增强学习活动的生动性与鲜活性。

（四）坚持与应用结合：坚持“从实践中来，到实践中去”的学习模式，把学习的成果运用到解决实际问题中去，坚持学习与实践相结合的原则，以学促用，以用设学。一是要把学习型党组织建设与企业的各项生产经营活动相结合，增强学习的实践效果；二是从企业的薄弱环节、人才兴企出发，针对性开展业务技术学习培训和岗位练兵活动，解决企业生产经营中的实际问题，增强学习的实用性。

第三篇：浅谈如何建立学习型党组织

浅谈如何建立学习型基层党组织

程方庆

党的十七届四中全会鲜明提出建设马克思主义学习型政党这一重大课题，并把它放在六项任务之首。学习就是党员进步的前提，创新是政党建设的灵魂。当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇。新时期基层党组织的一个重要任务就是要引导党员干部树立“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“工作学习化、学习工作化”的理念，营造“时时学习、人人学习”的学习氛围，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”终身学习观念，加强素质培养，认真搞好组织建设，促进各项工作顺利推进。

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性。一是顺应时代发展的迫切需要。我们所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强

学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。二是推进事业发展的迫切需要。当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。三是加强党的建设的迫切需要。九十年来，我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展，面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，必须通过新的学习不断提高自己，使我们党经受住各种考验，不断巩固执政地位。中央对推进学习型党组织建设工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届四中全会上就落实全会精神、推进学习型党组织建设进行了深刻阐述，强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”

空管分局正处在“三年奋斗期”，面对空域结构复杂、设备日益老化、人员紧张等困难，各项建设和发展任务繁重，认真做好基层党组织建设工作，特别是建立学习型基层党组织，为各项工作提供组织保障显得成为重要。如何建立学习型基层党组织？本人通过认真学习、分析和总结，现从以下几个方面谈谈自己的想法。

一、建立学习型党组织要紧跟时代发展更新学习理

念。建设学习型基层党组织是加强和改进新形势下党的建设的基础工程，为此首先要适应时代发展需要确立先进的学习理念。一是确立“团队学习”理念。建设学习型党组织关键在于建立一个人人学习、团结协作的领导集体，这就要求实现由“个体学习”向“团队学习”的理念更新。个人的学习要提升到集体的学习，在同一个平台、同一个基础上，大家共同学习，共同提高，共同进步。通过提高学习力增强党委班子的集体智慧，提高决策质量，降低决策风险。二是确立“终身学习”理念。当今世界知识的更新日新月异，学习已经成为现代人的终身追求，必须实现由“阶段学习”向“终身学习”的理念更新。三是确立“创新学习”理念。建设学习型党组织目的是提高党委班子的创造力、战斗力、凝聚力，必须实现由“灌输学习”向“创新学习”的理念更新。党委班子只有坚持创新学习，获取新知识，形成新思维，掌握新方法，提高创新能力，才能不断创造新业绩。

二、建立学习型党组织要紧贴使命任务创新学习内容。创建学习型基层党组织，既要着力抓好理论武装，使之成为政治合格、组织巩固、经受考验、始终走在前列的马克思主义政党组织，又要围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性的知识，以更大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。为此，必须紧贴

使命任务，在“全、新、专”上下功夫，让学习融入中心、参与决策、服务发展。“全”就是组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。“新”就是学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的知识，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，使素质适应新的职能任务拓展的需要。“专”就是结合岗位职责要求，注重对口和实效，结合自身工作，搞好课题研究，真正做到知行统一，学用结合，切实达到促进工作落实、推进科学发展的目的。

三、建立学习型党组织要紧密联系实际创新学习载体。选准载体，吸收广大党员干部广泛参与，才能增强建设学习型基层党组织的实效性。一是搭建“互动式学习的平台”，采取“党课轮流讲”、“心得体会大家谈”、“科学发展大家议”等诸多学习形式，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促，营造“人人讲学习、人人参与学习”的氛围。二是搭建“信息化学习的平台”，依托网络，热点问题网上讨论，疑难问题网上解答，学习资料网上共享。三是搭建“自主性学习的平台”，把自学作为求知的主渠道，引导大家减少

应酬，调整精力用在学习上。构建经常性的自学载体，深入开展“争创学习型党组织、争当学习型党员干部”活动和“多读书、读好书、善读书”活动，营造浓厚的学习氛围。

四、建立学习型党组织要建立激励约束机制。激励出活力，约束出规范。学习型党组织应该是一种能够不断学习、持续创新的组织，建立和完善激励约束机制十分关键。要按照建立长效机制的要求，用制度规定下来，保证学习的长久性和长效性。一是要规范学习制度。在创建学习型党组织的实践过程中，要对中心组学习制度、党员学习制度、“三会一课”制度等进行修订和完善。同时根据出现的新情况、新问题，深入调查研究，及时采取对策，从制度上加以规范。二是要完善考核制度。建立健全对党组织和党员学习的定期考核制度，重点检查对学习的认识和态度、学习计划落实情况、集中学习出勤情况、发言记录、开展调研、撰写心得体会、学习质量和效果等情况，检查党员领导干部是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用，考察在党员中是否形成了浓厚的学习风气，考察理论联系实际、学以致用的情况等。三是要强化考核结果应用。坚持学习、考核、使用、待遇一体化，正确评估学习取得的成绩，把领导班子和领导干部的理论学习效果作为判断党员素质、认定党员实

绩的首要条件，作为民主评议党员和评先评优、职级晋升、业绩考核、评选“四好”班子、“六好”党委和提拔使用的重要依据，防止和避免学与不学一个样、学多学少一个样、学好学坏一个样的不良现象，不断提高分析问题、认识问题、指导实践、推动工作的能力。

一个组织、一个部门，在当前社会文明、科技进步的新形势下，不学习测会落后，不前进测后退。只有建立良性学习机制，提升成员学习力，不断吸收和采用先进技术，才能推动各项工作的顺利开展，推动社会生产力的极大发展！

第四篇：对国有企业学习型党组织建设的几点思考

对国有企业学习型党组织建设的几点思考

发布时间：2012年04月05日 17:03

来源：《共产党人》作者：许君祖 我要评论

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党员创先争优，争当学习表率

学习型政党建设是党的十七届四中全会提出的推进党的建设新的伟大工程的战略任务之一，建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。作为国有企业的政治核心，企业党组织承担着把握发展方向、凝聚发展力量的重要职责，能否将企业党组织建设成学习型党组织，关系着党对国有企业的绝对领导地位，关系着企业科学发展的进程。

一、建设学习型党组织是加强党对国有企业领导、更好发挥政治核心作用的必然要求

国有企业构建了社会主义工业化的完整工业体系和主要物质基础，是中国国民经济的动脉和支柱，是建设中国特色社会主义事业不可替代的中坚力量，是党的事业和国家利益在经济社会发展中高度统一的集中体现。坚持和加强党对国有企业的领导，是保证国有企业重要地位的根本保证。截至2011年底，国企中的中央企业拥有中共党员422万人，基层党组织23万个，这是一股巨大的政治力量。国企的政治力量和经济力量紧密结合在一起，就会对整个社会产生重要的政治影响。加强党对国有企业的领导，必须增强国有企业党组织的政治核心作用，就是要保证在国有企业中贯彻落实党的路线、方针、政策，坚持党的政治领导。国有企业学习型党组织的建设，是发挥国有企业党组织政治核心作用的必然要求。

二、建设学习型党组织是推动国企提升竞争力，实现快速协调可持续发展的现实需要

随着管理界对学习型组织理论的普遍接受、积极实践，人们对企业核心竞争力的判断角度逐渐发生变化，是否具有学习能力已经成为衡量一个企业竞争力大小的关键指标。“学习型组织”与“企业再造”已经成为现代管理的两大主题，成为21世纪全球企业组织和管理方式的新趋势。国企是一个经济组织，它的基本功能是为社会提供有效的商品和服务，在国民经济中发挥主导作用，是支撑国家经济大厦的骨干和栋梁。国有企业的竞争力不仅表现了国有企业的实力，更决定着这种骨干和支撑作用能否有效发挥。核心竞争力，基础是企业的学习能力。把国有企业建设成为重视学习、善于学习、终身学习的学习型组织，正是打造核心竞争力的关键。

我党提出建设学习型政党，是对学习型组织理论的科学借鉴。重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，是推动党和国家事业蓬勃发展、从胜利走向胜利的重要保证。如果没有对马克思主义理论的学习和实践，就没有中国新民主主义革命，就没有中国特色社会主义。学习，使我党始终保持生机与活力。随着世界多极化、经济全球化深入发展，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力的核心因素，无论政党还是国家，企业还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必会落伍。建设学习型组织、学习型社会，已经成为世界潮流。能否在激烈的市场竞争中抢抓机遇，妥善解决发展过程中出现的各种问题，带领企业实现科学发展、和谐发展，很大程度取决于企业党组织和党员领导干部的学习能力。肩负的使命和现实的环境迫使国有企业党组织和党员领导干部必须在新的工作实践中继续学习、加快学习，掌握和运用好党在改革开放和社会主义现代化建设实践中形成的理论成果和宝贵经验，切实提高战略思维、创新思维和辩证思维能力，促进企业实现又好又快的科学发展。

三、当前国有企业学习型党组织建设既面临机遇，又充满挑战

中国经过几十年的快速发展，中国共产党团结带领全国人民成功开辟中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就。但也要清醒地看到，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益结构深刻调整、思想观念深刻变化，新情况、新问题、新矛盾正在叠加出现，党的建设面临新的考验。

改革开放以来，国有企业尽管从员工总量到企业数量都大幅减少，经济实力、经济贡献大幅提升，进入世界500强的企业也在增加，但总体来讲国有企业的核心竞争力不强，基本属于速度经济

型企业，抗风险能力较差。作为企业发展的政治核心，国有企业党组织面临着全新挑战，加强学习、提高能力素质比任何时候都显得更为重要和迫切。基层党组织要发挥政治核心作用、战斗堡垒作用，党员要发挥先锋模范作用，就必须进一步坚定政治信念，学习掌握企业经营管理所必需的各方面知识，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为企业科学发展的主心骨和排头兵。

应该看到，改革开放30多年来,国有企业已充分认识到学习型企业建设的重要性，一些国企在学习型企业建设方面取得了重大进展，或正在积极探索，努力实现突破。信息社会的发展也为广大党员提供了更为多样的学习方式和途径。但同时，一些企业党组织和党员对发挥政治核心作用缺乏信心，存在应付学习、热衷形式的现象，学习的针对性不强，学习效果不佳，指导学习思路单

一、方法简单，在引导党员加强日常学习，激发学习内在动力上缺乏有效措施。一些长期从事具体工作的基层党员认为，理论学习是“空对空”、业务学习才是“实打实”，党组织开展的学习就是“开开会议、念念报纸、读读文件、写写心得”，根本没有用。这些问题说明，国有企业加强学习型党组织建设，必须在学习内容、学习方式和形成长效机制上认真研究，积极探索。

四、围绕发展中心，紧密结合实际，是国有企业学习型党组织建设的关键要素

什么样的党组织才可以称得上是学习型党组织？一是更加强调学习作为学习型政党最鲜明的特征，作为党组织的重要内容，作为党员干部的重要标尺；二是更加强调把学习作为整体性要求，把学习作为全党、作为各级党组织的共同责任，共同学习、全面学习；三是更加强调学习是一个长期过程，把学习制度化、机制化、长期化，并且内化为所有党员的内在品质。

国有企业加强学习型党组织建设，必须以提高企业核心竞争力、实现企业又好又快发展为目标，以加强国企党组织自身建设为基础，以加强企业党员干部党性学习和业务培训为重点，不断推动企业提高自主创新能力，加快转变发展方式，努力提高企业效益，实现国有企业经济效益和党建工作水平共同提高。围绕企业发展中心，紧密结合生产经营和管理实际，创新学习方式方法，形成人人崇尚学习、人人坚持学习的良好氛围，并建立一整套制度保障学习、激励学习，才是国有企业学习型党组织建设的关键环节。

围绕中心，就是要讲政治，始终坚持党组织的政治核心地位，努力提高各级党组织和党员干部的思想政治素养，用科学理论武装头脑。要引导党员干部认真学习中国特色社会主义理论体系，学习领会科学发展观，系统掌握马克思主义中国化最新成果，不断提高用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，不断增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和坚定性。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在重大问题上始终保持立场坚定、头脑清醒。要把党风、党性、党纪作为必修课，在学习中不断加强党性锻炼和党性修养，引导党员干部增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、做表率，始终保持共产党人的政治本色。紧密结合实际，一方面是要顺应形势发展，学以致用，使建设学习型党组织的过程成为增强本领、推动工作的具体实践。要特别注意把加强学习同保持企业安全稳定生产、推动企业发展战略实施，不断提高党员干部综合素质能力结合起来，在倾听员工意见建议过程中找到解决问题的思路和办法，提高工作的系统性、预见性、创造性，真正把学习作为增强本领、推动经营管理各项工作的根本途径。另一方面是要创新学习方式方法。针对时代条件、社会环境、生活方式、党组织和党员状况发生的深刻变化，从思想观念、内容形式、方法手段等各个方面探索创新，使学习活动更加喜闻乐见、易于接受。要拓展学习内容，改进组织学习的方法，创新组织学习的渠道，使学习型党组织建设富有时代特点、企业特色，更加生动活泼。

学习型，并非学习就行；学习型，贵在有“型”。建立健全长效工作机制，是推进学习型党组织建设科学化、制度化、规范化的重要手段。要建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度，形成以党委中心组学习为示范引导，基层党支部党课教育为主要手段，个人自学、集中培训相结合的常态化学习机制，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习，为推

进学习型党组织建设提供根本保障。

（作者：中国石油宁夏石化公司党委书记）

第五篇：国有企业建设学习型党组织工作报告

党的十七届四中全会从“是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”的高度，提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，并对此进行了全面的部署，这是党继在十六届四中全会首次明确提出“努力建设学习型政党”任务后，对建设学习型政党提出的进一步要求，体现了党对新形势下加强学习重要性认识和党建规律认识的深化，是党的理论创新的又一成果。国有企业党组织作为党基层组织的组成“细胞”，必须深刻领会和认真贯彻全会精神，自觉加强学习，以学习推动自身建设，以学习促进企业发展，提高党组织在企业的凝聚力、战斗力和创造力，保障党组织政治核心作用的有效发挥。

一、国有企业建设学习型党组织的重大意义

当今社会，随着形势和环境的发展变化、科技更新速度的不断加快，学习已经被推到越来越重要的位置。重视和加强学习，不仅成为世界发展的一股潮流，同时也是跟上时代前进步伐的必然要求。国有企业的党组织肩负着巩固党的执政基础和带领企业科学发展的重要职责，如果不加强学习，就难以适应新形势和新任务的要求。

1、建设学习型党组织，是国有企业党组织保持和发展先进性的客观需要。中国共产党一贯是重视学习、善于学习的马克思主义政党。党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。正是由于我们党通过不断的学习思考、艰辛的求索创新，实现了马克思主义基本原理与中国实际的紧密结合，取得了社会主义事业一个又一个的伟大胜利，党的先进性得到了体现和发展，党的执政地位得到了加强和巩固。但是，新时期一些新情况、新问题的出现必须引起我们的注意。随着国有企业改革的推进和深化，国有企业党组织的角色和定位发生了转变，由于不能跟上形势发展的要求，部分企业党组织有功能“弱化”的迹象，组织涣散，凝聚力和战斗力有所下降；部分党员干部的思想观念、素质才干、创新意识和党的先进性要求有一定的差距，先锋模范作用难以体现。这些问题的产生都与不重视学习、不注意与时俱进有密切关系。因此，国有企业党组织要有效发挥作用、坚持党对企业的政治领导，就必须自觉加强学习，以保持和发展党的先进性，巩固党的执政基础，提高党的执政能力。

2、建设学习型党组织，是国有企业党组织带领企业科学发展的现实要求。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，经济全球化的深入发展，科技进步的日新月异，社会环境的复杂多变，使企业面临的机遇与挑战并存。而如何在建设中国特色社会主义的进程中把握科学发展的要义、实现企业的科学发展，对于国有企业党组织来说，是一项崭新的课题。能否在激烈的市场竞争中抢抓机遇，妥善解决发展过程中出现的各种问题，带领企业实现科学发展、和谐发展，很大程度取决于企业党组织和党员领导干部的学习能力。肩负的使命和现实的环境迫使国有企业党组织和党员领导干部必须在新的工作实践中继续学习、加快学习，掌握和运用好党在改革开放和社会主义现代化建设实践中形成的理论成果和宝贵经验，切实提高战略思维、创新思维和辩证思维能力，促进企业实现又好又快的科学发展。

二、国有企业建设学习型党组织的方法路径

建设学习型党组织是党建工作的一项创新，没有成熟的经验可以参考，也没有固定的模式可以套用。国有企业应根据自身的特点和企业的实际，大胆进行摸索和创新，走出一条适合自己的创建之路。笔者认为，可以从以下几个方面着手：

1、树立先进的学习理念，营造良好的学习氛围。首先，学习要明确目的。学习不是为了学习而学习，而是通过学习更新知识结构、提高综合素质、增强工作能力。广大党员干部要有一种“本领恐慌”的意识，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，自觉投身学习，坚持终身学习。树立工作学习化、学习工作化的新理念，把读书学习作为一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求，真正使学习成为党员干部工作、生活的重要组织部分。做到学习全员化、全程化、终身化，在党组织中营造“人人是学习之人，时时是学习之机、处处是学习之所”的学习氛围，形成不断学习、善于学习的良好环境。其次，学习要把握内容。要把学习党的理论与学习专业技能、各种新知识结合起来，不断丰富拓展学习内容。重点要突出对马克思主义基本理论及其中国化的最新成果的学习，突出对党的基本路线、方针、政策的学习，对现代化建设所需的各种政治、经济、文化、科技、社会等方面知识的学习，对法律法规和道德规范的学习，以及对各种实用业务技能的学习，不断拓宽党员干部的知识面，提高其工作水平和能力。最后，学习要讲究方法。坚持理论联系实际的学风，将学习与思考、运用、创新结合起来，切实解决学习与工作、内容与形式“两张皮”的问题。避免学习的形式主义，学会带着身边的问题来学习，以提高学习的兴趣，并养成边学习边思考的习惯，通过对问题的思

考深化对知识的理解。善于运用学到的知识进行工作的创新，形成新思路、解决新问题。

2、构筑科学的学习体系，提供有力的制度保障。建设学习型党组织是一项复杂的系统工程，企业必须在实践中科学构筑建设学习型党组织的整体框架。第一，建立齐抓共管的领导机制。由党组织牵头成立建设学习型党组织的领导机构，对创建工作进行整体规划和部署，研究解决重大问题，监督检查落实情况。明确建设学习型党组织的各项职责，由党组织负责人亲自抓，分管领导具体抓，有关人员直接抓，同时党政工团组织要分工合作，形成统一领导、分级负责、相互配合、协调一致的工作格局，推动创建工作的顺利开展。第二，建立全员参与的学习机制。要从内在发展和外在压力两方面着力解决党员学习的动力问题，使广大党员明白，学习不只是领导干部的事情，而是关系到自身利益和发展的重大问题，从而激发广大党员的学习热情，由“被动学”向“主动学”转变，由“要我学”向“我要学”转变，使积极参与学习、持之以恒加强学习成为全体党员的自觉行动。第三，建立严谨规范的激励约束机制。要健全完善学习的管理制度，做到有明确的学习目标、有详细的学习计划、有充足的学习时间、有适当的学习经费，有必要的学习考勤、有定期的学习通报、有完善的学习档案、有严格的学习检查。要将党员干部参与学习的情况与学习运用取得的成果，与党员干部的业绩考核、评先创优挂钩，作为干部选拔任用、职务晋升的参考标准。对于在学习中表现突出的党支部、党小组和党员，可给予表彰和奖励，并从中发现和树立先进典型，以典型的示范作用带动企业学习型党组织的建设。

3、突破传统的学习模式，创新学习的方法载体。虽然我们党在长期的革命、建设和改革开放的实践中已形成了一套行之有效的学习方法，但随着科技的进步和环境的变化，原来的一些学习方法和学习模式已不能完全适应时代的要求。因此，企业建设学习型党组织应在继承党内学习教育优良传统的基础上不断进行探索、创新和完善。一是要注重学习的多样性，改单一式为多样式。摒弃“开开会议、念念报纸、读读文件、写写心得”这样简单、枯燥的学习模式，通过课题调研、知识竞赛、技能比武、实践体验等丰富多彩的学习形式，为学习注入新鲜的动力。二是要注重学习的互动性，改灌输式为互动式。由以往“一人讲众人听”的传统授课模式向互动交流的学习模式转变，利用小组讨论、案例分析、对抗辩论等新的学习方法，增强学习的参与度和互动性，使党员在互动中自我教育、在交流中升华思想。三是要注重学习的灵活性，改封闭式为开放式。既采用“请进来”的方式，广泛利用“外脑”，邀请外界专家、学者来授课，又采用“走出去”的方式，以社会为课堂，有针对性地将有关对象派出去考察、进修，不断开阔视野、丰富知识。四是注重学习的技术性，改传统式为现代式。充分借助现代的科学技术和网络平台，开展电化教育、远程教育和网上学习，打破学习的时间、地域界限，做到信息资源共享、创新成果共赏。五是注重学习的形式性，改呆板式为活泼式。文化熏陶是一种潜移默化的行为，要将严肃的课题寓于生动的活动之中，努力做到寓教于乐、寓学于干，从而达到“愉快教育、快乐学习”的目的。

三、国有企业建设学习型党组织的把握要点

建设学习型党组织是一项长期而艰巨的任务，国有企业开展学习型党组织建设必须把握以下几个工作要点：

1、加强宣传教育，统一思想认识。当前，部分企业的党员干部包括企业的领导干部，对于加强学习依然存在不同程度的思想误区：一是强调“工作忙，没时间”，总觉得学习尤其是理论学习是“空对空”，有意无意地将“务虚”与“务实”对立起来，把学习与工作放在对立的位置；二是认为“有经验，能应付”，有的同志参加工作时间较长，误以为凭经验就能办事，学习积极性不高，相反，有的同志认为年龄大了，要学也学不来，从而也放松了学习的要求；三是觉得“学再多，用不上”，知识够用就行，或者要用再学，缺乏学习的主动性。这些认识的偏颇都会严重影响学习型党组织的建设。因此，企业党组织要从关乎党组织前途命运的高度，强化对建设学习型党组织工作的宣传教育，使党员干部自觉统一思想认识，增强学习的责任感、紧迫感和使命感。同时，要广泛宣传创建活动的有关精神，使学习型党组织的创建理念、工作思路、步骤安排、具体要求等为全体党员熟知和掌握，激励他们自觉投入到创建活动中。

2、领导干部带头，发挥表率作用。在建设学习型党组织的过程中，党员领导干部是其组织者、推动者、践行者，从远景规划的制定、实施方案的确定，到具体工作的部署、相应措施的实施、保障环节的应用，都要靠各级领导干部来推动。可以这么说，党员领导干部在创建过程中，态度怎么样、作用发挥得怎么样，直接决定和影响着学习型党组织创建活动的成效及水平，直接影响到全体党员投入参与的积极性与主动性。因此，领导干部要切实认清自己肩负的重大责任，发挥其应有的导向作用、带头作用和示范作用，以狠抓落实的举措和率先垂范的行动来推动学习型党组织的建设，努力成为建设学习型党组织的自觉实践者、积极倡导者、精心组织者和大力推动者。

3、持续不断创新，注重建设实效。工作创新是学习型党组织建设得以成功和发展的源泉。没有创新，学习型党组织的建设就会流于形式。在创建学习型党组织的过程中，保持创新的根本就是要结合自身特色去行动，走符合自身实际、有自身特色的创建发展道路。国有企业作为经济实体，建设学习型党组织自然不能离开经济的本色。因此，国有企业建设学习型党组织关键是要讲求实效，要把建设学习型党组织与党员的日常生活、与企业的常规工作紧密结合起来，以思想的进步带动素质的提升，以学习的成果促进企业的发展，促使企业的党建工作与党员的素质工程、企业经济发展真正实现同步共振。