基层建设年第二阶段小结[合集]

第一篇：基层建设年第二阶段小结

库车县乌尊镇中学开展基层组织建设年

活动第二阶段小结

为深入贯彻党的十八大精神，打牢基层组织基础，我校根据《库车县开展基层组织建设年活动实施意见》（库党组通字〔2013〕5号）文件精神，为切实提高我校组织建设科学化水平，结合实际开展了党的基层组织建设年活动第二阶段工作，党支部书记李迎新同志亲自带队，组织领导班子深入党员、深入群众中开展调查研究，听取广大党员、教师代表、家长代表对我校基层组织建设党组织作用发挥情况的意见和建议，并进行党建工作公认度和满意度测评。现将该阶段工作做如下总结：

一、入户征求意见

3月22日，在党支部书记李迎新同志的带领下，领导小组一行走访老党员、退休老教师，向他们征求我校基层组织建设党组织作用发挥情况的意见。梳理下来共有以下几点：

1、尽快抓好征地拆迁工作，改善办学条件，努力提高教学质量。

2、搞好家校配合工作，提升老师、家长、学生三方素质。

3、继续校园基础设施建设，绿化美化校园，给师生一个温馨的环境。

二、坚持民主集中，开展党建公认度和满意度测评

4月10日，学校党支部组织全体党员在会议室召开党员大会，会上听取了学校党建工作情况汇报，全体党员对学校党建工作满意度进行测评，全体党员对学校党建工作在领导班子建设、党员队伍建设、促进中心工作、服务群众、党务公开，帮扶困难党员和群众等方面给予了高度评价、充分肯定。

三、为切实增强我校党总支的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，党支部采取各项措施，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。学校党支部利用橱窗和黑板报作为宣传阵地，专门设立了“党员先锋模范岗”专栏，并建立了“党的基层组织建设年”活动专栏，充分发挥了我校党支部的宣传职能。

在此基础上，还专门发放了在十八大报告会上的报告给各支部，各党员，组织教师和学生入党积极分子认真学习十八大精神，学习“三个代表”的重要思想和科学发展观。要求全体师生党员学习报告精神并写出学习心得。

为加强我校党支部的管理，党支部建立健全了《“三会一课”制定》、《民主评议党员制定》、《党内民主监督制定》、《党内民主生活会制度》、《党支部议事制度》、《组织生活制度》、《教职工谈心制度》、《党员干部联系群众制度》、《党费收缴制度》、《教职工政治学习制度》等制度。

四、今后工作安排

1、完善规范党员干部的教育管理，严格组织生活，认真执行“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度；

2、继续加强领导班子建设、党员队伍建设、教育阵地建设；

3、发挥党组织战斗堡垒作用，提高学校教育教学质量。

4、严格按照实施方案继续开展好“基层组织建设年”活动。

成绩已经过去，在今后的工作中我校党支部将一如既往，抓理论学习，加强党建工作的针对性和实效性，充分发挥了党员在师生群体中的战斗堡垒作用，树先进模范党员，努力提高支部的战斗力、凝聚力和向心力，进一步增强党的先进性。

乌尊镇中学党支部

2013年4月12日

库车县乌尊镇中学开展基层组织建设年

活动第二阶段小结

乌尊镇中学党支部

2013年4月12日

第二篇：基层建设年

关于开展“基层组织建设年”活动的实施方案

为进一步夯实全镇基层组织建设工作基础，增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，全面提升基层工作整体水平，推动张庄经济社会科学发展、跨越发展，经镇党委研究，将2010年确定为“基层组织建设年”。结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大、十七届三中、四中全会和全市科学发展大会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系全镇改革发展稳定的实际和党组织、党员队伍现状，着眼于增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，着眼于创新基层党建工作内容和形式，不断加强农村基层党员队伍建设、组织建设、制度建设和作风建设，为加快推进“森林张庄、创业张庄、民生张庄、平安张庄”建设提供坚强的组织保障。

二、目标要求

通过开展“基层组织建设年”活动，年内使全镇80%的党组织达到“五好”标准，即“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农村群众反映好”。三年内全镇95%以上的党组织达到“五好”标准。党组织的战斗堡垒作用更加坚强有力；党员干部的宗旨意识进一步增强、作风进一步改进、先锋模范作用进一步发挥；党建工作方法和载体进一步创新；党的执政基础更加巩固；党群干群关系更加密切，全镇各项工作取得新的进展。

三、方法步骤

（一）宣传发动阶段（2010年2月—2010年3月）在充分调研、认真准备的基础上，召开全镇动员部署大会。各支部按照全镇的统一部署，召开动员会，宣传贯彻好开展“基层组织建设年”活动的目的、意义、步骤和方法，认真做好思想发动工作。各支部和广大党员要采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式，认真学习党的十七届三中、四中全会、全市科学发展大会关于党建工作的新论述、新部署、新要求，查找在贯彻落实中存在的问题和不足，研究本部门党建工作中存在的困难和问题，提出整改措施，明确整改方向。

（二）组织实施阶段（2010年4月—2010年9月）各支部要积极探索新时期新阶段基层党组织建设的新思路、新方法，进一步建立健全各项工作制度，明确责任分工，采取切实措施，有步骤、有计划地抓好各项工作任务的落实。要以“三级联创”活动为总抓手，突出抓好党政班子建设、队伍建设、阵地建设、作风建设、教育管理“五项”重点，着力实施“六大”工程，确保“基层组织建设年”活动取得实效。

（三）建章立制阶段（2010年10月—2010年11月）在深入调研的基础上，制订出台《关于落实党建工作责任制的意见》、《关于村党支部书记管理监督工作的实施细则》和《村级工作考核办法》。坚持以制度促规范、以

制度促完善，健全完善村级党组织、村委会工作职责、党员干部承诺、四议两公开制度等各项规章制度。11月底前，确保所有制度健全完善并上墙。

（四）总结验收阶段（2010年12月）

各支部要认真总结“基层组织建设年”活动中积累的好经验、好办法，并把一些成功做法和经验用制度的形式固定下来，形成长效机制。12月20日前，要将活动总结上报镇组织办公室。12月底，镇党委对各支部开展“基层组织建设年”活动情况进行检查验收。

四、重点工作任务

各支部在做好基层党建经常性工作的同时，要重点抓好“六大”工程的贯彻落实。

（一）实施“责任工程”，抓好党建工作规范 实行党建工作联系点、联络员制度，进一步明确党建工作者和党建联络员职责，努力形成齐抓共管的党建工作格局。积极探索基层党建工作新机制，通过实行项目化管理、实事化操作、过程化控制、数字化评价的方法，把党建工作具体化、责任化、科学化。

认真查找党建工作的重点和薄弱环节，根据党建项目的特点，将党建工作归纳为班子建设、廉政建设、人才培养、示范基地、为民办实事好事等几个方面。对各项工作的总体要求、具体目标、时间安排和具体负责人采取实事化落实。严格执行数字化评价，通过实绩推动党建工作的日常化、具

体化、系统化、科学化。进一步建立完善决策目标、执行责任、考核监督“三个体系”建设。按照决策更加民主、目标更加科学、责任更加明确、执行更加有力、考核更加严格、监督更加有效的要求，建立科学合理的基层干部实绩考核指标体系，促进重大决策的科学化、民主化、程序化，着力构建规范高效的工作运行机制，不断增强基层党组织的执政效能。镇组织办建立党务工作大事记，详实记录镇党委工作开展情况。坚持“月调度、季考核”，对各村情况量化评比，以考核督促工作开展，着力形成责权利相结合、绩奖惩相统一的基层党建工作管理机制。

（二）实施“素质工程”，抓好队伍建设

一是抓好领导班子和机关建设。按照“基层组织建设年”活动的总体要求，以强化领导班子和机关工作人员思想建设、能力建设、作风建设为重点，深入抓好党委理论中心组读书会、民主生活会、党政联席会议、张庄讲坛、机关学习等活动载体。3月份，出台《张庄镇党委理论学习中心组安排意见》及学习计划安排表；4月至5月，开展“机关干部作风整顿月”活动；不断提高班子成员、机关干部思想素质、政治素质、业务水平和服务能力。

二是抓好村级队伍建设。抓好村“两委”换届选举工作，大力推行“两推一选”、“两推直选”、公开选拔、竞争上岗、下挂等多种途径，切实把带头致富能力强、带领群众致富能力强的“双强”型能人推选到村级班子中，使“双

强”型能人在村干部中的比例达到60%以上，不断扩大村“两委”成员交叉任职比例，使村支部书记、村主任“一肩挑”比例达到90%以上。注重从致富能手、专业大户、外出务工有成人员、退伍军人中选拔推荐村后备干部，大力培养、选拔手中有项目、心中有群众、脑中有思路、自身有闯劲的能人大户进入村干部队伍，让他们挑大梁、担重任。建立健全村团支部、妇委会、民兵连、调解会等村级配套组织。深入开展薄弱村整顿活动，通过领导联系、部门帮扶、干部驻村、组建专班等措施，在下半年集中2个月时间进行整顿，力促转化升级。不断加强基层党组织书记队伍建设，按照十七届四中全会提出的“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的十二字方针要求，在全镇各村党支部书记中开展争创“模范党支部书记”活动。在“七.一”等重大活动期间，表彰一批“模范党支部书记”。

三是把准村级发展“脉点”，大力实施农村实用技术培训教育工程。把准村级发展的“脉点”，摸清群众的愿望，科学制定村级发展中长远规划，落实具体发展措施，切实办好群众看得见、摸得着的实事好事。坚持把富民与富“脑袋”结合起来，大力实施农村实用技术培训教育工程，5月份、12月份分两批组织各类种养殖大户、致富能手外出学习取经。在党员致富能手、经济能人家中和田头创办“农家课堂”，通过典型示范培训农民，提高他们的致富能力和本领。同时，以“凤还巢引导工程”和“未来企业家培养工程”为抓手，加快打工文化向创业文化、老板文化转变，努力培育党员创业典型。深入开展“党员创业行动”，以优化发展环境为基础、以创业能力培训为保障、以建设创业基地为载体，引导、支持、鼓励广大党员在特色种植、规模养殖、加工制造、农副产品深加工、商贸物流等方面开展创业行动，以此带动全民创业，进一步加快“创业张庄”进程。

四是加强党员队伍管理。村两委换届后，开展“村两委干部综合素质评估”活动。建立健全镇村两级培训机制，发挥镇党校、村级远教平台的作用，完善政治理论、岗位技能、现代科技、领导科学、学历教育“五位一体”的培训模式，在5月份、6月份、10月份及12月份举办4次培训班。注重在工作一线和优秀共青团员、退伍军人和致富能手中发展党员，严格执行发展对象集中培训制、党员发展公示制和票决制，严把党员发展程序关口，切实保证新发展党员的质量。建立和储备结构合理、数量充足、素质较高的村级后备干部队伍，实行动态管理，切实解决农村基层干部后继乏人的问题。加强日常管理，认真落实“三会一课”等制度。做好流动党员经常性联系和教育管理工作，落实流动党员《活动证》制度。进一步健全城乡党的基层组织互帮互助机制和党内激励、关怀、帮扶机制，切实做好新农村建设帮扶工作，不断加大对贫困落后村的帮扶力度，全面做好农村老党员、生活困难党员的结对帮扶和走访慰问工作。

五是开展“双创双富”活动。在深化“推动村居创收、党员群众创业，实现集体富强、党群富裕”为主题的“双创双富”活动基础上，大力实施“三增三推”工程，即围绕党群增收入，推动“能人治村”、围绕集体增资产，推动“项目强村”、围绕班子增活力，推动党群连心。4月底前，由每个支部选定为民办实事项目，倒排工期、挂图作战，全力以赴改善民生。

第三篇：基层建设年第一阶段小结

库车县乌尊镇中学开展基层组织建设年

活动第一阶段小结

为深入贯彻党的十八大精神，打牢基层组织基础，我校根据《库车县开展基层组织建设年活动实施意见》（库党组通字〔2013〕5号）文件精神，为切实提高我校组织建设科学化水平，结合我校实际制定方案开展了基层组织建设年活动，在3月1日至3月15日做了动员部署（第一阶段），现作如下总结：

一、积极动员部署，统一思想认识 我校及时召开动员部署大会，认真作了思想发动工作。采取集中学习、个人自学、专题辅导等形式，认真学习了中央、自治区、地区、县委关于党建工作的新论述、新部署、新要求，并检查了在贯彻落实中存在的问题和不足，明确努力方向。会上，我校党支部书记指出，开展“党的基层组织建设年”活动，是加强党的执政能力建设的一项重要基础性工程；是落实科学发展观，促进和谐发展的有力措施；是提高集体战斗力和凝聚力的一项重要的政治保证，要求全体党员干部要充分认识开展党的基层组织建设年活动的目的和意义。强调全体党员干部要站在讲政治、讲党性、讲大局的高度，按照调研动员阶段、深入实施阶段、总结验收阶段等步骤开展我委“党的基层组织建设年”活动。他特别强调，全体党员干部要高度重视，集中精力，真正把“党的基层组织建设年活动”摆上重要议事日程，认真落实党建工作责任制；要坚持以人为本，做好职工的思想政治工作，关切民生，保持稳定；要加强督促检查，考核验收，真正把“党的基层组织建设年”活动的各个阶段、各项任务落到实处；要搞好宣传报道，真正营造党员积极参加“党的基层组织建设年”活动的良好氛围，确保有成效地开展好“党的基层组织建设年”活动。

二、建立组织机构，明确领导责任

为确保“党的基层组织建设年”活动有序开展，我校成立了以校长为组长，党支部书记、副校长为副组长，其他科室领导为成员的“党的基层组织建设年”活动领导小组，为我校开展“党的基层组织建设年”活动创造了条件，提供了各方面工作协调的保障，确保了我校“党的基层组织建设年”活动顺利开展。

三、下一步工作打算

（一）进一步加强组织领导

在下一步工作中，我们要克服工作和学习矛盾，让学习和工作不撞车，做到相对合理的安排时间，确保“建设年”活动领导到位，组织到位，落实到位。

（二）进一步营造活动氛围

在第一阶段工作中，我们充分调动全体党员的积极性和参与意识，以座谈会、上党课、谈心活动等形式开展“建设年”活动，使“建设年”活动起步较好。在下一步工作中，我们将进一步强化宣传力度，及时将其他支部在“建设年”

工作中好的经验、好的方法通过宣传展板等形式加强宣传，营造出更加浓厚的活动氛围。

（三）进一步细化活动措施

“党的基层组织建设年”活动时间长、内容多、任务重，每一个阶段都有具体的要求。在下一步工作中，我们将根据活动的进展进一步细化工作方案，并根据每个阶段的不同要求，制定出符合我委实际、切实可行的措施，做到各个阶段有安排、有小结，有专人负责，确保我委“党的基层组织建设年”活动取得实效。

乌尊镇中学 2013年3月15

库车县乌尊镇中学开展基层组织建设年

活动第一阶段小结

乌尊镇中学 2013年3月15

第四篇：第二阶段小结

《基于新课标下中学历史教学方法生态化的研究》

第二阶段小结

自2010年5月课题《基于新课标下中学历史教学方法生态化的研究 》申报立项后，历史课题组马上展开工作，在2010年7月，我们按照课题研究方案，对照研究计划，完成了第一阶段的研究工作。紧接着我们又开始进行第二阶段的课题研究工作。下面结合实践，汇报一下本阶段的一些做法及成效。

一、加强舆论宣传，进一步提高课题研究意识

召开组员碰头会，分发课题方案、研究计划等课题资料，进一步学习课题方案及研究计划，使课题组成员增强对课题研究工作的认识，提高教师进行课题研究的能力。

二、召开课题组成员会议

把所有的成员召集起来，一方面了解他们前一阶段研究情况，另一方面讨论下一步的工作。在会上，各位老师简单介绍了前一阶段的研究，并对下一步工作提出很好建议。组员还讨论提出多种符合生态理念的历史教学方法，会议还通过设立普通班和实验班的决定，安排到人，进行实验教学，以便于比照性研究。

三、健全课题研究网络资源管理

自申报课题以来，课题组在学习教学理论的同时，采用多种渠道如网上查找，网上学习等方式，了解、学习、认识生态教学方法在其他学科的应用情况。另外，我们还专门安排人员进行网 1

上收索有关资料，然后发送到各组员处，以做到资源共享。

四、走进课堂进行实践研究

这个环节我们是这样安排的，把整个过程分两个步骤。首先让课题组成员先准备一个公开课教案和一个教学设计。这些教案、教学设计都要体现新的教学理念，新的教学方法。然后走上讲台进行案例教学，其他成员进行听课评课，找出不足，进行改进。其次，在总结前阶段的成功与不足的基础上再各准备一个公开课教案，再走上讲台进行案例教学，通过其他成员的听评课，进一步完善教学。特别是实验班的历史老师，要求他一定要改变传统教学方法，充分利用符合生态化教学要求的教学方法。

五、召开座谈会，进行问卷调查

旨在了解中学历史生态教学方法的推行及其效果。通过调查得知，全校99℅的班级都在试行生态教学法。教师的教与学生的学较之以前效果更好，课外资源的利用率明显上升，教师的课堂管理能力也进一步提高。

六、定期进行检测

在这一阶段我们对选定的实验班和非实验班进行了三次检测。第一次放在2010年9月中旬。由于生态教学方法还在探讨初步运用时期，实验班和非实验班学生成绩没有什么差别。第二次放在2010年11月中旬。通过测试发现，实验班和非实验班学生出现了差距，并且通过前两次测试，发现实验班学生的成绩较

之以前有很大进步。第三次放在2011年3月中旬。通过新的教学方法的运用，学生的成绩有大幅度的提高。

七、阶段性成果

通过第二阶段的研究实践，我们取得了一些令人欣喜的成果。

1、绝大多数老师认识到了生态教学方法的重要性，改变了传统的教育观念，与课题组紧密配合，共同营造和谐的研究氛围。教师综合素质提高，在研究过程中，教师生态主体把生态学理论应用到日常教学，对新课程标准的理念有了更深入地理解，更新了观念，实现从教师为中心向学生为中心的转变，从以教定学向以学定教转变，从单一陈旧的教学手段向多种先进的现代教育技术手段转变，从“知识课堂”向符合生态规律的“生命课堂”转变。课程资源的整合能力，课堂管理能力明显提高。

2、学生的学习能力得到了培养。生态教学方法的使用，极大地培养了学生生态主体学习历史的兴趣，激发了他们的积极性。同时，学生的分析、综合能力、自主学习能力都得到了提高，真正实现由被动学习向主动学习的转变。

3、教师们撰写了许多高质量的教育教学论文。

如张家英老师的论文《新课程背景下高中历史教学的生态设计》在2009年安徽省中学历史课程改革优秀论文评比中获得三等奖；《生态教学方法对高中历史教学效果的影响研究》在国家

级刊物《网络财富》（国际标准刊号：ISSN 1672—5441国内统一刊号：CN 12—1392/G2：2010.12）上发表；《环境生态学视野下高中历史课堂群体管理研究》在省级刊物《科教导刊》（国际标准刊号：ISSN 1674—6813国内统一刊号：CN 42—1795/N）上发表。蒋鸿元老师的论文《充分发掘地方课程资源，形成特色历史课堂》、《网络教学资源与历史课堂的教学整合》、《浅谈历史地图教学资源在课堂中的开发利用》、《也说历史新课程课堂教学资源的开发和利用》。周睿老师的论文《浅谈生态化历史课堂教学》、《教育生态观下的教学观念》、《关注学生生命成长 建构生态历堂》、《简析教育生态学视野下的课堂管理》、《如何构建生态课堂》。周德路、李明霞老师的论文《生态课堂教学的理论探讨》、《加强历史教师的生态意识》、《加强历史教师生态意识下的专业素养》、《加强对历史教师生态意识教学的评价历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（一）》、《历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（二）》、《历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（三）》等等，获得同行好评。

八、本阶段反思与今后的设想

1、在研究过程中，部分老师积极性不高，只是按课题组安排僵化教条的执行，并没有真正走进课堂，研究学生，充分发挥生态教学方法的功能。今后要多提醒老师注意这方面的问题。

2、少数学生固习难改，还得多探讨如何去教育这样的学生。

第五篇：第二阶段小结

瓦岗镇干部纪律作风整顿第二阶段

工 作 总 结

全县干部纪律作风整顿集中活动转段动员会召开后，我镇严格按照活动安排，牢牢坚持走群众路线、坚持开展批评与自我批评、坚持学习教育与查摆问题相结合、坚持自查自纠与案件查处相结合的指导思想，通过设立举报箱、举报电话、组织问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表等形式围绕重点解决的“四个”方面的突出问题，在全镇范围内认真开展了征求意见、自查自纠活动，同时对查摆出的问题、征集的意见、建议召开民主生活会、组织生活会进行讨论、修改、审定，力求做到查摆问题不走过场，整改措施切实可行，以措施的落实确保作风整顿真正取得实效。

一、具体做法

1、召开党委会。县干部纪律作风整顿转段动员会召开后，6月2日我镇及时召开了党委会专题研究制定查找问题阶段实施意见，同时对该阶段的活动提出具体要求。

2、召开转段动员大会。6月3日在镇四楼会议室召开了全镇干部职工、各村支部书记、镇直部门负责人参加的干部纪律作风整顿活动转段动员会，对学习阶段工作进行总结，同时宣读了查找问题阶段的实施方案，并提出了具体要求。

3、采取多种形式广泛征求意见。为进一步做好查摆问题阶段工作，6月4日至6月10日我镇通过设立举报箱、举

报电话、组织问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表等多种形式收集意见，深入查找领导班子及班子成员在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的主要问题。同时对回收的意见进行梳理，立足实际、查找问题、边查边改、层层抓落实，扎实开展工作。

4、围绕重点解决的“四个”方面的突出问题开展对照检查。为扎实深入推进我镇领导干部纪律作风整顿活动，按照活动统一安排，6月 11日至6月15日，围绕“四个”方面的突出问题在全镇范围内开展了联系个人思想实际，以实事求是的作风进行了对照检查，开展批评和自我批评，重点查找领导班子、班子成员及干部职工在不亲民、不务实、不作为、不守纪四个方面存在的问题。

5、召开专题民主生活会和组织生活会。6月17日召开了由县督导组、班子成员参加的专题民主生活会和由普通党员干部参加的组织生活会，认真查摆和剖析班子和个人在纪律作风方面存在的问题，开展批评与自我批评，对对照检查材料作进一步修改、审定。

6、形成自查报告、进行公示。在广泛征求意见的基础上，通过对照检查、领导班子、班子成员和干部职工形成书面自查报告并进行公示，接受广大人民群众的评议、监督。

二、主要收获

1、提高了思想认识。通过自查、剖析，大家能够深刻认识到加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。看到

了不足、找到了差距、增强了忧患意识，把活动开展的成果切实转化为谋划工作的思路、促进工作的措施，切实解决人民群众的实际困难。

2、找准了存在问题。通过设立投诉电话、发征求意见的函、召开征询意见座谈会、开展“对照检查”等多种形式，广泛征求群众、管理和服务对象、本单位干部职工的意见，经综合梳理，真正掌握了我镇目前存在的主要问题。一是在学习意识不够强，学习的主动性上有差距；二是在创新理念，开拓进取抓工作上有差距；三是在求真务实、真抓实干、增强行政监管执行力上有差距；四是宗旨意识树得不牢，在解决群众的疾苦和呼声上有差距的问题。

3、制定了整改措施。针对存在的的问题，制定了解决问题的具体措施。一是加强学习，学以致用，不断提高综合素质。二是牢记宗旨，当好公仆，始终做到亲民为民，切实解决 “为民”的问题。三是求真务实，狠抓落实。