麟绛镇和峪村2012年工作计划（本站推荐）

第一篇：麟绛镇和峪村2012年工作计划（本站推荐）

麟绛镇和峪村2012年工作计划

按照县委、县政府2012年三干会议精神和镇党委的总体安排部署，结合和峪村的实际，为了全面落实“二四六”发展战略，进一步推进我村的和谐发展局面，经支村两委会议研究，特初步制定工作计划如下：

1、在完善原有街巷硬化工程的基础上，想方设法筹措资金，新硬化街巷12000平方米，基本实现大街小巷通水泥路。

2、积极争取电力部门的支持，新安装路灯10余盏，基本实现夜夜亮化。

3、依托我村丘陵地区优势，扩大黑核桃种植面积50亩，并积极引导能人承包和产业化经营之路。

4、抓好以计划生育为重点、改善民生为依托的群众社会事业的协调发展。

5、发挥党支部的领导核心作用，着力制定和规范村民自治章程和村规民约并付诸实施。同时，抓好两委干部的使用和管理，将工资报酬和福利待遇与工作实绩紧密挂钩，使有限的资金用到刀刃上。

6、以推行民主规范化管理为重点，落实村务财务和阳光农廉公开为依托，发挥好党员和村民代表的重要作用，自觉将两委干部置于群众的监督之下。

和峪村党支部、村委会二○一二年二月十四日

第二篇：麟绛镇精神文明建设工作问卷调查表

南街村精神文明建设工作问卷调查表

您好，感谢您百忙中参与我们的问卷调查！您的意见对于我们了解掌握有关情况具有重要参考价值，请您如实填写，在您认为适当的内容序号上划“√”。谢谢！

Q1：1.你认为精神文明建设工作重要吗？

○ 很重要○ 重要○ 可有可无○ 不重要

Q2：您对本村精神文明建设工作的总体评价

○ 很好○ 较好○ 一般○ 差

Q3：您认为该村精神文明创建最大的变化有哪些(多选题)□ 环境干净了□ 风气好了□ 人的素质高了□ 吵架打架少了 □ 赌博迷信少了□ 生活富裕了

Q4：您认可现在村民的文明素质在哪些方面有提高(可多选)□ 有礼貌□说话文明□ 养成了卫生习惯□ 遵守秩序□愿意帮助他人□ 维护集体利益

Q5：您认为现在南街村的文明风气与过去相比

○ 好了很多○ 差不多○ 不如过去

Q6：您在这个环境里工作生活感到幸福吗

○ 很幸福○ 幸福○ 谈不上○ 不幸福

Q7：您认为南街村的文明风气与周边村镇相比

○ 强很多○ 强一点○ 差不多○ 不如地方

Q8：您感到南街村的文化生活丰富吗

○ 很丰富○ 偶尔有○ 不如过去○ 很少

Q9：您业余时间主要干什么（可多选）

□ 看电视□ 读书学习□ 参加集体文化活动□ 打工赚钱□ 处理家务□ 上网 □ 找朋友玩□ 玩牌□其他_______ Q10：您参加过的精神文明创建活动有哪些(多选题)□ 星际文明户评选□ “传家训、立家规、扬家风”主题活动□ 志愿服务□ 爱国卫生□ 评选道德模范□ 法律、放杂片等宣传普及活动□我们的节日主题活动

Q11：您接受过志愿者的帮助吗

○ 接受过○ 没有过○ 没什么需要帮助的

Q12：您对南街的精神文明建设满意吗

○ 很满意○ 基本满意○ 一般○ 不满意

Q13：您对该村精神文明建设不满意的地方有哪些(可多选)□ 环境卫生太差□ 干部作风差□ 人与人关系疏远□ 没有安全感□ 生活太单调

Q14：您了解党和国家的大事、兵团的重大决策部署的主要途径是

○ 看电视○ 上网○ 看报○ 开会传达○ 手机○ 互相传

Q15：您去年的读书情况是

○ 1本○ 5本○ 5本以上○ 不读

Q16：影响您思想变化的途径主要是(可多选)□ 政府的宣传教育□ 父母的言传身教□ 同事的相互影响□ 广播电视□ 互联网

Q17：您对现在党和国家政策的评价是：

○ 很好○ 一般○ 不好○ 好是好，但没落实到老百姓头上

Q18：您对现在社会最不满意的地方是(可多选)□ 社会秩序不好□ 一切向钱看□ 不讲社会公德的人多□ 不讲诚信□ 社会风气不好 □ 人与人之间关系冷漠□ 其它

Q19：您认为导致南街村依然存在不文明现象的主要原因是

○ 宣传引导不力○ 惩戒措施不力○ 法制不健全○ 市场经济的影响○ 文明创建工作不普及○ 工作抓虚了

Q20：您对南街村精神文明建设小组的领导及主要成员工作满意度如何？

○ 很好○ 一般○ 不好○ 好是好，但没落实到老百姓头上

Q21：评价本村领导班子对文明创建工作重视程度及投入和支持力度：

○ 很满意○ 基本满意○ 一般○ 不满意

Q22：对本村的文体活动及其他群众性精神文明创建活动是否满意

○ 很满意○ 基本满意○ 一般○ 不满意 Q23：您对南街村精神文明建设工作有什么意见建议？ ____________

第三篇：麟绛镇大学生村官在岗情况自查报告

麟绛镇大学生村官在岗情况自查报告

按照市委组织部领导指示，对全市村官在岗情况进行检查和自查。我镇严格落实今年初省委组织部关于禁止借用村官的要求，在镇党委、政府的统一安排部署下，我镇认真开展了大学生村官在岗情况的自查工作。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我镇现有在岗大学生村官人员20人。

二、主要做法

（一）高度重视，领会精神。县政府文件下发后，我镇高度重视，立即召开了全体职工参加的动员部署大会，及时传达了上级文件精神，明确了开展清理整治工作的范围、方法步骤、工作要求、10类清理对象等内容，广大职工深刻认识到了清理整治“吃空饷”人员问题的重要性，增强了参与、支持、配合的自觉性和主动性，营造了良好的舆论氛围。

（二）成立组织，加强管理。有效防止和杜绝“吃空饷”现象发生，根本在机制，关键在责任。为加强清理整治工作的组织领导，镇上成立了由镇长任组长、纪检书记任副组长、各站所相关负责人为成员的清理整治工作领导小组，统一组织领导我镇的清理工作，领导小组下设办公室，确定了具体人员、职责分工、工作步骤和纪律责任，做到了清理目标明确，机构健全，人员到位，措施得力。同时公布了举报电话和方法，接受社会各界群众监督，多途径向社会公开清理信息，形成了广泛的、公开的清理整治机制，确保了清理工作规范、顺利进行。

（三）自查自纠，规范运行。按照规定程序，我镇认真开展了自查自纠，对照“三定”方案、编制卡、工资表、在岗人员花名册、考勤记录等相关资料，认真逐一排摸“吃空饷”人员，如实填写报表。清理工作领导小组从单位人员编制、干部档案管理、工资情况统计、完善社保手续、人员合同管理等入手，各个环节严格监管，确保清理工作阳光运行。

（四）建章立制，防患未然。为有效防止和杜绝“吃空饷”现象发生，巩固清理成果，自觉加强制度建设，构建杜绝“吃空饷”现象的长效机制，镇党委、政府一是着力完善内控内管机制，修订了《黄渚镇干部考勤制度》，进一步严格规定了准假权限制度，明确规定了单位主要负责人是清理“吃空饷”的第一责任人等规范的人事管理制度，并着手酝酿制订其它配套制度。二是开展形式多样的激发机制，鼓励二线领导干部和老同志破除各种思想障碍，发挥好他们参谋指导和传帮带作用，安排力所能及的工作，做到关心、帮助、重用三同步。三是接受监督，阳光操作。清理工作领导小组定期进行了自查，并公布了人员信息，适时研究存在的问题，严格按政策规定进行，使清理工作高度公正、处理透明，不留隐患，确保清理工作长期化、阳光化。

第四篇：2009年麟绛镇林业工作站工作总结

2009年麟绛镇林业工作站工作总结

以科学发展观统领林业工作全局，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，结合机关效能建设活动，有力地推动林业各项工作的健康发展。现将情况汇报如下：

一、严格执纪执法，巩固生态建设成果

1、规范工程建设程序。实施林业两大工程是我站林业建设的主要支撑，也是加快林业发展的重要内容，倍受社会各界关注。在工程建设过程中，纪检组充分行使职责，在计划下达、地块选择、作业设计、种苗质量、标书制定、投标资质、招标程序、中标审核等环节实行全过程监督，并邀请市监察局、财政局、发改委、审计局等相关单位人员到场监督，参加招投标审核审查，确保工程招标公开、公正与合法，增加工作透明度，推行阳光政务，推进工程建设顺利实施。

2、加强工程全程监督。针对林业工程管理的薄弱环节，纪检组参与工程建设的全过程监督，始终保持林业队伍的良好形象。

3、开展林区秩序整顿。实施“生态立镇”战略，保护森林资源，制止乱砍滥伐是一项长期的任务。结合机关效能建设活动，从群众十分关注的热点问题入手，加强和规范森林资源保护的制度建设。

4、监督退耕还林的政策兑现。我镇退耕还林已遍及4个行政村，为确保退耕农户补助政策足额兑现到位，从2009年开始对退耕还林补助资金兑现实现了“一卡通”。我们要严格按照“四到户”“五不准”的要求，抓好对资金兑现到户的督查工作。坚决制止个别村存在的村干部统领代扣苗木款或基础设施建设集资款等行为，对于出现的违规行为，发现一起就查处一起，切实维护退耕农户合法利益。

二、认真组织领导，狠抓工作落实

我镇成立了以主要负责人为组长的 “麟绛镇党风廉政建设领导小组”，日常工作由纪检组具体承办，为扎实抓好全系统党风廉政建设和反腐败工作，我镇主要从五个方面抓落实。

1、年初我们就将我镇党风廉政建设和反腐败工作目标任务，以文件形式分解落实到村分管领导，形成齐抓共管的良好氛围。

2、坚决清理和制止林业工作人员直接或间接介入工程承包和木材经营活动，继续执行林业局长与职工签定的 “五个方面十不得”纪律承诺书。继续执行 “四个坚决不准”的纪律规定，确保全体林业工作者以实际行动践行诺言。

3、我站开展纪律作风教育活动。年初县林业局制定了《林业局关于在林业基层场站开展纪律作风教育加强政风行风建设活动实施方案》并下发到我站及各村，此次活动结合机关效能建设按宣传动员阶段、查找问题阶段、整改提高和总结评比四个阶段组织实施，通过深挖思想根源，找出现实差距，认真归纳梳理存在的问题。

4、积极开展廉政巡查活动。我站及各村按照廉政巡查阶段工作的内容和要求认真组织实施。我镇站亲自带队对各村站负责人以谈话方式进行了廉政巡查，进而保持了林业队伍良好的执法形象。

5、下访公开接待群众来访活动。我站及纪检组工作人员能够严格按照讲政治、讲党性、讲大局的要求，满怀对人民群众的深厚感情，深入实际、深入基层、深入群众，认真倾听诉求，着力调处问题，多方宣传林业政策和知识，及时化解矛盾，对工程建设存在的问题、村级执法问题、森林管护到位情况等等进行了多方调查了解，能解决的立即解决，得到了老百姓的认可和理解，林业惠民政策在基层得到了贯彻和落实，取得了明显成效。

三、做好信访接待，认真查处信访案件

按照上级要求，我站在2009年已建立了信访和群众工作组，落实专兼职人员5人，其中纪检成员3人。为认真做好林业系统的信访和群众工作。依照 “有信必复、有案必查”的要求，畅通诉求渠道，组织力量对每一件信访件进行认真的调查、核实和处理，对群众关注的热点、难点和关系群众切身利益又基本事实清楚的案件进行重点查处，积极维护广大人民群众的合法利益，为建设“绿色万源、生态万源”作出林业人应有的贡献。

四、加强宣传教育，强化行政效能建设

我站切实加强机关效能建设，在抓落实、重实效上采取积极措施：一是强化领导责任。按照县林业局的统一要求建立了行政效能建设的组织机构，实行“一把手”负总责、亲自抓，领导班子成员分工负责抓落实。二是提高为民服务质量，树好窗口形象。时时提醒我站工作人员用热情、周到、公正、高效的良好机关形象为群众办实事。一是在处理反映的热点难点问题过程中，注重“换位思考”，把保障群众的利益，为群众解决困难放在首位，尽可能满足群众的合理要求。二是我站成员带队深入到村检查服务承诺事项的贯彻情况，了解基层群众对林业工作意见和建议。三是加强制度建设。认真落实“首问负责制”、“限时办结制”、“服务承诺制”“责任追究制”和执法岗位责任制，对于人民群众来局办事的，坚持能办的事情马上办，一切事情依法办，使群众高兴而来，满意而去。对全体林业执法人员进行严格执法、公正执法、文明执法教育，始终坚持“以人为本”、“与人为善”和“执法为民”理念，使我站林业工作者保持“开拓创新、真抓实干、艰苦奋斗、无私奉献精神，改进和加强林业执法工作，以效能建设的实际成效来推动各项林业工作。

第五篇：2013金峪镇中学思想道德工作计划)

2013年金峪镇中学学生思想道德教育计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实中央和我市关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和部署，围绕建设“创业创新创优”的新陕西精神，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培养符合“四有”新人标准和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求；以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务；以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代首都青少年为目标；以提高德育实效性为工作出发点，全面加强和改进未成年人思想道德教育工作。

二、工作目标：

落实陕西省教育发展战略，构建与陕西教育相匹配的德育工作新格局。其标志为：注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，学生基础文明素养得到明显提高；全体教职员工全员育人、教育教学全过程育人的意识和氛围进一步增强；学校为主导，充分发挥家庭、社区教育功能，广泛吸收国内外有益教育经验，德育资源实现有效整合；依法管理，立足建设，德育工作持续健康发展。

三、活动安排

1.弘扬和培育民族精神

以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，弘扬和培育民族精神。

落实“中小学弘扬和培育民族精神月”制度，每年集中一段时间在学生中进行弘扬和培育民族精神教育。坚持升降国旗制度，在学校唱响国歌，把升旗仪式、唱响国歌作为爱国主义教育的重要内容。

2.培养学生十个文明形象

围绕“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题，每月选择一个专题和重点内容作为突破口，力求文明礼仪教育实践活动年年有突破，学生文明礼仪行为年年有进步。经过一年左右时间的努力，让唱响国歌；尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯等十个文明习惯伴随青少年学生健康成长。

3、实施学校课程的全员德育和全过程德育

全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程。充分发挥每位教师教书育人的重要作用，是落实全员德育和全过程德育的关键环节。在新课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。

4、.落实每位教师的育人责任，做到全员育人

每位教师应充分意识到自身言行的道德影响作用，不断提高自身的道德修养。通过学习交流及跨学科研究活动，全面提升教师的情感、态度和知识、能力等专业水平，促进学科德育资源的整合利用。在教学过程中自觉体现各学科课程的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育以及进取精神、科学精神、民主法制观念、健康意识、环境意识等教育内容。

每位教师都应依据不同年龄阶段学生的心理特点、成长规律，抓住学生成长

中的入学、升学、青春期、成人期等关键时期，有针对性地对学生进行思想道德教育。对学生要注重爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们以正确的世界观、人生观和价值观作为人生坐标。

5、.发挥课堂教学主渠道作用，做到全过程育人

充分体现课堂教学育人为本、德育为先的原则要求，切实减轻学生过重课业负担。

充分挖掘各学科课程中的德育资源，创设引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，使教学过程成为向学生传递正确价值观的过程。

因地制宜开展综合实践活动。充分发挥研究性学习、社区服务、社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育以及美育、体育、科技、国防教育的育人功能，陶冶学生情操，培养学生的创新精神与科学态度。开展“四个一”活动，每年组织学生看一场电影，观摩一场艺术演出，参观一次教育场馆，参加一次社会公益劳动。

6、.加强学校心理健康教育

积极创设良好的心理健康教育环境；面向全体学生，实施发展性和预防性心理健康教育；通过多种途径，开发学生的心理潜能，提高学生的心理素质。加强中学生心理健康教育课程、教材、教法的研究并将心理健康教育贯穿于各学科教学之中。积极创设条件开设心理健康教育活动课或选修课。

7、.发挥共青团、学生会组织的作用

充分发挥共青团、学生会组织的育人优势，支持团队组织开展丰富多彩的自我教育实践活动。在学校教育教学活动中统筹安排好团队活动时间。通过团队组织活动、中学生业余团校和高中生业余党校等途径，培养共青团员、对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。

四、推进学校文化建设

学校文化对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。大力推进学校文化建设是当前加强和改进中学德育工作的重要途径。要让学生在参与学校文化建设的过程中，体验和接受健康向上的文化教育功能的影响。

1.培育先进的学校文化理念

校长应成为学校文化建设的引领者，以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成学校团结向上的核心价值观。重视校训、校歌对学校文化建设的凝聚作用，加强校风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以学校的人文资源、社会资源及历史发展为基础，形成鲜明的办学特色和优良校风。

2.创造具有学习型组织特征的学校氛围

创造师生主动学习、共同发展、有创新精神为特征的学校氛围。校长努力成为师生相互沟通和思想交流的促进者，使学校的干部教师通过行为反思、问题发现等方法不断改善学校的德育实践，形成师生民主平等、相互尊重的和谐关系。

3.加强学校环境建设与文化资源建设

组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境。利用铭言、人物、故事、文物和景观布局、建筑装饰等，形成学校健康向上的人文生态景观。开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的校园文化。

运用网络、动漫资源丰富学生的文化生活，引导学生把网络、动漫作为学习知识、获取信息、增加交流、培养创造精神和动手能力的手段，提高对网络、动

漫信息的是非鉴别能力和自我保护能力。

五、创建学校社区新型协作体制

学校、家庭和社区共同担负着未成年人思想道德教育的责任。在充分发挥学校在中学生思想道德教育中的主导作用的前提下，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制。

1.开展家长教师协会试点

逐步试点建立以班级为基本单位、由家长自荐或选举、与班主任和任课教师共同组成的新型家长教师协会，增进家长间的团结互助，促进家长与教师的相互交流，让家长主动参与班级的教育管理，协助班级开展教育活动。

继续通过家长委员会、家长学校、校长信箱、家访、联系簿、网络等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科学知识，推广家庭教育的成功经验。

2.关爱特殊背景的学生

学校和社区共同开展对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女以及失学失管少年、流浪乞讨儿童情况的调研，了解每个学生的特殊需求，采取有针对性的教育措施，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进良好的思想道德形成。

3.完善学校预防未成年人违法犯罪工作体系

做好不良行为特别是严重不良行为学生的教育矫治和转化工作。充分发挥法制副校长的作用。进一步完善严重不良行为学生情况报告制度。根据新形势、新特点，改善办学条件，提高办学质量。

六、建设高素质的德育工作者队伍

高素质的德育工作者队伍是新时期全面落实未成年人思想道德建设任务、改进和创新中小学德育工作的基本保证。引导全体教师树立育人为本、德高为范的教育观、德智体美全面发展的教育质量观、为学生终身发展奠定基础的教育价值观，加强品德修养，完善人格，提高境界，为学生树立起良好的榜样。

对教师的评价不仅要考核其教学能力，还要考核其育人能力、考核完成德育任务的情况。将教师的师德表现、做学生德育工作的情况作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。发现先进思想、优秀典型，学习和宣传优秀教师的师德精神和育人经验。