优才计划需要提供的资料(含5篇)

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第一篇:优才计划需要提供的资料

优才计划需要提供的资料

1、出生证明:深圳公证处要求到档案所在地,复印档案内关于出生的部分资料,如是未成年人则到居委会开证明,然后填妥公证处的表格,并出示父母双方身份证、户口簿以及本人身份证、户口簿,(如非深户需提供居住证)才能做公证。

备注:小地方的公证处要求简单些,无须档案,但需要到居委会写一张出生证明和盖章、提供本人身份证、户口簿,以及父母双方身份证、户口簿即可。

2、无犯罪证明:到户口所在地的派出所开具无犯罪证明然后到公证处公证即可,有效期一

般为3-6个月

3、学历证明:深圳公证处要求到人才市场验证学历,然后凭验证报告、学历证明原件、毕

业证办理

4、结婚证明:有两种

深圳公证处要求,提供双方大头合照3张,并且到民政局复印登记结婚时递交的表格到公证处公证

小地方的公证处提供结婚证原件便可公证

5、工作证明:无需公证

要注明具体入职时间和各个不同时间段的职称以及职位描述,公司盖章即可。

6、组织架构图:无需公证

列出公司架构并重点表明所负责的部分

7、公司简介:最好提供公司网站

8、简历

第二篇:2014优才计划合同

甲方(委托方申请人):甲方法定代理人:

身份证号码:身份证号码:

联系地址:联系地址:

联系方式:联系方式:

乙方(咨询服务方): 北京澄怀科技有限公司

地址: 北京市朝阳区朝阳门外大街18号丰联广场B座7层

联系电话: 0086-010-65881138,65881099

传真号码: 0086-010-65881107

第一章 服务通则

第一条

第二条 本合同条款根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规、规章制定。甲方委托乙方进行服务类别为留学咨询服务,不涉及与任何国外高等院校、教育部门或者其他教育机构合作,不属于中介

服务。

第三条

第四条 甲、乙双方本着自愿、平等、诚信的原则,就甲方接受乙方提供有关出国留学咨询服务事宜,经协商,达成本合同协议,以共同遵守。甲、乙两方共同签订本合同,合同内容均为双方真实意思表示,并明确表示对合同所载明之条款内容完全理解,并无歧义,双方共同遵守履行。

第五条 本合同文本中涉及到的选择、填写内容以手写项为优先。若有对本合同的附加或者修订条款,须在甲乙双方确定后,在本

合同补充协议处双方同时签字盖章确认,与本合同一同生效。对本合同文本中空格部位填写双方应当协商确定。若有附加

条款需作为本合同附件由甲乙双方确认后生效。

第六条 本合同的签订双方均对本合同的所有内容、条款、期限、金额及其附加表格、涉及合同双方的机密信息、各方情报、商业

机密、数据统计信息、内部报告与分析资料信息、合同过程中所涉及的文件和数据,负有保密责任,泄露未经授权的机密

信息应承担相应法律责任。

第七条 太傻、太傻网、太傻论坛、太傻咨询、太傻咨询服务均为北京澄怀科技有限公司下属机构或正式申请注册的服务品牌与商

标名称,所有标注“太傻”的服务提供方仅为北京澄怀科技有限公司、下属分公司、控股子公司,任何其他公司机构均无

权使用标注“太傻”字样的服务。

第二章

第一条本合同目标申请国家为。

第二条 服务概述: 乙方在详细调查了解甲方个人背景、服务需求及其留学申请目标的情况下,为甲方组建留学咨询师团队并为

甲方规划设计留学咨询服务方案,并指导甲方顺利完成留学申请、留学签证等各个环节的工作,并最终帮助甲方获得甲方

可接受的学校的录取及签证。

第三条

1)

2)

3)服务项目:乙方为甲方提供的留学咨询服务包含以下基本服务项目: 评估期服务:留学申请总体规划专业及背景评估申请期服务: 专业竞争力提升选校方案确定留学文书规划及其写作简历规划及其制作申请材料包装申请填表及其相关申请文件寄送指导学校及其教授沟通联系指导面试指导录取及其奖学金选择指导 签证服务期:签证方案设计签证材料准备指导签证语言培训签证模拟对练

本合同服务项目默认包含以上所有服务项目,若甲方需要删除或补充任何一项或几项服务项目,或对任何服务项目进行详

细说明,在本合同补充协议中进行说明。

第四条服务流程:乙方咨询服务开始后需要在客户调查问卷返回两周内根据甲方提供的个人信息与相关具体申请目标为甲方制作

《留学咨询服务项目规划》,详细说明整体服务项目和各服务环节的相关事项,并提供完整的服务组成人员、服务内容说明、服务时间进度说明。所有太傻咨询服务的具体内容及其工作进度安排以《留学咨询服务项目规划》为准。《留学咨询服务项目规划》需以本合同的条款与原则为准,并在甲方签字确认后生效。

第五条 服务流程确认文件及表格:在服务过程中,甲乙双方需共同对重要的服务步骤的完成与重要规划设计文件进行确认。服务

阶段确认所涉及的文件及其表格,甲乙双方需在达成一致意见的情况下提交并确认。服务内容

第三章

第一条 服务人员 乙方在了解确定甲方的真实背景与申请目标的基础上,为甲方提供留学咨询服务,并组建由太傻咨询师组成的咨询服务团

队,团队组成如下:

1)

2)

3)

4)

第二条 服务监督协调团队:服务质量第一监督人,服务监督协调部门 咨询服务团队:留学咨询经理 留学咨询服务总监 服务支持团队:英文服务团队 申请服务支持团队 研究团队: 学科及其专业研究团队 甲乙双方在充分了解本合同的双方人员的权利和义务后,并确定以下人员组成:

第一服务质量协调人(乙方)第二服务质量协调人(甲方)

姓名姓名

电话电话

邮箱邮箱

第三条 乙方的服务监督与协调团队、咨询客户服务团队是与甲方直接接触的团队部门,由乙方各地服务中心或各地区服务机构提

供直接服务。服务支持团队、研究团队为乙方总公司提供的支持服务体系与研究体系,主要通过公司内部服务体系完成对甲方的服务,一般不与甲方直接接触。

第四条

第五条

第六条 本合同未确定的咨询服务团队人员信息在《留学咨询服务项目规划》中具体确定。若本合同确定咨询第一服务质量协调人由于个人原因或者公司调动原因无法继续承担服务质量监督人的工作职责,甲方需指定替代的第一服务质量协调人。甲方若需要,可指定任何非乙方人员为第二服务质量协调人。服务质量协调人需在本合同签订时在服务人员项目中确定。

若留空表示甲方不指定第二质量协调人。第二质量协调人不可为本合同签约甲方。

第四章

第一条 服务时间 服务评估期:甲乙双方在充分了解评估期的权利及其义务的前提下,在协商之后确定本合同的服务评估期截止日期为

年月日。若在服务评估期甲方未向乙方正式书面提交《服务终止及退款申请表》,在服务评估期截止

日后,本合同自动进入服务申请期。

第二条 服务申请期:本合同的服务评估期结束后,乙方为甲方提供的咨询服务自动进入服务申请期。服务申请期在甲方获得可以

接受的学校录取,并签订《转签证确认表》后结束,并自动进入签证服务期。

第五章

第一条

第二条

第三条

第四条

第五条 甲方义务 甲方需向乙方提供完整真实的个人信息,并提供有效的证明文件及申请所需文件。甲方应配合乙方的信息沟通,保证乙方人员能顺利的与甲方进行沟通。甲方有义务对乙方的服务流程、服务数据、相关涉及文件、资料、报告及其乙方服务人员的个人信息进行保密。若甲方有泄露乙方以上信息的实际行为,乙方有权利提前终止本服务合同,所收取咨询服务费不予退还,相关法律责任由甲方承担。甲方应按照乙方的要求积极配合工作。甲方对服务重要的阶段性确认文件、表格,如无异议,应及时予以签字确认。甲方应向乙方真实完整的提供申请的学校名单并及时通知相关学校的录取结果,供乙方备份记录。若甲方蓄意隐瞒申请学

校或者录取结果,乙方可自行终止本合同,本合同退款条款自动失效。

第六条 甲方应按学校要求将申请留学院校申请费、报名费、学费、杂费等费用按时足额汇往院校指定的银行帐号,及时按照学校

要求填写申请表并向学校寄送相关申请材料。甲方应自行负担实际申请过程中发生的其他费用。(如院校报名费、邮寄费、语言成绩寄送费等)。如因以上事项导致甲方留学申请不成功,责任由甲方自行承担,乙方不承担退款责任。

第七条 甲方应按照咨询方案和计划的安排及乙方的建议完成申请的工作,并在留学申请的每一个环节随时和乙方保持信息畅通,便于乙方随时跟踪服务进度。

第八条

第九条 甲方应按时向乙方支付咨询服务费。甲方若在咨询服务中需要变更服务需求、申请目标、考试目标,或者增加服务项目,可以向乙方咨询人员提出要求,乙方

咨询服务人员应在接到要求后按照服务规范要求配合甲方重新修订《留学咨询服务项目规划》。

第六章

第一条

第二条

甲方的权利 甲方有权利了解乙方服务进度,并有权利要求乙方及时按照《留学咨询服务项目规划》完成服务进度并确保服务质量。甲方有权利在不涉及乙方商业机密的前提下要求乙方提供留学咨询服务过程中涉及的文件、规划方案或相关涉及资料。

2第三条 甲方对申请学校、使用的文件材料及其在申请过程中使用的策略、方法有最终决定权,甲方对所有申请文件寄送、申请确

认、录取结果选择等重要确认步骤拥有最终执行权。

第四条

第五条 甲方对申请结果有最终选择权。甲方有权利在收到所有申请学校录取结果后,以任何原因放弃所有申请结果。在甲方正式确认放弃所有申请结果时,甲方有权利按照本合同退款条目相关要求申请全额退款。甲方对乙方提供的留学咨询服务及其相关的策划方案、具体申请服务细节若有意见或者建议,可要求乙方进行修改。相关

争议处理由乙方服务监督协调部门与甲乙双方服务监督人共同协商处理。

第六条

第七条

第八条 甲方对乙方的留学咨询服务工作有建议权和申诉权。甲方可通过服务质量监督人、乙方服务监督管理机构、乙方留学服务总监或规范性意见申诉提交表格对乙方服务工作、服务人员、服务流程、服务质量等进行建议或申诉。甲方对乙方指派的咨询师不满意,可在与乙方协商后要求更换相关咨询服务人员。甲方若接到本的录取结果后,决定放弃当年所有申请结果并申请下的学校录取或将录取延续到下一,甲方有

权利要求本合同服务延续一年,甲方不需要另外支付咨询服务费。

第七章

第一条

第二条

第三条

第四条

第五条

第六条

第七条 乙方需按照合同约定,为甲方提供留学咨询服务。乙方需根据甲方情况,为甲方设计合理有效的咨询服务方案并保障甲方的正确理解与有效执行。乙方应根据甲方申请目标为甲方组建合适的咨询师团队及其相关支持服务团队,为甲方提供高质量的留学咨询服务。乙方应按照《留学咨询服务项目规划》安排进行咨询工作的时间和进度。不得擅自更改或者减少服务内容或者拖延服务周期。乙方应及时处理甲方的申请目标的变更,当需要更改、补充修订《留学咨询服务项目规划》时,乙方应征得甲方的同意。乙方应保持良好的工作态度和服务质量,乙方对甲方的留学申请的各重要环节进行指导和建议。乙方应如实向甲方介绍甲方所要前往国家或地区的考试要求、申请难度、签证政策,学校状况并提供有效的文件供甲方参

考,不作任何虚假陈述。

第八条

第九条 乙方应及时向甲方推荐其他服务体系(公证、银行、ETS等)以保证甲方留学申请的顺利进行。相关费用由甲方承担。乙方须对甲方的体系文件、有效资料和个人背景信息保密,用完的个人资料原件须立即归还,严守甲方机密。不得擅自

在服务结束之后的任何时间,在没有获得甲方书面允许的情况下,向第三方透露甲方的任何个人及其申请服务信息。若乙方有任何泄露甲方机密信息的行为,甲方有权利提前终止合同并要求全额退费。

第十条 乙方在符合本合同关于退费规定的前提下,在收到甲方正式的退款申请文件时,乙方应及时协助甲方确认退款流程并按时

处理退款。

第八章

第一条

第二条

第三条

第四条

第五条 乙方权利 乙方有权利将甲方的申请信息用于非公开性的内部研究体系。乙方有权利在对外发布的分析报告中包含经过隐私处理的甲方申请的数据信息。乙方有权利要求甲方及时准确的提供申请学校的名单及其最终申请结果以确认乙方服务的进度。乙方有权利对甲方的备考情况、个人专业水平、英文水平进行测试,以了解和保证相关咨询服务进度和计划的准确。乙方有权利在甲方提交《服务终止及退款申请表》之后,审核甲方的护照,或要求甲方提供完整真实的学校录取状态证明

文件和申请过程涉及的申请资料副本,以确保退款审核的顺利进行。

第六条

第七条

第九章

第一条

第二条 甲方应向乙方支付咨询服务费总计:¥元整。甲方应在本合同签订后三日内,通过现金、刷卡或银行汇款等方式向乙方支付全额咨询服务费用。银行汇款相关账户由乙

方指定。乙方需在甲方付款生效后向甲方提供咨询费专用收据。服务成功完成后(即合同成功结束后)客户凭咨询费专用收据换领发票。客户最晚应在申请入学年份当年的12月31日换领发票。

第三条

第四条甲方自行承担在申请办理过程中发生的费用(如院校申请费、材料邮寄费、签证费等)。签约介绍人:服务费用 乙方服务协调与质量监管部门有权利在服务过程中,对甲方进行电话或邮件调查,了解具体服务细节与甲方意见。乙方有权利拒绝支付本合同退款条款外的其他甲方留学申请过程实际发生费用或任何甲方的精神或物质损失。乙方义务

第十章

第一条 服务退款 退款总原则:本合同终止及其退款遵循此原则,本合同的具体退款条例、执行、判断均依据此原则。符合此退款原则均可

以获得退款,违反此原则均无法获得退款。

1)成功原则:甲方在乙方服务体系中所产生的任何目标申请国家的申请结果,若甲方有任何实际行为执行这些申请结

果,例如以学校录取结果签证或前往所申请的海外学校注册学习等行为,均视为乙方服务成功,甲方不得以任何理

由向乙方提出退费申请。

2)

3)版权原则:甲方在乙方服务过程中的任何数据、信息、文件、策划、方案,乙方拥有版权。甲方在申请中部分使用、或完全使用此类拥有具体版权的信息前提是甲方在乙方的服务体系中,或者甲方获得乙方的书面同意。合同责任原则:甲方通过评估期,进入服务申请期后需完整履行合同约定的责任及义务,不得在合同约定的服务结

束前申请退款,同时须在2013年12月31日前填写并向乙方提交《阶段性服务确认表》。

甲方向乙方提交《服务终止及退款申请表》均默认符合并遵守以上3条退款总原则。若甲方有任何行为已经违反退

款总原则,视同于甲方自动放弃向乙方申请退款的权利,乙方有权利拒绝甲方的退款申请。若甲方在退费实际执行后,有违反退款总原则行为,乙方有权利通过法律途径提出申诉,并索回已退款项。

第二条 评估期:若甲方在评估期对乙方的服务有任何不满或者任何个人原因,决定终止并退出服务,可向乙方提交《服务终止及

退款申请表》,乙方审核期为2周,2周后与客户签订《退款协议书》。评估期退款时限为客户签订《退款协议书》后二个月内执行全额退款。若乙方在评估期内对甲方的服务要求及申请目标审核为超出服务规范,无法执行,同时甲乙双方无法对服务标准达成一致,乙方可向甲方提出终止服务,并在2周内签订《退款协议书》,于签订《退款协议书》后二个月内执行全额退款。

第三条 服务申请期:甲方通过评估期,进入服务申请期后需完整履行合同约定的责任及义务,不得在服务结束前申请退款,同时

须在2013年12月31日向乙方填写并提交《阶段性服务确认表》。如甲方未能在2013年12月31日前向乙方提交《阶段性服务确认表》,乙方将扣除本合同金额30%额度的费用作为服务咨询费用,该部分费用在任何情况下均不予退还甲方。若甲方在服务申请期结束前向乙方申请退款,乙方有权利扣除甲方合同金额的30%作为咨询服务费,该部分费用在任何情况下均不予退还甲方。若甲方在服务申请期后无任何可以接受的学校录取,或甲方决定放弃并拒绝所有已获得的录取结果,甲方需在2014年7月1日至9月1日之间向乙方书面提交正式《服务终止及退款申请表》,同时甲方须在2014年9月10日至10月1日间将护照各页面复印件或原件按照乙方要求的方式提供给乙方审核,有录取学校的需提交向录取学校发送的拒绝接受录取信函证明,无录取学校的需提供学校的拒绝录取信函。乙方退款审核期从甲方完整提交相应的审核材料开始一个月,乙方确定甲方无违反原服务合同的相关退款原则后与甲方签订《退款协议书》,甲方可获得全额退款。退款执行时间为2014年10月1日--12月31日,按照客户申请退款的时间顺序安排退款时间。若甲方未在2014年7月1日至9月1日之间正式提交《服务终止及退款申请表》,为甲方默认接受乙方的服务结果,本合同的责任和义务即时终止,乙方有权利拒绝甲方的退款申请。

第四条 若本合同包含签证服务,在甲方由于签证原因当年被拒签三次以上(含三次),而无法前往录取学校学习,甲方在向乙方

提交《服务终止及退款申请表》,并提交护照拒签记录供乙方审核确认后,甲方有权利获得合同列明的总咨询服务费额度的20%的退款,计人民币 元,甲乙双方需签订《退款协议书》。退款执行时间为2014年10月1日--12月31日,按照客户材料审核完成的顺序安排退款时间。甲方不得以任何理由在合同约定的服务结束前申请取消签证服务。

第五条 甲方通过评估期,进入服务申请期后需完整履行合同约定的责任及义务,如甲方因不可抗力放弃本申请,需在2013

年12月31日之前向乙方提交《服务终止及退款申请表》,乙方可扣除本合同金额30%额度作为服务咨询费用,其余款项作为退款部分。乙方退款审核期从2014年7月1日开始,审核时间为一个月,乙方确定甲方无违反原服务合同的相关退款原则后与甲方签订《退款协议书》,并在2014年10月1日--12月31日间执行退款,按照客户申请退款的时间顺序安排退款时间。若甲方在2013年12月31日前未进行任何实际申请,也未向乙方提交《服务终止及退款申请表》,乙方将自动视为甲方延续本申请到下一年申请,本合同将自动延续时间到下一年申请。

第十一章 合同结束

第一条

第二条 待甲、乙双方按本合同要求履行完各自的权力和义务后,本合同自行终止。若没有签证服务项目,甲方获得可以接受的学校录取并签订《申请服务完结确认表》后,本合同自动终止。若存在签证服

务项目,在甲方获得签证后,本合同自动终止。

第三条

第四条

若甲方未在服务申请期与乙方确认《申请服务完结确认表》,也未在退款申请期提交正式退款文件。在退款申请期过期之后,本合同自动结束,乙方无退款责任。甲乙双方在本合同退款条例下正常签订《退款协议书》,在退款正常执行后,本合同自动终止。

4第十二章 合同延长

第一条 若甲方在收到学校录取结果后,并决定在当年不接受此录取结果,而继续申请下的录取、或保留录取结果至下,乙方需继续提供下服务,本合同自动延续至下申请。服务延续甲方无需向乙方支付额外的咨询服务费。

第二条 若甲方在服务评估期或服务申请期由于任何原因放弃本申请,但有计划申请下申请,甲方可在签订《服务延续申

请表》确认后,自动终止本服务内容,自动进入下申请服务阶段。服务延续甲方无需向乙方支付额外的咨询服务费。

第十三章 适用的法律及争议解决方法

第一条

第二条

第十四章 生效条款

第一条

第二条

甲 方:乙 方:北京澄怀科技有限公司(盖章)

代理人:代表人:

年月日年月日本合同自乙方代表签字、盖章(行政章或合同专用章)及甲方(甲方未满18周岁的,由甲方法定代理人签署)签署,并在乙方收到甲方按本合同约定的时间缴付咨询服务费之日起生效。本合同正本一式两份,具有同等法律效力,甲、乙双方各执一份 本合同的履行、解释及争议解决均适用中华人民共和国有关法律。合同在履行过程中发生任何争议的,由双方协商解决。协商不成,由北京仲裁委员会进行仲裁。

第三篇:PIPE优才管理计划

PIPE?优才通道管理》培训课程针对企业在优才的招、用、育、留四个方面,结合业界成熟的理论和实践,创造性地提炼出优才通道PIPE?管理体系,将方法的独到和流程的严谨相结合,创立全新优才衡量指标制度,以帮助企业将优才管理制度化、常态化。

本课程的精彩之处在于总结了世界上最受人才仰慕的公司在人才争夺战中的秘密武器,例如行之有效的“人才飞行路径分析图”。通过对人才按业绩和潜力的分析,划分出乘客型、俗手型、金牛型、种子型以及明星型员工,总结了优秀外企对于各类人才的管理经验。并且,通过学员的角色扮演,学员可以实际体会如何管理企业的优才。课程内容:

一、优才规划(PLANNING)——储备骨干人才之道

通过对企业内部关键人力资源能力进行严格的分析,企业能够对消除能力差距所需时间作出精确的预测,以便企业在实施新战略时刚好获取必需的技能、知识、行为。

核心内容: 优才管理观 优才需求规划 优才管理流程(7步法)

重要观点:

? “蜀中无大将、廖化做先锋”的现代启示—“养兵千日、用在一时”; ? 将未来竞争战略“翻译”成现在可培养的人才“属性”(技能、知识、行为); ? “没有比较,就没有鉴别”—揭示人才核心竞争力、明确公司骨干标准; ? “预,则立;不预,则废”—骨干人才数量预测。

二、赛马识才(IDENTIFYING)——划分人才的“绩效-潜力”模型

业绩管理是对员工进行有效的区分并加以区别对待,以便最大程度体现奖优罚劣、识别骨干人才的目的。按业绩和潜力划分,分别对应出乘客型员工、俗手型员工、种子型员工、金牛型员工、明星型员工五种类型员工,并分别采取相对应的管理措施。

核心内容: 人才组合分析模型 优才的内在价值评估 优才的市场价值评估 重要观点:

? 乘客型员工给予警告、俗手型员工重在绩效、种子型员工进行栽培、金牛型员工爱护有加、明星型员工必须挽留;

? 对“种子”和“明星”型员工的培养应体现“三子”:压担子、练胆子、争面子。

三、个性化培养(PERSONALLY CULTIVATING)——多管齐下栽培骨干

优才培养体系与普通员工培训的主要区别在于个性化和多样化,包括优才培养体系的设计、干中学项目的追踪、高管与骨干的“良师益友”关系建立,以及骨干与其主管经理的教练关系,特别是二者如何有效沟通、建立骨干个人职业发展计划(IDP)。

核心内容: 领导力开发计划 360度领导力差距分析 运用6σ评估经理计划质量 重要观点:

? 优才培养体系强调目标、群体、路径、手段、时间、流程、组织、评价标准的统一; ? 干中学项目体现“实践出真知”、“路遥知马力、日就见人心”的培养理念; ? “良师益友”关系体现“听君一席话、胜读十念书”的培养理念; ? 制订个人发展计划体现“有志者,事竟成”、“谋事在人、成事在天”的培养理念。

四、评估改进(EVALUATION)——优才招用育留评估指标:一个不能少

能否有效评估优才管理的好坏,直接影响到对优才项目投资回报率(ROI)的评估、高层主管的支持、招用育留策略的修正。完整的指标体系包括优才选拔指标(5个)、优才绩效指标(2个)、优才发展指标(5个)、优才领导力指标(4个)、优才挽留指标(2个)。

核心内容: 优才挽留审计 留才措施分析与设计 员工忠诚度维护 重要观点:

? 指标选择和设计应考虑国情、行业特点、组织氛围;

指标设定要考虑企业内部(或外部)可资比较的对象(群体)才有意义;

指标设计要尽可能“颗粒化”到组织的最低层级的骨干员工才能充分暴露优才问题

第四篇:中国平安 优才计划

中国平安 优才计划,全方位金融理财客户经理

职位描述:

公平公正的职场环境,优质全面的培训指导,富有竞争力的晋升空间和收入提升空间!

一分耕耘一分收获,你值得拥有!

一、职位条件:

1、25—45周岁,1年及以上深圳工作或者生活经验;

2、学历:大专以上,本科、硕士优先,欢迎应届毕业生加入我们的团队;

3、热情积极,有爱心,有责任感,学习能力强;

4、具有良好的心理素质及良好的沟通能力;

5、具有人力资源、金融,策划、管理、保险、销售、医学、法律等行业工作经验者优先;

6、渴望成功但又没有任何背景和经济基础者优先。

二、服务项目

1、人寿保险 健康.意外.养老.教育基金.投资理财.储蓄分红.团体意外险等

2、财产保险 车险,设备险,家庭财产保险、货物运输保险、雇主责任保险、公众责任保险等

3、证券业务及产品: 股票 债券 基金

4、银行业务:平安、深发展银行所提供的相关产品及服务,如借记卡、信用卡,信贷业务等

5、信托业务及产品: 财产信托计划、资金信托计划

6、企业年金

7、根据客户自身的财产规模、生活质量、预期收益目标和风险承受能力等有关信息,为客户制定 一套符合个人特征的理财建议方案,确保客户财务独立和金融安全;

8、通过存款、股票、债券、基金、保险、动产、不动产等各种金融产品组成的投资组合,为客户 设计合理的税务规划,以满足客户长期的生活目标和财务目标。

三、收入及福利待遇:

1、底薪+ 业务提成、达成津贴、季度奖、综合金融服务金、续服务津贴、继续率奖金、增才奖金,养老金等;(上不封顶)

2、一入司即享有意外保险、定期寿险和住院医疗保险等综合保障;

3、绩优人员享有特别养老补贴;

4、任职5周年以上享有长期养老津贴;

5、享有长期团队管理,营销知识,技能等专业培训;

6、参加公司的管理团队,晋升主任/高级主任/资深主任/经理/总监..(达到一定标准,自动晋升)

7、保险事业是一分充满爱心助人的事业,发展空间广阔,凭借自己的勤奋和智慧可以抒写自己美好的人生!

四、专业培训

1、新人训练:职前培训、从业资格考试培训、岗前培训、衔接训练 ,新人成长步步高.2、转正培训: 专题训练、提升训练、拓展训练、讲师训练

3、晋升培训:经营管理技能训练 ,团队管理培训

4、享受平安大学终身免费金融理财培训,全心打造职业经理人

第五篇:中学生提优补差计划

初中部提优补差工作计划

随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好,社会对合格人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此,提优补差工作就显得非常重要示。根据我校实际情况,经研究,特制订提优补差工作计划如下:

一、指导思想:

学生的个体差异是一个客观存在,因此提优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。

二、摸清底子,做到有的放矢

学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况以及第一次月考情况,摸清底子,对班上按学生成绩分开类别,以做到对提优补差工作心中有数,为此项工作的开展奠定良好基础。

三、扎实做好提优工作

1、成立课外兴趣小组,通过活动进行提优

对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好优良学生的“补差”工作

因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。

四、认真落实补差工作

1、帮助他们树立自信心

后进生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动

具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时,要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。

3、减少作业量,认真查漏,专项训练

训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱后进生

(a)多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

(b)组织互助小组进行帮助。本学期,学校计划继续以班级为单位,组织互助小组,举行 一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

另外,本学期初,学校将组织献爱心捐助活动,帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧,使他们能够全身心地投入到学习中去。

五、具体要求

1、提优主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源,如文学、艺术、科技、体育等,以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

2、精心准备提优补差的辅导内容,保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流提优补差心得,共同提高。

3、及时做好提优补差记载本的记录,学校将每月对记载内容做一次检查。

4、召开学生座谈会,了解提优补差的效果。

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