第一篇：八下三四单元 复习资料 政治
第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利
1、义务教育的特征：
（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有公益性，即不收学费、杂费。（3）具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
2、如何维护受教育权？
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。具体方法：寻求学校老师的帮助；寻求亲朋好友的帮助；寻求妇联、共青团组织的帮助；寻求教育部门的帮助；寻求法律帮助等。
3、正在接受九年义务教育的学生应如何履行受教育的义务？其一，认真履行按时入学的义务；
其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
4、维护义务教育的法律 《义务教育法 》
第七课拥有财产的权利
1、什么是财产所有权？
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
2、保护公民合法财产所有权的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73）
3、遗产继承的顺序
第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
（继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权，则由第二顺序继承人继承。）
4、继承方式
继承方式包括：法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。
5、什么是智力成果权？（p82）
智力成果权也叫知识产权。通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
6、在保护智力成果权方面，你可以做哪些力所能及的事情？
①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第八课消费者的权益
1、我国专门保护消费者权益的法律是什么？《中华人民共和国消费者权益保护法》
2、消费者权益保护法规定的消费者的9项权利（p91）
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、结社权、获得教育权、监督权。
3、消费者怎样才能避免上当受骗维护自己的权利？（p93--94）要炼就一双“慧眼”，我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
4、当消费者的合法权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)
这些途径是：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解;③向有关部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。
5、面对侵害消费者合法权益的现象，我们有责任营造和谐的消费环境，请从三方面提出维护消费者权益的建议？
执法部门：加打打击力度，打击制裁侵犯消费者权益的违法行为。消费者：炼就一双“慧眼”，增强自我保护能力，提高自我保护意识；学习掌握有关消费和服务的知
识，学会比较、鉴别，增强判断能力和选择能力；及时主动索要发票；坚决与侵犯权益的行为作斗争，维护自身合法权益。
经营者：自觉遵纪守法，遵守诚信的原则。
第四单元我们崇尚公平和正义
第九课我们崇尚公平
1、对公平的理解：
公平是在比较中产生的。公平是相对的，没有绝对的公平。
一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。
2、公平会给人们的生活和社会带来什么影响？（公平对社会稳定和发展有哪些作用?）
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
3、什么样的合作才是良好的合作？为什么？（如何自觉树立公平合作意识）
以公平为基础的合作才是良好的合作。因为：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。公平的合作，必然是互惠的合作第十课我们维护正义
1、正义的要求：尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。
2、正义和正义制度对社会有什么作用？
正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会的进步。正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。使得人与人之间的关系更加和谐。
3、怎样做一个有正义感的人？
①当非正义行为发生在自己身上时，要采取起正当方式，奋起抗争。②如果非正义的行为发生在他人身上，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。4
（1）有了公平，才能为人的发展提供平等的权利和机会，充分调动人的积极性，共同推动社会持续发
展。（2）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步，造福每一个社会成员。
5、我国目前还存在哪些不同程度的不公平现象？
贫富差距、城乡差距、教育不均衡、农民工待遇问题。
6、列举两例近年来国家为实现公平正义所采取的措施。
免除农业税；建立新型农村合作医疗制度；义务教育；西部大开发等等
第二篇：八下政治复习资料
第一单元保护环境专题
天宝中心校八年级(下)材料专题复习
平提高就不注意节约，否则将会造成资源的大量浪费，加剧我国资源紧缺的形势，严重制约经济和社会的可持续发展，还会威胁到人们的生存和发展。所以，我们要树立环保意识，节约意识，平时注意节约，珍惜每一滴水，一张纸，合理的利用资源，不浪费资源，走可持续发展的道路。
6、2007年，中央经济经济工作会议指出，能源高消耗及破坏，让我们为经济过于“迅猛”的发展传出了代价，所以未来经济的发展，要在“好”的前提下谈“快”。
（1）你知道这里面“好”的含义吗？
答：意思就是说在节约能源资源和保护好生态环境的基础上发展经济。（2）怎样才能实现经济发展既“好”又“快”？
答：让节约和环保的理念深入人心，走可持续发展的道路，控制人口增长，节约资源，保护环境，降低能源和资源消耗，全社会都行动起来，自觉维护我们的环境。
7、我国用的抽水马桶多为9升，而世界普通采用的是6升，仅这一项，我国要比别的国家浪费更多的水资源。所以，我国一些地方正在将抽水马桶改为6升。一些同学进行了一次社会调查，调查周围居民用水状况。（1）请你确定一个调查主题。
答：珍惜水资源，保护水资源；或了解用水现状，增强节水意识等。（2）请列出调查方案。答：①调查目的：了解居民生活用水中的浪费状况，分析浪费的原因及危害，提出解决对策；②调查对象：自己家及周围的居民； ③调查方法：观察、走访、座谈
（3）根据调查的内容提建议。
答：①有关部门要宣传节水知识，增强居民的节水意识；②制定合理的管理
措施，进行水价改革；③改进抽水马桶，制造节水型抽水马桶；④家庭用水注意重
复使用，节约用水。
8、材料一：美国，一本教材至少要8个学生使用。德国等国，均实行教材循环使用。我国部分地区也开始实行教材循环使用。
材料二：目前，我国在校生2。2亿人，如果实行循环使用教材，将节省教材费近2200亿人民币，大大减小人们的负担。
（1）请谈谈教材循环使用会产生哪些积极意义？
答：对国家而言，可以节约资源，有利于环保；对家庭而言，可以减少开支，减
轻家长经济负担；对学生而言，可以培养其珍惜资源的环保意识和对社会的责任 感。
（2）你认为将会有哪些因素会影响我国的教材循环使用？ 答：我国教材的印刷质量普遍不高；教材破损较为严重；教材内容变动较大，不
太稳定；学生在教材上做笔记的习惯及爱护书本的意识不太强等。
9、材料：为了配合全国资源节约活动，某校决定组织一次以“节约资源”为主题的课外活动，请你帮助完成下列任务：（1）为这次活动拟出至少两条宣传标语。
①节约资源，人人有责；②节约光荣，浪费可耻；③加快建设资源节约
型社会等等。
（2）设计几种活动形式。
①召开“开展资源节约”动员大会；②张贴有关宣传标语，发放宣传小册子；③办一期《节约资源》为主题的黑板报； ④开展《节约资源，人人有责》的演讲比赛。
（3）谈谈开展资源节约活动的重要意义？
①开展资源节约活动，是实施可持续发展战略、贯彻保护资源基本国策的具体体现；②开展资源节约活动，加快建设资源节约型社会，是缓解我国资源紧缺，实现国经济持续快速协调发展的有效途径；③是转变经济增长方式，走新型工业化道路，实现全面建设小康社会目标的重要措施；④是落实全面协调可持续的科学发展观、促进人与自然和谐的必然要求。
（4）请你从科技的角度, 为建设节约型社会出几个金点子”，并向大家发出一份倡议书。
（1）倡导节省用电、科学用电，降低能耗；
（2）开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；（3）推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；（4）启动建筑节能、绿色照明节能等工程。
建设环保型节约型社会倡议书
亲爱朋友们：
地球是哺育人类生生不息的母亲，她无私地向我们提供水、矿产、木材等各种自然资源，而她的儿女们毫无节制地索取、破坏环境使今日的地球母亲伤痕累累，满目创痍。如果我们继续浪费、滥用资源，地球母亲将不堪重负，必会忍痛抛弃人类。所以建设环保型节约型社会迫在眉睫。在此向全民发出倡议：
1、做一名义务宣传员。请向周围的亲友、同事、同学积极宣传环保知识和我国的现实国情，以及节约意识的重要性。
2、做一名义务监督员。看到破坏环境、浪费资源的行为要及时劝阻，勇于举报。
3、从我做起，培养节约的习惯。节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米。
1、材料一：我国是世界是资源大国，水能、太阳能和煤炭分别列居世界第一、第二、第三。
材料二：我国各种资源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水资源是世界的1/4，人均森林为世界1/6。
（1）材料一，二共同说明了什么？
答：我国既是资源大国，又是资源小国；资源种类多，种量大，但人均占有量少，面临严峻的资源、人口形势。
（2）为解决上述问题，我国应该实施什么战略？如何实施这一发展战略？(坚持什么样的发展观？什么国策？)
答：①实施可持续发展战略；②大力开发利用可再生资源，大力回收废弃物；厉行节约，反对浪费，建设节约型社会；落实科学发展观，正确处理经济发展同人口、资源、环境之间的关系；坚持计划生育、保护资源、环境的基本国策等。
（3）向有关部门提出合理化建议。
答：①制定相关的法律、法规，重视环境保护的立法；②加强管理，加大打击力度，运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为；③加大环保宣教育，提高公众的环保意识，落实具体环保行动；④加大环保的资金投入，加强环境的治理。
2、一天，一只喜鹊被缠在十几米高的树枝上，警车调来升降机将鸟儿救下来。有人说：为了一只鸟，这样兴师动众不值得。
（1）你认为这个做值得吗？ 答：值得。因为这种行为是一种热爱自然、珍爱生命的行为。
（2）你认为人类和其他生命应怎样相处？答：人应善待生命、尊重自然、与自然和谐相处。
（3）如果不是这样相处，会怎么样？请举一例。
答：将会破坏环境，最终使人类与自然界共同毁灭。如：乱砍滥伐造成水土
流失，出现沙尘暴，影响人类生产生活。
3、我国正面临严重的人口、资源、环境问题，某班准备模拟一次新闻发布会，一组同学作为记者采访，另一组回答记者提问。假如你是记者，请你提两条大家都比较关注的问题。
答：如：我国人口的基本状况、资源和环境问题的表现是什么？造成我国这
些问
题的原因？请问我们怎样才能解决这些问题？
4、目前，由于人类的乱砍乱伐、滥捕滥杀，许多珍稀动物濒临灭绝，土地荒漠化。
（1）这种行为，违反了什么法律？《野生动物保护法》（2）如果你遇见这种行为，你会采取哪些办法？
答：制止他，说明这种行为的危害性；或打电话报警。（3）从这些动物的命运变迁中，我们应当得到哪此启示？
答：①目前，人类的滥捕滥杀已经严重威胁到了动物的生存和发展，这样下去必然也会，遭到自然界的报复，恶化人类的生存环境，威胁到人类的生存，这些做法是极其危险的，值得我们警惕。②我们应该树立珍爱生命的思想，珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，坚持可持续发展的道路，与自然和谐共处。
（4）请你向全校同学发起《让绿色充满我们的家园》的倡议书。
关于创建绿色家园的倡议书
亲爱的同学们：
为了使人居环境改善，生态环境良性循环，促进经济快速、健康发展，特提出如下倡议：
①爱护花草树木，力求做到：手不摘花草，足不踩小草，不在草丛中照相留影，不在绿地上走捷径。②保持环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。③积极参加植树造林活动，每年每人种三到五棵树。④积极投身绿色校园创建活动。⑤人人行动起来，争当环保小卫士，与破坏环境的行为做斗争。
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XX年X月X
日
（5）如何杜绝沙尘暴，你有何好建议？
答：①增强人们防沙治沙的自觉性；②退耕还林，退耕还牧，植树造林，防风固沙；③严惩破坏森林或草场的行为； ④加大资金投入治理风沙。
5、材料一：我国人均占有淡水为世界的24%，城市卫生间水箱漏水每年浪费水上亿立方米，生产每公斤粮食耗水量为发达国家的2~3倍。材料二：我国每年仅生产一次性筷子就要砍伐2500万棵树。（1）上述材料反映了什么问题？
答：我国淡水和森林资源人均占有量少，破坏浪费现象严重，使用效率低。（2）有同学认为，现在生活水平高了，为一张纸，一杯水计较，太小气，你认为呢？
答：这种想法是不对的。因为我国面临严峻的资源形势，不能因为生活水
4、倡导正确的环保行为。不用或者少用塑料袋、一次性筷子等。
5、提高环保意识，垃圾分类存放，有利于可再生废物类的回收。
6、积极参与家庭、单位、学校、社区的庭院绿化活动。
地球的居民们，让我们立刻行动起来，保护地球就是爱护人类，节约资源就是富足我们自己，让我们共同携手，让生我养我的家园更加充满活力，愿我们的生活更加幸福、和谐、美好！
XXX
XX年X月X日
10、北京师大实验小学的少先队们给温总理写了一封信，告诉总理他们要学习李四光的献身祖国和人民的精神，增强保护资源和环境的意识，主动为地球做点什么。请你也给总理写一封信。（1）告诉总理要善待地球的原因。（至少两个）
答：人类只有一个地球，环境的可持续发展与人类的生存息息相关；地球上的各种资源，是人类生存的基础，是有限的，与人类的公共利益紧密相连；我们不仅要考虑到当代人的利益，更应想到子孙后代的利益；保护地球，与环境和谐共处，是每个人的责任
（2）请你告诉总理科学的发展应该是怎样的发展？
答：科学的发展应该是以人为本，全面协调、可持续的发展（3）请告诉总理你们保护地球的行动计划
答：成立宣传小组，到社区、街道、农村进行节约环保宣传；成立调查小组，对当地及社会上的资源，环境状况进行调查，向当时行政部门提建议；到大自然中去认识地球、认识国土资源；组织全校学生参加环保知识竞赛等（4）请你为如何做到“善待地球，科学发展”向总理提几条合理建议。答：加强宣传教育，增强公民的人口意识，资源意识和环保意识；健全和完善相关的法律法规；加大执法力度，坚决惩治破坏环境的违法犯罪活动；通过科学创新，加快发展环保业，坚决限制和淘汰那些浪费多、污染重、效益差的企业和产品。
第二单元公共利益专题1、2005年江苏省老师殷雪梅为救六七名学生，被汽车撞倒，失去生命，追悼会上十多万市民自发为她送别。
（1）十多万市民自发为她送行说明了什么？
答：①她在公共利益和个人利益的冲突面前，毫不犹豫地牺牲个人利益，维护他人的生命安全；她的高尚人格，感人至深，值得我们学习；②人民群众对她的行为给予了充分的肯定，这也说明，好人好事必定会得到人民的赞同，人民总会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，即使是普通的人，只要对社会对了贡献，人们就不会忘记他。
（2）我们应向她学习什么？
答：学习她有一颗牺牲自己私利的心；学习她为维护公共利益而牺牲个人利益的优秀品质；学习她在平凡的工作岗位上无私奉献的忘我精神；学习她见义勇为的精神等
2、丛飞，深圳一名普通的歌手，却资助了178名儿童，2006年因病逝世，他生前热忠于公益事业，个人捐助300万元，死后被评为“2005年感动中国十大人物”之一。
（1）他的行为体现一种什么意识？如果我们每个人都有这种意识，会产生哪些积极影响？
答：责任意识；如果每个人都有这种意识，社会才能和谐有序的运转，才能共建和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
（2）从他资助178名儿童到他病重时受到社会的捐助，体现了什么道理？ 答：当你在为别人、为社会、为公共利益承担责任的时侯，很多人也在为你承担着责任；任何人都脱离不了社会，离开公共生活就不可能成就任何事业；丛飞是一个具有强烈责任意识的人，为维护他人利益不惜付出代价，是一个具有爱心和正义感的人。
（3）作为中学生，应如何向他学习？
答：学习他培养责任意识和奉献精神；学习他关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任；学习他有服务社会的意愿，不断提高自己服务社会的能力；从我做起，从身边力所能及的事情做起 3、2006年我国退耕还林4550万亩，宜林荒山造林5050万亩。（1）你认为政府该不该再退耕还林上投入大量资金？
答：应该。因为近年来，由于乱砍滥伐，造成环境严重恶化。退耕还林工程为了保护人民的生存和发展而提出的，能合理利用土地资源、增加植被、维护国家生态安全，实现人与自然和谐共处，可以改变不合理生产方式、加快贫困地区农民脱贫致富，促进农村经济发展发挥积极的作用。
（2）实施退耕还林，当地农民会遭受巨大损失，他们的损失是否值得？ 答：值得。首先这是服从长远利益和整体利益的需要；其次，这些损失只是暂时的，从长远来看，对农民却是有利的。因为退耕还林，可以从根本上保持水土，改善生态环境，提高现在土地的质量，而且可以集中财力，加强农田建设，实现集约化经营，提高粮食产量。
4、某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名，近年来，富裕起来的村民无节制地进行捕捞，乱倒垃圾造成海洋污染。许多人失去谋生条件，不得不离开家乡，另谋出路。你如何看待这种现象？
答：①村民的做法是错误的，②他们为了个人私利，而损害了公共利益。最终伤害的还是自身的利益，这种作法是作茧自缚，值得我们警惕③。因此，当公共利益与个人利益发生冲突的时侯，应该优先考虑公共利益放弃个人利益，这样不但能够最大限度地实现公共利益，从长远来看，也是对个人利益的最大保护，暂时牺牲个人的一点利益，最终也会使自己得到益处。
5、判断分析：公共利益在公共生活中具有优先性，所以，可以不顾个人利益。答：这种观点是错误的。公共利益具有优先性，但并不等于可以无视个人利益的正当性与合理性。当个人利益与公共利益发生冲突时，应放弃个人利益，而优先公共利益。但是也应该维护个人利益的正当性与合理性，每个人都应该得到关心和尊重，合法利益应当受到保护。个人利益的有效实现，充分体现了
一个社会的民主与文明。
第三单元民族团结台湾问题专题
1、材料一：1994年以来，国家对西藏援助资金合计超过100亿元。2006年青
藏铁路建成通车。
材料二：西藏自治区建立40年多来，在中央政府的帮助下，生产总值增长了65倍，人均收入超过900美元。
（1）这体现了我国处理民族关系的哪些原则？
答：体现了民族平等、团结、共同繁荣的原则。（2）党和国家为何如此重视西藏地区的发展？
答：因为西藏经济比较落后，人民的生活水平有待进一步提高。重视西藏地区的发展，是社会主义本质的要求，是实现共同富裕的需要，才能保证国家的长治久安和安定团结，促进民族的共同发展，增强中华民族的凝聚力，保障我国现代化建设的顺利进行。
（3）我国还采取了哪些重大举措来发展和建设少数民族地区？
答：西部大开发战略；大学生志愿服务西部计划；青藏铁路通车；支援贫困地区教育事业等
（4）2006年青藏铁路建成通车，这说明了什么？
答：说明我国政府重视少数民族问题，采取措施促进少数民族的经济发展，各民族和谐相处，团结互助。
（5）有人说：青藏铁路是条“经济路”，也有人说：这是条“政治路”。你认为呢？
答：这两种说法都是有道理的，说它是一条“经济路”是因为这条铁路的建成，对西藏和全国经济的发展有重要意义，有利于促进西藏工业、旅游业的发展，有利于西藏资源优势的发挥，加强与各地的合作与交流，有利于西藏人民生活水平的提高；也有利于我国国地区经济的平衡发展，实现全国人民的共同富裕。说它是一条“政治路”，是因为青藏铁路的建成具有重大的政治意义；有利于中央的统一领导，巩固平等团结互助的新型民族关系，有利于边疆的稳定和国防的安全，有利于少数民族当家作主的权利的实现。
(6)请为西藏的进一步发展设计两条激励口号。
答：维护民族大团结，构建和谐新西藏；爱我西藏、共创西藏美好未来；全面贯彻党的民族政策，加快西藏经济繁荣发展等等
(7)西部大开发战略有什么意义（或青藏铁路的通车）？
答：有利于促进东西部经济、政治、文化的交流，促进西部经济的发展，缩小东西部的差距，实现东西部的优势互补；有利于加快民族地区的发展,实现共同富裕，构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的目标和科学发展观的落实；有利于国家安全和民族团结，维护祖国的统一。
（8）西藏自治区成立40多年来，取得辉煌成就的主要原因有哪些？ 坚持中国共产党的领导；
实行民族区域自治制度，坚持了民族平等、团结、互共同繁荣的原则；
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；
实施科教兴区战略；可持续发展战略，坚持计划生育、保护资源和环境基本国策；
发扬艰苦奋斗精神。
（9）为加强民族团结，我们青少年应该怎么做？（我们在生活中可以为民族团结做些什么？怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？）1）要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。2）要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。3）要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。4）以实际行动自觉维护各民族平等、团结、互助的关系。
2、新中国建立了，我们实现了“56个民族是一家”这其中的原因有哪些？ 答：①各民族在长期的交往中，形成了共同的文化和习惯；②党和政府高度重视民族问题，实行民族区域自治制度，保障少数民族当家作主的权利；③国家采取一系列措施，帮助少数民族发展经济；④全体公民自觉维护民族团结，尊重少数民族，与少数民族平等共处。
3、澳门回归10年来保持繁荣稳定说明了什么？
“一国两制”是完全正确的，具有强大的生命力。按照“一国两制”实现祖国和平统一，符合中华民族的根本利益
4、“一国两制，成功落实”这一活动主题有什么意义？ 1）向世界展示“一国两制”成功在香港落实，并保持了香港特别行政区的繁荣、稳定和发展。
2）“一国两制”成功在香港落实的实践证明，“一国两制”的方针是完全正确的，具有强大的生命力。
3）香港的回归和发展丰富了“一国两制”的理论，为早日解决台湾问题，实现祖国的统一提供了成功的典范，有助于祖国的统一。
5、我们班将举行“台湾能否和平统一”的辩论赛。（1）请写出这次辩论的活动方案。（包括活动目的、活动准备、活动过程等）答：①活动目的：通过辩论，加深对祖国统一的认识和了解；培养团队精神，激发学习的兴趣，提高语言表达能力及创新能力；培养爱国主义精神和责任感②活动准备：复习有关知识，查找资料，制作资料卡片；确定各组的辩手，选好主持人、评委；布置好活动现场，制定好评分标准等
③活动过程：主持人宣布辩题，介绍评委及辩手，宣布活动规则；正反方辩手按规则进行辩论；评委进行点评；主持人宣布比赛结果及优秀辩手，并进行颁布奖。
（2）让你参加辩论，你将站在哪方，写出理由。
答：我支持正方观点：①台湾能和平统一。因为台湾自古以来就是中国领土的一部分，完成祖国统一是中华民族的共同心愿，“台独”分子的险恶用心不得人心；②我们制定了一国两制的方针，并成功解决了港、澳问题，为台湾问题提供了好的思路；③及《反分裂国家法》的制定，表明了我国政府的坚定决心，我国政府坚持一个中国的原则，绝不允许任何人把台湾分割出去；④我国的经济日益发展，为统一提供了有力的经济后盾；⑤两岸的交流与合作日益频繁，为完成统一大业创造了条件等等
6、近几年来，在祖国的统一的问题上，都有些错误言论：“两国论”、“一边一国论”和“主权对等”论“一中一台”“公投台独”、终止“国统会”和“国统纲领”。陈水扁企图把台湾从大陆分离出去，制造两个中国，一中一台。连战的大陆之行是一次“和平之旅，宋楚瑜则将自己此行为“搭桥之旅”，表示反对“一中一台”“公投台独”。（1）连战的大陆之行表达了台湾同胞的什么愿望？海峡两岸人民对“团团”“圆圆”的认同表明了什么？
答：实现两岸完全统一，台湾早日回到祖国的怀抱, 民族团圆的愿望。（2）连战的大陆之行是一次“和平之旅，宋楚瑜则将自己此行为“搭桥之旅”，这说明了什么？
答：连战之行，表明维护台海和平是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿，是不可阻挡的历史潮流；宋楚瑜之行，表明了台湾同胞扩大两岸交流的强烈意愿。（3）是什么因素促使两岸包机达成共识？又是什么因素致使两岸全国直航仍然遥遥无期？
答：“一国两制”的基本方针；台湾同胞，海外桥胞的共同努力；两岸经济相互促进的局面已初步形成；实现两岸统一是人心所向。这些因素使包机达成共识。
“台独“分裂势力及其分裂活动是两岸统一的最大障碍。“台独”分子企图分裂祖国以及外国势力的干涉。这些因素使直航遥遥远期。（4）“公投”遭到中华民族儿女的坚决反对，说明了什么？
答：说明了维护祖国统一，是人心所向，大势所趋，是全体中国人民包括台湾人民在内的中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。（5）为什么要反对“台独”？
答：因为台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，每个公民有维护国家统一和民族团结的义务。完成祖国统一大业是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿和职责。“一国两制”是实现祖国统一的基本方针，实现祖国的完全统一，己成为不可阻挡的历史潮流。陈水扁言行的实质就是搞台独，是对国际法和国际社会的公然挑衅,是对中国人民感情的公然挑衅,是挑战一个中国原则，是分裂国家主权 和领土完整的行为，这一言行威胁了两岸的和平稳定，损害了中华民族的根本利益。中国政府坚决捍卫一个中国的原则,反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图，我们积极以和平方式解决台湾问题，但决不承诺放弃使用武力。当某些人试图把祖国分裂出去的时候，我们会不惜一切代价，维护祖国的统一！（6）中国政府在台湾问题上的立场是什么？
答：和平统一，一国两制，(最佳方式)但不承诺放弃武力解决台湾问题。
7、你班将举办一次以台湾问题为内容的主题班会。（1）请设计一个班会主题，以及班会步骤。
答：A 观看专题片《祖国的宝岛――台湾》。B 观看录像，了解当前台湾局势及党和政府对台湾的立场、方针、政策；C 主持人朗诵余光中的《乡愁》，营造气氛；D 请同学们发表看法，谈感想；E 支持人总结，班会结束。（2）请为祖国统一，反对台独设计几条标语。
答：分裂祖国可耻可恶；祖国统一，人心所向；企盼祖国统一，实现中华早日崛起；炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。
（3）面对当前海峡两岸的形势，你想跟台湾的同龄人说些什么？
答：实现祖国的完全统一，是海峡两岸人民的共同心愿。台湾的发展离不开祖国大陆。用“一国两制”的方针解决台湾问题可以保持台湾的繁荣、稳定和发展。希望台湾的同龄人能够认清和戳穿台湾当局那些搞“台独”，企图把台湾从中国分裂出去的人的野心。这样才能最终保证台湾人民的安全。希望两岸同龄人携起手来，加强联系和沟通，为促进祖国统一和振兴大业做出贡献。（4）如果让你写一篇有关台湾问题的小论文，你将采用的观点：
答：（1）台湾自古以来就是中国的领土，中华人民共和国政府是中国唯一的合法政府。
（2）公民有履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。
（3）我国政府坚持一个中国的原则，积极以和平方式完成祖国的统一大业。（4）实现祖国的完全统一，是包括台湾同胞在内的所有中国人的共同职责，已成为不可阻挡的历史潮流，历来搞“台独”就不得人心。
（5）青少年要培养爱国主义情感，增强社会责任感，为实现祖国的完全统一做出自己应有的贡献。
8、青少年应该怎样为实现祖国统一贡献力量？（你准备为促进祖国统一做些什么？）
答：①自觉履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，维护国家安全、荣誉和利益。②积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国的原则，维护国家主权，反对“台独”。③积极宣传我国对台政策，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争；④努力学习，立志成才，报效祖国，为完成祖国统一大业作贡献。
9、我国中国应如何应对台独？
答：①以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强我国的综合国力；②加速科技进步与创新，提高我国的综合国力；③加强两岸的交流以合作，扩大互信，增进了解；④加强国际交流合作，提高我国的国际威望，取得国际社会对我国解决台湾问题的支持；⑤加强国防力量，加强军队现代化建设，给台独分子以巨大的威慑力；⑥不断揭露台独的险恶用心与危害。
10.从1979年元旦《告台湾同胞书》首倡两岸“三通”以来，近30年过去了
然而浅浅的台湾海峡，却似难以跨越的鸿沟天堑。这一切，终于在2008年12月15日化作历史。随着两岸空运、海运直航和直接通邮的同步实施，“三通”终于在这一天从梦想变成了现实。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，两岸“三通”正式启动。
两岸“三通”正式启动有何意义?
①这有利于两岸互利双赢的交流与合作。在目前，大力发展以“三通”（通商、通航、通邮）为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情。②有利于促进祖国的和平统一。为两岸关系和平发展，促进解决台湾问题，早日实现祖国统一，提供新的更为强劲的动力。促进两岸经济发展，为两岸经济注入新活力，盘活两岸市场，融合两岸资源，创造新的商机，经贸交流必将再度突飞猛进。③符合两岸人民的共同愿望
专题四：劳动最光荣（第四单元）
1、时传祥，1959年被评为全国劳动模，得到刘少奇亲切握手。（1）从刘少奇与时传祥握手及他们的对话中，你明白了什么？
答：在我国，劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。各种劳动者都是平等的；凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。（2）上述材料你有什么启示？
答：感觉到劳动光荣，劳动者可敬。我们应该（可参考93页第一段）
2、西柏坡精神是井冈山精神，长征精神、延安精神的传承，是我们必须坚持的优良传统。我们班决定进行一次弘扬西柏坡精神的教育。（1）请你为这次班会确定一个主题
答：发扬艰苦奋斗，反对铺张浪费；勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻；艰苦奋斗精神永放光芒等
（2）假如你上台发表演讲，请列出相关知识
答：①艰苦奋斗是中华民族的传统美德；②我国是资源贫乏的国家，但仍处于社会主义初级阶段，必须发扬艰苦奋斗的精神；③无论历史上还是现实中，不少人因为追求享受，铺张浪费，最终走向违法犯罪的道路，给我们以反面的教训；④艰苦朴素有助于激发奋发进取的精神等等（3）列举一个典型人物的事迹答：“全国自强模范“傅本发，二十年如一日绿化荒山；铁人王进喜，为祖国献石油，不怕苦，迎难而上；孔繁森，为了西藏的繁荣，无私奉献等（4）请你针对同学中存在的不良现象向全班同学们提出几点倡议
答：勤俭节约，不乱花钱；厉行节约，珍惜粮食；生活俭仆，不挑吃穿等
3、人们常说：“劳动最光荣。”请谈谈你的看法。答：劳动创了物质财富和精神财富；在劳动的过程中，我们自身的精神世界，也得到了丰富和充实；在艰苦的劳动中，我们可以体验到劳动所带来的各种感受，包括痛苦与快乐、辛酸与成就、无奈与兴奋。所以说，劳动最光荣。
2、五一节到了,请你发一条手机短信，祝福你辛勤的父母，你会如何设计这条
短信？
答：如：父母恩，胜万金；您用勤劳的双手，创造了美好的生活，今天是您的节日，祝您节日快乐！等等
专题五：科技创新（第四单元）
1、你如何理解：“智慧和创造力在劳动中起主导作用。”
答：因为智慧和创造性意味着把握先进的技术，有创新精神，它能使生产劳动效率成倍的提高，创造出比简单劳动条件更多的劳动成果和财富。因此，我们要做勇于创新，争做知识化，技能化，有创造力的新型的劳动者。
2、为提高全民素质，国家和政府应该做什么？
答：①做好科普宣传工作，在全社会形成重知识，重科学，重人才，重创新的良好氛围。②加强科普场所的投入与建设，并对中小学生优惠开放；③大量开展大型科普活动，如科技周，科普展览，科技下乡等活动；
3、王选是中国计算机汉字激光照排技术创始人，彻底改造了我国沿用上百年的铅字印刷术，创造了巨大的经济效率。在创业的18年中，他没有节假日，埋头于科研工作中，为科技做出了巨大贡献。2001年获得国家最高科学技术奖。（1）他的创新成果带来的影响说明了什么？（或为什么要创新？）
答：①创新关系到整个社会主义事业的兴衰成败。②各国间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争；③科技创新越来越成为社会生产力发展的重要标志，决定一个民族和国家的发展进程，④劳动者是生产力中最具决定性的因素。
（2）重奖科学家或科技人才的原因及法律依据是什么？
原因：①科技是第一生产力；②国际竞争归根到底是人才的竞争；③生产力是社会发展的最终决定力量，劳动者是生产力中最具决定性的因素；④我国现代化建设需要大批具有创新能力的高素质人才，党和国家尊重知识，尊重人才、尊重创造；⑤国家奖励科技工作者，有利于推动我国科技事业的发展，加快现代化建设的步伐。
法律依据：宪法及中华人民共和国科学技术进步法。
4、列举我国古代、近代在科技方面的事例。
古代：蔡伦的造纸术；张衡的地动仪；祖冲之的圆周率；李春的赵州桥近代：秦山核电站的建成；上海磁浮列车开通；神州六号升空；太空南瓜等太空食品的培育成功
5、列举中国共产党在理论、制度方面创新事例。理论创新：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的思想、科学发展观等制度创新：“一国两制”民族区域自治制度；社会主义市场经济体制等
6、某校举行科技周活动。
（1）请拟定一个主题。答：学科学、爱科学；科技在我身边等（2）有人为科技周写一幅对联，请你帮他完成。上联：立创新大志，谁甘落后？
下联：攀科学高峰，_________。答：我自当先等（只要有创意，押韵即可）
（3）请为科技周设计一条公益广告或宣传标语。
答：创造世界，非我莫属！或人才是第一资源。或明天的世界因我而
精彩等
（4）请你为科技周策划一个活动方案。
答：活动理由：一些同学不重视科学知识的学习，科学知识普及不够，在学习中缺乏科学精神和创新精神。
活动目的：通过活动，使学生了解科教兴国战略的重要性，重视培养自己的科学精神，形成热爱科学、反对迷信的思想。
活动准备：邀请有关专家；准备科技制作材料；准备有关科技电影片、联系放映场所；准备有关科技书籍；准备宣传材料等 活动步骤（以主题班会为例）：①请当地科技专家讲话，谈人才的作用；②看有关科技的影片；③请学校的小发明获奖者交流经验；④请学生代表谈感想；⑤老师总结评价学生发言，并提出希望和要求。
（5）为搞好这次活动，请你向校领导提出开展活动的合理化建议。（或学校可以开展哪些活动？）
答： ① 请有关专家到学校给同学作专题报告；②开展科技小制作比赛；③举办以科技知识为主的手抄报、黑板报活动；④观看科技电影，阅读科技读物等
专题六：我国的基本经济制度（第五单元）
1、回答下列问题：
（1）为加快我市非公有制经济的发展，请你为市政府提几条建议。
答：①贯彻落实国务院关于发展非公有制经济的政策；②保护非公有制经济的合法财产不受侵犯；③努力拓宽非公有制经济的发展空间。
（2）有人把非公有制经济比作一条小船，这条小船在前行中应注意什么问题？
答：①要遵纪守法，遵守市场经济规则；②诚实守信，开展正当竞争；③把握市场规律，务实创新等
2、公有制与非公有制的关系如何？
答：它们是统一的，两者并不对立，它们统一于社会主义现代化建设的进程中，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。
3、有人说：中国入世既是机遇，又是挑战，你同意这个看法吗？
答：同意。因为中国入世，使中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，中国则可以更好的吸收 外国先进技术、经验，更好地利用外国市场、更大激发中国企业的竞争力及活力。所以说是机遇。同时，中国入世后，外国产品纷纷进入中国市场，而中国企业的技术水平比较落后，因此中国又面临了巨大的挑战。对中国来说，只有牢牢抓住机遇，努力迎接挑战，才能使中国经济飞速发展。
4、改革开放以来，我国发生了巨变，原因是什么？
答：①我国坚持党的基本路线不动摇；②我国始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；③坚持走改革开放的道路；④中国共产党的正确领导；⑤“三个代表”的正确指导； ⑥全国各族人民的艰苦奋斗；⑦社会主义制度的优越性
专题七：诚信立市，诚信立人（第五单元）
1、一些商场为赢得顾客，推出一些服务标签及承诺，如：微笑服务、顾客是上帝等。但有些商场却表里不一，难见真容。（1）这些标签和承诺值得推崇吗？为什么？
答：值得。因为这体现了诚实信用的市场交易原则，符合法律的规定和道德要求。
（2）商场表里不一，反映了什么问题？会导致什么后果？
答：反映了商场没有履行自己的承诺，有欺诈消费者的行为。其后果是：参见课本P128第二段
2、一些酒店为赚取更多利润，而规定“谢绝自带酒水”，否则就要收开瓶费。请你进行评价。
答：①酒店的这种做法是不对的。②因为，这种做法侵犯了消费者的自主选择商品的权利，违反了《消费者权益保护法》中的有关规定。而且也违背了公平，公正的原则。③因此，作为经营者，要进行合法经营，不能剥夺顾客的选择权，强迫消费者接受服务和商品，不得损害消费者的合法权益。
3、学校要开展一次“共铸诚信校园”的主题活动。（1）你周围有哪些诚信失范的现象？请举三例答：如：考试作弊；抄袭作业；出售假冒产品等（2）请设计一份活动计划。（主题班会）
答：活动主题：诚信与我们同行；时代呼唤诚信；共铸诚信，人人有责等（写一个即可）
活动目的：通过活动，认识诚信是中华民族的传统美德，增强自己的诚信意识和法律意识，培养自己诚信的良好品质。
活动准备：学习有关诚信的知识；收伭有关诚信资料；准备活动的相关
宣传等
活动过程：①持人宣布开始；②放录像；③请工商行政管理人员作法律讲座；④小组进行讨论，如何做诚信的人；⑤代表发言；⑥老师总结，班会结束。
（3）要从根本上杜绝不诚信的现象，你认为该从哪些方面入手？
答：①国家要加强社会主义道德建设，加大对公民的诚信宣传，提高公民的信用意识；加强法制教育，提高公民的法律意识；加大执法力度，严惩不诚信的违法犯罪行为。
②社会要加强舆论监督，形成诚信光荣，失信可耻的良好社会风气。
③学校要加强诚信教育，改进教学方法，寓教于乐，开展丰富多彩的思想道德建设活动；
④家长要提高自身素质，用正确的方法和良好的行为教育影响未成年子女；
⑤未成年人应自觉践行公民基本道德规范，增强法制观念，提高辨别是非的能力。言出必行，言而有信，自觉履行自己的承诺。
⑥每个公民要树立诚信观念，积极参加“共铸诚信”的活动，从我做起，做诚实的人，说诚实话，言而有信，学法、知法、守法。积极同不诚信的行为做斗争。
（4）请设计两条宣传标语。
答：诚信光荣，失信可耻；狼来了---请您不要说谎；诚信是立身之本。（5）在“共铸诚信学校“中，中学生应该怎样做？
答：①树立诚信意识，培养诚实信用的道德品质。②认真学法、守法，依法维权。积极参加“共铸诚信”的活动，从自身做起，如不抄袭作业，考试不作弊等。做到言而有信，言出必行，认真履行自己的承诺。③积极参与诚信宣传活动，做宣传小卫士。④善于运用法律武器，向不诚信的行为宣战。
4、辨析：有知名度高的品牌就能在市场竞争中立于不败之地。
答：①这种说法是片面的。②因为品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场。但是品质支撑品牌，没有产品的品质作为保障，品牌也难以在市场是立足。③因此，提高产品的质量是拓展市场的关键，只有不断地、最大限度的提高品质，才能在提高产品的竞争力，在市场上走得更远。
5、辨析：诚信是经商之本，与中学生无关。
答：①这种说法是错误的。②因为诚信不仅是经商之本，也是为人之道。对企业来说，取信于市是经济活动的前提，有了诚信就有了立业之基、兴业之本。但是对个人而言，诚信是最起码的道德，一个人如果没有了诚信，将无法在社会是立足。③因此，中学生也要诚实守信，言出必行，重信守诺，认真履行自己的承诺。
6、一天，小张去书店买书，发现有缺页。小张：“真倒霉！我找书店索赔。”家长：“算了，花钱买教训。”书店：“书已售出，有问题找出版社。”请评析以上观点。
答：小张的观点是正确的。因为他懂得依法维护自己的合法权益。法律规定，消费者有求偿权。家长的观点是错误的。因为他不懂得依法维护自己的合法权益，是法律观念淡薄的表现。书店老板的观点也是不对的。因为他违背了公平，公正的原则，损害了消费者的合法权益。因此我们在参与经济活动时，要树立维权观念，学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时也要遵守市场的基本规则，做到平等、公平、公正。
7、为什么要开展诚信教育？
答：①诚实守信是我国公民基本道德规范的重要内容，是社会主义精神文明的重要组成部分。②诚实信用是法律规范经济活动的一个重要原则，它要求人们不弄虚作假，言而有信；③开展诚实信用活动，可以为经济和社会发展提供精神动力和智力支持，促进经济和社会的发展。④有利于营造公平竞争的良好氛围，形成良好的社会风气。
8、请围绕“诚信”提两个问题，并回答。
答：问1：为什么要依法打击制假的违法犯罪行为？
答：制假的违法犯罪行为，会扰乱社会主义经济秩序，不利于经济的健康发展，会损害国家的利益，侵犯消费者的合法权益，败坏社会风气，最后自己也要付出沉重的代价。因此，必须打击。
问2：请你为有效制止假货泛滥的行为提几条建议。
答：①国家要完善相关的法律法规，加大执法力度，加大宣传教育；②社会要加强舆论监督，形成良好的社会风气；③生产者和销售者要提高法律水平及道德水平，诚实经营，不做违法的事，维护消费者的合法权益；④消费者要树立维权意识，增强法制观念，并学会运用法律武器来维护消费者的合法权益。
9、请你做关于诚信的社会调查。并完成调查表。答：调查课题 ：校园诚信问题
调查对象 ：本校学生、老师及学生家长 调查方法 ：问卷调查法、采访、观察记录
调查结果分析 ：同学们存在的主要问题有：抄袭作业、考试作弊、涂改试卷分数、假冒家长签名等
打造诚信校园的合理建议：举办诚信演讲比赛、辩论赛、主题班会、征文活动、诚信学生评选活动等。
10、学校进行创新诚信校园的活动，请你写一封倡议书。
关于加强未成年人诚信观念的倡议书
亲爱的同学们：
根据我们对我校学生诚信状况的调查，发现在学生中存在很多不诚信问题，考试作弊、言行不一的情况时有发生。为了将我校创建成一所优质文明的学校，提高我们广大学生的诚信意识，克服和纠正学习、生活中的不诚信的言行，在此特向各位同学提出如下倡议：
①努力学好各门功课，提高自身思想道德素质和诚信观念。
②认真遵守《中学生守则》和（中学生日常行为规范》，做诚信的学生。
③积极参与“创诚信学校，做诚信学生”社会实践活动。④信守承诺，言而有信，不说谎，不作弊，不抄袭他人作业。
XX中学XXX
X
X年XX月XX日
第三篇：八下1-2单元政治期中复习资料
八年级下册政治
第一课 国家的主人 广泛的权利1-2单元期中考试复习资料
2、国家性质是什么？
答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、人民的范围有哪些？
答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。国家一切权力属于人民。
5、公民权利的含义是什么？
答：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
7、在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。
9．公民的含义是什么？答：指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
10.、人民与公民的区别，我国的宪法对公民是如何规定的：
（1）、含义不同:
a人民是区别与敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。b公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有的权利和承担的义务。
（2）、范围不同:我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。”在我国，公民既包括（人民），又包括（具有我国国籍的被剥夺政治权利的人），后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
（3）、性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
11、我国公民的权利是如何得到保障的？
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利
12、我国公民权利保障机制：我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利最终得以实现。宪法是公民基本权利的确认书和保障书，是最重要的法律保障。
13、立法保障和司法保障：立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。、14.我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权力就会落空。其中最重要最有效的是（法律保障）。
15、我国宪法将审判权赋予各级人民法院。
16、我国公民的基本权利有哪些？
答：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；6）社会经济权利
⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
17、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
18、公民应该这样正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。
19、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这是我国公民行使自由和权利时应该遵守的一条总的指导原则。20、如何行使言论自由的权利：
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。
第二课 我们应尽的义务
1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务：
我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
2、法定义务、道德义务的含义是什么？法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任
3、义务的范围有哪些有分别是怎么要求的？广义的义务包括（法定义务）和（道德义务）：
a法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得不付出，不能只享受权利而不履行义务，对于法定义务，我们必须履行。
b道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。
4、公民基本义务的内容有哪些？
我国宪法规定公民基本义务的内容：
1）维护国家统一和全国各民族团结，2）保守国家秘密；
2）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；
3）维护祖国的安全、荣誉和利益；5）依法服兵役和参加民兵组织6）依法纳税；
5、怎样认识自觉履行义务？
自觉地履行义务，是我们的天职，也是爱国的具体表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
6．权利和义务的关系是怎样的？
权利和义务的关系：
①权利和义务具有一致性。②权利和义务相互依存、不可分离。
③我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
④因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
7、怎样认识道德义务的履行？
（1）、道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任；
（2）、道德义务的范围十分广泛；履行道德义务，每个人责无旁贷。
我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。
（3）、历史和现实都告诉我们，广大社会成员（自觉自愿）的履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步；
8、我国法律和社会主义道德的关系是怎样的？
（1）、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
（2）、凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求；
（3）、我们要积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
9、法定义务和道德义务的关系是怎样的？
法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务*舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
10、我国公民的基本道德规范是什么？
我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”
11、为什么法律提倡和鼓励做的，我们要积极去做?
1）有益于社会的文明和进步；2）这是忠实履行义务的重要体现；
3）有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
12、我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？ 有利于提高公民道德水平和法制观念，维护公民的合法权益，使公民很好的行使自己的权利；有利于社会文明和进步，确保国家的长治久安。
13、如何履行公民义务？
答：1）法律鼓励的，我们积极去做；2）法律要求做的，我们必须去做；3）法律禁止做的，我们坚决不做。第三课 生命健康权与我同在1、对人身权利有什么认识？它可以划分为哪些部分？
答：人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。
2、什么是人格权？人格权可以划分为哪些部分？
人格权就是做人的权利，是公民与生惧来的做人的基本权利。
答：包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。
3、身份权包括哪些部分？答：包括亲权、配偶权、监护权等
4、怎么认识人身自由权利？
答：1）公民的人身自由权利，是指公民的人身由自己支配和控制。
2）人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的由，其他的自由也难以享受。
3）法律赋予我们的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
5、说说我国未成年人的生命和健康受到法律的哪些特殊保护？
（1）、我国法律禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为；
（2）、法律禁止非法使用童工：禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工（以满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
（3）、法律严惩非法使用童工这种行为，非法使用童工是严重损害未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为。
6、未成年工与童工的区别有哪些？
答：未成年工指的是已满16周岁未满18周岁的劳动者。童工一般指的是未满16周岁的劳动者。
7、涉及保护未成年人生命健康权的部分法律有哪些?答：《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《婚姻法》等。
8、保护生命健康权的有关法律规定有哪些？
答：⑴我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯；
⑵法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
⑶法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；、法律是如何保护公民的生命健康权的：
答：（1）、保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国（宪法）、（刑法）、（民法通则）和（治安管理处罚法）等法律，都对公民的生命健康权加以保护。
（2）、当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求（国家保护），任何非法侵害他人生命健康权的行为都要受到法律的制裁。
（3）、作为社会中的弱势群体和民族未来，（未成年人）的生命和健康受到法律的特殊保护。
10、公民最基本的人身权利是什么？答：生命健康权是公民最基本的人身权利。它包括生命权和健康权。
1、行使生命健康权需要我们怎么对自己关爱和承担责任？
答：a注意自身的生命安全，使自己处于安全的境地，免受他人的侵害；
b除了为正义献身外，公民的生命健康全部的让与或抛弃；
c轻生和自残等行为都与社会道义相悖，于法不合。
2、为什么说我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务？
a任何人不得非法剥夺他人生命(不得侵害生命权),任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病不得侵害健康权；
b侵害他人的什么健康权，既伤害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要收法律的制裁。
c我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个遵守法律又乐于助人的人。
d关爱他人，尊重他人的生命健康权是每个公民应尽的道德义务和法定义务。
3、公民行使健康权有哪些方式？(怎样积极行使生命健康权？)
答：①珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,使自己拥有强健的体魄和向上的精神；
②患病时及时医治，恢复健康，增强体质；③受侵害时依法自卫和请求法律保护。
④使自己处于安全环境，免受他人侵害。⑤不损害自己的身体、生命。（自杀、自残）
第二单元·第四课多维护我们的人格尊严
1、什么是人格尊严权?我们每个人都有人格和尊严。任何人，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。
2、人格尊严权包括哪些内容？名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
3、人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、人身自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。
4、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面客观的社会评价。人们常用诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、真诚或虚伪等词语对他人进行评价，这些社会评价综合起来构成一个人的名誉。每个人一生都处在这种评价中。
5、（名誉权）集中体现了人格尊严。
6、客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可以获得社会更多的尊重，还可获得经济利益。
7、继承中华民族崇尚名誉的传统，做受人尊重和赞誉的人，如是可杀不可辱等。
8、良好的名誉首先取决于（个人的良好表现）。
9、维护名誉是我们的权力，品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害；各国法律赋予了公民维护自己名誉的权利，面对不公正评价，我们有权运用法律武器，维护自己的名誉权，追究侵犯者的责
10、侵犯名誉权的行为有哪些？侮辱：大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人；无中生有、捏造事实中伤他人；往他人身上泼脏物等。诽谤：无中生有、捏造事实中伤他人。
11、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价；良好名誉首先取决于。
12、什么是名誉权和名誉权的表现？（1）所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。名誉集中体现了人格尊严。（2）名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
13、（肖像）是以（容貌）为中心的人体形象地再现，（肖像）是肖像人的（人格标志）。
14、法律确认公民的肖像权：
公民依法享有（对自己肖像的支配权），包括肖像（制作权）、（使用权）和（获酬权）。
a公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像；
b有权决定是否是否使用或如何使用自己的肖像：如挂在家里还是用于广告；
c有权就自己的肖像获取报酬；
d未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理伙同意。
15、公民的肖像权不容侵害：未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。如：不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；恶意毁损、丑化公民肖像；利用公民肖像进行人身攻击等，否则构成侵权。当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼一讨还公道。
16、肖像权的内容。公民行使肖像权的方式有哪些？法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
17、哪些行为是侵犯公民肖像权的行为？ ① 未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像；
② 故意毁损、玷污、丑化公民的肖像；③ 利用公民肖像进行人身攻击。
18、《民法通则》规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
18、姓名作为将人区别开来的文字符号，包括（正式姓名）、（笔名）、（艺名）等，是每个人的人格标志。
19、姓名与某个特定人的联系紧密，一旦侵害其姓名，势必会损伤其人格，因此法律赋予公民姓名权。
20、姓名权：是公民依法享有（决定、使用、变更）姓名，并且排除他人侵害的权利。
a年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字；b有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名；
c有权依照规定变更姓名；d未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
21、现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权，否则就侵害了姓名权。既不要干涉他人决定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。
22、（盗用）和（冒用）他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现，都要承担法律责任，被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
23、尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应具备的法律素质。
24、什么是姓名权，侵犯姓名权的行为有哪些：①姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。②盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。
③民法：“公民享有姓名权，有权决定使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。”
八年级·第二单元·第五课 隐私受保护
1、什么是隐私？隐私的范畴有哪些？
人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公众利益、群体利益无关的纯个人私事，属于隐私范畴。隐私范畴具体包括： 1）私人信息，如：家庭地址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
2）个人私事，如日常生活、社会交往等；3）私人领域，如住宅，个人行李、书包等。
2、为什么要重视对隐私的保护？
（1）、每个人都渴望在社会中留一块只属于自己的空间，能够自由的放松自己的身体与心灵，获得内心世界的昂全感和私人生活的安宁，体会做人的尊严；
（2）、当今世界，个人隐私被披漏的可能性很大，人们迫切需要保护自身的安宁与安全；
（3）在坚持以人为本，崇尚个性的现代社会，需要我们高度重视对个人隐私的保护。
3、隐私权的含义是什么？
隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私是与公共利益无关的个人秘密，隐私没有违背道德，也没有违背法律，因此隐私不是丑事。
隐私权的真谛：是私生活的自由和安宁,保护正常生活不受干扰，内心世界不受侵扰。
4、保护隐私的必要性是什么？
当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。这是因为人人有隐私，如果个人隐私被非法公布于众，就无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日
5、法律保护隐私的意义是什么？
法律保护公民的隐私权：
1）维护了个人的人格独立和人格自由2）能够促进社会和谐，维护社会的安定。
6、隐私权的内容：
1）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
2）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。
3）公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
4）公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。
7、侵犯隐私权的后果是什么？
侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
8、国家怎样保护公民的通信自由和通信秘密？（见课本50页）
9、我国怎样保护未成年人新建、日记、电子邮件等这类隐私权的？（见课本50页）
1、如何尊重他人的隐私权？
（1）、尊重他人隐私，就要树立（隐私意识）。（2）、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识。
（3）、尊重他人隐私，需要人与人之间相互尊重彼此的隐私，有助于树立良好的社会道德风尚。
2、怎样树立隐私意识？
A明确每个人都是独立个体；
B不干涉他人的私人空间，不搬弄是非，揭人短处、扰人安宁；
C不因好奇而热衷于打听别人的私事、传播别人的秘密。
3、为什么说尊重他人的隐私需要强化责任与信誉意识？
尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护――责任和信誉。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担塌对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。
4、侵害隐私权的表现有哪些？
1）侵扰他人私生活、公开他人隐私
2）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密
3）道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息
注意：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
5、、隐私权受侵犯时怎么办？
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
6、为什么要保护公民的隐私权？
①人独立自由的需要
②内心世界安宁的需要
③坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
7、保护隐私权的方法有哪些？
（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
（2）增强法制观念、依法律己、尊重他人隐私的同时，还有增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。例如：面对熟人敞开心扉时： ——要认真选择倾诉对象。上网时：——要掌握网上安全运行的知识，以免个人信息被浏览和扩散。
8、上网保护隐私的方法有哪些？（见课本55页）
第四篇：八下语文三四单元阅读
八年级语文下册第三、四单元课内阅读文段
《敬畏自然》
（一）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是 a 的灰尘，都是大自然 b 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着 c 的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最 d 的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
1．在下面这些词语中各选一个填在文中a、b、c、d处。不值一提 不可思议 精巧绝伦 与众不同
A，___________ B，____________、C_____________、D、_____________ 2．本文段的主要内容是______________ ____________。（用原文回答）3．文段为了论述大自然智慧的无与伦比，把人类智慧与其对比。文段主要从哪些方面进行比较的？
4．为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧呢？你能说说理由吗？
（二）①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然[甲]地宣称要用这滴水来代替大海。②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的．．笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类[乙]，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由[丙]：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，________? ③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而[丁]，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? ④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。
l．按照文意，将下列4个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。(只填序号)①沾沾自喜 ②喜形于色 ③过分自傲 ④不自量力 [甲]________ [乙]_______ [丙]________ [丁]________ 2．文章段②画线句子“看着人类这种狂妄的表现„„”中“这种”指代
3．文章段②中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。
4．文章段②的最后画横线处，需要增加一个总结性的反问句，请你试写一句。
5．文章段④中画虚线的句子“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么?
《端午的鸭蛋》①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！B.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！1.分别用一句话概括每段内容。
第①段： 第②段： 2.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？
3.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？
A处： B处： C处： 4.“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？ 5.袁枚是____________代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？
6.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？ 《云南的歌会》
（一）（1）这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，A（引用经典著作作为论证的依据），当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方 B（形容理屈词穷的样子），于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
（2）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一．．．张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，C（像没有那回事儿一样。形容态度镇静，或不把事情放在心上）！
1．根据括号中的提示，在选段中A、B、C三处，填上合适的成语。A． B． C．
2．选文展现的是 场景，字里行间蕴涵着浓郁的 气息，流露出作者 之情。
3．选文第1段中写“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，具体指哪些不同方式？这里作者采用了什么结构方式？
答：
4．选文第2段中加点的“多的是”，传达给我们的信息是什么？
答： 5．选文第2段中作者抓住哪些方面描写对调子的年轻女子？这种写法有什么好处？
答： 6．年轻的妇女“轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑”，仔细品读，并对之加以分析。答： 7．第2段中画线句子能否去掉？为什么？
答：
（二）（1）在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，访佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。
（2）大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门外挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
1．在第①段中作者浓墨重彩地进行了环境描写，说说有哪些？它们有什么作用？
答： 2．第①段写各种鸟呼朋唤侣，重点写了哪两种鸟？运用了什么描写方法？
答： 3．“金满斗会”的场面很大，何以见得？这种歌唱集会的真正目的是什么？
答：
4．第②段划横线的句子改成下面这句话，好不好？为什么？ 随后才想起这些人都是我从前见过面的，熟人真不少啊！
答：
5．请分别用两个短语概括两段的内容。
答： 和。
6．第②段最后一句“参加后才知道原来如此”中“此”指的是什么？
答： 7．第①段和第②段在写法上有什么不同？第②段采用了什么样的结构形式？
答：
《吆喝》
（一）我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。火门一打，锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。
从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。（1）第一段在全文起什么作用？
（2）作者介绍的顺序是什么？
（3）作者详写的是________________，更喜欢_________________的吆喝，因为_____________________________________。
（4）作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”，为什么？
（5）出自本文段的一个歇后语是______________________________________，试再写出两条歇后语。
（二）①叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
②有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”（拐卖儿童的），我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。1.概括这两段的主要内容。
2.第①段中介绍了哪几种叫卖的方法？ 第②段中写了几种吆喝的声调？
3.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？这一定是夸张吗？
4.文中的吆喝声都带有浓郁的___________ 特色。5.体会一下，作者介绍这些吆喝声时，流露出怎样的思想感情？
6.在你的家乡，你听到过哪些吆喝？请写下一两种。
《春酒》①春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
②母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝，这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。③席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
1.用一句话概括所选文段的内容。
2.第①段中有两处运用了引号，这两处引号的作用分别是什么？ “十二碟”：____________。“我请你吃十二碟”：____________。3.从文中可以看出母亲是一个什么样的人？
4.第②段中对花匠阿标叔的描写属于细节描写，这个细节写出了他的什么特点？在文段中再找一处细节描写。
5.文段中表现了作者怎样的思想感情？
《敬畏自然》答案
（一）1、a．不值一提 b．精巧绝伦。c．与众不同d．不可思议
2、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌
3、①大自然能用“死”的物质创造丰富多彩的生命，人类不能；②大自然能够使人的各个细胞相互协调，各司其职；③大自然能按美学原则制造各种事物，而人类不能。
4、苍蝇蚊子的身体构造和生理机制精妙绝伦，如苍蝇为何会有复眼，蚊子怎么能汲血。灰尘也是物质，何以如此微小，它的内部结构也一定很精巧。
（二）1、[甲] ④ [乙] ① [丙]③ [丁] ②
2、人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然
3、①虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小；②人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚的很；③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱； ④作者认为：在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物；在太空人看来，人类智慧就算不得什么。
4、略
5、宇宙已有200亿年的历史了，而太阳系只有40多亿年的历史，就演化了有智慧的生物，比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。《云南的歌会》答案
（一）1．A．引经据典 B．哑口无言 C．若无其事
2．山野对歌
民间文化
赞美
3．见景生情，即物起兴； 提出问题，等待答解； 互嘲互赞，随事押韵。
总分结构方式
4．昆明一带农村能歌的年轻女子非常多，随处可见。
5．性情品质、外貌动作。
以写实为主，这样更能突出人物的淳朴。6．通过对年轻妇女对歌胜利后的一系列动作的细节描写，道出了她得胜后由衷的喜悦之情。同时也表现出人物直率泼辣、开朗质朴的性格。
7．不可以去掉．因为画线部分是年轻女子“性情开朗活泼”的具体体现，有了这部分，前面叙述的内容就更形象具体了。
（二）1．有“开满杂花的小山坡”，有各种林子，有各色山鸟，有熹微的晨光，有碧蓝的天空等；这些环境描写都起了一种烘托的作用，烘托出美好和平的气氛，烘托出赶马女子的淳朴的美和大伙儿愉快舒悦的心情。
2．戴胜鸟和云雀 动作描写，动词如：掠、坐、叫、钻、伏、下坠等。
3．“集合了乡村男女老幼百多人”“六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌”“一连三天才散场”； 是传歌，把老一代“记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给一辈”。4．不好，原文的叙述绝不是多余的废话，而是告诉读者参加“金满斗会”的成员是各种各样的，这个集会的群众性是很强的，并且还能从中看到老百姓对这种演唱形式极为喜闻乐见，表现了云南人民的一种文化修养。
5．山路漫歌 村寨传歌 6．盛会难逢（或：十年规划难逢金满斗）
7．第②段运用的是直接描写，第①段运用的是间接描写，以由呈贡进城时一路和景色“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋引侣”“戴胜鸟和云雀的歌唱”加以烘托。
总分式 《吆喝》答案解析：
（一）（1）总领下文。（2）从早到晚。（3）馄饨挑子 卖硬面饽饽 声音厚实，词儿朴素，一点儿也不吹嘘（4）因为各种吆喝太多，作者不可能也无必要一一介绍，作者只要交代出叫卖者，读者就能体味到“没个停”的叫卖声。作者对材料的剪裁得当。（5）剃头的挑子，一头热；小葱拌豆腐——一清二白；秃子打伞——无法（发）无天。
（二）1.①叫卖有不同的内容。②叫卖有不同的声调。2.叫卖的方法：①吆喝制作的过程；②借甲物形容乙物；③戏剧性吆喝。
叫卖的声调：①声音细而高；②声音低而沉；③忽高忽低。
3.写实的成分多，当有人在背后突然发一声喊，自然可能会“吓了个马趴”，当然，作者也有一些幽默调侃的用意，幽默风趣。4.北京
5.充满了怀念之情。6.提示：注意要有地方特色。
《春酒》答案
（一）1.在家乡喝会酒的情形。2.表示特定称谓
表示引用
3.母亲是一个勤劳俭朴、善良大度、很有灵性、充满美德的人，是一位典型的贤妻良母。4.热情好客、乐于助人的性格。细节描写，如：母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。5.对童年、对母亲、对故乡的怀念之情
第五篇：八下三四单元成语练习
八下三四单元成语练习
一、下面正确的一项是（）
A.这精巧绝伦的小动物，时不时将它的头探出来张望四周。（《敬畏自然》）．．．．
B.别看他此时喜形于色，其实这只是个假象，他正在考虑怎样摆脱困境。（《敬畏自然》）．．．．
C.沧海桑田的变化间，不变的是物质总量，变化的是扩张的文明。（《罗布泊，消失的仙湖》）．．．．
D.他蓦地长啸一声,有如龙吟凤哕,划空而起。（《云南的歌会》）．．．．
二、下面不正确的一项是（）
A.难道只是因为白内障就可以目空一切吗？（《敬畏自然》）．．．．
B.然被告等皆年幼无知，误入歧途，不无可悯（《敬畏自然》）．．．．
C.机床开始抖动，颤颤巍巍地伸出了机器臂。（《喂——出来》）．．．．
D.在经过狼大会议后，各匹狼都还是莫衷一是。（《喂——出来》）．．．．
三、下面不正确的一项是（）
A.在“水滴”的横冲直撞下，联合舰队的有生力量被撕裂。（《泥人张》）．．．．
B.吃到这些臭东西，还要替他考证，你也忒爱引经据典了。（《云南的歌会》）．．．．
C.安禄山，我且问你，这般大模大样是几时起的？（《泥人张》）．．．．
D.当三三五五的人群过去时，他独自一人在街头躺下。（《云南的歌会》）．．．．
四、下面不正确的一项是（）
A.桂花蝉顾名思义，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。（《春酒》）．．．．
B.也许真是十万八千里外隔着一条小行星带。（《泥人张》）．．．．．
C.他说话常故弄玄虚，使人感到高深莫测。（《敬畏自然》）．．．．
D.月光下，他默默地站在太湖石旁，若有所思。（《旅鼠之谜》）．．．．
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