推进公物仓建设 提高机关效能

第一篇：推进公物仓建设 提高机关效能

廊坊市财政局

推进公物仓建设 提高机关效能

为贯彻《关于开展“效能廊坊”建设活动的实施意见》（廊字[2011]24号），响应以“提速工作过程、提高工作质量”为主要内容的机关效能建设活动，廊坊市财政局积极推进全市公物仓建设，以节约政府资金、提高效率。经过统一部署，廊坊市财政局开展了公物仓建设前期调研、公物仓仓址遴选及相关制度文件的起草等工作。

（一）通过深入调研和学习，起草了《廊坊市市级政府公物仓资产管理暂行办法》，主要的内容和做法是：对市级机关事业单位的闲置、处置、超标配置的国有资产以及临时机构的资产实行“统一管理、统一调配、统一处置”的公物仓运作模式。目前，《办法》广泛征求了市直相关单位和局内各业务科室意见及建议，已提交市政府审批。

（二）在市区范围内进行了公物仓仓址的遴选工作。通过实地勘查，初步选定了市体育场、中棉储运和中储股份三个备选场地。

（三）制定了公物仓管理主要业务流程和一系列账表，为下一步公物仓的启动运行奠定了基础。

第二篇：乐清市工商局公物仓管理办法(

关于印发《乐清市工商局公物仓管理办法（试行）》的通知

局属各单位，机关各科室：

现将《乐清市工商局公物仓管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：《乐清市工商局公物仓管理办法（试行）》

主题词：工作制度 公物仓 管理办法 通知

抄送： 温州市工商局、市府办

乐清市工商行政管理局办公室 编

附件：

二〇〇八年四月二日 印发

乐清市工商局公物仓管理办法（试行）

第一条

为了进一步规范行政执法行为，健全行政执法制度，加强对扣留和罚没物资保管、处臵工作的管理，依据《中华人民共和国行政处罚法》、《工商行政管理机关行政处罚程序规定》、《浙江省工商行政管理机关罚没和暂扣财物管理办法（试行）》、《温州市工商行政管理机关没收物资处臵办法（试行）》等有关规定，制定本办法。

第二条

本办法所称公物仓是指保存、处臵采取扣留措施与罚没物资的实物仓库及公物仓网上管理系统的总称。

实物公物仓是指我局保管、处臵依法对当事人采取扣留措施及作出行政处罚决定予以没收的产品（商品）、用于生产经营违法产品（商品）的原辅材料、半成品、零配件、生产经营工具、设备及产品标识、包装物等物品，以及逾期无人认领的依法处臵物资实物仓库。

公物仓网上管理系统是对前款实物仓库保管的物资进行统一管理的信息管理系统，记录公物仓保存和处臵采取扣留措施和作出行政处罚决定物资的台帐、出入库情况以及统计报表等管理信息，直接生成相应的单据，用以保存交接人的签字记录。

第三条

市局建立统一的公物仓，保管和处臵由我局采取扣留措施和作出行政处罚决定予以没收的物资。

第四条

市局办公室为公物仓的主管部门；后勤服务中心管理公物仓的具体事务，负责对扣留、没收物资的归集、保管、入帐、统计以及处臵等工作。

第五条

公物仓管理部门应当履行下列职责：

（一）实行专人管理，健全值班制度，确保扣留、没收物资及时入库。

（二）负责查验、清点出库、入库物资的数量、品名、包装、标志、规格、型号，核对无误的予以交接。

（三）在公物仓网上管理系统核对登记，办理入库、出库手续。

（四）建立《扣留、没收物资台帐》。按照有效的凭证进出物资，做好出、入库的记帐工作。

（五）对扣留与没收的物资进行定期盘点和对帐，做到单物相符，物帐相符。确保出库、保存数目准确无误。

（六）扣留与没收的物资一经入库不得调换、损毁、动用，未经批准不得随意处臵。

（七）要对公物仓内的物品进行严格管理，物品要分类摆放、妥善保管，做好公物仓的防火防盗防潮等工作。

第六条

各办案单位应当于采取扣留措施当日(情况特殊的,可放宽至次日)将相关物资送交公物仓，办理相关入库手续。

对于未采取扣留措施而事后作出没收决定的物资，各办案单位要于没收决定生效后５日内将没收物资送交公物仓并办理相关手续。

第七条

物资入库时，应当凭有效的相关凭证（扣留物资入库凭《扣留财物通知书》和《财物清单》，没收物资入库凭《行政处罚决定书》），应当有办案单位经办人在场，一同对物资进行清点，严格查验入库物资的数量、品名、包装、标志，入库物品要按数量、规格、新旧程度进行逐一验收入库，由公物仓管理人员确认无差错后办理入库手续，《财物入库单》必须有办案单位和公物仓管理部门双方人员签字有效。

物资出库时，应当凭有效的相关凭证，由公物仓管理人员确认并报经财务机构分管局长批准后方能办理出库手续，填写《财物出库单》，并由双方当面验清物资确定无差错方能出库。

第八条

公物仓网上管理系统要与书式台帐同步进行，严格做到数量准确，物资安全。

第九条

扣留措施解除后，办案人员应当自解除之日起5日内将相关凭证（《有关事项审批表》、《解除行政强制措施通知书》）报公物仓管理部门；由公物仓管理部门组织清点核对，办理出库手续，并负责通知当事人。发还物资应当由两名以上工作人员实施，当事人在《发还财物领单》上签名盖章，签署明确意见。

第十条

对于采取扣留措施留存的物资作出没收行政处罚决定生效后，案件承办单位要在５日内将生效的《行政处罚决定书》送交公物仓管理部门办理相应的公物仓手续。

对于无主物资，办案人员要在公告期满后及时到公物仓管理部门办理相应的公物仓手续。

第十一条 扣留物资与没收物资实行分类保管，公物仓管理人员要及时将扣留物资转为没收物资。

第十二条 对没收物资的具体处臵，应当依照《浙江省工商行政管理机关罚没和暂扣财物管理办法（试行）》、《温州市工商行政管理机关没收物资处臵办法（试行）》的相关规定执行。

对弃物以及无主物资的处臵，应当依照《工商行政管理机关行政处罚程序规定》第七十六条、《浙江省工商行政管理机关行政处罚实施细则（试行）》第四十五条的相关规定执行。

第十三条

对没收物资作拍卖、销毁、分离、捐赠、消除违法标志等处臵时，应当有监察室人员临场监督。

处臵过程形成的档案材料应在处臵完毕后15日内归入相应的行政处罚案卷存档备查。

第十四条 实施捐赠要经市局局长办公会研究决定，严格限定受赠对象，并且受赠方应向捐赠方出具合法、有效的凭证。

第十五条

公物仓的物品不得挪作他用，不得调换、损毁、动用，也不得许可他人使用公物仓物资。对于擅自处理公物仓物资的，由监察部门追究直接责任人员的行政责任；造成财产损失的，应当负赔偿责任。具体依照《温州市工商局扣留、罚没物资仓库保管员制度》、《乐清市工商局行政执法过错追究暂行规定》等有关规定执行。

第十六条

办公室负责罚没收入和暂扣款项的核算和管理以及公物仓建设、运行经费的保障工作。后勤服务中心负责公物仓的日常管理工作。信息办负责公物仓网上管理系统建设和运行维护工作。监察室负责对制度的实施情况和公物仓的管理活动进行监督检查。

第十七条

本办法执行中的具体问题，由办公室与法规科共同负责解释。

第十八条

本办法自发布之日起生效。我局以前制定的有关公物仓的规定与本办法不一致的，以本办法为准。

第三篇：深化作风建设,提高机关效能

深化作风建设，提高机关效能

王兰庄镇纪委

我镇党委、政府以机关干部大下乡活动为契机，年初组织包村包片干部走访座谈党员代表、群众代表等320人次，征求到各类建议30条。在征求各项意见的基础上，提出了包村干部争做“五员”活动和机关干部“五个一”便民服务机制，努力解决机关个别工作人员存在的工作不实、干劲不足、效率不高等问题，进一步深化了机关干部的作风建设，提高了机关效能。

包村干部争做“五员”是指：一是村情民意调查员，包村干部在村开展工作时要当好村情民意调查员，及时掌握所包村的情况，经常深入村、组、农户，了解干部、党员和群众的思想动态，做到“进百家门、知百家情”，对调查的情况要梳理成条及时向镇党委、政府反映；二是政策宣传员，包村干部要把党的各项惠农政策，党委、政府的重大决策部署，决定决议、部署安排和有关要求，及时传达给所包村的两委成员、党员和群众，促进各项工作的贯彻落实；三是纠纷调解员，包村干部要主动为群众调解矛盾纠纷、排忧解难，和群众打成一片，及时发现不稳定、不安全或影响群众生产生活、不利于构建和谐社会的情况信息，能调解的马上调解，不能解决的及时反馈给党委政府和相关职能机构，使各类安全隐患早发现、矛盾纠纷早化解、存在问题早整改，有效促

进农村的和谐稳定；四是群众服务员，包村干部要尊重群众，服务群众，群众需要什么，包村干部要力所能及地给予帮助，为群众发展经济奔小康想办法、出主意，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。五是工作指导员，包村干部要全面掌握所包村基本情况，指导村“两委”科学地制定本村经济、社会建设的基本思路和措施。

机关干部“五个一”便民服务机制是指：一本民情信息登记簿、一本便民服务通讯录、一张便民服务监督卡、一份便民服务承诺书、一本岗位廉政教育手册。

第四篇：加强机关效能建设__提高队伍执行力

加强机关效能建设提高队伍执行力

管镇镇戚金柱

为了全面落实科学发展观，加强机关职能转变，推进管理创新，规范行政行为提高队伍的执行力和工作效率，对如何加强效能提升机关执行力，通过学习我有以下一些感想：

机关效能建设是建立办事高效、运转协调、行为规范的机关管理体系的必然要求。旨在提高工作效率、管理效果和社会效益，它以“依法、高效、廉洁”为主题，以制度建设为基础，以政务公开为手段，以机制创新为动力，以绩效考评为关键，以效能监察为保障，以群众满意为目标。通过行政效能建设，创新体制，健全制度，严格监督，实现政府角色定位的准确化、行政行为的规范化、管理效益的最大化，从而营造一个良好的经济发展软环境，推动经济和社会持续快速健康发展。所谓“执行力”，简单地说就是“执行并完成任务的能力”。执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力。对于一个组织，则是大家围绕共同目标把长期战略步步落到实处的能力。它是把企业或团队的战略目标、方案规划转化成为现实、成果的关键。

一、加强机关效能建设，重在提质，贵在提速，通过进一步转变机关职能、规范机关行为、提高工作效率，努力实现角色定位准确化、工作行为规范化、管理效益最大化，从而打造清廉公正、高效优质的发展平台：

（一）是健全规章制度。当前，我局正以此为目标，在全局全面推行岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、政务公开制等制度。同时，成立局机关效能投诉中心，初步建立了投诉受理回复制、行政过错责任追究制等工作机制，促使机关干部在办事过程中，做到办得公、办得快、办得廉、办得好。

（二）是探索考评办法。只有建立起一套科学、合理的绩效考评办法，奖优惩劣、奖勤罚懒，形成竞争激励机制，才能充分调动机关干部的积极性、主动性和创造性。

（三）是注重奖优惩劣。以“惩前毖后、治病救人”为方针，注重奖优惩劣。

对于那些善谋事、勤干事、干成事的机关干部，要给予适当的奖励，绩效考评结果记入干部个人档案，并作为提拔任用的依据。同时，对于那些屡教不改、严重违反效能建设要求的干部，做到发现一起，惩处一起，切实保证干部队伍的廉洁、勤政、务实、高效。

二、为能更好高加强机关的执行力，我们要从以下几方面进行落实：

（一）制度落实是保证。俗话说，没有规矩，不成方圆。只有从源头加强制度建设，健全各项规章制度，确保各项制度落到实处，才能提高执行力。一是建立领导责任机制。二是要坚持工作报告制、节假日值班制、工作AB岗制等工作制度，及时向党委政府和上级局汇报工作进展情况，对上级安排的工作要不折不扣的执行，保证政令畅通。三是要建立健全公平公开的决策机制。

（二）思想建设是重点。执行力建设，理念先行。行为心理学认为，人的实践行为是一个知、情、意、行统一能动的系统过程；只有认知、情感、意志和行为达到高度的协同，这种实践行为才最为持恒，也才最有积极意义。一是要增强责任意识。二是实现内部和谐。

（三）激发活力是途径。精神状态、生活质量、工作环境是反映干部职工活力的重要因素，只有活力被激发了，点燃了、撞击了，才能提高执行的效果。一是提高干部职工的艺术力。要通过成立篮球队、书法协会、围棋协会、业余艺术团等协会组织，丰富干部群众的文化生活，陶冶干部职工的思想情操，养成健康的生活情趣，提高干部职工的艺术力。二是提高干部职工的凝聚力。要通过组织一些文化活动，开展文化交流，培养干部职工的团队意识、责任意识、大局意识，将干部职工拧成一股绳，使干部职工心往一处想、劲往一处使，提高干部职工的凝聚力。三是提高干部职工的向心力。要关心干部职工的生活，多与干部职工交心谈心，了解干部职工的思想状态，减轻干部职工的思想压力，实施“安居、助学、帮困、鹊桥、健康”五大工程，解决干部职工的后顾之忧，提高干部职工的向心力。

只有这样才能以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为管镇镇工作添砖加瓦！

第五篇：提高机关效能建设心得体会

提升效能心得体会

“进军现代化，教育率先行，人人当先行”总目标，对于教育工作人员而言，这是一段誓言，要有立足本职工作，提高工作效能，埋头苦干的刻苦精神。通过“提升效能”学习，我主要有以下几方面体会：

一、提高效能建设是发展教育事业的需要：

随着经济社会的快速发展，出现的新问题、新矛盾也会越来越多、越来越复杂，这对我们的能力是一种考验，要求我们教育工作人员不但要向书本学习的同时，还要向实践学习，学习是顺应时代发展的客观需要，也是每个人成长的重要基础条件，应该牢固树立自觉学习、系统学习、终身学习的理念，把学习与工作有机结合，这真是所说的：学到老，用不了。工作的效能，直接影响教育的路线、方针、政策的贯彻执行和广大人民群众根本利益。为此，我们要全心全意致力于教育事业发展，真正让广大群众对我们工作的满意作为衡量我工作的标准。以积极的姿态和实际行动投身于“效能提升”活动。

二、提高效能建设，集中精力把工作做出成效

国家公职人员做好公仆，就要始终坚持以民为本，深怀爱民之心，自觉做到权为民所用。我们教师要做好公仆，就要始终坚持教育兴国这个理念，努力争做一个人民满意的教师。

要做人民满意的教师，身上肩负的担子很重。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我深知新时代对我们提出了更高的要求。做一名人民满意的教师，就是要有渊博的知识、能用让学生接受的方法来为学生“授业”、“解惑”，用教师自身的人格魅力影响学生，为学生作榜样，从而达到教书育人的目的。站在新时代的高度来审视自己的工作表现，觉得自己离做人民满意教师要求还有很大差距。

教师队伍是教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。有那么多的教师，他们都把爱献给了教育，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从他们身上，我学到了如何做一个让人民满意的教师。

“喜作春泥育桃李，甘为红烛照诗书”，人生应当追求幸福和价值的体现。而教育是实现这一目标的绝。当我们在事业的追求中历经“曾经沧海难为水”的心态之后，快乐才会真正简单而透彻，笑声才会灿烂而厚重！让我们向无数优秀的教师学习，爱三尺讲台，爱莘莘学子，用爱的教育让学生自己学会。

黄花塘中心小学 李涛先

最近，我校组织学习了李森书记在《全县教育工作会议上的讲话》，我倍受鼓舞。

李森说，近年来，县委县政府坚持以办人民满意的教育为宗旨，始终把教育放在优先发展的地位，千方百计加大投入，着力改善办学条件，提升教育教学质量。通过实施“规划上优先考虑，工作上优先部署，经费上优先保障，干部上优先培养”四个优先发展战略，使全县的教育事业得到了快速、健康、稳健的发展。

就我县教育事业下一步发展，李森希望，要秉承内涵发展理念，着力提升盱眙教育的均衡度。把人民群众对教育的关切和需求作为第一要素办人民满意的学校。以创建全国义务教育发展基本均衡县为载体，推动由办学硬件的现代化转向教育理念、教育方法、教育质量、教育人才队伍的现代化。全面推动教育均衡化发展，推进教育资源的城乡均衡，大力促进城乡教育统筹发展。大力营造尊师重教的浓厚氛围，使广大教师干事有平台、发展有空间、生活有保障、集中精力教书育人。

“进军现代化，教育率先行，人人当先行”总目标，对于教育工作人员而言，这是一段誓言，要有立足本职工作，提高工作效能，埋头苦干的刻苦精神。通过本次学习，我们教师要做好公仆，就要始终坚持教育兴国这个理念，努力争做一个人民满意的教师。

要做人民满意的教师，身上肩负的担子很重。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我深知新时代对我们提出了更高的要求。做一名人民满意的教师，就是要有渊博的知识、能用让学生接受的方法来为学生“授业”、“解惑”，用教师自身的人格魅力影响学生，为学生作榜样，从而达到教书育人的目的。我们一定要继续为建设全市一流、全省领先的盱眙人民满意的教育而努力奋斗。

黄花塘中心小学 李涛先