羊圈式的管理模式

第一篇：羊圈式的管理模式

羊圈式的管理模式 昨天又’聆听’了半个小时直接Boss的’训话’，自从我提出离职后，Boss对我的说话语气和沟通时间明显改变很多，用词没有那么强硬，时间上也尽量缩短。几份窃喜，几分失望，窃喜是因为我执着的离职，Boss在改变；失望是因为一起工作了一年半，到走时才发现我的价值。

2013年5月份突来的降职，及取消我在公司内的品质判定权，对我的打击挺大的。当时正值公司三大体系如荼如火的推进，品质部新旧员工协调出现矛盾，我早出晚归拼命地工作，在公司中/下层员工中建立了坚实的人脉基础，公司里的司事对我的能力也认可。但是，我的努力没有得到直接Boss的赞赏，等来的是’越权’这个大帽子，把我的工作积极性全给盖住了。当时我从公司的干部小食堂，转到大食堂吃饭时，那双双异样的眼光，让我感受到无比的羞愧，好几次有了辞职的冲动，但是因为年初在公司的承诺：2014年为公司拿下三大体系，让我按住’心痛’的感受，一天一天地坚持下来。2014年1月底，终于BV公司传来了三大体系的证书，辞职的想法再次出现在我的脑海中。

我的直接Boss个人工作能力很强，是个急性子，脾气也很暴躁，个人的权力欲望很强，只要他认为正确的思路，别人是没有发言权，他喜欢下属多报告，但是他也说不清，什么该上报什么不该上报，反正出了问题，就是你没事先报告。我的直接Boss负责管理公司的业务部和品质部，经常为了一个’简单的’问题，在他办公室开了3个多小时的会，他一个人激动昂扬地讲，我们不停地点头，很多时候都是左耳朵进右耳朵出。管理者的权力大于他个人的影响力，用权力束缚下级的思维和行动，造成组织内上下沟通困难，工作效率变的低下。有时候，为了减少工作上不必要的麻烦，只有绕过他的命令，或者私下沟通解决了。

我认为这就是典型的羊圈式的管理模式，把大家圈在一个狭小的地方，天天在公司里忙碌，对外部的新信息和技术了解比较短缺，工作思想上又压抑大家的创新能力，打击了工作的积极性，这就是我成长在羊圈管理中的困惑。如果我是一个按部就班的工人，我可放下个人的思想，天天在羊圈中混；但是，我是一个’有野心’的中层干部，我希望我的直接Boss，给我更大的空间去展示，尽情地发挥个人的才华，挖掘出自已的潜力，为公司创造出更大的价值，才能在公司里获得更多的回报。正如我离职中写到：……...我不怕工作的压力和困难，主要是自已的价值在公司里没有正常发挥，努力的结果没有提到上司的认可……….

第二篇：羊圈建设

一、建栏圈的目的。圈养山羊的羊栏建设与放养羊栏的建设的目的有所不同。放养山羊的羊栏是仅供羊群休息睡眠的场地，没有运动场地。山羊生性活泼好动，这就要求圈养应有一定面积的运动场地，否则，由于羊群的活动空间小，羊群运动不足，不仅影响羊群的生长，而且还会给羊群带来一系列的疾病。为此圈养山羊不仅要具备通风良好、保暖性强、舒适、干燥卫生的休息睡眠场地，还要在羊舍外修建面积大于羊舍面积4-6倍的运动场地，以便羊群活动和进行日光浴，保证羊群健康生长的需要。

二、建栏圈的几种方法

（一）利用空闲猪圈和空闲房改造。栏圈的建设可用空闲猪圈、房屋改造，室内作羊群的休息睡眠羊舍，羊舍外面另建运动场。⑴猪栏改羊栏。原猪栏的紧圈（半开放式猪舍内部叫紧圈）作羊床，去掉原猪圈浪圈（猪的活动场所叫浪圈）的隔墙作羊的运动场，猪的紧圈改羊床可在扩建的枕木上盖活动式木条作羊床，定期清扫，定期冲洗，保持清洁即可。也可填土做成斜坡，另架过梁，上面钉木条做羊床。⑵空闲房屋改羊栏。改建要依进深大小而定，进深在6米以下可做单列式羊栏，在8米以上做双列式羊栏。

运动场地建设要紧连羊舍，并选择三面无遮阴物，早晚都能接受阳光照射，地势开阔较平坦的地方，三面用木栅或红砖砌成院墙及隔墙。种公羊院墙高度为1.2-1.5米，其他羊群的院墙高度为1.0-1.2米。羊舍对侧墙座设置1.5米宽的遮阳棚，在栅墙的内侧架设饲养架，便于羊采食饲草。运动场地面用三合土或水泥处理成四周有沟，略有一定坡度的平整地面，运动场内不得积水，保持清洁干燥，排水畅通。羊群数量多时，羊舍可建成双列式羊栏，数量少或土地改造不便时可建单列式，单列式改造可按照双列式尺寸的一半进行建造。

（二）新建12平方米标准化单列式羊栏的方法及步骤

1、原材料的筹备。⑴水泥5包，主要用于打内走道、落羊粪斜坡、粪尿沟地表面。⑵圆木长3米，小头直径为10公分圆木15件，用于每间羊床横直枕木（无圆木可预制20×20水泥钢地梁5根），檀子7根，木栅天地方（匠木专用语）3根，需60公分长，2公分厚，3公分宽木条240根，用于订羊床。宽10公分，长100公分木栅条木50根（也可用钢筋水泥）。宽10公分，厚3公分，长5米椽子15根，人字木长4米圆木5根。⑶小青瓦2000块（也可用水泥制瓦）。⑷红砖1000块（平均数）。毛砂每间2立方。

2、建房步骤

⑴打基础。场地选择：被风向阳坐北向南，地势较高的缓坡地最好。场地选择好后首先下脚，然后平整土地，1.6米的内走道平整为5°坡度落羊粪斜地，平整为35-45°坡度，并将地平锤实，上面抹上3-5公分厚水泥（水泥表面应光滑），然后以落粪斜坡最低点做粪尿沟，羊栏每栋落差以5°坡度，以便羊尿自然流入粪尿池内。

⑵建房。首先从尿粪沟一边按照3米1间砌成24公分，宽80公分的砖柱子，上面架设每间羊床之间的横直枕木如“甲”，然后又在枕木上面砌与下面同等的砖柱子直至所需高度，以架人字木用。其他三方法可砌12-24公分厚的砖墙做羊栏墙。

⑶羊床及木栅子建设。羊枕房屋建好后，要横枕木上以60公斤距离架直枕木，直枕木上订木条子，木条子间距两公分，以便羊粪尿落入斜坡滚入粪尿沟内；内走道1.6米处用高100公分，宽10公分，以羊群年龄大小间隔12-16公分，其它三边各用高100公分，宽10公分，间隔5公分订上木条做木栅，以便羊群分年龄用途分群入舍；走道内紧靠羊边建采食饮水槽，可用水泥砖砌建成外沿高40公分，内沿高25公分，内宽20公分的羊槽，每两间之间隔一个水槽，以便两栏羊群共用一个水槽。双列式羊栏共用一个内走道，其他按尺寸，对称建造即为双列式羊栏。

⑷运动场地建设。选择四周无遮阴物，背风向阳的场地。面积以羊群大小、用途而定，每只羊占用4-6个平方，场内用砖横直交叉靠紧砌平，四周建排水沟，沟外用砖或木栅建成1-1.2米高的院墙，以防羊群外出即可。

⑸原材料及用工成本。按照房县近5年建设标准化羊栏来看，每平方60元左右

养殖主要草种： 黑麦草 冬牧70 墨西哥玉米 皇竹草 红三叶 白三叶等

第三篇：节点式”工业园区建设项目管理模式探讨

“节点式”工业园区建设项目管理模式探讨

摘 要：文章从控制论、系统管理论等方面进行了相关的论述，并在此基础上将“节点式”的管理模式应用到工业园区的建设项目管理当中，并且对“节点”管理体系的理论基础、运营机制以及应用方法进行了系统性的构建，同时对“节点式”管理进行有效评估，对“节点式”的应用推广及其价值有着重要意义。

关键词：“节点式”管理 建设项目 管理模式 探讨

中图分类号：C939 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）06-0098-01

一、“节点式”建设项目的管理模式

1.建设项目管理的理论基础

“节点式”建设项目的基本原理是以控制关键节点为主要方法，在运行机制上主要以PDCA法、三阶段控制为运行机制，在管理理论和方法中以目标管理、项目管理以及绩效管理等多种管理方法加以实现的过程。一是关键点的控制是现代管理理论中的控制论、系统论为主要基础，通过制定相关的关键点和明确的控制标准以及相关部门的工作职责，实现工作运行高校的一种管理办法。简单的说是就是在管理工作当中，找到必要的工作节点，实现在工作管理上的流程化、标准化以及规范化的管理体系，然后凭借控制的相关手段，保证管理工作稳定有序的进行。二是在运营机制的PDCA是全面质量管理应该组遵循的科学程序，此系统能够在任何的一项活动中进行一种合乎逻辑的工作程序，在注重改进的工作体系当中，把控制阶段划分为事前、事中以及事后三个重要的阶段。同时在对活动控制阶段的预防、控制和纠正的方面，侧重于对项目的管理和控制。三是“节点式”项目管理是所涉及的内容包括目标管理、项目管理、绩效管理和生产管理等多个组织部分，在管理运行中能够不断的吸收和借鉴其他管理模式的先进经验和优秀方法，进而保证了“节点式”管理办法的先进性和科学性。从上述内容可以分析知道，“节点式”管理模式能够对解决问题的核心环节进行有效管理，并且在管理上能够细化相关任务，从而实现项目管理的方法的创新。保证看目标组织的实现[1]。

2.建设项目管理模式的构建

2.1基本模型，“节点式”项目管理目标体系分为项目的前期论证、中期的实施以及后期的评估。其中，项目前期论证具体包括的评审和审批两个主要类别，项目中期实施包括施工、用地以及相关要素等多个节点。项目后期的评估主要是依据相关的项目的评价和对工作的考核进行管理工作。

2.2节点式模块，前期策划节点、全程实施节点以及后期的评价改进节点是节点模块的重要组成部分。其中节点策划是值相应的时间段定期进行项目的排查，依据最初设计好的目标、节点的安排和相关时间的策划。全程实施的节点是在控制项目实施中，对项目进行全程的控制。后期评价节点通常是在按照项目完成的相关情况进行必要的考核，对没有及时完成的节点或后期节点进行动态的更新，实现项目的有效评估。

2.3节点标准化，节点标准化一般分为节点标准化、节点评价指标以及节点层次化几个部分。节点标准化由节点前期标准化、中期节点标准化和后期评估标准化组成，在“节点化”管理模式中，工作考核是结合节点对工作质量进行评价标准，并在考核体系中建立了一系列的指标评价标准。其标准是依据节点的选择制定共同的和重复的使用的评价指标，在运用科学化节点的管理基础上，实现管理体系的复制和推广。节点层次化，是根据总体的目标要求向标准化节点转化，作为审批类、评审类以及施工类的节点，是目标的主要节点组成部分。同时在“节点式”管理目标体系当中，节点也可分为二次分解，即任务节点分解并入到各个管理部门，把职责权限明确到各个职责部门及个人，从而实现节点标准化向节点操作化转换。

二、“节点式”建设项目管理模式的运行效果及优化途径

1.“节点式”建设项目的运行效果

1.1“节点式”建设项目管理模式的运行效果，其优势效果主要表现在以下几个部分，如强化了管理的效率、提高经济效益以及加强决策科学性等。在“节点式”管理模式当中，通过成立建设项目评估小组等，加强对项目的评审以及经济的最佳方案的评审，从而保证了项目决策的民主性。同时通过必要的线程调查和项目的前期论证，保证了项目的决策的科学性。对项目的规范管理，建立标准化的评价考核体系，能够有效的加强动态项目调准的科学性。另外实现简化流程的，在管理上节点管理贯穿整个节点评价过程，实现并联决策、执行决策与监督决策“三位与一体”的管理监督模式。在管理监督管理中明确主体的责任，紧紧围绕着管理项目为中心，将建设项目保障类的相关要素和重要节点，明确清新各个部分的职责权限[2]。

1.2“?点式”建设项目存在的相关问题，从项目管理的角度分析，“节点式”管理主要有以下几个方面的问题，一是领导重视力度不够，从而导致了管理制度在推行的决心不足，执行力度低。二是“节点式”分解目标不到位，如具体表现为员工对节点层次缺乏足够的认识，对不同项目重点结构理念含糊不清等问题，造成系统节点难以向目标靠近。三是员工不积极，表现为员工对节点项目管理的方法不足，在管理上没有从根本上弄清楚项目节点的重要性，使得工作人员在执行的力度上不足。四是节点式运行机制不健全，在体制管理上难以适应市场化不断变化需求，同时节点管理的考核缺乏相应的管理机制，考核没有从实际情况出发，缺乏必要的机制标准[3]。

1.3“节点式”建设项目管理的完善措施，一是要不断的强化高素质的管理队伍，能够在管理上有效的实现节点式的二次分解，所以在管理上就必须充分的发动员工的积极性，强化节点式管理的重要性认识。二是提高管理执行人员的系统战略思想，强化团队的执行力，确保在实施“节点式”项目管理体系的过程当中，从管理全局的思想形态上，打造一支执行力强的管理团队。三是充分的利用绩效的评估方式，通过建立完善的业绩改进体系，保证企业整体业绩稳步的上升，在基于决策和数据执行力度的基础上，提高奖惩的力度。四是科学预测重要节点，在管理上实现集中管理，并根据动态变化及时调整充实，为“节点式”管理体系的运行，改进提供参考数据，实现节点的分解的准确性。

三、结束语

“节点式”建设项目管理是通过实行对重要节点的管理，实现对问题管理的简单化，同时通过不断落实责任，保证了节点的在管理和落实上更加的精细化，同时在管理上进行多层次的评估，使管理考核全面化，应用普遍化，进而实现了项目的“五化建设”，对推进“节点式”管理具有重要的意义。

参考文献

[1]李谨，蒋佳，范国强等.“节点式”工业园区建设项目管理模式探讨[J].商业时代，2014，（12）：110-111.[2]范国强.城市交通基础设施建设应用“节点式”管理的研究[D].重庆交通大学，2016.141-142.[3]陈文华，关小燕，胡大立等.工业园区建设中的集群战略探讨[J].江西社会科学，2010，（2）：89-92.

第四篇：书院式公寓管理模式案例分析

加强学生宿舍文化内涵建设 逐步推进书院式管理模式

——基于学生社区管理中心工作案例的视角

一、案例情况：

随着学院招生规模的扩大，截止2011年12月，入住新校区的在校生达到2000人，给还在建设中的新校区注入了活力，同时也增加了相当大的压力。学院加大了对学生宿舍硬件设施的投入力度，同时也采取了新的管理模式，使学生的生活条件得到了一定程度的改观。但与同时，学生社区管理工作也暴露出一些问题。在新校区，下课后老师们纷纷坐班车回到市区，将学生们留在“乡下”，成为名副其实的“大学生城”。即使安排了老师住校、领导值班，也只是“杯水车薪”，深入宿舍了解学生思想动态或进行师生交流互动的主要是的辅导员，并且“下宿舍”成为了一件事情、一个特别要安排去做的工作。

目前，学院在学生社区管理中采用的是综合管理模式，这种模式就是学院内部的后勤部门、学生工作部门、保卫部门和各系部的辅导员、班主任的共同管理，各部门各施其责，按分工的不同，对学生的管理服务有不同的内容。但在实际操作中，综合管理模式有它的严重缺陷，学生社区管理权限不清。在学生宿舍管理范围上，齐抓共管往往变成无人管理或不抓不管，哪些方面由哪个部门负责，都没有一个确切的界定，使得学生社区管理处于弱化状态，管理中的混乱现象时有发生，不能根本提高管理和服务质量,存在着各部门相互推委或相互依赖或互相扯皮的不良现象，这就给综合管理造成了不良后果带来消极影响。而且，这种管理主要是纪律、安全、卫生的考量为主，比如，准时熄灯，准时断网、内务评比等。学生们无法在老师指导下开展各种活动，更不可能在宿舍生活中，与专业教师、高级职称的，甚至教授们交流、相处。

二、存在的问题与分析：

尽管学院千方百计采取了诸多的措施，学生也从各种活动和检查中受益，但短期的行为是治标不治本，一旦活动结束，学生的思想动态又产生了“倒带”现象，老问题依然存在：

1、学生社区中心管理规章制度相对滞后。就目前管理制度来看，存在着许多的不足和缺陷，有不完善的地方，也有不规范，不能完全地、更加有效地规范每位教职员工的工作流程和日常行为，还有分配制度、监控制度、激励机制、服务意识等各方面都需要改善和落实。学生宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现。另一方面，学生社区中心管理制度宣传和执行不到位。虽然规章制度对大学生宿舍的生活、学习、言谈举止、道德规范作了规定，但制度的宣传和执行情况还不尽如人意。有的制度规定虽然已经发到每个宿舍，张贴在宿舍醒目之处，却没有真正进入宿舍成员的心里，如有的宿舍设施（如家具）被随意搬动，室内电线私拉乱接。

2、学生社区中心管理队伍素质普遍不高。过去由于人们对学生宿舍管理认识不足、重视不够，简单地把学生宿舍管理等同于宿舍内的门卫值班、打扫卫生、简易维修等服务工作，从而在人员配备上普遍存在文化程度低、思想素质一般化的现象。这样一来，管理人员难以和学生进行有效交流和沟通，更难以开展有一定层次的文化和思想政治教育活动。遇到一些难以处理的问题不能随机应变，妥善处理，经常由于方法简单而发生冲突，在学生中亲和力很小。另外，虽然从学院到系，形成了一支学生工作队伍，但由于体制机制和学生住宿安排以及思想认识上的偏差等原因，这一工作系统，并没有把宿舍当作自己工作的重要阵地去研究和占领。所以，在宿舍区，各方力量在学生教育管理和思想政治教育上尚未形成合力。

3、学生参与宿舍管理面较窄。学院的自律委员会在学生社区管理中发挥了一定的作用，但由于大学生心理素质不够稳定、自律性不强、工作经验有所欠缺、无法较好地把握工作局面，尤其是现有管理条件的限制，这种模式也只能作为一种补充形式。虽然学生在宿舍管理中也有一定的参与，但参与管理面较窄，更多是参加值班、卫生评比、查房等工作。当遇到学生宿舍突发事件、紧急情况或需要对学生做思想教育工时，仍需从事宿舍管理的老师出面解决，学生自我管理机构实际上没有真正起到自我教育、自我管理、自我服务作用。

4、对宿舍文化内涵建设的重要性认识不够。长期以来, 我们过多强调社区管理的控制功能以及改善生活、学习条件的物质功能, 忽视了大学生宿舍文化的导向功能、凝聚功能和激励功能。只把宿舍文化看作管理的方法和手段, 把大学生宿舍文化建设等同于学生业余活动的开展, 从而使大学生宿舍文化建设局限在学生管理层次上, 没有把大学生宿舍文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施，甚至把大学生宿舍文化建设与学校的整体校园文化建设割裂开来, 与其他的教育活动割裂开来, 极大地抑制了大学生宿舍文化功能的发挥。体现在：学生社区中心管理人员与各科室、各系工作队伍的引导和教育的不够深入，宿舍文化建设仅停留在文化建设的表层，而忽视了对大学生内心精神世界的探索，极大地抑制了学生宿舍文化功能的发挥，解决不了问题之根本。

三、对策与建议

针对以上的种种存在问题，我们是否能够探讨这样的可行性：改变现有的学生住宿和管理模式，充分利用宿舍，使大学的宿舍充满吸引力，让学生把宿舍作为温暖的家，不仅负责学生的学习、研究、提供个人发展机会，而且还要让同学们在大学里面学会做大学集体的一员，进而作社会的一员。

书院是中国古代一种特殊的教育组织形式，起源于藏书和私人教学，是与官学并行并相对独立的学术研究和教育机构。书院自唐至清历经千余年历史，与中国文化的发展方向休戚相关。书院具有教学、祭祀、藏书三大功能，又一直作为士人集中活动一一读书、讲学、研究、探讨、延续中国传统文化的主要场所，故书院式公寓管理模式既具有官式管理模式强烈的“礼制”特征，又具有民间及地域文化的特征，同时更为集中地反映文人的品味和中国传统的思想文化。书院式公寓的特色

1、宿舍也是学习的课堂

学生宿舍不仅仅是学生休息和睡觉的地方，也是学生活动、学习和娱乐的场所。学生对自己的宿舍楼有明显的归属感和认同感。学生宿舍管理的内容除了日常的管理(“看门”、维修、更换钥匙等工作)外，还作为第二课堂开设的地方，并建立了一套宿舍教育的体系，包括通识教育、素质教育等等。而在普通高校，宿舍只是用来睡觉的地方。

2、丰富多彩的宿舍生活——体验式的活动

活动针对学生的爱好、特长、性格展开，把握学生中存在的焦点问题，发掘宿舍的学生资源，重体验、重创意、重过程，内容细致而新颖。如“茶水会”：没有形式和人数的限制，晚上九点钟之后，大家揣着一杯茶水相互串门聊天，既舒解了心情，也相互在不知不觉间相互学习。“宿舍生活自由谈”，内容更是纷繁复杂，政治、经济、文化、社会的热点问题，个人的小牢骚都可以成为话题，主题自由，学生可以畅所欲言。学工处的工作人员轮流参加，及时了解学生的想法，把他们的情况反映给学校，从而及时调整公寓管理。

3、周到细致的公寓设施

书院式管理模式的提出催生学生公寓的现代化配套设施的配备，宿舍内的家具由学校负责提供（原木家具），每层有学习室、活动室、厨房，配备有电视、报纸、微波炉、冰箱、煤气灶等等。此外，还有洗衣房，智能化的空气能热水器。宿舍装有先进的门禁系统、电视监控系统、学生的一卡通可广泛用于门禁、缴水电费、超市等。

4、高效灵活的管理团队——教授、老师当宿管

拥有一支组织严密、功能灵活的管理团队，是书院式管理模式的一个重大特色。宿舍管理流程：学工处处长-副处长（学生社区主任）-学生社区副主任（下设助理）-宿舍管理员-技术工。层层负责，分工明确，效率极高。除了日常管理，在住宿生活指导方面，设立“院长制”模式：书院的院长是重要的管理者，一般有高级职称人员，甚至教授担任，工作除了指导宿舍导师之外，还可以指导学生的学习和生活。宿舍导师可让辅导员担任，作为教授的助手，他们负责一层楼的学生

工作管理，和学生保持密切的联系。除行政事物之外，还协助院长进行综合管理。每层楼设楼长，可由班主任担任，负责具体事件的处理。有两个的管理团队，学校针对学生公寓的管理可以深入到方方面面，可以及时发现问题、解决问题，为学生提供最周全的服务，让学生能够以公寓为家。

5、学生可以参与宿舍管理

学生参与宿舍管理，参与宿舍的布置，学生可以选择在宿舍举行各种活动，也可以为宿舍管理提供建议，并参与进来。在宿舍周边的墙上，并不是白花花的墙，而是许多带有个性的海报、张贴画、装饰等等，这些都是学生自己装扮的。除了日常的居住外，通常还设有自修室(有的是24小时的)、厨房、活动室、休息处等等地方，让学生把这里当作自己的家。

6、宿舍由学生自己申请

宿舍不是由学校安排的，而是由学生自己申请。学生可以申请跟谁住，或者自己申请住在哪里，学校则只需要根据先来先得的原则进行安排，新的书院形式，学生在申请某一个书院的时候，会比较书院的奖学金、管理、活动、特色等等后才申请某一个书院。

7、有效健全的管理制度——人性化

主要包括：申请与签订制度、安静时间制度、会客及客人留宿制度、清洁制度、家具及使用电器规定、吸烟制度、四禁制度（禁止赌博、吸毒、禁止将动物和枪支弹药带入宿舍）、安全撤离制度、饮酒制度和安全制度以及保护学生隐私权等。

”

四、启示与思考

1、民主决策、科学管理的意识不强, 措施不得力, 宿舍文化建设效果不显著。宿舍文化建设是一项系统工程,不能单靠某一职能部门或某些学生工作组织来进行。它需要相关职能部门群策群力、相互协调、相互合作, 但在实践中, 又往往缺乏统一的协调机制, 这直接影响到宿舍文化建设的效率和效果。具体表现在没有统一的、长远的切合实际的宿舍文化建设目标,未能把宿舍文化建设与校园文化建设、学风建设很好地结合起来,部门之间缺乏和谐的、制度化的协商、沟通机制。在宿舍文化建设中,不少部门常常各自为政、各管一块。

第五篇：杜羊圈村简介

杜羊圈村简介

杜羊圈村隶属横山县赵石畔镇，地处县城西南部，芦河西岸、毛乌素沙漠南缘，明长城脚下。总面积30.75平方公里，辖14个村民小组23个自然村，389户1678人。解放前，这里山大沟深、自然条件险恶，群众生活贫困。解放后，在党的领导下，村班子带领全村群众征山治水、治沙造林、改变落后面貌，成为全省农业战线的一面旗帜。一九五八年，国务院总理周恩来亲自颁发奖状，授予该村农业社会主义先进集体称号；一九六九年十月一日，时任村支书张泽义代表全村赴京参加建国二十周年大庆，上天安门观礼台受到毛主席、周总理等伟人的接见。改革开放后，杜羊圈村永立潮头不停步，开拓创新谋发展，生产条件不断改善，群众生活逐步富裕。二〇一二年，全村水浇地面积发展到3000多亩，羊子存栏21000多只，人均产粮突破一吨大关，人均纯收入13100元，先后被评为市县文明村、新农村建设先进集体。

农村实行生产责任制后历任村干部名单：

原任：

1、张泽义（书记）、杜成东（主任）、白治福（会计）

2、杜成东（书记）、程进彪（主任）、张玉亮、周玉明（会计）现任：周玉明（书记）、程进彪（主任）、白治德（会计）