浅析民办高校大学生公寓的思想政治建设

第一篇：浅析民办高校大学生公寓的思想政治建设

浅析民办高校大学生公寓的思想政治建设

袁春林

（郑州科技学院 郑州450064）

【摘要】：在高校管理体制多样化的今天，民办高校学生公寓管理与公办高校相比有许多灵活性，但也存在着问题和挑战。公寓是集学生学习、信息交流、公关能力培养、生活和休息的重要场所，在公寓这一特定的时空，创新性地在公寓开展学生思想政治教育，营造健康、高雅、和谐的育人环境，成为民办高校思想政治、德育教育重点探索环节。

【关键词】：思想政治德育；学生公寓；公关能力培养；育人；途径 0 引言

学生公寓是大学生日常学习和生活的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。随着高校体制改革的不断深入，学生公寓的管理和服务是后勤工作不可缺少的重要组成部分，因此成了后勤社会化改革中的重要内容。学生公寓建设在学校发展中的地位和作用也显得优为重要。公寓内的氛围如何，对大学生的成长将产生极大的影响。积极地做好宿舍内的思想政治工作，增强思想政治工作的针对性、有效性和主动性，全面提高大学生的思想政治素质，既是民办高校人才培养中素质教育的一个重要目标，同时对教学质量工作的提高也将起到积极的推动作用。

随着高校的扩招民办高校在校大学生人数的大幅递增，使学生公寓管理难度增加。主要是原有的学生公寓管理模式受到了挑战，一些教育要素和管理要素矛盾日益激化。具体表现如下：一是在经济上，学生经济贫富悬殊加剧，在校消费走向多元需求；二是思想上，以自我为中心，自由散漫，无视集体和团体利益的观念淡薄，公关能力低下；三是在生活中，在公寓内酗酒、抽烟，通宵上网，言行 ———————————————

作者简介：袁春林（1971—），男，助教：研究方向：素质教育，公关能力培养

粗俗、心胸狭窄、做小商小贩买卖等等问题。突出地显示了高校思想政治德育教育与管理工作加强学生公寓管理的紧迫性、重要性和必要性。同时对民办高校后勤及公寓管理的思想政治工作提出了新的课题，有积极的现实意义。

对此，我们在实际工作中进行了以下几个方面的探索：在管理上，大学生公寓管理要建立了相应的学生自我自律管理组织

学生公寓作为后勤管理与服务部门，承担着管理育人、服务育人、环境育人的责任。大学生是公寓的主体，所以，要通过公开招聘，吸收学生党员、学生干部和优秀学生等成为学生宿舍兼职管理人员，在每幢宿舍楼成立了楼层长、信息员等工作岗，积极参加公寓管理机构、公寓管理决策、服务质量监督、信息反馈等途径来实现学生的自我管理，有效保护了学生的合法权益，融洽了与学生的关系，真正起到了桥梁作用，在公寓营造了一种和谐的氛围。同时，建立健全安全保卫工作机制。我们以系辅导员、楼层长和宿舍管理辅导员为管理基础，建立了公寓安全稳定的运转机制；以各宿舍楼楼层长、每栋楼辅导员人员、党员和入党积极分子为骨干，制定了应对紧急、突发情况的预案，加强矛盾纠纷排查调查处理工作等等，以确保学生公寓安全。我们按照“以人为本强化管理、真诚服务、养成文明，德育为先”的总体要求，建立规章制度，做到管理育人。从公寓的实际出发，制定了切实可行的如《学生公寓文明寝室评比办法》、《学生公寓安全责任制办法》、《学生宿舍文明公约》等规章制度。在规定公寓学生行为规范的标准时，针对住宿学生的心理行为倾向，更加人性化、个性化、家庭化、生活化、社会化，及时做好了宣传解释和教育工作，从而减少学生的抵触情绪，增强学生遵守纪律和公关能力，执行制度的自觉性。在加强公寓思想政治工作的过程中，我们要充分尊重学生、信任学生和依靠学生，努力发挥他们同学之间的人际关系，利用参与管理的积极性、主动性和创造性。在服务上，不断更新观念，强化服务意识，培养公关能力，努力提高服务质量，营造舒适高雅优美的宿舍文化环境

思想政治教育工作进公寓，就是要公寓在完善和拓展宿舍服务功能上有所作为。增强服务意识，培养公关能力，改善服务态度，提高服务质量，使学生获得看得见的收益。同时使思想政治教育产生“大道理透彻”、“小事情实在”的效

果，师生共同营造和谐人际关系的民办高校氛围，构筑育人的大环境。

2..1 强化公寓的服务意识，是我们思想政治教育工作的根本保证

公寓职工对学生的服务，如果认识不到位或干部管理不当，就会造成由服务向赚取利润转变。因此，我们在加强精神文明建设的同时，倡导奉献精神，顾全大局，以提高管理水平，提高服务质量。通过开展“做文明辅导员”、“优秀学生楼层长”等活动，以服务求效益，节约挖潜，增收节支，充分发挥自身优势，为教学、科研和广大师生提供强有力的后勤保障，确立良好的人际关系。

2.2、加强思想道德建设，引导系全体职工自觉地进行观念更新，不断创新的开展民办高校公寓管理

每周星期二下午,对系全体职工和外聘员工进行了思想道德和职业技能教育，通过教育和疏导的方法，引导职工适应学院发展形势，以服务学生为本，把解决思想问题与解决实际工作相结合，认清新时期思想政治工作应以服务为本，服务于学生的全面成才。以学生满意不满意，学生高兴不高兴，是否有利于学生的全面成长，作为我们思想政治工作的全部出发点和归宿点。

3在途径上

当前学生寝室内，由于网络、电视、电话的普及和开通，他们可以足不出户即知天下事，接触更多的新知识，更快地进行交往，建立良好的公共关系，特别是远距离交往和公关。因此，首先我们通过校园局域网网页，积极主动地开展网上思想教育宣传工作；利用网络及时了解学生的思想动态，提高工作的针对性；利用网络及时为学生提供信息等各种服务，进行网上思想沟通和情感交流；利用网络帮助他们处理工作学习、生活、情感中的各种复杂问题，引导他们走正确的成才道路。其次是设立学生生活意见反馈箱，广泛收集学生对宿舍、教室等涉及到学生学习、生活、成长等方面的意见和建议，及时给以采纳和解决。再次是充

分发挥宿舍服务人员和楼辅导员的优势作用。为能更好的适应学院发展需要，有效保障教学秩序工作的正常进行，我们要利用每年7 月暑假，对学生宿舍的所有外聘员工进行了重新公开招聘，新招聘的宿舍服务人员和楼辅导员，学历上普遍要求在大专以上文化，年龄趋于年轻化且具有一定的人生经历和管理工作经验，为宿舍的服务管理工作奠定了扎实基础。工作中他们能及时快捷地为学生解决心理问题和障碍，引导他们走出心理困惑，从而养成良好的心态、健康的人格。培养学生健全人格和高尚情操，树立良好的道德素养。

4在文化建设和公关能力上

我们积极地配合学院党委、学生处、校团委以及学生社团等组织，在公寓区开展丰富多彩的宿舍文化活动。一是结合公寓实际，每年定期举办一次为期一月的“宿舍文化活动月” 活动策划目的就是让大家取长补短，每人都有参与机会，在比赛中提高自身素质。”，“除重视才艺表演外，新增加了趣味体育和„温馨我家‟的征文比赛，突出宿舍团体的和谐与竞技。大学生宿舍是大学生的第二个家，对大家的学习、生活影响非常大，文化月为大家营造良好宿舍文化的氛围，塑造良好的人际关系提供了很好载体。另外，组织参与活动也是一笔无形财富，也是一种个人能力的锻炼；二是每月将学生公寓的工作开展情况及时的向全系师生员工公开，并针对师生员工提出的问题尽快地给予答复和解决。三是党员、入党积极分子进公寓，所在宿舍楼层张贴党员、入党积极分子标志。这一制度的实施旨在使学生党员、入党积极分子更好地履行义务,切实起到模范作用,实现普通学生和学生党员、入党积极分子双向监督,共同进步。制度要求学生党员、入党积极分子对相关宿舍成员的政治表现、业务学习、生活作风、卫生纪律和心理状况负责。政治上，学生党员、入党积极分子深入同学开展交流活动，了解同学们的思想动态，挖掘优秀人才。学习上，帮助学习差的同学，引导其端正学习态度并帮助其提高成绩。生活上，给予贫困学生关怀和帮助，督促有不良生活习惯的同学改正错误。宿舍卫生纪律上，党员、入党积极分子必须做好模范作用，并监督宿舍同学，杜绝不良现象的发生等，在学生中传达了有事找党员的良好信息，及时解决了突发事情。四是充分利用宿舍楼门口的宣传板、墙壁板报，不定期制作标语、名言警句等广泛宣传，激励学生积极上进。五是充分发动学生开展宿舍内务整理

和自己“小家”的装饰活动，突出“家”的温馨、突出大学生浓郁的文化氛围，表现当代大学生高尚情操和创新思维，为学生生活和学习营造了一个舒适优美的环境和和谐的文化氛围。六是充分调动学生楼层长的积极性，发挥其工作能动性，适时开展“文明卫生寝室”和“优秀寝室”的评比活动，有效增进了寝室的团结与友谊，使同学之间建立了良好和睦的人际关系。七是在公寓区逐步建立各类咨询和服务监督机构。为此，我们在每个楼宿舍值班室设立了学生心理问题信息反馈平台，由系辅导员、宿舍楼辅导员、服务人员和学生楼层长等组成的心理服务小组，面向学生提供生活、心理、卫生、学习等咨询服务，把思想政治工作与帮助学生排忧解难紧密地结合起来，同学们对此纷纷赞叹不已。

综上所述，思想政治工作进公寓，对于我们学生公寓管理来说是一个全新的课题，也是一次全新的挑战。我们要在贯彻落实“三个代表”思想、“十七大精神”和“科学发展观”精神的前提下，把如何搞好思想政治教育工作进学生公寓的探索融入到各项教育教学活动中去。为了学院的全面发展与稳定，为了提高学院的教学质量水平，培养熟练的复合型技能性人才，我们对大学生公寓管理的探索和创新，责无旁贷、任重而道远!

参考文献：

1、2、方婷；高校学生社区管理研究『D』浙江大学；2006年 蒋阳飞，王辉；新形势下大学生思想政治教育和谐机制构建研究『J』

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院报；1988年02期；4-75、魏薇;高校教师思想政治工作机器运行机制研究；[D];大连理工大学;

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学报

9、陈旭东,侯文华;大学生公寓建设的现状及需注意的几个问题[J];盐城

工学院学报（社会科学版）2004年04期

10、易海涛;论高校后勤社会化进程中的后勤职工思想政治工作 [D];湖南

师范大学;2005年

Brief analysis non-governmental institution university

students' lodgings' thought politics constructs

Yuan Chunlin

(Zhengzhou Science and technology Institute Zhengzhou 450064，China)

Abstract: In university management system diversification's today, the non-governmental institution dorm management with handles fairly the university to compare has many flexibilities, but also has the problem and the challenge.The apartment is the collection student studies, the communication, the life and the rest important place, in apartment this specific space and time, innovatively carries out the student Ideological and political education healthily in the apartment, building, lofty, harmonious nurtures the person environment, becomes the non-governmental institution thought politics, the moral education key to explore the link.Key word: Thought politics moral education;Dorm;Nurtures the human;Way

第二篇：浅谈民办高校大学生就业问题

浅谈民办高校大学生就业问题

随着时代的发展，社会竞争越来越激烈，如果说公办高校每年百万计大学毕业生涌入就业市场已经造成了就业供需失衡的话,民办高校大学生就业的供求矛盾就更为突出。民办高校大学生就业难已经成为当今的一个社会问题。造成就业难的原因是多方面的，其中许多大学生存在着各种糊涂认识是一个主要原因。因此，面临就业的大学生要克服思想障碍，注意走出如下思想误区。

一是认为到农村就业没有奔头，只局限在大中城市求职。与大中城市相比，农村交通不便，信息不畅，文化氛围淡薄，生活质量不高，这是不争的客观事实。大学生在建设新农村的伟大实践中，自己的知识、技术派上了用场，并且在各自岗位上干出了成绩，受到群众的尊重、社会的肯定，就会感到在农村工作有意义、有奔头。

二是认为到经济欠发达地区就业难以实现自身价值，只局限在经济发达地区求职。经济发达地区的硬环境和软环境建设都普遍优于欠发达地区，对人才的流向有着强劲的吸引力。经过多年的吸纳，发达地区的人才已经相对饱和，有些地方甚至还出现人才高消费现象。欠发达地区与发达地区比，确实存在着不小的差距，但是，由于产业的分布不同，区域的特点不同，仍然有其独特的优势。大学生到欠发达地区就业，并不是没有用武之地，难以实现自身价值，而是既可以以自己的知识和能力为当地优势产业、特色经济的发展等方面作出积极贡献，又可以在艰苦的环境中受到更大的磨练。

三是认为到冷门行业就业脸上无光，只局限在热门行业求职。随着经济社会的不断变化发展，热门行业不一定长期热门，冷门行业也不一定长期冷门;今天的热门行业明天可能会变成冷门行业，今天的冷门行业明天也可能会变成热门行业。行业是社会的分工，不管是热门行业还是冷门行业，都是党和国家事业的组成部分，不存在着高低贵贱之分。只要干一行，爱一行，钻研一行，那怕是在冷门行业工作，也能够有所作为。

四是认为到专业不对口岗位工作难以发挥优势，只局限在专业对口岗位求职。经过几年大学的寒窗苦读，大学生打下了一定的理论基础，掌握了一定的专业知识和技术，如果能找到专业对口的工作岗位，对其自身发展无疑是有利的。但是应该看到，大学生不单有专业技术的优势，还有年纪轻、肯学习、观念新、综合素质较高等优势。是金子总是要发光的。他们在专业不完全对口甚至不对口的岗位工作，经过刻苦学习和努力，同样能够成为内行里手，同样能够做出优异成绩。在专业不对口的岗位就业并不可怕，关键是自己如何去面对、去打拼。

五是认为到内资企业就业得不到更大的锻炼，只局限在外资企业求职。外资企业普遍建立了比较完善的现代企业管理制度，管理理念、管理手段等都比较先进。但是，外资企业目前在我国企业中还是占少数，需要大学生是有限的，多数大学生还是要在内资企业谋求职位。近几年来，在知识经济全球化、区域经济一体化的大格局影响下，我国内资企业的管理方式有了很大转变，产品的科技含量也有了很大提高，许多内资企业还拥有自主知识产权，拥有品牌。大学生在内资企业工作，也会能够得到锻炼，能够发挥自己的聪明才智，能够干出一番事业来。

六是认为到小企业就业埋没人才，只局限在大企业求职。一般来说，大企业聚集了多方面的人才，科技力量相对雄厚，科研环境相对优越。但是，在人才济济的大企业工作，刚毕业的大学生未必就能够很快安排在关键岗位或搞关键技

术。在小企业工作固然有着不利的因素和条件，但由于小企业普遍缺乏人才，急需人才，大学生上岗后，往往就要独当一面，甚至要起挑大樑作用。小企业通过给任务，给压力，大学生的知识、技术和能力不但不会被埋没，反而会得到充分的运用和提升。

七是认为到技术性较低的岗位工作是大材小用，只局限在技术性较高的岗位求职。大学生在学校学到的多为基础理论知识，实践经验普遍比较缺乏。目前，企事业单位招聘人才基本上都要在笔试的基础上，进行以实际工作能力为主要内容的面试。如果不切合自己实际地选择技术含量较高的岗位，往往难过考试关。相反，如果摒除大材小用思想，把择业标准降低一点，把选择面扩大一点，竞争就业的成功率就会大得多。

中国今天已经进入大众化高等教育阶段。适逢高等教育大众化阶段的大学生，除了主动调整知识结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧以外，很重要的一条是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值。如果一时找不到满意的工作，不妨讲些策略，来个“先就业，后择业”。因此当今天大部分学生面临就业压力时，能不能学生自己再放下一些身价，天生我材必有用，当你无法与比自己选择机会多的已经工作过的往届学生和优秀学生比时，去那些可能需要你们的单位去，从简单做起，或从工人做起，也许人的机会就在前面，因为在高速发展的今天，一年以后，谁也不知谁可能在做什么。机会永远留给那些扎实做事的人。

第三篇：浅谈民办高校大学生德育教育

浅谈民办高校大学生德育教育

郑君 于雪

（青岛滨海学院大专文科基础学院 山东，青岛 266555）

摘要：民办高校自身发展有其特殊性，而民办高校德育工作又是一个非常重要却相对薄弱的环节。在调查研究和教育实践的基础上，结合青岛滨海学院德育教育的成功做法，总结经验，积极探索适合民办高校学生特点的德育工作方法。

关键词：民办高校；德育；教育

民办高校的学生生源构成较为复杂，有统招生，有预科生，他们的基础参差不齐，分数相差很大，学习主动性差，自我约束力不强，思想问题较多。民办高校教育工作难做，德育实效性差，这已经是民办高校中的普遍现象，也是当前民办高等教育工作的热点问题之一。如何改进民办高校的德育工作，提高民办高校德育工作的实效性，把大学生培养成具有高尚情操的现代化实用型人才，是所有民办高校工作者面对的共同课题。我根据自己在民办高校担任10余年教师和班主任的经历谈一下自己的浅见：

一、德育要以为人师表，率先垂范为先

班级是学校德育的基层组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任德育工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的德育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼仪，我首先做到尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每周五大扫除和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生团结互助，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生 1

交知心朋友„„。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。班主任是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师尤其是班主任更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、德育要以爱为本

德育教育最重要的就是要体现关爱，爱是人类交流的基石。倾注了爱的教育就像春雨一样“润物细无声”。“没有爱的教育是不成功的教育，不是真正的教育”。关爱是滋生学生学习兴趣，培养优良道德品质的源泉和动力。我们教师要学会真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使学生真切感受到老师的关爱，从而更好地渗透德育教育。

“爱是教育的润滑剂”,爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触,我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言“北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示：“北风”,“南风”无异于班主任积极的工作方法,而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中,是居高临下的调子,盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然,我们都愿意选择后者,愿意做“南风”,也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导,教育学生。对学生有爱,并不等于一味的迁就和放纵他们。“严”是前提，所以这个“爱”必须和“严”相结合,只有这样学生才能接受理解你的爱。

三、德育要以强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养为核心

德育教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于德育教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

1、重视学习习惯的培养，培养学生的自控能力。

我首先对学生进行学习习惯的培养，严格要求，常抓不懈。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切可以利用的时间加强了学习习惯的培养。我提醒他们教室是学习场所，不要做与学习无关的事情。在大学阶段，要变被动学习为主动学习，注意良好学习习惯的培养，根据自己所学专业和就职意向不断发展完善自己，为以后毕业和就业做好准备。在普通话训练或当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，说话时声音要响亮，吐词要清楚。要注意关注国内外的重大时事，每天认真收看新闻联播并做好记录，„„通过这些举措增强学生的自控能力，创设良好的学风和班风。

2、建立学生轮流值日制度，培养学生的自治能力。

值日问题，过去的一贯作法都是只让班干部轮流，经过实践检验，我发现这种做法实效不高。为了全面培养学生自治能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。可以适当采取全班学生轮流值日的制度，让每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主人翁意识”的确定。

3、建立学生一日常规，培养学生的自理能力。

为了规范学生行为，我根据学校的要求并结合班里的实际情况制定了班上一日常规。要求学生每天按时起床，整理好内务，跑早操，正确佩戴校徽，讲究文明礼貌，培养学生的自理能力，每天按时打扫环境、教室、宿舍卫生、每周五进行大扫除。让学生通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体验父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。通过建立学生一日常规，规范了学生的行为，同时也培养了其自理能力。

四、德育要以理解做基础

“没有理解就没有爱。没有爱的教育是不成功的教育，不是真正的教育”。

作为一名教师，首先要深入到学生中间去了解他们，和他们交朋友，了解他们在想什么，喜欢做什么，不喜欢做什么，他们的烦恼有哪些，有哪方面的需要帮助，这是教师做好德育工作首要前提。不深入到学生中去，就不知道学生的实际情况。有不少教师经常埋怨现在的学生不懂事，不好管、不理解老师的良苦用心。其实，这是因老师与学生接触太少的缘故。你离学生一尺，学生就会“敬”你一丈。老师高高在上，课讲得再精彩学生也可能不亲近你。彼此不理解，得出的只能是偏见，而偏见所造成的恶果就是隔阂和对立。如此，理解就无从谈起。因此，作为教师，只要有可能就要尽量多的到学生中间去，去参加他们的闲谈，参加他们的活动，参加他们的联欢，一定不要放过任何与学生接触的机会。这样才能对学生的德育教育做到有的放矢。这个过程体现的正是对德育教育工作的热爱和对学生的真爱。

总之, 德育教育是一种信任、是一种尊重、是一种鞭策、更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去！

参考文献：

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[3]苗春霞,卢建科.大学生社会责任感淡化原因及对策分析[J].《科技信

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[6] 曹仁彬.班主任德育论文——班级管理《百度文库》http://wenku.baidu.com/

第四篇：大学生公寓网络超市建设计划书

大学生公寓网络超市建设计划书

一、目的：

本着大学生自主创业目的，我们几个大学生合议后，决定在学校开一个网络超市。为广大师生提供购物方便。同时也是为了锻炼大学生创新能力和胆识和发扬大学生自主创业的精神。

二、超市建设策划人：

信息工程学院计算机科学与技术系06级02班高增光 电话：*** 宿舍:4#410 邮箱地址：gaozengguang@bipt.edu.cn,gaozengguang1988@126.com 信息工程学院电气工程及其自动化系06级01班蔡钟 电话：*** 宿舍:4#518 邮箱地址：clockking@bipt.edu.cn

三、需要的条件：

一个货物供应商——供应货物点。(已经具备)一个校内网站——货物销售点。(已经具备)一间货物储藏室——货物储藏点。

一个货物运送团队——负责运送货物。(已经具备)一个超市管理团队——经营超市。(已经具备)

四、其经营模式如下：

货物储藏点息信货仓库货缺货物送达藏储点登到记购货通知货物供应商到货通知取货超市经营者管理货物信息付交薪金付货款购物者需要交送货团队送货销售网站交支付付货物顾客购物者选购款送货货 此经营模式说明：

1、货物供应商跟超市经营者有业务往来。

2、超市经营者和送货团队管理货物储藏点。

3、超市经营者同时也管理销售网站。

4、超市经营者领导送货团队。

5、超市经营者不跟顾客有直接接触。

6、顾客与销售网站有业务往来。

7、顾客与送货团队有业务往来。本经营模式优势分析：

1、本超市不占用店面，成本低廉。

2、本超市采用网站技术，使得顾客在购物时得心应手。

3、本超市不与顾客发生直接业务往来，避免了一系列纠纷。

4、待续。

五、超市运营可行性分析：

一个货物供应商——供应货物点。一个校内网站——货物销售点。一间货物储藏室——货物储藏点。一个货物运送团队——负责运送货物。一个超市管理团队——经营超市。

1、货物供应商已经搞定。

2、销售网站已开发完毕。

3、货物储藏室可向学校申请一间宿舍。

4、货物运送团队前期由项目策划人担任，后期可在学校公开招聘。

5、超市经营者由项目策划人担任。

六、超市运营成本分析：

1、购货成本约每月20000左右。

2、货物储藏租赁成本约每月500左右。

3、货物运送团队前期成本不计，后期约每月500。

4、超市经营者成本不计。

5、超市网站建设成本约10000左右。(估计成本会有所增加)

6、前期成本（开发成本除外）约每月3500，后期约4000每月

7、固定成本约：30000左右。

七、超市盈利分析：

1、主营业务收入,约30000左右；

八、超市亏本可能性分析：

1、顾客稀少。

2、学校政策不允许。

3、货物质量不过关。

4、服务质量不合格。

2008年10月16日星期四凌晨

高增光

第五篇：关于民办高校大学生消费观调查报告

摘要：本文通过对湖南涉外经济学院大学生消费观调查问卷资料的统计分析，并针对问题和产生原因提出了针对性的建议，以促使民办高校大学生树立正确的消费观，向健康、和谐、有序的方向发展。

关键词：民办高校大学生;消费观;理性消费

在当前社会经济飞速发展的状态下，人们的生活水平日益提高，民办高校大学生群体的消费观也引起了越来越多人的关注，这是一个矛盾的群体。大学生年龄较轻，有着与社会其他消费群体不同的消费行为;民办高校大学生一方面消费需求较高，另一方面未独立的经济又制约着他们的消费。为了解当前民办高校大学生在消费观、消费与闲暇方式、理财等方面的现状，我们以湖南涉外经济学院为例，成立课题组对民办高校大学生消费观进行了调查。

一、民办高校大学生消费观调查情况分析

我们主要采用问卷调查法和个案访谈法，在湖南涉外经济学院共发放350份问卷，收回336份问卷，回收率为96%，有效问卷率为96%，收回问卷有效。按照随机发放形式，在回收上来的调查问卷中，男性大学生占40.3%，女性大学生占59.7%;大一占45%，大二占33%，大三占12%，大四占10%;独生子女占29%，不是独生子女的占71%;农村所占比重为42.3%，城镇为36.2%，城市为21.5%。调查结果如下：

1、理性消费是主导

在这次问卷调查中我们发现，理性消费观仍然占主导地位。这也说明了我学院大学生越发成熟懂事。当在决定要进行某项消费时，选择商品的实用性占62.8%，价格占34.2%，商品的品牌、档次占11.4%，随大流占1.4%，其他占7.4%。可以看出，商品的实用性占了最大比重，大部分学生在购买时考虑了商品的实用性，但也注重品牌与价格的影响。因此可以说我院大学生是充满感性而富有理性的消费观。在消费倾向调查中，以经济实惠为主占37%，兼顾实惠和高标占37%，尽量追求高标准占11%，看心情占25%，其他占1%。这样的选择也就是我们常说的物美价廉，这表现出大部分同学基本上能做到理性消费。而当强烈地想要某样东西却发现钱不够时，35%的同学选择放弃购买，25%的同学选择自己存钱，这也反映出我院大学生在消费方面是实际、理性和冷静的。

2、两极分化明显，消费方式呈多样化

在本次调查中，月消费 600—1000元的占62.8%，600元以内的占15.7%，1000元—2000元占22.5%。由此可以看出，我院绝大多数学生能合理安排自己的消费，但仍然有一部分学生消费过高，两极分化明显，所以民办高校在教育方面应适当注意学生在个人消费观念上是否存在误区，并且给予及时的帮助和引导，使其树立积极健康的消费观。

在大学生的日常消费调查中，日常生活所需占71.4%，交通、通讯占87.1%，购物(服饰、饰品)占5%，学习占18.6%，娱乐、交际占28.5%，恋爱消费占11.4%，其他占7.4%。由此可以看出我院学生的消费支出大部分是用来满足日常生活的。人际交往消费的比例28.5%，并且呈迅速上升趋势。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种活动都较以前增多，加上城市生活氛围，恋爱等诸多因素影响，大学生的消费方式呈多样化。

3、理财意识淡薄

调查显示，41%的学生很少有记账习惯，而32%的学生根本从来没有记账的习惯，钱莫名其妙的花光了。66%的学生生活费刚好够应付日常各项开支，如有意外开支就会变得紧张，基本没有存款可言。78%的学生在自己所热衷的方面，会控制不住自己。当学生有盈余时，存在银行占56%，改善物质生活占20%，购书、CD等丰富精神生活的仅占8%，可以看出学生用在学习方面的钱很少。在问到您认为您的理财能力如何?较差，花钱没计划占 24%，一般占52%，有较强的理财能力占24%。我院大部分学生觉得自己理财能力一般，民办高校应该加强对学生的理财观念的教育。

4、金钱、消费观健康合理

当被问到心中合理的消费状态时，67%的学生选择了钱不宜太多，让每个月有结余，可供自己支配就行。很多学生都认识到了父母之钱来之不易，应该节俭，这样的金钱消费观是十分健康的。被调查者中没有盲目拜金与攀比现象，也没有奢侈消费等不良风气。结余的生活费大部分学生都选择会存起来。在您期望一个月的月消费大概多少元时，选择600—1000元的占70%，600元以内的占15.7%，1000-2000元的占14.3%。您对现在的消费状况是否满意的调查中，很满意占17%，没考虑过、无所谓占10%，还好占59%，不满意占12%，很不满意占2%。说明我院学生的消费观健康合理，他们能从自己家庭的实际情况考虑，合理安排消费，在条件允许的情况下，适度消费。

5、经济独立意识较弱

当问及您的生活费的主要来源时，父母给予占61%，勤工助学、奖学金占7%，做家教占2%，校外兼职占2%，助学金占19%，其他占7%。可以看出我院大学生的生活费现在主要是靠父母及家人的给予，还有一部分同学是靠国家和学校的奖助学金，自己外出挣钱的不多，大部分学生也没有打工经历。在您对自己赚钱找兼职工作的态度的调查中，不考虑，浪费时间占10%，无所谓占40%，很有兴趣，锻炼自己的能占46%，没办法，生活所迫占4%。很有兴趣，锻炼自己的能力占46%，看来我院大部分学生还是看到了它的重要性，很愿意同社会接轨。他们充分认识到了积累社会经验的重要性，并愿意付诸于行动，但还有40%的学生对外出兼职是无所谓的态度，在这个问题上，民办高校可以给予学生一定的引导，避免学生在勤工俭学的过程中上当受骗，给他们创造一个良好的勤工俭学的环境。

二、民办高校大学生消费观的建议

针对以上的调查分析及我院学生的消费情况，对我院大学生的消费观提出以下几条建议，仅供各民办高校在树立正确大学生消费观方面的参考。

1、加强消费观教育

亚里士多德曾指出：“一个人如果没有受到很好的教育就会成为浪费的。”因此，各民办高校要加强在大学生中进行“俭而有度,合理消费”的教育，引导大学生在消费时要独立判断，不要盲目攀比高消费，特别是要注意减少随意性消费，真正做到理性消费。教育大学生明确自己的首要任务是学习，明确学习消费是主导，生活消费是保障，娱乐消费是补充。反对享乐主义的消费方式，培养和树立理性消费的观念。加强消费观教育的形式可以灵活多样，引导学生理性消费，帮助学生树立科学、合理的消费观。

2、树立量力消费的观念

学生个人消费作为一种经济行为，首先它是受个人和家庭的经济基础制约的，所以古人告诫我们消费要“量入为出，量力而行”。民办高校大学生在校学习和生活，没有固定的收入来源，依靠父母和家庭维持消费，虽然个别学生家庭条件较好，但也应该树立量力消费的观念。要体谅父母挣钱的艰辛，珍惜父母提供的每一分支持和帮助，养成勤俭节约、艰苦朴素的作风，反对超前消费和高消费，慎行借钱消费。因此，要求民办高校大学生，树立量力消费的观念。

3、加强理财常识的传授

民办高校大学生自主消费经验少，不能理性的进行消费，没有理财的计划。针对这种情况，民办高校应当组织专门的主题班会、开设相应的消费教育课程或消费知识讲座，同时充分发挥学生社团的作用，成立相应的协会，开展消费问题调查、消费有奖问答或知识竞赛等。理财常识应包括经济金融常识及个人理财技能方式等，在开设的相关课程里面，进行专门的讲解，鼓励大学生考理财规划师证，并鼓励大学生制订个人理财计划。民办高校要教育学生按照理财计划，定期盘点自己的消费，以求做到使自己消费全程基本平衡。

因此，民办高校在教育方面应适当注意学生在个人消费观念上是否存在误区，并且给与及时的帮助和引导，以促使民办高校大学生树立正确的消费观，向健康、和谐、有序的方向发展。