《等比数列的前n项和》课后反思

第一篇：《等比数列的前n项和》课后反思

《等比数列的前n项和》课后反思

《 等比数列的前n项和》这一节颗主要是让学生理解等比数列前n项和公式及其推导方法，并利用公式解决有关的问题以及等比数列前n项和的性质及应用。

对公式的教学，要使学生掌握与理解公式的来龙去脉，掌握公式的推导方法，理解公式的成立条件，充分体现公式之间的联系。在教学中，我采用“问题――探究”的教学模式，把整个课堂分为呈现问题、探索规律、总结规律、应用规律四个阶段。

节课开始，我先复习了旧知识，为接下来的新课作铺垫。然后提出问题情景：”你们喜不喜欢看动画片呀？你们最近最喜欢哪部呀？”学生们都异口同声的回答：“喜洋洋与灰太狼。”这时候学生们一下子就热闹了起来，然后我举出一个例子：最近经济不景气，灰太狼想在森林里开一个公司，但苦于资金的有限，于是去找喜洋洋投资，喜洋洋一口就答应，“行，从今天开始我连续60天往你公司注入资金，第一天投资10000元，第二天投资20000元，第三天投资30000元，总之以后每天都比上一天多10000元，但作为回报，在投资的第一天起你必须返还我1元，第二天返还我2元，，即后一天返还的钱数为前一天的两倍，60天后我们清，”灰太狼一听，两眼一转，心里越想越美，马上就答应了。问题：

同学们你们觉得这次灰太狼占了大便宜了吗？利用灰太狼与喜洋洋的例子引起学生的兴趣，同时也调动学生的积极性。然后由学生来进行计算，因为他们已经学习了等差数列的前n项和公式，所以很轻松的就把喜洋洋投资的钱算出来，但是要算出灰太狼回报喜洋洋的钱却不会算了，这时候就把学生难倒了，这样我们就先留下悬念。利用等差数列的前n项和公式的推导方法进行推导的数学方法，通过层层递推，激发学生探求新知的欲望，从中感受到成功的喜悦，最后把问题解决。然后由特殊到一般，最后把等比数列的前n项和的公式推导出来，同时引入新课。在推导公式的过程中，学生对公式已经对公式有了一定的印象。这是又提出了一个问题：我们还有没有其他中方法把公式推导出来呢？引导学生进行思考，最后采用定义法把公式推导出来。把公式推导出来后又强调等比数列的前n项和公式相关的问题，使学生真正的掌握公式。

本节课开始用错位相减法和定义法推出等比数列前n项和公式，让学生掌握这种求和的方法，并能运用公式解决相关问题，这两种数学思想方法在其他数列求和问题中经常使用。所以对学生的要求不仅仅掌握公式，更重要的是掌握推导公式的方法，等比数列前n项公式是分情况的，在运用中要特别注意分两种情况进行讨论。

在教学的过程中，对于老师提出的问题，学生都能够积极的思考，并发表自己的一些独特的思想。例如：在推导公式的过程中，一些学生就提出其他种推导方法。在做练习时，很多平时成绩不太好的学生积极地上台做。对于他们这些表现，感到很开心，同时我也鼓励和表扬他们，希望他们以后更加努力。

第二篇：《等比数列的前n项和》课后反思

《等比数列的前n项和》教学反思

《等比数列的前n项和》这一节颗主要是让学生理解等比数列前n项和公式及其推导方法，并利用公式解决有关的问题以及等比数列前n项和的性质及应用。

对公式的教学，要使学生掌握与理解公式的来龙去脉，掌握公式的推导方法，理解公式的成立条件，充分体现公式之间的联系。在教学中，我采用“问题――探究”的教学模式，把整个课堂分为呈现问题、探索规律、总结规律、应用规律四个阶段。

节课开始，我先复习了旧知识，为接下来的新课作铺垫。然后提出问题情景：”你们喜不喜欢看动画片呀？你们最近最喜欢哪部呀？”学生们都异口同声的回答：“喜洋洋与灰太狼。”这时候学生们一下子就热闹了起来，然后我举出一个例子：最近经济不景气，灰太狼想在森林里开一个公司，但苦于资金的有限，于是去找喜洋洋投资，喜洋洋一口就答应，“行，从今天开始我连续60天往你公司注入资金，第一天投资10000元，第二天投资20000元，第三天投资30000元，总之以后每天都比上一天多10000元，但作为回报，在投资的第一天起你必须返还我1元，第二天返还我2元，，即后一天返还的钱数为前一天的两倍，60天后我们清，”灰太狼一听，两眼一转，心里越想越美，马上就答应了。问题：同学们你们觉得这次灰太狼占了大便宜了吗？利用灰太狼与喜洋洋的例子引起学生的兴趣，同时也调动学生的积极性。然后由学生来进行计算，因为他们已经学习了等差数列的前n项和公式，所以很轻松的就把喜洋洋投资的钱算出来，但是要算出灰太狼回报喜洋洋的钱却不会算了，这时候就把学生难倒了，这样我们就先留下悬念。利用等差数列的前n项和公式的推导方法进行推导的数学方法，通过层层递推，激发学生探求新知的欲望，最后把问题解决。然后由特殊到一般，最后把等比数列的前n项和的公式推导出来，同时引入新课。这时又提出了一个问题：我们还有没有其他中方法把公式推导出来呢？引导学生进行思考，最后采用定义法把公式推导出来。把公式推导出来后又强调等比数列的前n项和公式相关的问题，使学生真正的掌握公式。

本节课开始用错位相减法和定义法推出等比数列前n项和公式，让学生掌握这种求和的方法，并能运用公式解决相关问题，这两种数学思想方法在其他数列求和问题中经常使用。所以对学生的要求不仅仅掌握公式，更重要的是掌握推导公式的方法，等比数列前n项公式是分情况的，在运用中要特别注意分两种情况进行讨论。

在教学的过程中，对于老师提出的问题，学生都能够积极的思考，并发表自己的一些独特的思想。例如：在推导公式的过程中，一些学生就提出其他种推导方法。在做练习时，很多平时成绩不太好的学生积极地上台做。对于他们这些表现，感到很开心，同时我也鼓励和表扬他们，希望他们以后更加努力。

第三篇：等比数列前n项和作业

第五章第3讲

一、选择题

1.公比为2的等比数列{an}的各项都是正数，且a2a12＝16，则a5＝()A.1B.2C.4D.8

2.[2013·安徽名校联考]已知等比数列{a的前n项和为S39

n}n，a32S3＝2，则公比q＝()

A.1或－1B.－1C.1D.－1或1222

3.[2013·泉州五校质检]在各项均为正数的等比数列{an}中，a1＝3，前三项的和S3＝21，则a3＋a4＋a5的值为()

A.33B.72C.84

D.189

4.[2013·合肥质检]已知数列{an}满足a1＝1，an＝2n

(n∈N*

＋1·an)，则a10＝()A.64B.32C.16D.8

5.[2013·衡阳三联]设{an}是由正数组成的等比数列，Sn为其前n项和．已知a2·a4＝1，S3＝7，则S5＝()

A.33B.31171544C.2D.2

6.[2013·湖南重点中学调研]若等比数列{an}的公比q＝2，且前12项的积为212，则a3a6a9a12的值为()

A.24B.26C.28D.212

二、填空题

7.已知等比数列{a}中，a5

n1＋a3＝10，a4＋a6＝4，则等比数列{an}的公比q＝________.8.[2013·金版原创]设等比数列{an}的前n项之和为Sn，已知a1＝2011，且 an＋2an＋1＋an＋2＝0(n∈N*)，则S2012＝________.9.[2013·南京模拟]记等比数列{an}的前n项积为Tn(n∈N*)，已知

am－1am＋1－2am＝0，且T2m－1＝128，则m＝________.三、解答题

10.[2013·锦州模拟]设Sn为数列{an}的前n项和．已知S3＝7，a1＋3,3a2，a3＋4构成等差数列．

(1)求a2的值；

(2)若{an}是等比数列，且an＋1

11.[2013·湖州模拟]已知等差数列{an}满足：a5＝9，a2＋a6＝14.(1)求{an}的通项公式；

(2)若bn＝an＋qan(q>0)，求数列{bn}的前n项和Sn.12.[2013·浙江模拟]已知公差不为0的等差数列{a(a∈R)，且11

n}的首项a1为aa1

a2，a4

(1)求数列{an}的通项公式；

(2)对n∈N*，试比较11111

a2＋a22＋a23＋…＋a2na1

第四篇：等比数列及其前n项和(学生)

自强学校高一数学

等比数列及其前n项和

1．等比数列的定义

如果一个数列从

A．2B.2C.2D.24．设{an}是首项大于零的等比数列，则“a1＜a2”是“数列{an}是递增数列”的()

A．充分而不必要条件C．充分必要条件

B．必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件

5．各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn，若S10＝2，S20＝8则S30＝________.等比数列中基本量的运算

【例1】 等比数列{an}满足：a1＋a6＝11，a3·a49q∈(0，1)．

(1)求数列{an}的通项公式；(2)若该数列前n项和Sn＝21，求n的值．

总结：在使用等比数列的前n项和公式时，应根据公比q的情况进行分类讨论，切不可忽视q的取值而盲目用求和公式．

练习1．记等差数列{an}的前n项和为Sn，设S3＝12，且2a1，a2，a3＋1成等比数列，求Sn.等比数列的判定及证明

【例2】 已知数列{an}的前n项和Sn＝2an＋1，求证：{an}是等比数列，并求出通项公式．

总结：证明一个数列是等比数列的主要方法有两种：一是利用等比数列的定义，即证明an＋1*2*

＝q(q≠0，n∈N)，二是利用等比中项法，即证明an＋1＝anan＋2≠0(n∈N)． an

练习2．设数列{an}的前n项和为Sn，已知a1＝1，Sn＋1＝4an＋2.(1)设bn＝an＋1－2an，证明数列{bn}是等比数列；(2)求数列{an}的通项公式．

等比数列的综合应用

【例3】(2010·上海卷)已知数列{an}的前n项和为Sn，且Sn＝n－5an－85，n∈N*.(1)证明：{an－1}是等比数列；

(2)求数列{Sn}的通项公式，并求出使得Sn＋1＞Sn成立的最小整数n.总结：数列是特殊的函数，以数列为背景的不等式证明问题及以函数为背景的数列的综合问题体现了在知识交汇点上命题的特点，该类综合题的知识综合性强，能很好地考查逻辑推理能力和运算求解能力，从而一直成为高考命题者的首选．

练习3．数列{an}的前n项和为Sn，且a1＝1，an＋1＝3Sn，n＝1,2,3，„，求：

(1)a2，a3，a4的值及数列{an}的通项公式；(2)a2＋a4＋a6＋„＋a2n的值．作业:

一、选择题

1．已知{an}是等比数列，a2＝2，a5＝4q＝()

111A．－2B．2C．2D.22．已知各项均为正数的等比数列{an}中，a1a2a3＝5，a7a8a9＝10，则a4a5a6＝()

A．42B．7C．6D．52

13．已知等比数列{an}的前n项和Sn＝t·5n－2－5t的值为()

A．4B．5C.5D.54．已知等比数列{an}中，若a1 005·a1 007＝4，则该数列的前2 011项的积为()

A．42 011B．±42 011C．22 011D．±22 011

225．若a1＝1，对于任何n∈N*，都有an＞0，且nan＋1＝(2n－1)an＋1an＋2an.设M(x)表示

整数x的个位数字，则M(a2 011)＝()

A．2B．3C．4D．5

二、填空题

6．数列{an}满足a1＝1，an＋1＝2an＋1，若数列{an＋c}恰为等比数列，则c的值为________． 7． 等比数列{an}的公比q＞0，已知a2＝1，an＋2＋an＋1＝6an，则{an}的前4项和S4＝____.8．等比数列{an}的前n项和为Sn，若S3＝2，S6＝6，则a10＋a11＋a12＝________.9．设{an}是公比为q的等比数列，|q|＞1，令bn＝an＋1(n＝1,2，„)，若数列{bn}有连续四项在集合{－53，－23,19,37,82}中，则6q＝________.三、解答题

10．设等比数列{an}的前n项和为Sn，已知S4＝1，S8＝17，求{an}的通项公式．

11．已知数列{an}满足a1＝1，a2＝3，an＋2＝3an＋1－2an(n∈N*)．

(1)证明：数列{an＋1－an}是等比数列；(2)求数列{an}的通项公式．

12.在数列{an}中a1＝1，an＝2(an－1－1)＋n(n≥2，n∈N*)．

(1)求a2，a3的值；

(2)证明：数列{an＋n}是等比数列，并求{an}的通项公式；(3)求数列{an}的前n项和Sn.

第五篇：等比数列及前n项和学案

2014届高三理科数学学案教师寄语：学数学的诀窍 勤思 善思 多思

等比数列及前n项和2013.11命制人：刘晓琳

一、复习要求 掌握等比数列的通项公式和等比数列的前n项和公式

二、知识梳理 1．等比数列定义：

2．通项公式

2、等比数列an的公比为q，首项为a1，前n项和Sn

Sn

3．等比中项:若a、b、c成等比数列,则b是a、c的等比中项,且bac 4．等比数列{an}的性质: 3．等比数列an前n项和Sn的相关性质

5．证明数列为等比数列的方法:

三、基础训练 1 等比数列an中，(1)已知a13,q2 则a6=__________________

(2)已知a320,a6160则a9=______，an______________(3)已知a14,q

2则s10=__________________(4)已知a11,ak243,q3则sk=___________________

2在243和3中间插入3个数，若这5个数成等比数列，则三个数为____________

3已知等比数列的公比是

25，第四项是

2，则前三项和为________________ 4等比数列a76

3n中，已知s32,s62

则an_______,s9___________

5等比数列an中，前四项之和为240，第2项，第4项之和为180，则首项为____________ 6.已知an是等比数列，an>0，又知a2 a4+2a3 a5+a4 a6=25，那么a3a5（）A.5B.10C.15D.20

四、例题精选

考向一 等比数列的判定

【例1】►（1）若an是等比数列，下列数列中是等比数列的所有代号为

① a2n

② a2n③ 1

④lgan

an

（2）已知数列{an}是公比q≠1的等比数列，则在 “(1){anan＋1}，(2){an＋1－an}，(3){an3}，(4){nan}”

这四个数列中，成等比数列的个数是()(A)1(B)2(C)3(D)4【训练1】（1）下列命题中正确的是()(A)若a，b，c是等差数列，则log2a，log2b，log2c是等比数列(B)若a，b，c是等比数列，则log2a，log2b，log2c是等差数列(C)若a，b，c是等差数列，则2a，2b，2c是等比数列(D)若a，b，c是等比数列，则2a，2b，2c是等差数列

（2）设an、bn是项数相同的两个等比数列，c为非零常数，现有如下几个数列，其中必为等比数列的有。

① {anbn}②{canbn}③{

an

b④{anc}⑤｛an·bn｝ n

（3）在等比数列an中，a12，前n项和为Sn，若数列an1也是等比数列，则Sn等于A．

2n

12B．3nC．2nD．3n1

考向二等比数列的通项公式和求和公式

【例2】►已知等比数列{an}中，已知a3a636,a4a718，an

3.在递减等比数列{an}中,a4+a5=12,a2·a7=27,则a10=________.则n=_________ 2

2．在243和3之间插入3个数，使这5个数成等比数列，则这3个数是6．在数列{an}中，a1a2an2n1，则a12a22an2__________。

【训练2】

1、等比数列an中，已知a1a2324，a3a436，求a5a6.2、在各项都为正数的等比数列{an}中，首项a1＝3，前三项和为21，则a3＋a4＋a5（A）33（B）72（C）84（D）189

47103n10

(nN)，则f(n)等于（）【例3】►

1、设f(n)2222

22.等比数列{an}中,a3=7,前3项之和S3=21，则公比q的值为答案1或-4.在等比数列{an}中，已知a1a3a11=8，则a2a8答案

46.已知等比数列{an}中，a1+a2=30，a3+a4=120，则a5+a6=.答案480 6.设等比数列{an}中,每项均为正数,且a3·a8=81,则log3a1+log3a2+…+log3a10等于 A.5B.10C.20D.40

24.在等比数列｛an｝中，S4=1，S8=3，则a17+ a18+ a19+ a20的值等于 A.12B.14C.16D.18

10、已知等比数列{an}，公比q=

2n12

2(81)C．(8n31)D．(8n41)7772、在等比数列{an}中，a11,an152,前n项和为sn=-341,则公比q=__,项数n=________

A．

B．

3、在等比数列{an}中，已知sn48，s2n60求s3n4、已知等比数列{an}的前n项和为Sn=x·3n-1-，则x的值为.答案

【训练3】

1、设等比数列{an}的前n项和为sn，s41,s817,则an=______________

2、各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为sn，若sn2,s3n14,则s4n_______。

考向四等比数列的性质 【例4】►18.有等比数列中，①已知a33,a748,则a5__________.②若a52,a1010,则a15__________.③若a45,a86,则a2a10__________.16

22n

(81)7

且a1+a3+„+a49=30,则a1+a2+a3+„+a50=()2

A．35B．40C．45D．50

14.设{an}是由正数组成的等比数列,公比q=2,且a1a2a3……a30=230,那么a3a6a9…a30等于 A.210B.220C.216D.215 【训练4】

考向五等比数列与等差数列的综合a3a

41a2,a3,a1

aa52【例5】►25.各项都是正数的等比数列｛an｝的公比q≠1，且成等差数列，则4的值是

1511511

A.2B.2C.2D.2或29、等差数列{an}中，a1，a2，a4恰好成等比数列，则

a

1的值是（）a

4A．1B．2C．3D．4

【训练5】1.数列{an}是公差不为零的等差数列,并且a5,a8,a13是等比数列{bn}的相邻三项.若b2=5,则bn等于

14.已知四个数，前三个数成等比数列，和为19，后三个数成等差数列，和为12，求此四个数.例1等比数列{an}的前n项和为sn，已知a1an66，a2an1128，sn126，求n和公比q的值。

11、各项均为正的等比数列{an}中，q

553

3n1n1n1n

1A.5·(3)B.5·(5)C.3·(5)D.3·(3)

27.公差不为0的等差数列{an}中，a2,a3,a6依次成等比数列，则公比等于

A.2B.3C.2D.3

40.等比数列{an}的首项a1=1,公比q≠1,如果a1,a2,a3依次是某等差数列的第1,2,5项,则q等于

11，那么当a6时，该数列首项a1的值为（）216

A.2B.3C.-3D.3或-3

A．1B．－1C．2D．－

24．三个数成等比数列，它们的积等于27，它们的平方和等于91，求这三个数。

12、三个数成等比数列，其积为216，其和为26，则此三个数为

五、巩固练习

3．等比数列an中, a29,a5243,则an的前4项和为（）A． 81B．120C．168D．19

22.已知等比数列{an}中，已知a2a836,a3a715则q=______________

（3）设等比数列｛an｝的前n项和为Sn，若S3＋S6＝2S9，求数列的公比q；

19、等比数列an的前n项和为Sn，已知S1，2S2，3S3成等差数列，则an的公比为．

3.已知方程xmx

2a1a3a9

aa4a10的值为.12.已知等差数列{an}的公差d≠0,且a1,a3,a9成等比数列,则2

14.在等差数列｛an｝中S6=0(d≠0)，如果am，am+1，a2m成等比数列，则m的值等于______.7.若an是等差数列，公差d0，a2,a3,a6成等比数列，则公比为（）A.1B.2C.3D.43、成等比数列的三个数的和等于65，如果第一个数减去1，第三个数减去19，那就成等差数列，求这三个数。

4、已知三个数a，b，c成等比数列，其公比为3，如果a，b8，c成等差数列，求这三个数。

【例6】►有四个数，其中前三个数成等差数列，后三个数成等比数列，并且第一个数与第四个数的和是16，第二个数与第三个数的和是12，求这四个数．

【训练6】、2、在2与9之间插入两个数，使前三个数成等差数列，后三个数成等比数列，求这两个数。3



x

nx20的四个根组成一个首项为的等比数列，则|m-n|=2

。答案：

3.2

2.若数列{an}的前n项和Sn=3n-a，数列{an}为等比数列，则实数a的值是.答案1

14．（四川理7）已知等比数列an中a21，则其前3项的和S3的取值范围是(D)（Ａ）,1（Ｂ）,01,（Ｃ）3,（Ｄ）,13, 10.（浙江卷6）已知an是等比数列，a22，a5，则a1a2a2a3anan1=C 4

（A）16（14n）（B）16（12n）（C）

3232nn

（14）（D）（12）33

SS6

=3，则9 =S6S3

8.（2009辽宁卷理）设等比数列{ an}的前n 项和为Sn，若

（A）2（B）

（C）（D）3

例4 [2011·北京卷] 在等比数列{an}中，若a1a4＝－4，则公比q＝________；|a1|＋|a2|＋„

＋|an|＝________.a1a3a5a77.已知等比数列｛an｝的公比q=

1aa4a6a8.,则23

Sn为数列{an}的前n项和．3，a2，a34设{an}是公比大于1的等比数列，已知S37，且a13

构成等差数列．

（1）求数列{an}的等差数列．，2，，（2）令bnlna3n1，n1求数列{bn}的前n项和T．