案例分析比赛评分细则

第一篇：案例分析比赛评分细则

附件 2：评分细则

一、团队印象（10 分）

1、着装得体、仪表大方。（4’）

2、台风好：无紧张感，无小动作等。（4’）

3、团队及案例介绍：有新颖感，给人印象深刻。（2’）

二、演讲内容（50 分）

1、自选案例主题鲜明，有时代气息。（5’）

2、案例分析结构完整，有明确的分析主线。（5’）

3、思路清晰，阐述清楚，能准确表达自己的观点。（20’）

4、对案例的分析在结构完整基础之上，有需要有侧重点。（10’）

5、总体安排适当，队员间分工明确，协调性好，达到总体效果最优。（10’）

三、PPT 展示（15 分）

1、PPT 应该简洁、清晰、醒目，能够真正起到提纲挈领的作用。（5’）

2、PPT 的内容和演讲内容须要有机结合到一起。（5’）

3、PPT 应适当配有动画、视频、音效等效果，专业性强，现场效果好。（5’）

四、回答问题、综合素质考查环节（20 分）

1、思维敏捷，能对评委的提问迅速做出回答。（5’）

2、回答紧扣评委的提问，表述清楚。（10’）

3、队员之间配合默契，要做到互相补充，既不抢话，又不冷场。（5’）

五、对时间的控制（5 分）

1、在各环节中，不超时。

2、在演讲内容充实，时间不能过短，不能少于 8 分钟。

大赛组委会监制 大赛组委会监制

第二篇：案例分析比赛评分细则

附件2：评分细则

一、团队印象（10分）

1、着装得体、仪表大方。（4’）

2、台风好：无紧张感，无小动作等。（4’）

3、团队及案例介绍：有新颖感，给人印象深刻。（2’）

二、演讲内容（50分）

1、自选案例主题鲜明，有时代气息。（5’）

2、案例分析结构完整，有明确的分析主线。（5’）

3、思路清晰，阐述清楚，能准确表达自己的观点。（20’）

4、对案例的分析在结构完整基础之上，有需要有侧重点。（10’）

5、总体安排适当，队员间分工明确，协调性好，达到总体效果最优。（10’）

三、PPT展示（15分）

1、PPT应该简洁、清晰、醒目，能够真正起到提纲挈领的作用。（5’）

2、PPT的内容和演讲内容须要有机结合到一起。（5’）

3、PPT应适当配有动画、视频、音效等效果，专业性强，现场效果好。（5’）

四、回答问题、综合素质考查环节（20分）

1、思维敏捷，能对评委的提问迅速做出回答。（5’）

2、回答紧扣评委的提问，表述清楚。（10’）

3、队员之间配合默契，要做到互相补充，既不抢话，又不冷场。（5’）

五、对时间的控制（5分）

1、在各环节中，不超时。

2、在演讲内容充实，时间不能过短，不能少于8分钟。

大赛组委会监制

第三篇：359纪律评分细1

359纪律评分细则

一．扣分制

（1）每俩个纪侓组长的纪律本上同时出现名字者，每组每次扣1分，严重者每人每次扣2分，不服从管理者每人每次扣3分，与纪侓班长唱反调者和侮辱者扣5分，情节严重写1000字反思。

（2）随意换位者每人每次扣1分，随意移动位置扣1分（除关门外，有特殊情况的可以向纪侓班长请示），还有上课背靠背扣1分。

（3）随意外出者每人每次扣2分

（4）课上违纪严重和被老师点名者扣2分，其他违纪扣1分，被行政检察登记者扣3分。

（5）无故旷课者扣5分，上课迟到者扣1分，体育课迟到扣2分，做早操和跑操扣2分，（请假除外或特殊情况）

（6）上课顶撞老师扣10分，上课睡觉者扣3分，伏桌者超过一分钟者扣1分（自习课若有睡意的同学，可以轻轻站起来学习）放野火严重者扣2分。

（7）上课打水、请假上厕所者扣1分、吃东西扣3分,照镜子、梳头发者扣2分、传纸条者扣2分，上课丢垃圾者扣2分。

（8）集合(包括早操、跑操、体育课、平时学校要集合)时讲话扣2分（最多提醒2次），还有吵闹者扣3分（最多提醒1次）

（9）班干部在讲台上讲事时，在底下讲话和问与此无关的问题者扣1分

（10）吃烟、嚼槟榔扣3分，打架扣5分。

（11）向纪侓组长那找纪侓本者扣2分，威胁纪侓组长者扣5分，自习课、上课随意发出很大的声音扣3分。

（12）自习课在黑板上布置作业、交作业扣1分

（13）午休讲话、发出大的声音、扣2分。

（14）喊报告须在前门喊，未在前门喊的扣1分。

二、惩罚制

（1）一周纪律本上出现6次者（600字反思，每多1次加100字。）

（2）上课扰乱课堂纪侓者，影响老师心情者，800 字反思书，需向老师道歉。

（3）自习课上被点名3次者，记录在案，当天交给班主任处理（注：检讨书写完后第2天需站在讲台上面对全班同学读一遍，自己贴在墙上），当基分为负值时，写1000字检讨书，擦黑板一周。

第四篇：比赛评分细则专题

比赛为评比打分制

1.参赛作品满分10分制，得分分为两部分

2.得分第一部分，该部分满分记三分，为我社内部评分，规则如下：

（1）作品内容对学校资源库的使用对广大校友具有引导和启发性，比如对考研，论文撰写等有益，符合该项要求得满分三分；

（2）作品内容实用性较强，仅仅对个人爱好有益，如文学爱好，收藏爱好，使用学校资源库搜集资源，符合该项得2分；

（3）作品实用性一般，对学校资源库使用较冷门。符合该项得1分。

3.得分第二部分，评委打分。满分7分，分七项，一项1分，具体打分参照如下：

（1）参赛作品符合征文基本要求，为原创。该项为基本分。

（2）主题鲜明，主题突出为对学校资源库的使用与使用感想。

（3）思路清晰，叙述流利（小品相声话剧作品具完整性，表达表演流畅）

（4）文稿作品图文并茂，流畅易懂，使用专业语言解释较清楚。（小品相声话剧作品声情并茂，具感染性）

（5）作品层次分明，段落清楚，对资源库介绍，使用心得为参赛作品必须具备的部分。（小品相声话剧同）

（6）内容充实，不泛泛而谈，对资源库使用具号召性。

（7）举例有针对性，资源库名称明晰，非概指，真实性可信。

*备注：1.各位评委老师打分范围为1.0~7.0（1分为第一项基础分），可打到小数点后一位。统计分人员注意，得分计到小数点后两位

2.计分委派专门人员统计，五位评委老师以上应去掉一个最高分和一个最低分后算平均分，五位及五位以下评委老师全部记录统计算平均分。

3.最后统计所有进入决赛参赛者的得分，根据得分排出名次。

熊智江

3.13制作

第五篇：比赛评分细则

刘老庄中心小学

“传承经典 红歌嘹亮”大合唱比赛评分细则

一、评分及演唱要求

评分时须弃掉最高分、最低分后算出平均分进行评比。

① 符合主题，主题鲜明突出。

② 声音整齐，洪亮优美，有感染力，形式多样。

③ 演唱节奏准确鲜明。

④ 指挥准确，富有激情。

⑤ 着装统一整齐，出场、退场迅速、整齐、有序。

二、活动时间及地点

时间：低年级2011年10月27日下午，中高年级2011年10月28日下午。地点：1—2年级在校悠闲园，3—6年级在烈士陵园纪念碑前。

三、奖项设置

比赛以班级为单位，所唱歌曲综合打分，低年级设一等奖2名，二等奖4名；中年级设一等奖1名，二等奖3名；高年级设一等奖3名，二等奖4名。

四、组织安排

低年级总负责袁传标、沈业贵，评委邱云峰、刘秀萍、金尚伦、张学明、史家林、朱士才；

中高年级总负责刘松科、刘延凯，评委张瑜、赵海琴、陈明昶、姜中林、丁丽、袁桂红、赵春雷、周旋。

摄像：于传洲

刘老庄小学校长室 德育处

2011-10-24