2013年大连理工大学政治理论考试真题-吐血整理-不看后悔

第一篇：2013年大连理工大学政治理论考试真题-吐血整理-不看后悔

2014年大连理工大学在职研究生考试

政治理论考试真题

（考试时间：2014年1月12日）

一、辨析题

1、社会规律通过人们自觉活动表现出来，因此，社会规律具有主观性。

2、科学技术是最直接、最现实的生产力。

3、真理具有相对性，因此，真理中包含着错误的内容。

二、简答题

1、我们在做事情，考虑问题的时候，为什么要一切从实际出发？

2、在现实中，为什么我们对待事物要保持科学分析的态度，不能肯定一切，也不能否定一切？

3、依法治国的内容及其意义？

三、论述题

1、社会主义核心价值体系内容及其相互关系。

2、十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，请结合社会主义基本矛盾原理，论述改革的必要性和可能性。

让大家自己参考，没有答案！

第二篇：吐血总结新房装修注意事项 不看后悔

吐血总结新房装修注意事项 不看后悔

量房是新房装修不可少的步骤，更何况量房关系到新房装修所需要的材料量。就算是多一平方米的价格差异，也能够导致新房的装修费用上升迅速。龙头装饰小编提醒你新房装修时候，业主最好亲自测量房间的宽度和高度等基本信息。

1、墙内的跑线要设计好，这不但会关系到隐蔽工程的费用多少，而且还能够减少后期家居生活中的插板数量，有利于家中的整洁度提升。

2、上网不可抵挡的诱惑性，在新房装修时候，注意在每个房间预留一个网口。无线路由器是可不错的选择，但是不稳定，二是雷雨天气最好别用。

3、插座的设计很麻烦，但是业主可以事先将家中必须具备的用电产品的预设位置规划好。

4、所有龙头都装冷热水管，这样省去后期整改。而且使用也很方便。

5、安装漏电保护器和空气开关的分线盒的工程不能够省，而且不要放在室外要放在室内。还要注意质量高。

6、线槽的水泥表面批腻子之前表面处理很重要，对于不结实的表面用清洁球处理很合适。

第三篇：英语教师招聘真题,不看后悔版

湖南(有但没答案，2006年湖南省湘潭市市直学校公开招聘教师考试英语)，湖北(只有公共知识), 河北(2009年河北省某市教师招聘考试中学英语试卷及答案)，山东（2010山东省教师招聘考试某市真题【提前看】内部），安徽

浙江（浙江省教授招聘考试小学英语学科考试试题），四川

2006年湖南省湘潭市市直学校公开招聘教师考试英语

1、本考试时量为 120 分钟，满分为 100 分。

2、答题时，教师将所有选择题的答案写在答题卷上，将短文改错和书面表达部分直接写在

试卷上，考试结束后，教师将试卷及答题卷一并上交。

3、凡将选择题的答案直接写在试卷上的不给分。

第一部分：教育学、心理学基本知识（20分，另卷）

第二部分：外语教育的理论与实践（10分）

I、单项选择题（选择正确答案）（每小题 1分，共计 5 分）

1、语言技能_______.A、包含听、说、读、写、译五个方面的能力

B、是指一个人说话时遣词造句的能力

C、包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力

D、是指一个人的语言表述能力

2、英语课程评价体系的改革，主要是_______。

A、强调形成性评价

B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化

C、考试方式的改革

D、让学生自主学习

3、在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：

A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。

B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。

C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决

实际问题的能力。

D、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

4、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？

A、利用音像和网络资源丰富学习内容。

B、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展。

C、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。

D、制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。

5、以下哪种描述是错误的？

A、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。

B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

C、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和 话题等五个方面的内容。

D、在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不

走弯路。

II、多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（每小题 1分，共计 5分）

6、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、______作基础。

A、语言知识

B、情感态度

C、学习策略

D、文化意识

7、教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下

因素：

A、学习兴趣和动机

B、尊师爱友

C、自信与意志力

D、合作学习

8、听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能________。

A、贴近学生的实际生活

B、贴近真实的交际行为

C、贴近英语国家的文化

D、贴近有目的地综合运用英语的活动

9、在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是___________。

A、既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生” B、既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础

C、既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要

D、重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性

10、在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到：_______。

A、保护后进学生的自尊心和积极性

B、创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神

C、特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会

D、建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果

第三部分 专业基础知识

III.语法和词汇知识

从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。(共 30 小题，每小题 0.5 分，满分 15 分)

11.Peter______ a lot of Spanish by playing with the native boys and girls.A.picked up B.took up C.made up D.turned up

12.－Did you tell Julia about the result? －Oh, no, I forgot.I ________ her now.A.will be calling B.will call C.call

D.am to call

13.John, look at the time.___________ you play the piano at such a late hour? A.Must B.Can C.May D.Need

14.—Did Jack come back early last night?

—Yes.It was not yet eight o‟clock ______he arrived home.A.before B.when C.that D.until

15.—Can the project be finished as planned?

—Sure, it ______completed in time, we‟ll work two more hours a day.A.having got B.to get C.getting D.gets

16.______, Carolina couldn‟t get the door open.A.Try as she might B.As she might try C.She might try as D.Might as she try

17.What a table!I‟ve never seen such a thing before.It is ______ it is long.A.half not as wide as B.wide not as half as C.not half as wide as D.as wide as not half

18.—How about putting some pictures into the report? —________A picture is worth a thousand words.A.No way.B.Why not?

C.All right?

D.No matter.19.They _______ on the program for almost one week before I joined them, and now we

_______ on it as no good results have come out so far.A.had been working;are still working B.had worked;were still working C.have been working;have worked D.have worked;are still working

20.The place _______ the bridge is supposed to be built should be ________the cross-river traffic is the heaviest.A.which;where B.at which;which C.at which;where D.which;in which

21.—Don't you think it necessary that he _______ to Miami but to New York? —I agree, but the problem is ________ he has refused to.A.will not be sent;that B.not be sent;that

C.should not be sent;what D.should not send;what

22.Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which _______ the Pacific, and we met no storms.A.was called B.is called

C.had been called D.has been called

23.—______ that he managed to get the information? —Oh, a friend of his helped him.A.Where was it B.Who was it C.How was it D.Why was it

24.There was such a long queue for coffee at the interval that we ________ gave up.A.eventually B.unfortunately C.generously D.purposefully

25.Word comes that free souvenirs will be given to _______ comes first.A.no matter whom B.whomever C.no matter who D.whoever

26.____for the terrible accident, as the public thought, the mayor felt nervous and was at a

loss what to do.A.Having blamed B.To blame

C.Being to be blamed D.Being to blame

27.—How did the plan strike you?

—It _____, so we can‟t think too highly of it.A.all depends B.makes no sense C.is so practical D.is just so so

28.The new tax would force companies to _____ energy-saving measures.A.adopt B.adjust C.adapt D.accept

29.I think ________ knowledge of the Internet is ________ must in our work today.A.a;a B.the;an C.the;不填

D.不填;a

30._______ center has been set up to give ________ on scientific farming for the nearby farmers.A.Information;advice B.An information;advice C.An information;advices D.Information;advices

31.—Carl, go to wash the dishes.—Why_______? Jack is doing nothing over there.A.me B.I C.he D.him

32.—What did Mr Black do in the middle of the night? —Well, I'm not sure, but he was often heard ___________.A.singing the same song B.to sing the same song C.sing a same song

D.to be playing same song

33.The computers made by our company sell best, but several years ago no one could have

imagined the role in the markets that they ________.A.were playing B.were to play C.have played D.played

34.The novel “The Da Vinci Code” ______ a great success and was translated into 44 languages in 2004.A.appreciated B.enjoyed C.won D.seized

35.—I haven‟t seen you for ages.Haven‟t you graduated from college? —Yes.I _____ English for four years in Nanjing.A.study

B.have studied C.am studying D.studied

36.—What made him so happy?

—_____ as the model student in school.A.He being elected B.His electing

C.His being elected D.His been elected

37.—You don‟t like this oil painting, do you? —______.I like it better _____ I look at it.A.Yes;the moment B.No;as C.No;when D.Yes;the more

38.Nobody but the twins ________ some interest in the project till now.A.shows B.show

C.have shown D.has shown

39.—According to the weather report, the temperature tomorrow will rise up _______22

degrees centigrade.—Oh, it‟s quite hot ________ December.A.to;for B.at;in C./;in D.by;for 40.Mary spent the whole weekend _______ in her room, _______for the coming examinations.A.locked…prepared

B.being locked…preparing C.locked…preparing D.locking…preparing

IV.完形填空(共 20 小题；每小题 1 分，满分 20 分)

阅读下列短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项 A、B、C、D 中，选出最 佳选项。

In the days of Samuel Clemens, better known as Mark Twain, life on a steamboat on the Mississippi River was 41.One of the most exciting 42 of that period was a race 43 two of the fastest river boats.The Natchez had steamed up the river from New Orleans to St.Louis in three days, twenty-one hours, and fifty-eight minutes.John Cannon, 44 of the Robert E.Lee felt sure that he could 45 this time and challenged the captain of the Natchez.46 his boat light, Captain Cannon 47 no passengers 48;he did not 49 the usual goods.Moreover, he had crews with supplies of coal waiting on floats along the river so that the boat would not have to put it to shore for 50.The race began on June 30, 1870.Being lighter than the Natchez, the Lee jumped into an early lead.For three days the race continued, 51 the boats travelling at full steam.They were 52 each other the whole time, 53 short spaces when bends in the river hid one or the other from view.Then only a few hours from its goal, the Natchez 54 a rock and ran aground(搁浅).The Lee steamed proudly into St.Louis in exactly three days, eighteen hours, and thirty minutes after she had left New Orleans.Bell rang, and people called 55 the boat named after the general56 as an army engineer had prevented the river from changing its course and St.Louis 57

becoming an inland town.The Lee 58 a good record---one that brought honor to all rivermen.However, the great day of the river steamers was drawing to 59.The 60 won the passenger and goods business from the river boats.There are boats on the river today.But they are not the white birds that attracted young Samuel Clemens.41.A.an adventure B.a story C.an experience D.a creation 42.A.incidents B.events C.accidents D.affairs 43.A.between B.among C.in D.within

44.A.shopkeeper B.postmaster C.headmaster D.captain 45.A.beat B.won C.fall D.hit

46.A.Making B.To make C.Made D.So as to make 47.A.rode B.drove C.took D.brought

48.A.on the board B.in board C.on board D.in the board 49.A.carry B.lift C.support D return 50.A.oil B.coal C.gas D.water 51.A.with B.and C.having D.for

52.A.at sight of B.in sight C.out of sight D.in sight of 53.A.besides B.beside C.but D.except for 54.A.hit B.knocked C.beat D.struck 55.A.with a joy B.with joy C.in joy D.in excitement 56.A.which B.whom C.who D.what 57.A.from B.in C.not D.to

58.A.has made B.had made C.made D.had done 59.A.a close B.stop C.a pause D.a rest 60.A.traffic B.railroads C.planes D.airlines V.阅读理解（共 25小题，计 25 分）

(A)1.Driver Wanted

(1)Clean driving license.(2)Must be of smart appearance.(3)Aged over 25.Apply to: Capes Taxis, 17 Palace Road, Boston.61.What prevents Jack, an experienced taxi driver, working for Capes Taxis? A.Fond of beer and wine.B.Punished for speeding and wrong

parking.2.Air Hostesses for International Flights Wanted(1)Applicants must be between 20 and 33 years old.(2)Height 1.6m to 1.75m.(3)Education to GCSE standard.(4)Two languages.Must be able to swim.Apply to: Recruitment office, Southern Airline, Heathrow Airport West.HR37KK

3.Teacher Needed For private language school.Teaching experience unnecessary.Apply to: The Director of Studies, Instant Language Ltd, 279 Canal Street, Boston.C.Unable to speak a foreign language.D.Not having college education.62.Ben, aged 22, fond of swimming and driving, has just graduated from a college.Which

job might be given to him?

A.Driving for Capes Taxis.B.Working for Southern Airlines.C.Teaching at Instant Language Ltd.D.None of the three.63.What prevents Mary, aged 25, becoming an air hostess for international flights? A.She once broke a traffic law and was fined.B.She can't speak Japanese very well.C.She has never worked as an air hostess before.D.She doesn't feel like working long hours flying abroad.64.Which of the following is NOT mentioned in the three advertisements? A.Marriage.B.Male or female.C.Education.D.Working experience.(B)

A new period is coming.Call it what you will: the service industry, the information age, the knowledge society.It all translates to a great change in the way we work.Already we‟re partly there, the percentage of people who earn their living by making things has fallen sharply in the Western World.Today the majority of jobs in America, Europe and Japan(two thirds or more are in many of these countries)are in the service industry, and the number is on the rise.More women are in the work force than ever before.There are more part-time jobs.More people are self-employed.But the breath of the great change can‟t be measured by numbers alone, because it also is giving rise to new way of thinking about the

nature of work itself.Long-held opinions about jobs and careers, the skills needed to succeed, even the relation between workers and employers—all these are being doubted.We have only to look behind us to get some sense of what may lie ahead.No one looking ahead 20 years possibly could have seen the ways in which a single invention, the chip(芯片), would change our world thanks to its uses in personal computers, and factory equipment.Tomorrow‟s achievements in biotechnology or even some still unimagined technology could produce a similar wave of great changes.But one thing is certain: information and knowledge will become even more important, and the people who own it, whether they work in factories or services, will have the advantage and produce the wealth.Computer knowledge will become as basic a requirement as the ability to read and write.he ability to deal with problems by making use of information instead of performing regular tasks will be valued above all else.If you look ahead 10 years, information service will be leading the way.It will be the way you do your job.65.Information age means _____________.A.the service industry is depending more and more on women workers B.heavy industries are rapidly increasing

C.people find it harder and harder to earn a living by working in factories D.most of the job chances can now be found in the service industry.66.Knowledge society brings about a great change that __________ A.the difference between the workers and employers has become smaller B.people‟s old ideas about work no longer exist

C.most people have to take part-time jobs D.people have to change their jobs from time to time

67.The future will probably belong to those who _________.A.own and know how to make use of information

B.can read and write well C.devote themselves to service industries D.look ahead instead of looking back(C)

Among various programmes, TV talk shows have covered every inch of space on daytime television.And anyone who watches them regularly knows that each one is different in style(风格).But no two shows are more opposite in content, while at the same time standing out above the rest, than the Jerry Springer and the Oprah Winfrey shows.Jerry Springer could easily be considered the king of “rubbish talk”.The contents on his show are as surprising as can be.For example, the show takes the ever-common talk show titles of love, sex, cheating, and hate, to a different level.Clearly, the Jerry Springer show is about the dark side of society, yet people are willing to eat up the troubles of other people's lives.Like Jerry Springer, Oprah Winfrey takes TV talk show to its top, but Oprah goes in the opposite direction.The show is mainly about the improvement of society and different quality of life.Contents are from teaching your children lessons, managing your work week, to getting to know your neighbors.Compared to Oprah, the Jerry Springer show looks like poisonous waste being poured into society.Jerry ends every show with a “final word”.He makes a small speech about the entire idea of the show.Hopefully, this is the part where most people will learn something very valuable.Clean as it is, the Oprah show is not for everyone.The show's main viewers are middleclass Americans.Most of these people have the time, money, and ability to deal with life's tougher problems.Jerry Springer, on the other hand, has more of a connection with the young adults of society.These are 18-to-21-year-olds whose main troubles in life include love, relationship, sex, money and drug.They are the ones who see some value and lessons to be learned through the show's exploitation.68.Compared with other TV talk shows, both the Jerry Springer and the Oprah Winfrey are_____.A.more interesting B.unusually popular C.more detailed D.more formal

69.Though the social problems Jerry Springer talks about appear unpleasant, people who

watch the shows_____.A.remain interested in them B.are ready to face up to them

C.remain cold to them D.are willing to get away from them

70.Which of the following is likely to be a topic of the Oprah Winfrey show? A.A new type of robot.B.Nation hatred.C.Family income planning.D.Street accident.71.We can learn from the passage that the two talk shows_______.A.have become the only ones of its kind

B.exploit the weaknesses in human nature

C.appear at different times of the day

D.attract different people(D)

Advertisers tend to think big and perhaps this is why they‟re always coming in for criticism.Their critics seem to resent them because they have a flair for self-promotion and because they have so much money to throw around.“It‟s iniquitous,” they say, “that this entirely unproductive industry(if we can call it that)should absorb millions of pounds each year.It only goes to show how much profit the big companies are making.Why don‟t they stop advertising and reduce the price of their goods? After all, it‟s the consumer who pays…” The poor old consumer!He‟d have to pay a great deal more if advertising didn‟t create mass markets for products.It is precisely because of the heavy advertising that consumer

goods are so cheap.But we get the wrong idea if we think the only purpose of advertising is to sell goods.Another equally important function is to inform.A great deal of the knowledge we have about household goods derives largely from the advertisements we read.Advertisements introduce us to new products or remind us of the existence of ones we already know about.Supposing you wanted to buy a washing machine, it is more than likely you would obtain details regarding performance, price, etc., from an advertisement.Lots of people pretend that they never read advertisements, but this claim may be seriously doubted.It is hardly possible not to read advertisements these days.And what fun they often are, too!Just think what a railway station or a newspaper would be like without advertisements.Would you enjoy gazing at a blank wall or reading railway byelaws while waiting for a train? Would you like to read only closely printed columns of news in

your daily paper? A cheerful, witty advertisement makes such a difference to a drab wall or

a newspaper full of the daily ration of calamities.We must not forget, either, that advertising makes a positive contribution to our pockets.Newspapers, commercial radio and television companies could not subsist without this

source of revenue.The fact that we pay so little for our daily paper, or can enjoy so many

broadcast programmes is due entirely to the money spent by advertisers.Just think what a

newspaper would cost if we had to pay its full price!

Another thing we mustn‟t forget is the “small ads.” which are in virtually every newspaper and magazine.What a tremendously useful service they perform for the community!Just about anything can be accomplished through these columns.For instance，you can find a job, buy or sell a house, announce a birth, marriage or death in what used to

be called the „hatch, match and dispatch‟ column but by far the most fascinating section is

the personal or “agony” column.No other item in a newspaper provides such entertaining

reading or offers such a deep insight into human nature.It‟s the best advertisement for advertising there is!

72.What is the main idea of this passage? A.Advertisement.B.The benefits of advertisement.C.Advertisers perform a useful service to communities.D.The costs of advertisement.73.The attitude of the author toward advertisers is_______.A.appreciative B.trustworthy C.critical

D.dissatisfactory

74.Why do the critics criticize advertisers? A.Because advertisers often brag.B.Because critics think advertisement is a “waste of money”.C.Because customers are encouraged to buy more than necessary.D.Because customers pay more.75.Which of the following is NOTtrue?

A.Advertisement makes contribution to our pockets and we may know everything.B.We can buy what we want.C.Good quality products don‟t need to be advertised.D.Advertisement makes our life colorful.76.The passage is_______.A.Narration B.Description C.Criticism D.Argumentation(E)

Police fired tear gas and arrested more than 5,000 passively resisting protestors Friday in an attempt to break up the largest antinuclear demonstration ever staged in the United States.More than 135,000 demonstrators confronted police on the construction site of a 1,000-megawatt nuclear power plant scheduled to provide power to most of southern New Hampshire.Organizers of the huge demonstration said, the protest was continuing despite the police actions.More demonstrators were arriving to keep up the pressure on state authorities to cancel the project.The demonstrator had charged that the project was unsafe in the densely populated area, would create thermal pollution in the bay, and had no acceptable means for disposing of its radioactive wasters.The demonstrations would go on until the jails and the courts were so overloaded that the state judicial system would collapse.Governor Stanforth Thumper insisted that there would be no reconsideration of the power project and no delay in its construction set for completion in three years.“This project will begin on time and the people of this state will begin to receive its benefits on schedule.Those who break the law in misguided attempts to sabotage the project will be dealt with according to the law,” he said.And police called in reinforcements from all over the state to handle the disturbances.The protests began before dawn Friday when several thousand demonstrators broke through police lines around the cordoned-off construction site.They carried placards that read “No Nukes is Good Nukes,” “Sunpower, Not Nuclear Power,” and “Stop Private Profits from Public Peril.” They defied police order to move from the area.Tear gas canisters fired by police failed to dislodge the protestors who had come prepared with their own gas masks or facecloths.Finally gas-masked and helmeted police charged into the crowd to drag off the demonstrators one by one.The protestors did not resist police, but refused to walk away under their own power.Those arrested would be charged with unlawful assembly, trespassing, and disturbing the peace.77.What were the demonstrators protesting about? A.Private profits.B.Nuclear Power Station.C.The project of nuclear power construction.D.Public peril.78.Who had gas-masks? A.Everybody.B.A part of the protestors.C.Policemen.D.Both B and C.79.Which of the following was NOT mentioned as a reason for the demonstration? A.Public transportation.B.Public peril.C.Pollution.D.Disposal of wastes.80.With whom were the jails and courts overloaded? A.With prisoners.B.With arrested demonstrators.C.With criminals.D.With protestors.81.What is the attitude of Governor Stanforth Thumper toward the power project and the

demonstration? A.Stubborn.B.Insistent.C.Insolvable.D.Remissible.(F)

We might marvel at the progress made in every field of study, but the methods of testing a person‟s knowledge and ability remain as primitive as ever they were.It really is extraordinary that after all these years, educationists have still failed to device anything more efficient and reliable than examinations.For all the pious claim that examinations test what you know, it is common knowledge that they more often do the exact opposite.They may be a good means of testing memory, or the knack of working rapidly under extreme pressure, but they can tell you nothing about a person‟s true ability and aptitude.As anxiety-makers, examinations are second to none.That is because so much depends on them.They are the mark of success or failure in our society.Your whole future may be decided in one fateful day.It doesn‟t matter that you weren‟t feeling very well, or that your mother died.Little things like that don‟t count: the exam goes on.No one can give

off his best when he is in mortal terror, or after a sleepless night, yet this is precisely what

the examination system expects him to do.The moment a child begins school, he enters a

world of vicious competition where success and failure are clearly defined and measured.Can we wonder at the increasing number of „drop-outs‟: young people who are written off

as utter failures before they have even embarked on a career? Can we be surprised at the

suicide rate among students?

A good education should, among other things, train you to think for yourself.The examination system does anything but that.What has to be learnt is rigidly laid down by a syllabus, so the student is encouraged to memorize.Examinations do not motivate a student to read widely, but to restrict his reading;they do not enable him to seek more and

more knowledge, but induce cramming.They lower the standards of teaching, for they

deprive the teacher of all freedoms.Teachers themselves are often judged by examination

results and instead of teaching their subjects, they are reduced to training their students in

exam techniques which they despise.The most successful candidates are not always the

best educated;they are the best trained in the technique of working under duress.The results on which so much depends are often nothing more than a subjective

assessment by some anonymous examiner.Examiners are only human.They get tired and

hungry;they make mistakes.Yet they have to mark stacks of hastily scrawled scripts in a limited amount of time.They work under the same sort of pressure as the candidates.And

their word carries weight.After a judge‟s decision you have the right of appeal, but not after

an examiner‟s.There must surely be many simpler and more effective ways of assessing a

person‟s true abilities.Is it cynical to suggest that examinations are merely a profitable

business for the institutions that run them? This is what it boils down to in the last analysis.The best comment on the system is this illiterate message recently scrawled on a wall: „I

were a teenage drop-out and now I are a teenage millionaire.‟ 82.The main idea of this passage is______.A.examinations exert a pernicious influence on education B.examinations are ineffective

C.examinations are profitable for institutions D.examinations are a burden on students.83.The author‟s attitude toward examinations is_______.A.detest B.approval C.critical D.indifferent

84.The fate of students is decided by_______.A.education B.institutions C.examinations

D.studentshemselves 85.According to the author, the most important of a good education is_______.A.to encourage students to read widely B.to train students to think on their own C.to teach students how to tackle exams D.to master his fate

VI.短文改错(共 10 小题，每小题 0.5 分，满分 5 分)

Our lunch break from 11:50 AM to 1:40 PM.We are 86._______________ like bird that are set free from our cage.The first thing 87._______________ we do is rush to the field to have the lunch.Students bring 88._______________ out what they prepare in the morning for lunch, things 89._______________ such as bread, carrots, drinks, etc.At lunch students who get 90.______________ into three groups according to their liking, every doing their 91.______________ own things.The first group of students like to sit in the field, 92._____________ having lunch and talking.They eat very slow and talk about 93._____________ the news, homework, etc.I don‟t find it excited at all.94._______________ That is because I don‟t usually eat lunch with them.95._____________ VII.书面表达(5 分)

在刚刚过去的“两会”期间，教育是代表们讨论得最多的热点。很多代表就教育公平和教

育收费等问题发表了意见，在社会上引起了很大的反响。请谈谈你的看法。I.& II.单项与多项选择题（共 10 小题，每小题 1 分，计 10 分）

1—5 CBDAD 6.ABCD 7.ACD 8.ABD 9.ABC 10.BCD

III.语法和词汇知识(共 30 小题，每小题 0.5 分，计 15 分)11—15 ABABB 16—20 ACBAC 21—25 BBCAD 26—30 DCAAB 31—35 AABBD 36—40 CDDAC

IV.完形填空(共 20 小题；每小题 1 分，计 20 分)41—45 ABADA 46—50 BCCAB 51—55 ADDAB 56—60 CABAB

V.阅读理解（共 25 小题，每小题 1 分，计 25 分）

61—65 BCDAD 66—70AABAC 71—75 DCAAC 76—80 CCDAB 81—85 AACCB

VI.短文改错（共 10 小题，计 5 分）

86.from 前加 is 87.birdbirds 88.去掉 lunch 前的 the 89.prepare prepared 90.去掉 who 91.every each 92.right 93.slow slowly 94.excited exciting 95.because why

VII.（略）（计 5 分）

2010年湖北省武汉市招教考试模拟题

一、选择题

1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（A．培根 B．夸美纽斯C．赫尔巴特 D．赞可夫 2．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）A．社会本位价值取 B．人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说 D．政治本位价值取向

3．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）A．直观性原则 B．启发性原则

C．循序渐进原则 D．巩固性原则

4．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）

A．理论联系实际 B．做到因材施教

C．实现教育机会均等 D．教育与生产劳动相结合

5．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）

A．个别教学 B．小组教学

C．班级授课制 D．复式教学

6、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（）

A、忠于职守

B、团结协作精神

C、人际交往能力

D、良好的道德修养

7、德国教育家赫尔巴特是()。

A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表

8.个体身心发展中起主导作用的是（）A遗传 B学校教育 C环境 D家庭教育

9.心里断乳期是指（）

A幼儿期 B儿童期 C少年期 D青年期

10.“举一反三”、“闻一知十”是指（）

A定势 B迁移 C应用 D技能

11.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）

A教师所在地的政府机关

B教师所工作和服务的学校

C教师所在地的教育行政部门

D教师所在地的教育督导机构

12.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为

A变式 B反例 C正例 D比较

13.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）

A 学习动机 B 学习需要 C学习兴趣 D学习期待

14.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）

A努力程度 B能力高低 C 运气好坏 D 任务难易

15.新课改提出初中课程的设置是（）

A综合课程为主 B分科课程为主 C综合和分科课程相结合 D综合实践 活动为主

二、填空题

16、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是。

17、誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的，被认为是近代最早的教育学专著。

18、英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的。

19、我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行 三级课程管理模式。

20、学校教育工作的主体是，学校教育工作必须以此为中心。

21、1922年颁布的学制是。

22、下列不需要智力活动参与的是。

23、精神分析学派的代表人是。

24、需要层次理论的提出人是。

25.《教育法》颁布于 年

26.提出少年免费的教育法规是。

27.规定教师资格的教育法规是。

三、判断题

28.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（）

29.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（）

30.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。（）

31.负强化和惩罚在本质上是相同的。（）

32上课是学校进行全面发展教育的基本途径。（）

33.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）

34“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。（）

35.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。（）

36.学习动机与学习效果总是一致的。（）

37.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。（）

38.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。（）

39.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。（）

40.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

41.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。（）

42.学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（）

43.高创造者必须具有高于一般水平的智商。（）

44.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（）

45.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。（）

46.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。（）

47.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。（）

四、论述题

48、有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？

49、小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。

五、案例分析题

50.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”

上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

51.某初二（3）班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。结合教育学理论分析案例。

52、小明平时学习挺好，但是一到考试发挥就很不理想，他很沮丧，如果你是他的班主任老师，你该如何去帮助他

2010年湖北武汉招教考试模拟题答案

一、选择题

1、B

2、C

3、A

4、D

5、C

6、D

7、B

8、B

9、C

10、B

11、B

12、A

13、B

14、A

15、C

二、填空题

16、培养人的社会实践活动

17、《 大教学论 》

18、外铄论

19、国家、地方和 学校

20、教学

21、壬戌学制

22、意志力

23、弗洛伊德

24、马斯洛 25、1995

26、《义务教育法》

27、《教师法》

三、判断题

28、√

29、× 30、√

31、×

32、×

33、√

34、×

35、×

36、×

37、√

38、√

39、× 40、√

41、√

42、×

43、×

44、√

45、×

46、×

47、√

四、论述题

48、答：①启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性②贯彻启发性原则的基本要求：a.调动学生的学习主动性；b.启发学生独立思考；c.让学生动手，培养解决问题的能力；d.发扬教学民主。

49、答：①学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一发展的过程； 既要提高小王的道德认识，又要重视道德情感、意志和行为培养； ②学生的思想品德是在活动和交往中形成的，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养③学生思想品德的提高是一个思想内部的转化的问题④学生思想品德的提高是一个长期性和反复性的过程，教师要长期不懈，坚持长期抓，反复抓。

五、案例分析题

50、答案要点提示：中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

51、答案要点提示：从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。

从德育方法来看：实际锻炼法

52、答案要点提示：

（1）坚持因材施教的原则，具体问题具体分析。

（2）指导其正确的面对挫折：一切分析原因，找到问题解决的方法。在共同分析问题作出假设时，利用耶基斯-多德森定律

（3）利用皮格马利翁效应，表现教师的期待和信任 2010山东省教师招聘考试某市真题【提前看】内部

一、不定向选择题（30分）

1、人的身心发展的一般规律包括（）

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

2、教育目的的作用有（）

A、导向作用

B、教育作用

C、激励作用

D、评价作用

3、教师的一般角色有（）

A、传道者

B、榜样

C、管理者

D、朋友

4、新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好

B、知识与技能

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

5、属于我国古代《学记》中的教学原则有（）

A、教学相长

B、“预”“时”“孙”“摩”

C、因材施教

D、“长善救失”

6、个案研究中常用的研究方法主要有（）

A、追因法

B、临床法

C、产品分析法

D、跟踪法

7、世界教育改革的趋势有（）

A、教育人文化

B、教育化

C、教育民主化

D、教育多元化

8、学校文化是由（）几部分构成的。

A、观念文化

B、规范文化

C、校园文化

D、物质文化

9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）

A受教育权

B、身心健康权

C、人格尊严权

D、名誉权和荣誉权

10、CIPP评价模式包括的步骤有（）

A、背景评价

B、输入评价

C、过程评价

D、成果评价

11、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法

B、问卷法

C、观察法

D、实验法

12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格

B、班杜拉

C、皮亚杰

D、彼得·麦克费尔

13、衡量测验题目的质量指标主要有（）

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）

A、特朗普制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、班级授课制

15、教科书的编排形式通常采用（）等几种形式

A、铺垫式

B、直线式

C、螺旋式

D、问答式

16、《儿童权利公约》的基本原则有（）

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、无歧视原则

17、班会的特点主要有（）

A、协商性

B、集体性

C、自主性

D、针对性

18、班级管理总结一般分为（）几类

A、全面总结

B、教师总结

C、学生总结

D、专题总结

19、我国中学德育的主要原则有（）

A、疏导原则

B、尊重与严格要求相结合原则

C、教育的一致性与连贯性原则

D、因材施教原则

20、综合实践活动的特点主要有（）

A、生成性

B、综合性

C、自主性

D、开放性

21、课程设计主要涉及（）几个层面

A、培养目标

B、课程计划

C、学科课程标准

D、教材

22、学校文化的功能主要有（）

A、导向功能

B、评价功能

C、凝聚功能

D、规范功能。

23、人力资本论是由美国经济学家（）提出的。

A、赞可夫

B、舒尔茨

C、布鲁纳

D、昆体良

24、教师劳动的特点有（）

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、系统性

25、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则

A、循序渐进原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

26、德育的特点主要有（）

A、观念性

B、社会性

C、历史性

D、相对独立性。

27、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则 的是（）

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、洛克

D、杜威

28、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）

A、实质教育论

B、素质教育论

C、形式教育论

D、应试教育论

29、新课程的主要理论基础是（）

A、素质教育学习理论

B建构主义的学习理论

C、探究教学

D、多元智能理论

30、德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

二、填空题（15分）1、20世纪60年代，法国教育家保罗•朗格郎提出了________的理论。

2、古代印度宗教权威至高无上，教育控制在________教和佛教手中。

3、泰勒在1949年出版的《________》，被公认为现代课程理论的奠基之作。

4、率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家________。

5、________已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。

6、教师职业经历了非专业化兼职教师、________到专业化专职教师三个阶段。

7、在西方，对独生子女的看法有两种不同的观点，一是消极悲观的观点，二是积极乐观的观点，________处于主导地位。

8、说服教育法包括语言说服和________两种。

9、班会一般有三类：常规班会、生活班会和________。

10、影响人的身心发展的因素主要有遗传、________和学校教育。

11、教师的新角色中，________是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。

12、苏格拉底的“产婆术”属于________教学原则。

13、一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、________、成果的分析与总结三个大的环节。

14、美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的________。

15、教师劳动的特点有复杂性和________、示范性、系统性

三、判断对错并做简要说明（25分）

1、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。

2、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。

3、课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。

4、学校教育在人身心发展中起主导作用。

5、生产力对教育具有决定作用。

四、简答题（20分）

1、学校文化是怎样形成的？

2、简述素质教育的基本内涵。

3、一个好的班集体具有哪些特征？

4、如何衡量一个问题能否成为研究课题？

5、简述教师的作用。

五、论述题（30分）

1、结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。

2、试分析教学过程的基本规律 参考答案

一、不定向选择题（30分）

1、ABCD2、ACD3、ABCD4、BCD5、ABD6、ABCD7、CD8、ABD9、ABCD

10、ABCD11、C12、D13、ABCD14、A15、BC16、ABCD17、BCD18、AD19、ABCD20、ABCD21、BCD22、ACD23、B24、ABCD25、A

26、BCD27、A28、C29、BD30、ABCD

二、填空题（15分）

1、终身教育

2、婆罗门

3、课程与教学的基本原理

4、埃拉斯莫斯

5、教育与生产劳动相结合6、非专业化专职教师

7、前者

8、事实说服

9、主题班会

10、环境

11、学生学习的促进者

12、启发式

13、研究的组织与实施

14、活动分析法

15、创造性

三、判断对错并做简要说明（25分）

1、这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的人，因而是具有自主发展意识的人；素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用；学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者，帮助者和服务者。

2、这是对考试的误解，考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话，哪就是在应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺寸之一，也是激励学生发展的手段之一。

3、正确。具体看来：（1）教材编写必须依据课程标准（2）新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间（3）教材是对课程标准的一次再创造、再组织（4）教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。

4、正确。（1）是有目的、有计划、有组织的培养人的活动（2）是通过受过专门训练的教师来进行的（3）能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

5、正确。㈠生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。㈡生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素质结构的要求。生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。㈢生产力水平制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。

四、简答题（20分）

1、（1）学校文化的形成过程，是对原有文化的传承与改造的过程（2）学校文化的形成过程，是对文化构成要素进行整合的过程（3）学校文化的形成过程，是学校文化主体积极创建的过程（4）学校文化的形成过程，是一个良好行为的改造和积累过程。

2、（1）素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的 标志之一。（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

3、（1）坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标（2）健全的组织机构与坚强的领导核心（3）严格的规章制度与严明的组织纪律（4）正确的集体舆论与良好的班风。

4、⑴问题必须具有研究意义。主要考虑两方面：一是课题的应用价值，即对教育改革的实践是否具有指导作用；二是学术价值，即对教育学科理论建设是否有贡献。⑵问题必须有科学性；⑶问题必须明确具体；⑷问题要新颖；⑸问题要有可行性。只有主观条件、客观条件、研究时机都具备时，才宜选定。

5、（1）是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用（2）是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用（3）教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。

五、论述题（30分）

1、（1）顺序性：是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。在这一过程中，人的身心发展不仅在整体上具有一定的顺序性，而且个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。这个规律要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又能使学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。（2）阶段性：是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。在不同的发展阶段，青少年儿童的身心发展表现出不同的年龄特征。所谓青少年身心发展的年龄特征，是指在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。这个规律决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。在教育教学的要求、教育教学内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，与此同时，还应看到各年龄阶段又是相互联系的，要注意各阶段间的衔接和过渡。（3）不平衡性：是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。表现在两个方面：一是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。根据人的身心不同方面有不同的发展期的现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期，是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。（4）互补性：首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，如失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿。也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这个规律要求教育工作者首先树立信心，相信每一个学生，特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平；其次要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，激发学生自我发展的信心和自觉。（5）个别差异性：是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。个别差异首先表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的少年得志，有的大器晚成；其次，表现在不同儿童不同方面的发展存在差异；再次，还表现在不同儿童所具有的不同个性心理倾向上。另外，还表现为群体间的差异。要求教育工作者充分尊重每一个学生的个别差异，做到因材施教，使每一个学生都能获得最大限度的发展。

2、（一）直接经验与间接经验相结合（1）学生认识的主要任务是学习间接经验（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础。

（二）掌握知识与发展智力相结合：对于掌握知识和发展智力的关系问题，争论：其中最典型的是形式教育论和实质教育论之争。形式教育论代表人物是英国教育家洛克和瑞士裴斯泰洛齐，形式教育论认为：教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的代表人物是德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞，认为教育的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。进入20世纪以来，两种争论趋于缓和，两种观点逐渐走向融合。实际上，掌握知识与发展智力相互依存，相互促进，两者统一于一般教学活动中。（1）掌握知识是发展智力的基础。（2）智力发展是掌握知识的重要条件。

（三）掌握知识与形成思想品德相结合。最早明确阐述二者之间辩证关系的教育家是赫尔巴特。他提出了“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”。（1）学生思想品德的形成以掌握知识为基础。（2）学生思想品德的提高又推动他们积极地学习知识。

（四）教师主导作用与学生主动作用相结合。教与学是辩证统一的，主要表现在：

1、教师在教学中具有主导作用。表现在：第一、教师主导着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。第二、教师影响着学生学习方式以及学生学习主动性、积极性的发挥；第三、教师影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。

2、学生具有主动作用。具体表现在：第一、受学生本人兴趣、需要、情感、意志和价值观的影响，学生对外部信息的选择具有能动性、自觉性。第二、受学生原有的知识经验、思维方式、能力水平等制约，学生对外部信息进行内部加工具有独立性、创造性 浙江省教授招聘考试小学英语学科考试试题（样卷）

第一部分：小学英语学科教学内容 说明：本部分测试考生对小学英语学科教学内容掌握情况，本部分共26小题，共30分，分为四节。第一节：字母和单词注音；第二节：翻译；第三节：完形填空；第四节：写作。

第一节：字母和单词注音（共10小题；每小题0。5分，满分5分）1.w [

] 2.z [

] 3.l [

]

4.beds [

] 5.reading [

] 6.worker [

] 7.kitchen [

]

8.begun [

] 9.can‟t [

]

10.said [

]

第二节：翻译题把下面的句子翻译成为英文（共5小题；每小题1分，满分5分）

11．几经周折，我才在一家金矿找到一份工作。

12．那时这被认为是一次技术革命，也是我人工智能研究的开始。13．到了这个时候，他的餐馆本该宾客盈门。

14.昨天我们见了面，我做自我介绍时，他靠得很近。15.事情得经过时这样的。

第三节：完形填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中，选出最佳选项（共10小题；每小题1分，满分10分）。

Since my family were not going to be helpful, I decided I would look for one all by myself and not tell them about it till I‟d got one.I had seen an agency advertised in a local newspaper.I rushed out of the house in search of it.I was wildly excited, and as _16_ as if I were going on the stage.Finding the place quite easily, I ran breathlessly through a door which said “Enter without knocking, if you please.”

The simple atmosphere of the office 17 me.The woman looked carefully at me for a while through her glasses, and then 18 me in a low voice.I answered softly.All of a sudden I started to feel rather hopeless She wondered why I was looking for this sort of 19.I felt even more helpless when she told me that it would be difficult to get a job without 20

.I wondered whether I ought to leave, when the telephone on her desk rang.I heard her say: “ __21___, I‟ve got someone in the office at this very moment who might 22.” She wrote down a number, and held it out to me, saying: “Ring up this lady.She wants a __23

immediately.In fact, you would have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people.”

“Oh yes,” said I---never having cooked for more than four in my life.I 24 her again and again, and rushed out to the nearest telephone box.I collected my thoughts, took a deep breath, and rang the number.I said confidently that I was just what she was looking for.I spent the next few hours 25 cook books.16.A.proud B.pleased C.nervous

D.worried 17.A.calmed

B.excited C.frightened D.disturbed 18.A.advised

B.examined

C.informed D.questioned 19.A.place

B.job

C.advice

D.help 20.A.ability B.experience C.knowledge

D.study 21.A.Above all B.As a matter of fact C.As a result

D.In spite of that 22.A.hire B.accept C.suit

D.offer 23.A.cook B.help C.teacher

D.secretary 24.A.answered B.promised C.thanked

D.told 25.A.borrowing B.buying C.reading

D.writing 第四节：写作（1小题，满分10分）26．书面表达：

现在越来越多的学生使用词典，有人选择使用传统词典，有人则喜欢使用电子词典。请你以“Printed dictionary or E-dictionary, which do you prefer?”为题，按照下列要点写一篇英语短文，可根据需要适当发挥：

1、传统词典：内容详、例句多… 缺点：携带不便…

2、电子词典：省时、方便… 缺点：例句少…

3、我选用的词典及理由

注意：

1、词数：100-120 文章题目和开头已给出（不计入词数）。

2、参考词汇：电子词典 e-dictionary 传统词典

printed dictionary

条目 entry

释义

definition Printed dictionary or E-dictionary, which do you prefer? Nowadays more and more students use dictionaries as study aids.Some think that it is better to use...第二部分：高等学校对应于小学英语学科教学内容说明：本部分测试考生对高等学校对应于小学英语学科教学内容掌握情况，本部分共17小题，共30分，分为 四节。第一节：单项选择；第二节：翻译题；第三节：阅读理解题；第四节：写作。

第一节：单项选择：从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项（共5小题；每小题1分，满分5分）。

27.I am sorry I have no time at present to ____ more detail or give you an account of other cities of interest. A.bring into B.take into C.come into D.go into 28.Jim says that he is willing to ____ tomorrow‟s meeting.A.preside B.chair C.lead D.take part

29.Living in the western part of the country has its problems, ________ obtaining fresh water is not the least.A.with which B.for which C.of which D.which 30._________ is usually meaning-distinctive in Chinese, but in English it is not.A.stress

B.tone

C.intonation

D.phoneme 31.With the publication of The Sun Also Sun Rises, ______ became the spokesman for what Gertrude Stein had called “a Lost Generation”.A.Fitzgerald B.Faulkner

C.Hemingway

D.Steinbeck 第二节：翻译题：（1小题；满分5分）32．把下面短文划线部分翻译成中文。

I find young people exciting.They have an air of freedom, and they have not a dreary commitment to mean ambitions or love of comfort.They are not anxious social climbers, and they have no devotion to material things.All this seems to me to link them with life, and the origins of things.It‟s as if they were, in some sense, cosmic beings in violent and lovely contrast with us suburban creatures.All that is in my mind when I meet a young person.He may be conceited, ill-mannered, presumptuous or fatuous, but I do not turn for protection to dreary clichés about respect for elders—as if mere age were a reason for respect.I accept that we are equals, and I will argue with him, as an equal, if I think he is wrong.第三节：阅读理解题阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最佳选项（共10小题；每小题1分，满分10分）。

（一）As a wise man once said, we are all ultimately alone.But an increasing number of Europeans are choosing to be so at an ever earlier age.This isn‟t the stuff of gloomy philosophical contemplations, but a fact of Europe‟s new economic landscape, embraced by sociologists, real-estate developers and ad executives alike.The shift away from family life to solo lifestyle, observes a French sociologist, is part of the “irresistible momentum of individualism” over the last century.The communications revolution, the shift from a business culture of stability to one of mobility and the mass entry of women into the workforce have greatly wreaked havoc on(扰乱)Europeans‟ private lives.Europe‟s new economic climate has largely fostered the trend toward independence.The current generation of home-aloners came of age during Europe‟s shift from social democracy to the sharper, more individualistic climate of American style capitalism.Raised in an era of privatization and increased consumer choice, today‟s tech-savvy(精通技术的)workers have embraced a free market in love as well as economics.Modern Europeans are rich enough to afford to live alone, and temperamentally independent enough to want to do so.Once upon a time, people who lived alone tended to be those on either side of marriage-twenty something professionals or widowed senior citizens.While pensioners, particularly elderly women, make up a large proportion of those living alone, the newest crop of singles are high earners in their 30s and 40s who increasingly view living alone as a lifestyle choice.Living alone was conceived to be negative-dark and cold, while being together suggested warmth and light.But then came along the idea of singles.They were young, beautiful, strong!Now, young people want to live alone.The booming economy means people are working harder than ever.And that doesn‟t leave much room for relationships.Pimpi Arroyo, a 35-year-old composer who lives alone in a house in Paris, says he hasn‟t got time to get lonely because he has too much work.“I have deadlines which would make life with someone else fairly difficult.” Only an Ideal Woman would make him change his lifestyle, he says.Kaufmann, author of a recent book called “The Single Woman and Prince Charming,” thinks this fierce new individualism means that people expect more and more of mates, so relationships don‟t last long-if they start at all.Eppendorf, a blond Berliner with a deep tan, teaches grade school in the mornings.In the afternoon she sunbathes or sleeps, resting up for going dancing.Just shy of 50, she says she‟d never have wanted to do what her mother did-give up a career to raise a family.Instead, “I‟ve always done what I wanted to do: live a self-determined life.”

33.More and more young Europeans remain single because

.A.they are driven by an overwhelming sense of individualism B.they have entered the workforce at a much earlier age C.they have embraced a business culture of stability D.they are pessimistic about their economic future 34.What is said about European society in the passage? A.It has fostered the trend towards small families.B.It is getting closer to American-style capitalism.C.It has limited consumer choice despite a free market.D.It is being threatened by irresistible privatization.35.According to Paragraph 3, the newest group of singles are

.A.warm and lighthearted

B.on either side of marriage C.negative and gloomy

D.healthy and wealthy 36.The author quotes Eppendorf to show that

.A.some modern women prefer a life of individual freedom B.the family is no longer the basic unit of society in present-day Europe C.some professional people have too much work to do to feel lonely D.most Europeans conceive living a single life as unacceptable 37.What is the author‟s purpose in writing the passage? A.To review the impact of women becoming high earners.B.To contemplate the philosophy underlying individualism.C.To examine the trend of young people living alone.D.To stress the rebuilding of personal relationships.（二）

It is hard to track the blue whale, the ocean‟s largest creature which has almost been killed off by commercial whaling and is now listed as an endangered species.Attaching radio devices to it is difficult and visual sightings are too unreliable to give real insight into its behavior.So biologists were delighted early this year when with the help of the Navy they were able to track a particular blue whale for 43 days monitoring its sounds.This was possible because of the Navy‟s formerly top-secret system of underwater listening devices spanning the oceans.Tracking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists after the cold war as the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening system built over the decades to track the ships of potential enemies.Earth scientists announced at a news conference recently that they had used the system for closely monitoring a deep-sea volcanic eruption for the first time and that they plan similar studies.Other scientists have proposed to use the network for tracking ocean currents and measuring changes in ocean and global temperatures.The speed of sound in water is roughly one mile a second-slower than through land but faster than through air.What is most important different layers of ocean water can act as channels for sounds focusing them in the same way a stethoscope does when it carries faint noises from a patient‟s chest to a doctor‟s ear.This focusing is the main reason that even relatively weak sounds in the ocean especially low-frequency ones can often travel thousands of miles.38.The passage is chiefly about ______.A an effort to protect an endangered marine species.B the civilian use of a military detection system.C the exposure of a U.S.Navy top-secret weapon.D a new way to look into the behavior of blue whales.39.The underwater listening system was originally designed ______.A to trace and locate enemy vessels

B to monitor deep-sea volcanic eruptions

C to study the movement of ocean currents

D to replace the global radio communications network

40.The deep-sea listening system makes use of ____.A the sophisticated technology of focusing sounds under water

B the capability of sound to travel at high speed

C the unique property of layers of ocean water in transmitting sound

D low-frequency sounds travelling across different layers of water

41.It can be inferred from the passage that____.A new radio devices should be developed for tracking the endangered blue whales

B blue whales are no longer endangered with the use of the new listening system

C opinions differ as to whether civilian scientists should be allowed to use military

technology

D military technology has great potential in civilian use 42.Which of the following is true about the U.S.Navy underwater listening network? A It is now partly accessible to civilian scientists.B It has been replaced by a more advanced system.C It became useless to the military after the cold war.D It is indispensable in protecting endangered species.第四节：写作：（1题；满分10分）

43．以On Aging of the population 为题，写一篇长为120－150词的小作文。

第三部分：英语课程与教学理论知识 说明：本部分测试考生对英语课程与教学理论知识掌握情况，本部分共14小题，共30分，分为四节。第一节：单项选择填空；第二节：填空题；第三节：简答题；第四节：论述题。

第一节：单项选择填空（共5小题；每小题1分，满分5分）。

44、英语课程标准规定了小学阶段二级的语音知识具体目标。英语语音知识涵盖语音的认读、音节的识别、词汇的辨认、_______、句子的理解，也涵盖语调、节奏、音重和语流运作的规律。

A、语篇结构的感知

B、语法的认知

C、目标的获取

D、语义的判断

45、一般而言，中小学英语单元教材可以分为三大系统，它们主次分明，_______是源，作业系统和图表系统是流，三者相辅相成。

A、非文本系统

B、主题系统

C、知识结构系统

D、文本符号系统

46.英语与汉语不尽相同，英语是_______。就英语阅读过程而言，阅读首先是个体把文字符号转换为语音码的过程；其次，英语语音与字母或字母组合有着相对的对应关系，其语音操作由语义潜势；其三，语音是短时工作记忆的载体。

A、语言符号系统

B、音节文字系统

C、拼音文字系统

D、表意文字系统 47．Austin和Searle的学说是“任务型”教学研究一个十分重要的理论来源。Searle认为，语言交际单位不是单词或句子等语言单位，而是_______。

A.语言行为

B.言语行为

C.文字符号

D.心理表征 48.小学英语_______ 对新知识没有任何明确的计划和要求，它是一个将听、说、读、写、玩、表、唱等形式融为一体的英语课。

A.活动课

B.综合课

C.口语课

D.巩固复习课 第二节：填空题（共5小题；每小题1分，满分5分）。

49.Theory is ______ in the practice of language teaching.It reveals itself in the assumptions underlying practice, in the planning of a course of study, in the routines of the classroom, in the value judgements about language teaching, and in the decisions that the language teacher has to make day by day.50.The ______ view of language sees language as a linguistic system made up of various subsystems: the sound system(phonology);the discrete units of meaning produced by sound combinations(morphology);and the system of combining units of meaning for communication(syntax).51.____ learning emphasizes the task rather than the language in learning process.52.PPP stands for Presentation, Practice and _____.In PPP method classes or sequences, the teacher presents the context and situation for the language, and both explains and demonstrates the meaning and form of the new language.The students then practice making sentences before going on to another stage in which they talk or write more freely.53.The _____ theory of language learning was initiated by the psychologist Skinner, who applied Watson and Raynor‟s theory of conditioning to the way humans acquire languages 第三节：简答题（共3小题；每小题5分，满分15分）。

54．为什么说英语语音的训练和教学是首要的、基础的，它要贯穿在英语教与学活动的始终？55．什么是教学模式？请举典型例子说明。56．为什么说英语语法教学是基于语法学习而存在的？ 第四节：论述题（1题，满分15分）。57．论英语阅读教学中生词量和语法难易度控制，并举例说明（参考P184）。二．参考答案：

第一部分：中学英语学科教学内容

第一节：字母和单词注音（共10小题；每小题0。5分，满分5分）

1.w [`dʌb(ə)lju:] 2.z [zed] 3.l [el] 4.beds [ bedz ]5.reading [`ri:diŋ] 6.worker [`wə:kə]

7.kitchen [[`kitʃin] 8.begun [[bi`ɡʌn] 9.can‟t [kɑ:nt] 10.said

[sed]

第二节：翻译题把下面的句子翻译成为英文（共5小题；每小题1分，满分5分）

11． 几经周折，我才在一家金矿找到一份工作。（After trying hard, I got a job in a gold mine.）12．那时这被认为是一次技术革命，也是我人工智能研究的开始。（At that time, it was considered a technological revolution and the start of my study of artificial inteligence.）

13．到了这个时候，他的餐馆本该宾客盈门。

（By now his restaurant ought to be full of poeple.）14.昨天我们见了面，我做自我介绍时，他靠得很近。

（When we met yesterday, he moved close to me as I introduced myself.）15.事情得经过时这样的。（This is how the story goes.）

第三节：完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）

16.C.nervous，17.A.calmed，18.D.questioned，19.B.job，20.B.experience

21.B.As a matter of fact，22.C.suit，23.A.cook，24.C.thanked，25.C.reading

第四节：写作（1题，满分10分）26．书面表达

A:

Nowadays more and more students use dictionaries as study aids.Some think that it is better to use the printed dictionary.They consider that it has more entries which are complete and detailed，while the e-dictionary offers limited information.However, some others hold the opposite view.They think that an e-dictionary is smart and cool to use as well as time-saving.Meanwhile, it has many other practical functions.But a printed dictionary is not so convenient to carry.Personally, I prefer the printed dictionary because it has many advantages.First, it provides more entries.Besides, the definitions are followed by more examples，which makes it easier for us to understand.Most important of all, it provides enough contexts for us to develop a good sense of language and to improve our writing.(116 w)B: Nowadays more and more students use dictionaries as study aids.Some think that it is better to use the e-dictionary.They consider that an e-dictionary is smart and cool to use as well as time-saving.Meanwhile, it has many other practical functions.But a printed dictionary is not so convenient to carry.However, some others hold the opposite view.They think the printed dictionary has more entries which are complete, detailed with more examples while the e-dictionary provides limited information.Personally I prefer the e-dictionary.First, it‟s very handy and cute.Besides, it‟s very practical and helpful.Not only is it a dictionary, it‟s also a calculator, a calendar, and a timekeeper as well.It can even teach the learner how to pronounce a word.Above all, most entries of the e-dictionary are up to date.(118 w)

第二部分：高等学校对应于中学英语学科教学内容

第一节：单项选择：从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项（共5小题；每小题1分，满分5分）。

27，D、28，B、29，C、30，B、31，C 第二节：翻译题：（1小题；满分5分）32．把下面短文划线部分翻译成中文。参考译文：

我觉得年轻人令人振奋。他们无拘无束；既不追逐卑鄙的名利，也不贪图生活的舒适。他们不热衷于向上爬，也不一味追求物质享受。在我看来，所有这些使他们与生命和万物之源联系在了一起。在某种意义上讲，他们似乎是宇宙人，同我们这些凡夫俗子形成了强烈而鲜明的对照。

第三节：阅读理解题阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最佳选项（共10小题；每小题1分，满分10分）。33，A、34，B、35，D、36，A、37，C、38，B、39，A、40，C、41，D、42，A 第四节：写作：（1题；满分10分）

43．以On Aging of the population 为题，写一篇长为120－150词的小作文。参考译文：

Aging of the population

People in China are living longer and longer while new babies are insufficient to take place of them.As a result, china has become an aging society, with the population over 60 reaching 134 million, or more than 10 percent of the country‟s 1.3 billion total.The aging of the population is putting more and more serious pressure on both society and family.National expenditure for the aging population is always on the increase.To make matters worse, a declining proportion of the working population is likely to hinder the economic development.As for the young couples, they are struggling harder and harder to support their old parents while raising their children at the same time.31 Among the following three ways to address, the first is to pay due attention to guaranteeing the basic living standards of the elderly and safeguarding their legitimate rights and interests.Secondly, the elderly should be given full chance to play an active role in our social life and make a contribution to the whole society.Last, but not least, we should persist in our efforts to develop the market which provides products for the elderly and stimulate the growth of our economy.第三部分：中学英语学科课程与教学论

第一节：单项选择（共5小题；每小题1分，满分5分）。44，D、45，B、46，C、47，B.，48、A 第二节：填空题（共5小题；每小题1分，满分5分）。

49.implicit，50.structural，51.Task-based，52.Production，53.behaviourist 第三节：简答题（共3小题；每小题5分，满分15分）。

54．为什么说英语语音的训练和教学是首要的、基础的，它要贯穿在英语教与学活动的始终？首先英语是拼音文字系统，它与形义之间关系密切，三者相互依存，相辅相成，语义的获取是以语音为中介的；其次，就个体语言发展而言，口语（语音）先于书面语而存在，而发展。离开了语音，英语语言教与学便是一句空话。所以说英语语音训练和教学是首要的，是基础的。

55．教学模式是以教学思想、教学理论为根据而建构起来的模型或范式。典型的教学模式有夸美纽斯的观察－记忆－理解－练习模式；布鲁姆的掌握学习模式等。P70 56．从学习者知识表征来看，英语语法是显性语言规则的内部心理表征；从教学的视角来看，英语语法通过教学表征才能实现学生语法学习的心理表征。就英语语法学习过程而言，语法具有语义的潜势，英语语法学习必须与语义相关联。英语语法教学必然是意义彰显，内涵丰富的个体心理过程。因此，英语语法教学是不能脱离个体学习的意义，所以说英语语法教学是基于语法学习的存在。第四节：论述题15％

57．论英语阅读教学中生词量和语法难易度控制，并举例说明。对中小学生而言，英语阅读既是意义事件，又是语言事件。生词量和语法难易度是衡量语篇可读性的重要指标，于是，生词量和语法难易度成了英语教材编制和阅读教学的重要参数。英语生词量的多寡，语法难易度的高低直接影响着读者对篇章的理解和语义建构，也影响着个体语言能力的发展。过多的生词和过难的语法项目使语篇理解变得更加困难，甚至使语篇语义无法建构。

不同类型的阅读有不同的生词量要求和标准。一般来说，作为精读课阅读语篇的生词量一般低于有效阅读词汇总量的3%；作为泛读阅读语篇的生词量一般低于有效阅读词汇总量的1％。如果教材的生词总量过大，首先，教师应在教学中适当增加阅读量，以便降低阅读的生词量，减少有生词量过大而造成的阅读障碍；其次，根据生词的难易度和频度，把英语词汇的记忆与理解融进听、说、读、写、译等语言活动之中。从而减轻学生记忆上的负担，提高学习效率。语法难易度也是英语阅读与阅读教学不可忽视的问题。语法既是英语语言功能的存在，又是元语言功能的存在。教学中教师要根据学生学习的基础和经验分析语法项目的可学性，由浅入深，由易至难，由简单到复杂，循序渐进，控制英语语法教学中的难度。让学生在例示中理解和感知语法规则，在句子和语篇中操练语法规则，在不同的语言活动中提炼语法意识。语言是意义和结构的结合体，语言学习和发展总是与结构和意义相伴而行。通过

阅读学习英语语法，以阅读控制语法难度，体悟语法意义和功能，提炼学生的语法意识，又以语法学习促进学生英语阅读能力的发展，使英语语法学习与阅读技能的发展相得益彰不失为英语语法学习的有效途径。（考生必须举例说明）VI．附录：

第一部分：小学英语教学内容

（一）语音项目 1． 基本语音 2． 重音

3． 读音的变化 4． 语调与节奏

5． 语音、语调、重音、节奏等在口语交流重的运用 6． 主要英语国家的英语语音差异

（二）语法项目

1．名词：可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格

2．代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词 3．数词：基数词、序数词 4．介词和介词短语 5．连词

6．形容词(比较级和最高级)7．副词(比较级和最高级)8．冠词

9．动词：动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词

10．时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。11．语态：主动语态、被动语态

12．非谓语动词：动词不定式、动名词、现在分词、过去分词 13．构词法：合成法、派生法、转化法

14．句子种类：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句

15．句子成分：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语 16．简单句的基本句型 17.主谓一致 18.并列复合句

19.主从复合句：宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句 20.间接引语 21.倒装 22.强调句 23虚拟语气

（三）功能意念项目 1．社会交往 2．态度与情感 3．时间与空间 4．存在 5．特征

6．计量 7．比较 8．逻辑关系 9．职业

（四）话题项目 1．日常的生活话题 2．文化与社会话题 3．自然与科学话题

第二部分：高等教育对应于小学英语学科教学内容

（一）基础英语

1．英语国家文化传统、风俗习惯； 2．中美文化的共性和特性、3．英语语言的相关知识如英语的多样性、4．旅游和文化的关系、5．基督教的概况、6．社会问题和弱势群体、7．与文化相关词汇的学习和基于文化的听、说、读、写、译。

（二）英语写作基础 1．写作规范

2．标点符号的使用

3．词语的选择:词语的抽象和具体、词语的层次和意义、成语与习语、修辞格的运用

4．句子的使用

5．段落写作：段落要求、段落组织的常用方法

6．短文写作：便条格式、书信格式和逻辑条理、议论文的审题 7．描写文 8．记述文

9．议论文（讲授、练习、讨论、讲评）10．演讲文和辩论文 11．说明文

12．多视角写作和创造性写作：儿歌、绕口令、诗歌、歌词、散文、小说

（三）英语语法 1．词类及用法 2．句子种类及结构 3．语篇结构及知识

（四）英美概况

1．了解主要英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰）的历史。2．了解主要英语国家地理。3．了解主要英语国家政治。

4．了解主要英语国家风土人情等文化背景知识

5．能通过与中国文化的比较，理解文化共性与个性，提高对语言文化内在关系的认识

（五）翻译技巧

1．英汉与汉英的翻译基本知识及过程 2．词语、句子和语篇翻译的方法 3．翻译单位与语篇分析 4．翻译的语言对比规律 5．翻译的基本技巧 6．克服翻译症 7．文体与翻译

8．翻译中的文化意识 9．忠实与叛逆

10．工具书的选择与运用

（六）英美文学

1．盎格鲁-萨克逊文学(Anglo-Saxon Literature)：盎格鲁-萨克逊诗歌(Anglo Saxon Poetry)、Pagan Poetry • Beowulf、Religious Poetry •Caedmon and Cynewulf、中世纪文学等。

2．中世纪文学(Medieval Literature)：《坎特伯雷故事集》。

3、英国文艺复兴(English Renaissance)；莎士比亚悲剧、戏剧和十四行诗、文艺复兴戏剧、文艺复兴诗歌(Poetry)、文艺复兴散文(Essays)4．十七世纪文学(17th Century Literature)：十七世纪诗歌(Poetry)、十七世纪小说(Fiction)5．十八世纪文学(18th Century Literature)：新古典主义(Neoclassicism)、感伤主义(Sentimentalism)、十八世纪小说(Fiction)：现实主义小说(Realistic Fiction)、十八世纪诗歌、十八世纪戏剧。

6，英国浪漫主义(English Romanticism)、浪漫主义诗歌(Romantic Poetry)、浪漫主义时期的小说创作。

7．维多利亚文学(Victorian Literature)、现实主义小说(Realistic/Psychological/Naturalistic Fiction)、维多利亚时期的诗歌创作、维多利亚时期的戏剧创作。

8．二十世纪初期的英国文学(Early Twentieth Century Literature)、现实主义文学、现代主义文学。

9．The Literature of Colonial and Revolutionary America 10．The Literature of Romanticism:

Early Romantics 11．The American Literature of Realism 12．Naturalism 13．Twentieth Century Literature 四川省通江县天平山小学小学英语教师招聘考试试题

第一部分

英语教育的基本理论与实践（10分）

I.单项选择题（选择正确答案）（共5小题，计5分）

1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？

A、激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略

B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力

C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神

D、了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神

2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。《标准》_____为6年级结束时应达到的基本要求；______为9年级结束时应达到的基本要求；______为高中毕业的基本要求。

A、第二级；第五级；第八级

B、第三级；第六级；第八级

C、第一级；第四级；第七级

D、第二级；第六级；第八级

3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。

A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神

B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神

C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识

D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解

4、_______是英语学习成功的关键。

A、打下良好的听、说、读、写基础

B、保持积极的学习态度

C、每天背诵一篇经典课文

D、课前准备、课后复习

5、在基础教育阶段，学习英语应以______为主，学习者最主要的终极目标之一是获得_____。

A、实践；综合语言运用能力

B、掌握知识；尽可能多的语言知识

C、交际；尽可能多的英语信息

D、听说；听与说的能力

II.多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（共5小题，计5分）

6、以下不属于英语基本学习策略的选项是：

A、对所学内容能主动练习和实践

B、在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿

C、在学习中集中注意力

D、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助

7、在英语教学中教师应注意做到：

A、为学生提供自主学习和相互交流的机会

B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正

C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识

D、创造条件让学生自主解决问题

8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则，为此，教师应该______。

A、保护学生的自尊心和积极性

B、创设各种合作学习的活动

C、特别关注学习有困难的学生

D、让学习好的学生成为其他学生的榜样

9、关于评价，正确的选项有：

A、在英语教学中应以形成性评价为主

B、终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能

C、评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化

D、评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整

10、各地选用的英语教材应具备以下特性：

A、发展性和拓展性

B、科学性和思想性

C、趣味性和人文性

D、灵活性和开放性

第二部分

英语基础知识与技能（90分）

II.单项选择（共15小题，计15分）从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。

21.Jack ______ the book Harry Porter.It‟s funny.A.have

B.don‟t have

C.has

22.You look much ______ than before.A.fine

B.better

C.best

23.The boy is good ______ making kites

silk.A.in, for

B.on, by

C.at, with

24.— Sally, where are you? ____ friends are here.— I‟m at the study.I‟m coming.A.Your

B.Their

C.Mine

25.My grandparents are ______.A.Australia

B.Australian

C.Australians

26.Stop ________, please.I have some good news for you.A.talk

B.to talk

C.talking

27.— Which sweater do you want?

—I want _______.A.it

B.the green one

C.one

28.— ______ you answer me these questions in English?

— Sorry.I‟m afraid they are too difficult for me.A.Can

B.May

C.Must

29.The box is too heavy.Please come and help me ______ it to the classroom.A.take

B.bring

C.get

30.— ________do you go to Beijing?

— By plane.A.How

B.What

C.Why

31.Think hard, ______ you‟ll have a good idea.A.and

B.but

C.so

32.— It‟s too warm in the room.— You‟d better______ your coat.A.take off

B.put on

C.pick up

33.There______ a football game between Italy and China tomorrow.A.will have

B.is going to be

C.is having

34.—______ , Bill?

— It‟s June, 22nd.A.What day is it today

B.What‟s the time now C.What‟s the date today

35.— ______ they visit the museum last Friday?

— No.They had to have classes.A.Were

B.Had

C.Did

III、阅读理解（共15小题，计30分）

阅读短文，选择正确答案回答所提问题或完成所给句子。

A

Welcome to 2006 Summer Camp

2006 Summer Camp opens between 9:30 a.m.and 11:30 a.m.from July 20th to July 30th.All children aged 7 — 14 are welcome.Each child can take part in only one of the following activities and needs to pay 150 yuan for it.1.Sports(basketball, football, table tennis, etc.)

2.Internet Groups(painting, singing, dancing, piano, computer, etc.)

3.English World(songs, fishing, games, plays, etc.)

Some American children are coming to the camp.If you really want to spend an interesting summer holiday, please join us for learning with fun.Act now!Book your seat as soon as possible either by phone or by e-mail.Pay before July 18th, then you can have a Mickey T-shirt as a member of the camp.Changsha Children‟s Palace

No.23, Furong Road, Changsha City

Tel: 0731-2233445

E-mail: children‟s palace@163.com

36.This passage is probably ________.A.a letter

B.an ad

C.a story

37.The purpose(目的)of the summer camp is to ________.A.make friends

B.play games

C.learn with fun

38.How many activities can a child take park part in?

A.One.B.Two.C.Three.39.You can get a T-shirt if you ________.A.book the seats as soon as possible

B.pay money before July 18th

C.ask three other friends to join in the activity

40.Which of the following is true?

A.All children under the age of 14 can take part in it.B.American children will pay 150yuan for the activities.38

C.You can book the seats by two ways.B

Mrs.Brown lived in a small town near a big farm.One Friday afternoon after she finished her housework, she went to her small shop.She opened the window of the shop and looked outside.She liked to see the green farm.There were many cows, horses and small animals on the farm.Suddenly she saw a kangaroo under her window.It was interesting to see that it was wearing an old jacket.It stood there and looked hungry.Mrs.Brown gave some bread and water to it.The kangaroo ate them all.Then it became happy and jumped away.Suddenly something dropped on the floor from its jacket pocket.It was a wallet!She picked it up, opened and found there were $300 and a photo in it.That was a man‟s photo with his name “John” on it.John? She looked more carefully and remembered she had a brother many years ago.His name was also John.“Is this man my lost brother?” she thought.She took the wallet with her and began to look for the man.She asked many people in the town, and then she came to the farm and asked the farmer.To her great surprise, it was John, her lost brother.They were very excited and happy to see each other.41.From the text we know Mrs.Brown liked ________.A.shopping

B.seeing the green farm

C.kangaroos

42.What was interesting about the kangaroo?

A.It was wearing an old jacket.B.It looked very hungry.C.It was very clever.43.The kangaroo dropped _________ when it jumped away.A.the old jacket B.some bread

C.a wallet

44.Mrs.Brown felt a bit surprised when she saw the ________.A.money

B.photo

C.kangaroo

45.Mrs.Brown decided to look for the man most probably because she ___________.A.was helpful and kind-hearted

B.wanted to return the lost things to the owner

C.wondered if the man was her brother

C

Imagine this scene(情景).Jennifer is eighteen years old.Tom is her boyfriend, and Jennifer and Tom like each other a lot.But one day Jennifer sees Tom talking to another girl.They are smiling and having a good time.Jennifer can‟t believe her eyes.She begins to get mad.That night, she calls Tom and says, “Who was that girl you were talking with today?”

“What girl?” Tom asks.“I saw you talking with a girl on the street.” “Oh, that was Laura.She‟s my next-door neighbor.”

Jennifer doesn‟t believe Tom.She‟s very angry.She says, “I never want to see you again,” and hangs up the phone.It‟s the green-eyed monster.Jennifer is jealous.Now picture a second scene.Mark is in his forties.He‟s good friends with Joe，39 and they do a lot of things together.They both work in an office.One day, Mark hears Joe inviting Bill, another workmate, to play cards with him that night.Mark is hurt.“Why didn‟t Joe invite me to play cards?” Mark thinks.“Joe and I are best friends.” The green-eyed monster is here again.Mark is jealous.Is jealous normal(正常)? Probably.Is it good? Not usually.It‟s easy to become jealous, but it‟s hard to solve(解决)the problems that jealous causes.Jealousy can hurt friendship.Maybe the best thing to do when we‟re feeling jealous is just to tell the green-eyed monster to leave.46.Jennifer was angry with Tom because he ________.A.doesn‟t love her as much as before

B.hangs the phone before she can explain

C.smiles and talks to another girl

47.From the second story, we know that ________.A.Mark and Bill are good friends

B.Joe doesn‟t want to play cards with Mar

C.Mark, Joe and Bill are workmates

48.When we feel jealous of other people, we feel _______ them.A.angry with

B.sorry for

C.pleased wit

49.The green monster is ________.A.a terrible real monster

B.a bad feeling we have

C.very helpful

50.The author tells us that jealousy ________.A.is nothing serious

B.can cause problems

C.can make people happy

IV、阅读填空（共5小题，计5分）阅读下面的短文，完成表格中所缺的内容。

Three students are talking about their part-time jobs:

Brandon Smith:

I‟m a junior school student, and I have a part-time job in a restaurant.I wash dishes on Saturdays and Sundays from 8:00am until 4:00pm.I get ＄5.50 an hour.It isn‟t much money, but I save almost every penny!I want to go to a good university, and the cost goes up every year.Of course, I spend some money when I go out on Saturday nights.Lauren Russell:

I‟m a senior in high school.I have a job in a grocery store.The job pays well — about ＄6.75 an hour.I work every weeknight after school from 8:00pm until 11:30pm.I don‟t have time for homework, and my grades aren‟t very good this year.But I have to work, or I can‟t buy nice clothes and I can‟t go out on Saturday nights.Also, a car costs a lot of money.Erica Davis:

I‟m a new student in college.College is very expensive, so I work in a law office for three hours every weekday afternoon.I make photocopies, file papers, and sort(整理)mails for ＄8.25 an hour.The job gives me good experience because I want to be

a lawyer some day.But I don‟t want to work every term.I need time to study.Brandon

Lauren

Erica

Part-time Jobs

wash dishes in a restaurant

51.______________

work in a law office

Work-time

52.______________ pm-11:30 pm every weeknight

every weekday afternoon

Payment

＄5.50 an hour

＄6.75 an hour

53.______________

Purpose

to earn money for university

to go out on Saturday nights

54.______________

to go out on Saturday nights

to pay for a car

55.______________

V、书面表达（共两节，计20分）

第一节 英汉互译(共10小题，计10分)根据所提供的英、汉句子进行翻译。

56.刘强家有5口人，他最小。

57.课堂上不要吃东西。

58.夏天，我们村里的孩子们经常去河里游泳。

59.张靓打算象徐静蕾一样当个电影明星。

60.在我生日那天我叔叔给我买了一本英汉词典。

61.Who‟s on duty today?

62.You did a good job.63.Hands up if you have any questions to ask me.64.Practice in pairs, please.65.Time is up.So much for today.第二节 作文（计10分）

假设今年夏天你和朋友一块去海南岛度过了一次愉快的假期，请你根据以下图片提示写一篇旅游日记。要求包括图片所有内容，可适当发挥自己的想象。（可以不按图片顺序，字数100左右。）

参考答案

第一部分1-5 DACBA

6.BD 7.AD 8.ABC

9.ACD

10.ABCD

第二部分

1-5 CAEBD

6-10 TFTFF

11-15 CBCBB

16-20 CBBCB

21-25 CBCAC

26-30 CBAAA

31-35 AABCC

36-40 BCABC

41-45 BACBC

46-50 CCABB

51.work in a grocery 52.from 8:00am until 4:00pm 53.$8.25 an hour

54.to buy nice clothes

55.to get law experience

56.There are five people in Liu Qiang‟s family.He is the youngest.57.Don‟t eat in class.58.In summer, children in our village often go to swim in the river.59.Zhang Liang wants to be a movie star like Xu Jinglei.60.My uncle bought me an English-Chinese Dictionary on my birthday.61.今天谁值日？

62.你做得很好。

63.如果你有问题，请举手问我。

64.请两人一组进行练习。

65.时间到了，今天就到这儿吧。

One possible version:

Sunday, August 10

Sunny

This summer I went to Hainan Island with my family for a holiday.Hainan Island is a great place of interest.There are many beautiful beaches.So as soon as we got there, we went to the beach.The sky was blue and the sea water was blue, too.How wonderful!First we played beach volleyball.We felt tired but very interesting.Then we went swimming.The water was so cool that all of us enjoyed ourselves.At noon we sat on the beach and ate some local food.It was very delicious.What a great time we had in Hainan!小学教师业务考试英语试题及答

案

一、单项选择：下面每题四个选择中只有一个答案，请选出，并填入答案卡内。（1—30小题，每小题1分，计30分）

1.Binbin gets up ___ about 8:30 _____ Saturdays.A.on, at B.in , on C.at, on 2.— What‟s he like ? — _______.A.He likes beef.B.He‟s Mr Carter C.He‟s short.3.How is the cinema from here? A.much B.many C.far 4.I'd like Kate soon.A.to write B.to write to C.to writing to 5.---What Amy ?---She's writing an e-mail to her pen-friend.A.did…do B.is…doing C.is…going to do

6.---Your homework is very good.---______________.A.Yes, it is B.Thank you C.No , thanks 7.I'm eleven years old.My little sister is nine.So.A.She 's older than me.B.She's taller than me.C.I'm two years older.8.You and I like swimming.We have the same.A.both…hobbies B.are…hobbies C.both…hobby

9.---_____ is this walkman?---______ my daughter‟s.A.Who, It‟s B.Whose, Its C.Whose, It‟s

10.---Would you like _____ tea?---Yes, just _____.A.some, little B.any, a little C.some, a little 11.Come in and have a look.This is ________ bedroom.A.Lucy‟s and Lily B.42 Lucy‟s and Lily‟s C.Lucy and Lily‟s

12.I can play ______ football.My sister can play _____ piano.A.不填, the B.the, 不填 C.the, the 13.Mr Carter teaches _______ English.______ all love ______.A.our, We, him B us, Us, her C us, We, him 14._______ sheep are there on the farm? A.How old B.How many C.How much 15.My throat __________ sore.My nose __________.A.is, hurt B.are, hurts C.is, hurts 16.There are many apples _____ the tree.---Yes.There are some birds ____ the tree, too.A.in, in B.in, on C.on, in 17.---What‟s the date today?---It‟s________.A.sunny B.Monday C.August 1st 18.your pen pal in Beijing? A.Do，lives B.Does，live C.Do, live 19.Sometimes I _____ TV in the evening.But this evening I‟m _____.A.watching, sleeping B.watch, sleeping C.watch, sleep 20.It‟s 8:30.It‟s time _______ have English class.A.for B.to C.at 21．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是:_______。A.学习800—900个单词和70个左右的习惯用语

B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语 C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 22．小学英语教学的重点应是______。

A.组织有趣的课堂教学活动B.帮助学生提高英语口语能力 C.培养学生运用英语的能力和兴趣

23．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是________。A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力 B.培养学生的综合素质 C.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

24．采用现代化教学手段最重要的作用是________。

A 活化情境与语境，便于学生在运用中学习B.提高学生的学习兴趣 C.消除学生的感官疲劳

25．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能______。

A.反映所学材料的社会环境B.帮助学生理解和巩固所学材料的内容 C.使学生在愉快的氛围中学有所获

26．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应________。A.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在B.耐心等学生讲完后再予以纠正 C.在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠

27．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是_________。A.适当放低要求以鼓励差生 B.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充

C.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得 28.小学英语教学应听力先行，这要求教师必须_________。

A.具备标准的英式英语语音语调 B.提高自身的辨音能力和听力教学修养 C.进行大量的听力自我练习

29、_______是英语学习成功的关键。

A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度 C、每天背诵一篇经典课文 D、课前准备、课后复习

30、在基础教育阶段，学习英语应以___为主，学习者最主要的终极目标之一是获得____。

A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽可能多的语言知识C、交际；尽可能多的英语信息D、听说；听与说的能力

公共部分（请将正确的答案填入答案卡内，31-40为单项选择，41-45为多项选择，每小题2分，共30分）

31、“读书学习—实践探索—反思提高”，是教师______。①专门的工作方式 ②特有的职业生活方式 ③唯一的生活形式 ④可选择的生活方式

32、一个人的阅读史,就是一个人的______。①文明行为提高史②主要能力成长过程 ③精神成长史④主要知识积累过程

33、我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后，但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备。读书能摆脱平庸，最好在青年时就进入最佳读书状态。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。以上这段文字出自____之口。①王蒙 ②余秋雨 ③刘方武 ④顾炎武

34、人的生命质量要靠持久的锻铸，最重要的是______。①刻苦工作 ②磨练意志 ③阅读 ④写作

35、青年人的课外阅读是走向精神成熟的起点，因此尽量要把底垫得结实一点。垫什么样的底，就会建什么样的楼。最省俭的垫底方式是_______。①看短篇小说 ②选读名著 ③肯读古文 ④诵读长篇巨著

36、成年人要使阅读兴趣不衰，应该________。①立足静读②逢场高谈阔论 ③寻找机会适当表述、交流 ④专场演讲

37、刘良华认为：精彩的课堂教学都是产生在_______。①教师的课程智慧上 ②教师高超的教学技能 ③教师扎实的基本功 ④反复的试课

38、刘良华将______称之为教师的第一专业智慧。①教学技能使用智慧 ②人际关系调剂智慧 ③课程智慧④组织教学智慧

39、用刘良华的观点来看下列行为与现象，不属于对教材补充的是______.①大搞题海战术 ②优美的身姿语 ③不断有效的开发课程资源 ④写好粉笔字

40、“做正确的事情比正确地做事情更重要”的观点运用到教学实践中体现的意思是____。①突出了教学工作很重要，要无愧于教师称号。②对待教学方法的态度，选择比使用更重要。③首先要保证教的知识是正确的，有意义的，然后，用好的、正确的方法去教授才有意义。④接受新的教学理念，比改变教学行为更重要。

41、教师的教学管理智慧包括_______。①民主精神 ②管理技巧 ③管理威信 ④把课上好

42、万玮老师教学管理的关键词是“计谋”，下列对这一词的解释和万老师本人观

点不一致的是______。①对学生搞阴谋诡计 ②与学生斗智斗勇 ③兵家理论加爱心 ④不要太相信学生

43、小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一，下列观点正确的是______。①是一种形式，放任学生，不需节制 ②建立竞争机制，增强合作意识。③适时引导，提高合作学习的质量。④合作必须建立在个体需要的基础上。

44、从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是______。①取得许多证件 ②从有效教学走向优质教学 ③从低效教学到有效教学 ④一步步走向师德高尚、业务超群

45、对暗示的解释，下列正确的选项有_______。①眼神暗示就是用眼睛把要说的话和表示的态度传达出来②表情暗示就是通过表情传达肯定、同意、可以、不能等信息 ③言语暗示就是用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来而不是用言语直接表态 ④动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来。

二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）（）

1、教学评价是英语课程的重要组成部分。（）

2、备课就是写教案。（）

3、市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。

（）

4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。（）

5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。

（）

6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

（）

7、临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。（）

8、英语课程倡导讲授型的教学模式。（）

10、教学设计的好，教学就一定能成功。

（）

9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。

三、填空题（每空1分，共20分）

1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。

2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和

精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的;培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的 和_________ 打下良好的基础。

3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是 级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的 个单词和 个左右的__________。

4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提

下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。

5、我们平常说的英语“双基”教学是指 和 __________ _.6、对话课教学模式一般教学程序是_____________ _____________ ___________ ______________ ________________。

四、教学设计（共10分）

教材： 5年级上册 课型：阅读课教学 内容：picuture 要求: 请根据实际学情和所提供的教学内容。（1）设计1项拓展环节的“任务型”活动。（5分）（2）简要说明所设计的“任务型”活动的意图。（5分）

教师业务考试答案及评分标准

一、单项选择1-20 C C C B B B C C C C C A C B C C C B B B 21-30 CCAAB BCBAD 31② 32③ 33② 34③ 35② 36③ 37 ① 38③ 39① 40③ 41①②③ 42①②④ 43②③④ 44②④ 55①②③④

二、判断正(T)误(F)1-5 T F F T F 6-10 T T F T F

三、填空题

1、能力水平

2、学习英语的兴趣，学习策略，合作，综合语言运用能力，想象能力，终身学习发展。

3、二，600-700，50习惯用语。

4、能正确书写字母和单词。

5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。

6、复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高

教学 内容：picuture 要求: 请根据实际学情和所提供的教学内容。（1）设计1项拓展环节的“任务型”活动。（5分）（2）简要说明所设计的“任务型”活动的意图。（5分）

教师业务考试答案及评分标准

一、单项选择1-20 C C C B B B C C C C C A C B C C C B B B 21-30 CCAAB BCBAD 31② 32③ 33② 34③ 35② 36③ 37 ① 38③ 39① 40③ 41①②③ 42①②④ 43②③④ 44②④ 55①②③④

二、判断正(T)误(F)1-5 T F F T F 6-10 T T F T F

三、填空题

1、能力水平

2、学习英语的兴趣，学习策略，合作，综合语言运用能力，想象能力，终身学习发展。

3、二，600-700，50习惯用语。

4、能正确书写字母和单词。

5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。

6、复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高 小学英语教师考试理论试题

一、判断正误

1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（√）

2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。（√）

3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（√）

4．小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（√）

5．小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，自信能使小学生成为自己的朋友，肯和自己谈心。（√）

6．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（√）

7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。（√）

8．现代化教学手段（媒体）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。（╳）

二、选正题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。1．小学英语教学的重点是_______。A．组织课堂教学活动

B．培养学生自学英语的能力 C．帮助学生模仿

√D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A．学习能力 B．自我管理能力 √C．用英语进行交流D．创新能力 3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_______。A．学多少算多少

B．1000—1200个单词 C．500个左右单词

√D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语

4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______。

A．活动B．玩演C．培养语感√D．学习用英语做事

5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_______。A．只专注宣传英语国家的科学成就 B．只专注介绍英美人民的生活

C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

√D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______。A．活动教学的经验√B．本班学生的特点

C．活动是否方便D．活动是否生动有趣

7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_______。

A．用活动吸附、处理课本

√B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C．根据课本需要组织活动

D．课堂搞好活动，课外读课本

8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_______。A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧

C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力

√D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念 9．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______。A．曲调准确 B．唱得有情感 C．结合学生生活

√D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_______。A．提高学习兴趣 B．消除感官疲劳

C．与国际英语教学手段接轨

√D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。

11．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______。A．能激发兴趣

√B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境 C．能宣传英语民族的文化

D．能帮助学生理解所学英语教材的内容

12．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______。

A．能有较快的听说速度

√B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意 C．能在说话中不带汉语腔调 D．能在听音中不进行英-汉翻译

三、简答题

1、英语课程标准的六大基本理念是什么？（6分）答案： ①面向全体学生，注重素质教育 ②整体设计目标，体现灵活开放 ③突出学生主体，尊重个体差异 ④采用活动途径，倡导体验参与 ⑤注重过程评价，促进学生发展

⑥开发课程资源，拓展学用渠道

2、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？（9分）答案：

(一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础(二)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

（三）倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习

（八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求(九)遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果

3、在设计板书时应注意哪些问题？

教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标、教学重点和难点，有利于课堂教学，并通过合理布局，颜色对比，体现视觉美。4.一份教案通常有哪几部分组成

一个完整的教案应包括以下几个部分：课题和课时、教学内容和教学目标、教学重点和难点、课前准备、教学环节、课内外作业、板书设计和教学反思。

5、为什么任务设计要有合适的情景和语境？、学生在真实的语言环境中学习语言，可以直接感受到语言的交际用途，了解所学语言应该在什么情况下使用，这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来。教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境，学生在自然、真实或模拟真实的情境中更能有效地表达，出色地发挥，从而更高质量地完成任务

四、案例分析

1、请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析。

“What would you like?”任务设计

教材依据：PEP小学英语（四年级上册）Unit 5 A Let‟s talk 课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店；并用下列单词制作英文菜单若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交流。例如：

Assistant：Can I help you ? What would you like? S1：I‟d like some beef and rice.Assistant：Wait a minute.S2: How much? Assistant：Twenty yuan.参考答案：这个任务创设了较真实的情景和语境，让学生运用有关用餐的英语句型在餐馆点菜，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语，激发学生的学习兴趣，并做到学以致用。

2、请从“游戏设计要尽量顾及全体学生”这一方面入手对以下案例进行分析。Chanting Race 教师请五名学生上台，他们分别头戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney

的头饰，手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。教师打节拍说：Rainy , rainy.手持“Rainy”卡片的学生说：It‟s rainy in London.并转问他人，说：Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的学生说：It‟s cloudy in Moscow.并转问他人。接不上的便被淘汰，坚持到最后的学生获胜。

参考答案：教师设计的游戏是通过chant 的形式让学生练习句型“It‟s …in ….”，比较新颖，也很有趣，能够吸引学生极大的兴趣。但是值得商榷的地方有：教师请五名学生上台来参与游戏，那么台下剩余的学生他们在游戏中扮演的又是什么角色呢？显然这个游戏没有面向全体学生进行设计。教学过程中学生是主体，任何组织形式的设计都必须有利于学生全面参与教学和实现教育目标为宗旨。小学英语教师新课程标准理论测试试题

一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（20分）

1、评价一节课是否符合新课标精神，应该 ——————————，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。

A、看学生主动性是否被调动起来

B、看老师是否讲解到位

C、看学生是否注意力集中

D、看老师是否运用了先进的教学手段

2、—————是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体——

A、教师，实施者

B、学生，参与者

C、行政领导，参与者

D、校长，实施者

3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成——————，5、6年级完成————；

A、第五册—第八全册

B、第九—第十二全册

C、一级目标，二级目标

D、二级目标，三级目标

4、各地区可以根据国家课程————— 的有关政策规定，根据当地的条件和需

要，适当调整相应学段英语课程的目标。

A．县级管理

B。一级管理

C。二级管理

D。三级管理

5、内乡县小学、初中是从 —————— 年实施新课改的。A、2003

B、2004

C、2006

D、2008

6、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确 ——————————。

A、朗读课文

B、背默课文

C、表演小节目

D、书写字母和单词

7、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是——————————。A、能根据录音模仿说英语

B、讲述简单的小故事 C、能说最常用的日常套语

D、能唱一首英语歌

8、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用 ——————————；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。

A、英语进行简单的交际

B、用简单的英语讲简单的故事 C、表演小故事或童话剧

D、能看懂英文动画片

9、教师要积极利用各种教学资源，——————教材，设计适合学生发展的教学过程。

A、合理地教

B、创造性地使用

C、按照要求使用

D、按部就班

第四篇：2018年铜山区教师编制真题【不看后悔】

2018年铜山区教师编制真题【不看后悔】

一、单项选择题

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1.最为经济且最为便利的直观教学手段是()A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．多媒体教学

2.下列属于社会本位论的代表人物是()A.杜威B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.涂尔干3.具有全民性教育特点是（）

A.原始社会B.现代社会C.古代社会D.近代社会4.马克思主义认为,实现人的全面发展的唯一方法是A.智力劳动B.体力劳动C.接受劳动D.教育与生产劳动相结合 5.潜在课程又称()A.公开课程B.官方课程C.非官方课程D.隐性课程 6.致力于全球特殊需要人群的教育是（）

A.残疾人教育B.全纳教育C.融合教育D.整合教育7.舒尔茨提出的人力资本理论，强调教育的（）A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.科技功能

8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.敬业爱业B.清正廉洁C.为人师表D.团结协作 9.进行精神文明建设体现了行政组织的()A.政治功能B.经济功能C.社会功能D.文化功能

10.斯金纳所研究的条件反射叫()。

A.经典条件反射B.防御性条件反射C.操作条件反射D.非理性条件反射

11.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是()．A．人本主义B．认知主义C．折衷主义D．行为主义12.罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（）A．学校即社会

B．“以教师为中心”的教学目标C．以社会为本位 D．非指导性教学过程

13.大学“

四、六级”英语考试属于哪一种（）A、相对性评价B、定性评价

C、绝对性评价D、个体内差异评级标准

14.大学生第一学期的学习对第二学期学习产生的积极影响是（）。A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移15.（）指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平。A.高度概括学习B罗森塔尔效应C.先行组织者D.陈述性知识 16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.关系转换说B.共同要素说C.经验类化说D.形式训练说

17.耶克斯—多德森定律是指（）的动机激起水平最有利于学习A.中等强度B.高等强度C.低等强度D.没有强度

18.某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（）

A.结果期待高，效能期待低B.结果期待低，效能期待高C.结果期待低，效能期待低D.结果期待高，效能期待高

19.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为()A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比较D.行为强化

20.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。A．学科课程

B．综合课程C．活动课程D．隐性课程

21.程序性知识的获得过程包括陈述性阶段、转化阶段和()。A.运用阶段B.自动化阶段C.反馈阶段D.遗忘阶段 22.维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是（）。A.最近发展区B.最快发展区C.最远发展区D.最慢发展区 23.钟摆实验让学生自己动手操作属于（）A.接受学习B.并列学习C发现学习D.有意义的接受学习

24.引导学生根据已有的知识和经验，加深对新知识的掌握，这种教学原则是（）

A.直观性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则 25.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来上课的教学组织形式是（）。

A.特朗普制B.道尔顿制C.设计教学法D.文纳特卡制

26.通过教师之间的互助与合作等方式实现教师专业发展的模式是（）A．知识取向模式B．实践取向模式C．生态取向模式D．自我更新取向模式

27.学校组织各年级班主任研讨学习，几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。其中一位班主任贾老师说，我认为管理学生必须要严格，要不学生根本不听你的。另一位班主任侯老师说，我认为对待学生应该顺其自然，不要干涉学生。还有一位班主任说，我觉得对学生应该严慈兼用，该严格的时候不能放松要求，该民主的时候不能专制独裁。三位班主任的做法体现的领导方式分别是()。

A.专制型、民主型和放任型B.放任型、专制型和民主型C.专制型、放任型和民主型D.放任型、民主型和专制型

28.教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步阳动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。这段话体现了教学评价的（）原则。A.过程性B.真实性C.多维性D.发展性 29.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指()。

A．基本知识、基本技能、基础性学力B．知识、智力、情感C．知识、智力、能力

D．知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

30.根据教学目的和要求,组织学生到社会场所如工厂、农村、展览馆等进行观察和研究,以获得新知识或巩固和验证已学知识的教学方法。这种教学方法属于（）

A.练习法B.练习法C.参观法D.讨论法 31.我国最早采用班级授课制的学校是()A.京师大学堂B.京师同文馆C.清华大学D.蒙学院32.师生关系中的最基本关系是()A.心理关系B.教育关系C.社会关系D.道德关系

33.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.活动课程与分科课程B.必修课程与选修课程

C.国家课程、地方课程与校本课程D.分科课程与综合课程 34.在西方,最早的教育工作者被称为()。

A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派 35.个体身心发展的互补性要求教育者要做到_____ A:相互衔接B:长善救失C:循序渐进D:教学相长 36.属于学习行为的是（）

A．蜜蜂采蜜B．蚯蚓走“T”字形迷宫C．蜘蛛结网D．学生每天做广播操

37.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。A．调查研究B．实验研究C．个案研究D．经验研究

38.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（）A．描述性定义B．纲领性定义C．解释性定义D．规定性定义39.制度化教育的标志（）

A教育实体B学校教育系统C终身教育D学校

40.主要是靠视觉、触觉和动觉的协同活动而实现的是（）A.形状直觉B．大小直觉C．方位直觉D．深度知觉

41.看到了阴云密布就会想到下雨，这属于联想的哪个规律()A．相似律B．对比律C．因果律D．接近律

42.某学生认为考试成绩不好是因为自己的慢性阑尾炎，其归因是()。A．内在、不稳定、可控制的B．外在、稳定、不可控制的C．内在、不稳定、不可控制的D．外在、不稳定、不可控制的

43.教师的专业知识结构主要包括四部分:本体性知识、（）、实践性知识、文化知识。

A.教育学知识B．专业性知识C．条件性知识D．客体性知识 44.下列情绪状态属于激情的是()。

A．考生得知自己的高考成绩后一周的情绪状态B．飞机出现故障时飞行员处理问题的时候C．演讲比赛中选手情绪高涨D．以积极的态度面对身边的事情 45.某学生通过深入了解《木兰辞》作者想要表达的情感，并结合自己的感想，很快熟记并理解了《木兰辞》。这种学习策略属于（）A:精细加工策略B:复述策略C:资源管理策略D:组织策略46.既想选择老师职业又想选择律师执业，这种冲突矛盾是()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

47.把解决问题的方法一一进行尝试,最终找到答案的方法称为()A.顿悟B.启发式策略C.尝试错误D.算法策略

48.小说《红楼梦》里的王熙凤是典型的()气质。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质

49.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳 50.学生身心发展的不平衡性要求()A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要因材施教

D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

51.某个年龄段的儿童常以表面的，实际的结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子，此时的儿童道德发展处于()。A．他律期B．自律期C．自我中心阶段D．前道德阶段 52.有的人在回答问题时倾向于很快就做出反应，这种认知方式属于()A.场依存型B.场独立型 C.反思型D.冲动型

53.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育 家是()。

A.培根B.夸美纽斯C.赞科夫D.赫尔巴特

54.人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（）动机理论的观点A.成就动机理论B.自我决定论C.归因论D.自我效能感理论

55.在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价 56.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是()。

A.哲学和心理学B.神学和哲学C.哲学和伦理学D.伦理学和心理学57.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()。A.社会学习模式B.价值澄清模式C.认知模式D.体谅模式58.小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是()。

A．态度B．言语信息C．动作技能D．智慧技能

59.撒老师奖励成绩好的小猪佩奇，对于成绩不好的静静来说，这属于()。

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚

60.下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。

A.批评和抵制有害于学生健康成长的现象B.参加进修或者其他方式的培训

C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见

61.有许多图片，而儿童首先看到是自己认识的卡通人物，这体现了知觉的（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

62.最早出现中国人自己办的中学实体是盛宣怀创办的()A.南洋公学外院B.南洋公学师范院C.南洋公学中院D.南洋公学上院 63.班级组织的发展过程中，非正式群体出现在()阶段

A.水平分化阶段B.群体分化阶段C.孤立探索阶段D.组织整合阶段 64.学生利用全等三角形的原理解题，这种学习属于()。A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习65.2016年，我国高等教育的毛入学率为40%。根据美国学者马丁特罗的观点,我国高等教育处于()A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段66.教师上课时应该明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确（）A.教学方法B.教学模式C.教学目标D.教学大纲

67.老师通过讲男高音歌唱家李光羲在法国歌唱的故事，引起大家对即要学习歌词的兴趣，这属于（）A.故事导入B.问题导入C.情境导入法D.温故知新导入68.二十世纪中开始流行的，,主张教育应贯穿于人的一生的思潮是（）

A.终身教育B.学校教育C.家庭教育D.社会教育

69.一位老师认为学生对正方形的定义和学习,有利于学习圆锥体，这位老师受()迁移.A.形式训练说B.关系转换说C.概括化理论D.相同要素说 70.下列不属于精细加工策略的有（）。A.做笔记B.创造类比 C.反复诵读 D.根据谐音帮助记忆

71.学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合()。A.具体迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移

72.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注成长阶段

73.列各项,属于维果斯基提出的观点是()。A.内在学习论B.强化理论C.最近发展区D.内化学说 74.下列不是顿悟产生的条件的是（）

A.问题情境的整体性B.依赖于旧有经验C.要有灵感D.知觉的正常组织

75.儿童认为搓长的泥团和原来一样大,不受泥团形状改变的影响，说明儿童处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段。

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第五篇：招教考试选择题不看后悔

选择题: 1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马(B)2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典(D)3.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)4.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(D)5.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)6.初等义务教育普遍实施于

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(C)7.以“教育的终身化”为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)8.以“教育的民主化”为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)9.以“教育的多元化”是为教育特征的是

A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)10.反映孔子教育思想的文献是 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)11.在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)12.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)13.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)14.下述属于墨家主张的是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(b)15.下述属于孔子主张的是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(A)16.下述属于孔子主张的是 A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(B)17.下述属于孔子主张的是

A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学(C)18.下述属于道家的主张是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(C)19.由《学记》提出的教育主张是

A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(D)20.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)21.“学不躐等”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)22.“建国君民，教学为先”这句话反映了

A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系(A)23.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特(A)24.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)25.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(B)26.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是 A．教育 B．教育学C．教育论 D．德育论(B)27.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(A)28.近代启蒙主义教育的代表人物是

A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(C)29.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克(D)近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐(A)30.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)31.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是

A．卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特(D)32.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心

A．教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心(B)33.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派(C)34.美国的实用主义教育家杜威的代表作是 A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(D)35.以下哪一种观点是杜威的主张

A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心(B)36.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基(A)37.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代(B)38.有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让.”这体现了行政职权的什么特征(C)A,优益性 B,单方性 C,强制性 D,执行性

39.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A,14周岁以下 B,14周岁以上不满16周岁 C,16周岁以上不满17周岁 D,18周岁以下 40.对民办学校重大问题拥有决策权的是(D)A,校长 B,教职工代表大会 C,学校工会 D,学校董事会 41.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(A)A,当地县教育局 B,当地县人民政府 C,地市教育局 D,省教育厅

42.有的学校在学生手册中规定:“禁止男女生之间互访宿舍.”此规定从法学的角度看,也可以解释为:“男女生不得无故进入异性宿舍.”这一解释属于(A)A,目的解释 B,文法解释 C,历史解释

43.“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动.”这是(D)的规定.A,《教育法》 B,《山东省实施〈教师法〉办法》 C,《教师法》 D,《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

44.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是(C)A,某教育局局长 B,某市市长 C,某市公安局 D,某乡镇党委书记 45.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)A,民事责任 B,刑事责任 C,一般责任 D,行政责任

46.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(B)A,教育法律 B,教育行政法规 C,教育政府规章 D,教育单行条例

47.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)A,司机负责 B,某寄宿学校负责

C,司机和某寄宿学校共同负责 D,司机和王某共同负责 48．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》 D．《教育论》 49．“教学与发展”理论的倡导者是（A）

A．赞科夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．根舍因 50．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传 B．环境 C．教育D．社会活动

51．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）

A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 52．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B A．国家 B．地方 C．学校 D．家长

53．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（C）

A．复杂性 B．师范性 C．创造性 D．主体性 54．教学工作的中心环节是（B）

A．备课 B．上课 C．课外辅导D．检查评定成绩

55．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端 56．班集体形成的主要标志之一是（C）

A．成立了班委会B．开展了班级工作 C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 57．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外 58．被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。A．《教育没话》 B．《教育学》C．《学记》 D．《雄辩术原理》 E．《论语》 59．(B)年，颁布了《中华人民共和国义务教育法。A．1985 B．1986 C．1988D．1993 E，1997 60．实施素质教育应当贯穿刁：(ABCDE)，„„

A．中小学教育 B，社会教育C．成人教育 D．家庭教育 E．高等教育 61．生产力发展决定教育的(BC)。

A．机会 B．规模 C．性质D．速度E．理念 62．构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。A．知 B。思 C．行 D。情E．做 63．教育的根本任务是(C)。

A．传授知识B 增强技能 C．教书育人 D。学会认知 E．学会做人 64．教学的组织形式是(BDE)。

A，复式教学 B．个别教C．问题教学 D．班级授课 E．分组教学 65.法律责任的类型有(ABCD)A,民事法律责任 B,行政法律责任 C,刑事法律责任 D,违宪责任 66.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)A,参加教育教学计划安排的各种活动 B,使用教育教学设施,设备,图书资料

C,按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金 D,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书

67.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)A,行政复议 B,民事诉讼 C,仲裁 D,教师申诉

68.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议

B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权 C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作 D,罢免校长

69.学校可以解聘教师的情形有(BCD)A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的 B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C,体罚学生,经教育不改的 D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的 70.下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍 C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次 71.我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)A,权力和自由的广泛性 B,权利和自由的现实性 C,权利和义务的平等性 D,权利和义务的一致性

72.对未成年人的监护人的设定包括(AB)A,法定监护 B,指定监护 C,委托监护 D,代理监护 73.我国现行的学校教育制度是(ABCD)A,学前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育

74．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学 体系中处于基础地位的是（C）A．教育哲学B．教育心理学C．教育学 D．教学论 75．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D）A．《大学》B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》

76．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况

77．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性 78．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）A．观察力 B．想像力C．思维力D．判断力

79．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）A．地方 B．中央C．社会力量D．学生家长 80．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）

A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性 81．“学而时习之”体现的教学原则是（D）

A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则 82．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C）

A．道德认识B．道德情感C．道德意志 D．道德行为 83．做好班主任工作的前提和基础是（B）

A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 84．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）

A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论 85．三结合的教育一般是指（A）

A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合 86．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（D）A．主体性 B．创造性C．间接性D．示范法 87．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．杜威D．洛克

88．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则 89．下列说法不正确的是（A）

A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民 族的教育常常表现出自身的历史继承性 C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会 90．体育的根本任务是（B）

A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质

C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员 91．我国实行的第一个现代学制是（B）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 92．“教学相长”这一提法（C）A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位

C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 93．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）A．实物直观B．模象直观C．语言直观 D．虚拟直观 94．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动

C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习95．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）

A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习96．教学工作的中心环节是（A）

A．上课 B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定 97．班级授课制的实施在我国始于（B）

A．唐代 B．清末C．民国初期D．新中国成立

98．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）A．原始社会B．古代社会C．资本主义 D．社会主义 99．班主任了解学生的基本方法是（A）

A．观察法 B．问卷法C．谈话法D．调查法

100．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳 101．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家??医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中 的作用（A）A．遗传 B．环境C．教育D．教师

102．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B）A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育 103．普及义务教育始于（C）

A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会

104．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六&S226;三&S226;三”的学习阶段和年限的学制是（D）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

105．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（C）A．自觉性 B．独立性C．创造性D．主动性 106．教材包括（D）

A．教科书B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是 107．德育过程的基本矛盾是（C）

A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾

108．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延展 B．必要补充C．深化D．变革 109．“开而弗达”体现了教学的（C）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则 110．教学的基本组织形式是（D）

A．个别教学B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学 111．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐 112．狭义的教育制度是指（D）

A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度

113．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（C）A．高难度原则 B．高速度原则 C．循序渐进原则

114．将对象从背景中分化出来的知觉特性是（A）A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性 115.教学过程是一种特殊的（C）

A．心理过程 B．信息过程 C．认识过程

116．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（A）A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速的 D．匀加速的

117． “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（C）A．从学生实际出发的原则 B．知行统一的原则 C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

118．追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（D）A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属与爱的需要 D．自我实现需要 119．这次课程改革的核心目标是（A）

A．实现课程功能的转变 B．实行三级课程管理制度 C．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 120．“情急生智”所描述的一种情绪状态是（C）A．心境 B．激情 C．应急 D．理智

121．在三结合教育中，占主导地位的是（B）A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 122．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（B）A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性

123．学校对学生进行德育的重要而又特殊的教育途径是（C）A．课外校外教育 B．各科教学 C．班主任工作

124．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（A）A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．单一抑制 D．双重抑制

125．学生在教育过程中，处于（B）A．主导地位 B．主体地位 C．被动地位

126．直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（C）A．性格 B．气质 C．能力 D．兴趣

127．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（B）A．近因效应 B．首因效应 C．最近效应 128．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的______课程，自小学__年级开始设置，每周平均___课时。（）A．必修 3 3 B．必修 1 1 C．选修 3 3 D．选修 3 4 129．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）A．陶冶教育 B．榜样示范 C．品德评价

130．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（B）A．形成研究性学习的学习方式 B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问题 131．教学过程的中心环节是（B）

A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念 C．运用知识，形成技能技巧

132．精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（A）A．胆汁质 B．粘液质 C．多血质 D．抑郁质

133．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）A．示范性 B．复杂性 C．主体性

134．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（A）A．原型 B．原型启发 C．问题情境 D．问题对象

135．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（A）A．教育学 B．教育心理学 C．教学论 136．记忆过程包括（D）

A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆

C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆

137．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）A．原始社会 B．古代社会 C．资本主义

138．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B）A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性

139．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）A．观察力 B．想象力 C．思维力

140．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（D）A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆 141．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（B）A．复杂性、创造性 B．主体性、示范性 C．长期性、间接性

142．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（B）A．原型 B．定势 C．迁移 D．原型启发 143．“学而时习之”体现的教学原则是（C）A．理论联系实际的原则 B．启发性原则 C．巩固性原则

144．青少年异性间交往的原则是（A）

A．自然适度 B．克服羞怯 C．真实坦诚 D．留有余地 145．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C）A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 146．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（A）

A．促进学生、教师、学校和课程的发展 B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念 147．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（C）

A．主体性 B．创造性 C．示范法

148．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（B）

A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象 149．教育学研究的对象是（A）

A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 150．智力测验中解释测验结果的依据是（）A．信度 B．效度 C．智商 D．常模

151．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）A．实物直观 B．模象直观 C．虚拟直观

152．活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（D）A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练 153．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（A）A．《大学》 B．《中庸》 C．《春秋》

3．出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（B）A．心境 B．应激 C．激情 D．热情 154．教学工作的中心环节是（A）

A．上课 B．备课 C．学业成绩的检查与评定 155．在全人类中，智力呈（A）A．常态分布 B．偏态分布 C．正偏态分布 D．负偏态分布 156．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（B）A．充分认识知识对社会的价值 B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C．让学生尊重知识尊重教师

157．人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（A）A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性

158．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C）A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 159．能力是一个人顺利完成活动的（A）A．个性心理条件 B．心理过程 C．生理条件 D．个性倾向性

160．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（C）A．自觉性 B．独立性 C．创造性

161．一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（C）A.学习感知、生活感知 B.课内感知和课外感知 C.直接感知、间接感知 D.形象感知、抽象感知 162．“开而弗达”体现了教学的（C）A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则

163．俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（C）A．激情 B．应激 C．心境 D．热情 164．教学的基本组织形式是（C）

A．个别教学 B．课外教学 C．课堂教学 165．“矫正错误”是注意的（D）A．选择功能 B．整合功能 C．维持功能 D．调节和监督 166．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C）A．因材施教原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 167．“灵感或顿悟”是（D）A．创造思维 B．再现思维 C．分析思维 D．直觉思维

168．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（A）A．必备的教育科学知识 B．精深的专业知识 C．广博的文化基础知识

169．鲁班发明锯是借助（D）

A．定势 B．变式 C．问题 D．原型启发

170．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C）A．师生共同参加的 B．学生自愿选择的

C．有目的、有计划、有组织的

171．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（B）A．感觉 B．知觉 C．表象 D．后像 172．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（C）A．连续性 B．创造性 C．长期性 173．校本教研的核心要素是（D）

A．自我反思 B．同伴互助 C．专业引领 D．自我反思、同伴互助、专业引领。174．气质类型（C）

A．有好有坏 B．都是好的 C．无好坏之分

175．校本教研的基本特征是（D）

A．基于学校 B．在学校中 C．为了学校 D．基于学校、在学校中、为了学校 176．少年早慧和大器晚成表现了（C）A．能力类型差异 B．能力水平差异 C．能力表现早晚的年龄差异

177．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A）A．以综合课程为主 B．以分科课程为主

C．分科课程与综合课程相结合 D．分科课程为主，综合课程补充 178．智力的高级表现是（A）

A．创造能力 B．抽象概括能力 C．观察力 179．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐

180．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（A）A．“登门槛”效应 B．低球技术 C．留面子效应 181．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（B）A．连续性特点 B．创造性特点 C．长期性特点 D．示范性特点 182．教师的根本任务是（C）A．教书 B．育人 C．教书育人

183．新课程把教学过程看是(B)的过程。

A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识 B、师生交往，积极互动，共同发展

C、以教为中心，学围绕教转，教为学服务 D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄 184．班集体形成的主要标志之一是（B）A．成立了班委会 B．形成了正确舆论 C．确定了班级工作计划开展了班级工作

185．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（A）A．需要 B．动机 C．态度 D．认知

186．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（C）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课

C．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 187．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（A）A．心理现象及其规律 B．心理过程 C．认识过程 D．心理特征 188．教学的中心任务是（B）A．发展学生的智力

B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧 C．培养学生的个性心理

189．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异B C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程 190．主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（A）A.主体性教学 B.尝试教学 C.反思教学 答案：A 3． “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（C）A．完全由学生自己决定如何学习B．将学生按优，中，差分班教学 C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生 191．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（B）A．教育 B．环境 C．遗传

192、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（D）

A.50%—60% B.60%—70%

C.70%—80%

D.80%—90% 193、人格的核心是（C）

A.能力

B.智力

C.性格

D.气质

194、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.欲望内驱力

D.自我提高内驱力 195、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）

A.顺就迁移

B.同化性迁移

C.重组性迁移

D.具体迁移

196、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（D）

A.命题

B.案例

C.反例

D.正例 197、把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（C）

A.位置记忆法

B.关键词法

C.缩简法

D.视觉想象 198、研究者认为创造性思维的核心是（A）

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维 199、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（B）

A.初一

B.初二

C.初三

D.高一

200、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（D）

A.类属学习

B.总结学习

C.并列结合学习

D.命题学习201、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

一、选择

答案 1 10：ADABC DDDCC 1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是 A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳

2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳

3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁

4.儿童形状知觉形成的关键期在

A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁

5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养

6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的 A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识

7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对 A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化

8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的 A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结

9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是

A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生

10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 11-20：CAACA AADAD 11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为

A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机

12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为

A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机

13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机

14.由于个体的内在的需要引起的动机称作

A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机

15.由于外部诱因引起的学习动机称作

A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机 16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对

A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响 17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚 18.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。

A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移 19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：

A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说 C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说 20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的

A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织30：AAADC AABAA 21.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与

A．程序性知识 B．实用的知识 C．直观的知识 D．可应用的知识 22.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和 A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观

23.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和 A．长时记忆 B．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆 24.短时记忆的容量

A．较大 B．没有限制 C．非常之小 D．为7土2个组块

25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是

A．时快时慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快

26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是

A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．弗洛伊德 27.所谓的及时复习，应该是指

A．在学习结束立刻复习B．复习越早越好 C．在大面积遗忘开始之前复习D．当天复习

28.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和 A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习29.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是

A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯金纳 D．威廉?冯特 30.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作

A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力

40：AABCD BADCD 31.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是 A．智力技能 B．知识迁移C．智力 D．思维程序

32.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序 33.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和

A．记忆策略 B．资源管理策略 C．思维策略 D．学习方法

34.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为 A．智力技能 B．学习自觉性 C．元认知策略 D．自我意识

35.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个 A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 36.学习策略是学习者制定的学习计划，由

A．意识和能力构成 B．规则和技能构成 C．认知策略构成 D．经验和方法构成 37.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点

38.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的 A．智力技能 B．思维品质 C．思维程序 D．能力或特性

39.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和 A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设

40.一个人的对人对已、对事、对物的态度是

A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的

41-50：DDDAB ABAAB 41.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的 D．比较稳定的

42.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的

A．新观点 B．认知结构 C．策略系统 D．价值体系

43.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为 A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近44.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的

A．自觉性 主动性和稳定性 B．积极性 C．适应性和社会性 D．内化性和意志性

45.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的 A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观

46.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是 A．态度的核心成分 B．动力性成份 C．非智力成分 D．内化了的成份

47.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的

A．行为方式 B．意向或意图 C．行为习惯 D．语言或行为

48.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的A．社会适应 B．社会化人格 C．精神面貌 D．精神状态

49.心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的

A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌

50.强迫症包括强迫观念和

A．怪异观念 B．强迫行为 C．强迫洗手 D．强迫恐惧 51 60：DCCCB DBDAB 51.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会 A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑

52.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的

A．严重惧怕 B．原因不明地惧怕 C．非理性惧怕 D．持久性地惧怕

53.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般

A．不容易矫正 B．容易矫正 C．不属于性心理障碍 D．也属于心理障碍

54.教学目标是预期学生通过教学活动获得的

A．思维品质 B．学习内容 C．学习结果 D．知识技能

55.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为

A．若干等级 B．五个等级 C．三个等级 D．四个等级

56.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的 A．信息加工 B．智力活动 C 信息输入 D．心理变化 57.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的

A．各种智力活动 B．各种子目标C．各种课堂行为 D．教学阶段 58.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的

A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解

59.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用 A．以教师为中心的讲授策略 B．师生互动策略 C．以学生为中心的发现学习D．合作学习策略

60.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境 A．有所不同 B．相类似 C．有一定联系 D．没有必然联系 61 70：ACACA BDCAD 61.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 A．教师的主导教学 B．独立完成作业 C．家庭作业 D．个别课堂练习

62.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们

A．学习积极性 B．学习自觉性 C．要花多少时间 D．智力水平

63.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果 A．有影响 B．没有影响 C．几乎没有影响 D．有实质性影响

64.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是

A．教学程序 B．教学过程 C．教学事项 D．教学方法

65.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免 A．迷失方向 B．错用方法 C．措手不及 D．产生焦虑

66.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有

A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能 67.教师的领导风格对课堂教学有

A．一定的帮助 B．较弱的影响 C．间接的影响 D．直接的影响

68.班级的大小是影响课堂管理的一个

A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素 D．利弊兼有的因素

69.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的 A．目的和内容 B．共同语言 C．深厚友谊 D．约束力量 70.集体则是群体发展的

A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段

80：AABAA AABAA 71.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还 A．只具有个人的意义 B．小集团意义 C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义

72.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生 A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响

73.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 A．集体观念 B．从众 C．服从大局 D．集体凝聚

74.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息

A．是权威意见 B．将有助于他 C．旁观者的意见 D．是客观的意见

75.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生 A．连锁性感染 B．互相监督 C．互相帮助 D．遵守纪律

76.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和

A．不成文的非正式规范 B．和口头的规范 C．潜意识遵循的规范 D．不成文的被动规范

77.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了 A．方向和范围 B．方向 C．范围 D．纪律约束 78.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和

A．态度一致 B．行动一致 C．观点趋同 D．相互理解与扶持 79.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和

A．行动对抗 B．不团结、不信任 C．拉帮结伙 D．互相为难

80.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的

A．主要因素 B．辅助因素

C．外部互动因素 D．环境因素

81-90：CBBDA AACBB 81.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的

A．教学风格 B．组织教学方法 C．气氛区 D．教学氛围

82.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和

A．暗示影响系统 B．非语言符号系统 C．文字符号系统 D．情感感染

83.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或 A．感情关系 B．心理距离 C．友谊关系 D．互助关系

84.人际关系的形成与变化，取决于交往双方 A．修养和处世方法 B．身份和地位 C．交往方式与方法 D．需要满足的程度 85.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的 A．人际关系 B．对立统一关系

C．心理互动过程 D．人与人的矛盾

86.合作是实现课堂管理促进功能的 A．必要条件 B．辅助条件 C．重要表现 D．主要过程

87.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会 A．提高学习和工作效率 B．养成竞争意识 C．导致教师管理公正 D．促进团结协作

88.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的 A．积极价值 B．创造性功能

C．内在价值和创造性 D．真正目的89.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的 A．监控与管理 B．准则与控制 C．限制性影响 D．限制与规范

90.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是 A．课堂情境 B．课堂结构 C．课堂形势 D．课堂教学 91-100：BDDAD DDDDB 91.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常 A．课堂约定 B．课堂行为准则 C．课堂纪律 D．课堂行为

92.分配学生座位时，教师最值得关心的是 A．对课堂纪律的影响 B．学生听课效果 C．后进生的感受 D．人际关系的影响

93.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和 A．教室的布置 B．教师的行为表现

C．学生的学习方式 D．学生座位的分配

94.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和 A．教学过程的规划 B．教学内容设计 C．教学方法的实施 D．教学方法的选择

95.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚 A．也是不行的 B．也是违法的 C．也是不必要的 D．是必要的

96.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科 A．随机安排 B．分类安排 C．集中安排 D．交错安排

97.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致

A．兴趣形成 B．自发复习C．过度学习D．疲劳和厌烦

98.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作

A．心理异常 B．不适应表现 C．不良表现 D．问题行为

99.班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生 A．也全都有问题行为 B．没有问题行为 C．只有问题行为萌芽 D．也有问题行为

100.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作 A．冲动型问题行为 B．扰乱性的问题行为 C．多动型问题行为 D．自律障碍行为 101-108：DADDB，ACC

101.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(14.1)A．作出分析 B．作出判断 C．进行评估 D．作出决策

102.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为 A．一种量值 B．一种题型 C．某种题型 D．多种题型

103.测验是测量一个行为样本的 A．基本过程 B．全部过程 C．主要过程 D．系统程序

104.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套 A．严格规则 B．系统规则 C．标准规则 D．系统程序

105.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和 A．教师随堂评价 B．教师自编测验 C．随常考试 D．课堂提问测验

106.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业 A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验 D．智力发展的测验

107.一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系 A．比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调 D．基本协调

108.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为

A．教育目的服务的 B．教师和学生服务的 C．特定的教学服务的 D．当前工作服务的

1、心理现象又称为（B）。

A 心理规律 B 心理活动

C 心理过程 D 个性心理

2、心理学是一门研究（B）的科学。

A 心理过程 B 心理现象 C 个性心理 D 认识过程

3、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面（D）。A 心理过程和意志过程 B 心理过程和情绪、情感过程 C 个性心理和认识过程 D 心理过程和个性心理

4、个性心理是通过（B）形成并表现出来的。A 认识过程

B 心理过程

C 意志过程

D 情绪、情感过程

5、世界上第一个心理学实验是于1879年创建于（D）。A 美国

B 英国 C 俄国

D 德国

6、在下列心理现象中属于个性心理特征的内容是（C）。A 意识

B 信念 C 性格

D 理想

7、个性心理特征的构成成分是（C）。A 认识、情感、意志 B 感知、记忆、思维 C 能力、气质、性格 D 情绪、情感

8、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（B）。A 第一信号系统 B 第二信号系统 C 操作性条件反射 D 无条件反射

9、新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是（C）。A 经典性条件反射 B 操作性条件反射 C 非条件反射 D 条件反射

10、有机体的一切心理活动从其产生的方式来说都是（D）。A 反馈 B 反应 C 反映 D 反射

11、注意是一种（B）。

A 独立的心理过程 B 心理过程的共同特性 C 个性心理特征 D 以上皆不是

12、人在反映外界事物时多数事物处于（C）。A 注意的中心 B 注意的边缘 C 注意范围之外 D 以上皆不是

13、个人的意志努力与（B）关系密切。A 无意注意 B 有意注意

C 有意后注意 D 以上皆不是

14、注意周期性的变化称为注意的（A）。A 起伏 B 分配

C 转移 D 以上皆不是

15、（A）直接引起无意注意。A 直接兴趣 B 学习动机 C 内容性质 D 具体任务

16、有的学生听课时做小动作，这是注意的（C）。A 转移 B 分配 C 分心 D 起伏

17、下列哪个选项是注意稳定性的品质特点（C）。A 广度 B 强度 C 时间 D 空间

18、和注意的稳定性相反的注意品质是（C）。A 转移 B 分配 C 分心 D 起伏

19、用霓虹灯做广告是利用了人的（A）。A 无意注意 B 有意注意

C 有意后注意 D 以上皆不是 20、（D）是比较简单的心理过程。A 思维 B 情绪 C 能力 D 感觉

21、感觉属于（A）。A 认识过程 B 情感过程

C 个性倾向性 D 个性心理特征

22、下列哪一种感觉属于外部感觉（B）。A 运动觉 B 肤觉 C平衡觉 D 内脏觉

23、下列哪一种感觉属于内部感觉（D）。A 嗅觉 B 肤觉 C 味觉 D 机体觉

24、感觉适应表现为感受性的（C）。A 提高 B 降低

C 提高或降低 D 以上都不是

25、视觉的明适应是感受性的（B）。A 提高 B 降低

C 提高和降低 D 以上都不是

26、看到一面红旗，这时的心理活动是（C）。A 感觉 B 记忆 C 知觉 D 视觉

27、观察实质上是一种（B）过程。A 记忆 B 知觉

C 想象 D 以上都不是

28、能够察觉出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的（B）。A 绝对感受性 B 差别感受性

C 差别感觉阈限 D 绝对感觉阈限

29、知觉时把对象从背景中分离出来，这是知觉的（B）。A 整体性 B 选择性 C 理解性 D 恒常性

30、一俊遮百丑，一坏百坏，指的是社会知觉中的（D）。A 刻板印象 B 首因效应 C近因效应 D 晕轮效应

31、甜甜的话语，轻快的音乐，体现的是感觉的（D）现象。A 代偿 B 对比 C 适应 D 联觉

32、军事上的伪装是运用了知觉的（D）。A 选择性 B 理解性 C 恒常性 D 整体性

33、记忆过程包括下列基本环节（D）。A 保持和遗忘 B 识记、保持和遗忘

C 再认和回忆 D 识记、保持、再认和回忆

34、（A）记忆是人类特有的记忆形式。A 逻辑 B 形象 C 情绪 D 运动

35、（C）记忆对人类的学习和工作最为重要。A 瞬时 B 短时

C 长时 D 以上都不是

36、追忆是（A）回忆的一种形式。A 有意 B 无意

C 有意和无意 D 以上都不是

37、记忆后（A）回忆效果好。A 立即 B 适当延迟

C 尽量延迟 D 以上都不是

38、一般地说，学习程度在百分之（C）时，记忆效果最好。A 100 B 125 C 150 D 200

39、记忆的品质有四个，其中最重要的是（C）。A 敏捷性 B 持久性 C 精确性 D 准备性

40、学习较长的系列材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这是由于（C）造成的。

A 倒摄抑制 B 外抑制和超限抑制 C 前摄抑制和倒摄抑制 D 消退抑制

41、当过去感知过、思考过或体验过的事物重新出现时，我们能够识别出来的心理过程叫（A）。

A 再认 B 再现 C 联想 D 回忆

42、艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（B）。A 多样化复习B 及时复习

C 合理分配复习时间 D 过度学习

43、由“骄兵”想到“必败”属于（A）联想。A 因果 B 相似 C 对比 D 关系

44、通过想象在头脑中产生的新形象，不是记忆的简单重现、而是对（C）的重新改组和重现。

A 知觉 B 语词

C 表象 D 以上都不是

45、一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为（D）。A 表象 B 再造想象 C 梦 D 幻想

46、（C）与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件。A 再造想象

B 睡眠 C 创造想象

D 理想

47、在人脑中把事物或对象分解成各个部分、属性或特征的思维过程称为（A）。A 分析 B 综合 C 比较 D 抽象

48、研究表明，动机的强度与解决问题的效率之间的关系是（B）的动机，有利于问题的解决。

A 低强度 B 中等强度 C 高强度 D 零强度 49、3岁前的思维主要是（C）。A 形象思维 B 抽象思维 C 动作思维 D 情绪思维C 50、创造思维的主要成分是（C）。A 抽象思维 B 直觉思维 C 发散思维 D 集中思维

51、在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是（A）。A 发现问题 B 分析问题 C 提出问题 D 验证假设

52、列宁说：没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（C）。A 道德感 B 美感 C 理智感 D 义务感

53、《红楼梦》中林黛玉“见花落泪，见月伤心”，她的这种情绪状态属于（D）。A 激情 B 应激 C 热情 D 心境

54、情感的文饰是（A）的情感特点。A 少年期 B 青年初期 C 童年期 D 青年中期

55、范进中举故事中当范进得知考中时的情绪状态是（C）。A 应激 B 心境 C 激情 D 焦虑

56、人对客观事物采取什么态度是以（B）为中介的。A 动机 B 需要 C 体验 D 刺激

57、（C）是人类意识能动性的集中体现。A 思维 B 知觉 C 意志 D 情感

58、意志行动的中心环节是（D）。A 动机斗争 B 确立目的 C 采取决定 D 执行决定

59、进退维谷是一种（B）式的动机斗争。A 双趋 B 双避

C 趋避 D 多重趋避 60、（C）性包含顽强斗争的品质。A 自觉 B 果断 C 坚韧 D 自制

61、对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的（A）。A 自觉性 B 果断性 C 坚韧性 D 自制性

62、魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（D）。A 自觉性 B 果断性 C 坚持性 D 自制性

63、与任性相反的意志品质是（D）。A 自觉性 B 果断性 C 坚韧性 D 自制性

64、动摇与执拗是与意志的（C）相反的意志品质。A 自觉性 B 果断性 C 坚韧性 D 自制性

65、个性心理结构主要包括（D）。

A 认识过程、情感过程和意志过程 B 心境、热情和应激 C 感知记忆思维和想象 D 个性倾向性和个性心理特征 66、个性积极性的源泉是（A）。A 需要 B 动机

C 兴趣 D 理想和信念

67、需要层次理论的倡导者是（C）。A 斯金纳 B 桑代克 C 马斯洛 D 杜威

68、能对人的工作与学习产生实际效果的兴趣品质是（A）。A 兴趣的效能性 B 兴趣的广度 C 兴趣的持久性 D 兴趣的指向性

69、一般来说，有利于解决问题的动机强度是（D）。A 强烈 B 较弱 C 微弱 D 中等

70、智力的高低反映了（C）状况。A 特殊能力 B 操作能力 C 一般能力 D 才能

71、某学生的智力年龄为10岁10个月，实际年龄为10岁，他的智商属于（B）。A 超常 B 正常 C 偏高 D 低常

72、勤奋与懒惰属于（C）。A 气质特征 B 能力特征 C 性格特征 D 意志特征

73、某人动作缓慢、平和、执着、内心思想不轻易外露，其气质属于（C）。A 胆汁质 B 多血质

C 粘液质 D 抑郁质

74、在个性中居核心意义的心理特征是（C）。A 气质 B 能力 C 性格 D 兴趣 75、“活泼好动、行动敏捷” 是人的（A）特征的表现。A 气质 B 能力 C 性格 D 兴趣

76、一个人半幼稚半成熟的时期是指（C）。A 童年期 B 幼儿期 C 少年期 D 青年初期 77、人的第二生长发育高峰发生在（C）。A 婴儿期 B 幼儿期 C 少年期 D 青年期

78、人的生理的成熟大致在（C）岁左右。A 10 B 15 C 20 D 25 79、一般讲心理断乳期是指（C）。A 童年期 B 幼儿期 C 少年期 D 青年初期

80、人的少年期大致在（B）岁左右。A 8 12 B 12 15 C 15 18 D 18 20