企业员工军营生活初体验札记

第一篇：企业员工军营生活初体验札记

培训是企业给予员工的一个成长阶梯，也是企业给予员工最好的福利。12月19日到20日，同以往入厂培训有别，XX工业园XX名XX学员走出车间岗位学习室，来到XX市消防支队XXX区大队，体验军旅生活，在橄榄绿完成羽化成蝶的蜕变。

回首军营生活初体验这一简短历程：踏步、跑步、踢腿、甩臂演绎成了一排整齐有力的队列；寒风细雨沉

淀着一张刚毅成熟的面孔；汗水、微笑熔铸成一座感情的丰碑，共同镌刻那属于橄榄绿的印记。

看：方块生活

“被子叠得像一块豆腐，衣服放得那么整齐，太牛了！”19日上午，学员们走进营房，感受部队的日常规范化管理，直线加方块的生活，体会部队团结紧张、严肃活泼的环境，看到被褥折叠整整齐齐，地面打扫地干干净净，物品摆放统一有序，不时发出阵阵赞叹声。

“被子要叠得像豆腐块；洗漱用品要摆放成一条直线；在基地行走，两人要成行，三人或者以上的要成列……”市消防支队ZZ区大队ZZ队长为大家做了详细的介绍，使大家进一步地了解了消防战士的工作、生活、学习情况。

整洁的军营，素净的颜色，严明的纪律，统一的格调，对学员们是一种无声的教育。之后，学员们观看了消防战士的队列会操表演，整齐划一的队列步伐、铿锵有力的队列搏击，让在场的每一个学员肃然起敬。

“全体都有，立正、稍息……”训练场上，消防官兵们昂首挺胸，动作迅速干脆，步伐整齐协调，口号铿锵有力，这一幕深深震惊着在场学员的心。学员们从起初的钦佩渐渐变得严肃认真起来，稚嫩的脸上透出坚毅的神情，教官们从最基本的立定、稍息、前后左右对齐等基本内容训练，让学员们体会到简单里的不简单。

练：动作整齐

军营生活初体验后，20名学员分成两组进行军事训练，教官训练要求严格，一丝不苟，坚持动作要领讲到位、示范动作做到位。

“没想到我们XX的青工这么有毅力，这么冷的天，依旧坚持训练。”尽管初冬天气寒冷，外加冬雨作陪，但学员们刻苦训练，不叫苦不叫累，一直保持着高昂的士气，全身心投入到紧张有序的训练之中，XX队长对这群刚走出校园、步入企业的青工赞赏有加。

“立正、稍息、向右转、齐步走……”这些看似简单的动作,想要做整齐、标准、到位真不是容易的事情。教官带着学员们，一遍又一遍地练习。

“两腿并拢，脚尖分开呈60度，手臂自然下垂，中指贴于裤缝线上，头要正，腰要直，挺胸收腹，两眼平视前方。”按照教官的要求，学员们就这样纹丝不动地站在初冬的寒风中。一分钟，两分钟……纵使腿像灌了铅一样，所有学员依旧保持着相同的姿势，寒风见证着学员们从懦弱到坚强，从弱小到强大。

“人生就是这样，有苦，当然也有辣，只有挺起胸膛，才能把苦的辣的变成甜的。”站军姿时，当看着学员们快要摇摇欲坠，教官总会在旁边为学员们打气鼓劲。

“不要紧张，身体放松，步子放慢一点，就像平常走路一样”、“自己多感受一下，抬头挺胸，慢慢走……”训练场上教官的声音也在不停地飞扬，而学员们也一个盯着一个，大家谁也不想落下，怕影响团队。

感：心齐步齐

“步伐齐了，我知道，其实齐在心里。心不齐，步伐也难齐。如果说幼时的学步，我们学会了个体的站立行走，那么这两天的课目，让我们学会了群体的步调一致。我们将在一致的步调中走出军营，去创造灿烂的明天！”学员XXX日记中的文字跳跃着成长的足迹。

“平时看似简单的事情，原来也需要一遍一遍地锻炼，看似不可能的事情，如果自己能够坚持一下，也是可以做到的。”这些就是军营的纪律，军营的规矩，谈起这次军营生活初体验，学员XX表达了这样的心声。

“整齐划一的臂线，也许这是我们最后的一次军训，也许这是大家的最后一次伸直手臂，明天的明天，臂线可能会变为一种记忆，但我一定会记住那位跟我一起伸直手臂的队友。”结束军营生活初体验，很多学员的日记中流淌着这样的情感，也许这首改动了歌词的《当那一天来临》最能反映学员们体验军营生活的感受和心情。

2天的磨练，2天的坚忍，2天的甘苦与共，将所有学员的心紧紧系在一起，滴滴汗水终浇铸成沉甸甸的荣誉，声声口号喊出了艰苦奋斗、共同进取的决心。

军营是一个激情燃烧的地方，学员们在欢歌笑语中一起接受风雨，一起迎接旭日的东升，一起欢送夕阳西下，快乐伴着他们走过了朝朝暮暮。两日对于一生，只是短短的一瞬，但对于学员们来说，军营里的每一段历程都有它的丰富，每一段时光都承载它的美丽。

编后：军营生活初体验，不仅是各种知识的学习，更是一次意志的磨砺、一次灵魂的洗礼。军营文化和条例可以把一群只有17、18岁娇生惯养的孩子们打造成为吃穿住行很有规则的人，可以培养他们在面对困难敢于争先的奋进精神，把XX工业园XX培训队送到XX市消防支队XX区大队军训，正是要培养他们这种精神和意志，让他们体验军营生活，感受团队意识和服从精神，使他们成为一支艰苦奋斗的团队。

第二篇：生活札记

生活札记

不劳而获有原因，做事考虑不周全，全心全意为人民，改变态度是关键；好习惯受益终生，坏习惯养成遗憾无穷，琐事烦心无所谓，生活积极向前方。省吃俭用过生活，遇事三分想。少说多做少烦恼，舒舒心心奔明天。

第三篇：体验军营生活

体验军营生活，培养良好习惯

4月29日，我校组织学生开展了“体验军营生活，培养良好习惯”综合实践活动。早上，全校师生乘坐大巴车来到武警部队后勤基地。首先，全校师生一起参加了升旗仪式，在雄壮的国歌声中，国旗徐徐上升，学生们深受感染，十分肃静。随后，学生们观看了军人的列队表演和军体拳表演，军人动作整齐划一，表演结束，全场响起了热烈的掌声。接着，在教官的带领下，学生们走进军人宿舍，感受军人宿舍内务的整洁。教官亲自教学生叠被子，并让学生进行尝试。中午，师生一起在军营食堂吃午饭，学生们按照军队的要求，安静有序地进食。下午，学生们参观了部队的饲养基地和蔬菜基地，还到机车模拟室身临其境地感受了汽车驾驶，认识了汽车零部件。最后，全校师生来到警犬基地。全校师生在军乐队的奏乐声中走进警犬基地，欣赏了军乐队的奏乐表演，观看了警犬钻火圈、搜毒搜爆、搜人救人等精彩的表演。表演过程中，掌声不断响起，聪明机智的警犬给学生们留下了深刻的印象，同时，学生们也对训练警犬的军人产生了敬佩之情。离开警犬基地，师生们乘坐大巴车返回学校，在车上进行了知识问答，回顾了一天的军营体验生活。

一天的活动结束，虽然烈日炎炎，但学生们兴趣高涨，精神饱满。此次活动，每位学生都受益匪浅，他们接受教官的统一管理，亲身体验了军营生活，感受到了军队纪律的严肃，军人的威严和训练的刻苦。这是为培养良好行为习惯进行的一次良好教育。

回民区第二实验小学 二〇一四年四月二十九日

第四篇：体验军营生活

体验军营生活

7月26日清晨，当我穿着迷彩服，戴着大红花，背着被褥，跨进消防大队的大门时，我们就从“少先队员”摇身变成了“丛林童军”。

我们首先参观的是部队营房，只见每张床上都干干净净，被子叠得整整齐齐、有棱有角，如同一块方正的豆腐。床头还放着一顶神奇的军帽。整体来看，虽简陋却干净、神气。

接下来是分配房间，我们六个女生自然就成了一班，各自整理着内务。转眼就到了午餐时间，我们整齐地唱着教官及生活老师教我们的《团结就是力量》。

午休过后就是学习军姿，这可是当兵的“看家本领”。一位教官先给我们表演了立正、稍息、齐步走、正步走的一系列动作。看着他们那标准威武的军姿，同学们个个摩拳擦掌，模仿着叔叔们的动作。轮到我们上场了：挺胸、收腹、抬头，立正、向右看齐、齐步走„„这些原来在我们眼中简单的动作现在做起来却是这么难！不一会，就累得腰酸背疼，再也坚持不住了。可想想解放军叔叔平时训练的强度比这不知要多多少倍，同学们又在训练场个个振奋起精神，真像一个真正的军人，不怕苦、不怕累、就是怕自己掉了队。

这次军营体验生活让我觉得：军人叔叔们为了保卫祖国是多么的辛苦，每天都这么永无休止的练，我也要向他们学习。学习军人叔叔们那种坚持不懈的精神，将来成为祖国的栋梁之才！

第五篇：作文--初中生活初体验

“初中生活初体验”作文指导

教学目标：

1．理解“有感”来自生活，主动观察并感受生活，获得写作材料。2．说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。

3．主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范、整洁。

预学准备

1．课前阅读本单元的写作知识短文。2．素材积累。

回顾自己进入新学校新班级感受最深的事。激趣导入

大家都有这样的体会，说起自己身边熟悉的人和事来，往往滔滔不绝，口若悬河，闭上眼睛，不假思索即会脱口而出，如数家珍。相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊，往往言不由衷，辞不达意，甚至“咬断笔头，开不了头”，“刚开了头，言语不周”，这样的文章必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。怎么办？作文的实质就是现实生活的再现，只有“为心声”，才能字字真情，句句实意。对于现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，“我手写我口”，就好像老朋友在谈心，敞开心扉，坦诚亲切。知识链接

１．共同学习本单元写作知识短文，明确要点：（1）作文要有感而发。（2）“感”从生活中来。

（3）要学会观察生活,思考生活。

合作探究：结合本单元所学文章，谈谈对“有感而发”的认识。

（1）巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁星》的激情。

（2）赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。口头训练

明确题目

同学们来到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有了许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也一定有自己的认识。写一篇文章把你的感受表达出来。请以“中学生活初体验”为题作文，不少于600字。合作审题

1．引导明确：扣住“中学生活”，围绕“初”字作文章。

2．引导明确：要说自己真正的内心感受，做到有话要说、有感而发。构思点拔

1．引导确立主要内容。

2．引导如何以“我手写我口”。

3．在表达顺序、表达方式上的注意点。例文引导： 初中生活，宛如朵朵鲜花，娇艳动人；初中生活，宛如缕缕青烟，炊烟袅袅；初中生活，宛如滴滴细雨，连绵不断。

我所拥有的初中生活，烦恼、甜蜜与惆怅三者共存。三者之间往往会不谋而合，躲也不是，闪也不是，令我无所适从。

和初中相比，小学生活没有反复的督促，严历的管教，的确逊色很多。初中生活紧张而又有序地进行着，虽然有充裕的时间，但会带给你无限的挑战，让你自己发崛其中的奥妙，自己体会其中的意义。你投降，你堕落，前途将一片漆黑；反之，你拼搏，你进取，明亮的曙光将永远照射着你。

小学时的我阳光、开朗、无忧无虑，肩上没有任何负担，心中只有一个信念：自己认为正确的、值得的，按着意思做就好，从不顾忌它的后果，即使错误百出，也无动于衷。可是现在的我，不再是以前的“乐天派”，连笑声，也带有一点儿虚假，学习成绩，更是一落千丈。这些都令我一筹莫展，可是又有什么更好的方法来解决呢？渐渐地，我意识到了这样沉沦下去后果会很严重，于是，我竭尽摆脱它的纠缠，一点点朝光明前行，一步步远离黑暗。我学会了把自己和优等生作比较，把他们做为目标，一个个追赶。一次不行，还有第二次，第二次不行，还有第三次„„我一次又一次的鼓励自己，将黄昏时的一声声叹息转化为动力，再难，也不怕！

说实话，在困难面前，我常常低头，凡是看到打“*”号的题目，还没审题，就觉得自己不行，可是等到仔细一看，才了解题目并不难，这样下去我对自己越来越没有自信心了。

现实生活中，我胆怯，总不能去承受困难；我望而却步，总不能坦率地言表自己的看法。久而久之，这已成为我心中难以抹灭的阴影。虽然对任课老师不再生疏，但依旧无法令我畅所欲言，顺其自然。

我的初中生活，多雨、晴朗、转阴，就像天气一样多变，谁也无法预料以后将会演变成什么，也许前面的道路会一路坎坷布满荆棘，也许会一帆风顺，光芒万丈。我始终坚信，守得云开见明月，风雨后的彩虹一定是最美丽的！

朋友们，我们一起努力吧，让初中生活充满光彩！