与父母的关系决定其他一切的关系

第一篇：与父母的关系决定其他一切的关系

与父母的关系决定其他一切的关系

人类从出生开始就孤独，因为孤独，所以要建立关系。人在关系中发展自我，在关系中体会情感，在关系中完成人格的建立。当然，也在关系中体验自己的存在与价值。

做心理咨询，每天都在倾听别人在诉说各种各样的关系，以及在关系中他们自己内心的体会。有婚姻，有朋友，有家人，有同事，还有与这个世界的关系。当然，诉说的不光是关系，主要诉说的是在关系中自己各种各样的遭遇。只有在关系中有遭遇，才会有需要看心理医生。而遭遇的关系，恰恰是内心关系模式的又一次重复而已。

中国人的智慧主要是体现在人与人，人与自然关系的建立和处理上。从老子，孔圣之大师，综观他们的学问，有哪一条不是在教我们如何处理调整关系呢？佛家，道家，儒家等，都在表达着让自己与他人建立和谐的关系，并与自然之关系和谐。

再看现今社会的人际关系。在中国，一旦出了什么事情，人们首先想到找人。而很多时候，一个人的社会地位，也是看那个人的关系网络中有些怎样的权高位重的人，人脉关系有多广。

从我们出生，父母，学校等都在给我们传统文化的教育：仁义礼智信。给我们讲古人的故事，其实就是在教我们如何做人。而做人，恰恰是怎样去建立关系，并在关系中获得更多的认同。经常听人说：做生意，就是做人。而做什么不是做人呢？人只有在人际关系中，才能体现出被他人感知的人生价值。这或者就是为什么那么多人在想尽办法经营自己的人际网络的原因。

人建立关系，是为了生存。而只为生存建立人际关系，却似乎有点功利。去听听很多所谓成功学的“大师”们，用他们自己的方式，到处宣讲着人际关系的重要性。怎样从人际关系中去获得更多的资源，然后完成自己的成功。只是他们忽略了一点，认知上的关系方式改变，并不能改变内在的关系模式。

很多人一直用理智上理解的人际关系模式去建立关系，但总是感觉力不从心。有很多人都知道夫妻相处之道，但总是在相处中出现强烈的体验，而最终夫妻相处出现极大的障碍。

为什么呢？

因为太多人急着在向外面寻求解决的方法，而忽略了自己内心的关系模式。所谓内心关系模式，其实就是有情感体验的关系方式。有些人在外人那里，都说是个好人，而在家里，恰恰象个暴君一般。这又是为什么呢？因为他有两种不同的关系模式。一种是他学习的，另一种是他亲身体验的。而往往亲身体验过的关系，并在关系中的情感，会主宰着他真正的关系相处。

内心的关系模式又是怎么回事情呢？其实就是我们幼年的时候与父母之间的关系模式。看一下有多少关系模式会在你的成年时候显现出来，再看看自己的模式符合以下模式的哪几种？性格，其实就是一种内在关系模式呈现。破坏性的坏小孩——惩罚性的，施虐父母；

被控制，被激怒的小孩——控制性的父母；

没人要的小孩——不关心的、自我为中心的父母；

有缺陷的、没价值的小孩——看不起人的父母；

受虐待者——施虐的攻击者；

被性侵害者——攻击者，强奸者；

被剥夺的小孩——自私的父母；

失控的、愤怒的小孩——无能的父母；

攻击性的小孩——害怕的、顺从的父母；

性兴奋的小孩——阉割性的父母；

性兴奋的小孩——诱惑性的父母；

依赖的、满足的小孩——完美的养育者；

渴望爱的小孩——扣押爱的父母；

控制性的全能的自我——虚弱的、奴隶样的他人；

友好的、顺从的小孩——溺爱的、赞赏的父母；

攻击性的、竞争性的小孩——惩罚性的、有报复性的他人；真正和谐的关系配对：爱并宽容的父母<----->充满爱的小孩

而以上的关系模式，在6岁前，几乎都已经形成了。

在这些关系模式的配对下，那我们真正去展现出来的人际关系模式，也就成了这样的关系。当然，体验到的感受，当然也是那个孩子的感受了。不过，最有趣的是，这些关系又会迅速的逆转，也就是在体验孩子的感受的同时，又会一下变成对应的父母的状态。举个例子：被剥夺的孩子的体验发生的时候，那个人又会表现出非常自私的父母一面。因此，可怜之人必有可恨之处，也就是这个道理。很多时候，我们被我们自己没有意识到的关系模式操控着人际关系和在关系中的体会。假如我们没有用心去体会内心的关系，那外界的任何东西都很难改变自己。这样的关系配对，也就造成了各式各样的人的性格，以及各种各样人对待关系的方式。

所谓的找到自我，其实就是体会到曾经的关系模式，然后用相对和谐的关系模式替代内心有病态的关系模式。爱可以解决一切，其实就是用“爱并宽容的父母<--->爱并满足的小孩”这样的关系模式，替代了任何病态的关系模式。信佛也好，信基督也好，所有的信仰，必须有一个爱并宽容的客体。佛教有佛祖，基督有上帝。用与好的客体建立关系的方式，去修复内在曾经让我们自己有创伤的体验，从而改变我们自己与整个世界的关系。

人的心灵是如此复杂。只是，那些得道之人几乎差不多。所谓的智慧，或者就是能意识到自己内心曾经的关系模式，并用更有力的，更和谐的关系模式替代了，这时候人的智慧就开启了。所以，智慧不是学习的，是体验和修炼的。只有突破了原始的关系模式，我们才有无限可能性。

第二篇：大学生与父母关系状况调查

大 学 生 与 父 母 关 系 状 况 调 查

16121 郭天军

大学生与父母相处情况调查问卷

【摘要】通过对西安电力高等专科学校学生进行大学生与父母相处状况的调查发现研究发现，先进大学生大多数希望与父母成为朋友，并分担父母的心事，但在沟通中常发生冲突。作为子女，要理解父母、尊重父母，作为父母在与子女沟通时应注意一定技巧。

随着年龄的增长和自我意识的增强，大学生与父母产生意见不一致或产生矛盾已成为一种普遍现象，有些大学生在学校里和同学、老师的关系相处不错，在家里和父母却缺少共同语言。父母对他的言行看不惯，他对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶顶撞撞，争得不欢而散。有的虽然不敢当面顶撞父母，但也是“话不投机半句多”，因此十分冷淡。这种不和谐的家庭关系不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。

本课题旨在探讨当前大学生对父母管教方式的看法，以及与父母沟通的模式。选用计量的研究方法，抽样问卷的调查方式，选西安电力高等专科学校学生为调查对象。希望通过次研究结果，可以让父母了解子女们的想法，以及对父母如何和现代的子女做好良好的沟通关系提供建议。

一、调查的具体目标和方法

1、调查时间：2013年4月15日

2、调查地点：西安电力高等专科学校

3、调查对象：西安电力高等专科学校在校大学生

4、调查方法：抽样问卷调查。利用课余时间，运用自编的沟通问卷，我们对西安电力高等专科学校在校的100名大学生（男76名、女24名）进行调查。共收回有效问卷91份。回收率约为90%。针对我们提出的问题。同学们也做了如实地回答。

5、调查人：郭天军、孙晓妮、解江敏、马静宽、白鹏飞

6、调查目标

1）大学生与父母的沟通状况

2）父母的管教方式对亲子间沟通状况的影响

二、调查结果分析

通过调查发现，觉得父母非常唠叨的有9%，唠叨的有25%，还好的有51%，不唠叨的有16%，由此可见，子女觉得父母亲的管教方式对他们来说大体上可以接受。

2%的学生觉得父母非常专制，13%的同学觉得专制，觉得还好的有40%，觉得不专制的有45%，由此可见，子女们觉得父母亲的管教方式对他们来说并不专制。由此可以看出七成左右的子女觉得还好及不唠叨，而九成左右的子女觉得父母的管教方式还好和不专制。由此可见，现今父母已不像传统般的对子女行使权威主义的管教方式，因此，脱离了高高在上，以上原则下的角色后，这对于亲子的沟通模式将容易有进一步的发展。

在与父母沟通发生困难时，是否愿意对父母表达自己的看法的状况。51%的学生愿意，32%的学生不一定，17%的学生不愿意，由此项统计结果可以看出大部分学生在与父母沟通发生困难时会表达出自己的想法。

“和父母发生沟通不良时，会采取何种方式来解决”。选择改变沟通方式的有22%，大吵一架后离开的19%，听父母见解的有14%，假装接受父母意见敷衍了事的有12%。有一部分的同学可以理智的处理在和父母发生沟通不良时的关系，但是“大吵一架后离开，假装接受父母意见敷衍了事”的这两种沟通方式根本无法解决实质性的问题，这只是在逃避，而亲子见的症结永远存在，会更容易使得父母和子女之间的隔阂越来越大。

“与父母沟通失败，通常是谁的错”，55%的学生认为都有错，24%的学生认为不一定。在沟通的过程中，当双方所持的看法、所站的立场不同时，每个人都希望改变对方的态度，使自己的想法被认同。但是在这一过程产生冲突是难免的，冲突发生了，也就意味着沟通失败了。因此，要解决沟通失败的问题，其实只要父母和子女双方都能多去感受对方的感觉，倾听对方的看法，这样彼此间的冲突、摩擦就会减少。

造成子女同父母沟通失败的原因。23%认为价值观不同、自己态度好的学生各占23%，认为自己欠沟通技巧的占16%，认为父母太权威，父母欠沟通技巧的各占9%。由此可见，造成沟通失败的最大原因就是两代人的价值观不同，大学生接受新事物的能力较强，这就使现今的大学生和思想较时尚、前卫，子女无法认同父母的想法，认为父母跟不上时代的脚步，在认知上无法取得共识。因此子

女总是认为父母永远不会了解他们在想些什么，也就不会想去找父母沟通或谈心了。

子女发现与父母沟通难时怎么办，48%的学生选自己找方法解决，25%的学生放弃沟通，统计数据显示，大部分同学还会积极主动的去找方法，这非常有助于亲子间的沟通。

子女通常会向谁倾吐心事，选朋友同学的占33%，父母占19%，自己解决占18%，网友12%，兄弟姐妹10%，由此可见，大学生对于亲子沟通上仍存有些许的障碍。大学生在校求学的过程中，大都不在本地，和朋友同学在一起的时间更远远多于和父母在一起的时间，加上都是同龄人，朋友和同学似乎比起父母更近，也更容易在情感上得到支持，亲子关系也有可能容易因为双方的距离遥远而更难维持彼此间的情感互动关系，当然也就更容易造成沟通是的摩擦了。

统计结果显示超过70%的子女希望与父母成为朋友（78%）并希望分担父母的心事（83%），由此可见，子女和父母之间还是互相关心的，只是两代之间的成长不同而导致彼此对事物的看法有所差异，所以不能从单纯的沟通失败就否定子女对父母的爱。

总体而言，有62.45%的子女认为父母过于唠叨；认为自己与父母沟通存在障碍的主要原因在于自身的占30%，而双方产生代沟的主要原因在于生活背景不同的占74.72%，而年龄差距太大只占30%左右;在遇到困难时,71%的子女愿意跟朋友诉说,而与自己父母诉说的只占18.59%。

在子女的心中，能和父母一同分享心中的事，是一种情感上的相互支持与维系，是一种幸福。如果父母只是一味的做个高高在上的长辈，对于子女来说，将只是一种压力，反而更容易缺少亲情的滋润。

三、对大学生与父母之间相处情况的看法

我想,要是想解决父母与子女之间的矛盾,首先应该是自我检讨,不管是父母还是孩子都需要自我检讨,再然后是让自己释怀,最后才是面对面的沟通。其实,要是想减少这些代沟,我们可以尝试以下的做法：首先自我做好准备，然后再和父母沟通,但是必须有耐心有毅力地先听完父母的唠叨,用心记住每句话,等他们说完之后,才发表言论,真诚地说出自己的想法,让父母可以真正地理解你的想法.同时,和父母沟通时必须要清楚了解自己的所需与所要表达的想法。其实只要父母和子女双方都能多去感受对方的感觉，倾听对方的看法，这样彼此间的冲突、摩擦就会减少。

父母要多关心子女，平时主动要求与子女谈心，互相交换意见和看法，交换心得体会。而我们对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。这样，我们和父母的关系定会大大的改善，和父母快乐的谈天说地，使家庭温馨，亲密无间，充满欢乐的氛围。

附：

有关大学生与父母之间相处情况的调查问卷

您好！我们是西安电力高等专科学校大一学生，由于现代学生与父母普遍存在代沟，所以我们设计了一下一份调查问卷，愿为改善这个问题提供宝贵意见。

完成这份问卷大约需要五分钟，谢谢您的配合！

年级性别

1.你经常与父母交流吗？

A经常B否

2.你认为父母了解你吗？

A、是B不是C不知道

3.你经常与父母闹别扭吗？

A、经常B有时C从不

4.你是否尝试主动跟父母联系？

A、是主动跟父亲联系B、是主动跟母亲联系

C、是两者都有D、否

5.你与父母沟通时经常感觉到（多选）

A、愉悦B、舒服C、紧张D、困难E、无奈

6.你与父母平时交流的话题是（多选）

A、自己感兴趣的事情B、父母感兴趣的事情C、家里平时发生的事D、饮食、营养等生活上的事E、为人和处事方面F、学校里发生的事G、学习情况H、社会发生的热点新闻

7.当面对一个观点时，你与父母的观点一致吗？

A、经常一致B 有时一致C从不一致

8.当您的意见与父母的意见发生分歧，您会

A辩证看待两种意见，权衡利弊B 采纳父母的意见C 坚持自己的意见

9.你父母会翻阅你的私人物品吗？（日记、信件）

A、会B不会

10.你在学校期间，你与父母的联系方式是

A、A、书信B、电话或短信C、网络D、其他

11.上大学后，你多久打电话回家

A、每周一次以上B、每两周一次

B、每月一次D、其他

12.你与父母通电话的时间平均每次

A、5分钟之内B、5~15分钟C、15~20分钟D、30分钟以上

13.您平均每周与父母交流的次数大约为

A 五次以上B 三到五次C三次以下

14.当您有烦心事愿不愿意向父母倾诉？

A非常愿意B不太愿意C不愿意，觉得没有共同语言

15.你觉得你与父母的关系比较符合下面那一项

A经常交流，可以畅所欲言，讲心里话，像朋友一样

B正常距离，平时有一般的交流，但比较客气

C对父母比较敬畏，属于听话的好孩子

D平时没有什么交流，有隔阂

16.对于父母的关怀度，您怎样判定？

A 关怀过少B 关怀过度，但是可以适应。C关怀过度，无法忍受D关怀适度

17.您是否愿意依赖父母？

A习惯性依赖B 有点想独立C想过独立的生活

18.您是否有时觉得父母干涉了您的自由？

A经常这样认为B 有时这样认为

19.“回家”对于您来说有没有压抑感？

A非常有B一点点C完全没有

20.您是否注重父母对你的评价？

A非常注重B较为注重C不注重

21.在经济上，您是否愿意父母对您有所限制？

A非常愿意，花钱本来就应该有节制。

B较为不满，同学家长都没有那样做

C非常不满，花多少钱是我自己的事

22.在感情、交友方面，您是否愿意父母加以评论？

A很愿意，父母很有经验。

B不太愿意，这涉及我的隐私

C非常不愿意，他们参与肯定有弊无利

23.当父母做错事您会怎样表现？

A忽略掉B 好言相劝C 恶言相对

24.“鸟有反哺情，羊有跪乳恩；人，身为宇宙之主宰，亦有感恩之心感激之情。”

你是否同意以上观点？

A非常同意B同意C一般同意D不同意E非常不同意

（谢谢您的合作）

第三篇：村委会证明父母与子女关系

证

明

兹有我村居民XXX,男,身份证号码XXXXXXXX，经查，其与XXX，女，身份证号码XXXXXXXX，是父女关系；XXX，女，身份证号码XXXXXXXX，其与XXX，是母女关系。

特此证明。

2015年1月28日

XXXXXX村村委会

第四篇：如何恰当处理与父母的关系

课题：如何恰当处理与父母的关系

【教学目的】：

初中阶段，同学们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解，矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不加以及时，妥善的引导＆解决，将不利于他们的成长。因此，设计此课，希望通过同学们相互间的讨论和学习，学会理解，宽容父母，恰当处理与父母的关系，从中明白一个道理：爱，需要沟通。【重难点】：如何在实际生活中与自己的父母进行沟通。【教学方法】：讲述，讨论，情景体验等。【教学过程】：

一、导入问题：

同学们，我这有一个简单的问题：每次放学回家，你首先要做的事是什么？（热身运动的目的：调动气氛和渐入主题）

1、事例：《她看起来是个完美的母亲》

我来自一个单亲的家庭。我的妈妈声音温和、柔美，眼中笑意盈盈，似乎没有任何指责和她有关系。她从不愿从我的恐惧和孤独中发现问题。她觉得我什么也不缺：有一个伟大而勇敢的母亲，为了孩子而终身没有改嫁，善良、高尚，令所有的人称道。所以，她需要我无止境地陪伴。我不敢让自己讨厌她，因为她看起来是如此完美，看起来是如此爱我。但是，我心里涌动着走出这个家庭的狂潮。摘自《健康之友》 〖想一想〗：文中的母亲爱自己的孩子吗？孩子爱母亲吗？（假设学生回答：a、爱。问：为什么主人公说“看起来是个完美的母亲：？母亲知道孩子的心事吗？ B、不爱。文中哪些字眼体现出不爱呢？怎样改变这种状况？）

做母亲的，爱孩子却又不了解孩子；做儿女的，爱母亲，却又选择离开。不管哪种情况，说明他们之间缺乏一个中间环节——沟通。可见，日常生活中，沟通很重要。

2、提问：应该怎样与父母沟通呢？哪些沟通方式是较恰当的呢？这就是我们这节课要一起探讨的问题：学会通过沟通找回父母之爱？

二、学生共同探讨问题

下面请分成小组进行“说一说，议一议“活动，互相交流发生在你身边的故事。

1、说一说，议一议

a每人举一个由于你的逆反心理而导致与父母不和或产生摩擦的例子。

b你想改变这种现状吗？如果想，准备采取哪种沟通方式改变？说明：分小组，选派代表做典型发言）

〖学生小组讨论〗。代表发言。重点在“恰当的方式“。如果暂时没有找到与父母沟通德恰当方式，则请其他同学帮忙。

好，同学们刚才分别在学习、生活、交友等方面互相交流了与父母沟通的经验。现在我们一起来评一评谁的沟通方式较恰当。（学生回答）

2、我这里还有两个情境请同学们评一评。A“他从来没有爱过我”（我的父亲在外人眼里绝对是个好男人：有文化，交际广，讲义气，受人尊敬。可在家里，他就像只老虎，易怒、烦躁不安，从来不主动和孩子接近。我们唯一相处的时间就是饭桌上，也只有这个时候，他才履行一个做父亲的责任，问问我的考试成绩，然后教训我几句„„我感觉不到自己是他的孩子，我不相信他是真的关心我，也不相信他会在我的身上投入很大的心血。摘自《健康之友》。

B妈妈的唠叨。（有一天，妈妈很晚下班回家，看见你又在看电视，不满地说：“整天就知道看电视、玩、学习成绩又不优秀。”而你明明已经做完了作业。你就回应：“你自己在外面没本事，受了气就冲我身上发！”

（哪个情境是良好的沟通？如果是不良好的沟通？怎么样回答才是良好的沟通？）〖学生讨论回答〗。

（小结：同学们说得都很好。我们真的要尝试用良好的沟通方式与父母相处，它将使我们有意想不到的亲情收获。

3、老师引导疏导。卡耐基有句名言：一个人的成功，80％要靠人际关系和他的做人处世能力。父母是最爱我们的人，与最亲的人都不会沟通，何况与别人相处？你又怎能成功？做孩子的总是以为我们的父母无所不能，总是要求他们无条件地奉献，但是，父母大都是凡人，虽然他们全心全意的爱着你却也会犯下错误。

缺少爱是我们最常听到的埋怨，没有哪个孩子会认为自己得到的爱足够了，象情境一中的主人公。每当埋怨之前我们是否可以这么想：在生活中，父母常常因为巨大的工作压力，家人的伤病，朋友间的纠葛等等而变得心力交瘁，从而忽视或没有心情给孩子更多的关爱？

《她看起来是个完美的母亲》是许多单亲家庭孩子都遇到过的微妙的问题——父亲或母亲为了保证自己的孩子有一个美好的童年而牺牲了自己的一切。这导致孩子们连抱怨的权利都没有。然而，随着孩子的长大，他们总是要寻求独立，单亲父母们往往很难也很不愿意认识到这一点。作为孩子，如果能认识到父母的这种心态，就能够放松的、平静的对待父母们每一个看似温柔的“攻击”。

以上种种对父母的理解、宽容就是一种良好的沟通方式，可以说，它是用亲情思维爱父母，是一种心灵上的沟通。

〖讨论〗：具体的沟通方式。

如：写信、留言、短消息、邮件、父亲节、母亲节、生日、节假日散步、谈心等。最后，让我们再来婷一段短文《父亲的爱》，我们也许能从中得到另一层启发。（附后）

4、活动小结

最后，老师送同学们三句名言、十条建议。

三条名言：

1）

万善德为本，百行孝为先。

2）

心计较殷殷错，退步思量事事宽。

3）

责人之心责己，恕己之心恕人。

十条建议：

1）

自己事情自己办，不给父母添麻烦。

2）

艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。

3）

家务劳动帮着干，多为父母减负担。

4）

思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

5）

探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。

6）

学会道歉学会笑，不去顶撞和撒欢。

7）

递杯茶水问声安，爸妈勤苦挂嘴边。

8）

养育之恩重如山，儿女责人记心间。

9）

衣食住行讲礼貌，最老敬长想在先。

10）

大事小事不计较，学会宽容无事烦。

（摘自皮爱民主编的《首席教师的思考》）

附：

父亲的爱

爹不懂得表达爱，使我们融洽相处的是我妈。爹只是每天上班下班，而妈则把我们做到的错事开列清单，然后由爹来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，爹要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白是只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位驶留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

我生日会上，爹总是显得有些不打相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我们吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得!他老是忙着为别人拍照。妈和我笑容可掬的一起拍的照片多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手让她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是傻笑。

我念大学时，所以的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话会回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我让你妈来接.” 我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到打都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。“爹完全不知道怎么表达爱。除非„„

会不会他已经表达了而我却未能察觉？

第五篇：父母与子女的关系

父母与子女的关系 点击数：164更新时间：2008-12-10 10:10:00

如何理解法律上的亲子关系?

法律上的亲子关系即父母子女的关系，可以分为两类：一类是自然血亲的父母子女关系；包括父母与婚生子女、父母与非婚生子女；另一类是拟制血亲的父母子女关系，包括养父母与养子女、继父母与受其抚养教育的继子女。父母子女关系形成的原因不同，但权利义务是相同的，主要有：父母对子女有抚养教育的义务；父母有管教和保护未成年子女的权利和义务；非婚生子女，继父母继子女和养父母养子女的合法权益受法律保护；子女有赡养扶助父母的义务；父母子女有相互继承遗产的权利。

如何理解父母对子女的抚养教育义务?

《婚姻法》第二十一条规定：“父母对子女有抚养教育的义务”。抚养是指父母从物质上、生活上对子女的养育和照顾，如负担子女的生活费、教育费、医疗费；教育是指父母在思想、品德等方面对子女的全面培养，使子女沿着正确的方向健康成长。父母对子女的抚养教育是夫妻双方应尽的义务。父母对于女的抚养教育，对未成年子女是无条件的、必须履行的义务；父母对成年子女的抚养教育义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。

父母管教和保护未成年子女的权利和义务包括哪些?

父母对未成年子女的管教和保护，既是权利，也是义务。父母对子女的管教是指父母对未成年子女的管理教育。主要是指父母对于女的日常生活加以必要的约束和规范，使子女的行为符合法律和道德的要求，用“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想教育子女，使子女树立正确的人生观，努力学习科学文化技术，成为对国家对人民有用的人。父母对于女的保护是指父母有保护子女身心健康和其他合法权益不受侵害的权利和责任，以防止和排除来自自然界的损害和来自他人的侵害。当子女受到伤害、侮辱、拐骗时，有请求损害赔

偿权和要求归还子女权。

父母没有管教好子女，子女造成他人损害的，父母要承担赔偿责任。凡未成年人造成他人损害的，其父母都有义务对受损害方给予赔偿。如果父母已经离婚，未成年人对他人造成损害，由谁来承担责任?根据最高人民法院《关于贯彻执行＜中华人民共和国民法通则＞若干问题的意见(试行)》的有关规定：“夫妻离婚后，未成年子女侵害他人权益的，同该子女共同生活的一方应当承担民事责任；如果独立承担责任确有困难的，可以责令未与该子女共同生活的一方共同承担民事责任。”

案例：小田3岁时父母就离婚了，小田一直随母亲生活。有一天，小田在幼儿园和小朋友非非两人因争玩具手枪打起来，小田一气之下将玩具手枪向非非的脸上砸去，不小心戳到非非的眼睛，造成非非眼睛大出血，住院治疗了一个月左右，医疗费花去了近一万元。非非的父母找到小田的母亲和幼儿园，要求赔偿。小田的母亲认为，应该由幼儿园负责。后来非非的父母起诉到法院，法院判决小田的母亲承担部分民事责任，支付部分医疗费，幼儿园作为责任人之一也承担部分民事责任。小田的妈妈无力支付这笔医疗费，找小田的爸爸，爸爸却不肯承担责任，小田的母亲只好起诉到法院，法院判处由小田父母共同承担这笔赔偿费用。

法律如何处理父母对子女不履行义务的行为?

《婚姻法》第二十一条第二款规定：“父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求付给抚养费的权利。” 一般来说，子女成年独立生活后，父母在物质和生活上不再有抚养义务。但是，对以下情况下的成年子女，父母有能力负担时，父母有教育抚养的义务：

1、丧失劳动能力或丧失部分劳动能力，其收入不足以维持生活的；

2、尚在校就读的；

3、确无独立生活能力和条件的。当父母不履行义务时，未成年子女有向父母追索抚养费的权利。因追索抚养费而发生的纠纷，可由有关部门进行调解，也可由人民法院依诉讼程序处理。对拒绝抚养、情节恶劣，构成犯罪的，应依法追究刑事责任。

案例：小方圆5岁时，父母就离婚了，小方圆被判给了爸爸。可是不负责任的爸爸将她推给了年老的奶奶，对她不管不问，也不给抚养费。妈妈开始每月按时支付抚养费，两年后，妈妈下岗了，没有了生活来源。小方圆只好和奶奶相依为命。小方圆初中毕业时以优异的成绩考上了当地的师范学校，但无法筹到学费，无奈之下，小方圆将父亲告上了法庭，追索抚养费

和教育费，经过法院的调解和努力，小方圆终于如愿以偿地走进了向往以久的校园。

非婚生子女的权利和义务

非婚生子女是指没有婚姻关系的男女所生的子女。

《婚姻法》第二十五条规定，非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害和歧视。非婚生子女的生父母，都应负担子女的生活费和教育费，直至子女能独立生活为止。《婚姻法》有关父母子女间的权利和义务的规定，如抚养教育、管教保护、赡养扶助和遗产继承等，同样适用于父母与非婚生子女。有的人认为，让“二奶”的孩子继承遗产，就是对“包二奶”现象一种变相的鼓励，不利于打击重婚、包“二奶”等社会丑恶现象。其实，这都是父母的过错，孩子是无辜的，因为，孩子没有选择父母的权利，不能因为父母的过错而剥夺他应享有的权利。

案例：2000年12月的某一天，安然的丈夫小方在去上海出差的路上，出车祸死亡。小方是个生意人，除一笔赔偿金外，还留下了一笔可观的遗产，可就在安然处理丈夫后事时，有个女人带着孩子找上门来，声称孩子是小方和她的私生子，要求从小方的遗产里分割一份给孩子做抚养费。安然差点昏过去，一直以为自己是丈夫的最爱，没想到丈夫背着自己在外包“二奶”，而且还生了个孩子，如今，竟公然上门争遗产，安然怎么也想不通，这些财产都浸透了她和丈夫的心血，要分给“二奶”的孩子，她死也不肯。女人以私生子的名义告到法庭，法院判决“二奶”的孩子分得了应得的份额。

父母子女的关系可以解除吗?

父母子女的关系在一般情况下，如父母离婚等，是不能结束的，但是，如果依照法律程序或法律规定，父母子女的关系在某些情况下是可以解除的。

一、子女被他人收养，则父母子女的关系依法消除。《婚姻法》第二十六条第二款规定：“养子女与生父母间的权利和义务，因收养关系的成立而消除。”据此，将子女送养他人后，生父母便不再对该子女负抚养教育的义务，该子女成人独立后，对自己的生父母也不再有赡养扶助的义务。同样，生子女与亲生的祖父母、外祖父母，与同胞兄弟姐妹之间也没有了任何权利义务关系。未成年养子女与养父母的关系解除后，养子女与生父母的关系自动恢复，与其他亲属之间的权利义务关系也随之恢复。

二、继父母与继子女关系是因生父或生母与继母或继父结婚而形成的，因此，也因生父或生母与继母或继父离婚而解除。案例：青青还在襁褓之中就被父母送人收养。养父母视青青为己出，青青在养父母的关心和爱护中长大。无意中，青青知道了自己的身世，在征得养父母的同意后，青青经常和生父母来往。此时的生父母凭借改革的春风，早已经摆脱贫穷，过上了小康日子。谁知天有不测风云，和生父母相认不到一年，生父患急症不治身亡。处理完父亲的后事，兄弟姐妹就父亲的遗产进行了分割，青青知道后起诉到法院，认为生父的遗产他也有一份，但是法院驳回了她的起诉，因为青青没有和养父母解除收养关系，在法律上，青青还是养父母的女儿，她和生父母的关系已经结束了，因此青青不能作为法定继承人继承生父的遗产。