中医内科实习大纲

第一篇：中医内科实习大纲

中医内科实习大纲

一、实习时间

共8周，门诊4周，病房4周。

二、目的要求

加强中医内科临床训练，进一步掌握好中医内科基础理论知识，指导临床实践，能较熟练地运用四诊八纲、理、法、方药等中医辨证施治技能，独立地处理内科常见病和部分疑难急重病证。

三、实习内容

1、熟悉内科门诊和病房诊疗工作程序以及主要规章制度(如处方制度、查房制度、危急重病人抢救制度、交接班制度、医嘱制度、病案讨论制度、分诊制度等)。

2、掌握书写中医内科门诊医案及住院病历以及有关各项医疗文件的规格和要求。

3、综合运用四诊技能，正确采集病史，观察病情，提高认症识病能力，学会体检基本操作及熟悉常用理化检查的临床意义。

4、掌握内科常用方剂的组成、功效、主治范围，要求临证能正确选方，并结合实际情况进行加减。熟悉内科协定成方的组成、功用、主治及其临床应用。

5、掌握常用中药的功效及其配伍和使用知识。

6、运用中医基本理论如病因、病机、八纲及脏腑、气血津液、卫气营血等、辨证知识指导辨证分析，正确应用病机词汇，阐明辨证印象，并作为立法依据。

7、掌握有关辨证结合辨病时的鉴别诊断及有关治疗的理、法、方、药基本知识。

8、掌握下列常见病的临床诊治基本规律：

感冒、风温、痢疾、中暑、咳嗽、哮喘、肺痈、悬饮、咳血、吐血、便血、尿血、贫血、胃痛、呕吐、噎隔、急性吐泻、慢性腹泻、便秘、黄疸、疳积、鼓胀、胁痛、腹痛、心悸、胸痹、失眠、水肿、癃闭、淋浊、腰痛、消渴、头痛、眩晕、中风、郁证、厥证、痛证、瘿气、痿证、湿温、肺痨等。

9、学习对疑难危重病进行临床辨证分析和治疗抢救的基本知识和经验，如高热、昏迷、虚脱、心力衰竭、呼吸衰竭、休克、肿瘤等。

10、熟悉所在病区主要收治病种的诊疗常规。

11、掌握医嘱的临床应用如长期医嘱与临时医嘱的书写、服药方法、调护知识、饮食宜忌等。

12、学习内科主要护理技术操作如注射、输液、输血、吸氧、吸痰等。

第二篇：内科实习大纲

预防医学专业内科临床实习大纲

一，目的与要求

（一）通过临床实习，巩固提高所学的内科基本理论和基础知识，使学生进一步理论联系实际，训练临床分析及思维方法，培养独立工作能力。

（二）通过临床实践，要求学生掌握询问病史、体格检查、正确书

写病历及各种医疗文件的基本功。

（三）熟悉内科常见病的诊断、鉴别诊断、常用实验室检查的临床

意义，以及学习理解治疗方案的制定。熟悉常用药物的适应症、禁忌症、剂量和用法。

（四）掌握和熟悉内科常用诊疗技术的操作原则和适应症。二，实习安排

内科12周。

1、每位同学可管理5-10张病床，在上级老师带领下实施各种

诊疗计划，各种医嘱须经带教老师签名后方可执行。

2、负责带教老师和实习同学都必须按照实习大纲内容完成各

项实习计划。

3、实习生每周至少完成一分完整病历并经带教老师修改后归

档，对不合格病历应予修改或重写。初步掌握临床观察的方法并作好病程记录。

4、可安排实习生轮流参加门诊工作。学习迅速、扼要了解病

情，熟悉典型病例与体征。初步掌握门诊病历的书写。在 1

上级老师指导下了解诊疗计划的制定、实施和疗效判定。

三，实习内容

1，初步掌握以下常见病种

（1）呼吸系统：上呼吸道感染、急慢性支气管炎、肺

炎、哮喘、支气管扩张、肺癌、胸膜炎。

（2）消化系统：急性胃肠炎、急、慢性胃炎、消化性

溃疡、胰腺炎、肝硬化、肝癌。

（3）循环系统：风湿性心脏病、高血压病与高血压心

脏病、冠心病、肺心病、心肌炎与心肌病、先天性心脏病、心律失常。

（4）泌尿系统：尿路感染、肾盂肾炎、肾炎、急慢性

肾功能不全。

（5）血液系统：贫血、缺铁性贫血、过敏性紫癜、血

小板减少性紫癜、粒细胞减少症、白血病。

（6）代谢与内分泌系统：单纯性甲状腺肿、甲亢、糖

尿病、痛风。

2，要求掌握的诊疗技能

（1）熟练掌握：测体温、血压、皮内、肌肉静脉注射。

（2）熟悉：给氧、输液（血）、洗胃、导尿、吸痰、灌

肠、血尿粪咽拭培养的标本采集。

（3）了解各种穿刺、正常心电图、超声检查、各常用

检验报告的临床意义。

第三篇：内科实习大纲

临床医学本科专业（毕业）实习教学大纲

一、内科学（Medicine）

二、课程编码

三、课程总周数： 周数（严格按教学计划周数）

四、课程总学分: 学分（严格按教学计划学分）

五、适用专业和年级： 临床医学本科/五年级

六、实习目的与要求： 目的：通过临床实习教学，培养医学生理论联系实际，独立分析和解决问题的能力，进一步巩固和加强内科学的基本理论、基本知识、基本技能。要求：通过临床实习使医学生能独立采集病史并正确书写完整病历，正确进行系统体格检查、正确分析实验室等辅助检查结果，掌握常用内科临床操作技术，建立良好的临床逻辑思维方法，进而具备独立诊断和处理内科常见、多发疾病的能力，为成为合格的临床医师奠定良好的基础。具体要求如下：

（一）掌握正确的采集病史、体格检查、书写完整住院病历以及病程记录的基本功。

（二）掌握内科常见、多发病的诊断、鉴别诊断要点。

（三）掌握内科常见、多发病的治疗常规、常用药物剂量。

（四）掌握内科常用基本操作技术如骨穿、胸穿、腹穿、血气分析等。

（五）掌握与内科疾病相关的常用实验室检查的正常值及其临床意义。

（六）熟悉内科常见病的心电图改变、影像学及声像学检查的临床诊断意义。

（七）掌握心、肺复苏技术，熟悉内科危、急、重症病人的抢救程序。

（八）了解内科领域某些新进展，新诊疗技术和基本临床科研方法。注： 掌握：指在老师指导下，能独立完成临床工作。有较牢固扎实的理论基础。熟悉：概念清楚，对有关知识有一定程度理解及表达能力。了解：听过讲座，看到过老师示教，对有关知识有所认知。

七、实习的组织领导： 毕业实习在学院分管院长领导下，由教务科具体负责实施，由承担实习生教学的医院分管教学的副院长和科教科按照毕业实习教学大纲组织实施并完成。各科实习由教学医院各科室主任组织实施，学校采取随机抽查，组织有关教学人员，1

进行教学检查，了解学生实习情况。在轮转科室实习结束时进行出科考核。

八、实习内容、任务和要求： —— 实习内容：

（一）呼吸系统疾病：

1、熟悉下列疾病的病因、发病机制、掌握临床表现、诊断和治疗：肺炎、支气管哮喘、肺结核、慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、肺癌、支气管扩张、气胸、呼吸功能衰竭、胸腔积液。

2、掌握胸腔穿刺、给氧、动脉血氧饱和度测定等方法，胸腔闭式引流以及气管插管及切开的管理。熟悉常见胸部疾病X线胸片、CT片及血气分析指标的临床意义。

3、了解：呼吸功能检查、纤维支气管镜的适应证和禁忌证、呼吸机临床应用。

（二）心血管系统疾病：

1、熟悉下列疾病的病因、发病机制、掌握临床表现、诊断和治疗：心力衰竭、心律失常、心脏骤停与心脏性猝死、高血压病、冠心病（心绞痛和心肌梗塞）、心脏瓣膜病、心包疾患、心肌炎、心肌病、感染性心内炎等。

2、掌握：心电图机的基本操作及阅读、静脉穿刺、阅读心脏X片、心脏骤停复苏术。

3、了解：左右心导管检查，起搏器的应用，除颤、复律方法、仪器使用，超声心动图的检查，心包穿刺常规，心脏血管造影术等。

（三）消化系统疾病：

1、熟悉下列疾病的病因、发病机制、掌握临床表现、诊断和治疗： 消化性溃疡、慢性胃炎、胃癌、肝硬化、肝脓肿、原发性肝癌、急性胰腺炎、慢性炎症性肠病、上消化道大出血等。

2、掌握：腹腔穿刺，肛门指检，鼻饲。

3、熟悉：三腔管的应用，肝胆脾B超、CT检查以及胆道、胃肠造影典型X线征象。

4、了解：内镜检查和治疗，肝穿刺常规，介入疗法。2

（四）泌尿系统疾病：

1、熟悉慢性肾炎、IgA肾病、肾病综合征、尿路感染、慢性肾衰竭的病因、发病机制、掌握临床表现、诊断和治疗。

2、掌握：导尿技术、尿液检查及肾功能检查各项指标的正常值和临床意义。

3、熟悉：肾脏B超、CT、静脉肾盂造影、同位素肾图检查的诊断价值。

4、了解：血液净化疗法和肾脏穿刺活检的适应证、诊疗作用。

（五）血液系统疾病；

1、熟悉以下疾病的病因、发病机制、掌握临床表现、诊断及治疗：缺铁性贫血、溶血性贫血、再生障碍性贫血、白血病、血小板减少性紫癜、过敏性紫癜，淋巴瘤等。

2、掌握：输血常规及输血反应的处理和骨髓穿刺术。

3、熟悉：常用的化疗药物使用常规，血液学化验指标的正常值及临床意义。

4、了解：骨髓移植。

（六）内分泌系统疾病：

1、熟悉糖尿病、甲状腺机能亢进症、库欣综合症的病因、发病机制，掌握临床表现、诊断和治疗。

2、掌握：快速血糖测定、尿糖测定，糖尿病患者膳食计算，胰岛素的注射。

3、熟悉：一些常用的内分泌功能试验及其价值，内分泌各项化验指标的正常值及临床意义。

4、了解胰岛素泵的临床应用。

（七）风湿性疾病

1、熟悉类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮的病因、发病机制，掌握临床表现、诊断和治疗。

2、熟悉：各种自身抗体及自身免疫检查的正常值及其临床意义。

3、了解：关节镜及关节液检查及关节的影像学检查的临床意义以及血浆置换、血浆免疫吸附等特殊治疗。

（八）实习生要求掌握皮内、皮下、肌肉、静脉注射和输血、输液的操作；肝功能、肾功能及一般血、尿、脑脊液、胸腹水、骨髓等常用化验的临床意义及报告的解释。

（九）从实践中掌握常用药物的药理作用、适应症、禁忌证、剂量、毒副作用等，并掌握基本的内科医嘱和内科处方。

（十）熟悉各种内科疾病的饮食疗法如糖尿病饮食、肝病饮食、肾病饮食等。

（十一）结合临床病例复习有关书籍以及参阅上级医师所指定的文献，以巩固提高所学理论知识。

九、实习形式与时间安排： 内科实习共16周，要求在内科各亚学科轮转，其中应安排2周时间参加门诊（包括急诊夜班）。原则上要求实习面广，兼顾重点。具体安排可参考如下模式： 模式一：循环、呼吸、消化共8周；肾内、血液、内分泌（风湿）共6周。模式二：原则上每个系统各2周，适当调整，有所加减。模式三：循环、呼吸各3周，其它系统各2周。强调循环、呼吸二个系统作为需要掌握的常见病均须实习到位。

注：没有轮转实习的系统或没有实习到位的常见病须通过教学查房、示教、讲座、病例讨论，以及 多媒体教学、看录像等方法弥补。

十、实习单位

十一、实习措施和基本要求

1、每轮实习生进病房时，由总住院医师或各病房组长介绍病房概况、病房制度和常规工作以及病床分配。由护士长介绍护理常规、病史用纸及诊疗用品的取用与安放等情况。

2、进入病房后实习生必需有一位带教指导教师，每一实习生负责管理6~10张病床，并接收新病人。实习病种、诊疗操作机会尽可能分配均匀。

3、按病历规范书写病史，对实习生所写的每一份病历，指导老师必须严格审阅、给予必要的修改，指出所写病史的缺点及错误，令其本人自己修改、重写，直至符合要求为止，最后签名。

4、体检方面要求系统检查，操作正规、技术熟练，结果准确、培养细致观察能力，对新入院的病人，特别是重危病人，要求住院医师与实习生一同进行体检，4

以便随时纠正其操作方法及体征发现，同时可减少病人的负担。

5、教师对实习生应严格要求，不断予以指导或帮助，每天早晨主治医师或住院医师巡视病房时，要求实习生汇报自己所管新病人的病情、检查结果、诊断及治疗计划，并对老病人在一天内的重要变化和新的发现作报告。各级医师应加强对实习生的提问，启发诱导，以培养独立思考和独立工作的能力。上级医师应认真检查实习生的工作，如发现实习生了解病情变化不及时、不全面、不深入，要随时提出批评、帮助和督促。

6、实习各项诊疗操作，实习生如从未操作过，教师应先作示范，实习生在旁观察，以

7、实习生所管病人需行透视或其它检查时可令其陪同病人前往观察。遇有摄片检查时，教师应向实习生讲解片子中阳性改变。

8、教师应督促实习生做好各种记录（包括病程录、各种检查单、申请单及会诊单），对各项记录要求及时、精简扼要、，字迹清楚，并给签名。

9、教师应指导实习后在教师指导下给以各种操作实践。生熟悉内科病历的顺序，病历应力求整洁。

10、教师应指导实习生学会对常见内科疾病的处理及药物的应用，指导实习生开好各项医嘱。

11、教师应指导实习生饮食疗法，特别是对糖尿病、肾炎、消化性溃疡、心力衰竭、肝硬化等的饮食治疗。

12、住院医师带领实习生进行夜查房时，结合具体病例，对实习生进行简短扼要地讲解。

13、坚持三级查房制，上级医师查房时，要系统分析病史，结合各项检查，正确做出诊断，鉴别诊断，制订治疗原则。在查房过程中，指导实习生如何理论联系实际，提高培养独立诊治能力。

14、主治医师可指定一些参考书，给实习生阅读。以扩大知识面，也可指导实习生写一些病例报告，向有关医学杂志投稿，培养写作能力。

15、教学查房：每1－2周安排一次，由教研室安排副主任医师以上教师主查。

16、临床小讲课：每1－2周安排1次，由教研室安排主治医师以上教师主讲。

内科基本病种、基本操作要求 5

说明：基本病种完成的标准是：由实习生经管过或经规范化教学查房讲解过的病种。基本操作完成标准是：独立操作或在教师指导下参与操作或在检查模型上操作。

一、基本病种（完成率：合格≥80%）

（一）肺炎、支气管哮喘、肺结核、慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、肺癌、支气管扩张、气胸、呼吸功能衰竭、胸腔积液。

（二）心力衰竭、心律失常、心脏骤停与心脏性猝死、高血压病、冠心病（心绞痛和心肌梗塞）、心脏瓣膜病、心包疾患、心肌炎、心肌病、感染性心内炎。

（三）消化性溃疡、慢性胃炎、胃癌、肝硬化、肝脓肿、原发性肝癌、急性胰腺炎、慢性炎症性肠病、上消化道大出血。

（四）慢性肾炎、IgA肾病、肾病综合征、尿路感染、慢性肾衰竭。

（五）缺铁性贫血、溶血性贫血、再生障碍性贫血、白血病、血小板减少性紫癜、过敏性紫癜，淋巴瘤。

（六）糖尿病、甲状腺机能亢进症、库欣综合症。

（七）类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。

二、基本操作（完成率：合格≥80%）

1．皮内、皮下、肌肉注射 2．静脉穿刺、输液 3．给氧 4．体格检查 5．胸腔穿刺 6．腹腔穿刺 7．骨髓穿刺 8．血气分析 9．心肺复苏 10．心电图机操作

11、动脉血氧饱和度测定

12、微量法血糖测定

十二、实习的考核与成绩评定： 6 审稿人： 年 月 日 年 月 日 7

十三、纪律与注意事项等：

撰稿人：

第四篇：中医内科实习总结

本人于2007年8月开始在XX市中医院实习。本抱着潜心学习中医的决心来到大连，但实际情况与我所想竟全然不同。

第一次是在内科门诊与中医老教授抄方学习，让我受益非浅。我经常与肾病的中医专家王荣欣老师谈论中医的各种学术问题。我们畅所欲言，我的很多问题也得到了解决。最后我们既是师生，又是好友。她常借我买的一些书看，我也经常到她的门诊去听她看完书后的体会，我就能比较和我看完书后的体会有何不同。那三周和后来的几次拜访是我学到东西最多的时间。

后来就是连续的病房实习。那时我深刻体会到这些医生对中医知识的缺乏。我有时问自己：“这是中医院吗？”因为他们看病治疗几乎都是以西药为主。中药只是补一补正气，提高一下免疫力之类的，根本不是治疗疾病的主要手段。他们还含笑而说：“周四是开大方的日子。”而开一些很大的方，很多味药，价格也很高。不仅如此，他们还让学生开这些方，“看着差不多就行”就下医嘱了。偶尔有时候会改方，但原因竟然是学生开的某几味药太便宜，换几个差不多功效的而价格高一些的药。难道这就是我将来要工作的我们中国的中医院的情况吗？

在神经二病房的时候，我的同学因没在带教老师陪同下去与患者交流而被主任痛骂。他只是想去补充收集一下老师没有收集完整的中医四诊资料而已。

学校要求我们要写16篇临床病历。我虽然觉得抄这些病历几乎提高不了自身的什么修为，但还是决定硬着头皮抄两篇交差。还没等下笔就被主任痛骂，说些什么这是患者的隐私，不能让你抄之类的。看来她对我印象不怎么样。骂得好！我本就觉得这是浪费我时间，不抄了。

当我要转到普外实习的时候，我终于忍不住了。我断然拒绝了医院的安排，自己去找了内科门诊的主任---大连治脾胃病最有名的中医—李吉彦教授。他平时是不带学生的。但看到我的诚意，又经我跟科教那边多方协谈，他终于同意了。我终于感觉到我开始学中医了。他先看一个患者，写方，递给我，我抄，我再重新看一遍那个患者（这时他看另一个患者），望，闻，问，切，自己来一遍，再自己开个方，跟老师的比一下。幸亏老师看得很慢，我有足够时间做这些。当抄了差不多一个月的方，我渐渐明白了这位老师的思路和用方习惯，我也向他提出了一些见解，有些也被他采纳了。我感觉我突然进步了很多，心里有股说不出的喜悦。

第五篇：中医内科实习心得

中医内科实习心得体会

不知不觉已经在附一实习结束，这也是我在大学四年来，第一次真正的上临床，对于我来说，一切都是那么新鲜，离开了枯糙的书本，面对着的是活生生的病人，而我也充当了一回冒牌的实习医生。

在我们下科之前经过简单的培训，可是这些培训对于我们从来都没有接触过临床工作的我们，是远远不够的，我们还需要适应和学习很多东西。我把在中医内科学习的心得总结如下：

1、继承创新文明务实 校训短短的八个字，就是出入校门前永远的记忆，所需继承的太多太多，前辈们的精神，乃重中之重，而后才是思维方式，最后才是药房等等，创新，思维方式与药剂的创新，文明，谦而有理，务实，踏踏实实，无论做哪一行，哪一业，做好脚下，我觉得这八个字不光是运用在学习医学，在各行各业中，都应该有这种精神，前辈们一步步辛勤的走下的路，我们应该走的更加辉煌。如此一来，这大学，也算得上并未白上了。

2、医人医心 现如今太多病从心起，我们只能医人的躯壳，医人心，却是另一项浩瀚渺茫的工程，在这段时间的学习中，我不断的在思考这一问题，如何医人心？以佛心观人，人人为佛，以魔心观人，人人为魔，花开生两面，佛魔一念间。世事洞明皆学问，人情练达即文章。最终的答案，是以自性悟本真。自己要做一个榜样，不是时代，历史的榜样，而是自己的榜样，做好自己，自然会有人来拜访你，你由着他拜访，给他提点，解惑，自然能够医人心结，路还很长，无论是否从医，应有一颗医者之心。

3、目标 在医院实习的同学很多，有很多同学都有考研的打算，这就意味着我们要好好的安排好自己的时间，对于我来说，是把实习放在首位的，毕竟只有那么一次，时间是那么的珍贵，岂能浪费，正因为这样我下定决心一定在实习期间好好锻炼自己，无论自己今后是否从医，都要在学习的道路上打下坚实的基础，以应对日后生活中出现的各种困难。在实习期间订个目标很重要，没有目标，我们就没有进取的方向，而我的目标是：在实习过程中培养自己临床思维、掌握临床常见病、多发病的诊疗、掌握各项临床操作技术、掌握各项急诊的处理，能中西医结合治疗一些杂病。定下目标之后，就向着目标努力，有目标的做事情比毫无目的可以取得事半功倍的效果。

4、适应 医院的学习和课堂学习不同，刚刚实习的同学可能很深有体会，没有课室，没有教材，没有作业，没有考试。我刚开始也晕了，感觉自己太多东西不会了，又有太多的活儿等着我们去做了。我认为：边干边学，干就是学。既然在临床学习就是应该是“实践第一”，它意味着你要去干有关诊断、抢救、观察、治疗一切大大小小的事情，在科里绝大多数时间是在干活，而不是在看书，这就需要我们去适应在临床上的学习方式，并不是像有些同学说的一样，在病房工作又忙又累，啥都学不到，其实这是方法不得当。我的适应方法是，看书结合临床，上班看病，下班看书；比如来了一个类风湿关节炎的患者，我会先把类风湿关节炎这章看一遍，掌握其诊疗规范标准，然后再观察类风湿关节炎病人的情况，对照书本，书本-实践-书本-再实践。事先看书可以指导你的临床实践，事后看书可以对你的临床实践予以校正、补充和深化。对于我们这些初出校门的实习生，在学校里看书是为了学习，而在临床工作中看书则是为了实践。

5、注重细节

在病房里工作，不但要记住病人的主要症状、体征和辅助检查，而且要记住治疗的具体方法和全部细节：药名、剂型、剂量、给药途径和给药方法等等，这就需要我们注重细节。我们得经常去查房，和患者交流，了解患者病情变化情况，了解患者的既往史、药物过敏史等等。给血压高的患者量血压，给糖尿病患者制定膳食方案，给有损伤的患者包扎换药等等。

6、培养思维

在临床工作，我觉得要培养严谨的临床思维，这点也是我有所欠缺的，临床思维是临床医生接触病人后形成初步临床诊断和制定合理治疗方案的基本思维形式，是临床医生的基本功。要培养严谨的临床思维，就要求实习医生详细正确的询问病史和体格检查，尽量掌握病人所有疾病的相关信息是进行正确临床思维的关键，尽管现在先进检查设备很多，但是辅助检查只能取到辅助诊断，印证结果的作用，只有详细的病史和可靠的体征才是对疾病推理性分析的客观依据。此外，还要建立严密的逻辑思考，在实习的过程中，我们实习生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科学，不严谨的“联想”，应对病人信息进行选择性编码，结合病人主要表现及其相关的背景因素，将各个方面的“症状”整合起来思考，抓住问题的实质，有限度地寻找相关理论来解释，而最终获得正确的诊断和治疗方案。

7、悟

其实个人觉得，这一点在于生活中也是不可或缺的，悟，只可意会，不可言传。悟。其实在中医科实习的体会远远不止上述几点，心之所向，即为天堂，我们心中充满世界，充满爱，自然你便能给你的身边带来爱，你的身边都满满的是爱，那你的世界，不就是一个爱的世界吗？

世人多疾苦，在医院实习的时间，自己看到了许多病人背后的事，家境，付出，责任，承担，辛勤，汗水，泪水，荣耀，使命。哎，以善人心观世人，世人皆善！以魔人心观世人，世人皆疯！

一花一世界，一叶一菩提，心之所向，即为天堂。

本学期前，我曾上过武当山·太子洞拜访过洞中唯一的道人，贾爷爷，那双澄澈的眼神，放佛洞穿了我的灵魂，发自肺腑的言论，讲述着我们身上的责任，我心之所向，我心之所念，是为世界，人类，动物，植物，大的阴阳。历史留下精华，遗毒，责任，都将一代代传下，由我们承担！

壮哉我大中医！以蓬勃的文化，思维，带这个世界走向光明。

合十

另附：武当山·太子洞·贾爷赠

低调做人

低调做人做出样，上善若水老子讲，冤家宜解局和谐，你让我柔共吉祥，遵纪守法灾祸少，节能环保促健康，相亲相爱相互帮，忍让柔弱胜刚强。

安分守己

风吹草动莫紧张，坚定正确大方向，维稳第一不动荡，莫要乘风去做浪，蚂蚁休想充大象，蚯蚓不可把车挡，安分守己爱本行，勤劳致富最久长。

顺从天意

天意不可去违抗，只能顺从不可挡，下雨由天嫁由娘，凡夫俗子谁能犟，掩耳不忙细细想，替天行道莫迷向，良心无愧自知详，知足常乐无祸殃。

敬老爱幼

人在世间为谁忙，磨去磨来有多长，上为父母孝应当，下为儿女来教养，不可白活人世间，千方百计务正行，孝悌忠信礼义讲，廉耻分明最高尚。

2013年8月下旬，贾道爷赠

度人无量，要把好东西教给别人共同修炼，度人即是度己。