关于做好2011级新生入学教育和军训工作的通知-四方

第一篇：关于做好2011级新生入学教育和军训工作的通知-四方

关于做好2011级新生入学教育和军训工作的通知

院属各系：

新生入学教育及军训是学生思想政治教育和素质教育的一个重要环节。为进一步促进优良学风校风建设，增强学生的国防意识，培养和提高学生的综合素质，现将有关要求通知如下：

一、目的和要求

通过组织学生军训，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，提高学生的思想政治觉悟；进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，增强学生组织纪律观念；注重养成教育，培养艰苦奋斗的作风；使学生掌握基本军事知识和技能，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。

二、基本内容

1、爱国主义教育、以建党90周年为契机，激发学生爱国主义情感，引导新生确立新的奋斗理想和目标。通过上党课、讲党史、学习先进典型等，教育新生热爱党、热爱祖国，培养自强不息、崇尚气节的精神；以深厚的爱国主义情感为动力，树立为祖国和人民勇于奉献、立志成才的远大抱负；增强努力学习科学文化知识的自觉性及完成学业、早日成才的使命感和责任感。

2、文明素养教育

以“提升文明素养、争做文明使者”为主题，以推行文明礼仪为重点，以杜绝校园不文明现象为目标，不断提高大学生在环境卫生、宿舍卫生、人际交往、恋爱文明、公共生活等方面的文明素质，结合创先争优活动要求切实抓好日常文明教育工作。

3、规章制度教育

组织新生学习学校《学生手册》中的各项规章制度，构建平安和谐校园。重点学习学生管理规定、考核管理办法、学籍管理规定、违纪处分规定、学生申诉管理规定、奖励实施办法、学生资助办法、安全管理规定等内容。教育新生积极参加文明校园建设活动，切实加强校规、校纪教育，增强自我管理意识；树立严谨治学，勇于创新的良好学风。

4、新生专业思想教育

专业思想教育是新生入学教育的重要环节。建议由系主任或各专业教师主讲，使新生尽快熟悉所学专业，稳定专业思想。同时结合专业介绍，做好大学学业规划和职业发展教育，帮助新生尽快树立职业生涯规划意识。

5、心理健康教育

开展新生适应团体心理辅导活动，使学生尽快适应大学环境，实现角色转换，以健康的身心投入到大学生活中去。同时做好新生入学后的心理普查,了解新生的心理健康状况，更有针对性的培养良好的心理素质，提高环境适应能力。

6、加强军事理论教育，做好军事训练

通过《大学生军事理论》课程系统地教育新生树立现代国防意识，了解军事理论常识及国内外形势，激发爱国热情，掌握初步的军事技能和队列知识，培养集体主义精神、吃苦耐劳精神和严明的组织纪律观念。

7、开展丰富多彩的迎新活动

通过组织新生家长座谈会，举办学习经验、大学生活经验交流会，召开主题班会等活动，使新生尽快融入新的班级，增强集体意识。

8、爱校、荣校教育

以讲座、党团组织生活会、铭记校训等活动为载体，深入开展校史教育，介绍我校的办学特色和优良传统，使新生树立艰苦创业，奋发成才的思想；引导并强化新生确立奋斗目标，激发新生立足现实、认真学习、刻苦钻研、勇于创新的精神。

三、组织实施及材料总结

各系要按照要求，结合工作实际，制定《本系新生入学教育计划》，认真组织实施。军训结束后，各系需报送报送：

1、新生入学教育工作总结（含《本系新生入学教育计划》）；

2、全体学生《军训心得体会》；

3、军训期间学员的优秀事迹材料。三者一并报送院学生处办公室。

四方学院学生处

二○一一年八月二十日

军 训 须 知

1、今年新生军训工作要进一步提高认识，贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部关于全国普通高校军训工作的通知精神和省教育厅、省军区司令部、省军区政治部的有关精神，继续坚持把军训工作作为加强国防后备力量和高素质人才培养的重要环节，院属各系要加强领导，抓紧抓实，科学施训，取得教育训练的实效。

2、在实施过程中，教育和训练的具体内容除统一要求外，各系可自行调整安排，继续利用早、晚和业余时间组织练习活动，以提高训练质量。

3、各系要充分利用现有训练场地空间，并教育高年级同学在新生训练期间主动让出球场、道路等，以保障训练需要。

4、确保学生军训安全、杜绝意外事故发生，是学生军训工作的重要环节，也是关系到学生生命安全及学校稳定的一项重要工作。各单位要牢固树立“安全第一”的指导思想，始终把学生的安全放在首位，各系要制定军训工作安全预案。军训中注意训练与教育相结合，根据天气情况和学生健康状况，在军训期间适时调整军训内容和军训时间。要根据训练科目特点，有针对性地提出具体要求，制定具体措施，把安全防范教育贯穿于军训的全过程。

5、军训期间要求参训师生严格贯彻“严格训练、严格要求”的训练方针，实行军事化管理，做到一切行动听指挥，集合队伍要迅速，训练中要严肃认真，训练完后有讲评，晚上熄灯前要点名，要查铺，周末召开班务会，严格请销假制度，不准无故不参加训练，严格遵守纪律，自觉维护公共秩序，着装统一整齐，文明礼貌、内务整洁、作风优良。

6、9月2日将在学院南操场进行2011级新生军训汇报表演，评选出军训汇报表演优秀方队和优胜方队，同时也将评选优秀教官、新生军训先进个人。宿舍内务评比在军训期间进行，在各系自查自评的基础上，学生处将进行检查评比。

8、对新生个人的军事考核，《大学生军事理论》课程成绩由任课老师根据课程的考核进行评定，技能训练成绩由各系、辅导员、军训教官根据新生在军训期间的训练态度、精神面

貌、完成动作质量、作风纪律、内务卫生等评出优等、良好、中等、及格、不及格，以系为单位汇总后交学生处、由学生处报教务处，考核成绩归学生本人档案。

9、军训结束后，开展“军训心得体会”征文活动，评选出一、二、三等奖并给予奖励。

第二篇：做好七年级新生入学教育

做好七年级新生入学教育

处于从儿童到青年、从幼稚到成熟过渡时期的初中生，本身的生理、心理发展变化大、变化快，尤其是七年级新生，刚刚进入中学，对学习内容、学习方法、生活环境等都感到陌生。家长朋友应紧紧扣住孩子从小学升入中学这一学习生活转折的契机，有针对性地配合学校、老师进行入学教育。

一、帮孩子树立“一切从头开始”的思想

无论小学成绩如何，从初一起，一切从零起步。相比小学，中学课程增加，并且各科的抽象概括性增强，孩子自学能力的强弱，以及对新的学习环境、学习方法、教学方法的适应能力的强弱，都会影响孩子的学习成绩。因此，小学成绩好或不好，都已经成为历史，家长应做好孩子的思想工作，引导孩子不能躺在小学优秀成绩上自我陶醉，也不能自暴自弃，破罐子破摔，必须有一种紧迫感和自信心，有一种从新的起跑线上开赛的思想准备。

二、注意孩子良好个性的培养

绝大多数学习上不去的学生，反而是智力很好的学生，问题就出在他们的学习习惯上。对学生来说，具备认真、勤奋和顽强的毅力等良好的气质品质，智力平平也可以取得优异的成绩；相反，智力再好，也将一事无成。培养孩子良好的学习习惯和气质品质要靠家长的以身作则。身教重于言教，从点滴处引导。为了突出重点，初一必须要求孩子能坐得住，能认真读书和作业，然后逐步提高要求，注意毅力与勤奋、责任心和责任感的全面良好心理素质的形成。

三、爱护和培养孩子的课外兴趣

博学才能多才，多彩的生活才能培养思想丰富的人。各科知识是相互渗透的，课外兴趣可以促进课内学习，一个学科的兴趣可以影响另一学科的学习。孩子课外的正当兴趣爱好应当鼓励。过多的限制只能造成精神偏狭，感情枯燥，这是应当引起每个家长注意的。

四、培养孩子良好的生活习惯

英国哲学家培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”家长应注意培养孩子良好的生活习惯。比如：按时作息、坚持体育锻炼、注意饮食卫生、不偏食、不喝酒、不抽烟、不早恋、不乱交朋友、不玩不健康的游戏等等。还要让孩子学会珍惜自己和别人的时间，不要在闲谈和游手好闲中消磨时光，不要把今天的事推到明天。

五、密切家庭和学校的联系

教师面对的是几十个学生，家长面对的只是自己的孩子，为了孩子的健康成长，家长应主动与学校、与班主任、与科任老师联系，交流有关孩子各方面的教

育情况。与教师联系时不能只说缺点不说优点，不给孩子的惰性留空隙，不帮孩子护短。联络要以平等的方式进行，要增强研究气氛，增强合作意识。

七年级新生入学教育

雏鹰学飞，万里鹏程就此始；学子积学，千里之路脚下行。开学伊始，为了培养七年级新生的组织纪律观念和爱校意识，规范七年级新生的日常行为习惯，从9月2日至4日，我校对七年级新生进行了为期三天的入学教育。主要抓好了两件事：一是行为习惯养成教育，一是队列队形训练指导。

本次入学教育活动紧紧围绕“我是一名中学生”这一主题，通过体能训练与思想教育相结合，强化了对新生的组织纪律、各项安全和文明礼仪等教育。入学教育活动分两个阶段进行：第一阶段为体能训练，虽然已是秋季，但近期却持续高温多雨。每天上午7：40—10：

15、下午3：20—5：15，新生在体育老师和班主任的带领下，或顶着烈日，或淋着小雨，进行了紧张而有序的队列队形训练，虽然辛苦却十分投入；第二阶段为思想教育，主要形式为：在训练间隙由年级组组织班主任带领新生认真学习《沂州实验开学第一课》一书，结合《中学学生文明礼仪规范》《中学学生一日常规》等要求，学习了中学生行为规范、一日常规、处罚条例等，使学生明白了纪律的重要性，增强了遵守纪律的观念。对学生进行安全、学习、礼仪礼貌等教育，则培养了学生养成良好的行为习惯和爱校的思想意识。

在最后的半天时间，学校领导对七年级新生的队形队列进行了检阅，肯定了取得的成绩，勉励同学们再接再厉，力争做一名合格的中学生。训练期间虽然天气不好，但同学们都非常认真，一招一式都透着小军人的英气，可以说我校的新生体育强化训练，用最短的时间取得了最佳效果。

务实、高效的入学教育活动，规范了新生们的动作，锻炼了他们的意志，还让他们了解了中学生及学校的一些规定，有利于新生们尽快地适应初中的学习生活，进一步树立了学生的组织、纪律观念，全面规范着学生的日常行为，必将为同学们养成良好的学习、生活习惯打下坚实的基础。

初中新生的心理需要及工作对策

初一新生刚进校时，面对陌生的环境，面对新老师、新同学和一大堆教科书，面对作息时间和教学内容、形式等方面的变化，不少学生会感到不适应，以致在心理上或行为上出现一些问题。因此班主任应及时了解新生的心理需要，有的放矢地帮助他们调整心态，使其尽快适应初中阶段的学习生活。以下就如何应对初中新生的四种心理需要谈谈笔者的体会。第一，认同的需要。这是一种基本需要。进入新学校后，学生一般都希望自己能尽快被同学、老师接纳，尽快融入新环境，成为其中的一员。这时班主任应及时以宣传资料、图片或座谈等形式介绍学校的光荣历史、布局设施、教育教学质量和科任老师的有关情况，使学生们对学校、老师有一个初步的了解，产生身在其中的光荣感，这是其一。班主任还要对学校的远景规划、近期目标、眼前的困难，以及作为其中一员的学生有何责任、义务等向学生交代清楚，使他们有一种使命感、责任感，这是其二。同学之间则通过“自我介绍一分钟”、组织劳动和文体活动等方式增进了解，并使他们产生一种归属感，这是其三。一句话，让学生在参与活动和彼此交流中，尽快适应新环境，心理上有一种家一般的安全感，并逐渐树立一种“主人”意识。

第二，约束的需要。表面上学生似乎都喜欢自由，不喜欢约束，但生活在集体中，绝大多数同学都希望自己所在的班级有良好的教学秩序和娱乐秩序，希望有纪律约束。我曾听

到一个调皮的学生上完一堂乱哄哄的课后抱怨：“课上吵死了，老师也不管，什么都没听到。”这就是一种约束的需要，就如同公民对法治的憧憬一样。

一般来说，新生对中学生行为规范和学校课内外纪律要求等不甚了解，常常是违反了规定还莫名其妙，因此有必要让他们清楚地知道什么可以做，如正常的文体娱乐活动；什么必须做，如佩带校牌；什么不能做，如留长发等。为此，班主任要做好三点：一是纪律观念的教育，使每个学生都认识到纪律的重要性。可以通过司空见惯的日常事物，比如十字路口的红绿灯来阐发纪律与自由的关系，使他们懂得规则和自由是对立统一的。二是学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，可以组织“纪律法庭”等形式的主题班会，通过模拟活动加深印象，让学生清楚“约束”的范围和底线。三是及时制定班规，可按照“一人提一条班规”的形式，经讨论修订后将其张贴于公布栏，以充分调动学生自我管理的意识和主观能动性。

第三，帮助的需要。对新生而言，初中阶段的学习任务、内容、方法、要求、目标等与小学有很大不同，升入初中后，多数学生往往茫然不知所措，不知道怎么听课、怎么记笔记，不知道如何分配学习时间、怎么把握重点难点，不知道各门功课该如何预习和复习，等等。这些常常表现为学习态度上的情绪化和不稳定性。他们渴望友情，却不知道如何“择其善者而从之”，于是经常会因同学交往问题而苦恼；他们对异性开始有了好奇，却不知道如何把握与异性交往的尺度，等等。

对此，班主任应及时在思想上、心理上、学习态度、学习方法上给予指导和帮助。思想上，可以通过学习古今中外杰出人物少年立志事迹，引导学生树立科学的人生观、价值观。同时，要大力开展传统道德教育：说道德故事，辩道德之理，行道德之事。心理上，应通过专题辅导、个别谈心等方式，和学生交朋友，使老师成为学生信任的倾吐情感的对象——很多中学生就是因为没有倾吐对象，不能适时疏解心中的郁结，导致学习退步，乃至心理扭曲病变。学习上，班主任和科任老师要多在学习方法、时间安排和提高效率上给以指导，让学生在实践中掌握每门功课的学习技巧，以获得成功的喜悦，从而提高学习兴趣。

第四，表现的需要。也可以说是实现自我价值的需要。到了新学校，学生都想在老师和同学面前表现自己，希望自己被肯定、被信任。为此，班主任要提供多种机会让他们展示才华，锻炼自己并增强自信心。

一是利用班干部选举，可采取演讲竞选的形式，通过比写作、比胆量、比表达能力、比管理策略等，从中物色人选。另外，在班干部编制中，可设立一两个流动岗位，定期调换，让更多同学参与班级管理，表现和锻炼其才干。二是利用板报阵地，以小组为单位，定期出版、评优，发挥各小组成员的积极性，展现各自的创新能力。三是利用学习、劳动、文体竞赛活动，如“课前三分钟演讲…„卫生比赛”“辩论赛”“记单词比赛”等。要根据新课标要求，组织学生多参与综合性学习活动，在查找资料、读书、写作中，在和陌生人的交往中，在互相帮助合作提高中，在克服种种困难、不断探究以达到目标的过程中让全班学生各尽所能，使每一位学生都有较多的表现机会。

当然，处于青春期阶段的初一学生，因个性、成长环境和身心发育的差异，呈现出多层次、多样化等特点，并产生不同的需要，对此，需要班主任进行个别教育、因人施教。但在某一特定时段，如新生入学阶段，全体学生都会产生某些突出的共同需要，班主任只有准确把握班集体和学生个体的突出需要，并及时予以满足，才能充分调动全体学生的积极性，培养出良好的班风、学风，从而达到事半功倍的教育效果

第三篇：关于认真做好2012级新生入学教育及

关于认真做好2012级新生入学教育及

军训工作的通知

各班：

新生入学教育是整个大学教育的起点，是一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。2012级新生即将入校，为了做好新生的思想教育和管理工作，加强学生的组织纪律观念，增强学生爱国爱校意识，促进校风、学风建设，使2012级新生了解并快速适应大学的学习和生活，积极营造团结紧张、严肃活泼的学习和生活氛围，努力增强自我管理、自我教育、自我服务和主动学习、立志成才的能力，决定对2012级新生集中开展入学教育及军训工作，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实我校《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，通过思想教育活动引导、制度规范、目标激励等形式，教育学生熟悉大学生活、了解校规校纪、掌握学习方法、明确奋斗目标，为新生尽快融入大学生活、顺利完成学业、成为社会主义事业合格建设者和接班人奠定良好基础。

二、组织领导与时间安排

在校党委、行政领导下，由学工部（武装部）会同有关 1

部门统筹、协调全校新生的入学教育和军训工作，各系学生工作领导小组具体负责本系的新生入学教育和军训工作。

新生入学教育贯穿于本学期，集中教育时间为： 9月16日-10月17日。军训时间为：9月19日至9月30日，9月19日上午8:30召开新生开学典礼暨军训工作动员大会，9月30日上午8:30举行阅兵式暨军训总结表彰大会。

三、教育内容

主要包括以下几个方面：

1、校史校情教育。为了使新生详细了解自己的学校并真正培养学生的爱校意识，应采取有效措施，以学校创建、发展的历史、学校传统的生动事例教育新生，培养、巩固新生的爱校意识。各系在开展学校历史、学校传统教育时，还可以增加历届毕业生为学校争创的荣誉以及学校近期和远期的大致发展规划等方面的教育。

2、校规校纪。各系要以《菏泽学院学生手册》的内容为主，认真组织新生学习了解并掌握高校学生管理规定、大学生日常行为准则等方面的制度。各系可以利用丰富多样的形式进行，如知识竞赛、有奖问答、主题班会、团日活动等。新生入学教育后，学生工作部将组织全校新生进行校规校纪教育的考试。

3、安全教育。新生刚入校，对校园及周边环境相对陌生，大部分新生生活自理、自立能力相对较弱，自身安全防

范意识不强，安全教育显得更为重要。各系要重点以人身安全、财物安全、外出安全、生活安全为主要教育内容，帮助学生提高防火、防盗、防骗、防意外伤害等方面的能力，切实促进大学生自我安全防范意识的养成，自觉遵纪守法，提高警惕性，保障自身生命财产安全。

4、专业思想教育。各系通过各种途径让新生对所学专业有所了解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研就业情况、学校师资情况以及学校的学风教风等，从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。教育新生要有明确的学习目标，掌握科学的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。

5、廉洁教育。主要教育学生自觉遵守法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性，做到廉洁教育活动与学生思想政治教育、纪律教育、道德教育和法制教育相结合，使学生自觉遵守法律法规和社会道德规范的自觉性不断提高。在考风考纪、诚实守信、履行还贷和交费义务等实际行动中有良好表现。

6、心理健康教育。各系可以通过组织学生学习《大学生心理健康知识手册》、举办专题讲座等方式，对新生进行心理健康教育，帮助广大新生了解心理健康与成长、成才的关系，了解如何提高学习效率、如何建立和谐的人际关系、如何对待人生挫折，培养坚强的意志品格，了解什么是负面心理情绪、出现心理问题如何化解以及自助、互助途径等等，引导新生以良好的心态面对崭新的学习和人际关系，面对可能出现的各种困难，从而使新生顺利完成由中学到大学的过渡。

学工部大学生心理健康指导中心将在此期间对我校所有2011级新生，进行网上心理普查，各系要积极配合、认真组织，要重点关注心理上存在明显负面情绪或家庭有特殊情况的新生，及时发现心理异常学生个案，认真做好新生的心理状况调查工作，建立新生心理健康档案。

7、职业生涯规划教育。各系可以通过邀请毕业生、用人单位领导作专题报告、邀请地方人才市场负责人介绍经济社会发展与人才需求情况，也可以通过邀请校友为新生现身说法等形式，让新生深切感受到什么是就业、什么是择业、什么是职业、什么是事业，在此基础上，指导他们根据自己的志趣和个性特点制订个人发展规划，帮助他们为未来职业及人生定位做好必要的观念准备和知识能力准备。

8、国防教育。军训是新生入学的第一课，是新生适应大学生活的起点，更是新生增强国防意识、陶冶爱国主义情操、养成良好学习生活习惯、培养积极向上团队精神的重要阶段。军训期间，各系要认真组织学生参加队列、内务等军事能力训练和军事理论教育，培养广大新生树立顽强勇敢、不惧困难的意志和团结友爱、互帮互助的集体主义精神，增强国防意识和国家安全意识，担负起社会责任和时代使命。

四、工作要求

1、高度重视。新生入学教育和军训工作是高校教学活动中一个不可或缺的组成部分，是学校对学生进行教育，培养合格学生的一个重要环节，各单位领导要给予高度重视，要做到时间保证，内容落实，分工明确，组织得力，确保新生入学教育和军训工作顺利进行并能收到实效。

2、丰富教育形式。各系在进行新生入学教育时，要根据新生特点，以教育引导为主，采取多样化的教育形式。要求不拘形式、大胆创新、务求实效。可采用以下形式：报告、讲座、主题班会、座谈会或交流会、实地参观、学习材料、音像展播、测评、个案分析、多渠道宣传、网络教育、文化活动等。要利用军训契机，加强学生的组织纪律性和吃苦耐劳性的教育，塑造健全的人格。

3、认真制定计划、总结经验。各系要根据学校的总体安排，结合本系的实际，制定本系的新生入学教育实施方案和入学教育安排日程。指定专人负责本系的军训工作，新生入学教育及军训工作结束后，各系要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育和军训工作的新途径、新方法。各系要将新生入学教育实施方案（包括入学教育日程安排）、军训工作相关计划和入学教育及军训工作总结材料分

别于9月13日前、10月25日前报到学生工作部学生教育管理科。（书面和电子版各一份）。各系在新生入学教育及军训工作中，创新做法及典型事例可随时报送学生工作部学生教育管理科，学生工作部通过“学工在线”网站及“军训工作简报”在全校推广。

学生工作部 二0一二年八月XX日

第四篇：关于做好2011级新生军训期间有关团委工作的通知

为了做好新生军训期间的有关团委工作，现安排如下，请各班按照要求认真落实。

一、新生入学报到后，各班班主任要认真检查、核实新生的团组织关系，包括查验新生入团志愿书、团员证是否备齐，并登记造册（表格统一发放）。各班团支书到校团委领取《华信附中团员关系转接登记表》，并加盖校团委公章。

二、凡经查验确为共青团员，但团员证遗失的同学，请各班团支书统一登记上报校团委，在军训期间补办团员证。需补办团员证的新生，在审查团组织关系转接公函和团员档案之后，开具“需补办团员证的团员名单”并加盖校团委公章，统一办理。补办团员证需一寸免冠照片1张，工本费2元。

三、2011级新生的团员关系转接工作，在军训期间由各班团支部统一办理。

第五篇：关于做好2012级新生入学资格复查工作的通知

关于做好2012级新生入学资格复查工作的通知

各学院、各相关部门：

9月9日学校将迎来全国各省市的新生，新生入学资格审查是普通高校招生工作中的一项常规性工作。为维护学校招生工作秩序，保障广大考生的合法权益，确保我校2012级新生入学资格真实，上级部门要求高校高度重视新生入学资格复查工作，严密程序，严格把关，确保新生入学资格复查切实有效，现就我校2012级新生入学资格复查工作有关事项通知如下：

一、复查对象

2012年入学新生。

二、复查内容

1．每位新生来报到时，必须出示我校的录取通知书原件，录取通知书上有身份证号码和姓名，请各学院要仔细校对。学生的一卡通上面已经打印了学生的照片，请大家仔细校对一卡通照片、身份证照片和考生本人相貌是否相符。

2．对个别考生提供的录取通知书和身份证等材料不全、照片不符或有疑问的，请新生到学校招生办核实。学校招生办将逐一核对考生的录取名册、档案信息等原始材料，核实无误后开具相关证明。

3．专升本新生还需核对专科毕业证书和CET－3级或高职高专英语应用能力A级（艺术、体育类专业除外）及以上考试相关证书（高职高专阶段所学专业为英语的考生不作此要求）。

4．新生报到后的三个月内，学校将组织全体新生体检，严格按照《教育部体检指导意见》进行逐个核查。

三、复查结果

1．复查合格者予以注册，取得学籍。

2．复查不合格者，由学校区别情况，按照国家和学校的有关规定予以处理。

3．复查工作结束后，向省教育厅报送复查结果，对被取消入学资格的新生另外发文并报生源省招办。

四、复查要求

1．新生入学复查工作是一项政策性、纪律性极强的工作，各单位要高度重视，加强领导，精心组织、专人负责。

2.对于延期报到的考生进行重点复查。对在校期间提出更改姓名和身份证号的学生，各学院应进一步复核，严格把关。

请相关学院要组织辅导员仔细核查学生的纸质档案等相关信息，对存在弄虚作假、徇私舞弊、企图冒名顶替入学的新生，按照教育部规定，将取消其学籍。

温州大学教务处

温州大学学生处

2012年9月3日