三年级语文下册作文要点

第一篇：三年级语文下册作文要点

三年级语文下册作文要点

教学内容

教学目标

教学重点

一

介绍家乡的景物

1按一定顺序描写家乡景物的特点;

2激发热爱家乡的美好感情

1抓住景物的特点,按一定顺序写;

2能把一个景物写具体完整

二

保护环境

1结合“综合性学习”了解家乡的环境;

2写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体

1事先收集家乡环境的资料;

2选择感触最深的内容写具体

三

自我介绍

1介绍自己的性格、爱好,忧缺点;

2抓住自己的特点写清楚完整

1以自己特点的某方面为主来写;

2通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

四

我学会XX

1真情实感地把自己学会的本领写下来;

2把学会的过程写具体,要求语句通顺,意思连贯

1把自己最想写的本领具体地写下来;

2把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来

五

XX的爱

1感受到父母的爱,及对父母之爱的回报;2父母对自己的爱要写出真情实感,语句通顺。1用

一、两件事情写父母对自己的爱;

2把这件事情写具体,写生动完整。

六

未来的XX

1想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的;2展开想象要合理,语句要通顺。1选择自己感兴趣的一样东西展开想象;

2想象要合理并按一定顺序叙述。

七

一次XX的事(可以写景、事、人)

1选择自己最想写的内容真实地写下来;

2把内容写具体,句子写通顺。

1展开想象把最想的内容写具体;

2对所写的内容要突出特点。

八

假如我会变

1想一想你想变成什么?

2展开合理想象,把内容写清楚。1培养学生想象力及思维能力;2按一定顺序把内容写完整

第二篇：三年级语文下册作文要点

三年级语文下册作文要点一

介绍家乡的景物

1按一定顺序描写家乡景物的特点;

2激发热爱家乡的美好感情

1抓住景物的特点,按一定顺序写;

2能把一个景物写具体完整

二

保护环境

1结合“综合性学习”了解家乡的环境;

2写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体

1事先收集家乡环境的资料;

2选择感触最深的内容写具体

三

自我介绍

1介绍自己的性格、爱好,忧缺点;

2抓住自己的特点写清楚完整

1以自己特点的某方面为主来写;

2通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

四

我学会XX

1真情实感地把自己学会的本领写下来;

2把学会的过程写具体,要求语句通顺,意思连贯

1把自己最想写的本领具体地写下来;

2把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来

五

XX的爱

1感受到父母的爱,及对父母之爱的回报;2父母对自己的爱要写出真情实感,语句通顺。1用

一、两件事情写父母对自己的爱;

2把这件事情写具体,写生动完整。

六

未来的XX

1想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的;2展开想象要合理,语句要通顺。1选择自己感兴趣的一样东西展开想象;

2想象要合理并按一定顺序叙述。

七

一次XX的事(可以写景、事、人)

1选择自己最想写的内容真实地写下来;

2把内容写具体,句子写通顺。

1展开想象把最想的内容写具体;

2对所写的内容要突出特点。

八

假如我会变

1想一想你想变成什么?

2展开合理想象,把内容写清楚。

1培养学生想象力及思维能力;

2按一定顺序把内容写完整。

今天是五一节，爸爸和妈妈带我去了潍坊的富华游乐园。一到那里我看到了那么多的游乐项目，简直高兴极了！

我们首先玩了摩天轮，摩天轮又高又大，我刚刚坐上去感觉良好。可是到了高空我的两腿发软，心率加速，头晕目眩，真有点儿招架不住了。可是看看旁边的姐姐一副悠闲自得的样子，她嘴里哼着歌呢！好不容易，摩天轮终于停止了转动，我可下来了。刚下来，我脸色腊黄，根本就辨不清东西南北了。爸爸指“东”我说“西”。唉，我怎么这么没用啊！稍微休息了片刻，我感觉好多了，我们又去玩“激流涌进”。我们两家人都上了船，够重的，船体不断向下沉。“激流涌进”没玩成，我们倒洗了一个凉水澡。哎呀，真爽！我们还玩了热气球、过山车„„等项目。

这一天我们玩的真是太开心了！

请到我的家乡高州来

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽富饶的广

东省高州市就是我的家。——题记

请到我的家乡来，我的家乡在广东省高州市。我深爱着这块热土！

高州市位于广东省西南部，全市总面积3276平方公里，其中山地面积377万亩，耕地面积80万亩，现有人口160万，辖23个镇和5个街道办事处。市人民政府所在地----高州城，始建于隋开皇十八年（公元598年），为历代州、郡、路、府、道、专区的治所，曾是粤西的经济、军事、文化中心，是省级历史文化名城。

这块热土，有悠久的历史，充满了古老的魅力。高州作为文化古郡，人才辈出，文化遗产丰厚。被周恩来总理称为'巾帼英雄第一人'的冼夫人、唐代名宦高力士、新中国首任中国农科院院长丁颖，以及著名画家丁衍镛等均为高州人。境内有文化遗址250多处，其中宝光塔为明代全国第二高塔，潘仙祠、观山寺、冼太庙、贡泉等古迹。

这块热土，有着丰富的土特产。她是全国最大的水果生产基地，世界最大的荔枝生产基地。高州全市水果种植面积达11.5万公顷，总产量80万吨，产值25亿多元。国家统计局、中国农村评价中心评定高州为“中国100个水果总产量最高县(市)”排行第一位。全国首批特产之乡命名小组也同年评定高州为“中国龙眼、荔枝、香蕉特产之乡”，享有“全国水果第一县(市)”的声誉。唐代诗人杜牧有诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，当时杨贵妃吃的荔枝就是从高州送去的。高州的荔枝果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。还有高州的龙眼不但味道可口，如果把龙眼晒干了，就成了桂圆肉，可以益脾养心，是上好的滋补品，远销海内外。果熟季节，一定让你大饱口福，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 连大诗人苏轼也念念不忘，更何况是你呢？还有高州的香蕉、芒果、黄皮、石榴、甘蔗、树菠萝、番薯……等土特产数不胜数。

来吧，请到我的家乡来吧！

这块热土，有着丰富的旅游资源。茂名市玉湖风景区——高州水库，已被评为“国家级水利风景区”。景区水面达40多平方公里，具有高峡出平湖、大坝展雄姿、绿水如碧玉、青山叠翡翠、百岛浮玉湖、飞艇走泽川的壮美秀丽景色，衬以别致的亭台轩榭、雕像碑刻、长 廊曲径、奇花异草，是茂名市的“后花园”，是天然的超级“氧吧”，是人们忘却烦忧、亲近大自然的桃源仙境。近两年共安全接待国内外游客60多万人次，营业收入1200多万元。景区位于高州市东北部，座立于素水线旁，交通便利，宾馆、酒楼、通讯、环卫、医院、保安、安全等设施、机构齐备，是会议、培训、休闲、度假的好去处。还有深镇的仙人垌、曹江的冼夫人旅游区、根子的红色旅游……

这块热土，有着丰富多彩的乡土风情。一年之中，我们这里最热闹的不是春节，是“年例”。据《茂名市志》载，“年例”唯粤西鉴（江）罗（江）两江流域村落所独有，清代已十分流行。“年例”可以说是粤西民间特有的传统节日。做“年例”从农历正月初二起至二月底，到这一天，做“年例”的乡村村口牌楼高搭，沿路彩旗飞舞，家家户户张灯结彩，点燃烟花炮竹以示庆贺。各家大摆筵席招待亲朋好友，不管认不认识，登门都是客，主人会热情款待招呼茶饭。当地一些民间社团也组织舞龙舞狮、武术、高跷、飘色等队伍上街进行具有民间传统特色的民俗表演，吸引成百上千的群众前来观看，场面可谓热闹非凡。一年一度的“年例”期间，在外工作、生活的人，过年可以不回家，但“年例”时一定会赶回来团聚。传统的“年例”的主旨是敬神、拜宗、祭祀社稷，祈祷风调雨顺、国泰民安。还有游神、游灯、点灯、打醮、舞狮、舞龙、做大戏、鬼仔戏等庆祝活动。如今，随着人民的的生活水平显着提高，做“年例”，已经一改旧俗，变成了人民群众“构造和谐社会，致富奔小康”的美好祝愿。高州每一处都是你旅游的好去处。临走时还能给亲朋好友捎上体面的高州特产：黄澄澄的芒果，鲜红的荔枝，香甜可口的桂圆，美味难忘的香蕉……

我的家乡是高州，这里人杰地灵，风景宜人，物产丰富，请到我的家乡来，你一定能收获更多惊喜。

来吧，请到我的家乡来吧！

语文答题公式

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

第三篇：三年级下册语文复习要点

三下语文知识集萃一、二单元

△

词语搭配

蒙蒙的细雨

蓝蓝的天空

乌黑光亮的羽毛

俊俏轻快的翅膀

增添生机

谱成赞歌

一阵清香

一朵荷花

一幅画 一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一对翅膀 一束金光

一串珍珠

展开花瓣

露出莲蓬

闻到清香 △

词语积累

1带有“春”的词语：

春风化雨

春风得意

春华秋实

春色满园 春意盎然

满面春风

阳春白雪

雨后春笋

春兰秋菊

春花秋月 2带有“花”的词语：

花容月貌

鸟语花香

花团锦簇

百花齐放 昙花一现

落花流水

奇花异草

火树银花

花红柳绿

花枝招展 △

近义词

俊俏——俏丽

聚拢——聚集

生机——生气

掠过——横过 光景——风景

等闲——平常

清香——芳香

破裂——分裂 姿势——姿态

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反义词

偶尔——经常

增添——减少

俊俏——丑陋

机灵——笨拙 快乐——痛苦

微风——狂风

细 —— 粗

新 —— 旧 △

词语搭配

橄榄色的头巾

翠绿色的花纹

浅绿色的外衣

赤褐色的衬衫 舒适的列车

特殊的客人

冻僵的燕子

美丽的村庄 锋利的斧头

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各样的工具

应有尽有的家具

鸣声清脆

羽毛美丽

眼睛透亮 森林郁郁葱葱

河水清澈见底

天空湛蓝深远

空气清新甜润 遇到麻烦

濒临死亡寻找燕子

冒着春寒 盯着大雪 踏着山路 △

词语积累

1带有“鸟”的词语：

鸟语花香

小鸟依人

鸟枪换炮

惊弓之鸟

笨鸟先飞

鸟尽弓藏

一石二鸟

笼中之鸟

百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：

风和日丽

秋高气爽

阳光明媚

天寒地冻

烈日炎炎

骄阳似火

天高云淡

雨过天晴

一叶知秋

鹅毛大雪3带有“雨”的词语：

暴风骤雨

倾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱

风吹雨打

风雨交加绵绵 △

近义词

鲜艳——艳丽

灵活——灵巧

逃脱——逃跑

注视——凝视 透亮——光亮

摇晃——摇动

特殊——特别

疲劳——疲倦 寻找——搜寻

展览——深蓝

锋利——锐利

裸露——暴露 △

反义词

灵活——迟钝

喜欢——厌恶

鲜艳——暗淡

容易——困难 陡峭——平缓

舒适——难受

坚硬——柔软

特殊——普通 减少——增加

扩大——减少

消失——出现

裸露——遮盖

和风细雨狂风暴雨疾风暴雨 春雨

三年级下学期第三、四单元语文知识集萃

△

词语搭配

堵窟窿

坐马车

修羊圈

乘火车

骑骏马

登楼梯 接受劝告

欣赏音乐

观赏舞蹈

离开同伴

得到帮助 伤口愈合 画得准确

变得整洁

显得严肃

认认真真地看 老老实实地画

和颜悦色地说

△

词语积累 1寓言成语：

刻舟求剑

揠苗助长

滥竽充数

郑人买履

画蛇添足

狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

东施效颦 2形容惊慌、紧张的成语：

胆战心惊

心惊胆寒

大惊失色

担惊受怕

惊慌失措

惊恐万状

惊魂未定

心惊肉跳

惊恐失色 3表现态度的成语：

暴跳如雷

怒气冲冲

和蔼可亲

和风细雨

横眉冷对

声色俱厉

斩钉截铁

模棱两可

趾高气扬

冷若冰霜 △

近义词

南辕北辙——背道而驰

和颜悦色——和蔼可亲

街坊——邻居

劝告——忠告——孤独

本事——本领

教诲——教导

审视——注视

叮嘱——叮咛

△

反义词

发现——隐藏

悲惨——幸福

能手——生手

愈合——开裂 熟悉——陌生

相信——怀疑

三年级下学期第五、六单元语文知识集萃

△

词语搭配

异口同声地回答

快乐地交谈

骄傲地举起手

获得赦免 不约而同地说话

躲闪的目光

稚拙的礼物

轻柔的声音 停止哭泣

掩盖痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯 △

词语积累

1由反义词组成的成语：

起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出

声东击西

朝令夕改

朝三暮四

三长两短

异曲同工此起彼伏 2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：

千钧一发

十万火急

心急如焚

刻不容缓

火烧眉毛

迫在眉睫

能手——高手发现——发觉 急如星火

孤单

△

近义词

骄傲——自豪

索性——干脆

依然——依旧

期待——期望 追逐——追赶

祝贺——祝福

左顾右盼——东张西望

颤抖——发抖

啜泣——抽泣

呜咽——哽咽

竭力 ——尽力

防御——防备

干涸——干枯

赶紧——赶忙

一瞬间——刹那 △

反义词

稚拙——老练

肯定——否定

痛苦——欢乐

掩盖——揭露 迅速——缓慢

神气十足——垂头丧气

异口同声——七嘴八舌 巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜 △词语搭配

日夜不停地走

美丽可爱的世界

密切的关系

预防疾病

光

神秘的月球

探索奥秘

付出努力

找到信息

访问网络

欣赏音乐 △词语积累

1带“日”的成语：日积月累

日理万机

日新月异

日上三竿

指日可待

日月如梭 夜以继日

日久天长

日落西山 2与“月”有关的成语：

闭月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圆

花容月貌 日积月累

近水楼台先得月

明月清风 3带数字的成语：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神无主

五光十色

七上八下

皎洁的月光美好的遐想灿烂的阳

千军万马

十万火急

五花八门

四通八达

四平八稳

朝三暮四 两全其美

千方百计

四面楚歌

十拿九稳 △近义词

传说——传闻

实际——事实

估计——估算

奥秘——秘密 奇异——奇特

明显——显著

皎洁——明亮

神秘——神奇 新鲜——新奇

功能——作用

到底——究竟

恋恋不舍——依依不舍 反义词

实际——虚幻

远古——当代

美好——丑恶

皎洁——灰暗 节约——浪费

保护——破坏

三年级下学期第七、八单元语文知识集萃

△

词语搭配

红彤彤的晚霞

欢乐的浪花

快乐的小朋友

收拾背包

做工精致

行动方便

表示无奈

说明处境

景色壮观

构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑布

△

词语积累

1、ABB重叠式叠词：

绿油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金灿灿

黄澄澄

黄灿灿

黑黝黝

白茫茫

白花花

红彤彤

2、ABAC（含有“无”字的词语：）

无缘无故

无影无踪

无穷无尽

无依无靠

无声无息

无法无天

无拘无束

刻

无时无

3、AABC（带重叠词的成语：）

洋洋得意

彬彬有礼

赫赫有名

跃跃欲试

头头是道

姗姗来迟

振振有词

井井有条

心心相印

孜孜不倦

△

近义词

收拾——整理

防止——预防

周围——四周平等——公平

精致——精美

凝视——注视

安心——放心

芬芳——芳香

游览——游玩

壮观——壮丽

陈列——摆放

诚恳——恳切

反义词

漆黑——雪白

犹豫——果断

精致——粗糙

端正——歪斜

清晰——模糊

常见——少见

沉甸甸——轻飘飘

△

词语搭配

田地荒芜

开凿渠道

灌溉庄稼

得到收成清澈的泉水、五彩的云霞

△

词语积累

1、来自古诗词中的成语：

春色满园

万紫千红

红杏出墙

飞流直下

2、带有人体器官名称的成语：

胆战心惊

情同手足

迫在眉睫

唇齿相依

肝胆相照

狼心狗肺 目中无人

3、源于神话传说的成语：

精卫填海

夸父追日

八仙过海

后羿射日

天衣无缝

天女散花

鹊桥相会近义词

目不转睛开天辟地唇亡齿寒

为虎作伥

荒芜——荒凉

漂亮——美丽

打扮——装扮

发动——动员

收成——收获

急忙——赶忙

难过——痛苦

立刻——立即

提心吊胆——胆战心惊

反义词

稀少——众多

明白——糊涂

浮——沉

熄灭——燃烧

危险——安全

顺——逆

（1）与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，_______________________。（王维）

________________________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

________________________，竹溪村路板桥斜。（王建）

池上碧苔___________，叶底黄鹂______________。（晏殊）

（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，_________________。亲自下河__________，亲口尝梨___________。

_______________________，要看水底万丈深。____________长不出苍松，鸟笼里________________。

日日行，_______________；常常做，_________________。

（3）和气象有关的农谚

日落胭脂红，_________________。夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。有雨山戴帽，____________ __。

久晴大雾________，久雨大雾__________。

我还积累了一些农谚，把它写下来：

（4）与友谊有关的名句

_________________，天涯若比邻。________________，天涯共此时。

久旱逢甘雨，________________。岁寒知___________,患难见_________________。

千里送鹅毛，_________________。

我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：

(5)歇后语

八仙过海—— 包公断案—— 张飞穿针—— 我还能背许多歇后语，我要把它写下来：

（6）与时间有关的格言

花有重开日，________________________ 少壮不努力，__________________________ _____________________关于时间的格言，我还收集了许多：

孙悟空大闹天宫——

姜太公钓鱼——

韩信点兵——

黑发不知勤学早，___________________，万事成蹉跎。

第四篇：苏教版语文三年级下册复习要点（范文）

苏教版语文三年级下册复习要点

1、长城和运河

一、听写词语并改错：

不朽 折断 驾驶 曲折 蜿蜒 谱写 不朽 篇章 创造 民族 绸带 连绵起伏 奇异 景象 万里长城 诗篇

二、多音字：

曲 行 创

三、近义词：

驾驶——驾驭 奇异——奇怪、奇特 曲折——弯曲 连绵起伏——绵延不断、连绵不断

四、反义词：

奇异——一般、平常 曲折——笔直

五、同音字 蜒（蜿蜒）、炎（炎热）绸（绸子）、愁（忧愁）

六、知识要点：

1、长城是我国秦朝时的秦始皇使用百万劳力修筑成的，全长6700千米，东起山海关，西到嘉峪关。

2、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。

3、课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿蜒，形象生动地描绘出长城的雄姿。把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美，描绘了京杭大运河的迷人风姿。

4、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。”这一设问句结尾，通过自问自答，自然引出人间奇迹的创造者是我们中华民族的祖先，抒发了作者的爱国情怀，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。

七、描写风景名胜的成语

山清水秀 柳暗花明 崇山峻岭 翠色欲滴 千峰万仞 断壁悬崖 一峰独秀 绵亘蜿蜒

旁逸斜出 彤云密布 拔地而起 水平如镜 一泻千里 波光粼粼 连绵不断

一柱独峙 风景如画 狂风骤雨 大雨倾盆 滔滔不绝

2、美丽的南沙群岛

一、听写词语并改错：

合作 龟壳 辽阔 岛屿 星罗棋布 宝库 资源 不仅 曾母暗沙 合璧 海龟 水天相连

二、多音字：

撒 数 曾 相 量

三、近义词：

蕴藏——储藏、贮藏 辽阔——广阔 壮美——壮观 浩瀚——广大 汇入——融入 珍贵——宝贵 美誉——美称 用之不竭——取之不尽 五彩缤纷——五彩斑斓

四、反义词：

丰富——贫乏 洁白——漆黑 辽阔——狭窄 肯定——否定 难以计数——屈指可数

五、同音字

阔(开阔)、括（括号）屿（岛屿）、语（语言）仅（不仅）、紧（紧张）暗（暗箱）、案（方案）龟（海龟）、归（回归）

六、知识要点：

1、课文二、三自然段，是总分的构段方式。

2、第2自然段的中心句是“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。这一句将“南沙”比作“巨大的蓝色宝库”，形象地写出了南沙群岛丰富的物产资源。

2、第三自然段，将天比作蓝玉，将海比作翡翠，由此可见南沙的一切是多么的绚丽迷人。

七、描写风景名胜的诗句 西湖（欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。）黄河（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。）长江（孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。）泰山（会当凌绝顶, 一览重山小。）庐山（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）

3、庐山的云雾

一、听写词语并改错：

庐山 瀑布 变幻无常 似乎 千姿百态 云遮雾罩 瞬息万变 笼罩 云遮雾罩 系鞋带 一泻千里 四蹄生风 流连忘返 腾云驾雾 瞬息万变

二、多音字：

系 似

三、近义词：

神秘——神奇 秀丽——秀美 增添——增加 千姿百态——姿态万千 漫步——散步 巨大——庞大 变幻无常——变幻莫测

四、反义词：

神秘——平常 秀丽——丑陋 增添——减少 巨大——细小 清楚——模糊 云遮雾罩——云消雾散 变幻无常——恒久不变

五、同音字 瀑（瀑布）、铺（当铺）幻（变幻）、换（交换）似（相似）、寺（寺庙）罩（面罩）、照（照射）系（系着）、计（计划）泻（一泻千里）、泄（泄气）

六、知识要点：

1、用“流连忘返”造句。

2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。

3、庐山云雾的特点是：千姿百态、瞬息万变。

七、含有“千~百~”式的成语

名垂千古 千兵万马 千变万化 千部一腔 千人一面 千疮百孔 千锤百炼 千差万别 千差万错 千乘万骑

练习一

一、背诵默写简称歌，并写出相对应的省份。名称 简称 省会或首府

山东省 鲁 河南省 豫 湖北省 鄂 湖南省 湘 广东省 粤

济南市

郑州市

武汉市

长沙市

广州市

海口市 成都市

贵阳市

昆明市

西安市 西宁市 北京市 京 北京 天津市 津 天津 河北省 冀 石家庄市 山西省 晋 太原市 内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特市 辽宁省 辽 吉林省 吉 黑龙江省 黑 江苏省 苏 浙江省 浙 安徽省 皖 沈阳市

长春市

哈尔滨市

南京市

杭州市

合肥市

福州市 南昌市

广西壮族自治区 桂

南宁市 海南省 琼 四川省

川 贵州省

黔 云南省

滇

西藏自治区 藏

拉萨市 陕西省

陕 青海省

青

甘肃省 甘 兰州市 重庆市 渝

重庆

上海市 沪

上海

福建省 闽 江西省 赣 宁夏回族自治区 宁 银川市 乌鲁木齐市

澳门特别行政区 澳 台湾省 台

澳门 台北市 新疆维吾尔自治区 新

香港特别行政区 港

香港

二、背诵默写读读背背中的四字词语，并知道这些四字词语表述世间万物十分复杂，处于不断变化之中。

三、背诵默写《夏日田园杂兴》以及作者朝代。

四、用几句话概括出春节的习俗。熬腊八粥，泡腊八蒜，吃饺子，买杂拌儿，吃糖，买爆竹，备年货，过小年，放鞭炮，逛庙会，看花灯，吃团圆饭。

4、翻越远方的大山

一、听写词语并改错：

跨进 栏杆 比赛 腊月 文雅 实际 隐蔽 功绩 纪录 呐喊

二、多音字：

朝 倒 差 干

三、近义词：

奢望——奢求 比赛——竞赛 屡屡——屡次 碰面——见面 仍然——依然 风驰电掣——流星赶月

四、反义词：

迷糊——清醒 风驰电掣——蜗行牛步 遥不可及——触手可及

五、同音字 栏（栏目）、兰（兰花）际（边际）、计（计算）

六、知识要点：

1、刘翔的偶像是阿兰·约翰逊。

2、文章前呼后应，结构显得非常严谨。

七、形容速度快的成语 快人快事 快人快性 快人快语 痛快淋漓 先睹为快 性急口快 心直口快 心直嘴快 眼急手快

眼疾手快 眼尖手快

八、赞美人有恒心的成语

持之以恒、磨穿铁砚、锲而不舍、滴水穿石、有志竞成、不辞辛劳、山溜穿石、发愤图强、破釜沉舟、咬定牙关、折箭为誓、精卫填海、愚公移山、铁杵成针、不辞劳苦、坚持不懈

九、形容勇于挑战目标的谚语 千里之行，始于足下。—(春秋)老子

咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——(清)郑板桥

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——(三国)曹操

5、雪儿

一、听写词语并改错：

剩下 鸽子 捡拾 哀伤 飘飘悠悠 任何 祝福 向往 艰难险阻 忠实 传递 盼望 施展 托起

二、多音字：

任 难 便 划 转 圈

三、近义词：

向往——憧憬 充满——布满 安心——放心 明媚——明丽 哀伤——悲伤 忠实——忠诚 施展——发挥 传递——传送 飘飘悠悠——飘飘荡荡

四、反义词：

哀伤——快乐、欢喜 忠实——背叛、虚伪

五、同音字 鸽（鸽子）、歌（歌声）悠（悠扬）、优（优秀）盼（期盼）、判（判断）

六、含有鸟类名称的成语（鸟）语花香：形容景色的美好。

一石二（鸟）：比喻做一件事获得两种效果。（鸠）占（鹊）巢：比喻坐享其成。（凤）毛麟角比喻稀罕珍贵的人、物。

（鸦）（雀）无声：形容非常寂静。（鸿）（鹄）之志：比喻志向远大。（鹏）程万里：比喻前程远大，不可限量。（鹤）立鸡群：比喻人的才能超群出众，不同凡俗。（雁）去鱼来：比喻书信往来。

杳如黄（鹤）：比喻一去不返，无影无踪。（莺）声（燕）语：形容女子宛转流利的语声。

（鹬）蚌相争：比喻两相争执必会造成两败俱伤，而让第三者获利的局面。倦（鸟）知返：比喻人长久在外奔波流浪，心生倦意，想要回家。（鸟）尽弓藏：比喻天下平定之后便遗弃功臣。风声（鹤）唳：形容极为惊慌疑惧。

6、花瓣飘香

一、听写词语并改错：

俯身 采摘 捧腹大笑 捉拿 不知所措 惶恐 舍得 惹是生非 懂事 清香 绒布 阳台 清晨

二、多音字：

露

三、近义词： 清晨——早晨 惶恐——惊恐

四、反义词： 飞快——缓慢 清晨——傍晚

五、知识要点：

1、课文通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的故事，赞美了小女孩爱惜花草、体贴妈妈的美好心灵，同时告诉我们要关心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

2、找出小姑娘摘花瓣时的动作的词语：俯、摘、捧、跑。

练习二

一、关于颜色的词语背诵：

1、一个字的：红、黄、蓝、绿、黑、白„„

2、两个字的：湛蓝、乌黑、火红、雪白、金黄、翠绿„„

3、三个字的：金灿灿、红通通、绿油油、白茫茫„„

4、四个字的：五颜六色、姹紫嫣红、花花绿绿、五彩缤纷„„

二、带“有”字的八个成语背诵默写。

三、背诵默写《清明》以及作者朝代。

四、用简短的几句话说说自己对于春游的建议以及注意事项。要求：言之有理、条理清楚。

7、菩萨兵

一、听写词语并改错：

藏民 段落 同胞 翻译 糊涂 抱怨 春耕 播种 区别 动员 感激平平展展 尽心尽力

二、多音字：

尽 藏 挨 结

三、近义词：苦头——苦难

四、反义词：糊涂——明白

五、知识要点：

1、理解“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果„„”既指红军把庄稼种好，又指红军把真诚爱心播在藏民心里。

2、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一看到我们就跑，真糊涂哇！”应读出无可奈何的语气。

3、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”应读出充满感激和赞叹的语气。

4、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”要读出关切的语气。

5、这篇文章是按照时间顺序写的。

6、“菩萨兵”是藏民对红军战士的称呼，对红军战士的赞美和感激。

8、李广射虎

一、听写词语并改错：

唐代 卢纶 组织 时期 巡逻 警惕 搭建 猎物 惊呆 扎根 边境 镇定 运足气力 出没 神勇无比

二、多音字：

扎 没 塞 任 将

三、近义词：

神勇——勇敢 镇守——驻守 边境——边界 巡逻——巡查 警惕——警觉 猛然——突然

四、反义词：

影影绰绰——清清楚楚

五、背诵默写《塞下曲》以及作者朝代和课文三四自然段（是诗文的意思）。

六、知识要点：

1、《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的一首诗。诗中那位“夜引弓”的将军是指西汉时期将领李广，他又被称为“飞将军”，他是一位神勇无比、力大无穷的将领。

2、本文是文包诗的形式。

3、本文的的表示声音的词语有“沙沙”、“嗖”。这样的词语我还知道水“滴答”、铃声“丁零零”、小狗“汪汪”叫、小猫“喵喵”叫、流水“哗哗”响、风“呼呼”刮、„„

4、带“神”字的成语：

神采奕奕、神不守舍、神机妙算、神出鬼没、神通广大、神清气爽„„

9、少年王勃

一、听写词语并改错：

探望 南昌 滕王阁 都督 宴会 野鸭 读书 顺序 文章 庆贺 才气 秋景 灿烂 胸有成竹 文思如泉

二、多音字：

少 都 重

三、近义词：

才气——才华 凝望——凝视 灿烂——绚烂

四、反义词：

落日——朝阳 缓缓——迅速

五、背诵默写课文三、四自然段。

六、知识要点：

1、带“如”字的成语：文思如泉、笔走如飞、如虎添翼、心乱如麻、如获至宝、日月如梭、铁证如山„„

2、王勃是唐代文学家，是一个才思敏捷、才华出众的人。他在江西省南昌市滕王阁写的两句流传千古的诗句是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”意思是：远处，天连着天，水连着水，水天一色。一直野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地回荡。

3、我国的南方三大名楼是：黄鹤楼（武汉）、滕王阁（南昌）、岳阳楼（岳阳）。

4、初唐四杰指：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

10、大作家的小老师

一、听写词语并改错：

纳闷 科学 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 作家 自夸 惊喜 访问 孩子

二、多音字： 教

三、近义词：

预料——预计 自夸——自吹 感触——感觉

四、反义词：

惊喜——失望 自夸——自谦

五、知识要点：

1、《大作家的小老师》一文中，“小老师”是指苏联小姑娘娜塔莎；“大作家”是指英国作家萧伯纳，小姑娘成为大作家老师的原因是：“一个人不论去得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这是那位小姑娘给我的教育。”从此可以看出，萧伯纳是一个谦虚自律、胸怀宽广的人，小姑娘是一个活泼可爱天真的孩子。

2、萧伯纳是英国作家，主要成就是戏剧，他的作品我知道的有《华伦夫人的职业》、《人与超人》、《苹果车》。

3、萧伯纳的名言我知道的有：“人生有两处悲剧：一是万念俱灰；二是踌躇满志。”；“人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输。”

练习3

一、处处留心：

1、“荡漾”本义是“形容水波一起一伏的样子。”引申义是“桃园里孩子们的笑声一阵阵地传来。”

2、我知道词语有“本义”也有“引申义”，引申义要联系上下文、根据语境去理解。

二、读读背背：

1、背诵默写表现少年王勃才华的八个四字词语。

2、背诵默写小诗《时间》。

三、口语交际：

与人商量问题：

1、态度要温和；

2、学会倾听别人的意见和理由；

3、要说清自己的观点以及理由；

4、学会采纳合理的建议；

5、对不合理的建议要有理有据的反驳。

11、赶海

一、听写词语并改错：

支援 暑假 舅舅 抓捕 逃窜 夹住 胡须 捏住 俘虏 暑假 大虾 赶海 趣事

二、多音字：

便 夹 假 似

三、近义词：喧闹——喧哗平静——宁静

四、反义词：寻找——丢弃 兴奋——颓唐

五、知识要点：

1、《赶海》这篇文章展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。

2、赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。

3、退潮：海水在涨潮以后逐渐下降叫“退潮”，也叫“落潮”。

4、课文的语气词：“咦”表示奇怪疑问；“嘿”表示开心；“哦”表示明白了，恍然大悟；“哎”表示提醒。

5、“来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离去似的。”作者写“回过头来”“不忍离去”，赋予浪花人的动作情感，这种修辞手法叫拟人。

12、荷花

一、听写词语并改错：

挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵 饱胀 破裂 幅度 翩翩起舞 舞蹈 昨夜 好梦 碧绿 了不起

二、多音字：

骨 了

三、近义词：清香——芳香 姿势——姿态 仿佛——好像

四、反义词：快乐——悲伤 展开——合拢 赶紧——拖延

五、背诵默写课文。

六、知识要点：

1、《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。

2、课文写了荷花的三种姿态：“初放”、“盛开”、“含苞待放”。

3、宋朝的周敦颐《爱莲说》赞誉荷花为“花中君子”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

13、古诗两首

一、听写词语并改错：

紫色 直尺 怀疑 绝句 飞流 黄鹂 翠绿 遥远 庐山 白鹭 西岭 青天 东吴 银河

二、多音字：

行 泊

三、背诵默写两首古诗及作者和翻译。

四、知识要点：

1、唐宋八大家之一韩愈曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”

2、《望庐山瀑布》单个字的含义：望，远看；

香炉，香炉峰.生，产生.紫烟，紫色的烟雾.遥看，远看.疑：使人怀疑。

挂，悬挂.川，河流.三千尺，是夸张的手法，说明瀑布长，落差大。

3、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白写的。李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。

4、《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是作者想象的，运用了夸张的手法，描绘了庐山瀑布壮观的景色，表现了作者对大自然的热爱和赞美之情。

5、《绝句》单个字意思：

鸣，叫； 含：包含。泊，停泊。万里船，指从远方来的船。

6、《绝句》这首诗的是唐代诗人杜甫写的，杜甫，字子美，他被尊为“诗圣”。

7、《绝句》这首诗的观察顺序，一、二句是由低到高，由近到远，三、四两句是由远到近，由高到低。

8、《绝句》描写了春季的景色，表达了作者愉悦的心情。这首诗表示颜色的词语有：黄、翠、白、青。

9、对仗有：“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“鸣”对“上”；“翠柳”对“青天”。

10、绝句：每首诗四句，每句五个字叫五言绝句，简称五绝；每句七个字叫七言绝句，简称七绝。

练习四

一、查词典： 步骤：

1、在词典里找到所查词语的第一个字；

2、在这个字下面排列的词语中找到所查词语；

3、根据上下文意思，选定合适的解释。

二、读读背背：

1、反映李白诗歌艺术成就的八个词语：

精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工

2、《滁州西涧》描写山涧幽静景象的山水诗，独怜：偏爱。这首诗是唐代诗人韦应物写的。

三、约请：

1、约请时要有礼貌；

2、约请的原因要讲清；

3、约请的内容和要求要讲具体。

14、我应该感到自豪才对

一、听写词语并改错：

镜子 委屈 一趟 多亏 陷进 足够 铺天盖地 养料 自豪 担心 疼爱 松散 鼻孔 骆驼

二、多音字：

散 喷 背 处

三、近义词：

难看——丑陋 松散——蓬松 自豪——骄傲

用处——用途 多亏——幸亏 无边无际——一望无际

四、反义词：

难看——漂亮 松散——紧密 自豪——自卑 结束——开始

五、知识要点：

1、本文是一篇童话，告诉我们——判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。

2、“我”指的是：小骆驼。骄傲的原因是：驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里都有重要的作用。

3、脚掌的特点是又大又厚，作用是不陷进沙子里；驼峰的特点是两个肉疙瘩，作用是贮存养料；睫毛的特点是两层，作用是遮挡风沙。

15、水上飞机

一、听写词语并改错：

海鸥 货轮 喂养 保护 迅速 救援 佩服 物资 森林 谈话 究竟 茫茫 输送 求救 遥远 渐渐

二、多音字：

难

三、近义词：奇怪——古怪 迅速——快速 输送——运送 随即——随后 佩服——敬佩 救援——救助

四、反义词：迅速——缓慢 佩服——不服 降落——升起 奇怪——普通

五、知识要点：

1、用“究竟”、“渐渐”造句。

2、本文是一篇科普童话，作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，激发我们从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

3、用“有的„„有的„„有的„„还有的„„”写一段话。

4、水上飞机的名称我知道：海上救护机、海上战斗机、海上运输机、海上灭火机、海上清洁机„„

16、跟踪台风的卫星

一、听写词语并改错：

盯住 哈欠 监视 狂怒 厉害 吼叫 设计 疯狂 牢固 泄气 跟踪 谈笑风生 暴跳如雷

二、多音字： 朝 奔

三、近义词：

舒展——舒畅 时刻——时常 监视——注视 消失——消逝 狂怒——愤怒 狂暴——凶猛 仍然——仍旧 嘲笑——讥笑 行踪——踪迹 泄气——泄劲

四、反义词：

惊慌——镇定 消失——出现 美丽——丑陋 巨大——微小

五、知识要点：

1、用“谈笑风生”造句。

2、本文是一篇科普童话，作者用拟人化的手法。

3、文中表示探风发怒的词语有：狂怒、嚷道、怒吼、狂暴、猛扑„„

练习5

一、处处留心：

1、打比方，就是比喻句，分为明喻、暗喻、借喻，明喻的比喻词是：好像、仿佛、宛如„„；暗喻的比喻词是：是、成了„„；借喻没有比喻词。

2、打比方的两个事物之间，必须有相似之处。

二、读读背背：

描绘骆驼精神的八个成语：

沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移

三、广告：搜集一条自己喜欢的广告语，并说明喜欢的理由。

17、“你必须把这条鱼放掉”

一、听写词语并改错：

垂直 鱼汤 钓鱼 鱼钩 鱼竿 拖地 未来 允许 规定 丝毫 坚定 铭刻 必须 低沉 斩钉截铁

二、多音字：

划

三、近义词：平静——安静 低沉——低落 觉察——发觉 必须——一定 坚定——坚决 赞赏——赞美 情愿——甘愿 急忙——慌忙 遵守——遵照 允许——准许

四、反义词：平静——激动 赞赏——责备 必须——无须 允许——禁止 低沉——高昂 坚定——动摇 遵守——违反 小心翼翼——粗心大意 夜幕初垂——晨光初露

五、知识要点：

1、用“允许”造句。

2、汤姆的心理变化顺序是：一阵惊喜——很不情愿——无可奈何——失望遗憾。

3、这篇文章告诉我们要严于律己、自觉遵守社会公德。爸爸是一个严格自律、道德高尚的人。

18、狼和鹿

一、听写词语并改错：

凯旋 葱绿 捕杀 其实 饥饿 消退 悲惨 传染 一旦 特意 提防 居然 血泊 灾难

二、多音字：

提 泊 着 倒

三、近义词：葱绿——翠绿 哀嚎——悲嚎 提防——防备 消退——衰退 贪婪——贪心 蔓延——扩展 宁静——恬静 居然——果然

四、反义词：葱绿——枯黄 消退——增进 蔓延——缩小 功臣——罪人

五、知识要点：

1、本文是一篇关于生态平衡的故事，告诫人们：必须认识到自然界各事物之间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。

2、课文运用了对比的修辞手法，一是，森林前后的对比；二是，鹿群数量的前后对比；三是，祸首和功臣的对比。

19、放飞蜻蜓

一、听写词语并改错：

陶醉 慈祥 七嘴八舌 抢夺 苍蝇 蚊子 握手 根据 结构 成千上万 复杂 慈爱 抚摸 保持 入神

二、多音字：

调 还

三、近义词：

慈爱——慈祥 掌握——控制 保持——持续 入神——入迷 商量——商讨 口吻——口气

四、反义词：慈爱——凶狠 复杂——简单 七嘴八舌——鸦雀无声

五、知识要点：

1、陶行知，中国教育家。

2、这篇课文告诉我们，蜻蜓是人类的好朋友，我们要保护有益动物，长大去探求有关动物的科学知识。

3、蜻蜓眼睛的特点是：结构复杂，有成千上万个小眼睛构成，作用是：看清四面八方的虫子；蜻蜓尾巴的特点是：一节一节、又细又长，作用是：保持平衡、调整方向。

练习6

一、标点符号：

1、点号：顿号、逗号、冒号、分号、句号、问号、感叹号（共七种），不出现在行首。

2、标号：破折号、省略号、书名号、括号、引号、间隔号、连接号、着重号、专名号（共9种）前半部分不出现在句尾，后半部分不出现在句前。

二、读读背背：

1、最后一个字是“动”字的成语：

坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动

2、背诵默写小诗。注意“润”字，“浆”字，“栽”字的书写。、恐龙

一、听写词语并改错：

一亿 漫游 吊桥 剑龙 轻型 望而生畏 凶猛 牙齿 匕首 谜团 茂密 展翅高飞

二、多音字：

处 壳 踏 种

三、近义词：到处——处处 如同——好像 凶猛——猛烈 锋利——锐利 照看——照料 千奇百怪——无奇不有

四、反义词：坚硬——柔软 凶猛——驯良 细心——粗心 尚未——已经 消失——出现

五、知识要点：

1、本文是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。

2、说明方法有：举例子、引资料、分类别、列数据（列数字）、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种，本课用到的是打比方、作比较、列数据。其中，描写雷龙运用了打比方的说明方法；描写梁龙运用了打比方（列数据）的说明方法。

21、槐乡五月

一、听写词语并改错：

槐花 肩膀 挎包 摇摆 顿号 搅拌 咸菜 蒜泥 炒菜 芝麻 白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 白生生 傻乎乎 香喷喷 沉浸 俊俏

二、多音字：

旋 顿 撒

三、近义词：俊俏——俊美 喜盈盈——喜滋滋 白生生——白乎乎 甜丝丝——甜滋滋

四、反义词：俊俏——丑陋 清亮——沙哑

五、背诵默写课文。

六、知识要点：

1、这是一篇语言优美形象的散文，生动描绘了槐乡五月的槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的怀乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”。

2、ABB式的词语，请你按要求仿写几个这样的词语。白茫茫（表示颜色）：绿油油 白花花 红艳艳 金灿灿 喜盈盈（表示心情）：笑嘻嘻 笑眯眯 喜洋洋 喜滋滋喜冲冲 兴冲冲 乐滋滋 乐呵呵 嗡嗡嗡（表示声音）：呱呱呱 呜呜呜 嘟嘟嘟 滴滴滴 哗啦啦 轰隆隆 淅沥沥 丁铃铃

3、本文的中心句：五月，是槐花飘香的季节，是怀乡孩子的季节。

22、海底世界

一、听写词语并改错：

海底 汪汪 窃窃私语 危险 肌肉 长途旅行 指甲 蜜蜂 攻击 遇到 爬行 伸缩

二、多音字： 参

三、近义词：

依然——依旧 宁静——平静 闪烁——闪耀 差异——差别 丰富——丰盛 奇异——奇特

四、反义词：

奇异——一般 丰富——贫乏 清楚——模糊 伸——缩 波涛汹涌——风平浪静 窃窃私语——大声喧哗

五、知识要点：

1、用“窃窃私语”造句。

2、本文的中心句是：海底真是个景色奇异、物产丰富的地方。

3、带“言”字的词语：留言、格言（有教育意义的话语）、诺言（应允别人的话。兑现和承诺后叫履行诺言）、谎言、誓言、寓言、预言（事情尚未发生而预先说出将要发生的状况）、名言(名人所说过具有某种特殊的话。)、忠言(忠直之言，指带有劝诫性质的直率之言)。

4、修辞手法：（1）、设问句：那么，海底是否一点声音没有呢？也不是。（2）、拟人句：海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。（3）、排比句：它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的„„（4）、打比方：还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星„„

5、海底动物的特点：

海参 每小时能游几十千米 梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行

贝类 利用水的反推力迅速后退 乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅游

6、课文第三自然段的中心句是“海底动物各有各的特点”；这段话是总分结构；这段话写了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼六种动物。

7、课文第四自然段，共有4句话（省略号也算一句话），海底植物差异很大，表现在色彩多种多样和形态各不相同。

23、日月潭的传说

一、听写词语并改错：

漆黑 聚集 躲藏 阿姨 剪刀 社会 翻山越岭 冒险 饥饿 英雄 商量 千辛万苦 水性

二、多音字： 冒

三、近义词：

葱茏——葱翠 著名——有名 降伏——制服 拯救——救援 聚集——聚拢 千辛万苦——含辛茹苦

四、反义词：

光明——黑暗 永远——暂时 年轻——年老 挺身而出——畏缩不前 千辛万苦——轻而易举

五、知识要点：

1、这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的传说，讲述的是年轻渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，经历艰险，降伏恶龙，最后化作青山守卫日月潭的故事。赞美了大尖哥和水社姐舍生忘死，除邪惩恶，为民造福的高贵品质。

2、日月潭是我国台湾省最大天然湖泊。

3、中国古代四大传说：《梁山伯祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎织女》。

4、问句：（1）、怎么才能得到阿里山的金斧头和金剪刀呢？（疑问）（2）、大尖哥和水社姐为民造福，献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？（反问句）（3）、谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（设问句）

5、描写景色优美的词语有：青山环抱、树木葱茏；描写恶龙凶狠的词语有：凶猛、恶龙；变现他们英勇顽强的词语有：千辛万苦、纵身潜入、翻山越岭、挺身而出、披荆斩棘、激战；变现战斗结果的词语有：制服、降伏。

练习七

一、处处留心：

能用简短的几句话或几个词语，描述一种自己喜欢的话的特点，让人可以猜出。

二、背诵默写8个描写海边景色的四字词语：

烟波浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊

三、口语交际：

介绍自己最喜欢的照片：

1、时间；

2、地点；

3、人物、背景；

4、照片里的故事；

5、喜欢的原因。

24、寓言故事

一、听写词语并改错：

寓言 规则 宋朝 焦急 筋疲力尽 兴致勃勃 纳闷 干枯 毫不示弱 巴望 揠苗助长 鹬蚌相争（渔翁得利）用尽力气 喜笑颜开

二、多音字： 闷

三、近义词：

巴望——渴望 焦急——着急 急忙——连忙 纳闷——奇怪 威胁——威逼 兴致勃勃——兴高采烈 喜笑颜开——笑逐颜开

四、反义词：

急忙——从容 纳闷——清楚 筋疲力尽——精力充沛 得意洋洋——垂头丧气 喜笑颜开——愁眉苦脸

五、知识要点：

1、《揠苗助长》：揠，拔。选自《孟子●公孙丑上》告诉人们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

2、《鹬蚌相争》选自《战国策●燕二》告诉我们：双方争持不下，结果可能是两败俱伤，让别人从中获利。

3、我还知道的寓言故事有：《画蛇添足》、《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》、《叶公好龙》„„

25、争论的故事

一、听写词语并改错：

烤鸭 争辩 嫩绿 评理 剖开 蠢笨 关键 聚精会神 赞许 味道 充饥 浪费 满意 不以为然 时机 争论不休

二、多音字： 盛

三、近义词：

争辩——争论 服气——服从 满意——满足 感想——感触 赞许——赞赏 聚精会神——全神贯注

四、反义词： 浪费——节约 赞许——批评

五、知识要点：

1、理解字：

不以为然：然：对、正确。不认为是对的，表示不同意。常常有轻视的意思。

争论不休：休：停止。整个不停。

2、故事告诉我们：做事应该把握好机会，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。

26、剪枝的学问

一、听写词语并改错：

挥舞 抢夺 依靠 成熟 娃娃 脸蛋 情不自禁 一番 仿佛 剪枝 盼望 远近闻名 不禁 疯长 红润 充满信心

二、多音字： 禁

三、近义词：闻名——著名 疑惑——怀疑 吸收——吸取 盼望——希望 将信将疑——半信半疑

四、反义词：粗壮——弱小 吸收——排除 成熟——稚嫩 将信将疑——坚信不疑

五、知识要点：

1、这篇课文启示我们：

一、“减少”是为了“增加”；

二、生活处处有学问，我们要做有心人。

2、课文按事情发展的顺序：以“我”“满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜”的心理变化为线索。

3、找出文中的一个比喻句：桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。把桃子比作胖娃娃的脸蛋，写出了小作者喜爱的心情。

4、描写桃花的诗句：（1）、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（2）、去年今日此门中，人面桃花相映红。（3）、满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。（4）、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

5、写生活中“减少”是为了“增加”的事例：（1）、减少人口，是为了提高生活质量，让人民生活更幸福。（2）、果农掐掉果树上的花，是为了让果子长得更大更好。

练习8

一、处处留心：

在集体中，互相之间不合作会使大家都受到损失；在集体中，互相之间积极合作会使大家都受益。

二、读读背背：

1、背诵默写8个来自寓言故事的成语：

揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉（黄雀在后）鹬蚌相争（渔翁得利）郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷

2、背诵默写《明日歌》：（1）、读准字音——蹉跎（cuōtuó）、世人若被明日累（lěi）、暮（mù）看日西坠(zhuì)。（2）、理解：

何其：多么。蹉跎：光阴白白地过去。累：拖累。日西坠：太阳从西边落下。几何：多少。

（3）、道理：意思是：学习、做事总是今天拖到明天，明天再拖到后天，时间白白地过去了，不知不觉年纪大了，却一事无成。告诫人们要珍惜眼前的时间，养成“今日事、今日毕”的好习惯。

三、口语交际：

办手抄报：

1、确定主题；

2、围绕主题搜集资料；

3、设计版面；

4、摘抄资料、配图。

第五篇：三年级下册语文期末复习要点

三年级下册语文期末复习要点

一、容易读错的词。

临时邻居弹琴印象小卵熟悉玲珑孙悟空辛勤坚硬卞和花冠模样枸杞洞穴煞白浸泡膝盖勉强瞭望蒙古处死潜水

二、多音字。

处蒙调便脉冠抹将模的几爪担载累喝扎兴圈重冲没转传

三、课文中的四字词语。

郑重其事相依为命翩翩起舞闪闪发光讨人喜欢蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹目瞪口呆一筹莫展束手无策转败为胜争先恐后 完整无缺振奋人心稀世珍宝无价之宝价值连城倾盆大雨震天动地姗姗来迟 珠光玉彩屡屡夺魁傲然挺立满头大汗五花八门一塌糊涂救死扶伤 世代行医疑难杂症山高路远严寒酷暑一动不动妙不可言欣欣向荣 姹紫嫣红风平浪静绵绵春雨美丽富饶安居乐业怀恨在心高楼大厦 置若罔闻萎靡不振手舞足蹈跃跃欲试铺天盖地天昏地暗接二连三 鸟语花香背井离乡隐隐约约无影无踪浑浊不堪

四、各种句子。

1、把字句

2、被字句

3、连词成句

4、反问句

5、拟人句

6、比喻句

7、修改病句

8、缩句

9、扩句

10、把句子补充完整

11、用关联词语把两句话连成一句话

12、表示先后顺序的句子

五、要会默写的古诗。

《村居》《绝句》《游子吟》《乡村四月》《小儿垂钓》《石灰吟》 《江南》《江上渔者》《观书有感》

六、要会写的名言、对联、谚语。

1、有关读书的名言。

（1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐韩愈

（2)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋 苏轼

（3)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国歌德

（4)书是人类进步的阶梯。--------苏联高尔基

（5)热爱书吧—这是知识的源泉！---------苏联高尔基

（6)书读百遍，其义自现。

2、气象谚语。

（1）早霞不出门，晚霞行千里。

（2）月晕而风，日晕则雨。

（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

（4）东虹日出西虹雨。

（5）早雾晴，晚雾阴。

（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。

（7）天上钩钩云，地下水淋淋。

3、关于奉献的名言、诗句。

（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--------唐李商隐

（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。--------美国爱因斯坦

（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。--------苏联高尔基

4、关于树木的对联。

（1）松下围棋，松子每随棋子落。

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。----------宋苏轼

（2）两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松。

七、其他要掌握的内容。

1、“信”的称呼。（雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书）

2、文房四宝。（笔、墨、纸、砚）著名的文房四宝（湖笔、徽墨、宣纸、端砚）

3、各个时期书的名称。（龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事竹简、丝绸真正的图书计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。）

4、信的格式。（称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期）

5、信封的格式、内容。（第一行收信人所在地邮编——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地邮编）

6、各个地方的特产。

7、爱迪生说的话：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”

8、各种石头。（钟乳石礁石雨花石太湖石化石鹅卵石金刚石）

9、各种树的名称。（杨树柳树槐树银杏树松树柏树栎树梧桐树）

10、捞铁牛的准备工作。（潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛）捞铁牛的过程。（铲沙拔牛——划桨拖牛）

八、容易出的课文内容填空。

1、《松鼠》第一段。

2、《给家乡孩子的信》第四自然段。

3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美丽的小兴安岭》第一、二以及最后一自然段。

九、作文。

1、最喜欢的小动物

2、验证一条气象谚语

3、我爱家乡的----------

4、一封信

5、《田忌赛马》、《炮手》续写

6、仿写《礼物》、《大自然的语言》

7、一次借书（买书）的经历

8、介绍一本好书