第一篇：庸懒散学习阶段总结
庸懒散学习阶段总结
自从我们作业区过来农场以后，就组织学习了农场党委“河口农场关于开展治理“庸、懒、散”活动。我按照活动上谢书记的讲话要求，认真开展了治理“庸、懒、散”行为的工作。通过几个的月的学习教育和摸底整改，我认为农场职工的精神面貌有了明显转变。“庸、懒、散”行为在农场取得了实实在在的效果，我将坚持和发挥这一好的做法。
在学习过程中我们充分认识了“庸、懒、散”行为及其的危害性。那什么是“庸、懒、散”行为行为呢？
通过学习我知道：“庸”的行为主要是指对上级党委、政府作出的决策和部署不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗位职责认识不清，难以胜任领导职务，所在部门、单位和具体岗位工作多年无起色等行为。懒”的行为主要是指机关人员没有工作责任心，精神状态差，不积极履行职责，置各级党政组织的明文规定、行为规范和办事程序于不顾，敷衍塞责的行为。“散”的行为：主要是指机关和干部的主观能动性不强，自由散漫，对组织分配的工作不能按照要求完成或乱作为，以及违法违规、侵害群众利益的行为。
在以前我们的工作中，还不太明白“庸、懒、散”行为的危害，总体感觉就是无所谓，过着“当一天和尚撞一天钟”得过且过的日子。工作慢慢来，有的是时间，上班时间去吃点早点，找个借口出去办私事，在办公室的时候也是上网淘宝买东西。安排下来的事情不到最后不完成，有的时候还会出现不能按时完成的情况。当然这些情况不是说全部都集中在一个人的身上，而是有个别会出现。虽然是这样，但是也严重的影响了机关的办事效率，很多事情能在有限的时间里做得更好更多，由于“庸、懒、散”的工作作风导致任务质量不高。
开展的这个杜绝“庸、懒、散”行为的活动是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中全会精神，围绕建设“和谐农场”的目标，把重点治理“庸、懒、散”行为同深入开展“人民群众满意不满意”评议活动结合起来，与巩固保持共产党员先进性教育成果结合起来，加大责任落实和干部队伍管理力度，按照河口农场机关建立起的奖勤罚懒、竞争激励和责任追究等管理办法，解决处室作风和效能建设方面存在的突出问题，切实提高了的执行力和工作效率。在 “党风廉政建设宣传教育月”活动中，我们要紧密围绕“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”和树立社会主义荣辱观，不断深化党风廉政教育宣传，增强党员干部的廉洁从政意识，规范从政行为，充分发挥广大党员干部在党风廉政建设中的先锋模范作用。
这几个月来“庸、懒、散”的行为已经得到了有效的控制，机关的办事效率和工作作风有了很大的改变，无所谓的思想大部分已经变成了有所谓，从要我干转变为我要干。这些都是“庸、懒、散”学习活动之后切实改变。但是要彻底远离“庸、懒、散”行为还有一定距离，还需要全体职工长期坚持治理，不断克服自身的缺点和不足，严格要求自己，及时查找自身的不足，自觉整改，为改变农场机关整体作风做出应有的贡献
第二篇：“庸懒散贪”学习动员阶段总结
县委党校集中整治“庸懒散贪”
学习动员阶段工作总结
根据县委、县纪委关于印发《**县开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案》（*委办[2012]76号）要求，我校结合实际，突出重点，精心组织，集中整治“庸懒散贪”专项活动，目前学习动员阶段工作已经结束，取得了明显成效，现将阶段工作总结如下：
一、加强领导，精心组织
我校对开展集中整治“庸懒散贪”专项工作活动高度重视，专门成立了集中整治“庸懒散贪”专项工作领导小组，从组织上保证了本次工作的开展。制定了《县委党校集中整治“庸懒散贪”专项工作实施方案》，从制度和方案上落实了本次工作的开展。对反腐倡廉宣传教育月活动作出了具体安排和部署，通过组织具体活动对全体党员、干部职工进行学习动员。6月27日，召开全体党员大会，就集中整治“庸懒散贪”专项工作进行了动员，校党支部书记、常务副校长陈**首先给全体教职工宣读了《陵水黎族自治县开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案》，然后一同学习了王*书记在全县整治“庸懒散贪”专项工作动员大会上的讲话，要求全体教职工要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，认真学习了省委书记罗保铭同志在省第六次党代会上的报告精神和在省纪委五届七全会的讲话精神，统一思想，提高认识，制定方案，规范制度，集中全力整治“庸懒散贪”专项工作。同时教育广大党员干部特别是领导干部要严格遵守“四大纪律，八项要求”，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，促进领导干部廉洁从政。把思想和行动统一到中央精神上来，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观。
二、内容丰富，形式多样
1、学习动员阶段内，我校制定了《县委党校开展集中治理“庸懒散贪”问题专项工作实施方案》，确定了我校整治工作实施步骤。根据我校工作实施方案，成立县委党校集中整治“庸懒散贪”问题专项工作领导小组：由常务副校长陈**担任组长，组员为曹*、占**、王**、陈*，小组下设办公室在校办公室。同时，重新规范了一些制度：《考勤制度》《工作纪律制度》《党员廉洁自律制度》；为改善我校工作人员随意请假的现状，新制定了《党校请销假制度》。
2、我校征订了一套学习书籍，如：《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《海南省第六次党代会报告全文》等，发至各位干部职工每人一册。通过集中学习和自学相结合的形式，积极开展专项工作。为全体党员购买《忠诚与背叛》警示教育片电影票，开展党的优良传统和作风教育，教育党员深刻吸取教训，进一步强化干部职工和教师的大局意识、敬业意识、进取意识、纪律意识、廉洁意识、责任意识和服务意识。
3、我校出了一期“庸懒散贪”内容的宣传栏，对“庸懒散贪”的概念进行明确，公布了干部学习目录，强调了责任追究，公开接受群众监督，加强宣传，使坚决整治“庸懒散贪”深入人心。我校每周都安排时间进行了专题学习，每位党员干部结合工作开展治“庸懒散贪”活动，把理论学习与推动工作结合起来，使大家对开展“庸懒散贪”工作的重要性有了更深刻的认识。
三、认真总结，注重落实
通过一个月的学习宣传动员，党校广大党员干部认识到集中整治“庸懒散贪”专项工作的重要意义，在学习动员阶段中，我校按照县纪委的统一部署，结合实际，采取多种形式和手段，全方位、多层次地开展学习宣传动员活动；党员领导干部主动带头、职工群众广泛参与，增强了教育的感染力、渗透力；宣传教育力度大，警示效应作用强，取得了明显的成效，有力地推动了我校集中整治“庸懒散贪”专项工作的深入开展。
为把专项工作深入开展下去，扎扎实实地取得实效，党校结合实际修订和完善了校务公开、财务公开等制度，对本校人员工作职责、上下班时间等都要及时做到公开、公正，充分发挥群众的监督作用，把整治“庸懒散贪”落实到实处。
中共**县委党校 2012年7月9日
第三篇：治理庸懒散行为学习阶段心得体会
治理庸懒散行为学习阶段心得体会
今年3月我委组织机关全体干部职工召开了治理机关“庸、懒、散”行为动员大会。通过学习使我充分认识了“庸、懒、散”行为及其的危害性。
“庸”的行为主要是指对上级党委、政府作出的决策和部署不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗位职责认识不清，难以胜任领导职务，所在部门、单位和具体岗位工作多年无起色等行为。
“懒”的行为主要是指机关人员没有工作责任心，精神状态差，不积极履行职责，置各级党政组织的明文规定、行为规范和办事程序于不顾，敷衍塞责的行为。
“散”的行为：主要是指机关和干部的主观能动性不强，自由散漫，对组织分配的工作不能按照要求完成或乱作为，以及违法违规、侵害群众利益的行为。
一段时间以来，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届五、六、七中全会精神，紧紧围绕 “推进全域XX全面开发开放跨越发展”的目标，把重点治理“庸、懒、散”行为与巩固保持共产党员先 进性教育成果结合起来，加大责任落实和干部队伍管理力度，解决作风和效能建设方面存在的突出问题，切实提高了的执行力和工作效率。树立正确社会主义荣辱观和价值观，不断深化党风廉政教育宣传，增强党员干部的廉洁从政意识，规范从政行为，充分发挥广大党员干部在党风廉政建设中的先锋模范作用。
当然，我们工作中还有不少问题，彻底远离“庸、懒、散”行为还有一定距离，还需要自己长期坚持治理，不断克服自身的缺点和不足，严格要求自己，及时查找自身的不足，自觉整改，为改变机关整体作风做出应有的贡献。
第四篇：治理庸懒散行为学习阶段心得体会
治理庸懒散行为整治材料及心得体会
自今年乡机关组织全体干部群众召开了“整治“庸、懒、散”行为动员大会以来，我本人按照动员大会上的讲话要求，认真开展了整治“庸、懒、散”行为的工作。通过一段时间的学习教育，我的精神面貌有了明显转变。
在学习过程重我充分认识了“庸、懒、散”行为的严重危害性。“庸”的行为主要是指对上级党委、政府作出的决策和部署不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗位职责认识不清，难以胜任领导职务，所在部门、单位和具体岗位工作多年无起色等行为。具体表现有：
1、思想觉悟不高，政治立场不坚定；
2、缺乏发展意识、开拓精神和进取意识滞后，工作中无新的业绩；
3、由于工作不重视、不到位或措施不力导致决策工作中出现失误；
4、不认真落实党风廉政建设责任制和行政执法责任制，对分管部门或下属单位存在的违法违纪问题不制止、不查处或查处不力的；
“懒”的行为主要是指机关人员没有工作责任心，精神状态差，不积极履行职责，置各级党政组织的明文规定、行为规范和办事程序于不顾，敷衍塞责的行为。具体表现有：
1、违反政务公开的有关规定，对应公开或可以公开的行政事务不公开的；
2、工作拖拉，推诿扯皮，得过且过，完不成工作任务的；
3、工作创新不够，按部就班，墨守成规，因个人因素或能力、知识结构不适应从事本岗位工作要求，需要组织重新调整安排的；
4、领导干部一年内不作调查研究，不亲自撰写有质量的调研报告，或对本部门、本单位工作心中无数，对基层和群众反映的热点难点问题没有提出有效解决措施的；
5、对上级指示、决定拒不执行、拖延不办，或对涉及社会公众利益、群众反映强烈的问题没有及时予以解决，因人为原因对已向社会公开承诺的事项没有兑现的；
6、不执行国家法律、法规、规章和上级政策规定的。
“散”的行为：主要是指机关和干部的主观能动性不强，自由散漫，对组织分配的工作不能按照要求完成或乱作为，以及违法违规、侵害群众利益的行为。具体表现有：
1、政策理论水平和自身素养不适应所从事工作，并且领导和群众意见较大的；
2、对待群众态度生硬、刁难当事人、被举报或反映一次以上并已查证属实，经批评教育仍无悔改表现的；
3、单位主要领导、分管领导和工作人员滥用权力、自定项目，乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款、乱评比等，给基层单位或群
众造成不良影响的；
4、违法行政、弄虚作假或吃拿卡要，损害企业和群众利益的；
5、机关及其工作人员组织纪律涣散、迟到早退现象严重，工作期间酗酒影响或耽误工作、参与赌博等在社会上造成不良影响，上班时间玩电脑游戏、上网聊天、擅离职守、随意脱岗，且经批评教育仍不改正的。
一段时间以来，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，围绕建设和谐紫都台的目标，把重点治理“庸、懒、散”行为同深入开展“人民群众满意不满意”万人评议活动结合起来，与巩固保持共产党员先进性教育成果结合起来，加大责任落实和干部队伍管理力度，解决作风和效能建设方面存在的突出问题，切实提高了的执行力和工作效率。树立社会主义荣辱观，不断深化党风廉政教育宣传，增强党员干部的廉洁从政意识，规范从政行为，充分发挥广大党员干部在党风廉政建设中的先锋模范作用。
当然，我们工作中还有不少问题，彻底远离“庸、懒、散”行为还有一定距离，还需要我们长期坚持治理，不断克服自身的缺点和不足，严格要求自己，及时查找自身的不足，自觉整改，为改变机关整体作风做出应有的贡献！
第五篇：学习庸懒散反思
学习“庸懒散”的反思
通过学习“庸懒散”整治的通知，使我认识到治理庸、懒、散工作刻不容缓，也使我认识到必须时刻遵守纪律，做一名合格优秀的人民教师。
一、治庸。认真努力学习，不断提高自身的教育教学水平，管理水平。不断更新自己的教学观念。积极参加学校上级组织的各种教研活动。争做优秀的学校领导。
二、治懒。克服懒惰作风，工作要有激情，要保持良好的精神状态，工作不拖拉，不推委扯皮，不得过且过，努力提升个人素质和知识结构以适应岗位要求。对上级安排的任务及时有效的完成。
三、治散。要有集体主义观念，对学校或上级安排的任务要认真完成，做事情要以学校利益为重，不能只讲待遇，没有集体主义观念，要服从组织的安排，工作不推诿、不拖延。要团结全校教师，共同建设好学校，使学校的教育教学工作及教学成绩更上一层楼。
四、真上好每一节课，做到教学目标、教学任务按质按量的完成。做到不迟到、不早退、不旷课。要有奉献精神，不能只讲待遇。工作不求回报，做到认真、积极。严格遵守xx地区教师“十个不”相关规定，xx县教师“六个不”相关规定，做一名称职的教师。服从组织分配的工作和任务，不推脱，不敷衍。
通过学习《深入推进以“责任风暴” “庸懒散”整治及教师劳动纪律教育整顿为重点的师德师风教育活动工作方案》，转变了观念，更新了思想，使我明白了应做一名什么样的人民教师。
2011年4月26日
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