三.农民工学校创建工作指南

第一篇：三.农民工学校创建工作指南

农民工学校创建工作指南

为加强华景小区项目部农民工学校建设,提高办学质量和成效,现奖项目部农工学校建设和管理要求具体指导如下:

金谷花园二期项目部农民工学校必须做到”五个一”达标要求,即有一个固定的教学场所;有一套与农民工学校章程相符的教学管理考核制度;有一支相对固定的专兼师资队伍;有一个全面的教学计划和经常不断的教学安排;有一等列适应当前形式.任务.要求.需要,学习结合,寓教于乐,推动工程建设的载体的活动;有一批学以致用的优秀学员,具本如下:

1.固定的教学场所.应在建设工地搭设临时设施时专门设置教室,亦可利用工地生活区内的职工活动室或职工餐厅.教学场所的设置不得小于40平方米.教室内配置桌椅.黑板.电视机.DVD播放机等必须教学器具,有条件的配置投影仪.教室四周墙上张贴农民工学校章程.教学管理制度学员守则.教学计划等内容,建立学习园地,教室门口悬挂”华容县第二建筑有限公司华景小区项目农民工学校”牌子.在教室内外设置宣传栏.黑板报等,宣传农民工学校好人好事及教学有关的新信息,营造良好的学习气氛.2.教学管理考核制度.包括农民工学校章程.学员守则.师资管理,教学检查考核.优学员评比.教学台帐应包括农民工学校机构图.教材及教学计划.学员名单.师资力量配备表.活动开展记录.月课时安排表及日常活动开展的照片.音像资料等,并有专人负责收集和整理.3.固定的专兼师资.建立组成由企业领导,工会.人力资源.质量.安全等职能部门负责人及项目部负责人.技术骨干,行业管理人员.建设类职业院校和培训中心的教师.社区工作人员.辖区片警相结合的师资队伍,以企业文件形式予以确认承担教学任务.4.教学计划安排.根据工程特点和工地实际,认真制订教学计划,精心安排教学内容.教学内容分必修课和自选课.必修课主要是:安全生产.文明施工.操作技能.农民工维权.文明礼仪.道德法制.工程质量等内容;自选课主要是因工地而宜,即随着形式发展新变化,工程进展要求,农民工队伍新问题及企业自身需要等相应课程,做到重点突出.形式多样,有计划.有步骤,有针对性地搞好教学.未经岗位培训的农民工,上岗前必须经过农民工学校进行安全常识等基本的岗位培训,并经考试合格发放平安卡后,方可进行作业.5.评比有关载体活动以”关爱农民工”为主题,利用重大节日.工程建设重要阶段.形式任务重要进机.企业发展重要方面等,精心设计载体,组织农民工知识竞赛,运动会.故事会.联欢会等活动,寓教于乐,陶冶情操.6.评比优秀学员.农民工学校要求对每一批农民工培训的成绩进行考核鉴定,培训考核的情况及时入平安卡系统,鼓励学员参加高层次的职业技能和学历教育,并结合学以致用的成交,依据有关评选条件,在坚持公平,公开.公正的原则下,评选表彰若干名优秀学员.附件:

2008年11月01日

第二篇：创建农民工业余学校经验总结

创建农民工业余学校经验总结

按建设部的文件精神以及江苏省建管局、南京市建工局等关于在建筑工地创建农民工业余学校的实施意见，我公司结合实际情况于2007年7月成立了鸿业集团农民工业余学校总校，并先后在所辖项目部成立一批办得好、有特色、受民工兄弟欢迎的农民工业余学校分校，至此，我公司目前已成立了天泽苑、横溪中学教学楼、天印公园、科学园派出所、太平工业园厂房、空港新寓、凤凰港项目部等7个农民工业余学校，且其中有四个为省文明工地，其它三个争创省文明工地。公司计划今后所有新开工程都必须创建农民工业余学校，把创建农民工业余学校作为开工的必要条件。

一、公司、项目部齐抓共管，严格按要求办学，要从思想上真正认识到创建民工业余学校的意义。

自收到建设部《关于在建筑工地创建农民工业余学校的通知》（建人【2007】82号）、建设厅《关于在我省建筑工地创建农民工业余学校的实施意见》（苏建管综【2007】18号）等关于要求在建筑工地创建农民工业余学校的有关通知之后，我公司立即在各部门传阅相关文件，事后由公司负责人组织各部门负责人召开会议，明确要求要按照上级文件的指示要求，首先成立鸿业集团公司农民工业余学校总校，建立、健全组织结构，指定人员负责对项目部创建分校的指导和帮助。从创建横溪中学教学楼项目部农民工业余学校以来，总校相关负责人一直都很关注办学效果，经常深入到班组去调查、走访。分校管理人员更是不敢松懈，在搞好生产的同时，严格按照创建要求，组织民工

兄弟学习安全知识、劳动保护、法律法规、操作技能、权益保护等课程。通过办学后发现，项目部施工现场竟然有序，生活区干净整齐，尤其是工人在安全生产方面有了长足进步，自开工至今未有一例违法犯罪事件发生，工人们都能按要求做好安全防护措施，戴好安全防护用品，基本杜绝了违章作业，并且在今年5月，该工地顺利通过了江苏省文明工地的验收。这一系列的变化足以证明办学的效果，公司领导了解了情况后，要求在此基础上再创一批民工学校，争取有更大的进步。

二、课程开设贴近生产、生活，尽量突出日常生产、生活中经常遇到的盲点、热点等，同时举办一些有意义的文娱节目来丰富民工的业余生活。

在日常教学的师资队伍中，既有企业的负责人、各部门的负责人，也有请建工局、派出所、医院的一些专家、学者来亲自授课。同时，在授课的内容上也有所精选，尽量贴近民工的生产、生活，尤其是在日常的生产、生活中经常忽视或不清楚的重点讲解。比如安全用电，每个人对用电都很熟悉，因为家家户户都用电，但是并不是每个人都能掌握安全用电的知识，尤其是施工现场的安全用电。因为，建筑施工用电不同于民用电，它有动力用电也有照明用电，且多为380V电压，在生产过程中经常要接触到施工用电的机械或照明设备，这些就容易造成触电伤害。因此，我们的老师在授课时，不仅讲解了建筑施工用电与民用电的区别、危害性，更是详细叙述了怎样才能保证安全用电以及发生触电事故时怎样处理，并且还实地演示了如何检查漏电

保护器的有效性、正确接线方式以及发生触电事故时的正确处理方法。至今，横溪中学教学楼工地未发生一例用电事故及其引发的相关事故，都能做到规范用电。

要充分认识到民工的现状，离乡背井，辛勤劳作、孤单寂寞，这些都是民工生活的真实写照。因此，作为公司、项目部要关心民工的生活，尤其是业余生活，合理安排观看一些文娱节目、影视片等，能更好的把民工兄弟团结起来，对安全、质量、进度管理等有百利而无一害，且能很大程度上减少违法乱纪行为的发生。

三、认真总结经验，加大对民工学校的资金、人员的投入，大力推广在本公司内创建民工学校。

至今，民工学校已在我公司创建实施了一年多的时间，从目前的7个民工学校的办学效果来看都非常的明显，但我们没有骄傲，而是更多的去了解我们办学过程中的不足，无论是总校还是分校都会经常性的安排管理人员到班组中去调查民工对创建民工学校的想法、意见，对优点要继续发扬，缺点要及时的召开会议讨论，并制定具体的计划措施以便在今后的办学、教学中及时的改进。比如，我们在调查时有一个工人反映教授施工安全的姜桂喜老师普通话说的不大标准，以致听课时就听的不大明白，事后，我们在开会时要求授课老师讲课时一定要讲普通话，语速要慢，要及时的和学员沟通，且在今后开课前各课老师要把书面的讲义下发到每个学员手中，讲义要言简意赅，体现授课的主要内容。对于此举，学员非常的满意，听课时更能集中注意力听讲，当然效果肯定更好。

创建民工学校要舍得投入，更要合理投入，目前，我公司所有民工学校的场地均合理利用项目部的会议室，面积均在40平米以上，横溪中学教学楼项目部有近60平米的面积，学校内电视机、DVD、桌椅等一切上课、娱乐必备的硬件设施，且经常性的聘请专家、学者到施工现场给学员上课，学校管理人员逐渐实现规范化、专业化，确保教学质量和效果。但是，目前公司也有一些承建复建房的项目部未创建民工学校，从现场来看与已经创建民工学校的项目部相差很远，因此，经公司领导研究决定，今后所有新开工程都要创建民工学校，即使复建房的利润低也要创建，要和其它项目部的民工学校一样搞得有声有色。

综上所述，我公司在创建民工学校上取得了丰硕的成果，增强了公司在行业中的影响力和竞争力，尤其是五湖四海的农民工兄弟对项目部、公司、社会给予的关爱充满了感激。为此，我们要坚持不懈的把创建民工学校的优良传统继续发扬广大，为更好的构建社会主义和谐社会而努力！

南京鸿业建设工程有限公司

第三篇：市民学校工作指南

栗雨街道市民学校工作指南

一、学校定位

市民学校是为社区居民做好事，同时动员社区居民为社会做好事的桥梁和纽带，是社区居民参与社会管理创新、以社区和谐促进社会和谐的阵地和平台。

二、办校宗旨

提升市民素质、促进城市文明；引导社区居民互爱互助，倡导“我爱人人，人人爱我”的社会风尚；以社区和谐促进社会整体和谐。

三、办学力量

社区为办校主体力量。市民学校发展专兼职教师，作为日常运行的工作力量。专职教师指专门从事办事处市民学校工作的人员，兼职指非专职，但全面参与社区市民学校的建设，每周在市民学校工作时间不少于8小时的人员。兼职教师可由学校教师、社区志愿者以及社区居委会干部、离退休老同志、辖区机关企业志愿者等构成。

鼓励市民学校成立校务委员会。校务委员会可由顾问、校长、副校长、委员等构成，校务委员会下设办公室，负责具体事务和日常工作。校务委员会成员可由结对共建单位有关同志、社区居委会干部、驻校志愿者、兴趣性自组织与志愿者组织负责人、社区楼栋长、社区志愿者等组成。

四、办校场所

社区居委会或小区物业管理办公室、会议室以及社区广场、社区单位等现有阵地。

依托社区居委会建校简单称为“社区市民学校”，依托小区物管建校简单称为“小区市民学校”。

五、办校内容

围绕社区安全性、便利性、健康性、娱乐性、互助性等基本功能和居民实际需求，一是建构各类兴趣性自组织、志愿者组织；二是发展社区志愿者，开展志愿服务活动；三是开展各类少儿艺术培训；四是开展各类实用技能培训；五是开展各类文体艺术活动。

六、建立校务委员会运行机制

校务委员会建议每月或两月召开一次工作例会，听取校务委员会办公室上月工作总结，安排部署下月或下一阶段工作。校务委员会可以以通讯会议召开，但通讯会议不应超过工作例会次数的1/3。校务委员会同时建立紧急、重大事宜请示制度，方便校务委员会办公室处理紧急、重大事项。校务委员会主要工作任务如下：

1.建立校务委员会议事规则；

2.协调、规划、指导学校发展；

3.协调办校软、硬件资源；

4.审议讨论学校运行管理制度，推动建立志愿者保障激励机制；

5.讨论、落实办公场地、活动场地建设，推进学校有形化建设；

6.听取校务委员会办公室工作汇报，安排部署下一阶段工作；

7.讨论决定开展重大项目与活动。

第四篇：学校三创建方案

舒兰第六中学学校“三创建”

资 料 汇 编

二O一一年九月

为了进一步加强学校食堂、宿舍和规范管理工作，优化校园环境，提高学校管理和服务水平，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习生活环境，促进我校教育的发展，根据教育局开展“标兵食堂”、“标兵宿舍”、“最美校园”创建活动的文件精神（以下简称“三创建”），结合我校实际，特制订“三创建”实施方案。

一、工作目标

通过创建活动，一是进一步加大投入力度，完善学校后勤基础设施，改善学生学习和生活环境，努力提高后勤保障水平；二是加强校园宿舍、食堂的规范管理。按照舒兰市教育局“三创建”活动文件要求，切实加强对校园的规范化管理，杜绝重大安全事故、重大食物中毒和流行性传染疾病的发生，不断提高后勤管理水平；三是加强各项管理制度的建设与完善，倡导精细化管理，人性化服务理念，全面提升后勤服务品味；四是着力打造最美校园，围绕环境育人做文章，努力营造优美、安全、和谐的育人环境。通过努力使我校基本实现食堂、住宿、绿化建设与管理规范化和标准化，推进学校后勤保障、管理、服务上档次，上台阶。争创标准化食堂。

二、组织领导

为确保学校“三创建”活动健康有序、扎实深入，成立三个创建领导小组，负责督促和指导学校“三个创建”工作，领导小组组成人员如下：

组 长： 副组长： 成 员：

领导小组下设三个创建工作专班，具体负责“三个创建”的日常事务工作。“标准化食堂”创建专班负责人： “标准宿舍”创建专班负责人： “最美校园”创建专班负责人：。

三、主要措施

1、严格要求，认真规划。要严格执行舒兰市教育局“三创建”活动的要求，结合本校实际，要明确工作目标任务，突出工作重点，破解工作难点，落实相关责任，确保创建工作取得实效。学校是创建活动的主体，学校校长要对创建活动负总责，建立学校领导直接抓，各处室紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。

2、积极创建，狠抓落实。一是积极开展创建活动，依照创建标准逐项落实；二是积极筹措资金，对学校后勤设施进行改造和完善；三是建立规章制度，优化环境，提高学校后勤保障水平；

四、时间安排

学校“三创建”活动分为以下几个阶段：

第一阶段：9月上旬，学习规划阶段。学习有关文件，组织参观考察活动，结合本校实际制订创建方案。

第二阶段：9月中旬，创建准备阶段。一是加快配套工程的建设；二是按标准要求落实各项建设与管理；三是“三创建”工作的建章建制；四是“ 三创建”的推进工作。

第三阶段：10下旬，检查验收阶段。做好验收前的查缺补漏工作，准备迎接上级验收。

舒兰市第六中学

二O一一年九月

舒兰市第六中学“标准化食堂”创建工作方案

一、指导思想

以“三个代表”精神为指导，全面贯彻落实舒兰市教育局关于开展“三创建”活动的通知精神，努力提高我校学生食堂的服务质量，全面提升食堂管理的能力与水平，切实保障饮食卫生与安全，使食堂管理规范化、科学化，让全体学生健康快乐成长，立足长效管理，形成团队合力，全力创建和谐校园，创建“标准化”食堂。

二、目标与任务

以餐饮工作为抓手，通过“标准化食堂”的创建，迅速形成食品卫生与安全的组织保障体系，切实推进学生食堂的各项基础设施建设，建立和落实食堂管理的各项规章制度，齐抓共管，比学赶帮，办好学生满意、家长满意、教职工满意、社会满意的学校食堂，促使学校后勤管理再上新台阶。

三、具体工作要求

1、反复学习教育部、卫生部《学校食堂与学生集体团餐卫生管理规定》市教育局关于开展“三创建”活动的相关文件和实施细则，提高思想认识，明确考评要求，从而使整个创建工作有方向，有目标。

2、加强领导，分解任务目标，落实工作责任，强化监督职能。学校成立“标准化食堂”活动工作专班，分管领导主抓食品卫生与安全，层层落实，逐级督查，把创建工作落到实处，抓出实效。

3、成立伙食管理领导小组，由学校领导、师生代表、家长代表共同组建，广泛宣传食堂卫生与安全的重要性，宣传学生食堂服务的根本宗旨，经常听取师生及家长对于食堂工作和学生伙食服务的建议和要求，不断改进服务态度，提高生活质量，确保伙食卫生与安全，使广大师生及家长真正放心。

4、不断加大经费投入，加强食堂的硬件设施的改造和设备更新以及基础建设，努力创建一个洁净、文明、卫生、舒适、安全的公共用餐场所。

5、加强食堂常规管理，建立健全各类规章制度，突出“以人为本”主题，强化全体员工的教育与培训，力争通过一至二年的学习辅导，考试督查，培养一支勤于学习和钻研、乐于工作和奉献、品行端正、业务精湛的伙食服务队伍。

6、加强食堂工作的督查机制。每周食堂工作除接受校长、值周干部与值日教师的督查外，总务处还派一名专职食堂值日管理员挂牌值日，深入实际查看员工操作和学生用餐情况，品评饭菜味道，实地评价日常工作，维持用餐秩序，坚持日督查通报，周小结交流，月总结评比制度，由总务处具体负责对食堂的创建工作进行考评，并将考评结果与工资奖金挂钩。

7、学校食堂购物由专人负责，凡食堂购物必须坚持统一采购，统一管理的原则，总务主任把关，伙食会计验收，保管员验质、过磅，填写记录单，分管领导审价的程序，由采购员负责索取质检合格证和卫生许可证，购买大宗物品还须报分管校长审批，严禁任何个人擅自滥采乱购的行为。

8、凡食堂所用食品原料一律当日从保管室领取，当天未用完者，一律归还保管室，食堂内除存放炊事用具外，不得存放任何其它物品，任何情况下都不得出售隔夜剩菜。

9、食堂饭菜操作严格遵循食品卫生“五四”制要求，确保食品的摘洗、切配、烹饪、出售、存储、留样等各环节都有专人把关负责。学校定期聘请卫生监督部门专业人员来校辅导讲座，员工上班时间，务必穿衣戴帽，坚持洗手消毒，杜绝用手直接拿成品的不良现象，食堂内外卫生实行定点负责制，水沟、地板一日三次冲洗，不留卫生死角，各类用具每日用蒸汽或84消毒，菜灶煤碴一日一出，确保食堂内无污物，红、白案板各为其用，确保三防设施齐全。

10、食品卫生安全监管确保三个坚持，一是坚持食堂食品安全工作的长效管理机制和预警机制，严格执行《食品卫生责任追究制度》。炊事员必须持健康证上岗，个人衣物一律不得带入食堂，凡出现手眼疾患或其它传染病者必须离岗，若有食源性疾患发生，必须及时申报疾控部门，采取果断措施控制传染病。二是坚持防治并重，建立食物中毒和消防灭火事故应急预案，采取一切有效措施，预防和杜绝一切不安全因素，确保万无一失。三是坚持严格把好食品安全源头关，对采购过程实行全程监控，杜绝一切不规范行为。

11、储藏室存放食品物资，必须做到主、副食分设场地，分类分架离地贮存，各种原料必须配有标识（包括品名、出厂日期、保持期），配备防火、防盗、防毒、防鼠、防虫、防蝇、防蟑、防潮设施，通风效果良好。

12、食堂菜谱由司务室统一安排，要求每餐品种都在5个以上，并公示菜谱。食品烹饪严格按程序操作，主食做到粗粮细作，细粮精作，干稀搭配，花样翻新；副食要搭配合理，色、香、味、型俱全，适合学生口味特点。所有菜肴加工必须先洗后切，先择后洗，粗细大小均匀，厚薄一致，切配整齐得当，完全符合卫生标准。食堂内不留隔日菜，并保证冬季供应热饭热菜。

13、定时召开生活委员会议，虚心听取学生意见与建议，及时改进工作中的不足之处，不断端正服务态度，提升服务质量。

14、凡食堂所购物资一律遵循采购、入库、使用三分离的原则，填写三联单，建好三本帐，采购员、保管员、伙食会计三者要确保数据一致，当日发生的单据当天处理，确保日核算、月盘点。会计、出纳各司其职，会计负责全部账目，按月核算收支结余，及时汇报伙食收支情况，出纳负责现金收支结存，监督现金开支，及时做好现金日记帐，凡与食堂管理相关人员必须钱权分离，相互制约，尤其物资进出要手续齐全，帐册相符，逐步实现管理微机化，伙食账目按月公开，接受月查。

15、以食堂为单位，核算成本，实行按劳计酬办法，坚持搞好市场行情调查，确保食品质价一致，保本微利经营，不断提高伙食质量，文明服务，让利于学生。

16、建立三本日志。《事务日志》《食堂日志》《锅炉运行日志》，及时做好记录，确保创建工作的各类档案齐全，由总务处具体负责对各个食堂的分月评价，其评价结果，直接与员工待遇挂钩，逐步形成激励机制。

四、活动步骤及时间安排

1、准备部署：成立专班，制定方案，广泛宣传，创设环境（制度、标语、照片上墙，改善基础设施等）。时间：9月上旬

2、组织实施：对照标准抓整改，聘请专家搞培训，立足安全卫生进行专项检查，消除各类安全隐患。时间：9月中旬

3、总结验收：食堂完成书面自查报告，通过各种途径反馈信息和建议，立足实际搞好评比与表彰。时间：10月下旬

舒兰市第六中学校

2010年9月

舒兰市第六中学创建“标准化宿舍”实施方案

学生宿舍是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，是学生思想政治教育和日常管理的重要阵地，是学校精神文明的窗口。为塑造健康文明、积极向上的宿舍文化氛围，营造“团结向上、安全文明、卫生整洁、和谐愉快”的宿舍环境，特制订创建“文明宿舍”活动实施方案。

一、指导思想

坚持科学发展观为指导，以服务教学、服务学生为宗旨。通过标准化宿舍创建活动的开展，逐步实现学生宿舍管理工作的规范化，进一步促进学生良好行为习惯的形成，促进教育、教学质量的大面积提高，促进素质教育的全面实施。

二、活动主题

创建“标准化宿舍”活动，主要围绕以下六个主题具体组织实施。

1、清洁卫生。本宿舍的学生具有良好的卫生习惯，坚持卫生值日制度。平时做到地板、门窗、桌面干净，被子叠方，衣物用品置放整齐，勤洗衣物，不乱丢杂物，不乱倒水和乱倒剩饭菜。

2、遵守纪律。宿舍学生遵守校纪校规，维护社会公德，严格遵守作息制度。按时就寝，按时起床，熄灯后保持室内安静。爱护公共财物，午睡和晚睡时间不得到其他宿舍闲谈，不影响他人正常休息和学习。

3、安全防范。不留宿外人，不在宿舍内用火，无失窃，认真执行公物使用管理规定，不私接电源，配合保卫部门和管理员做好安全检查。

4、团结互助。宿舍学生情操高尚，行为规范，礼貌待人，互帮互助，团结友爱，维护集体荣誉，与其他宿舍的同学能礼貌谦让。有见义勇为和拾金不昧者，酌情加分.5、学习气氛。宿舍学生勤奋学习，比学赶帮，形成浓厚的学习氛围。

6、文化建设。积极参加宿舍文化建设系列活动，成绩突出。

三、内容任务

1、学生宿舍设施设备要符合配备标准，且通风安全，卫生清洁；开展宿舍文化建设取得显著成效。

2、宿舍管理制度健全，管理规范有序；管理人员配备合理，敬业负责，无安全事故发生。

3、建立创建“标准化宿舍”的长效机制，学生“自我教育、自我管理、自我服务”活动开展得富有成效。

4、弘扬“知荣明耻”的社会主义道德风尚，崇尚“合群济众”、“善解能容”的协作精神，树立相互帮助、相互共荣的团队意识，形成健康高雅的宿舍文化氛围。

四、实施办法

1、加强组织领导。要把创建工作摆上重要议事日程，成立相应机构，按照职责分工，把工作目标和任务以责任书的形式确定下来，落实到每个责任人身上，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

2、全面展开实施。学校要围绕主要任务和创建标准，进一步健全完善各项管理制度，加强科学化、规范化和精细化管理，高标准、高质量地推进创建工作。以创建促进学生健康成长，以创建促进学校办学品位的提升，以创建促进教育教学质量提高，以创建促进教育事业发展。

3、检查评估。学校要按照整体规划，对照教育局文明宿舍检查评分表的要求与标准，认真做好创建工作，学校在班级自查的基础上，督促班级对存在的问题进行整改和完善。

4、严格表彰奖励。学校要把这项工作纳入工作综合考核体系考评，要严格奖惩兑现，经学校评比认定的文明班级，给予适当的奖励。

舒兰市第六中学 2011年9月

舒兰市第六中学创建“最美校园”实施方案

一、指导思想：

创建“最美校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高校园育人功能，营造和谐校园，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。

二、主要依据和原则：

1．主要依据《舒兰市教育局“最美校园”创建评估细则》有关要求。2．基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高。3．基本方法：

（1）渗于课内，寓于课外；（2）走出课堂，参与实践；（3）形式多样，不断创新。

三、主要措施：

（一）加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能。

1．进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。2．注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。

3．重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化。4．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带、公共保洁区落实班级责任制。各区域设置固定文明卫生警示牌及管理班级牌。

（二）重视教师培训工作，增强教师的意识。

1．结合学校师德、师风建设，进行教师环保意识活动；

2．教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3．提倡创建“无烟学校”，在教师中推崇珍爱生命、自觉环保的生活方式。4．把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

（三）多渠道开展学生环保教育活动。

1．课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2．开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

3、有针对性地加强教师和学生的环境意识教育。

4、利用班会、团支部活动、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

5．充分发挥学校广播、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报宣传环保知识。

6．组织学生开展环保专题活动，如：电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为上。

7．结合社会实践活动，定期安排学生参加“社区卫士活动”，使学生环保工作深入到社区。8．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。

（四）整理好有关的评估档案和宣传资料

收集整理好师生开展环保教育的活动照片，做好宣传报道工作。

绿色，是生命的希望和象征。“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。

舒兰市第六中学

2011年9月

第五篇：学校结核病防治工作指南

三和实验学校结核病防治工作指南

学校是人群较为密集的场所，容易发生结核病的暴发流行。为科学有序地做好学校结核病防控工作，防止结核病在学校的传播、蔓延，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序和生活秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》（试行）等有关规定，特制定本工作指南。

一、机构职责

（一）学校

（1）学校成立卫生防病工作领导小组，校长为学校卫生防病工作的第一责任人，具体负责学校结核病防治工作的领导和协调。建立校长、校医（保健教师）、班主任（辅导员）、班级卫生员组成的传染病防控体系，负责学校结核病防治工作的具体实施。

（2）设立卫生室。配备专职或兼职的保健老师；

（3）负责建立、健全传染病疫情的发现、信息收集、汇总与报告管理工作制度和因病缺勤学生的病因追查与登记制度。指定专人或兼职人员负责结核病疫情和因病缺勤等信息的收集、汇总与报告工作。

（4）建立新生入学体检和在校师生每年一次的常规性健康体检制度，将结核病筛查列入健康体检的一项重要内容，建立健康档案，对学校师生中的肺结核病人做好早发现，早登记和早报告。

（5）协助疾病预防控制结构开展本单位发生结核病疫情的现场调查和应对处置工作，接受教育行政部门与卫生行政部门对结核病突发事件处置情况的督促、检查。

（6）负责组织开展对学校师生结核病防治知识的宣传教育。学校将健康教育纳入教学计划，开设健康教育课或者讲座。

（7）负责日常发现的肺结核或疑似肺结核患者的转诊及推荐工作

二、学校结核病的预防

（一）健康教育

1、把结核病防治知识纳入学校卫生课的重要内容。要利用健康教 育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等多种形式，对在校学生和教职员工广泛地宣传结核病防治知识，提高他们对结核病的认识水平，增强自我防护意识。

2、倡导师生养成良好的卫生习惯，不要近距离对周围的人咳嗽、打喷嚏或随地吐痰；培养师生良好的作息习惯，合理膳食、加强体育锻炼，增强体质，提高抵御疾病的能力。

3、加强教室、宿舍、图书馆、食堂等学习生活场所的通风换气及环境消毒工作。并在校园内积极开展爱国卫生运动，清扫保洁，消除卫生死角，预防结核病等传染病在校园内的传播与流行。

（二）常规体检

将结核病筛查作为学校新生入学体检和每年师生常规体检的必查项目。对于学龄前儿童检察卡痕，做PPD检查；小学和初中生也要检察卡痕，有肺结核病人密切接触史的需做PPD检查，＞15mm强阳性者拍摄胸部X光片；老师拍摄胸部X光片。体检应有学校所在地卫生行政部门指定经认可的医疗或预防保健机构来承担，并建立学生和教职员工的健康档案，做到及早发现学校中的结核病人。

（三）症状和因病缺勤监测

班主任或班级卫生员要利用每天的晨检，对到校的每名学生询问是否具有发热、咳嗽、盗汗等可疑症状，对发现具有可疑症状的学生，要及时告知疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，确保做到对肺结核患者的早发现、早报告。

班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

三、患者发现、报告和治疗管理

（一）患者发现和报告

1、患者发现

(1)主动发现：利用每年新生入学、学校师生每年一次的常规性 体检以及毕业体检开展结核病筛查。对学龄前儿童和小学生查看BCG卡痕，必要时开展PPD检查。对ＰＰＤ检查强阳性者或胸部检查发现异常者要将其转诊至当地结核病防治机构进行进一步检查确诊。

(2)因症推荐就诊：对学校症状监测发现的咳嗽，咳痰或咯血≥２周的肺结核可疑症状者，由学校及时地将其推荐至属地的结核病防治机构（或医疗机构）进行检查诊断。

(3)因症主动就诊：医疗机构或结防机构对出现咳嗽，咳痰或咯血≥２周主动就诊的学生，要及时开展胸部Ｘ线检查和痰涂片检查，进一步确诊。

(4)涂阳患者密切接触者筛查

对学校师生中确诊的涂阳肺结核患者，要调查与其密切接触的家庭成员、同班级或同宿舍的同学、教师等是否有咳嗽、咳痰≥2周、咯血等肺结核可疑症状，对有肺结核可疑症状的密切接触者进行结核病检查。

2、登记报告

(1)在结核病防治机构或医疗机构诊断的疑似或确诊肺结核病患者，要按照传染病防治法的要求和国家有关规定进行网络直报和网络专报。

(2)学校在健康体检中发现的肺结核病人，应在其健康档案中进行登记，同时向属地的疾病预防控制机构或结核病防治机构进行报告。

（二）患者的治疗管理

1、患者治疗

对于学生和教职员工中确诊发现的肺结核患者，要到属地的结核病防治机构进行免费的抗结核病治疗。肺结核病患者的治疗方案参照“主管结核病防治规划实施工作指南”执行。

2、患者管理

患者管理要根据学校师生是否休学与复学进行分类管理。学校师生的休复学原则应由专业机构出示病情证明，学校校医根据本学校的 具体要求决定师生是否休学与复学。

（1）休学对象

①菌阳病人（包括涂阳或培阳患者）。②病灶范围广泛或伴有空洞的菌阴患者。（2）复学条件

①菌阳病人至少经过2个月规则治疗，症状减轻或消失、病灶明显吸收、连续2次痰涂片检查均阴性（每次痰涂片检查的间隔事件至少满1个月）。

②菌阴病人经规则治疗病灶有较明显吸收，空洞缩小，连续2次痰涂片检查均阴性（每次痰涂片检查的间隔事件至少满1个月）。

3.不同类型患者的治疗管理要求（1）休学患者

对于休学的户籍患者纳入居住地的结防体系进行治疗管理；对于返回原籍的患者，学生所在地的结防间隔将患者治疗信息转入到当地的结防间隔，按照跨区域管理方案的要求执行。

（2）未休学或已复课的患者

由校医或室友监督服药，社区医生定期访视，并将访视记录的情况及时反馈给结防专业机构。

四、学校结核病防治工作的监督检查

为保证学校结核病预防与控制工作的落实，将督导检查结果纳入学校绩效考核评价的重要内容。对落实措施不力，导致结核病在学校传播流行、危害学生身体健康和生命安全，或瞒报、迟报疫情的，要依法查处追究相关人员的责任。

三和实验学校 2017年8月