2011年3月25日 2011年度教育工作计划

第一篇：2011年3月25日 2011年度教育工作计划

2011年度教育工作计划

2011年我村的教育工作总体要求是要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真学习党的“十七大”精神，坚持以服务为宗旨，以提高质量为重点，更好地完成2011年度的教育工作。根据我村的实际情况，制定了以下工作计划：

一、做好我村0—3周岁婴儿、幼儿的早期教育工作

进一步贯彻落实镇教委有关幼托一体的教育思想，全面开展家庭教育进社区活动，提升全村0—3岁婴幼儿及其家长的受教育率，认真做好全村0—3周岁婴幼儿的统计工作。广泛宣传早期教育的重要性，大力开展双休日亲子活动，通过提供适合于在家庭中进行的亲子活动课题，加强亲子之间的交流，增进亲子间的感情，拉近家长和婴幼儿之间的距离，促进婴幼儿身体健康、行为习惯、经验智慧、审美情趣等方面得到和谐的全面发展。

二、农民工培训的工作计划

为了加强农村劳动力的转移培训工作，根据镇教委的要求，利用广播、黑板报等形式广泛宣传报道农民工培训的方针、政策、渠道、信息，积极借鉴各地开展农民工转移培训的经验及做法，宣传先进典型，使更多的农民工参加此项活动，进一步提高农民工的综合素质和就业能力。

三、对未成年人教育工作计划

未成年人的精神面貌和整体素质如何，将决定国运兴衰、事业成败。因此，加强对未成年人的思想道德教育是关系国家前途命运、关系中华民族伟大复兴、关系党和国家事业后继有人的战略工程。我们将广泛开展道德实践活动，切实加强和改进未成年人思想道德建设。计划在暑假期间组织全体未成年人开展“读一本好书、看一场有教育意义的电影、观摩一场文艺演出、参观一次爱国主义教育活动、参加一项社会公益活动”为主要内容的“五个一”活动，让全村的未成年人过上一个健康、快乐、安全的假期。

四、其他教育活动

1、反邪教教育。通过开展各类活动，使全村村民进一步认识邪教是恶魔，危害甚大。我们坚定立场，不受邪教组织诱惑和欺骗，在和谐社会中健康发展。

2、老年人维权教育。通过活动，使全村老年人在日常生活中用法律知识维护自己的合法权益，在晚年生活中夕阳更灿烂。

3、农业实用技术培训。通过培训，使村民科学种田、科学养殖，为农民增收奠定基础。

4、推进新农村建设。构建和谐社会文艺会演和宣传，通过会演和宣传，使村民们了解身边事，为建设美好家园作出贡献。

我村教学点工作在村党总支部的领导下，有计划、有步骤加以落实，抓重点、抓特色，为推进新农村建设、构建和谐社会下作出新贡献。

青村镇西吴村村民委员会

二○一一年三月

第二篇：心理健康教育工作计划3

心理健康教育工作计划

一、指导思想：

认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、主要工作目标

1．坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体工作

1．学校心理健康教育队伍建设。

学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本，继续组织教师参加心理健康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。2.全力推进心理健康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。

3.加强制度建设。将心理健康教育课纳入教育教学计划；学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨；把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。

4．学校心理健康教育的方式

（1）集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。

（2）心理咨询室。心理咨询室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。每周二～周五的中午12：30～13：

10、下午的14：40～15：40开放心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导老师负责。在心理咨询室内门外设有“心理咨询信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。

（3）个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。

（4）博客互动。在我校网站上，心理辅导老师建立自己的博客，在博客中另开心理专题，欢迎学生、老师、家长等的咨询，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理咨询的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有一定的实效性。

5．指导家庭进行心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。

第三篇：环境教育教学工作计划3

环境教育教学工作计划

（2012-2013学第一学期）

班级：三（1）班任课教师：吴和平时间：2012年9月18日

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

二、目标任务

1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

三、主要内容、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。

四、基本途径

环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

（一）开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

五、开展丰富多彩的活动

寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课。

第四篇：高中心理健康教育工作计划3

心理健康教育工作计划

新学期、新面貌、新发展，带着虔诚, 热情和梦想, 力求把理论与实践结合起来，将我校心理健康教育工作跃上一个新台阶，特订计划如下：

一、开展宣传教育，普及心理健康知识

本学期，心理健康教育小组将通过校宣传栏，“心理健康讲座”，“校园广播”，“告学生书”等宣传方式，继续宣传心理健康的含义和拥有健康心理的意义，进而扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。

二、积极有效地开展个别心理咨询工作

本学期，心理咨询室将定期开放，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。

本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理健康教育小组将协同政教处，积极动员与争取家长的配合与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固，全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。

三、开展心理讲座，加强对学生的心理指导

本学年，我们将从高一学生开始，分年级举办一次心理健康教育讲座，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”、“考试情绪的调适”、“中学生人际交流”等辅导。

一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

2008-2009学年心理健康教育工作计划

薛固综合高中

2008年9月

第五篇：小学特色教育工作计划3

**小学特色教育工作计划

一、指导思想：

办学理念是学校的灵魂，是办学的根本。它既是一所学校维持向上的保证，也是学校不断向更高层次发展长盛不衰的力量，所以科学的办学理念的确定对于学校的促进发展起着决定性的作用。多年来，全体师生不断努力，力争走出一条以“科技兴校、人文气息”为特色的内涵发展道路

二、工作思路：

1．科技特色教育与营造书香校园点面结合。2．整体素质提升与特长教育并举。

3．加强特色教育，拓宽学校内涵发展渠道。

三、工作措施： 【科技特色】

（一）抓组织、建网络、健全制度。

“科技兴国”，科技是先导，教育是基础，人才是关键，而科技教育的实施，创新能力的培养，首先需要有一支强有力的组织管理队伍，科学合理的长远规划和切实可行的措施。我校建立健全组织网络，成立由校长为组长，副校长为副组长，大队辅导员、二名科技辅导教师为成员的科技教育领导小组，学校成立科技活动小组，各活动小组要有学期计划、有检查过程、有活动记录、有总结评比，使学校的科技活动有序进行。

（二）抓落实，突出成效。

实践证明，科技教育工作的关键在于搞活实践活动。本学期，学校结合校本课程实际情况，主要计划开展如下活动： 1.科普宣传活动。

为营造强烈的科技教育氛围，扩大科技教育的阵地，学校利用展板，有计划、有目的，分类别地宣传科技知识，并且，每学期各班都要办一期以“科技”为主要内容的黑板报，使学生生活在讲科学、爱科学的浓厚气氛中。引导学生广泛阅读内容有趣、文字浅显的科技书刊，从中学习丰富的科技知识。

2.科学实践活动。

各年级开展常规性科学教育活动。如：设立科学角（养蚕、种植物、养蜗牛）；劳技制作、车模、航模、船模；手工制作，剪纸、折纸；社会调查、科学考察等。长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。科学教师围绕学科知识，有计划开展科技创新教育和科技实践活动，如各种比赛、参观、调查等。在学生中广泛征集发明创意，并对筛选出的创意进行指导，完成10个以上辅导作品。

本学期各班举办一次全校性的“五个一”科技活动（科幻绘画、看一本科普书、科普手抄报、讲一个科学家的故事、科普黑板报）。

【语文特色】

根据市局有关“课外阅读工程”的文件，结合本校“七彩语文、精彩生活”的特色，做到有计划、有重点地落实、实践，打造“书香校园”。

1.定内容

根据局文件推荐的各年级的必读书目，开展“大阅读”活动，确保精读，教师要有部署，有指导，对于学有余力的学生，教师要推荐除此以外的选读书目，做到博览群书；要读各类书籍，不拘泥于童话类、小说类书目，各类科普、浅显的文言白话等书籍也应成为学生书架上的读物。

2.定时间

每周的阅读课、早自习时间，作为课外阅读指导课或进行阅读交流活动。保证学生在校的课外阅读时间；要求语文教师每天的语文家庭作业必须有课外阅读任务。形成家校合力，让学生每天课外阅读时间在校不少于半小时，在家不少于1小时。共同培养学生课外阅读的习惯。

3.定活动

我们把11月份定为“读书月”，结合读书月开展系列活动，举办一次读书班会活动、经典诵读活动、读书笔记展览、阅读考级活动、举办各类小比赛，如：一二年级讲故事比赛、三四年级背诵古诗比赛、五六年级读书演讲比赛、读书小报评比等，评选出在读书方面有兴趣、能力的学生和优秀指导老师。

4.定指导

课外阅读是学生在轻松愉快的状态下自主阅读，老师可在学生情趣萌发、情感熏陶的前提下，恰当地渐进地交给学生若干方法。如：在低年级，让学生掌握记住故事梗概，并加以复述的方法，还可以学习课外读物的部分词汇，加以领悟和解说；中年级教学在阅读中注意比较好的语句和语段，学习语言美的鉴赏方法；此外，还可以就书中感到有疑义的内容或语言提出自己的疑问和看法；在高年级，应该深入一步领会精美的语言与各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法，还可以指导学生主动学习做读书笔记和读书卡片。同时，在各个年级还可以激发学生适当联系语文教材，学习在课外书籍中寻找相关的知识和材料、扩大知识面，加深对教材的理解学会思维的发散。

附：按月工作 【九月】

1．成立领导小组，制订特色教育工作计划，上下达成共识。2．召开各兴趣组指导老师会议，明确各自职责。3.举行“中秋怀想”主题活动。【十月】

1.组建兴趣小组，指导老师拟定计划并正常开展活动。2.召开班主任会议，交流活动开展情况。3.结合国庆节举行 “国庆赞歌”主题活动。4.阅读工程阶段小结。【十一月】

1．骨干教师示范课。2.开展“读书节”活动。

3.开展小学科学学科同课异构课堂教学展示活动。【十二月】

1．阅读成果展示活动。

2.每月一事“童心——成长”主题活动。3.组织学生参加省青少年科技创新大赛。【一月】

1．校本课程实施情况总结。2．撰写学校特色教育工作总结。3．各方面的台账资料整理。