华中农业大学

第一篇：华中农业大学

华中农业大学普通本科（中外合作）

为促进国际教育交流，充分利用国内外教育资源，华中农业大学特与美国、英国、澳大利亚、马来西亚等国家的多所著名公立大学共同举办本科、研究生层次的合作培养及交流项目，2013年招收市场营销、工商管理、计算机科学与技术、艺术设计专业本科学生，其中市场营销专业2013年已经纳入国家统招计划，符合条件的学生可以填报高考志愿，进行网上录取，不符合条件的可以占用机动计划。

入学要求及报名时间

◆ 招生对象：面向全国招收应届高中毕业生； ◆ 报名时间：7月1日至9月1日额满为止。

◆ 文理科 ：免试考生需要达到所在地二本分数线以上（英语单科要求100分以上），艺术类：335分 以上（英语单科要求70分以上）；未达分数线者须参加并通过华中农业大学组织的英文测试和综合能力测试入学考试。

国内阶段费用

学 费：25000元/学年，教材费：800元/学年，住宿费：根据学校宿舍收费标准而定（四人间、带空调、热水器）

学 制

全日制本科阶段国内学习两年或三年，国外学习两年或一年，共四年，学员也可以申请不出国，在国内完成4年学习。

项目优势：

◆ 学生在华中农业大学有学生一卡通，享受和统招学生一样的待遇；毕业颁发就业报到证，享受普通本科待遇。

◆ 多国家、多院校合作，可根据个人意愿和条件选择留学国家和院校； ◆ 国内一流的英语师资力量，确保国内阶段学生外语水平达到外方大学要求。注：华中农业大学市场营销专业（中外合作）2013年在山东、河南、天津、湖北、湖南5省有招生计划（可查看当地考试院出版的填报志愿的书籍），达到二本线的同学可以填报志愿，进行网上录取，其他省份的考生或者未达到分数线的同学，或者欲学习其他专业的同学，可以联系本人，占用机动指标解决，颁发入学通知书。

第二篇：华中农业大学校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“华中农业大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第三篇：华中农业大学班主任工作条例

华中农业大学班主任工作条例

第一章 总

则

第一条 班主任是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的具体指导者和良师益友。

第二条 为进一步加强我校班主任工作，根据《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004]16号）、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）和《中共华中农业大学委员会 华中农业大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（农党[2005]17号）精神，制定本条例。第二章 岗位职责

第三条 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，深入开展理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育，引导学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观。

第四条 加强学风建设。引导学生明确学习目标，端正学习态度，珍惜学习时间，养成良好的学习习惯。指导学生合理选修课程和安排学习进程。经常与任课教师联系，深入课堂，了解学生的学习情况，听取学生对教学工作的意见和要求，及时向院系反馈并提出建议。采取有力措施，努力提高学生考试通过率、毕业率、学位授予率和考研录取率，带领全班学生争先创优。第五条 加强班风建设。开展民主法制教育和校纪校规教育，不断强化学生的法制意识和纪律观念。指导学生开展先进班集体、优秀团支部、文明寝室等精神文明创建活动。指导学生开展主题鲜明、健康向上、丰富多彩的校园文化活动。引导学生养成良好的行为习惯，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。努力营造“积极进取、健康向上、和谐友爱、特色鲜明”的优良班风。

第六条 加强学生骨干队伍建设。按照思想素质高、学习成绩优秀、工作能力和奉献精神强的原则，选拔和培养学生干部，指导他们正确处理专业学习和社会工作的关系，创造性地开展工作。指导团支部、班委会制定班级建设目标和工作计划，建立健全工作制度，实行目标管理和民主管理，提高团支部、班委会的凝聚力和战斗力。充分发挥政治上积极要求进步的学生在学风和班风建设中的作用，在使用中进行教育、培养和考察，引导他们向党组织靠拢。第七条 认真做好学生个别思想教育工作。通过查阅学生档案、深入学生寝室、参加学生活动、向辅导员了解情况等方式，全面掌握班级每一位学生的思想、学习、工作、生活、性格特点和家庭状况。通过个别谈心等方式，有针对性地做好学生个别思想教育工作，要特别关注“经济困难、学习困难、心理困难”学生的思想状况，及时进行引导和帮助，做学生的良师益友。指导学生正确对待和处理学习、生活和工作中遇到的问题，帮助学生提高心理素质，对有心理问题和心理障碍的学生进行心理疏导和危机干预，并及时向学院党委副书记和辅导员反映，落实帮扶工作。

第八条 引导学生作好大学生涯设计和职业生涯规划，积极参与毕业生就业指导和就业推荐工作，努力提高学生的就业率和就业层次。

第九条 参加并指导学生的政治学习、思想教育、学风班风建设等班级活动，组织本班学生参加院系举行的大型会议和重要活动。全程参与学生的学年总结鉴定、综合测评、评先评优、困难补助发放、违纪违规查处等工作。

第十条 关心关爱学生，切实维护学生的合法权益。

第十一条 会同辅导员做好班级的其它工作，完成学校和院系交办的其它工作。第三章 选

聘

第十二条 全校每位教师、干部都有服从组织安排，承担班主任工作的义务。教师、干部晋升专业技术职务，要有担任班主任（考核等次没有不称职）的经历（没有安排担任班主任工作者除外）。第十三条 班主任由学院党委从思想素质好、业务水平高、奉献精神强、热心学生工作，具备一定组织管理能力的教师、干部和研究生党员中选聘。

第四章 工作制度

第十四条 例会制度。班主任例会每学期至少两次，由学院党委副书记召集。

第十五条 下班制度。班主任要经常深入班级、寝室等学生学习、生活和活动场所开展工作，其中，新生班和毕业班的班主任每周至少下班两次，其它年级班主任每周至少下班一次。班主任每学期应以谈话为主的方式与每个学生交流一次。班主任每月至少参加一次班委会和团支委会，指导班委会、团支部开展工作。

第十六条 工作沟通和汇报制度。班主任须经常与辅导员、任课教师沟通和学生家长沟通，不定期地向学院党委汇报工作，班级发生突发事情要及时向学院党委报告，并积极主动予以解决。

第十七条 班主任要认真填写《班主任工作手册》，并于每学年末将《班主任工作手册》和班主任工作总结交学院党委。第五章 管理、培训与考核

第十八条 班主任在学院党委领导下开展工作，学院党委副书记负责对班主任工作进行具体指导。

第十九条 班主任外出须向学院党委副书记报告，外出一月以上者，学院党委须安排代理班主任，并报党委学生工作部备案。第二十条 学院党委要加强对班主任工作的动态管理与监督，对不认真履行岗位职责的班主任，应及时谈话、调整或解聘，对因失职而造成重大影响的要追究其责任。

第二十一条 学校和各院系要加强对班主任的培训工作。要制定培训计划，坚持日常培训和专题培训相结合，努力提高班主任的综合素质和工作能力。

第二十二条 班主任考核在党委学生工作部统一领导下，由各学院党委负责，每学年进行一次。班主任考核结果分为优秀、良好、称职和不称职四个等次，优秀等次比例为10%-15%，良好等次比例为20%。考核等次为不称职的班主任不能获得当年的班主任工作量和班主任工作补贴。

第二十三条 每学年评选表彰一次“优秀班主任”，并给予一定的精神和物质奖励。获得“优秀班主任”称号者，同等条件下可优先考虑职务晋升。

第六章 待

遇

第二十四条 班主任工作量标准：新生班班主任年工作量为40学时，毕业班班主任年工作量为30学时，其它年级的班主任年工作量为20学时，计入教师总工作量。

第二十五条 学校设立班主任工作补贴，统一核拨给党委学生工作部，党委学生工作部根据各院系学生班级数，班主任的配备、工作情况和考核结果，将班主任工作补贴划拨到各院系，各院系结合本单位实际情况确定发放方案，报党委学生工作部审核备案。第七章 附

则

第二十六条 本条例学校授权党委学生工作部解释。第二十七条 本条例自公布之日起实施

第四篇：华中农业大学-企业

华中农业大学-企业

联合招聘企业工作站博士后协议书

甲方：合作企业 乙方：华中农业大学

甲乙双方就联合招聘企业工作站博士后一事，根据人事部《企业博士后工作管理暂行规定》（博管发[1997]5号）签定本协议，以资双方遵照执行。

一、研究项目及博士后研究人员确定

1．甲乙双方根据国家规定的博士后招聘条件，在确定的研究项目范围内制定招聘博士后计划，报全国博士后管委会办公室或湖北省博士后管委会办公室批准，同时采取多种方式广为宣传招聘信息。

2．甲乙双方在拟招聘的博士后进行面试考核的基础上共同协商，确定招聘企业工作站博士后人员。

3．招聘人选确定后，由博士后本人和甲方协助乙方汇总有关上报材料，并由乙方上报湖北省博士后管委会办公室进行审批。获得批准后，由甲乙双方共同通知企业工作站博士后在规定日期内到企业报到、办理进站手续。

二、合作方式及期限

1．甲乙双方建立以联合招聘博士后和研究课题为依托的相互支持、分工协作的合作关系。

2．甲乙双方联合招聘的博士后在站工作期限一般为两年。根据课题研究工作需要，经甲乙双方协商同意，可适当延期，但延期最多不得超过一年（属乙方在职人员的博士后，延期最多不超过半年）。

三、甲方的权利和义务

1．甲方负责及时、足额提供博士后在站期间的项目研究经费、仪器设备、实验室等工作条件，并负责对研究项目的执行情况进行日常检查、督促和管理。研究项目需要进行中试或功能性试验等重大费用，应由博士后本人提出书面申请，经博士后指导专家组讨论后提交企业领导决策。

2．甲方负责为博士后及其随迁家属提供工资、津贴、住房、保险（医疗、失业和养老保险）等。博士后的待遇标准由企业制定，并在博士后招聘宣传中明确。

3．甲方应向乙方支付联合招聘和博士后在站期间的管理费，以及博士后科学研究项目学术指导等合作经费，其中甲方向乙方支付管理费的标准为每位博士后

元/年，合作指导教师学术指导费为每位博士后

元/年，两项两年合计

元。若博士后延长在站工作期限，甲方应向乙方按上述标准追加管理费和学术指导费。甲方向乙方支付合作经费的方式是：分两次支付，第一次拨款额为总数的50%，在博士后进站后一个月内拨至乙方账户；第二次拨款额为总数的50%，在博士后中期考核通过后一个月以内拨付至乙方账户。

4．根据甲方的需要，乙方可向博士后提供一定的研究工作条件。如果博士后占用乙方仪器设备等资源的数量和时间较多，经甲乙双方协商，甲方应向乙方支付一定的资源占用费，并且甲方应自行负担其间的试验材料和试剂药品等易耗品费用。

5．因博士后管理和研究工作需要，乙方管理人员和博士后指导专家组成员到甲方进行博士后面试考核、开题报告、中期检查与考核、出站学术评议等工作，乙方上述人员的差旅费和食宿费等由甲方承担。

6．博士后在站期间取得的学术成果由三方（甲方、乙方和博士后本人）共享和署名，学术论文注明甲乙双方单位，博士后的研究成果按人事部博管发[1997]5号文件的第二十五条规定处理。

企业博士后研究成果应按照国家知识产权法和国家有关规定，公正、合理地处理其权益归属。

（1）企业博士后研究工作一般由试点企业提出研究项目、提供项目经费和日常经费，企业博士后主要在试点企业完成研究工作，其研究成果的知识产权原则上归试点企业。

试点企业和设立流动站单位如共同合作完成企业博士后研究项目，或设立流动站单位有阶段性成果转让，则双方应预先明确企业博士后研究成果的归属和分享办法。

（2）企业博士后研究成果为职务研究成果，企业博士后按有关规定享受应有的权益。

四、乙方的权利和义务

1．通过乙方校园网等方式，协助甲方开展企业工作站博士后招聘宣传。2．指导甲方和申请进站的博士，填写人事部和湖北省博管会办公室规定的各类工作表格。

3．负责汇总和审核博士后进站和出站材料，并报上级主管部门审批。

4．根据企业提出的博士后研究项目，负责博士后研究工作的学术指导，具体包括指导博士后进行课题设计和撰写开题报告、与甲方共同组织博士后开题报告、研究过程中的即时指导、中期检查与考核、出站学术评议等。

5．根据博士后研究工作的需要，博士后需要利用乙方的仪器设备、图书资料等工作条件时，乙方将尽力给予支持。

五、甲乙双方均应遵守本协议，任何一方违约，另一方均有权予以纠正，并由违约方承担对方由此而造成的一切损失和后果。

六、未尽事宜双方友好协商解决。

七、本协议一式五份，甲乙双方各执两份，报呈湖北省博士后管委会办公室一份。

八、本协议自双方签字盖章后生效，双方合作期内有效。有效合作期是指甲乙双方共同招聘和培养博士后、以及博士后在站期间。

甲方（盖章）：

法人（或委托代理人）签字：

****年**月**日

乙方（盖章）： 法人（或委托代理人）签字：

****年**月**日

第五篇：华中农业大学学科建设规划

华中农业大学学科建设“十一五”规划解读

一、规划制定的主要依据和工作过程

（一）制订依据

制订依据主要是党的十六大报告、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》、教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》及《2003-2007年教育振兴行动计划》、学校第七次党代会工作报告、学校事业发展“十一五”规划和2020年远景规划和我校学科建设工作发展现状。

（二）制定过程

学科建设是高等学校事业发展的关键，学科建设规划是关键中的关键。研究生处从2004年就开始酝酿学科创新工程、“十一五学科建设规划”，在深入学院调研，研读国家有关学科建设文件报告，回顾“十五”学科建设进程，总结经验，思索“十一五”学科建设思路、目标与建设原则基础上，起草规划稿，组织学校、学院领导进行研讨，2005年11月份基本定稿。后来学校再次组织了由校领导、职能部门和各学院参与的规划研讨活动，召开了学科建设咨询委员会和学科建设领导小组会议，经认真讨论，集思广益，反复修改，不断完善，正式定稿，报学校发展规划处。2006年7月，学校正式出台了《华中农业大学学科建设和师资队伍建设“十一五”规划》，该规划的第一部分为华中农业大学学科建设“十一五”规

划（以下简称《学科十一五规划》）。

三、规划的特色和亮点

三大特点：一是以科学发展观统领学科工作全局，体现了学科建设的战略性和前瞻性；二是坚持“强优支重，以重带新，包容整合，互促共进”的思路，走有所为，有所不为，协调而非平衡发展之路，体现了可行性；三是注重优势集成，强调构建大学科群，促进学科交叉与融合，利用大平台，组建大团队，争取大项目，促进大联合，争取产出大成果，体现了

可操作性。

四、“十一五”期间学科建设的指导思想、发展思路和奋斗目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国家的教育方针，认真落实十六届五中全会精神和全国科技大会精神、《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。坚持“强优支重，以重带新，包容整合、互促共进”的学科建设思路，突出重点，彰显特色，统筹兼顾，协调发展，不断提

高学科的整体实力和核心竞争力。

（二）奋斗目标

根据学校事业发展“十一五”和2020年总体规划，学科建设的总体目标是：用15年左右的时间，将华中农业大学建设成为以农科为优势，以生命科学为特色，整体水平国内一流、优势学科达到世界先进水平，特色鲜明的研究型大学；成为国家培养高层次创新性人才的基地；成为国家科技创新、科技成果孵化以及解决国家经济建设、科技进步和社会发展的重大理论与实践问题的基地；成为国家中部地区高等教育、科学技术和国际学术交流的中心之一。

（三）基本思路

坚持“育人为本，崇尚学术”的办学理念，坚持“以学科建设为龙头，以人才培养为根本，整体上水平，局部创优势”的办学方针，实施“学科创新工程”，以国家十一五“211工程”建设为契机，充分发挥重点学科的示范、带动作用，加强新兴学科基础条件建设，构建植物、动物、微生物科学与技术、资源利用与环境工程、食品科学与工程、农业信息工程与技术、人文社会科学等多学科、跨院系的学科群或学科群框架；凝练学科方向，加大学科资源整合力度，以重大科学和技术创新项目为纽带促进优秀团队建设，加快建设开放共享、综合集成的技术与信息平台，逐步建立一支相对稳定、精通业务的技术服务队伍，完善有利于学科资源优化配置和高效利用的新机制，不断增强学科创新能力和水平。

五、“十一五”期间学科建设的具体规划指标

——学位点：学位授权学科门类达到8个，一级学科博士学位授权点达到11-13个，一

级学科硕士学位授权点达到18个，——重点学科：国家级重点学科达到8-10个；

——学科队伍：硕士研究生导师达到500-600人，博士研究生导师达到200人左右。

六、“十一五”期间学科建设面临的困难、问题和对策、措施

（一）困难与问题

----对学科建设重要性的认识还有待提高，学科建设经费投入有待增加。

----学术队伍基数偏小，整体创新能力需要加强。

----学科间发展不平衡，经、管、法、工以及部分新兴学科发展不足。

----学科交叉和融合还有很多难度。

（二）对策与措施

1.提高认识，完善机制，建立决策科学、责权明晰、监督有力、运行高效的学科建设

管理体制

----建立健全学科建设决策机制。充分发挥学校学科建设领导小组和学科建设咨询委员会的作用；建立学院学科建设科学、民主决策机制，落实学科建设的学术责任和行政责任。----建立学科建设绩效评估与预警机制，形成与目标和效益相衔接的学科建设投入机制。

----建立学科建设首席专家负责制，强化重要岗位专家的学科建设责任。

2.汇聚学术队伍，建立一支高素质的学术梯队

----继续实施“2512人才工程”，即培养并造就20名左右（“两院”院士、“长江学者”等）在国内外学术界有较大影响的知名学者，50名左右（学校二级岗位特聘教授）能带领本学科赶超国内先进水平的学科带头人，100名左右在国内本学科领域有一定影响的学术带头人，200名左右优秀中青年教学科研骨干，努力提高人才队伍的整体水平。

----培养（植）并拥有600名左右博士和8个左右国家级和省级优秀创新团队。通过设置“校级特聘教授岗位”，面向国内外公开招聘著名（或知名）专家和青年学者50名以上。----设立“人才基金”，重点扶持35岁以下青年学术带头人或学术骨干，支持和激励他们尽快在国内外学术界脱颖而出；

----重点培养和引进博士和博士后，特别是重点发展学科急需的具有国际合作经验和背景的学术带头人；

----适应学科发展要求，加大人文社科拔尖人才引进力度。不断改善师资队伍结构，建立一支高素质的学术梯队。

3.加强学科创新平台建设，促进一流装备与一流科学家的有机结合、重点学科与重点基地的有机结合、人才培养基地与科技创新基地的有机结合

----以各级重点学科为依托，着力建设现代生物技术、环境与食品安全评价与检测、资源评价与利用、农产品加工与食品工程、网络信息与计算机模拟等装备平台。

----整合资源，集成优势，分步实施，组建国家实验室、国家重点实验室、省部级重点实验室及学院中心实验室等四级学科创新支撑体系。

----构建多学科互容、重点人才与创新团队共荣、装备精良、功能强劲、运行高效的学科科技创新平台，促进一流装备与一流科学家的有机结合、重点学科与重点基地的有机结合、人才培养基地与科技创新基地的有机结合，不断提升学科的整体创新能力和服务功能。

4.构建三级重点学科体系，加大投入，推进重点学科改造和升级----以“十一五”“211工程”建设项目为重点，构建国家、地方、学校三级重点学科体系。

----按照“整体规划，分步实施，突出重点，绩效优先”的原则，加大投入，以项目形式，加强现有国家和省部级重点学科建设，重点解决人才培养和学科科学研究条件建设等；----以奖励性资助方式加强对新增学科点学科条件建设，尤其是新增博士点和硕士点人才培养与引进、学科基础条件建设；

----继续加大以高新技术改造、提升传统学科的力度，尤其要应用信息技术改造、提升人文社会科学、资源环境科学和工程技术学科。

5.实现研究生教育的质量型增长，形成鼓励、刺激研究生投身科技创新、产出高水平成果的机制和体制，不断提高研究生教育对学校科技发展的贡献力

----保持学校研究生教育规模增长速度高于全国年均值，特别是要加快博士研究生教育发展。

----注重研究生创新能力的培养，把培养具有国际一流水平的博士研究生作为学校人才培养工作的重点。

----建立研究生导师遴选、培训、评优和淘汰机制，积极发挥导师指导小组尤其是跨学科导师指导小组的作用，不断提高研究生导师的整体水平和指导能力。

----高度重视研究生论文产出和论文质量，形成鼓励、刺激研究生投身科技创新、产出高水平成果的机制，不断提高学校学位授予质量和研究生教育对科技发展的贡献力。

6.推进学科的对外交流与合作，不断提高学科的社会声誉和国际影响力

----提升人才培养和学科建设的国际性，培养有国际交流能力的高层次专业人才。----站在国际先进水平的层面上定位优势、特色学科的发展，积极拓展学科的国际影响力和知名度。

----密切与产业、企业、行业以及政府等的联系，积极探索与政府、企事业单位建立联合培养人才和开展科技创新的新方式，形成产、学、研互动，有利于高层次人才培养、有利于科技成果转化的新机制，不断扩大学校的社会知名度。