河工大 毛概作业 9

第一篇：河工大 毛概作业 9

河南农村义务教育状况调查

卢群朋

改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，农村义务教育尤其是有着7000多万农村人口的河南，面临着更多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我省农村义务教育情况，今年下半年，我利用节假日，对我省部分贫困县部分中、小学和农户进行了调查，掌握了大量真实、可靠的第一手资料。

一、当前农村义务教育存在的突出问题

（一）农村中小学办学条件严重滞后

调研发现,我省部分社会经济发展相对落后，财政比较困难的贫困县，如民权、宜阳等，农村中、小学办学条件与国家相应的验收标准都相距甚远。据调查，民权县农村初级中学学生平均校舍占有面积为4.1平方米，与河南省规定的每生平均校舍面积4.8平方米以上，差了0.9平方米，低于最低验收标准14.6个百分点；小学生平均校舍面积为2.1平方米，与河南省规定的生平均校舍3.5平方米差了1.4平方米，只相当于最低验收标准的二分之一强。被调查的民权县农村10所初级中学，总建筑面积为30508平方米，而危房面积就有4635平方米，占15.2%，与河南省规定的危房面积不能超过1%差别非常大。虽然该县最近几年农村中、小学条件有一定的改善，但是学校“一无两有”（学校无危房，班级有教室，学生有课桌）还没有完全实现。在危房内上课的情况还依然存在。宜阳县石村乡铁路村小学办公室是几孔用了几十年的破窑洞，几张破烂的桌子、椅子，几只灯泡。这就是一所小学全部的办公设施。10几个教师就是在这儿备课、办公，然后走向三尺讲台的。由于基本教学设备差，影响了课程的开设，音乐、体育、美术小三门（课程表中有安排）形同虚设。德、智、体、美、劳全面发展的教学宗旨更无从说起。体育作为中招的必考科目，也是考前突击，临阵磨枪。仪器室、电教室、实验室根本找不到，图书室和运动场地及各种教学设备不是没有就是过于简陋、简单。

（二）城乡教育差距日趋拉大，农村中、小学辍学问题严重

其主要表现：一是在办学条件上，城镇学校教学楼、综合楼、科技楼、宿舍楼、仪器室、电教室、图书室和运动场地及各种教学设备一应俱全，城市教育展现出来的已是现代教育的气息。而农村学校绝大部分则连一个像样的教室都没有，城镇教师无法想象农村教师从地上捡粉笔头写字的情景。二是在学生接受教育的程度上，由于农村师生所处的特殊环境，农村学生学习的时间相对较少，接触到的知识面相对较窄，导致学生整体素质不高，升学率低。三是农村学生辍学，尤其是初中辍学问题突出，严重影响到 “普九”落实。如宜阳县石村乡的初中辍学现象就比较严重，九年义务教育在这里并没有得到完全的落实。主要表现为大多数小学生毕业后都会进入初中，但是中途辍学现象比较严重。据抽样调查统计，石村乡的初中辍学率达到了30％以上。调查发现，从初一至初三，农村中学生辍学比例呈上升趋势。

造成上述问题的原因：一是农村中、小学教学条件太差，农村后续教育滞后。尤其是近几年由于不切当地实际，盲目实行集中办学，中、小学合并后，一些学校容纳能力有限，教学条件尤其落后。宜阳县石村乡初级中学，几乎每个班级都在70人以上（随着部分学生学期中间陆续辍学，人数会相应减少），学校的电脑室几乎为摆设，食宿条件简陋，上百人住一间宿舍的现象非常正常，学生吃饭没有像样的饭厅，经常缺水，洗漱都成了问题。而其乡的一些小学，至今还存在着几个年级学生共用一间教室，一个教师的现象。学生的求学困难可想而知。二是农村师资严重缺编。按照省九年制义务教育达标标准，农村小学教师和学生的比例应为1：18.5，而从调查的数据显示，这些贫困县初中学生和教师的比例几乎达到1：30，小学更高，远远低于省达标要求。在宜阳县部分村庄小学，由于严重缺乏教师，学校只有从稍有文化知识的村民中聘用代课教师，其比例几乎达到50%以上，教学质量根本无法保证。农村中、小学音、体、美及英语等学科的教师尤为缺乏，一师多科目多年级上课的现象相当普遍，教师教学蜻蜓点水，难以求精。小三门课程几乎全部是“主科”教师代理，农村师资力量薄弱已经成为制约农村教育发展的一个突出矛盾。三是普通初中、高中教育属典型的应试教育，其课程设置、教学内容不能完全适应目前农村及社会的需要。毕业的学生没有劳动技能，对择业、就业没有多大帮助，读完初中、高中仍是回家种地或外出打工。在农业生产上的简单的同质劳动，所获得的收益文盲与小学、初中、高中生差别不大；外出打工高中以下学历人员收入水平，处于相同的最低层次。所以学习成绩差以及学习成绩一般的学生失去了学习目标，家长也失去了希望。四是在改善办学条件上，农村中小学除财政拨款外，几乎没有其它费用来补充办公费用和改善办学条件。四是交通不便，路途遥远。石村乡南河村的小学生由于本村没有小学，只能到附近村上到二年级，从三年级开始就需要到阡陌梁小学上学。其间学生要翻两道山沟，来回路程要近2个小时。石村乡初中学生来自四面的丘陵地带，大部分学生上学路途遥远，交通不便，一般每周五才能回家一次，回家主要是带一些干粮。特别是在冬季，学生根本无法回家。五是部分初中的校风不是很好，存在校园暴力的现象。据有的学生家长反映，在农村部分中学不但存在一些以大欺小的现象，还存在一些暴力、小流氓行为，严重影响学生的心理和学习状态。很多学生因此而产生了厌学情绪。五是高中和大学昂贵的学费使许多农民家庭难以承受，而农村大学生当前就业的困窘状态也造成了许多不良影响。目前，在农村，只要你问什么负担最重，大家都会说是供养学生和医疗，许多农户因为供应学生导致了家庭贫困。而部分大中专毕业生毕业后，迟迟不能就业，又给正在辛辛苦苦培养孩子读高中、大学的家长心里灌入了凉水。许多农村学生家长说：咱就是拼命供应娃上了学，也没能力给他找到工作，上了学也白上，还不如不上。六是部分学生因厌学而辍学。有厌学心理的主要是学习成绩较差的学生，他们在学校读书学习非常吃力，无心念书，宁愿在家里做工。在对多家初中段辍学的学生家长的访问调查中，许多家长表示，只要孩子愿意继续上，他们都会竭尽全力予以供养，为的是给孩子一个出路，但孩子实在不愿上，家长也没有办法。

（三）教学内容严重脱离农村实际

目前，我省农村学校的课程设置同城市一样，实行的是以学科知识为中心，以升学为目标，千校一面，万人一书的应试教育模式。许多农村实用的知识在教材上没有，在课堂上也不讲授，学生未能掌握，到了实际应用中无能为力。有的学了语文不会写合同书、协议书之类的农村应用文，有的学了数学算不了账，学了化学不懂化肥和农药的应用。农村毕业生回乡之后，本应成为推广科技成果的生力军，但由于他们的空泛身无一技之长，发挥不了应有的作用。

（三）校园人文环境差

校园文化环境是学校中人与人、人与物、物与物之间的各种关系的总和，是

校园中各种文化现象彼此作用的综合结果。这里不妨从校长、教师、学生、学校环境四个方面看当前农村校园的人文环境。在校长的眼里，国家开设的任何一门课程都不应该是“副科”，要开足、上齐、上好每一门科目的每一课，要摈弃片面追求升学率的错误观念，积极开展素质教育活动，以尽量满足学生对教育的不同要求，保证每一个学生都有一个良好的发展基础。在校长眼里，“校园无小事”。而实际情况是，目前农村多数的中、小学校长，他们远远没有把精力放在这些方面，他们的精力主要是放在了对教学设施（危房修葺、教师办公等）的改善，只要升学率高了，学生的德、智、体、美、劳发展是小事，在什么样的环境下读书学习也是小事。调查中，一个农村中学的校长说：“能给学校跑点费用就是我的工作，至于教学质量，只有委托教导主任了。”教师是社会中文化程度较高且代表了社会的一定规范群体，应该具有热情、诚实、守信、谦虚、好学等人格特征，以其自身的人格魅力去影响自己的工作对象，让他们以自己为楷模而走向社会。但在调查中却发现，不少老师远远没有做到这些，在某些教师的眼睛里面，所谓的教育就是上好几节课，就是要学生掌握好应该掌握的课本知识，对于他们来说，除了要教书，就是还要种好家里的几亩地。一边在教书，一边家里有耕地的小学教师几乎占全部农村教师的50%以上。由于受农村条件的制约，学生对社会的认识不够深刻，看到同龄人打工挣钱了他们嫉妒，看到某某人上了那么多年学没有“功成名就”，他们就失去信心。从调查中看出，宜阳县农村初三的学生，现有升学读书成才想法的学生极少，80%的学生都是混到初中毕业了事。从校园建设来看，农村更是落后。大部分小学基本是破烂不堪，和“净化、绿化、美化、香化，”要求相差甚远。如此等等，都体现了目前农村校园人文环境的落后。

二、对策及建议

（一）加快改善农村办学条件滞后问题,建立从中央到地方各级财政合理分担的投入机制

全面改善农村办学条件是需要全社会推进的一项系统工程，各级政府都需要负起责任，进一步加大投入，保证预算内教育经费支出的“三个增长”，并确保新增教育经费主要用于农村，同时要制定专项资金使用的具体管理措施，切实保证专款专用，充分发挥资金的使用效应，要加强监督检查，并发动社会各界和群众对工程实施进行监督。

从目前世界多数国家基础教育投入的情况看，中央和省负担相当部分的经费。在欧洲多数国家，中央政府负担基础教育经费的比例一般达50％以上，有的高达90％。如德国是州负责中小学教师工资，市镇负责中小学校舍建设；法国是中小学分别归省和市镇管，但教师工资都由中央负责。韩国政府实施义务教育时，采取的办法是城市收费，农村完全由国家承担，到国家有财政能力以后，再把城市义务教育经费包下来。面对目前农村义务教育所面临的严峻问题，借鉴国外的成功经验，对发展我们自己的教育事业大有益处。

（二）正确把握农村教育的办学方向，改革农村教育教学内容

这是农村义务教育发展中的重要问题，农村教育要由单纯追求升学转到主要为当地经济建设培养人才，并兼顾升学的轨道上来。要适应广大农村发展生产，劳动致富、渴望人才的需求，使各级各类学校的毕业生都能在德智体全面发展的基础上，掌握一定的劳动生产基本知识和基本技能。加强对学生进行热爱农村、献身农村现代化建设的思想教育，克服读书就是为了跳出“农门”的陈腐观念，培养学生良好的劳动观念、劳动习惯和劳动态度，教育学生树立扎根农村和建设农村的思想。

农村义务教育的教学内容应以适应农村经济、社会发展需要为前提、为依据，体现“教育必须为社会主义现代化建设服务”的发展方针。因此，在农村各科教学内容中可以渗透职业技术课程内容，增加农村应用知识的内容。在普通文化基础课的学习中，尽量使学生掌握与农村生产技术相关的基本原理和基本技能。如政治课增加党的农村有关经济政策、生产管理、市场营销；语文增学书法、应用文、农村文艺创作等；数学课增学土地丈量、生产统计、水利工程等；化学增加化肥农药的使用、土壤成分的简易测定等；物理课充实家电的安装与拆修、农机的保养与维修等。以农村初、高中教育为基础实行“３＋１”，即加上一年的实用技术培训，或开设一、二门劳动技术课，使学生既学到文化知识，又掌握一、二门生产技术。另外，还要根据当地经济发展的需要和学生本人的志向增加一些选修课，如财会、种植、养殖、食品、企业管理等，可聘请大专院校的教师定期巡回讲授，力争使农村教学内容与农业生产需要息息相关，使学生毕业后回乡生产能直接发挥作用。

（三）调整学校布局，提高义务教育办学效益

从1980年起，我国开始推行三级办学管理体制，村办小学，乡镇办初中，县办高中，全国兴起了办学热潮，其间顺利度过了小学初中入学高峰期，实现了“普九”，对推动全国基础教育的发展起到了巨大作用。但随着形势的发展，小学高峰期已过，同时农村基础教育面临着新的问题，尤其是农村，地域面积大，许多村小教学设施又十分落后，由此造成一方面薄弱学校多，另一方教育资源浪费、闲置的现象。因此要节约人力、物力，发挥有限资金的作用，调整农村中小学布局，对一些办学条件差、生源少的学校进行撤并，提高农村义务教育办学效益。学校布局调整是一个方向，一定要与农村产业结构调整、与城镇化建设结合起来，和学生受教育的需要结合起来。集中办学必须切合实际，不能由此造成新的辍学现象。采取国办、公办民助、社会办学等多种形式办学，以利于农村九年制义务教育的发展。

第二篇：河工大毛概考试简答题总结

河工大毛概考试简答题总结

1.马克思主义中国化的重要意义？

答：实现马克思主义中国化是解决中国问题的需要，也是马克思主义理论的内在要求，马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化；中国化的马克思主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。2.为什么要马克思主义中国化？

答：他的理论成果指引了党和人民的伟大事业不断取得胜利，提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。3.社会主义本质的科学内涵及简短论述。

答：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。科学内涵：把解放生产力纳入社会主义的本质，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

4.新民主主义总路线的主要内容。

答：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义，封建主义，官僚资本主义的革命。5.人才强国战略的基本含义。

答：在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一批拔尖创新人才，建设规模宏大，结构合理，素质较高的人才队伍，开创人才辈出，人尽其才的新局面，把我国人口大国转化为人才资源强国。

6.转变经济发展方式的“两个坚持，三个转变”。

答：坚持走中国热色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由依靠投资，出口拉动向依靠消费，投资，出口协调拉动转变；有主要依靠第二产业带动向第一，第二，第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步，劳动者素质提高，管理创新转变。

7.党的十七大提出的全面建设小康社会的奋斗目标的新要求。

答：增强发展协调性，努力实现经济又好又快的发展，扩大社会主义民主，更好的保障人民权益和社会公平正义，加强文化建设，明显提高全民族文明素质，加快社会事业全面改善人民生活，建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构，增长方式，消费模式。

8.独立自主和平外交政策的基本原则。

答：坚持独立自主的处理一切国际事务的原则，坚持和平共处五项基本原则为指导国家间关系的基本原则，坚持同发展中国家加强团结合作的原则，坚持爱国主义与履行国际事务相统一的原则。

9.中国如何维护世界和平，促进共同发展。

答：反对霸权主义和强权政治，维护世界和平与发展，维护世界多样性，促进国际关系民主化和发展模式多样化，树立新的安全观念，努力营造长期稳定的国际和平环境，推动建设持久和平与共同繁荣的和谐世界。

10.新时期爱国统一战线的内容（两个联盟）。

答：大陆范围内，以爱国主义和社会主义为政治基础的团结全体劳动者，建设者和爱国者的联盟，这是统一战线的主体和基础，一个是大陆范围以外的，以爱国和拥护祖国统一为政治基础的团结台湾同胞港澳同胞和海外侨胞的联盟，这是统一战线的重要组成部分。11.和平统一、一国两制科学构想的基本内容。答：一个中国；两制并存；高度自治；尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力；解决台湾问题实现祖国的和平统一，寄希望与台湾人民；积极促谈，争取通过谈判实现统一；积极促进两岸“三通”和各项交流，增进两岸同胞的相互了解和感情，密切两岸经济，文化关系，为实现和平统一创造条件；坚决反对任何“台湾独立”的言行；坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题；集中力量搞好经济建设。

12.和谐社会的科学内含，构建和谐社会的基本原则，重要意义。

答：内涵：正确把握社会主义和谐社会的性质，正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明，政治文明，精神文明的关系，正确把握构建和谐社会与全面建设小康社会的关系。基本原则：坚持以人为本，坚持科学发展，坚持改革开放，坚持民主法治，坚持正确处理改革发展稳定的关系，坚持在党的领导下全社会共同建设。重要意义：构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分，是社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在，社会和谐是应对外部挑战的重要条件。

13.创新型国家的含义，要求，指导方针，重要意义。

答：含义：将科技创新作为国家基本战略，大幅度提高科技创新能力，从而形成更强大的国家竞争优势。要求：加强自主创新。指导方针：自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来。重要意义：不仅是提高我国国际竞争力的客观需要，而且也是贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求

第三篇：工大毛概心得体会

我从这门课中学习到什么

经贸学院B班朱叶莎20090591113

5内容摘要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门看似枯燥，实则紧密联系生活实际的课程。我们从中学习的思想观念使得我们能够更加深刻地认识问题，在成长过程中更加实事求是，选择合适自己的发展道路。毛泽东思想的光辉贯穿了这门课的始终，作为一种中西合璧的智慧，我们需要好好探究，并运用到实际生活中去，让书本知识变成活的思想。

关键字： 新闻时事毛泽东思想思维认识中国化大学生成长

这个学期，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课正式纳入了我的学习生活。学习这门课之初，其实每个人多少会对这样纯理论的课程产生抵触，认为这是一门枯燥而没有使用价值的“大话”课程，对我们的思想境界提高根本没有实质性的作用。直到通过一段时间的学习和探究，才慢慢了解到，《毛概》中的理论与现实是紧密结合的，其理论也是具有普遍的实用价值的。

可以说，每次课上的新闻热点是我最期待的。在平时的生活中，总是对时事关注这方面有很大的惰性思想，从来不会积极地去做相关了解。而通过新闻热点视频播放这种形象生动的多媒体方式，很少有精力有兴趣去接触时事政治的我们也终于被直接放到了社会面前，去关注时事变化。在观看的同时，我们多了一份时代的责任感，渐渐对社会和政府有了更深层次的体会，同时也了解了很多社会存在的问题与弊端。蒙牛毒牛奶事件令我们惊诧之余开始反思事故发生的根本原因，日本地震之后的赈灾则令我们深思自己国家的安全问题，房屋强拆现象更让我们看到了一个政府面对群众利益与政府公共利益产生冲突时，执法者的种种作为„„这些新闻大都是我们身边真真切切发生的事情，更能引起我们的思考。我们也逐渐明白了，一个人不能够只生活在自己的世界里，作为当代大学生，我们更需要拓宽自己的视野，扩大自己的知识储备，提高对社会的了解与关注度。

另外，课堂上设置的辩论赛环节和主题演讲也令我获益匪浅。在整个辩论赛的准备和最后的实施环节中，所有的资料都需要参与者自己搜集整理，并从中提取出精华，结合个人理解，形成一套自己的观点理论。而主题演讲则在很大程度上延展了我们的思维，拓宽了我们看待问题的思想方式。每个同学都发表出自己不同的观点和看法，这极大地帮助我们更全面地剖析和看待一个问题。虽然教材已经是改变不了的长篇理论，但通过这些灵活的课堂教学方式，我们开始逐渐接受和了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的重要性。《毛概》课极大地提升了我们每个人对当今各类社会现象和观点的认识深度，进一步增加了我们对中国共产党领导下的中国的认同度，使我们自发地去学习相关的时事政治知识。这对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。

以前，我对于国家政策方针的理解总是停留在表面上，对于政府所提倡的中国特色社会主义甚至有点不屑。在我的思想里，一直觉得中国社会是打着社会主义的旗子走资本主义的道路，觉得共产党有时所做的形象工程有点过头。但通过这一个学期对《毛概》的学习，我深深认识到当初毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业所作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在共产党员的灵魂深处。

其实，毛泽东确实了不起。他以其智慧的眼光从各种社会建设方案中选择了马克思主义。从此马克思的理想和理论在浩瀚的中国大地生根发芽。也许马克思本人是完全没有预料到他的思想会如此深刻的影响了与他肤色不同的黄种人，并被这个自称为“龙的传人”的民族以独特的方式实践着他的理论。中国特色社会主义理论集中地把整个现代中国推向了一个新的起点。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观构成了中国特色社会主义理论。这些理论都从不同的角度发展和丰富了马克思主义。万变不离其宗，任何一次丰富都是具有时代特征的。

《毛概》告诉我们，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在和将来不可动摇的地位。探索其现实意义，能够使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，从而深切感受到，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为一个科学的理论体系，其内容是丰富的，灵魂是活的，生命力是旺盛的，是指引中国走向胜利、走向辉煌的正确的理论原则和经验总结，是党最宝贵的政治和精神财富。而《毛概》还告诉我们，一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础。理论联系实际是实事求是的根本途径和方法。在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。

在我们的成长过程中，总会有各种各样的声音告诉我们人生应该是什么样的，人生道路应该怎么走。这些声音有的可以借鉴，有的则不能。人生的目标总有合理与非合理两面。合理的目标，会极大地调动我们的积极性，使不断地取得成就；非合理的目标，会使我们丧失信心，一蹶不振。因此，在日常生活中，我们应该用实事求是的观点来看待和处理生活中发生和遇到的各种事情。从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路。

一本毛概，汇聚了新型中国人的智慧。中国人的兼收并蓄的特性和对外开放的思想体现得淋漓尽致，和谐的理念和不战而屈人之兵的战略光芒万丈。而这一学期对这些闪着伟人和时代思想光辉的理论的学习，相信会成为我人生中不可或缺的重要的一课。

第四篇：师大毛概总结

天 津 师 范 大 学

学年论文

（论新闻工作者如何监守新闻传播职业道德——默多克窃

听门事件引发的思考）

学院：新闻传播学院

学生姓名：罗婷

学号：1130230030专业：新闻学

年级：2011级

论新闻工作者如何监守新闻传播职业道德

——默多克窃听门事件引发的思考

摘要

伴随着现代科技的飞速发展, 世界越来越离不开媒介, 但激烈的媒介市场竞争对新闻传播事业造成巨大冲击，同时对新闻工作者提出了严峻的考验。英国“电话窃听门”事件的发生, 如同一场大火，吞噬着部分媒体的公信力，更让我们对于新闻工作者的职业道德提出了拷问。如何改善和加强新时期新闻记者的职业道德的建设成为当今社会人们对新闻界热点关注的问题。

关键词：窃听门利益驱动职业道德

不久之前，默多克的新闻集团还是头顶“皇冠”的传媒翘楚，甚至已经逼近该公司历史上最大并购案胜利的终点。然而，几乎在一夜之间，该公司旗下《世界新闻报》窃听丑闻的快速发酵，不仅“葬送”了这家百多年历史的小报，“搅黄”了新闻集团收购英国天空电视台的计划，也把新闻集团和默多克拉入了质疑和被攻击的“泥潭”，在该报最后的社论中，有这样一句话：“我们迷失了方向”。那么，是什么导致新闻媒体的迷失呢？

21世纪是信息高速发达的时代，从传统的报纸、电视到现代的广告、网络、手机短信等，每个人都行驶在这条信息高速公路上，或多或少受其影响，它已经成为生活中不可或缺的重要组成部分。但是随着媒体数量大量增加，使得媒体行业之间出现了同质竞争、同城竞争；纸质媒体之间、电视之间、广播之间的竞争，而且还发展为多媒体的复合竞争和跨地区、跨行业媒体间的竞争。在仅仅崇尚吸引受众注意的媒体初级竞争中，出于利益的驱动，记者编辑选择新闻的标准不是其社会价值和现实意义，而仅仅为了满足某些受众的心理需要，以迎合“宁求其怪不求其真”的社会心态。著名传播学者费斯廷格的认知不和谐理论中对选择性接触的研究归纳结论时认为，寻求新奇的人不一定回避可能产生不和谐心理的信息。信息的明显用处可能还会推动个人去注意那些产生不和谐的信息。与己矛盾的信息，只要是新的，有趣的，突出的，与个人有关的，或是愉悦人的，人们可能都不会回避。①为了追求所谓的轰动效应，抢夺第一手独家新闻，英国媒体选

择通过窃听的手段非法获取新闻线索，窃听对象从王公贵族、达官显贵，到平民百姓，分布在社会各个阶层。目的就是为了竭尽所能吸引更多受众的眼球，攫取更大的经济效益。

但是事实上，维护社会伦理道德，尊重人权和人性，这是起码的社会良知，也是新闻的底线。不管是西方倡导的新闻自由体制，还是深处垄断地位的传媒大鳄，都必须坚持这个底线，这是新闻良心的归宿，也是新闻从业人员职业道德的立足点。记者的职责是记录和述说事实，但不能为了得到事实或是独家新闻而进行违反职业道德和政策法规的行为，如窃听、贿赂、请私家侦探等。作为中国的媒体同行，在看“窃听门”事件时，也要时刻警醒自己，履行媒体的社会责任和义务，维护健康的社会舆论环境，积极引导正确的社会价值观，严格遵守新闻职业道德，绝不能让新闻人“蒙羞”。

媒体作为社会的良知，应该具有强烈的社会责任感，同时要提高核心竞争力和公信力。要占得市场先机，占据市场相当份额，牢牢把握核心受众，但并不是说要通过娱乐八卦或者爆料来主动迎合受众，而是要通过新闻的真实、及时来吸引受众，满足受众需要，同时也要维护公众利益，承担各种责任，敢于担当，如勇于揭露损害国家和公众利益的不良行为和不法之徒。确保受众对媒体的长期青睐和信任。切忌通过“终南捷径”只为求新闻的发行量而不顾职业道德操守和政策法规。

在新闻工作者自身提高职业道德的同时，也同时需要一部有可操作性的法规来惩处假新闻的制造者，通过立法来进行强制性制约，使中国的新闻事业走上符合新闻传播规律的规范化、法制化的轨道。新闻工作者职业道德的提高，既要依赖新闻记者和媒体的职业道德自律、新闻行业从业规范的约束，更需要国家法律的约束与监管。

最后，虽然现在又很多新闻工作者已经在利益等等各种原因下迷失了自己前进的方向，但是，新闻工作者的职业道德是每一个媒体人都应该坚持，遵守和贯彻的。新闻工作者担负着引导舆论导向，和政府与人民喉舌的重任，应该努力不断学习，完善自身，严格遵守《记者守则》和《中国新闻工作者职业道德准则》，完成自己身为记者的责任。① Werner J.Severn,Communication Theories Origins, Methods and Uses in the Mass Media,《传播理论起源、方法与应用》，郭镇之等译，华夏出版社，2006年1月，第169页

第五篇：内科大毛概多项选择题

《毛泽东思想概论》题库

１．民主与专政的辩证统一表现在（C E）

Ａ．民主与专政性质不同 Ｂ．民主与专政是相互割裂的 Ｃ．民主与专政有各自不同的对象与方法 Ｄ．民主与专政是可以互相代替的 Ｅ．民主与专政是紧密结合相辅相成的 2．我国人民民主专政的主要内容是（B D）

Ａ．巩固资产阶级和农民阶级的联盟 Ｂ．在人民内部实行民主 Ｃ．进行社会主义改造 Ｄ．对人民的敌人实行专政

Ｅ．采取人民代表大会的组织形式

3．中国共产党与各民主党派的关系是（A C E）

Ａ．政治上的领导与被领导的关系 Ｂ．组织上的管理与被管理的关系 Ｃ．执政党与参政党的关系 Ｄ．执政党与反对党的关系 Ｅ．团结合作的友党关系

4．中国目前存在八个民主党派，其中包括（A B C D E）

A．中国民主促进会 B．中国民主建国会

C．九三学社 D．中国农工民主党 E．台湾民主自治同盟 5．毛泽东指出，我国人民民主专政的作用是（AB）

A．对内镇压被推翻的反动阶级的反抗 B．对外防御帝国主义的侵略和颠覆 C．消灭国家政权，达到世界大同 D．调解人民内部矛盾 E．实现祖国统一

6．中国实行的人民民主专政的主要特点是（ACE）

A．衔接两个革命阶段 B．调整了各阶级之间的利益关系 C．扩大了人民民主的范围 D．有利于处理民主和专政的关系 E．概念表述准确鲜明

7．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，其优越性主要表现在（ABCDE）

A．有利于加强和改善共产党的领导 B．有利于建设和发展社会主义民主 C．有利于维护社会主义长期稳定 D．有利于调动各方面的积极因素，推进社会主义现代化建设 E．有利于“一国两制”的进展，实现祖国的和平统一 8．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为（ABC）

A．它直接体现我国人民民主专政的国家性质

B．它能从根本上保证人民当家作主的权力

C．它在制定国家其他各种制度中起着决定性的作用

D．它能使广大人民在国家政治生活中直接行使民主权力

9．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作的主要方式有（ACD）

A．各民主党派和无党派民主人士参加人大、政协参与管理国家和参政议政

B．共产党和各民主党派互派成员到对方担任领导职务

C．共产党与各民主党派通过多种渠道实行政治协商和民主监督

D．吸收各民主党派和无党派民主人士中的优秀人才到国家机关担任领导职务 10．基层群众自治制度是我国政治制度体系中的重要组成部分，其主要内容有（ABC）

A．农村村民委员会

B．城市居民委员会

C．企业职工代表大会

D．妇女联合会

11．邓小平指出：“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。这一理论命题的含义是（ABCDE）

A．民主建设是社会主义现代化建设的重要内容

B．民主是社会主义的本质要求

C．民主建设是社会主义现代化建设的重要目标

D．民主是社会主义现代化的政治保证

E．民主是社会主义的内在属性

12．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，实行依法治国具有重大而深远的意义（ABCD）

A．依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求

B．依法治国是建设社会主义民主政治的基本保证

C．依法治国是社会主义文明进步的重要标志

D．依法治国是维护社会稳定、国家长治久安的重要保障

13．依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，其基本要点有（ACD）

A．中国共产党领导人民实行依法治国

B．形成一套比较完备的法律制度

C．对国家事务、经济文化事业和社会事务的管理工作都要依法进行

D．依法治国的最重要依据是宪法和法律

14．毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，根据宪法的原则，提出了在政治生活中判断言论和行动是非的六条标准，并指出其中最重要的是（BE）

A．有利于团结全国各族人民，而不是分裂人民

B．有利于社会主义改造和社会主义建设，而不是不利于社会主义改造和社会主义建设

C.有利于巩固人民民主专政，而不是破坏或者削弱这个专政

D．有利于巩固民主集中制，而不是破坏或者削弱这个制度

E．有利于巩固共产党的领导，而不是摆脱或者削弱这种领导

15．在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策主要有（ACD）

A．统筹兼顾，适当安排

B．有理、有利、有节

C．百花齐放、百家争鸣

D．长期共存、互相监督

E．和平共处五项原则

16．我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。其中“诚信友爱”的内涵包括（BD）

A．全社会管理完善、秩序良好

B．全社会互帮互助、诚实守信

C．全体人民生活富裕、安居乐业

D．全体人民平等友爱、融洽相处

17．人民政治协商会议制度体现了我国（ABE）

A．社会主义民主的广泛性

B各民族的平等和团结

C．国家结构的特点

D．政权组织的特点和优点

E．社会主义政治制度的特点和优点 18．中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。实践证明，这一制度有利于（ABCD）

A．保障少数民族自主管理本民族内部事务的权力

B．巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系

C．各民族的共同繁荣和进步

D．国家的稳定和统一，抵御国外敌对势力的颠覆和破坏

E．消除民族差别，实现民族融合

19.国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，主要表现在（ABC）

A.性质相同 B.作用、职能相同 C.历史使命相同

D.政权组成的阶级结构相同

20.中国共产党与各民主党派合作的基本方针是（ABCE）

A.长期共存 B.互相监督 C.肝胆相照 D.政治协商 E.荣辱与共

21.人民民主是社会主义的生命，社会主义民主的主要特点有(ABC)

A.社会主义民主是多数人的民主，本质是人民当家作主，与资本主义民主最大区别在于人民当家作主

B.社会主义民主是真实的民主，公开承认民主的阶级性，强调统治阶级的民主同时就是对于被统治阶级的专政，民主与专政不可分割

C.公有制为主体是社会主义民主的经济基础，消除了金钱政治的弊端，真实的民主，是民主本质与形式的内在统一

D.是迄今为止人类历史上最高形态的民主，最完善的民主

22、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，其基本内容包括（ABD）

A、马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想

B、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 C、坚持立足当代又继承民族优秀文化传统 D、社会主义荣辱观

23、中共十六大报告提出，我国当前文化建设和文化体制改革的任务有（ABCD）

A、坚持弘扬和培育民族精神 B、切实加强思想道德建设 C、大力发展教育和科学事业

D、积极发展文化事业和文化产业及继续深化文化体制改革

24、建设和谐社会，充满活力是指一切有利于社会进步的(ABCD)

A.创造愿望得到尊重

B.创造活动得到支持

C.创造才能得到发挥

D.创造成果得到肯定

25、建设和谐社会，诚信友爱是指(AB)

A.全社会互帮互助、诚实守信

B.全体人民平等友爱、融洽相处

C.全国兴旺发达、繁荣昌盛

D.全党立党为公、执政为民

26、要坚持经济社会协调发展，社会发展包括（ABC）

A.科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业的发展

B.社会就业、社会保障、社会公正、社会秩序、社会管理、社会和谐等

C.社会结构、社会领域体制和机制的完善

D.为经济发展提供精神动力、智力支持和必要条件

27、构建社会主义和谐社会，各级政府要进一步完善社会管理和公共服务的智能，最终建成的社会管理网络是（BCD）

A.政府服务能力同社会监督能力互促

B.政府调控机制同社会协调机制互联

C.政府行政能力同社会自治功能互补

D.政府管理力量与社会调节力量互动

28、我国民主党派的参政作用表现在（ABCDE）

A、参加国家政权 B、参与国家大政方针、国家领导人选的协商 C、参加政府，成为执政党之一 D、参与国家事务的管理 E、参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行 29．中国人民政治协商会议是（CDE）A 民主党派的联合组织 B 国家的权力机关 C 爱国统一战线组织

D 共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式 E 有中国特色社会主义政治体制的重要组成部分

30．关于人民民主专政职能和任务的正确观点有（ABCDE）A． 它的历史任务是彻底消灭阶级和阶级差别 B． 它经历了民主革命和社会主义革命 C．它经历了新民主主义社会和社会主义社会

D．它肩负着由新民主主义向社会主义过渡和由社会主义向共产主义过渡的双重任务 E．它经历了从新民主主义性质的政权向社会主义性质的政权的转变 31．人民民主专政的特色和独创主要有（ABC）

A．工人阶级领导的根本特征 B．人民代表大会的政权组织形式

C．共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．民族区域自治的基本民族政策 E．包括两个联盟，将资产阶级划入人民民主的主体结构 32．人民民主专政实质上是无产阶级专政，其原因在于（ABC）A．领导力量是一样的 B．历史任务是一样的 C．形式是一样的 D．内容是一样的 E．阶级基础是一样的

33．党的民主集中制与群众路线的关系是（ABCD）A．先民主，后集中 B．从群众中来，到群众中去 C．领导同群众相结合 D．加强群众监督 E．加强党的集中统一领导

34．社会主义的民主政治局面应该是（ABC）A．又有集中又有民主 B．又有纪律又有自由

C．又有统一意志又有个人心情舒畅 D．生动活泼的政治局面 E．百花齐放，百家争鸣

35．在多党合作制度下共产党与民主党派的关系表现在，共产党（ABCDE）A．与民主党派在政治上是领导与被领导的关系 B．与民主党派在组织上是领导与被领导的关系 C． 是执政党，民主党派是参政党 D． 是执政党，民主党派是反对党、在野党 E．与民主党派是团结合作的友党关系

36．中国共产党领导的多党合作在实践中采用的形式有（ABCD）A． 在人民代表大会和政治协商会议中参政议政 B． 在行政机关和司法机关中合作共事 C． 举行座谈会和研讨会 D． 举行最高国务会议

E．举行中国共产党同民主党派、党外人士协商座谈会 37．民主与专政的辩证统一关系表现在（BC）

A．民主与专政性质不同，是相互排斥的 B．民主与专政性质不同，是相互割裂的 C．民主与专政有各自不同的对象和方法 D．民主与专政是可以互相代替的 E．民主与专政是紧密结合，相辅相成的

38．社会主义改造完成以后，中国共产党人对社会主义建设道路进行了初步探索，在许多方面提出了正确的或比较正确的观点，其中包括（CDE）

A．经济建设方针和经济体制改革 B．社会主义矛盾问题 C．民主政治建设 D．思想文化建设 E．一国两制

39．关于社会主义社会基本矛盾，下列说法正确的有（ABCDE）A．是生产关系和生产力之间的矛盾 B．是对抗性的矛盾 C．是经济基础和上层建筑之间的矛盾 D．是非对抗性的矛盾 E．是社会主义制度本身无法解决的矛盾

40．在领导国家经济建设实践中，以毛泽东为代表的中国共产党人逐步形成了关于我国经济建设的指导方针。其中主要有（ACE）

A．自力更生为主，争取外援为辅 B．在综合平衡中稳步前进 C．改革开放 D．统筹兼顾 E．把重工业的发展放在首位

41．人民政协的主要职能包括（ABC）A．民主监督 B．制定国家法律 C．政治协商 D．参政议政 E．指导各级地方政府的工作

42．关于思想政治工作和文化工作，毛泽东的主要观点是（ABE）A． 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线 B． 要实行政治和经济的统一 C． 知识分子要同工农相结合 D． 知识分子是资产阶级的代言人

E．要贯彻百花齐放、百家争鸣、洋为中用、古为今用的方针

43、我国人民民主专政的主要特点是（ABCE）

A．它是民主与专政的相互结合 B．它衔接民主革命和社会主义革命两个阶段 C．它扩大人民民主的范围 D．它扩大对敌专政的范围 E．它在概念表述上准确鲜明

44．毛泽东指出，对于民族之间的矛盾要（BCDE）A．实行民族平等，团结互助的方针 B．反对大汉族主义 C．反对地方民族主义 D．反对地方保护主义 E．反对地方自治主义