强化五学提素质筑牢基石促发展

第一篇：强化五学提素质筑牢基石促发展

强化五学提素质筑牢基石促发展

——河北省卢龙县深化农村党员干部“素质工程”

河北省秦皇岛市卢龙县共有乡镇12个，行政村548个，农村基层党组织537个，农村“两委”干部2637名。近年来，卢龙县把“素质工程”作为加强农村基层组织建设的重要任务和增强农村基层党组织执政能力的重要抓手，整合培训资源，拓宽培训思路，深化培训内容，探索推行了高端平台导学、实践基地带学、部门联动帮学、突出特色送学、远教网络促学的“五学”模式，提高了全县农村干部素质，增强了农村干部团结带领农民群众建设社会主义新农村的本领，促进了全县经济较快发展和社会和谐稳定。

高端平台导学。按照“高端、精品、实战”的原则，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，打造高端平台，组织高端论坛，举办“卢龙大讲堂”，先后邀请茅于轼、冯兴元、谢艾兰、毛向红等全国知名专家教授来县授课，开眼界、长见识。根据发展差异，进行分级分类培训和外出考察培训，对发展基础好、招商引资重点村党员干部，举办“典型示范班”，组织他们到江苏华西村、河南南街村等全国名村学习考察，解放思想，拓宽眼界，激发他们探索发展壮大集体经济的内在动力，确立更高发展目标；对因多种原因导致经济发展缓慢、发展模式单一的村，举办“素质提升班”，组织部分想干事、想干成事、责任心强、素质相对较

高的村党员干部，到山东寿光等发展较快的地区对口学习，借鉴外地农村产业结构调整的好做法、好经验；对经济文化发展相对滞后的村的党员干部，举办“后进转化班”，在县委党校进行集中封闭学习，着眼集中存在的问题，由涉农部门逐个剖析，帮助其换脑筋、开思路。对新任职两委干部，在帮助长本事的同时，强化纪律法规教育，农村干部引领发展能力得到较快提高。近年来，共举办新农村建设领头人高端培训班6期，培训干部4500人次。

实践基地带学。在县级实践基地层面，围绕“一乡一业、一村一品”农业产业化发展格局，选择有一定产业规模的村作为培训基地，进行分类打造。一类为综合型实践基地，即能够整合各方面要素，推动一类产业发展的党组织；一类为单一型实践基地，即已经在当地率先发展起来，但辐射带动作用不强的农村党组织。全县共打造综合型、单一型县级实践基地30个。在乡镇级实践基地层面，在每个乡镇确定1-2个产业发展示范村进行重点打造，共打造乡镇级实践基地26个。在村级实践基地层面，积极鼓励和扶持各类合作组织与专业协会，在充分发挥专业协会在技术学习交流、市场风险化解、农村剩余劳动力转移等方面的积极作用的同时，也将专业协会打造成农村党员干部培训的示范基地。目前，全县有以孙田各庄村为中心的勤胜蔬菜专业合作社、双望镇黄桃协会、陈官屯乡常各庄村景山果品协会等村干部主办的村民合作组织181个，基本形成了依托协会做优势、闯市场、兴产业、求发展的模式。根据不同类别实践基地，县委选派村情基础好、发

展意识强的村干部到县级培训基地轮训，乡镇党委选派村干部去本级基地开展实训，深入学习基地发展思路、管理举措及主要领导的工作方法、经验等，在实践中不断提高村干部的素质能力。并邀请专家教授、农村致富带头人到田间地头作技术指导，快速提高农村党员干部致富带富能力。今年，全县共选派55名村干部到基地接受实训。

部门联动帮学。开展集智助农活动，改变过去由县委组织部负责农村党员教育培训的单独办班模式，充分挖掘和利用农业、水利、计生、民政等部门的资源优势，发挥多部门联合作战能力。采取联合办班形式，整合农牧、林业、科技、产业带头人等领域人才资源，组建了一支30名专家和乡土人才组成的讲师团。对讲师团成员，在采取单位推荐、组织部门审核把关的同时，要求必须具有中级职称，是本系统、本部门的业务骨干。通过讲师团与联系村包村联户的方式，与60个村、180余名村干部结成联系帮带对子，通过手把手教技能、面对面讲知识，送知识、送科技，对联系帮带村干部进行重点帮带培训。同时，讲师团还根据联系村产业发展和帮带干部实际需要，制定导师助农行动一览表，重点帮助理清发展思路，推动产业结构调整升级。今年，开展助农行动100多场次，培训干部650余人次。

突出特色送学。结合实施“双育工程”，充分利用国家针对农民职业教育的优惠政策，依托县职教中心，联合县委党校，开展学历教育。本着“实际、实用、实效”和“缺什么补什么，需要

什么培训什么”的原则，在全县12个乡镇近400个行政村，设立教学点39个、教学班55个，已开办了物养殖与疾病防治、果蔬生产技术、畜禽生产与疾病防治、农业机械维修等5个专业的3年制中专学历班，把科学技术送到老百姓的家门口、把科技成果送到田间地头，在解决职业教育招生困难问题的同时，也实现了农村党员干部实用技能有效提升的目标。此外，整合县就业局、农广校等教学单位，积极实施短期实用技能培训。结合县域地方特色，开办了港口装卸、井下作业、电工电子、服装加工、钢铁冶炼、汽车维修、建筑工匠等10余个专业，切实使农村党员干部拥有一技之长。为加强学员管理规范化，县委组织部和乡镇党委都责成专人全程跟班管理，并建立班主任和班委会负责制，制订严格的学员守则、考勤、请销假、优秀学员评比、不合格学员辞退等规章制度。在实施学历教育及短期技术教育等技能培训中，规定党性教育课时低于总课时的30%时不能毕业（结业），保障了培训效果。近年来，共举办专题培训班60余期，参训农村基层党员干部13500余人次。

远教网络促学。利用远程教育终端接收站点、文化资源共享设备、手机等平台，构建立体式教育培训网络。充分发挥省级优秀制片基地的优势，结合市场需求量身定制培训方案和培训内容。每个站点选择政治思想强，业务素质好的农村党员干部、青年骨干，组建了教学、管理和技术服务队伍。采用“电视＋机顶盒＋宽带猫”技术，组织开发新技术运用、新机械使用、新品种种植

等富有卢龙特色、符合卢龙实际的乡土教材，并积极开展“点播式”教学，设置“预约箱”和“预约卡”，将集中学习与个性化服务紧密联系起来。县委组织部及时下载与县域经济社会发展密切相关的课件节目，及时刻录下发到乡镇、村及广大村干部手中，极大地提高了党员干部参与培训的主动性和积极性，激发了党员干部的创业热情。党员干部现代远程教育网的节目，在党支部的终端接收站点就能收看，村干部足不出村就能学习新知识。同时，各站点管理员还利用网络搜集农产品供求信息、市场行情等，及时向村民发布，促进了农产品的外销，增加了农民收入。为占领农村文化阵地，还依托全县604个农村现代远程教育站点开设“露天影院”，经常性组织党员干部群众收看农业实用技术、红色经典影片等。

通过推行“五学”模式，广大农村干部带头致富、带领群众致富的本领明显提高，化解矛盾、维护稳定的能力大大增强，成为社会主义新农村建设的骨干力量。今年以来，农村干部成功调解各类民间矛盾纠纷1000余件，涉农信访案件显著降低。通过开展优质高效的农业技术培训，实现了市场需求与党员需求的有效衔接，以秦皇岛市棋盘山绿色庄园为龙头企业，推广石门核桃新技术，带动核桃种植面积近10余万亩，受益农民超23000多户。全县农村党员干部引进各类种养殖项目650多个，带动农民增收450多万元，80%以上的村干部掌握了1-2门实用技术，涌现出了“养鱼大王”刘玉勇，“芦笋大王”闫东风等致富带富先进典型。

第二篇：筑牢安全基石打造五型班组

筑牢安全基石打造五型班组

弹指一挥间，度过了航油生涯17年，看到了企业由弱变强，看到了班组成员由年轻武断变成成熟稳定。班组是企业的细胞，是一切工作的落脚点，是企业的基础。

一、班组管理是企业管理工作的根基，班组管理不仅应程序化，规范化，标准化，班组管理更应简单化。简单管理是管理的最高境界。作为企业最基层的管理组织班组，其管理也该围绕“简单”做文章。一定要讲求简单实用。人是生产第一要素，是安全生产的实践者，我们树立“以人为本，安全第一”的思想，打击“三违”灌输“安全”，执行标准化作业，实行亲情化管理，从思想上、业务上关心、帮助、理解每一位员工，及时发现他们工作和生活困难，给予力所能及的帮助。

提高每一位员工安全意识，使之实现从“要我安全”到“我会安全”的根本转变。建立安全生产责任制，明确规定班组成员在工作中的具体任务、责任，做到一岗一责，做到事事有人管、人人有职责、工作有检查、功过分明。保证每时、每处、每个环节都得到保证，发挥员工敬岗爱业的主人翁积极性。

二、一个班组就是一个团队，能达到高水平、高效率，才能有凝聚力、结合力，最重要的是形成积极、向上、和谐的良好氛围，并让班组成员在和谐的氛围中逐步树立正确的人生观，形成良好的工作习惯和工作作风。并通过思想上互帮、工作上互敬、生活上互助，营造“在一起工作是缘分，互相支持是情分，干出成绩是福分”的和谐氛

围，从而把团队精神融入到工作岗位中，成为班组全体成员的共同行为导向。

班组长既要管又要干，这是班组长的特征和素质要求，适应企业发展的要求，关注职工人格、增大管理的亲和力、凝聚力，激发人的热情和潜能，培养自信、自律的职工队伍，要完善各项考核工作达标，加强民主管理，充分发挥班组骨干作用，促进班组基本管理素质的提高、制度落实、考核到位，体现“最高标准是全员标准，最佳状态是常态”的境界，在管理的过程中注重检查，只有做好了检查工作，工作才会有执行力，我们的管理工作才见成效，从而促进班组建设工作完善、提高。

三、企业文化建设的核心在于使企业精神、价值观念、管理理念内化于心、外化于形，在最基层的班组和岗位落地生根，用共同的目标愿景统一意志，引领行动，实现岗位价值，放大文化管理效应。把握企业文化建设的核心内容，推动企业文化建设重心向基层转移，促进企业文化落地于班组、扎根于岗位，实现文化与管理的有效融合，探索一条企业文化理念渗透、行为养成、管理增效的成功之路。渗透理念、规范行为，让员工牢记企业文化管理理念，健全制度、量化考核，提升文化管理执行力，激活班组文化管理，全员参与，提高文化管理效能，融会贯通、继承创新，形成浓厚变化管理氛围。

四、全方位提素质。打造一支安全意识过硬、生产技能过硬、工作效率过硬、思想素质过硬“四过硬”航油铁军队伍的奋斗目标，着力提高班组人员素质。每周全体员工学习安全生产规章制度和作业流

程，总结一周工作找出不足探讨改进措施，通报事故案例，从理论和实际结合的角度上理解和把握“安全第一，预防为主”的安全生产工作方针和安全生产工作规程，树立起关注生产、关爱生命的理念和“企兴我荣”的意识。真正把安全意识贯穿于日常学习和工作的全过程。大力开展岗位练兵。现场讲解安全生产的关键环节与应知应会的生产技巧，在以老带新、互问互答及现场演练，目前为止全部成员取得中级技能上岗证，2证4人、3证1人，从而实现了一岗多能的工作目标。

实践证明，只要牢牢抓好、抓实班组建设，就能使每一个班组、每一个岗位的每一名员工，激发出管理创新的勃勃生机和活力，集聚起强大的发展动力，使企业驶向正轨、快速发展的轨道。

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第三篇：筑牢安全基石 打造五型班组

筑牢安全基石 打造五型班组

弹指一挥间，度过了航油生涯17年，看到了企业由弱变强，看到了班组成员由年轻武断变成成熟稳定。班组是企业的细胞，是一切工作的落脚点，是企业的基础。

一、班组管理是企业管理工作的根基，班组管理不仅应程序化，规范化，标准化，班组管理更应简单化。简单管理是管理的最高境界。作为企业最基层的管理组织班组，其管理也该围绕“简单”做文章。一定要讲求简单实用。人是生产第一要素，是安全生产的实践者，我们树立“以人为本，安全第一”的思想，打击“三违”灌输“安全”，执行标准化作业，实行亲情化管理，从思想上、业务上关心、帮助、理解每一位员工，及时发现他们工作和生活困难，给予力所能及的帮助。

提高每一位员工安全意识，使之实现从“要我安全”到“我会安全”的根本转变。建立安全生产责任制，明确规定班组成员在工作中的具体任务、责任，做到一岗一责，做到事事有人管、人人有职责、工作有检查、功过分明。保证每时、每处、每个环节都得到保证，发挥员工敬岗爱业的主人翁积极性。二、一个班组就是一个团队，能达到高水平、高效率，才能有凝聚力、结合力，最重要的是形成积极、向上、和谐的良好氛围，并让班组成员在和谐的氛围中逐步树立正确的人生观，形成良好的工作习惯和工作作风。并通过思想上互帮、工作上互敬、生活上互助，营造“在一起工作是缘分，互相支持是情分，干出成绩是福分”的和谐氛围，从而把团队精神融入到工作岗位中，成为班组全体成员的共同行为导向。

班组长既要管又要干，这是班组长的特征和素质要求，适应企业发展的要求，关注职工人格、增大管理的亲和力、凝聚力，激发人的热情和潜能，培养自信、自律的职工队伍，要完善各项考核工作达标，加强民主管理，充分发挥班组骨干作用，促进班组基本管理素质的提高、制度落实、考核到位，体现“最高标准是全员标准，最佳状态是常态”的境界，在管理的过程中注重检查，只有做好了检查工作，工作才会有执行力，我们的管理工作才见成效，从而促进班组建设工作完善、提高。

三、企业文化建设的核心在于使企业精神、价值观念、管理理念内化于心、外化于形，在最基层的班组和岗位落地生根，用共同的目标愿景统一意志，引领行动，实现岗位价值，放大文化管理效应。把握企业文化建设的核心内容，推动企业文化建设重心向基层转移，促进企业文化落地于班组、扎根于岗位，实现文化与管理的有效融合，探索一条企业文化理念渗透、行为养成、管理增效的成功之路。渗透理念、规范行为，让员工牢记企业文化管理理念，健全制度、量化考核，提升文化管理执行力，激活班组文化管理，全员参与，提高文化管理效能，融会贯通、继承创新，形成浓厚变化管理氛围。

四、全方位提素质。打造一支安全意识过硬、生产技能过硬、工作效率过硬、思想素质过硬“四过硬”航油铁军队伍的奋斗目标，着力提高班组人员素质。每周全体员工学习安全生产规章制度和作业流程，总结一周工作找出不足探讨改进措施，通报事故案例，从理论和实际结合的角度上理解和把握“安全第一，预防为主”的安全生产工作方针和安全生产工作规程，树立起关注生产、关爱生命的理念和“企兴我荣”的意识。真正把安全意识贯穿于日常学习和工作的全过程。大力开展岗位练兵。现场讲解安全生产的关键环节与应知应会的生产技巧，在以老带新、互问互答及现场演练，目前为止全部成员取得中级技能上岗证，2证4人、3证1人，从而实现了一岗多能的工作目标。

实践证明，只要牢牢抓好、抓实班组建设，就能使每一个班组、每一个岗位的每一名员工，激发出管理创新的勃勃生机和活力，集聚起强大的发展动力，使企业驶向正轨、快速发展的轨道。

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第四篇：筑牢自身职业道德基石

筑牢自身职业道德基石

道德是人的精神价值基础，是社会规范的内在自律，既依靠外界力量施加，更重在个体的自我修养。道德建设以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则；职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则；家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则。在这其中，职业道德建设重在爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。公务员是一个特殊的职业分类，肩负着履行国家所赋予的管理职责，其职业道德具有特定的内涵，应当做到：爱国忠民、爱岗敬业，遵纪守法、依法行政，服务群众、勤奋工作，清正廉洁、艰苦朴素，刻苦学习、精通业务，团结协作，开拓创新，实事求是、诚实守信。取其精要，关键在于“德”、“能”、“勤”、“廉”四字，或者说，公务员职业道德建设的核心内容就在于尚德、增能、践勤和守廉。德以修身、能以应岗、勤以尽职、廉以正已，唯有如此，方可有所担当，有所建树，真正承担起为人民服务的职责和使命。

应岗须增能。一要增强专业业务能力。身在机关，岗位各不相同，承担的职责使命也各有差异。业务有特点，学术有专攻，必须通过持之以恒的钻研，明方向、长知识、增才干，增强为人民服务的本领，为更好地履职尽责奠定扎实的基础，真正做到业务精通、游刃有余，以出众的业务工作能力来应岗践岗。二要增强创新突破能力。时代在发展，新的形势要求我们与时俱进，不断提升工作创新能力，在繁忙的工作实践中勤于思考，勇于探索，理性地认识本职工作的内在规律，主动寻找创新发展的突破口，始终以高标准、严要求来衡量实绩，锲而不舍地完善工作思路，提高工作层次，优化工作质量。三要增强社会服务能力。身在机关，关注全局，服务社会，要求我们始终把维护人民群众的切身利益作为一切工作的最高准则，把面向社会、服务基层作为工作的基准点，加强沟通，深化了解，深入基层，服务市民，以良好的形象履行职能，服务经济社会发展，体现自身的价值和作为。

知理而健行，明德而善为。道德规范是一把尺子，衡量着我们的一言一行，规范着我们的所作所为。或许，现实社会生活中依然存在着太多太多的不道德、不规范、不完善，这就要求我们以更高尚的觉悟，更自觉的行动、更主动的作为，来身体力行，来恪守倡导，来示范引领，从自我做起，从点滴做起，从现在做起。因为，我们是公务员，是党的干部，重任在肩，责无旁贷。

第五篇：强化培训提素质建好队伍促发展

强化培训提素质建好队伍促发展

近年来，彬县财政局始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以县域发展为宗旨，以能力建设为核心，按照“学习上多途径、培训上严要求、业务上高水平、能力上大提升”的目标要求,着眼于建设一支适应新形势要求的高素质财政干部队伍，不断更新培训理念，联系实际创新路，加强培训求实效，实现了数量型向实效型、传统型向现代型、普及型向精品型的转变，促进了各项财政改革工作的顺利开展，有力地提高了财政干部队伍的整体素质和综合能力，确保了各项工作任务的圆满完成。健全机制，强化措施，在培训方式上突出一个“活”字 结合财政系统干部专业知识结构和全县各单位财会队伍现状，对全体财政系统干部进行了专业知识测试，摸清每名干部底子，在不断修订完善各类学习制度的基础上，以灵活多样的方式开展各种培训活动。健全机制，激发学习热情。修订完善了《彬县财政局干部学习制度》、《彬县财政局干部培训教育制度》、《彬县财政局目标责任制考核办法》等20多项制度，从记写学习笔记、撰写心得体会等方面提出了明确要求，把学习情况纳入个人、股室的季度、目标责任考核范畴，将考核结果作为系统内干部提拔任用的重要依据，进一步激发了干部学习的积极性和主动性。灵活方式，开展各种培训活动。在系统内，对业务能力较高的干部，送到西安财经学院培训；对业务能力较弱的干部，在县内举办业务培训班。根据我县水利、卫生、教育等系统会计工作实际，制定了详细的培训方案，分期举办了水利、卫生、教育 1

系统会计人员培训班，每期培训班都组织简短的开班仪式，由局分管领导和会计股、干训中心干部具体负责培训工作。近三年来，累计举办培训班11期，培训人员达到1394人（次）。持之以恒，坚持周二集中学习。坚持把每周二作为干部集中学习日，组织干部职工进行集中学习。每月初，由局办公室制定本月学习计划，印发干部理论业务学习安排表，下发到各股室、各下属单位，于每周二组织全体领导、干部集中学习，持之以恒，坚持不懈。2010年，彬县财政局被省委宣传部评为“全省理论学习先进集体”。

丰富载体，突出重点，在培训内容上突出一个“精”字 随着县域经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，社会各界对财政工作的期望越来越高。财政工作不再单纯停留在收钱、支钱上，而是延伸到科学化、精细化管理和优质服务方面。在新的形势下，培训教育是提高干部素质最有效的方式，我们先后深入扎实开展了“干部业务培训年”、“素质提升年”等活动，取得了很好的效果。突出业务知识培训这一重点。采取“送出去”与“请进来”相结合的方式，以会计从业资格考试和造价员资格考试为载体，筛选理论业务水平较高的干部，“送出去”参加短训班，提高资格考试过关率。2010年，组织财政系统无会计从业资格证书的30名干部在西安财经学院培训参加会计从业资格考试培训，组织评审中心7名干部在咸阳市铁干院参加造价员业务培训，使24名同志取得会计从业资格证书，7名干部取得全国建设工程造价员资格证书。同时，采取“请进来”的方式，邀请西安财经学院教授盛碧荷等省内知名专家亲自授课，举办专题讲座、会计实务培训，从记会计分录、登账簿等最基础环节做起，做实做细基础会计培训工作。重视综合素质提升这一核心。注重针对不同类型干部的特点，安排不同的学习内容，因材施教。对科级领导干部主要是抓好中心组理论学习制度的落实和能力建设的培养，提高他们思想政治素质和驾驭全局、综合协调的能力；对一般干部主要抓好岗位知识更新和业务知识培训，帮助他们掌握新知识、新技能，提高专业化水平和履行岗位职责的能力；对新招录的干部主要抓好上岗前培训，使他们尽快进入角色，适应工作。2009年，引用国际全新的“破冰训练”模式，开展了2期新录用干部培训活动，使他们在最短的时间内，消除了陌生感，增进了了解、加深了友谊、增强了团结，按时保质保量完成了军训、基础会计、财政学和法律法规等学习任务。注重文明礼仪培训这一细节。2010年3月，邀请省文明礼仪培训专家讲授文明礼仪形体知识。培训内容涉及公共场所礼仪、公务员礼仪、主宾文化等多个方面，培训活动切合实际，培训形式新颖多样，培训效果非常明显。干部职工的精神风貌焕然一新，综合素质明显提高，逐步形成了“追求完美服务形象，奉献最佳服务质量”的财政工作氛围。

结合实际，注重实效，在培训管理上突出一个“实”字没有严格的管理，任何培训教育都难以收到良好的效果。我们根据岗位特点，结合工作实际，采取“三结合”的方式，确保培训工作取得实实在在的效果。集中培训与个人自学相结合。采取集中学习培训、参观考察和现场检查指导等多种途径，通过灵活多样的方式对干部进行教育培训。在抓好干部集中培训的同时，注意建立个人学习激励机制，引导干部坚持个人主动学习政治理论和财政专业知识，形成了良好的学习氛围。学员培训与领导跟班相结合。凡是在外地举办的培训班，每次都由一名领导带队，跟班管理，坚持实行上下课签到考勤制度，严明学习纪律，带队领导与参加培训的干部一起听课，共同学习，确保了培训效果。学习理论与提高能力相结合。结合实际，坚持理论联系实际，加强岗位练兵，提高干部解决实际问题的能力。对各股室账务进行综合评比，针对借贷方向、会计分录使用等方面存在的问题，现场指正，规范了账务处理；举办珠算比赛、读一本好书心得交流会和财政理论研讨会，为干部发现问题、分析问题、解决问题、形成理论成果搭建了平台，促进了相互学习交流，提高了理论水平和实践能力。

建好队伍，狠抓落实，在培训效果上突出一个“优”字 坚持每季度、每进行评优树模，充分发挥典型带动作用，不断提高全体干部职工学习的积极性和主动性，提高了财政干部的专业水平和综合素养，促进了工作任务的落实。学历结构渐趋合理。目前，彬县财政局具有研究生学历8人，本科学历34人，大专学历6人，取得会计从业资格证书58人，中级以上职称9人，参加职称教育73人，干部队伍的学历结构基本趋于合理。先进典型不断涌现。各基层单位、股所和广大财政干部在工作中积极探索，勇于实践，先进个人、优秀集体层出不穷。煤炭收费局创新管理理念，提出“不满足昨天的成绩、不停止今天的努力、不放弃明天的追求”；韩家乡财政所树立起“税为民所取，财为民所理”的理财观念；财政系统的许多老同志，十几年如一日，始终践行着一个财政人的神圣职责，全省先进会计工作者、全省十大杰出青年卫士、咸阳市十大杰出青年等荣誉纷至沓来，这些殊荣

正激励着彬县财政人在新的征程上创造新的辉煌。工作业绩卓越突出。通过各种形式的教育培训活动，干部队伍的整体素质得到了全面提高，各项财政工作任务超额完成。稳步推进财政改革，创造了彬县财政改革的“五个率先”（即率先在全省化解普九历史债务，成功经验在全国推广；率先在全省推行村级公益事业建设一事一议财政奖补制度，先进经验在全省推广；率先在全省推进“两基建设”；率先在全省试点县级版国库集中收付制度改革；率先在全市试点非税收入收缴制度改革）；筑牢财政监督防线，实行管采分离，拓宽了政府采购范围，规范了采购行为；突出效益评审，财政投资评审节支明显，2009年以来共节约财政资金2.37亿元，核减率达到12.6%；预算编制、预算执行、绩效管理、财政监督“四位一体”的财政管理机制初步形成，财政管理效能和资金使用效益不断提高，财政收支连续三年持续高位增长。2010年，全县财政总收入突破15亿元大关，达到15.6亿元，其中地方财政收入5.09亿元。较“十五”末分别增长9.87倍和11.3倍。财政支出达到13.9亿元，较“十五”末增长6.6倍，顺利跨入“陕西十强县”行列。

作 者：彬县财政局局长 杨小平