历史学科研讨会市典型发言

第一篇：历史学科研讨会市典型发言

依标据本科学复习决胜中考

近几年来，我们卧龙学校初中部教学成绩独占鳌头，中考成绩连年创造辉煌，我校的中考历史成绩也一直在全县名列前茅。这些都离不开县教体局和学校领导的大力支持，也是我们全体历史老师辛勤付出、共同努力的结果。我们历史组在复习过程中也慢慢总结出了一些符合学生实际，行之有效的复习方法。下面我就谈谈我们历史组粗浅的做法，不成熟、不完善的地方，敬请领导、老师批评指正。

一、高屋建瓴，依标据本，掌握命题方向

1、研读课标和考试说明，明确考试要求

课程标准（2001版和2011版）和临沂市中考说明是我们的考试指南，课标是历史中考命题的重要依据之一，考试说明是对当年考试命题原则和要求的解读，在复习前我们认真研读了《课标》与《考试说明》，积极参加市县级各种形式的中考复习研讨活动，在中考复习时做到有的放矢。

考试说明重点研究它的新变化，如2013年临沂市中考试题在考查形式方面较前几年发生了较大的变化，选择题由10题增加到25题，材料题由3题增加到4题；以往中考回避近三年的中考试题，而2013年中考则仅仅回避2012年的中考试题；研究《课标》的重点是每年考试内容的变化，如2013年考试重点是2001版课标和2011版课标的知识重合点。明白了这些变化在开学初我们备课组5位老师就分工进行，通过对比新旧课标，删减出非考知识点，分册全面梳理出2013年中考的所有考点，为中考复习准备了第一手资料。这样既能减轻了同学们的负担，又提高复习的速度，起到事半功倍的效果。

2、研究中考试题，把握中考命题特点和发展趋势

决胜中考必须还要对中考试题要有深度的研究，我们的做法就是将近三年来中考考点用表格形式按时间进行梳理，以把握历史中考的命题特点和发展趋势。

2010——2012年中考历史分析

纵观近几年中考历史试题，题型与立意“稳中求变，变中求新”已成为近几年中考命题规律。试卷命题越来越突出能力立意与教育价值立意相结合，彰显学科特点；试题选材多样且多围绕社会热点并贴近学生学习与生活实际，加强历史和社会现实的联系；命题角度新颖独到。这就要求我们在复习时要把握以下几个方面。即把握基础性，突出对学科主干基础知识的考查 ；把握能力性，突出对学科思维能力的培养；关注热点问题，把历史与现实有机结合起来；注重基础知识专题化、综合化复习，形成系统的知识网络；提高学生的解题能力和答题技巧；充分利用备考资源，了解和把握历史学术研究最新成果、了解和把握新史学观点。

二、立足课堂，围绕考点，科学复习

课堂是我们教学的主阵地，必须紧紧抓住45分钟，向课堂要效率，向课堂要成绩。同时合理规划，科学复习，我们依据本校的校情和学生的实际情况，制定了四个阶段的复习计划。

第一阶段：“依托教材，夯实基础，构建体系”（2月25日--4月下旬）

1、全面梳理教材，构建主干知识。

此阶段我们的做法是按照教材的编写体系，以根据课标整理出来的考点内容为重点，以市编《学习与探究》为主，围绕考点我们自编学案为辅，提纲挈领地复习，突出对重大历史事件和主干知识的掌握。目的是使学生掌握教材中最基本的知识，努力探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件之间的内在联系，并在此基础上对知识进行整体归纳、纵横串联，帮助学生建构知识主干，形成一个立体的知识网络。如：学完七年级下册明清时期的历史时，我们可以理出这样一条线索：把明清时期放在整个封建社会的长河中，认识到明清时期是我国封建社会的衰落时期，这种衰落表现在政治方面就是君主集权的加强；经济方面就是在这时出现了资本主义的萌芽；外交方面实行闭关锁国的政策，中国的边疆出现危机；思想文化方面则出现了反封建的思想。通过构建主干知识体系，既可以巩固对基础知识的记忆，又能加强学生对历史知识实质的理解。

2、明晰知识线索，形成知识联络链。

在对每一单元知识结构整理的基础上，联系比较上一单元和下一单元的知识，帮助学生整理出本册书的知识线索，形成完整的知识联络链。如在复习完八年级上册后，学生可以整理出这样三条线索：中国近代史既是一部中华民族的屈辱史，在近代中国备受列强的侵略，列强先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、日本全面侵华战争，中国一步步沦为半殖民地半封建社会；中国近代史又是一部中华民族的抗争史，面对列强的侵略，中国人民掀起不屈不挠的抗争，如林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌英勇抗击日本侵略者、天平军抗击抗击洋枪队、义和团运动；同时中国近代史又是一部仁人志士的探索史如农民阶级兴起了太平天国运动和义和团运动；地主阶级兴起了洋务运动；资产阶级兴起了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动；但是这些阶级的探索最终都失败了，革命的重任落到了无产阶级的身上。1919年五四运动，无产阶级开始登上历史舞台，1921年中共一大宣告了党的诞生，开始了无产阶级的探索历程。此后在中国共产党的领导下经历了国共合作和大革命的失败，探索出了一条农村包围城市武装夺取政权的革命道路。并先后取得了长征、抗日战争、解放战争的胜利，最终领导中国人民建立了新中国。当然在知识线索下，还要引导学生加强对知识因果关系的理解，有的事件是一因多果，有的是多因一果，注意全面、辨证、多角度地分析。

其实该阶段的复习就是先把“课本读厚”，再把“课本读薄”的过程，对教材的运用要做到读懂、读精、读深。这一遍复习要细要慢，约占了整个复习阶段的一大半时间。正所谓“听来的忘得快，看到的记得住，动手做学得会”。为此在平时要注意落实好“背”、“写”、“练”三步曲。

第一步就是背，这是基础。一些历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等基础知识的落实要通过记忆来完成，这是学好历史的第一步。但是好的记忆方法，则能收到事半功倍的效果。我们感觉最有效的记忆方法有浓缩记忆法、图示记忆法、数字归纳记忆法、联想比较记忆法、规律记忆法。以数字归纳记忆法为例：八年级上册第一单元《侵略与反抗》，可以归纳为“四、三、二、一”。“四”是四次重大的战争：鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争。“三”是三个不平等条约：《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。“二”是两次农民运动：太平天国运动、义和团运动。“一”是一条主线：中国怎样一步一步沦为半殖民半封建社会。这方面我想大家都会有自己的妙招，就不用多讲啦。

第二步，就是“写”。“好记性不如烂笔头”，考试最终是要落实到纸上，所以必须要通过“写”来强化记忆效果。要默写的往往是一些学生容易混淆、考试容易写错的字，如“罢黜百家，独尊儒术”的“黜”、“商鞅变法”的“鞅”、“一国两制”的“制”等。通过练笔头，进一步深化和规范掌握基础知识。

第三步，就是练。精练习题，这是提高考试能力和实践能力、检验复习效果的最佳途径。每当复习完一册书，我们就会进行一次检测，及时发现学生对知识点掌握的情况，进行查缺补漏，然后有针对性调整复习。同时要和考试不理想的学生进行谈心、交流，并组织学生进行错题再考，力争让每个学生都能过关。这样通过大量综合训练，学生做题能力得到迅速提高。

第二阶段：关注热点，构建专题，提升能力（4月下旬——5月中旬）

在这一阶段复习中我们将六本书的知识有机融合，打破教材次序，按知识点之间的关系进行梳理，把基础知识专题化、综合化的一个过程即构建专题，以提升学生能力。构建的专题要体现历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，关注社会热点，贴近学生的生活与实际。

鉴于此，在复习时我们就整理了这样几个专题：中国的对外关系专题；民族复兴、共筑中国梦热点专题；和平共处、和谐外交 ——新中国的外交专题；神九飞天、科技创新——中外历史上的科学家及科技成就；20世纪的战争与和平战后世界政治格局专题；走向蓝色海洋热点专题；构建和谐社会热点专题；合作共赢专题等等；还有涉及周年纪念的知识点专题，如1933年，罗斯福就任美国总统，开始实施“新政”。（80周年）；1933年，希特勒上台，世界大战在欧洲策源地形成。1943年2月，斯大林格勒保卫战胜利。（70周年）；台儿庄战役（75周年）等等。从2013年的中考试题来看，我们编写的热点专题几乎在中考试卷上都有反映。可以说对课标和考试说明理解到位，对时政热点点拨精确，对各热点设问合乎指向，是我们中考复习成功的重要保证。

对于专题复习我们会从不同角度审视知识，综合分析，主要是把握以下几点：一个中心──以问题为中心。两个关键──关键词、切入点。三个模式──小切口、深分析；大跨度、高概括；多层次、多视角。四个思考──历史问题现实的思考；现实问题的历史思考；中外问题对比的思考；热点问题的综合思考。以中国梦专题为例，我们围绕总书记阐述的“中国梦”为中心，聚焦热点材料，链接相关考点，预测中考试题。还可以让学生自己依据材料命题，这样既锻炼了学生的思维能力，又增强了学生对基础知识的记忆，一举两得。而且通过这样的梳理知识，使学生把知识点化零为整，化繁为简，化粗为精，真正做到知识过手。

第三阶段：模拟训练，拓展延伸，掌握技巧（5月下旬——6月上旬）

模拟训练阶段即全面演练，注重方法，提升能力，目标是重审题，练技巧，强规范。中考最后的冲刺阶段要注重综合模拟，模拟训练题主要是使用自编的试题，一般做法是每个人根据自己对中考的理解，预测2套模拟试题，然后再对这些模拟试题进行推敲、筛选，整合出5套试题用于考试。第一份模拟试卷主要考查基础知识和基本技能，通过此次测试了解学生对中考基本内容的掌握情况找出薄弱环节，消除知识盲区。第二、三份模拟试卷是以当年中考为目标，严格按中考的模式并联系时政热点和社会实际进行命题，通过这次测试查缺补漏，找出不足为下阶段大幅度提高学生成绩提供有力的帮助。第四、五份模拟考卷以传递中考信息和考前练兵为主目的，通过此次模拟练兵，让考生进一步了解相关要求，使他们以良好的心态参加中考。考完试后认真组织阅卷，及时发现学生在答题中遇到的问题。每次模拟后全面分析学生存在的问题，用好需讲题目统计表来收集信息，做好试卷讲评。重点分析错误的原因，讲授审题、解题的方法和思路，以及今后应注意的问题。

第四阶段：查漏补缺，回归课本，树立信心（6月5日——6月10））查漏补缺阶段，即在考试前几天学生再次回归教材和热点专题，包括课本中的小字、图表部分，学生要能清晰认识所读的每一内容在历史发展的线索处于什么位置及产生什么影响。充分利用好典型题目档案本，梳理经典试题和易错易混淆题目。同时放松心情，树立信心，以最佳的心态从容地面对中考。

三、研究技巧，总结规律，规范作答

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过多年的教学，我们发现学生在答卷中总会存在着审题不细，题意理解不到位、答题不全面的情况。因此，复习中一开始就要严格培养学生形成良好的审题与答题习惯，尽可能减少失分的现象。在复习中，针对中考题型及一些具体题型，训练学生的解题思路，提高学生的应试能力。

如材料题的正确解题步骤应是：

1、先浏览问题，再阅读材料，带着问题有意识地去阅

读材料，即审题；

2、认真阅读、理解材料，找出材料中的有效信息（如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等），即读题；

3、结合材料中的有效信息，回扣教材，即链接；

4、紧扣题意，认真作答，即答题。作答时，应提醒学生要注意以下几句话：

1、依据材料，指出„„；根据材料回答„„；依据材料„„（此种问法，一般要引用材料中原话去回答。但是必须选取最能说明题意的句子，而不能大面积摘抄材料。）

2、根据材料，分析指出„„；依据材料，概括指出„„；依据材料归纳„„等（此种问法，答案一般要从材料中去筛选有效信息，并且进行总结、归纳、概括，而不是单纯的摘抄材料。）

3、依据材料，并结合所学知识回答„„；结合所学知识回答„„；材料反映的„„事件有何意义等；（此种问法，答案一般要依据材料反映的事实，回扣到课本中去，用课本知识去回答。组织答案时，一般要寻找突破口，找准切入点。组织答案要做到做到答案要点化，要点序列化，表述学科化。）

四、分层教学，关注弱生，共同进步

前苏联的教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为，每个学生都存在着两种发展水平：一是现有水平，二是潜在水平，它们之间的区域被称为“最近发展区”或“最佳教学区”，教学只有从这两种水平的个体差异出发，把最近发展区转化为现有发展水平，并不断地创造更高水平的最近发展区，才能促进学生的发展。

根据这一理论并结合我校学生的实际情况，在中考复习阶段我们也实行的是分层教学，根据学生学习的可能性将全班学生区分为四个层次即A（特优生）、B（优秀生）、C（待优生）、D（学困生），上课时针对不同层次学生特点和基础，教师采取形式多样的方式来批改试卷，有打分的、划等级的，也有面批、面改的。在复习时要时时关注各层次学生的不同情况和要求，对A（特优生）、B（优秀生）层同学明确他们的中考目标，注重方法和能力的培养，尤其是学会自主学习、学会质疑、学会解决问题的方法。对C（待优生）层的学生要树信心、鼓干劲，希望他们扎扎实实地按照老师的要求做好每个环节的工作，力争不断进步。对那少部分的D（学困生）层同学则给予更多的关爱，有针对性地与他们单独谈话，不断地发掘他们的优点，及时表扬他们的进步，恰到好处地表扬和鼓励他们，千方百计要让弱生考出好成绩。

同时在设计试题时我们也设计不同梯度的题目，以满足不同层次学生的需求。在做题时鼓励D层次的学生多做些选择题以及材料题中的第1、2题，这些题主要考察学生的基础知识，做起来不是很困难。力争在中考时做到基础题基本不丢分，在同一水平下提高平均成绩。通过分层教学，给学生目标、信心和勇气，使不同层次的学生都会得到较好的发展，使每个学生都满怀信心的迎接中考。

总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”坚信在冲往中考的跑道上，我们只要以饱满的激情投入教学，有团结互助的学科团队做支撑，用无私的爱心关爱学生，胜利之花就会绽放。

第二篇：市畜牧局典型发言材料

市畜牧局典型发言材料

今年以来，*市坚持畜牧产业振兴与环境保护并重，分区管理、分类施治，强化对畜禽粪污资源化利用的指导服务，积极推广畜禽清洁养殖、标准化生产和种养结合循环利用模式，加快畜禽粪污处理设施建设步伐，取得了一定成效。全市现有规模养殖场*家，配套建设粪污处理利用设施的*家，配建率达*%。*年*-*月，全市规模养殖粪便处理利用率*%，养殖废水利用率*%，达到中央环保督察整改任务推进序时进度。

一、加强领导，建立健全工作机制。

一是强化党建引领，牢固树立“四个意识”。

深入践行习近平新时代中国特色社会主义思想，以强烈的责任感和使命感扛起生态文明建设的政治责任。半年来，局党组会、局长办公会先后*次听取有关科室汇报，对畜禽粪污资源化利用工作进行专题研究部署。二是市政府出台了《关于加快推进畜牧业转型升级绿色发展的意见》，将养殖废弃物资源化利用工作列入工作重点。成立工作推进小组，分管副市长任组长，市政府副秘书长、畜牧局局长为副组长，发改、科技、财政、环保、农业、畜牧等部门分管负责人为成员。三是联合市环保局制定了《*市畜禽养殖污染专项整治“回头看”行动方案》，要求各县区进一步完善“三区”划定方案，加强畜禽养殖场备案管理，推行畜牧业标准化生产，实施畜禽养殖“三退一进”工程，努力构建畜禽养殖废弃物综合利用长效机制。

二、建档立卡，规范完善工作台账。

一是落实中央第三环保督察组督察反馈会整改要求，指导各县区规范完善畜禽养殖粪污处理设施配建台账。倒排工期，挂图作战，限时完成工作任务。二是与环保部门密切协作，积极推进规模养殖场（小区）环评工作。严格落实养殖业户的环境保护主体责任，对畜禽养殖相关规划依法依规开展规划环境影响评价。对未执行环评或“三同时”制度的规模养殖场依法予以处罚。全市查处规模化养殖企业环境违法行为*起，共处罚金*万元。

三是下发了《关于进一步加强畜禽规模养殖场（小区）粪污处理设施配建工作的通知》。

对全市畜禽粪便处理利用率、养殖污水处理利用率、畜禽粪污综合处理利用率、规模养殖场畜禽粪污处理设施配建率实行月调度、季通报，按时向省局、市中央环保督察整改领导小组办公室报送整改任务推进情况。

三、督导指导，扎实推进工作落实。

一是按照网格化监管要求，我局成立*个督导组，由局领导班子成员带队，对各县区畜禽粪污资源化利用工作和省市重点督办整改问题进度情况进行督导。督导组现场检查规模养殖场（小区）*家，填写《畜禽养殖场（区）污染防治指导服务表》*份。二是开展畜禽养殖粪污处理设施配建抽查。我局组织人员对临沭县、郯城县畜禽养殖粪污处理设施配建情况进行集中抽查，对存在问题在全市范围内进行通报。三是落实群众举报信访案件。今年以来，我局处理畜禽养殖环保信访案件*件，举报人均表示满意。我局通过政务网站专栏和官方媒体大力宣传畜禽粪污资源化利用的生态效益和社会效益，增强了广大养殖场户的自律意识和社会责任。

四、标本兼治，多渠道开展粪污资源化利用。

一是结合开展“大学习、大调研、大改进”活动，积极探索总结畜禽粪污处理利用的技术和模式，撰写的《全市畜禽粪污资源化利用调研报告》受到市委书记王玉君的肯定性批示。*月*日,市人大对我市畜禽养殖废弃物处理与资源化利用工作进行专题调研，对取得的成绩表示肯定，并提出了工作建议。二是配合市政府召开全市畜牧产业转型升级现场会，市局两次召开工作推进会，通报全市畜牧业绿色发展和养殖废弃物处理利用情况，对重点工作进行部署。三是举办畜禽养殖粪污综合利用和异味消除技术培训班，对关键技术、成熟经验和建设规范进行培训。

五、统筹安排，做好两部委考核准备工作。

在整改自查的基础上起草了《*市人民政府关于畜禽粪污资源化利用工作考核自查报告》，与各县区签订了《*市畜禽粪污资源化利用目标责任书》，并联合市环保局将工作任务分解到县区，组织各县区对照考核指标开展自查并报送考核材料，做好畜禽规模场直连直报系统录入工作。

虽然我市畜禽粪污资源化利用工作取得了一定成效，但是通过行业自查和市级督察，仍然发现不少问题。老旧养殖场（户）提升改造难度大、部分养殖场户配建标准低，有的县区工作认识不足，存有畏难情绪。*月中旬，我市召开环保督察反馈问题整改推进会，市委王玉君书记作出“找问题、抓整改、求实效、强督导、严问责”的工作安排，要求整改落实不打任何折扣。

我市将以此次视频会议为契机，进一步强化各项工作措施，全面加快我市畜禽规模养殖粪污处理设施建设步伐，以更加求实的态度、更加务实的作风、更加扎实的工作，全力推动全市畜牧业转型升级绿色发展，为实施乡村振兴战略和经济社会发展做出更大贡献！

第三篇：新民主主义革命时期历史专题研讨会发言材料

新民主主义革命时期历史专题研讨会发言材料

互助县公安局第一党支部 范虎忠

近期，根据县局统一安排，本人深入学习《论中国共产党历史》中关于新民主主义革命时期历史的重点篇目。下面，我就学习新民主主义革命时期的心得做交流发言，不妥之处，请批评指正。

新民主主义革命时期的历史是我党团结带领中国人民进行了28年浴血奋战、打败日本帝国主义、推翻国民党反动统治、完成新民主主义革命、建立了中华人民共和国的奋斗史，是一段开天辟地、影响深远、苦难辉煌的历史。我们认真深入开展党史学习教育，切实弘扬红色传统、传承红色基因、赓续革命血脉，教育引导全体党员干警深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理。

这一胜利，在辽阔的中国大地上结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，结束了帝国主义、殖民主义势力奴役中国各族人民的历史。中国人民从此站立起来，当家作主，真正成为新国家、新社会的主人。这是中国人民社会政治地位的根本变化。中国由此实现了从几千年的封建专制政治向人民民主政治的伟大跨越。

这一胜利，彻底结束旧中国一盘散沙的局面，实现了国家的统一。封建割据局面已一去不复返。中国各族人民从此生活在团结友爱、和睦相处、共同进步的大家庭之中。

这一胜利，实现了近代以来多少仁人志士为之奋斗的民族独立和人民解放的历史任务，使中华民族一洗百年来所蒙受的奇耻大辱而光荣地自立于世界民族之林，使中国人民结束奴隶般的悲惨生活而走向光明幸福的未来。

这一胜利，从根本上改变了中国社会的发展方向，从而为实现由新民主主义到社会主义的转变，建立社会主义制度；为中国摆脱贫穷落后的面貌，实现国家繁荣富强和人民共同富裕，扫清了障碍，创造了必要的前提。

中国新民主主义革命的胜利，是20世纪继俄国十月社会主义革命和反法西斯的第二次世界大战之后，世界历史上最重大的政治事件。这一胜利，冲破了帝国主义的东方战线。它在一个人口占全人类四分之一的大国里，扫荡了帝国主义及其代理人的势力，从而极大地改变了世界政治力量的对比，既有力地推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争，极大地增强了他们反帝斗争的胜利信心；也有力地推动了维护国际和平事业的斗争，极大地增强了世界和平力量。

中国新民主主义革命的胜利，是马克思列宁主义在中国的胜利，是毛泽东思想的胜利。中国革命的历史表明，马克思列宁主义不是教条，别国革命经验也不是一成不变的公式。不同国家的无产阶级及其政党，为了把自己国家的人民解放斗争引向胜利发展的道路，就不能拘泥于马克思列宁主义著作中在特定历史条件下，针对具体情况讲的某些个别论断或制定的行动纲领，而必须从本国的历史条件和现实状况出发，与时俱进，因地因事而变，学会把马克思列宁主义的基本原理同本国革命具体实际正确地结合起来。这个结合是一个历史过程，不是一次能够完成的。

第四篇：历史科中考研讨会发言

夯实基础抓重点

拓宽深化提能力

------2012年中考历史科复习研讨会发言稿

太安中学

董茂林 尊敬的各位领导、同仁：

大家好！

中考临近，而我们今天在此相聚，目的就是为了更好的开展后面的复习工作，为迎接中考做好充分准备。我非常荣幸有这次与大家交流的机会，在此感谢各位领导和大家对我的信任。

在这里，就我校中考历史科复习工作谈谈自己的一些做法和存在的困惑，期盼和与会同行相互交流。有不当之处，敬请批评指正。

一、研读考纲，把握方向, 制定复课计划。

中考说明是学生的考试指南。因此，我们教师首先要做到认真研读课标，细读考纲，找准方向，制定切实可行的复习计划。这样才能在指导学生复习时，使学生明白哪些知识是识记内容，哪些是理解内容，哪些是应该拓展的内容等等，做到重点突出，有的放矢。

二、夯实基础，突破重难点，拓宽深化，建立完善的历史知识体系。

1、依据2012年中考说明和新课程标准规定，我认为对历史知识的考查，基础知识占有相当大的比重。因此，在中考复习中，巩固基础知识的复习显得特别重要。所以我对复习的第一阶段重点要求是夯实基础，全方位对知识进行梳理，决不遗漏一个知识点。并且在复习基础知识时，做到不照本宣科，对基础知识进行必要的分析和突破，现在直接问时间，地点，人物的题目已很少见，故在平时复习中，对重要事件等内容做深层次的分析，虽然试题设问的角度有所不同，但学生分析解答时也不会无从下手。同时，依据近年来的试题大都内容广泛，灵活多变，覆盖面大等特点。故在历史复习既重视以教材为本，紧扣教材，又做到对教材的辅助内容，如地图、名人名言、地域名称变化等的全面复习，并注重系统整理（如整理中国历代疆域图）。

2、重视专题复习，做到纵横联系，提高综合能力。

历史知识是一个整体，因此我在历史复习中，改变七八年级时的复习方法，按事件的内在联系总结出专题，进行整体归纳、纵横串联、中外结合、古今联想，形成一个全新的、立体的知识体系，建立大历史观,使学生的能力得到一个质的提升。这样学生的记忆力、思维力、应考力会得以大大增强。既可以巩固对基础知识的记忆，又便于学生对历史知识全貌和实质的理解。

三、关注社会焦点、热点问题。

学习历史是为当今社会发展而服务的。因此我在平时的教学中更多的将已学的历史知识与相关社会焦点、热点问题有机结合起来。通过拓宽深化，加深对当今种种社会现象的认识，运用所学的历史知识理解分析有关社会问题和社会现象，进一步调整和提高学生的人生价值取向。例如：关于台湾问题，让学生在课前整理课本中相关内容，搜集我国政府对台湾的政策和当今社会与之相关的材料。在课堂上让学生就台湾问题发表自己的看法和见解，而我则进行引导分析，归纳总结。从而使学生充分得认识到台湾是中国领土不可分割的一部分，任何分裂行为都是我们所不允许的，其下场必然是失败的。

四、习题的精讲精练与解题技巧的指导。

1、复习中对各知识点要经常性的巩固，在以前上课和考试过程中，发现同一个知识点，换一种考法学生就不会了的现象，针对这种情况，我在备讲课时收集相关试题，精挑细选，归类分析，做到多方面多形式地考查知识点，最大程度地加深学生的认识，在解决问题过程中提高能力，达到讲一个，会一类。

2、中考是政史合卷，为了在规定的时间里做完试题并且提高正确率，故解题技巧就显得尤为重要。因此，在平常的练习中侧重对答题技巧的讲解。例如选择题做到：（1）、抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响；（2）、注意分析题干和题肢，看题肢与题干有没有关系；（3）对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析；（4）、杜绝凭经验答题，要求根据自己所掌握的知识仔细答题。材料解析题则是：（1）、带着问题读材料；（2）、重视材料出处 ；（3）、读懂材料，挖掘引申含义；（4）、积极提取有效信息；（5）、规范做答。

五、中考复习中存在的一些困惑：

1、对历史科重视不够。中考历史40分在整个中考总分中所占比值较小，部分学生认为花费大量时间不值得，有轻视甚至放弃的迹象。

2、对开卷认识不到位。少量学生认为开卷就是抄资料，不用复习，答案都在资料里，到考场只管抄就可以了。连个别老师都这么认为，这种错误的认识其后果是比较严重的。而我们的解释尤如“王婆卖瓜”，收效甚微。

针对以上问题，我希望向同行请教学习，借鉴各位好的方法，以切实改变此种现象。

以上是我在中考历史复习过程中的一些做法及困惑，望各位领导同仁给以指正！

2012.3.30

第五篇：关心下一代工作研讨会典型发言

关心下一代工作研讨会典型发言

----xx关心协工作 促进社会管理创新

xx是青少年学习生活的主阵地，是“五老”发挥作用的主战场，为“五老”和青少年搭建了共同的生活空间，架起了便捷的沟通桥梁，建立了深厚的感情纽带。xx关心下一代协会是基层关心下一代组织的创新和深化，是依靠群众进行社会管理的有效的组织形式，它在促进社会管理创新中具有独特的优势、发挥重要的作用，是一支不可替代的重要力量。1998年，长沙市提出“把关心下一代协会建在xx里、把关注投向青少年、把关爱送到心坎上”的工作思路，启动了xx关心下一代工作。10多年来，我们坚持在实践中探索、在创新中发展，在全市建立起比较规范的xx关心下一代组织达5868个，工作呈现出网络健全、活动经常、阵地完善、成效突出的特点，为创新社会管理、促进社会和谐、推动社会文明做了大量卓有成效的工作。xx关心下一代协会已成为“五老”奉献余热、服务社会的大舞台，青少年提升素质、收获快乐的大课堂。

一、坚持以人为本，在服务中提升社会管理水平

社会管理说到底是对人的管理和服务。建好xx关心下一代协会，促进了社会管理从强制型管理到服务型管理的转变。“五老”和青少年同处一个xx，交往频繁，相互熟悉，彼此信任，便于就近就地、量体裁衣开展关心下一代工作。我们坚持把立足青少年、面向青少年、服务青少年、培育青少年作为工作的出发点和落脚点，把服务贯穿于社会管理的全过程，找准契合点，增强了工作的针对性，提升了工作的实效性。

1、践行以人为本，推行服务亲情化。同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。把关心下一代协会建在xx里，关心下一代工作更能满足青少年的需求，服务更加及时、细腻，管理更加到位、有效。金园小区的查锐婕是个单亲家庭的孩子，母亲常年在外打工，一直跟外公外婆一起生活。xx关心下一代协会的卜继龙、邱友珍等老人对她悉心照料，经常上门为她辅导功课，为她经济上解困、生活上解忧、思想上解惑、精神上解闷，使她感受到社会的温暖，笑容多了，活泼多了，成绩进步了，母亲终于可以在外面放心打工了。芙蓉区许多xx关心下一代协会针对双职工家庭的孩子放学后无人照看的实际困难，开办了“小小鸟巢”，组织辖区内孩子们放学后到晚上8点前集中到“小小鸟巢”学习娱乐，老同志义务当起了“代理爷爷”、“代理奶奶”，陪孩子们学习，同孩子们活动，和孩子们谈心，还免费开办书法、美术、舞蹈等特长培训班，并把孩子们的书画作品张贴在墙上，既美化了辖区环境，又激发了孩子们的兴趣和爱好。这种以人为本培养青少年、真情实意关爱青少年的做法，更容易收到情感共鸣、心灵共振的效果，深受家长和青少年的欢迎。

2、关注特殊群体，增强服务针对性。如何对特殊群体进行有效的管理，是社会管理工作的难点和重点。xx关心下一代协会把帮学帮教工作放在重要位置，坚持用真情来温暖他们，用爱心来感化他们，促进了社会的和谐，“五老”成为青少年健康成长的引路人。有一个叫小彭的女孩，母亲是盲人，父亲又在她很小的时候离家出走了。家庭原因让她在学校常受欺负，她也学会了骂人打架，迷恋上网，经常夜不归宿。学校为此要求她转校。同住一个xx的何梦霞老人知道后，多次到小彭家里给她做思想工作并辅导她学习，小彭一开始不接受她的帮助，还骂她多管闲事。何奶奶不泄气，抓住各种机会耐心细致地开导、帮助她，还陪她去阳光辅导中心接受心理辅导。小彭渐渐地明白了何奶奶这这份良苦用心，有什么心事、有什么困难，就及时告诉这位“比亲奶奶还亲的何奶奶”。七年来，在何梦霞老人无微不至的关心下，小彭顺利完成了学业，走了工作岗位。2003年，曾因贩毒判刑12年的刑释解教人员谭某获减刑出狱回到天剑社区。在xx3名“五老”的帮助下，谭某做起了水果批发，生意越做越火，并被评为“创业先进个人”，“维稳先进个人”，在汶川、玉树地震期间为灾区捐款5000元。实践证明，xx关心下一代协会在特殊群体方面所做的工作，对于增加社会的和谐因素、减少不和谐因素，维护家庭的幸福稳定和促进社会安定有序，有着重要的意义。

3、抓好制度建设，提升服务规范度。制度化是社会管理规范化的保证。我们在2004年制定了《长沙市xx关心下一代协会章程》，按照有工作目标、有工作安排、有工作总结的“三有”标准，逐步完善整套有效的组织机制。我们还与市文明办、市妇联共同开展了文明xx创建活动，下发了文件，制定了文明xx达标条件，规定没有成立关心下一代协会组织，没有开展青少年教育活动的xx，不能参与创评，促进了xx关心下一代协会工作的提高。我们先后给30多个xx授予了市级“文明xx”荣誉称号。望城区公路管理局第四栋xx共有25户干部职工，常住人口90人。xx关心下一代协会注重抓好对住户的宣传教育，开设固定的宣传栏，内容涵盖青少年才艺展示、“五小”公民教育、健康教育、医疗保健和各类政策法规等，每季度更换一次。xx关心下一代协会活动有计划、有总结、有记录、有效果，每年组织开展“五好文明家庭”评比活动，制定了xx文明卫生公约八不准，日常卫生专人负责，每日一小扫，每周一大扫，xx环境优雅，邻里关系融洽。通过建立制度，规范工作，确保了xx关心下一代协会工作有序运转、有效开展。

二、坚持综合施策，在创新中探索社会管理办法

xx关心下一代协会在社会管理创新中的优势体现在，实现了从政府一元式管理到社会多元式管理的转变，从行政式、命令式管理到渗透式、感召式管理的转变，从事后处理式管理到源头预防式管理的转变。“五老”热情高、时间多、经验足，在创新社会管理上的优势十分明显。建好xx关心下一代协会，坚持多管齐下的方式来育人，实现青少年教育网络全覆盖、沟通零距离，很好地弥补了职能部门在青少年教育管理上的“看得见、管不好，看不见、管不了”的不足。

1、创新xx管理，用良好氛围熏陶青少年。培育浓郁的xx文化气息，用文化熏陶人，是最好的“软管理”，事半功倍。全国十佳辅导员、省体育职院xx关心下一代协会87岁的离休干部刘正德，挤在一间狭小的房间生活，家里没有一件象样的家具，过着十分清贫的日子，但他却腾卧室，让厅堂，自掏腰包在自己家里创办了“劲流图书馆”，现收藏各类青少年图书近万册、价值8万多元，捐书2000多册给身边青少年，帮助20多个贫困青少年顺利上了大学或工作。新天社区xx关心下一代协会老同志符新民看到身边的孩子们没有一个集中的学习活动场所后，将一间车库作为xx青少年活动室，从自己家里牵好电线，装好电灯，把有些住户丢弃的桌椅捡回来修理好，把不用的黑板搬来，发动孩子和社区居民捐赠少儿图书。11年来，符新民一直坚持每月办一期黑板报、开展2-3次有意义的活动。寒暑假活动就更为丰富，如组织唱歌跳舞比赛、剪纸比赛、书法比赛等。狮子山社区xx关心下一代协会开展创建“书香xx”、“书香家庭”等活动，老干部李鼎元、老党员毛利英等同志捐赠了流动书架，为充实流动书架，“五老”踊跃为青少年捐赠书籍500余册，只要不下雨，流动书架就会出现在每个xx，每个xx的老同志就会将书籍送到每一个孩子的家门口。通过培育xx文化氛围，青少年在吸取知识的同时，潜移默化中修身养性、陶冶情操。

2、创新活动载体，用社会实践塑造青少年。实践活动的优点在于，通过“身临其境”式的体验实践活动，青少年在体验中能得到更多的体会与感悟，从而增强参与社会管理的责任意识，形成维护社会管理的良好局面。桐梓坡社区关工委组织青少年担任“小小xx长”，然后由“五老”xx长讲公共文明知识，教道德文明行为，并现身说法讲述xx管理的方式方法。活动开展期间，“五老”xx长全程带领，言传身教，告诉孩子们哪些是不文明行为，指导孩子们巡视街道xx、整治卫生环境。在孩子们力所不能及的问题上，“五老”xx长更是身先士卒，起到了“领头人”的作用，为青少年树立良好的榜样。在“五老”xx长的带领下，“小小xx长”和“保洁队”、“护绿队”各司其职，铲除楼道里的牛皮癣，清扫街巷的垃圾，清除绿化带里的杂物……特别是在长沙市迎接全国城市公共文明指数测评期间，在老栋长的带领下，以维护社区环境为己任，以创建社区文明为己责。孩子们不仅自己实践文明，还通过当文明小市民，纠正不文明行为，以自身行为感染周围的人，带动更多的人加入到文明市民的队伍中来。对于一些不文明的现象，大人们制止有时遭来反驳，可小朋友以童言童语讲出来的“大道理”，社区居民更加无言以对，乐于接受和改正。他们不仅是社区环境的“小小卫士”，更是讲文明、树新风的“小小宣教员”。

3、创新教育方式，用科学方法引导青少年。新形势下的社会管理工作，需要用创新的方式来进行、正确的方法来开展。落实到xx关心下一代协会对青少年的培养，就要根据他们的身心特点，采取乐于接受的方式来进行，才能增强教育的吸引力和感染力，给他们的成长打下深深的烙印。针对一些青少年与父母交流时间少，没有倾诉对象，身心相对封闭的现状，文庙坪社区在每个xx设立了小星星信箱，让青少年采取写信的方式倾诉在成长过程的遇到的烦恼和困惑，xx关心下一代协会的“五老”定期查看信箱，认真阅读青少年的来信，了解他们真实想法后，组织2至3名老同志走访、谈心、帮助。家住引铺巷的小志是外来小朋友，他向“小星星信箱”来信表示，自己英语成绩下降，很是苦恼，很需要有人来辅导他。“五老”在了解情况后，马上安排了英语专业较强的志愿者宾斌到他家给予辅导。xx关心下一代协会还通过在xx宣传栏中树立身边典型的方式，引导青少年向xx中表现优秀的孩子学习。滩头坪社区16岁少年王达佳，发起成立“达佳爱心工作站”，撰写爱心书《成长，从感恩出发》，义卖书画的爱心款近20万元全部用来扶助弱势群体，其事迹曾被中央电视台《新闻联播》报道。黄兴小学关心下一代协会老教师陈崇孝则根据自己多来的教育教学经验，编写出版了《快乐成长亲子教育60例》，引导家长树立科学的家教理念。

三、坚持协同参与，在配合中形成社会管理合力

社会管理是项系统工程，需要方方面面的力量来配合。我们广泛发动老同志当好监督员、联络员和参谋员，使xx关心下一代协会在协同配合有关部门和家长做好青少年教育管理中大有作为、大显身手，增强了工作合力。

1、当好“监督员”。创新社会管理,离不开在管理全过程强化监督。同样一句话，让身边的“五老”来谈，青少年更信赖；同样一件事，让身边的“五老”来做，青少年更信任；同样一个理，让身边的“五老”来讲，青少年更信服。这是“五老”的形象和威望所伴生的一种情感认同。我们充分利用“五老”的这种优势，发动他们当好“监督员”，为净化青少年成长环境出力，为引导青少年养成文明习惯尽力。西湖社区老党员曹国家退休以前从事公安工作，搬到社区后，担任xx关心下一代协会主席，不管是刮风还是下雨，他都要对所负责的网吧进行检查，针对出现的问题，他主动找营业主摆事实讲道理。刚开始老板并不配合，说：“老曹，你一不图钱，二不图名，你这么做到底是图什么？”老曹理直气壮地说：“我图的是少年儿童的健康成长。”“草根导演”邓青山老人每天带着他的宝贝相机和《记录本》游走在辖区的大街小巷，哪里有人乱丢乱扔，拍下，哪里有人助人为乐，也拍下。然后，让社区群众和青少年一起“看一看现象、找一找问题、省一省自身”，为开展文明公德教育提供了丰富的现实材料，在群众和青少年中培育了“人人争当志愿者、户户争做文明人”的良好风气。

2、当好“联络员”。提高掌控信息的能力是创新社会管理的重要内容和要求。“五老”具有丰富工作经验和广泛的人脉关系，从事xx关心下一代协会工作，能在准确掌握身边青少年的所思所盼所求后，整合好、运用好各方资源为青少年办实事、办好事。市关工委原副主任兼秘书长、市委组织部xx关心下一代协会顾问傅启商，看到职工子弟没有活动阵地后，赶紧联系组织部领导，几位部领导纷纷让出自己的车库，为孩子们建立了“活动室”、“图书室”、“文娱室”，部领导的车从此不论严寒还是暴晒，都没有进过车库了。阵地建立后，工作步入了规范化。傅启商牵头从事xx关心下一代协会工作的8年，建立了50多本厚厚的xx关心下一代协会档案，组织了各种活动219次，年均27次，办《xx关心下一代协会简报》80期，出宣传栏52期，和孩子们一起开展活动的影集18本，亲自摄制光盘43张。孩子们说：“东风一村60栋关心下一代协会是我们成长的摇篮，快乐的驿站”。前几年桂花树学校有一个小学三年级学生，由于沉醉在营业性网吧上网，发展到不想读书，缺课上网，家长教育他抗拒，老师教育他抵抗，甚至发展到威胁老师，扬言要在学校跳楼。xx关心下一代协会主席刘德尧得知这一消息后，多次去学校联系、和社区联络，向家长传授科学的家教方法，与学生交心谈心，终于做好了这个学生的转化工作，现在这名学生小学毕业后，已考入一所重点中学，成为转变典型。

3、当好“参谋员”。只有群策群力，才能形成创新社会管理的强大合力。“五老”有着扎实的知识储备、合理的知识结构和较高的知识水平，积累了丰富的实践经验，养成了良好的实践思维，培育了健康的实践理性，在为青少年做好调查研究、建言献策、咨询解答等方面发挥着重要的参谋作用。营盘街社区xx关心下一代协会针对少年期青少年教育中棘手的问题，根据不同类型的家庭教育子女方面存在的困惑进行了跟踪调查，写出了调查报告，召开了社区家长会，社区主任宣读调查报告，关心下一代协会副主席作青少年时期孩子心理、生理的变化以及如何做好子女由儿童期向少年期转型的教育，还将这份调查被告寄往市、区教育局，受到好评。咸嘉新村社区xx关心下一代协会主席侯爱武将自家的住房腾出来，建成“民情工作室”，将收集到的信息认真梳理分类，然后向居委会及时反映青少年思想情况、提出了许多合理化建议，联合家长、学校等各方力量对青少年进行教育。天心区法院宿舍xx关心下一代协会成员彭小平自费建立了家庭法律咨询网，组织由一批富有调解和审判经验的法律工作者提供法律咨询，通过对典型的且具有普遍指导意义的个案进行分析，达到对青少年进行法制教育的目的。井湾子社区xx关心下一代协会主席黄康胤每天花大量时间读书看报，将其中对青少年教育方面有重要作用的报道和英雄事迹剪辑下来，分类粘贴，装订成一本本图文并茂的书籍。截止目前，黄老汇编的教材已有62册，内容包括青少年励志故事、历史博览、菁菁校园等6大类。同时，他还搜集整理了《中国英才家庭造》、《学习哪有那样难》、《人性健康成长》等教材，供家长和青少年参考学习。

我市xx关心下一代工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求和与兄弟城市的做法相比，还存在较大的差距。我们将以这次现场会议为契机，认真落实中国关工委领导的指示，积极学习兄弟城市的好经验，力争把工作再推上一个新的台阶，为促进社会管理创新做出更大的贡献。