2010年河南省中考政治试卷分析及对2011年中招备考的启示

第一篇：2010年河南省中考政治试卷分析及对2011年中招备考的启示

“三大亮点”“两大变化”“四点启示”

——2010年河南省中考政治试卷分析及对2011年中招备考的启示

一、2010年河南政治中考试卷分析

2010年河南省中考政治试卷有三大亮点和两大突出变化：

三大亮点

(一)关注热点，体现河南特色

2010年中考政治试卷，虽然与去年相比涉及的热点有所减少，但继续保持了体现时代特色，紧跟形势，与时俱进的特点。试卷共涉及当年国内外时政热点八个。分别是：2009年度国家最高科技奖（1题）、选取法修改（2题）、南水北调工程（7题）、低碳生活（9题）、民族团结（11题）、玉树地震（11题）、“三平精神”（12题）、上海世博会（13题）。八个热点分值达到44分，占总分的63%。体现河南特色的有5个，即双洎（ji）河污染（6题）、南水北调工程（7题）、最美的河南女孩（10题）、“三平精神”（12题）、上海世博会（13题），分值达36分，占总分的51%。

(二)图文并茂，彰显人文关怀

2010年河南中考政治试卷共插图五幅，分别是《同票同权》（2题）、《毒》（5题）、《最美的河南女孩》（10题）、世博会会徽、世博会河南馆标志（13题）。这些插图配合材料，很好地体现了主题，也增加了试卷的美感。同时，试卷恢复了往年的卷首“温馨提示”及每道大题的提示语，如“认真细致，点滴做起”等，让人倍感亲切，有利于缓解学生中考的紧张情绪。

(三)依据课标，坚持“双开”原则

2010年河南中考政治试卷，依据课标，做到了“题在书外，理在书中”，在参考答案及评分标准的设置上显示出了多元、开放的特点，多角度命题，多角度设置答案，充分体现了“双开”原则。如辨析题（9题）、观察与思考题（10、11题）、活动与探索题（12、13题）的答案，每一题都提供了不止一个答案，多的达到10个答案，共批卷老师参考。两个突出变化

（一）题型减少分值略有变化

2010年河南省中考政治试卷由往年一直沿袭的选择、概括、简答、辨析、观察与思考、活动与探索六种题型，15个小题，精简为选择、辨析、观察与思考、活动与探索四种题型13个小题。另外，在总分70分不变的前提下，个别题分值有所变化。辨析题由原来的8分增加为10分；观察与思考题由二选一题改为两个都做，分值由10分增加为20分。

（二）主客观题比例明显变化

2010年河南省中考政治试卷中客观题，尤其是单纯识记的内容较往年明显减少，几乎可以说识记内容难觅踪迹。试卷中绝大部分都是新材料、主观性试题，偏重于对教材主干知识和学生能力进行考察。

2010年河南中考政治试卷与2007、2008年相比有以下美中不足之处：

（一）试卷考察内容比例严重失衡

按照河南省教委印发的《说明与检测》的要求，出题的内容比例应是“成长中的我”约占20%、“我与他人的关系”约占25%、“我与集体、国家和社会的关系”约占40%、2010年

1-3月重大时政约占15%。但实际上据统计，今年河南中考政治试卷出题的分布却是“成长中的我”约占2.86%、“我与他人的关系”约占4.29%、“我与集体、国家和社会的关系”约占87.14%、2010年1-3月重大时政约占5.7%。通过对比可以清楚地看出，“我与集体、国家和社会的关系”所占比例明显偏重，违背了河南省教委印发的《说明与检测》的要求，不利于发挥《说明与检测》对全省复习备考的指导作用。

（三）考察知识《说明检测》中难觅行踪

今年河南中考政治试卷中，考察的八个热点，在河南省教委印发的《说明与检测》中无一能够找到相关材料及知识点。《说明检测》中有的“推进农村改革发展”、“推动文化大发展大繁荣”等内容只字未体现。试卷中出现的热点只能在有关热点的辅导资料上找到，不能不让人怀疑《说明与检测》的指导作用？不能不让人质疑出题人是否与热点辅导资料有某种联系？不能不让人联想是否有加重学生课业负担之嫌？

（四）对学生学习、生活缺乏关注

通览整个试卷没有一道题是反映学生生活中、学习中的事或现象的，整个试卷距离学生较远，没有很好做到贴近学生，贴近学生学习、生活。这一点不如2007年、2008年河南省中考政治试卷。

二、对2011年政治教学和中招政治备考的启示

（一）一定要引导学生关注国内外热点。

2011年指导学生中考仍然要坚持热点问题做到“大题细作，小题大做”。不仅要注意热点，更要注意与课本内容、我省有联系的热点。

（二）一定要加强对学生答题方法的指导。

方法大似气力。平时要不断对学生进行中考题型的练习和解题方法的指导，让学生知晓中考各种题型的特点，熟练掌握各种题型的解题方法。

（三）一定要重视学生能力的培养

教学的重点应由过去的重识记、理解向知识的应用、能力和情感、态度、价值观的培养转变。要加大对学生主观题的训练，提高学生的辨别能力、分析问题、解决问题能力等各种能力，尤其是要培养学生的创新能力。

（四）一定要重视对中考信息的收集和研究。

方向正确，目标明确，事半功倍，否则可能南辕北辙，事倍功半。因此，教学中，要尽可能地参加各种考前中考信息会，广泛收集中考的新信息，把握中考新动向。同时认真研究往年试题及《说明与检测》，及时了解中考的新变化。

第二篇：中考试卷分析及启示

汉语知识与思维训练在初中语文教学中的缺失

大连市2010 年中考语文试卷分析及启示

邓 鑫

* 大连市2010 年初中语文中考试卷在结构和内容上均发生了一些变化, 我们在关注其显性变化的同时, 还应分析渗透其中的教学理念, 获得启示, 以指导我们的教学实践。

一、汉语知识教学应回归语文课堂

汉语知识包括语音、标点符号、汉字、词(词的分类、词义的褒贬)、短语、句子的基本成分、修辞、句式的变换和选择。这些知识曾是语文课堂上的必修内容, 但随着课改的实施, 汉语知识的教学却渐渐淡出了语文课堂, 或者说它们的命运完全取决于中考题目。中考试题涉及的便有幸/ 活0 在语文课堂教学中, 而且中考以什么样的形式测试, 它们就以什么样的形式存活着;中考试题不涉及的, 语文课堂上也不再进行讲授。的确, 课改之前的汉语知识教学存在着过深、过难、过死的倾向, 这是要通过课改改掉的,但不应改掉汉语知识教学本身。汉语知识是学生理解课文、增强语感、更好表达、养成良好文化素养的根基, 是语文课之所以成为语文课的根本, 是语文区别于其他学科的标志。所以, 汉语知识回归语文课堂是必要的。下面从四个方面来谈汉语知识教学的必要性。1.字词教学的不足 在大连市中考语文试题中, 直接考查字词的题目一般只考查字音、字形, 于是在课堂教学中教师只强化加点字的注音, 只强化正确书写字形, 至于词义, 学生是否了解、了解得是否准确全凭学生自己掌控。这样的字词学习偏积累轻运用, 最终只能应对试卷上的那一道题, 对学生语文素养的形成则是低功效的。北京师范大学王宁教授说: 怎样才叫学会了一个词? 会读、会写、会用才能叫做学会。而如今我们的课堂上对字词的教学恰恰多停留在会写、会读0的层面上, 不训练会用, 学生只把字词当做了没有生命的拿分工具, 丝毫感觉不到字词本身的生命体征, 久而久之, 磨钝了语言敏感度, 还谈何体验、感悟? 还何求说话、写作语言的灵动? 又怎能落实/指导学生正确地理解和运用祖国语文0这一基本课程理念? 2.语法教学的缺失

关于语法,《 语文课程标准》中明确要求: 了解基本的语法知识, 用来帮助理解课文中的语言难点。但因中考试题中没有直接测试语法知识的题目, 所以语法知识便在语文课堂教学中销声匿迹了。如大连市2010 年中考语文试题的第3 小题: 在下列句子中有语病的地方画横线, 并写出修改意见。为弘扬中华民族传统文化, 增加学生的国学素养, 我校将开展古诗文背诵活动。如果学生有短语知识的储备,能分析出 “增加”的宾语是“素养”, 就能确定这个句子的语病在于动宾不搭配, 从而给出正确的修改意见: 将“ 增加”改为“ 提高”。再如第5 小题: 仿照下面的句子续写一句话。假如我是一个诗人, 我就要用动情的诗篇, 来讴歌大海的波澜壮阔。这个句子要仿写得好, 首先是替换“ 诗人”“ 诗篇”“讴歌”的三个词语之间, 一定要合乎情理, 合乎逻辑;其次是“ 动情的诗篇”“ 讴歌波澜壮阔”这两个位置上的动宾短语, 动词与做宾语的词语要搭配合理;还有“ 大海的波澜壮阔”这一位置上的偏正短语, “的”字前应是一个名词, “ 的”字后应是一个形容词性的四字词。如果学生对此能做出清晰地分析, 仿写出的句子结构就会与原句结构保持一致, 使上下句具有和谐的音律美。学生的作文表达时常让我们感到不顺畅,究其原因, 多是词语搭配不当、句与句不合逻辑关系造成的。在夏丏尊和叶圣陶两位先生合著的《文心》中有这样一段话: “文章的好坏, 可从三方面来观察,一是语法上有无毛病, 二是用词适当与否, 三是思想的新鲜、正确、丰富与否。一般人平常所犯的毛病是文法的不正与用词的不当。” 由此可见, 淡化或脱离了字词、语法的作文教学, 只会事倍功半。3.句式教学的偏差

对句式的选择, 是指在某个上下文里该用哪种句式最为合适, 最富表现力。同样的意思可以用不同的句式表达, 不同的句式其风格色彩、表达效果完全不一样。选用什么样的句式, 这跟文章的体裁、主题、风格、所要刻画的人物形象以及句子的上下语境有着密切的关系。如5安__________塞腰鼓6多采用短句, 读来铿锵有力, 把安塞腰鼓的雄浑表现得酣畅淋漓。前文所举的仿句题, 脱胎于教材中5观舞记6开篇的并列假设句, 这种并列假设句式, 把作者对舞者的赞美之情一开篇就拉升到了顶点, 激发了读者的阅读兴趣。精妙的句式在教材所选的篇章中俯拾皆是, 只可惜满堂的感悟、品味却忽视了句式的魅力, 连认知都谈不上, 更别说引导运用了。

二、思维训练是语文教学的核心 1.关于思维训练

思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映,它所反映的是客观事物的共同的本质的特性。思维的过程就是人脑对信息的分析、综合、比较、抽象、概括, 并作出决定的过程。作为工具学科的语文, 在训练学生的思维方面负有重要的使命。《全日制义务教育语文课程标准(实验)》课程总目标的第4 条中有明确的表述: “ 在发展语言能力的同时, 发展思维能力, 激发想象力和创造潜能。”[ 2 ] 特级教师于漪也说过: “ 教师应从学生思想感情、知识能力的实际出发, 运用文章精要之处, 开启学生思维的窍门。”目前许多语文教师在实施《语文课程标准》的过程中并没有清醒地意识到思维训练的重要性, 或者朦胧意识到了, 却把握不住思维训练的尺度, 只是笼统的提出要进行思维训练, 却不知如何进行。究其原因, 一是不少语文教师缺乏思维学的基础知识, 二是不知道思维训练必须依托听、说、读、写的具体内容, 因而去另起炉灶进行所谓的思维训练。我们仍以2010 年大连市语文中考试卷为例来认识思维训练的重要性。2.关于试卷中的思维训练

大连市2010 语文中考试题默写填空的第©小题: 诗人总能从大自然生生不息的规律中得到启发:朱熹面对一池碧水, 感悟“ 问渠那得清如许? 为有源头活水来”;龚自珍凝视一地花瓣, 顿悟“ ”。这是一道诗句运用默写题, 其中蕴含着分析、归纳的思维能力。朱熹的诗与龚自珍的诗句原本是不相干的两首诗, 但命题人找到了两者的一个共通点)))从大自然的规律中得到启发, 把二者巧妙的串联起来。这种归纳的思维训练, 引导学生从不同的角度梳理所学得的知识, 使学生灵活地运用所学的知识。

再如第7 小题: 请依据名著阅读积累, 填写表格。在大连的中考试题中, 名著阅读题是第一次作为正卷内容进行考核, 考核的角度也发生了一些变化。从这个题目的设计上, 可以清晰的看出考查思维能力的倾向。要解答好这道题, 读原著, 熟悉其情节人物是前提, 但还不够, 还必须运用辩证思维去分析、综合、概括读到的显性信息, 学会一分为二地客观地看待人、事、物。这种辩证思维的训练可以使学生的思维更加严密, 学生掌握了辩证思维的能力, 将来走上社会, 在纷繁复杂的社会现象面前就不至于一叶障目、迷惑慌乱, 就能很快地透过现象看到本质, 从而游刃有余地对待。

形象思维与逻辑思维能力的高低决定了文本解读质量的优劣。如试卷中的第15 小题: 诗中的“泻”字用得精妙, 请加以赏析。在解答此题时, 学生要能准确地赏析出“ 泻”字的妙处, 就得运用想象思维, 在脑海中绘出诗句所描绘的画面, 这样才能赏出韵味,赏得正确。再如第20 小题: 为什么说麻雀是值得我们敬重? 第21 小题: 说说第° 段中这句话的深层含义。面对这样理解性的测试题目, 我们常常要运用联想, 把自己的生活经历、生活知识及对生活的认识带入阅读中, 将作品中的的人物、场景同自己生活中相似的情景相联系;也可将文中的人、事与其他篇章中人、事相联系;也可将文中的一件事、一个人与文中的其他事、其他人相联系, 从而整体把握文章主旨、人物形象。再如第24 小题: 结合本文和下面一则或多则材料, 对“它们会站在我的手上吗?”这一问题, 作出你的回答。“它们会站在我的手上吗?”对于这个问题, 文中是没有答案。学生必须依据原文的内容及作者的情感倾向, 依据所给材料的内容作出推理判断, 给出自己的答案。学生在推理的过程中训练了想象力、思辨力、假设论证力和求同求异思维能力。

三、实践策略

1.建设以语感为核心的汉语知识课程

我们呼唤汉语知识的回归, 并不是不问难易地灌给学生们一些死知识, 而应有更深远的追求。教学中应把初中语音教学渗透于口语交际、阅读教学之中。例如多音字在不同语境中的读法、双声和叠韵以及双声叠韵词的用法、句中词语声调的搭配、说话和朗读的语调等等, 这样的教学内容配合以诵读涵咏为基本途径的教学方式, 可以为语感形成服务。

语法学习淡而不退。淡化语法教学是指不追求语法教学的术语化、系统化, 而不是让语法教学彻底退出语文课堂, 最基本的知识概念和序列, 诸如词类、句子结构、句间关系等最基础的语法知识还是应该教授给学生。在此基础上, 突出词义和感情色彩的辨析、句式的选择和变化、语序与句序的安排等知识, 教学中多以增、删、移、换的方式进行比较, 这对克服语感教学中的主观性倾向, 增强学生语感的准确性大有裨益。

语义感是语感中最关键的部分。我们听、说、读、写, 常常是无需刻意思索, 就能理解和表达, 甚至能理解和表达较为深刻或含蓄的意思, 这就是良好语义感在起作用。为培养语义感进行的汉语知识教学, 宜以修辞等知识为主要内容, 尤其凸显语句的内涵、韵致、情味等, 教学中不能流于识别知识的层面,而应注重在语境中领悟与运用, 这样才有助于知识向能力的转化。2.加强思维训练, 提升思维品质

加强逆向思维训练。实践证明, 对某些问题有时利用正向思维不易找到正确的答案, 而运用逆向思维常常会取得意想不到的功效, 这说明逆向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。阅读中教师要善于引导学生对作品进行逆向性阅读分析。如指导学生阅读5愚公移山6 时, 引导学生思考: 有人说愚公若没有神的帮助, 不知要多少代人才能挖走太行、王屋二山, 他为什么不搬家呢? 这不是名副其实的/ 愚公0 吗? 教师逆向指导学生思考, 容易触发学生的阅读求知欲和探索欲, 有利于培养学生发现问题的能力, 培养学生/ 不唯上、不唯书0的科学精神。

加强发散思维训练。/ 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同0, 意思是对同一件事物, 从不同角度观察,就有不同的看法, 体现出不同的思想意义。课堂教学中, 教师可以针对某一问题提出多种解答思路, 然后引导学生进入情境去进行发散性思考和理解, 以另辟蹊径, 求取新解。如学生在写作时, 往往因为思维定势, 思路不开阔, 内容单薄, 这就需要加强发散性思维的训练。以“水滴石穿” 为例, 学生通常只想到恒心和毅力, 如果引导学生分别从“水”“ 滴”“ 石”“ 穿”四个角度写出不同的构思, 学生就能总结归纳出“ 弱能胜强”或“ 柔能克刚”, 不要轻视“ 小”, 要敢于碰硬, 顽石是可以攻破的等等观点。加强想像思维训练。爱因斯坦说: “想像力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想像力概括世界上的一切, 推动着进步, 并且是知识进化的源泉。”想像思维可以通过情节续写、内容扩写进行训练。如给《皇帝的新装》续写一个结尾, 把《石壕吏》 改写成一篇记叙文等。经过这样的训练, 不但加深了对课文内容的理解, 对人物性格的认识, 而且使文章内容得到了再创作, 学生的想像思维在训练中就自然得到了培养。

第三篇：2013年河南省陕县中招政治模拟试卷2

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）注意事项：

1．本试卷共6页，四大题，满分70分，考试时间60分钟。请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

温馨提示：思想品德课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。

唱响自信之歌，你我相伴前行，发挥最佳水平，祝你走向成功！

一、请你选择（共20分）

——认真细致，点滴做起！

▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1、2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议通过了《全国人大常委会关于加强网络信息保护的决定》。为保护公民的提供了法律依据。„„（）

A、财产权B、荣誉权C、名誉权D、隐私权

2、一位母亲说：“孩子，你应该每天拖一拖地，整理下自己的房间„„”孩子：“妈妈，我要争取考高分好好孝敬您。”下列对漫画《孝敬观》所反映的内容认识正确的是„„„„„„„（）

A、我们要陶冶高雅的情操，自觉磨砺坚强的意志 B、我们要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务 C、孝敬父母应该从小做起，帮助做力所能及的事 D、父母和子女的观念不同，产生冲突是现所难免 3、2012年12月，央视曝光了山东一些养鸡场违规使用抗生素和激素来养殖肉鸡，这些肉鸡在交给屠宰场之

后，由屠宰企业的检测人员来编造养殖记录，并最终被提供给肯德基、麦当劳等快餐企业。“速生鸡”事件再次引发人们对食品安全的关注。对此，下列说法不正确的是„（）

A、使用抗生素：侵害了公民的生命健康权 B、屠宰企业编造记录：违背了诚信原则

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第1页，共6页C、舆论曝光：媒体行使执法监督权 D、引发关注：需要全社会共同参与

4、政府检测ＰＭ值，执政为民正当时。郑州市人2012年12月中旬开始检测ＰＭ2.5，并正式向社会发布检测数据。这一举措„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、是郑州市政府贯彻落实科学发展观的体现B、是把环境保护与经济建设对立起来的做法C、表明我国实施的科教兴国战略已取得成功 D、保护了环境，缓解了我省经济的发展速度

▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。下列每小题的四个选

项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者

得1.5分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

5、2013年1月18日，中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会，中国工程院院士郑哲敏、王小谟荣获2012国家最高科学技术奖。自2000年以来，我国每年奖励国家科学技术事业做出重大贡献的科技工作者。这表明我国（）

A、把发展科技作为民族最根本的事业

B、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 C、在世界已跻身创新型国家行列之中 D、大力实施科教兴国和人才强国战略

6、据报道，中国地图出版社集团新编竖版《中华人民共和国全图》是国内首套全景展示中国陆海疆域的地图。新版中国将南海诸岛与大陆同比例展示，此举„„„„（）

A、彰显了我国政治外交立场B、有利于宣示我国领土主权 C、可提高全民海洋主权意识D、可根本解决与邻国的纠纷7、2013年4月12日是，癸巳年黄帝故里拜祖大典在河南新郑举行，这是全球华人的一次盛会。大会围绕“同根同祖同源、和平和睦和谐”这一主题，开展了一系列活动。举办黄帝故里拜祖大典„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、有利于中外文化的交流融合互鉴B、是国家发展先进文化的中心环节 C、可以增强中华儿女的文化认同感D、是弘扬中华优秀传统文化的需要

8、在长期的历史进程中，在汉族等其他民族的文化交流融合中，藏族人民创造了内容丰富、行色鲜明、形态多样的优秀民族文化，包括语言文字、哲学宗教、藏医藏药、天文历算、戏剧曲艺、建筑美学等，使西藏文化成为中华民族精神家园中的一颗璀璨明珠。西藏文化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、是中华民族文化宝库的重要组成部分 B、是满足西藏人民文化需求的珍贵资源

C、为发展西藏文化产业提供了丰厚土壤 D、是当今世界文化中的一份极宝贵财

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第2页，共6页

富

二、辨析题（10分）

——辨别分析，感悟明理9、2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会

议在北京人民大会堂举行闭幕会，习近平同志发表重要讲话。他强调：实现中国梦必须

走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，实现中国梦必须凝聚中国力量。

三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第3页，共6页——置身情境，表达心声

10、材料一：2012年12月19日，洛阳市涧西区一名初三学生课间操长跑时栽倒在地，送至医院后死亡；而就在此事发生的前1个月，有媒体报道栾川县一名高中生跑步时猝死。连续发生学生跑步猝死事件，引发社会对学生体质的高度关注。

材料二：据有关资料表明：近二十年来，我国学生体质持续下降，肥胖率和近视

比例从小学、初中到大学不断增长，学生的身高、体重等形态发育指标持续增长，而速

度、力量等体能素质持续降低。从1995年起，我省在中招招生政策上作出重大改革，学生不仅要考试文化课，还要按照国家标准考试体育项目。

结合上述材料，运用所学知识，请你思考下面问题：

（1）试分析青少年体能素质持续降低的原因？（两方面，2分）

（2）请你谈谈国家为什么要加强学校体育工作。（两方面即可，2分）

（3）为科学地提高青少年的体质，请你提几条合理化的建议。（两方面，3分）

（4）加强体育锻炼，增强体质，中学生应该怎样做？（两方面即可，3分）

11、材料一 2013年2月6日，一名8旬老人将电话打进了天津市110报警指挥中心：“我想我儿子和闺女了，我想见他们，请民警帮我找找他们……”接到报警后，公安和平分局新兴派出所民警迅速到场，帮助老人找到了儿女。

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第4页，共6页

材料二 2012年8月13日，全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办等共同发布了新版“24孝”标准。新修订的老年人权益保障法

规定：“与老年人分开居住的家庭成员，应当经看望或者问候老年人，“”家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人”。

结合上述材料，运用所学知识，请你思考下面问题：

（1）将子女“常回家看看”写入法律、发布新“24孝”行动标准，有什么现实意义？（至少两方面，4分）

(2)我国人口老龄化的速度在加快，老龄化问题日益加剧，请你出谋划策。（至少两方面，4分）

（3）作为青少年学生，你准备具体做些什么来报答父母？（两点即可，2分）

四、请你参加活动与探索（每题10分，共20分）——奋力耕耘，实践创新

12、材料一 2013年河南《政府工作报告》提出，强化文化强省建设，持续提升中原文化软实力，提高全民文明素质，塑造文明健康向上的中原人文精神。华夏祖地，文化厚重，提升河南文化软实力成为今年河南两会期间代表、委员热议的话题。

材料二：河南下掀起新一轮文化建设热潮，话剧《红旗渠》、豫剧《兰考往事——焦裕禄》、《王屋山的女人》等一批精品力作相继推出。变“文化制造”为“文化创造”，成为河南人的不懈追求。

据悉，你校团委、学生会将围绕“提升我省文化软实力”开展暑期社会实践活动，请你参加进来，完成下列任务：

（1）人大代表们为什么要热议提升文化软实力？（2分）

（2）为什么要变“文化制造”为“文化创造”？（2分）

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第5页，共6页

（3）中学生能为建设文化强省，提升文化“软实力”做些什么？（2分）

(4)请你列举具有中原特质的文化品牌。（2分）

附加题：新华网北京2月7日电 根据教育部网站7日公布的《中小学书法教育指导纲要》，从今年春季开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。

（1）书法教育进课堂有哪些意义？

（2）我们应该如何对待书法课？

（3）你所知道的书法名家有哪些？推荐几位你所熟知的古代书法名家，并就其中一位谈谈其书法的特点。

（5）除书法外，如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么？

（6）青少年应该怎样对待优秀的传统文化？

13、回眸2012年，正能量绝对是国人最爱的词汇之一。这一年最让我们刻骨铭心的是给我们带来正能量的人和事。

2013年１月15日，“中国网事·感动2012”网络人物颁奖典礼在北京举行。“航空报国英模”罗阳，“最美女教师”张丽莉，“诚信中学生”徐砺寒，“暴雨救人”农民工群体等10位（组）草根英雄获奖，他们诠释了坚韧、诚信、善良、孝顺、担当等千百年来中华民族生生不息的传统美德，用诸多“微事迹”释放出源源不断的“正能量”，温暖你和我，感动亿万网民。

面对突如其来的生死考验，吴斌、张丽莉、李博亚……这些平凡、善良的人，在千钧一发之际，不顾自己的安危，向他人伸出援手，有的甚至献出了宝贵的生命。他们的英雄壮举，唱响了时代的正气歌。好人让人心里温暖，好人更会感染更多的人，带来更多的善意。走在大街小巷，有很多风景，而好人是街上最美的风景。

据悉，你班要组织一次“传播正能量，我们齐行动”的主题班会，请你参加进来，完成以下任务：

（1）2012年以来也是河南正能量升腾的一年。班会请你为同学们介绍两个体现“正

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第6页，共6页

能量”的河南人物，你打算介绍哪两位？（2分）

（2）源源不断的“正能量”和大街小巷的“最美的风景”共同反映了什么？（至少两个方面。2分）

（3）班会需要你谈谈传播正能量的意义，你准备从哪两方面谈起？（2分）

（4）“传播正能量，全民齐行动”。请你在班会上向同学们发出两条倡议？（2分）

（5）你将怎样做到用“‘微事迹’传递‘正能量’”？（两个方面即可。2分）

模拟试卷

（二）参考答案

一、选择题

1――4 ＤＣＣＡ

5、ＢＤ

6、ＡＢＣ

7、ＡＣＤ

8、ＡＢＣＤ

二、请你辨析

9、（1）总书记在参观国家博物馆“复兴之路”展览时明确提出“中国梦”，即到建党100周年全面建成小康社会，建国100周年实现中华民族的伟大复兴。（2分）

（2）中国梦想实现需要走中国特色的社会主义道路，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，需要凝聚民族力量，要做到这些，离开国家的努力是不行的。（3分）

（3）中国梦想是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，中国梦的实现事关每个公民的切身利益；在实现中国梦的过程中，我们每个人都共同享有人人出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与时代共成长的机会。（3分）

（4）中国梦想的实现既需要党和政府坚持党的基本路线不动摇，坚持科学发展，也需要我们全体人民把个人梦想同中国梦想结合起来，立足本职岗位，做好本职工作；我们青少年要树立远大理想，努力学习，立志成才。（4分）

辨点一是什么是中国梦，辨点二是实现中国梦离不开国家，辨点三是中国梦事关每个公民的切身

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第7页，共6页利益，辨点四是实现中国梦需要全国各族人民的共同努力。

三、请你观察与思考

10、（1）部分学校片面追求升学率，没有贯彻落实素质教育；部分学校不够重视体育课，没有保证学生的体育锻炼时间；学生课业负担过重，锻炼时间不足，导致体能下降；平时学生对体育锻炼的重视不够等。（每点2分，答出两点即可，共4分）

（2）体育是素质教育的重要内容，当前我国学校的体育工作比较薄弱，应切实加强；青少年是祖国的未来，民族的希望，加强学校体育工作是培养合格建设者和接班人的需要；生命健康权是公民最根本的人身权利，加强学校体育工作有利于增强学生体质，保护学生生命健康权。（两方面即可，4分）

（3）国家要完善考试制度，把体育纳入中高招的考试科目；教育主管部门要定期对学校体育课以及体育锻炼时间的检查；学校要认真落实教育方针，保证学生体育锻炼的时间，提高学生的体质；青少年要积极参加锻炼，增强体质；政府要增加投入，提供更多的体育锻炼场所等。（每点2分，答出3点即可，共6分）

（4）结合自身实际，制定合适的体育锻炼计划；要坚持不懈，形成良好的锻炼习惯；积极学习体育锻炼的方法和技巧，确保安全；端正态度，提高体育锻炼的质量和效果；处理好体育锻炼、兴趣爱好与文化课学习之间的关系；带动身边的人积极参加体育锻炼，形成良好的锻炼氛围。（三方面即可，6分）

11、（1）有利于弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德；有利于保障老年人的合法权益；有利于促进儿女履行赡养父母的义务；有利于家庭和睦、社会和谐；等等。（每点2分，共4分）

（2）子女应切实履行赡养父母的义务，不仅要给予父母物质上的帮助，还要有精神上的慰藉；国家要建立健全社会养老制度，要大力弘扬尊老助老的社会风尚；老年人要主动参加各种健康有益的老年人活动，丰富自己的老年生活；子女要关爱父母，要主动与父母交流沟通，掌握与父母交往的艺术；等等。（两条即可。4分）

（3）略。（2分）

四、请你参加活动与探索

12、（1）①继承和发扬我省优秀文化传统，弘扬中华文化。②增强民族自尊心、自信心、自豪感，爱国家、爱家乡。③做文明河南省人树育好河南形象。④保护文化，爱护环境。⑤积极宣扬博大精深的河南文化，为创建文化强省做贡献。（答出两条即可）

（2）①创新是一个民族和国家进步的灵魂。②文化只有结合时代和社会发展的要求，为其增添富有生命力的内容，才能发扬光大，传承下去。③文化创新是增强河南河南文化软实力和竞争力的关键因素。

（3）①有利于提高河南人的科学文化素质和思想道德素质。②有利于提升河南的影响力，增强河南综合实力。③有利于发展先进文化，弘扬和培育民族精神。④有利于河南精神文明建设（答出两条即可）

（4）根亲祖地文化：中华姓氏、文字沿革、功夫文化、轩辕故里等；历史文化遗产：洛阳龙门石窟、安阳殷墟、登封天地之中历史建筑群等；非物质文化遗产：豫剧、少林功夫、开封木版年画等。

附加题：（1）对青少年调适情绪、陶冶情操、领略生活中的美、培养学生的审美能力、传承中华优秀传统文化、增强民族自豪感等，都具有积极作用。

（2）认真上好书法课；积极培养自己对书法的兴趣爱好；从中感受中华传统文化的魅力；培养高雅生活情趣；等等。

（3）王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、怀素等。例：唐代书家欧阳询，笔画瘦劲，媚若银钩，结体平行两竖多取背式，中宫收缩，险中求稳。

2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第8页，共6页

（4）国画；京剧；中医；中华武术；剪纸；二胡等。（5）略。

13、（1）平顶山市郏县人民检察院检察员马俊欣、郑州铁路局郑州车站离休职工左春秀、中国人民解放军航天员大队航天员刘洋、开封退休教师李玉萍、濮阳市公安局治安支队二大队民警李权卿、信阳市固始县往流镇邓圩村农民李守禄、驻马店市遂平县褚堂乡屈庄村农民李国喜、铁道警官高等专科学校学生李博亚、洛阳市伊川县鸦岭村农民胡发生、南阳邓州市彭桥镇彭桥村乡村医生曾伟。在冰河中救人英勇牺牲的李国喜、“送水哥”、“鸡蛋哥”等（2分）

（2）广大民众思想道德水平和境界的提高，思想道德建设取得成效,形成了良好的社会风气和文明道德风尚；中华民族传统美德得到传承与发展；民族精神不断发扬光大；社会主义先进文化建设（或精神文明建设）成效显著；好人好事层出不穷，使人们感动的同时，心灵得到净化，思想得到升华；社会主义核心价值体系建设取得成效，公民思想道德素质不断提高；等等。（2分）

（3）有利于为时代立标杆，为社会树楷模，让真善美的光芒照亮人们的心灵；有利于提高公民思想道德水平；有利于促进精神文明建设；有利于推进社会主交核心价值体系建设；有利于弘扬正气，端正社会风气；有利于构建和谐社会；激发民族自尊心、自豪感，增强民族凝聚力等。（2分）（4）向模范人物学习，树立远大理想，努力学习；热心公益，服务社会，勇于承担社会责任，做一个有社会责任感的人；从我做起，从身边小事做起，做正能量的传播者、践行者等。（2分）（5）树立责任意识，自觉承担社会责任，弘扬中华民族传统美德；以“草根英雄”为榜样，积极参加社会公益活动，为构建和谐社会做出自己的贡献；发扬奉献精神，不言代价与回报，热爱祖国，关心集体，乐于助人，服务社会；发扬艰苦奋斗精神，勤奋学习，不断提高自身素质，立志成才，回报社会，报效祖国；树立远大理想和正确的世界观、人生观和价值观；从日常学习、生活小事做起，对自己和他人负责,培养担当精神；等等。（2分）

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（二）第9页，共6页2013年中招模拟思想品德试卷

（二）第10页，共6页

第四篇：近几年河南省中招数学试题分析

近几年河南省中招数学试题分析

随着对新课改内容的不断深入了解、学习和推新，近几年来河南省中招数学命题也日渐趋于平稳。命题严格遵循课程标准，充分体现了课改理念，突出了对主干知识的考查，注重了知识的建构、迁移与应用，充分体现了对知识与技能、过程与方法等目标达成度的考查。

一、命题特点

1、试卷题型保持稳定，不乏创新

随着课改的不断深入，每年试卷相较去年都会有一定的上升，重于基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验等“四基”的考查，而且试卷涵盖的考点也越来越广，充分考查了学生平时的学习水平和答题能力。

2、试题背景贴近生活，时代感强，问题的呈现方式多种多样

2007年开始的家电下乡和2008年的奥运会，这些社会关注的热点也成了近几年河南省中招试卷命题的大热。另外，试题也更贴近学生的生活，注重考查身边的事物。如2010年第22题的动手操作题，设置有一定的难度，重在考查学生动手操作能力以及分析和图形变换能力；手机是现代生活必备物品，所以就出现了“校园手机”；2010年第20题就取材于校园生活，购买篮球、排球等体育用品问题，让考生感受到数学与我们的生活息息相关，生活中处处存在着数学。

3、重视推理方法的考查

先猜后证或先证后猜，把猜想、探索和提出问题放在首位，再用推理的方法证明猜想和提出问题，注重考查学生推理的逻辑性和思维水平。

二、试卷内容分析

从考查内容上看，随着课改的逐步深入，为体现数学课程标准对数学教学课改的要求，课程内容的学习，不会单纯考查学生死记硬背的机械记忆力，将侧重于对学生四基的考查，重视学生的教学活动，发展学生的情感、符号感、空间概念、统计概念以及推理能力。从知识点的分布来看，实数的有关概念及其运算，代数式的化简求值，探究规律，方程不等式的解法及函数知识的综合应用，直线型的相关性质，仍是考试的重点。对三角形的全等、相似的证明，特殊四边形的判断定理及性质的应用，也频以解答题的形式出现。对圆的知识考查虽然有所淡化，但仍然是不可忽视的，题目的形式设计也越来越贴近生活。

三、中招备考指导

1、重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。在复习中应当以落实“双基”为主，抓住概念及相关性质的本质，学会在实际应用中加强对概念的理解，对一些性质、公式还要学会推导，弄清它们的来龙去脉，在实际应用中进行理解巩固与提高。

2、重视知识的内在联系。在复习过程中要有计划对知识点进行系统整理。在整理过程中体会各知识点之间的内在联系，在感受知识的整体性的同时，丰富解决问题的策略和方法，提高解决问题的能力。

3、重视创新能力，提高思维的灵活性，从不同角度、不同方面，用不同的方法来思考问题，培养发散思维能力和创造性思维，不搞生搬硬套，用多种的思路去考虑问题，防止形成思维定势。

4、重视实践与操作能力。如图案设计、图形变换、折纸拼图测量、点线运动等。对数学问题必须亲自动手进行探索。

5、重视运用数学知识解决实际问题的能力，关注社会热点问题。培养建模能力和运用数学知识解决实际问题的能力。

第五篇：2017中招英语试卷分析

2018年河南省中考英语试题分析

各位老师，大家好！很荣幸能有这样一个机会与大家分享。李校长让我从近几年河南省中招英语命题趋势方面向各位分析汇报一下。

首先让我们分析下2017年河南省中考英语试题特点，河南省的中招英语试题，它的命题依据主要是：《英语课程标准》和《考试说明与检测》。近几年的命题又呈现出以下几种趋势：“重视基础，强调能力；淡化语法，强调语境；突出语篇，注重语用；关注热点，透视实际”。而2018年的中考英语试题进一步体现了这些趋势。

试卷准确把握中考考点，较全面地考查了学生对英语基础知识的掌握情况及语言综合应用能力，尽量避免了为考点而机械设题，力求将知识点的考查放在一定的真实语境中，体现了语境设计，语篇设计与生活实际的结合。

但是从整个试卷和学生反应来看，试卷难度比往年有所加大，有一定的区分度和选拔功能。先来看下整个试卷的题型结构：

2017年河南省普通高中招生考试试卷

英语

注意事项：

1．本试卷共10页，七个大题，满分120分，考试时间100分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

一：听力理解（20题20分 ABC）三小节 二：选择填空：（15题15分）三：完型填空：（10题10分）记叙文 四：阅读理解（20题40分）四篇短文（日常生活类阅读）五：词语运用（10题10分）六：补全对话（5题10分）七：书面表达15分

（给出题目，有要点和要求，80词左右）

【常考语法】 1.名词（可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格）2.代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词）3.数词（基数词、序数词）4.介词和介词短语 5.连词 6.形容词 7.副词

8.冠词（定冠词、不定冠词、零冠词）

9.动词（动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词、动词短语）10.时态（现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时）11.被动语态

12.非谓语动词（动词不定式）

13.构词法（合成法、派生法、转化法、缩写和简写）14.句子种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）15.句子成分（主语、谓语、表语、宾语、定语、状语）

16.简单句的基本句型（主语+系动词+表语、主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语、主语+及物动词+宾语+宾语补足语、there be 句型）17.并列复合句

18.主从复合句（宾语从句、状语从句、定语从句）19.直接引语和间接引语 下面从具体的题型来说:

一、听力理解（20题20分）2017年听力与往年相比，题材和内容方面都没有太大变化。

听力部分难易适度，语速适中，内容清晰，要求也恰当。通过对学生调查，大部分学生反映题型比较容易，得分率也较高。18年备考的时候，我们要提醒学生注意听力题型中的一些易错点并加强学生答题策略的培养。如： 易错点方面：

1.时间类（日期、钟点），包括直接型和计算型。

2.数字类（价钱、距离、年龄、数量等），包括直接型和计算型。（如2017年第8小题，车票的价格就用到了简单的计算9-6=3）3.地点类 包括直接型和含蓄型。

4.否定类 此类对话或含有not, no, neither, nor，little等否定词，或有but, although等转折词，或由would rather,instead, too...to...结构及虚拟语气等表达，因此要特别注意。

5.人物类 包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。关注对话的内容。答题策略：

1.听力测试前先阅读试题及选项，阅读试题要抓住关键词：what,how,who,when,where...2.根据试题及选项进行猜测，以便听时及时捕捉信息。3.对数字类的应及时用笔记下，以防需要计算。

4.第三小节短文理解，要认真观察图片，预测会出现的词汇，听的过程中记录重要信息，提高做题准确率。（2017年五张图片是关于职业的，我们就可以预测是讲职业所做工作等进而选出正确答案。）

二、单项选择题（15题15分）

单选题是对学生进行语法的掌握情况和语境的理解能力方面的考查。“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。从考点分布上看，以词法考查为主，辅之以句 法的考查，同时，强调语境的的理解。具体分布如下：

从近5年来的考查情况看，单选题上有了一些固定的规律，如第一题考查冠词，最后一题考英文常识。纵观整个15道小题，无论是对词法的考查还是对句法的判断，所展现给考生的都是地道的语言和完美的句子结构。但从试题难度来看，比往年，难度有所加大。主要体现在今年单选选题灵活，考查了学生的综合运用能力。特别是单选23题，名词辨析；26题动词时态的用法；29题语态的用法；30题动词短语（up）的用法。这些题目注重通过对话和上下文给考生创设完整、明确的情景，注意考查运用语言的能力，可以明确的看出“语境”在确定正确答案的作用。避免为语法而语法的试题，从而体现英语作为语言学科在语言的形式、意义和功能的统一。因此，在2018年的备考中应加大对单选的训练力度，同时，掌握扎实的语法知识，模拟情景对话逻辑能力是重中之重。

下面是近几年单选题的一些命题特点，呈现出来给大家复习作一些参考：

基础语法以单词、词组辨义为主；语言交际性、真实性、实用性；紧跟时代脉搏，反映社会热点；考查中越来越淡化纯语法的考查，而更注重语言的运用能力，即语法的考查要放在语境中。

复习迎考的建议：注重基础，避免复习中无谓地拔高要求；避免题海战术，平时练习杜绝偏难怪，可把时间用在强化记单词和句子，把语法渗透在句子中掌握。

三、完形填空（10题10分）

完型填空试题旨在考查学生综合运用语言知识的能力，今年的完形填空所选材料很好，读到最后，剧情反转，有向高考英语完形填空接轨的趋势。在场景化的故事情节中，讲述一个有趣的故事，文章长短适中，设空均匀，考点丰富。

2017年的完形填空文章讲述了一个大熊猫去伦敦的一家饭店吃了饭就走，并拿枪在空中打了一枪，服务员们很害怕，但还是向他讨要一个解释，大熊猫问服务员自己看起来像什么，大家回答说看起来是一个大熊猫，大熊猫说是的，并叫他们去查阅资料．后来服务员报了警并说明了事情原委，警察们在百科全书上查到了答案，百科全书上显示：大熊猫，生活在中国，吃了竹笋就离开。其中既侧重动词（3个）、名词（3个）的考查又兼顾了形容词、连词、代词、介词的考查。对于18年完形填空题型的教学，我认为要着重通过专项练习，训练学生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，深入语境，辨析词义，从而选择出正确答案。

三，阅读理解（20题40分）

近几年阅读体裁多变，信息量丰富。

2017年的A篇主要介绍如果周末你想找个特别的地方，去想尝试新的东西，可以去一些四个餐厅．作者分别列举了这个四个餐厅的特色，饮食，一些活动和用餐感受等。题型上设置为三道细节理解题和一道标题猜测题，相对简单。B篇是一篇励志类阅读，主要介绍不仅仅虎妈严格管教出来的孩子能够上哈佛大学，Dawn Loggins就是通过自己的努力考试哈佛大学的，之前她被家人遗弃，不得不在朋友沙发上过夜，并在一所高中打工，很早就去扫地、收拾垃圾．然后再学习．经过努力，终于考试了哈佛．因此只有自己努力才能成功。有道词义猜测题，有一定的难度，要求结合上下文和自己的知识储备选出正确选项。C篇是一篇说明文，主要介绍几种颜色信号代表的意义．最开始时，以红色作为停止．绿色作为警告，白色作为通行，但是一列火车在晚上把星星误认为白色，因此发生了不好的事情，最后将红色作为停止，绿色作为通行，黄色作为警告．很多警示牌都是黄色的，因为黄色白天更容易被看到。有道主旨大意题，有些难度，需多加练习。D篇短文讲了青少年每步入一所新的学校，都会有一段新的经历，短文详细的介绍了这些经历和遇到的一些问题。选句填空，考察上下文连贯，仔细用心，先分析选项。

具体地说，今年英语阅读理解题凸显对考生如下能力的考查：（1）注重对捕捉有效信息能力的考查；（2）注重对考生阅读中推理判断能力的考查；（3）注重对文章综合信息理解及主旨大意的考查。备考的建议：

学生要想在阅读理解题中取得好成绩，必须平时多阅读不同体裁，题材的文章，加大阅读量和词汇的记忆，并掌握一定的阅读技巧，培养整体阅读能力。同时，要学会根据上下文及语境猜测词性，词义；还要善于思考总结。四，词语运用（10题10分）

词语运用试题主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，所涉及的知识面广，灵活性高。考查范围均为《英语课程标准》中所列的语法项目，既注重语法知识、习惯用语的考查，还强调篇章结构的理解。词语运用主要考查考生的知识连贯性和对语言的综合运用的能力。它不仅考查学生对短文的阅读理解能力，还考查学生对词汇的综合运用能力。词语运用要求从12个词中选出10个填空，给文章增加了一定的难度。那么，如何做词语运用题呢？拿到题目后，不要急于看文章，首先研究被选的词汇，对词性做简单的标记，同时对词义做初步的理解。梳理方框中词汇的可能变形。

17年的词语运用介绍的是个幽默故事．年仅9岁的吉姆为撰写家族史而采访了祖母．当他问祖母自己是怎么来的时，祖母说是“鹳鸟带来的”．当他问妈妈和祖母是怎么来的时，祖母做了同样的回答．于是有趣的事发生了。2016年的词语运用讲述了现实生活中人们沉迷于手机网络的话题，很契合日常生活，对于动词名词形容词副词人称代词的词性特点和词义考察是重点，此外还涉及到基础连词和介词的考点。

五，补全对话（5题10分）

补全对话试题是通过设置语言环境，把语言知识升华到语言技能，旨在通过书面形式来考查学生熟练、灵活运用英语交际的能力，具有较强的综合性。

2017年补全对话的话题为“怎样交友”，试题所涉内容比较广泛，语言逻辑，开放性强，问句和答句的结合，考察了实际运用英语语言的能力，重点要学会根据场景提出问题和回答问题。

六，书面表达（15分）

2017年的书面表达属于记叙文，我们每天都要做很多事情，有些还很棘手．请以“I did it”为题，并根据要点和要求，用英语写一篇短文，描述一件你完成的棘手事情． 1．要点：1）你做了什么事情； 2）你是如何做那件事情的； 3）你做完那件事情后的感受．

2．要求：1）文中不得出现真实姓名和学校名称； 2）词数80左右．

题目，要点和要求均已明确写出, 意为我曾做了什么事并且如何做以及做完的感受，贴近生活，让同学们有话可说，但学生想要写出高质量的作文也非易事。作文要采取适当的时态，语态，句式和词语，完整、准确地表达所要求的内容。我需要特意提到一点，慎用口语化的表达，书面就是正式的意思，尽量用正式标准的表达方式。

以上就是我对于17年的中招英语试题做的一些总结分析。从近几年的趋势上看，我们2018年备考的时候应该着重注意下面几点。

一是重视基础，根据《考试说明》该掌握的单词短语一定记牢，该明白的语法一定要明晰，没有稳固的基础，何谈应用。

二是淡化语法，像过去那样，一个语法项目讲几天甚至几个星期，现在已经非常不适合了。尤其是一些钻牛角尖的语法题，该舍弃的要舍弃掉。

三是强调语境，多在具体语境当中训练单词短语和句法。尤其要多做阅读，对中招英语来说，得阅读者，得天下。同时要关注热点，对于当前时期的社会热点和网络流行中的英语，学生要多关注，多了解。