甘肃省省级示范性重点高中汇总

第一篇：甘肃省省级示范性重点高中汇总

甘肃省省级示范性重点高中汇总

第一批：1 4所(2000年命名)

兰州一中西北师大附中兰大附中兰铁一中

兰炼一中兰化一中长庆一中庆阳一中

平凉一中武威一中民乐一中金川公司一中

酒泉中学天水一中

第二批：1 0所(2002年命名)

兰州二中酒钢三中张掖二中永昌县一中

民勤县一中武威铁中靖远一中静宁一中

甘谷一中天水市第九中学(原天水铁一中，2005年10月更名)

笫三批：1 2所(2004年命名)

敦煌中学嘉峪关一中张掖中学金昌市一中

兰州西北中学榆中县一中白银市一中白银公司一中

会宁县一中定西市一中泾川县一中高台县一中

第四批：5所(2006年1月命名)

兰州市外国语高中临泽县一中天水市二中武威六中金塔县中学

第五批：5所(2006年12月命名)

庄浪县一中武威二中

注：还有三所，但由于复检没通过，取消了资格。

第六批：5所(2009年12月命名)

兰炼一中兰临夏中学临洮中学

陇西县一中白银市实验中学。

第二篇：省级示范性高中

2013年初中毕业生中考报名志愿填写

标准

省级示范性高中（可兼报普通高中）：

（001铜仁一中、003铜仁民族中学、011铜仁实验中学）

普通高中（可兼报中职）：

（011铜仁实验中学、013铜仁黔东中学《民办》、014铜仁市外国语学校《民办》、018思南梵净山中学《民办》、022德江县玉龙中学《民办》、030印江县智成中学《民办》、031石阡县华夏中学《民办》、034玉屏县鲲鹏实验中学《民办》、039铜仁市明德衡民中学《民办》、042江口中学、043江口县民族中学、044江口县淮阳中学《民办》）

中职：

（051铜仁幼儿师范高等专科学校、052铜仁学院中等职业学校、053铜仁职院万山分校、054铜仁广播电视大学、055印江县中等职业学校、056沿河职业教育中心，沿河中等职业学校、057碧江区中等职业学校、058松桃苗族自治县中等职业学校、059贵州省铜仁市永晟职校、060石阡县中等职业学校、061石阡县商业职业技术学校、150江口县中等职业学校）

五年制大专可兼报中职

附：都只能报三个志愿：（第一志愿；第二志愿；第三志愿）

第三篇：北京的示范性高中与重点高中

北京的示范性高中与重点高中有哪些？（名单）

重点中学是过去的提法，北京市原有市重点校25所。示范性高中从2002年开始评定，前后共4批68所。

■首批示范校(14所)：2001年12月认定

北京市汇文中学、中国人民大学附属中学、北京师范大学附属实验中学、北京市第四中学、北京师范大学附属中学、北京市第十二中学、北京师范大学第二附属中学、首都师范大学附属中学、北京市第十五中学、通州区潞河中学、顺义区牛栏山第一中学、大兴区黄村第一中学、北京市陈经纶中学、清华大学附属中学。

■第二批高中示范校(12所)：2002年11月认定

北京二中、景山学校、北京八中、回民学校、八十中、一О一中学、八一中学、顺义区杨镇一中、平谷中学、北大附中、北京师范大学附属良乡中学、北京九中。

■第三批高中示范校(18所)：2003年11月认定

北京市第五中学、北京市育才学校、北京工业大学附属中学、北京理工大学附属中学、北京市十一学校、北方交通大学附属中学、北京市第二十中学、北京市中关村中学、北京市第十中学、北京市大峪中学、北京市昌平区第一中学、北京市昌平区第二中学、北京市通州区运河中学、北京市顺义区第一中学、北京市怀柔区第一中学、北京市密云县第二中学、北京师范大学附属平谷中学、延庆县第一中学。

■第四批高中示范校(24所)： 2005年12月认定

北京市第五十五中学、北京市第一六六中学、北京市第一七一中学、北京市东直门中学、北京市第十三中学、北京市第三十五中学、北京市第一六一中学、北京铁路分局职工子弟第二中学、北京市西城外国语学校、北京市第十四中学、北京市第六十六中学、北京市广渠门中学、北京市第十一中学、北京市第五十中学、北京市第一O九中学、北京市第十七中学、北京市第九十四中学、北京市和平街第一中学、北京市日坛中学、北京市第十八中学、北京市丰台第二中学、北京市通州区永乐店中学、北京市大兴区兴华中学、北京师范大学燕化附属中学.1978年北京市确定了25所中学为市重点中学，具体名单是：

西城5所：北京四中、北师大实验中学、北师大二附中、北京八中、北京161中； 海淀5所：北大附中、清华附中、RDF中、首师大附中、北京101中学；

东城4所：北京二中、北京五中、北京景山学校、北京55中；

宣武3所：北师大附中、北京回民学校、北京15中；

其它8所：汇文中学(崇文)、北京80中(朝阳)、北京12中(丰台)、北京9中(石景山)、潞河中学(通州)、牛栏山一中(顺义)、大峪中学(门头沟)、密云二中(密云)。

第四篇：省级示范性家长学校申请报告

###幼儿园省级示范性家长学校申请报告

###幼儿园自建园以来，坚持落实上级教育部门的精神举办家长学校，促进学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，为培养德、智、体全面发展的新一代和实现我园“###########”的办园宗旨做了大量工作。在教育局的领导、指导下，在###幼儿园全体教职员工的支持下，在全体家长学校成员的积极配合和努力下，我园在指导家长进行家庭教育、配合学校加强家庭教育、提高家庭教育效益等方面做了大量、扎实、有效的工作，我园的家长学校工作得到了长足的发展。根据《省教育系统示范家长学校评估细则》的要求，我园进行了认真的自查，现特申报####省示范性家长学校。具体申报条件如下：

一、组织管理方面

幼儿园领导高度重视，优先为家长学校提供良好的场所和设备，保证家长学校所需的经费和资料，建立了完整的教育机构。明确家长学校的工作目标，规范管理促发展。全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的幼儿家长。每学年都制定相应的家长学校工作计划，并严格按计划落实各项教学活动，做好学员的登记，考勤和评价工作，搜集家长对学校管理的建议，使家长学校工作规范化。

二、教育教学方面

1、幼儿园建立了一支由园长牵头，全面负责家长学校工作，主任，年级组长和优秀班主任组成的具有丰富教育经验的师资队伍，定期组织教师学习家庭教育理论，外出观摩和学习，不断提高教师的理论水平，吸取新的教育成果。

2、幼儿园每学期进行多次较为系统的授课，组织家庭开展经验交

流。成立幼儿档案，成立家长义工等各种类型活动，努力提高家长的教育水平，使家长掌握科学的教育方法，更新教育理念。

3、开展各种有特色的家庭教育活动。促进了家长与老师之间的理解，使家长、老师与幼儿之间产生强烈的共鸣，促进了三者之间的沟通。

三、教育效果方面

由于幼儿园长期重视家长学校工作，加强家长与老师之间的沟通，促进相互之间的配合和支持，共同寻找科学的教育方法和教育契机，使幼儿园近几年办学质量不断提高，社会效应不断扩大，在家长中广受赞誉。

创建省级家长学校是一项长期而艰巨的工作，机遇与挑战并存，我们决心以这次申报省级家长学校为契机，不断开拓创新，与时俱进，使我校家长学校创建工作更上一层楼。

我们认为，我园家长学校的规模条件和管理效益均符合申报省级示范家长学校的标准要求，特此申请。请上级领导进行评估，给予具体的检查与指导。

幼儿园

二零年月

第五篇：省级示范性培训机构汇报 材料

求真务实 开拓创新

——xxxxxx创建省级示范性教师培训机构工作汇报

（年11月8日）

各位领导,各位专家：

大家好！在此，受xxx政府委托，我代表进修学校全体教职工和全xxx多名教职工表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面就我xxx创建省示范性xxx级教师培训机构情况向各位领导和专家作一汇报，不妥之处请指正。

xxxxxx地处，总面积平方公里，辖，人口万人。xxxxxx教师进修学校位于xxx城，占地面积亩，建筑面积平方米。学校创建于年，是xxx教体局直属的一所独立办学实体。年以来我们xxx进修学校建设与发展方面做了以下工作，概括为：确立了一个目标，落实了三项工程，实现了一个突破，达到了三方满意。

一、确立一个发展目标――创建省级、国家级xxx级教师培训基地

百年大计教育为本，教育大计教师为本。构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍一直是我们办人民满意教育的根基，抓好教师的继续教育是实现这一目标的基础保障，为此我们把教师培训机构的建设和发展列入工作的重中之重。教育部关于开展示范性教师培训机构评比通知下发后，我们按照xxx委、xxx政府提

工程。基础设施的建设只是硬件条件的保障，决定培训质量的关键还是在人。2010年教体局果断整合现有机构资源，确保进修学校教师培训工作的需要，将原教研室，电教站并入进修学校成立教师学习与资源中心，同时还选聘年富力强，教学管理经验丰富，当时一高校长任主任，当时教体局督导室任，教体局师训股股长为副主任的校领导班子，聘请等82名为学校兼职教师。同时两年内我们又从一线中小学教师中公开选拔6名优秀教师充实到学校队伍，增加了活力，充实了力量，为教学质量提供了保障。

（三）以经费到位、培训任务到人、培训质量达标为主题的政策保障工程。长期有效的经费保障是学校发展的前提，对此我们依照政策要求，培训经费每年在我xxx财政预算中给予列支，每期培训班结束后，都依照上级规定费用标准，由学校提出报告，xxx财政直拨，保证教师培训费用的长效供给机制。

为使我省五年一个周期的教师继续教育任务落到实处，进修学校对每位中小学、幼儿园教师都健全了继续教育电子和纸质档案。对每期培训班各单位参培情况，进修学校都依规定进行量化，并将结果记入年终单位量化积分。把每位教师参加继续教育情况及时汇总入档，并与教师本人考核、业务晋级、评先评优挂钩，完不成任务一票否决，确保培训任务的圆满完成。

校调研，了解他们的培训需求，设计出培训课程。培训过程中，分为一线课示范、专家引领、学员分组研讨、展示培训成果四个模块。一线示范课是培训哪个学科就在全xxx选择有代表性的教师创设真实课堂教学环境，在培训课上上一节随堂示范课作为典型教学案例。专家引领即专家以学员示范课典型教学案例为载体，深入剖析教学中存在的问题，并阐述相关理论，把以前向学员单方面传授知识转变为关注改革的课堂教学行为，着力解决学员困惑的问题。学员分组研讨是在专家引领后，发挥团队意识，学员分组讨论、交流互动，与培训者探讨以后，提出改进意见。成果展示是在各个组研讨后，分组推荐人选展示改进后的随堂课，在组与组的交流碰撞中，全体学员形成最优化的方案，分享了培训成果。四个模块互相联动，改变了传统培训“述而不作”的弊端。既注重使教师了解教育理论发展的前言动态，拓宽视野，又注重课堂实践经验的学习，极大地提高了教师专业素质，收到了良好的培训效果。

在校本研修中，进行培训模式改革的同时，注重校本研修，充分发挥教研员的专业优势，大力推进引导教科研，学校开展科研创新也取得了一定的成绩。《心理安全管理问题与对策》课题获中国管理科学院立项，属国家重大课题，目前已结题。《人才管理大智慧》课题获中国管理科学院十年课题研究成果一等奖。根据课程改革的需求，进修学校教科

且培训内容有效解决了教学中的实际问题，受到广大学员的欢迎，提升了参培满意率。

三是学生和家长满意。参培教师回校后学以致用，改变了教学方法，解决了教学中的实际问题，提高了教学质量，得到了学生的拥护，家长的好评。

各位领导，各位专家，尽管我们在创建工作中做了一些工作，取得一些成绩，但距上级要求还存在许多不足，与兄弟单位相比还有很大差距。我们将以此次评估验收为契机，在各位领导、专家的指导下，按照构建社会主义和谐社会的要求，紧紧围绕实施“创建示范培训机构，办人民满意的教育”宏伟目标，用科学发展观统筹教师教育工作，深化改革，创新机制，扎实工作，开拓进取，为我xxx教育事业更好、更快发展，为xxx经济社会发展做出积极的贡献。