党对我个人成长的影响

第一篇：党对我个人成长的影响

党照耀这我的成长

我是一名大学生。也是一名党的新学员。在未听取院长有关党政的讲授之前，我对党的了解是知之甚少，更是无从下手。通过了院长的精彩讲授加上感受身边的变化，折射党的光辉和时代风采，表现个人的成长与党的休戚与共、命运相关的经历、记忆，抒发坚定跟党走，一生献给党的情怀。

回顾党的这段历史，我们知道，党自诞生之日起就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。中国共产党始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，积极贯彻和和落实科学发展观。中国共产党由小到大，由弱变强，战胜衰落，走向振兴，挣脱屈辱，走向奋起，走过的是一条艰苦奋斗的发展道路。伴随这条道路的，也是党自身的不断发展和壮大，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政六十多年的世界最大的政党。然而，人们也不会忘记共产党举起民族自救旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记为真理而抛头颅洒热血的英烈们。

特别是改革开放30年来，中国发生了翻天覆地的变化，中国经济的跨越式发展显然已经成为举世瞩目的焦点之一。中国共产党能够站在时代前列，领导全国人民改革开放、奋斗进取、解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，全面推进中国特色社会主义现代化建设，使国民经济高速、稳定、健康发展，综合国力显著增强，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平进一步提高，城乡面貌焕然一新。中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，在国际上，同越来越多的国家建立了友好合作关系，改善了周边地区的地缘政治环境。中国作为最大的发展中国家，在经济上为其它发展中国家摆脱贫困提供了可以借鉴的成功经验；在政治上加强同发展中国家的团结与合作，在反对霸权主义、维护世界和平的事业中，做出了重要贡献。特别是中国经济在2009年成功抵御了国际金融危机的冲击，并对世界经济逐步复苏做出了重要贡献，在联合国的作用发挥越来越重要，国际地位和国际影响与日俱增。

实践证明，在之后发生的汶川大地震、南方的雪灾、舟曲泥石流灾难、玉树大地震等抢险救灾中无不彰显我们党的坚强领导和无比伟大。不管遇到什么样的困难和挑战，中国共产党都将无所畏惧，勇往直前，永远是时代的中流砥柱。缅怀党的历史，当一座座“永远的丰碑”如此高大的耸立在我面前时，当一幅幅子弟兵舍身忘我的抗洪抢险、地震救灾的感人画面映入我眼帘时，共产党人英雄形象早就被牢牢地定格在我的脑海中，使我更加坚信：没有

中国共产党就没有新中国，只有中国共产党才能领导中国人民开创社会主义革命和建设的新胜利，谱写国富民强的辉煌篇章。

第二篇：个人成长经历及对党的认识

我叫***，系**大学*******专业，男，汉族，19**年*月*日出生于********************一个普通的农村家庭。

父亲母亲是地地道道的农民。父亲谦虚严谨、踏踏实实，母亲细致谨慎、温柔体贴。小时候，经常听父辈们讲述有关我们党的光荣而伟大的历史，能够成为一名优秀合格的共产党员便成为了我的人生追求。

自1996年9月进入小学，我便努力学习，连年获得“三好学生”荣誉称号，同时也光荣的成为了一名少先队员。2001年以优异的成绩进入了*****中学学习。随着知识的积累和年龄的增长，思想上逐渐成长，于2003年5月10日，我光荣地加入了中国共产主义青年团。

中学生活结束后，2005年考入了******，并在重点班学习。在紧张的学习期间，我没有忘记提高自己的思想认识，时时刻刻关注国家大事，了解党的先进性。

2008年高中毕业，虽然落地，但我没有放弃进入好大学学习的梦想。通过一年的努力，2009年9月我被**大学录取，并且担任了**班的班长，翻开了我人生征程极新的一页。

大一，我便参加入党积极分子培训班。通过学习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了对党的认识。大二上学期，顺利完成了第三十三期党员发展对象培训班的学习，使我更进一步的加强了对党的认识，学习了我们党的先进思想理念。在集体生活中，积极参

加活动，和大家积极配合；团结同学，发扬团队精神；做一些力所能及的工作，帮助和体贴同学。

我深深地懂得党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的带领，为共产主义事业奋斗。

第三篇：行政秘书业余爱好对个人成长的影响

一、行政秘书业余爱好对个人成长的影响

业余爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念和心态，避免长期从事繁琐的事丧失进取心。学习和发扬各种兴趣爱好，是自我实现的需要，能使自己的业余时间过得充实满足，家庭和睦、朋友开心。

行政秘书的业余爱好问题的确值得重视。行政秘书的业余爱好、生活方式不仅对其自身的品质、习惯的养成有着潜移默化的作用，而且可以借助爱好扩大自己的生活圈子，对其所从事的行政工作影响极大。

人们常说业余爱好是一个人的影子。的确，兴趣是最好的老师，有什么样的业余爱好在一定程度上显示了行政秘书的个人兴趣与品质修养，也会使人对其从这方面去对人有所了解和认识。生命的旋律，唱出来就是一首歌，写出来就是一首诗。业余爱好与个人的工作和生活密不可分，它不仅是行政秘书走向成功的坚厚积石，也是陶冶其道德情操和增进健康的一剂良药。

业余爱好多种多样，其中有些是积极的，而有些则是消极庸俗的。比如，一些行政秘书，以打牌消遣；有的则云山雾罩，喜欢神侃；有的爱逛商场打发时间。这都属于消极惰性的生活方式。采取这样的方式度过业余生活，不仅无形中滋养了行政秘书消极懒惰、无所事事、不思进取的生活观念，对其树立积极向上的人生观产生负面影响，同时会给行政领导及同事留下不良印象，不利于行政秘书自身的进取和发展。

二、作为行政秘书，其业余爱好应当注意的几个问题

首先，行政秘书应明确认识自己的个人兴趣及能力，树立培养、发展良好业余爱好的意识。树立正确的自我认识的观念，选择良好的有益的业余爱好。提高辨别力、鉴赏力，良好的业余爱好要进一步发展培养，不良爱好逐步改正。行政秘书最好兴趣广泛，业余爱好丰富多彩。

第二，最好不要仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令人怀疑你性格孤僻。最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。选择业余爱好，应以益智、健身、培养良好意志品质为原则。有益的业余爱好，本质上使生活充实，能够展现出自身的文化品位，对营造行政工作氛围大有裨益。这样的爱好，才能对个人产生正面影响，对树立个人良好形象大有裨益。

可以从以下方面进行考虑:

1、益智类。如琴、棋、书、画。既修身养性，又给自己以文化艺术熏陶。读书更是一项益智的爱好，培根说：“历史使人明志，诗歌使人灵秀”。爱好收藏，能使自己积累历史、文化知识、生活常识，怡情养性，培养观察力、鉴赏力。

2、健身健脑类。如旅游、打球、游泳、滑冰、武术等。有的人喜爱旅游，利用节假日有计划的走遍大江南北，游历了祖国名山大川，使自己在游乐中开阔了视野、增长了知识，培养了吃苦耐劳、不畏艰险的意志品质。任何一种体育运动，都不是简单的机械运动，不动

脑筋思考，是不能熟练掌握的，所以，体育运动同时也是健脑活动。

总之，行政秘书有益的业余爱好，对培养自身优良品质影响深远，对树立良好个人形象意义重大，对行政事业发展的重要性是巨大的。从某种意义上说，良好的业余爱好也是一个行政秘书的骄傲与晋升资本。

第四篇：浅析情绪与压力调试对个人成长的影响

《危机干预与压力管理》

通选课课程论文

题

目

浅析情绪与压力调试对大学生个人成长的影响

学

院

农学与生物科技学院

专

业

农村区域发展

年

级

2011 级

学

号

***

姓

名

蔡鑫鑫

上 课 时 间

□上午

□下午

指 导 教 师

周林波

成 绩

目 录

摘要………………………………………………………………1

1引言……………………………………………………………1 2 中心词汇的界定……….....………………………………………1 2.1 情绪与压力的界定…………..………………………………1 3 大学压力的产生……………………………………………………2 4 大学生心理健康问题……………………………………………2 4.1

情绪问题……………………………………………………3 4.2 人际关系问题…………………………………………………3 4.3 学业问题………………………………………………………3 4.4 恋爱与性的问题………………………………………………3

4.4.1 恋爱………………………………………………………3

4.4.2 性心理……………………………………………………3 4.5 择业问题………………………………………………………4 5 压力对大学生个人成长的影响及良好情绪的影响……………………4 6 如何调节情绪……………………………………………………4

6.1 自我安慰与自我暗示…………………………………………4

6.2 自我宣泄………………………………………………………5

6.3 自我放松………………………………………………………5 参考文献………………………………………………………………6

识活动一样，也是人脑对客观现实的反映。情绪反映的是一种主客体的关系，是作为主体的人的需要和客观事物之间的关系。例如，长期遭受旱灾的地区降了一场大雨，这场雨显然符合人们的主观需要，人们会对之采取肯定的态度，产生满意、愉快等内心体验；相反，已经遭受洪涝灾害的地区仍然降雨不止，造成更大的损失，降雨显然违背了人们的主观需要，人们对之持否定的态度，产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。情绪以主观态度体验的方式来反映客观对象，并伴随有身体的行为表现和生理变化。而压力是人对于困难的环境或条件在思想或情感上作出的焦虑不安的反应。大学压力的产生

由于生活节奏紧张，导致心理承受压力大，就容易影响人的情绪。这其中，有学习压力的因素，也有人际关系紧张带来的影响，甚至自身生活状况和与家人相处等问题，都可能演变成心理上的障碍，成为部分人的心病。总的来说有一下几点：（1）缺乏前进目标。

（2）现实与理想的冲突而产生的巨大落差。

（3）缺乏必要的信息反馈。简单地讲，缺乏反馈就是指我们做了某件事情，但是没有得到来自他人的任何好或者坏的评价。可以想象，当我们经常做事没有反馈的时候，我们根本就无法知道自己做的好，做的坏；需要改进还是需要保持。更糟糕的是，我们有时会由此感觉自己做的事情根本不重要。结果“负性压力”在所难免。（4）负荷太大。（5）缺乏人际信任。

（6）家庭经济条件差造成的较大心理压力。

（7）恋爱关系破裂，失恋可引起严重的痛苦和愤懑情绪，有的甚至可能采取自杀行动。以上分析，因为是针对大学生的压力来源，难免更多的是负面内容。其实大学生作为一名生理心理上都已基本成熟的个体，对待压力都会有自己的应付方法，这也是大学生要不断提高自身解决问题能力的一种体现。话又说回来，适度的压力也是一种动力来源，如果正确处理好这些困饶着的学习生活的压力，当是大学生的一门必修课。大学生心理健康问题

大学新生最易受“心理断乳期”困扰。据中国青年报报道，一位心理学家近期在上海、北京、广州完成的大规模心理症状自评查测结果显示，大学新生的心理健康水平普遍低于全国成人正常水平，着重体现在人际关系敏感、强迫症、焦虑、恐惧等症状。研究人员还发现，来自外地的新生心理健康状况普遍比内地生差。调查报告认为，大学新生离开自己所在地区或学校，到另一个陌生的环境求学，地域文化和生活环境的差异，使他们极易处于心理应急状态，存在的心理适应问题相对较多，反应出来的心理和情绪问题也比较突出。这些心理问题表现在以下几个个方面： [1]

4.5 择业困难

大学毕业生经过四年的拼搏，开始进入择业阶段，这是决定自己前途和命运的关键时刻。近几年来，由于近几年大学生的就业形势很不乐观，择业竞争日益激烈、就业压力日益增大，而相当一部分大学生在择业的经验上、心理上、技能、承受心理压力等方面欠缺，因此，在择业过程中感到焦虑、无助、迷茫、自卑等等。这些问题如果处理不当，轻者影响就业选择，重者引发心理疾病，极大地影响了个人的发展和身心健康。压力对大学生个人成长的影响及良好情绪的意义

现代医学和心理学的研究成果表明，情绪对人的身心健康有直接的影响，长期的情绪恶劣，如不能及时进行自我调节，会妨碍个体正常的心理功能，如注意力、记忆、思考、抉择的能力，同时导致社会功能的下降。如果进一步发展，严重的抑郁情绪得不到有效的干预，容易酿成自杀的悲剧。情绪的压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态还会使某些人产生某种心身疾病，如高血压、糖尿病、冠心病、消化性溃疡、过敏性结肠炎、癌症等。对于正在成长的孩子，生活在坏情绪环境当中，会潜移默化地影响孩子的健康情绪发展，甚至导致其不良行为或人格障碍。

用积极的态度和方法调控情绪是一个人身心健康的重要保证。情绪是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，是客观事物同主观需要关系的反映，它有喜、怒、哀、惧等不同表现形式，现代医学和心理学的研究成果表明，情绪不仅对人的心理健康有影响，且对人的身体健康也有直接的影响。一个人若心情愉快、舒畅，生活态度乐观、豁达，则人体免疫功能活跃、旺盛，可减少疾病感染的机会。前苏联生理学家、诺贝尔奖获得者巴甫洛夫说：“愉快可以使你对生命的每一跳动，对于生活的每一印象易于感受，不论躯体和精神上的愉悦都是如此，可使身体发展、健康。” 由此可见，良好的情绪对人的身心健康有着积极的意义，不良的情绪对人的身心健康危害极大，不仅降低生活质量，影响学习和生活，且易导致各种身心疾患。

情绪(emotion)•是心理学研究和日常生活中常用的心理学术语。从内涵上看，情绪是指个体受到某种刺激所产生的一种身心状态，是个体对客观现实的一种特殊反应形式。情绪是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，是客观事物同主观需要关系的反映，它有喜、怒、哀、惧等不同表现形式。人的情绪，情感既可成为行动的内驱力，又与人的身心健康有密切关系。

积极健康的情绪和高尚的情操是共产主义人生观和完美人格的组成部分。革命乐观主义情绪使青少年更加朝气蓬勃、奋发有为，稳定、平衡的情绪能提高学习效率，提高智力活动水平；良好的情绪还能增加机体的抵抗力，起到治疗作用。俗话说，“笑口常开，青春常在。” 如何调节情绪

6.1 自我安慰与自我暗示

如果感到情绪紧张、身心疲惫、焦虑不安，可以采用放松技术进行自我调节。常用的自我放松技术有：

6.3.1 深呼吸放松法在安静的环境中，自然站立，双肩自然下垂，两眼微闭，然后做缓慢的深呼吸，深深地吸气，慢慢地呼气。一般持续几分钟即可达到放松的目的。

6.3.2 想象放松法选择安静的环境，舒服地坐在沙发上，闭上眼睛，全身放松，想象一些美好的景象、幸福的经历。例如想象自己在大海边，仰卧在柔软的沙滩上，感受着温暖的阳光，听着海浪拍岸的声音。海风轻轻吹来，又悄然离去，感到身子好像悬浮在蔚蓝而宁静的大海上，全身感到温暖而沉重„„试着感受这种安详和宁静，想象你的身体和头脑正在恢复活力。5～10 min后，慢慢睁开眼睛，伸展全身。

参考文献：

[1] 陈汉霞．大学生心理健康问题初探．《数学大世界(教育导向版)》．2011-01-19(01)

第五篇：论社会责任和个人爱好对个人成长的影响

论社会责任和个人爱好对个人成长的影响

摘要：社会责任和个人爱好，对每一个人的未来都会产生深长的影响。伴随着成长，人将会承担起越来越多的责任，既包括对社会的负责和自己的负责。社会责任是指个人或组织对整个社会的良性发展需要承担的责任。主要包含：遵纪守法、积极进取、保护环境、维护人权、社会安全、保护消费者权益、劳工准则和劳资关系、职业健康安全、伦理、反腐败、团体关系、慈善事业等。爱好是陪伴人们一生的东西，良好的个人爱好对人的影响很大，尤其是对一个人精神文化上的影响。因为个人的兴趣爱好最终是要转变成思想、精神、文化的。良好的兴趣爱好会提高人的品位、道德、情操、修养。到底社会责任对个人成长的影响比较大，还是个人爱好对个人成长的影响大。个人认为，社会责任要比个人爱好更重要。关键词：社会责任 个人爱好 成长 影响

当今社会，经济迅速发展，人们的生活节奏加快，物质生活越来越美好，社会责任却像东西一样被人们推来推去，根据一则网上新闻：国内某公司一位精英狂言迭出“我是一个商人，我不应该考虑穷人。投资者让我去赚钱，而不是救济穷人。”这番话让人们开始指责中国精英阶层对社会责任的淡漠。更有人指出，中国人从来没有对他人和社会负责的文化传统，并引用林语堂的话:“中华民族是一个由个人主义者所组成的民族。他们只关心自己的家庭而不关心社会。” 作为一位大学生，我们应该清楚认识到这样的社会现状，并承担起对社会的责任。

一、社会责任感的概念

社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。大学生社会责任感教育要求高校及其教师有针对性地通过理论灌输、理性分析引导、情境激发、行为养成、实践体验等途径，使大学生的社会责任感得以形成、巩固、提升和发展。

二、社会责任对个人成长的影响

责任是做人的基本条件之一,要做人首先要承担责任。词典里面对责任的解释有两层含义：一是指人分内应当做的事；二是指没有做好分内的事必须承担的责罚。而社会责任则是个体在面对义务和职责时的自我确证和自我意识,是外在义务与职责的内化。一个人有了社会责任感,他就会去关爱别人,关爱社会；勇于承担责任,以自己的行动为人类的文明与进步贡献自己。

长大成人是每个人都要经历的过程。“长大”一般是指人的成长发育而“成人”则是主要是指成熟为社会的人。作为社会的人他在继承和享有人类全部文明的同时也承负着与生俱来的责任。

社会责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质。培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在学生的心田里，将会收获一生一世的幸福。” 社会责任感对一个人的成长来说，是一种特殊的营养，能够帮助一个人长大。

三、个人爱好对个人成长的影响

爱好，简单的说，就是自己喜欢做的事情，亦泛指健康或文明的生活习惯。爱好人人都有，区别在于雅俗不同。

爱好是陪伴人们一生的东西，良好的个人爱好对人的影响很大，尤其是对一个人精神文化上的影响。因为个人的兴趣爱好最终是要转变成思想、精神、文化的。良好的兴趣爱好会提高人的品位、道德、情操、修养。

爱因斯坦有句名言：“兴趣和爱好是最好的老师”。孔子也说过：“知之者不如好之者”。这些话都说明了个人爱好对个人成长的重要作用。

一个人在学习、工作和生活中不可能不会碰到困难，如果你是在做一件你不愿做的事情，小困难你会看成大困难，碰到大困难就会泄气就想退缩，但如果你是在做一件你感兴趣而又很爱好的事情，困难再大，你也会想办法克服。你也会下决心坚持下去。

愉快是人的一种情感体验。同一件事，有人会感到又苦又累，有人却感到轻松愉快。这是什么原因？这是因为后者对这件事有兴趣或很爱好。当一个人在从事自己有兴趣的学习或工作时，他总会觉得称心如意，伴随着一种愉快的情感产生。杨振宁博士曾说过：“什么叫‘苦’？自己不愿意做，又因为外界压力非做不可，这才叫苦。做物理学的研究没有苦的研究，物理是非常引人入胜的，他对你的吸引力是不可抗拒的。从事有兴趣的工作和学习会使人感到愉快，而带着愉快的情绪去工作学习又会使人更加觉得有趣，两者是相互促进的。

一个人现在和将来，学什么，不学什么，常常是由自己的爱好决定的，尤其是青少年时期的爱好，对一生的职业选择和奋斗目标都有重大影响。许多杰出的科学家、文学家、政治家等著名人物，不少都是在兴趣的强烈吸引下，从小沉浸在某个知识领域，从而形成终生志向做出非凡的成就。爱好是一种看不见的内在动力。我们都有这样的体会，如果你是从事一件自己感兴趣的事，不要父母亲督促，不要老师管卡压，你自己会自觉自愿去做，没有时间会挤出时间，有什么困难你会想办法，千方百计去完成它。

爱因斯坦还是四五岁的小孩时，就对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西隐藏在后面”，十二岁那年他从叔叔雅各布那里得到了关于欧几里得平面几何的小书，由此决定献身于解决“那广漠无限的宇宙之谜”，毕生从事物理学研究，创立了著名的“相对论”，为人类做出了杰出的贡献。因此一个人的爱好对一个人成长有着重要影响。

四、社会责任和个人爱好之间的辩证关系

喜欢就要勇敢地去追求，这句话虽简单却需要付出更多，也许付出是一种个人爱好，有的人拥有一生，它作为一种美德，是为别人也是为自己点燃的一炷心香，作为一种温情，温暖了别人也温暖了自己。活到老，学到老。爱好是陪伴人们一生的东西，回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，不会因碌碌无为而羞愧，因为时间为爱好而付出，这也是一种责任，是对自己负责，希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭，朋友，儿女，事业，希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中的任何一件，因为背囊上写着两个字:责任。

有时肩上的责任与个人爱好是背道而驰的，为了给自己选择更好的，丢掉了我们最爱的，这也是社会责任的最佳体现。生活需要责任，学习需要责任，做人需要责任，我们在这里学习和生活代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人，对关爱我们的人们，对国家，对社会负责。有人说过：许多事情我们都不喜欢做，担我们不但要做，而且要做的更好，这就叫做责任，做好你不愿做的事情，没有兴趣也要用心去学，决不放弃，这其中依然是“责任”在指引。

做自己喜欢做的事，那是兴趣。做自己做的最好的事，那是能力。做自己认为最有用、最重要的事，那就是社会责任。做应该做的事，而不是做你喜欢做的事。一个人只有以高度的社会责任感和使命感积极投身到社会的洪流中，将个人的价值与人民群众的利益相统一，其聪明才智才会充分发挥，其生命价值才得以完美展现。一个没有社会责任感的人是难有作为的，即使偶有成就，也不会在历史的长河中行之甚远，而往往会走向历史的反面。

五、如何培养社会责任感

作为国家的未来、民族的希望，保卫祖国、建设祖国的历史重任迟早要由我们大学生来承担，因此要改变当前社会的现状，我们当代大学生必须要增强社会责任感，树立主人公意识，才能担起历史重任。学生责任感的培养是一个日积月累的过程，是一个循序渐进的过程，需要从小做起。而大学生社会责任感的培养需要家庭、学校、社会三方的共同努力，尤其是需要高校教育者的积极引导。

第一，加强思想政治道德教育。帮助大学生树立大学生正确的世界观、价值观、人生观，最好的途径就是做好他们的思想道德教育工作，弘扬传统文化，使他们的责任感转化为发自内心的行为。家庭、学校和社会三方应积极配合，给予他们更多的关注、宽容和思维发展空间，教导他们尽量多去考虑别人，让大学生明白自己的社会角色以及相应的社会责任。同时学校应引导他们树立起正确的自我意识，自觉地把社会的需要内化为个人的成才目标，在对社会的奉献中实现自我价值的实现。

第二，学校应开展丰富多彩的教育活动。教育活动是学生社会责任感培养教育的重要载体。学校应结合实际开展灵活多样的教育活动，如主题班会、演讲会、辩论比赛等，在这些活动中培养和强化学生的社会责任意识，培养他们的爱国主义和集体主义精神。教学活动中要十分重视用富有时代精神和强烈社会责任感的劳模人物和学生身边的“责任典型”教育激励学生，使他们学会对自己，对他人，对社会负责。

第三，大学生自身也应作出努力。大学生平时应积极开展自我反省和自我批评，互相学习，互相交流的活动。每个人的认识都有一定的优点，也都有一定的局限性。大学生应该努力的认识自己，以作出积极的改变，同时互相学习，全面提升自己的认识能力和思想水平。除此之外，也应当结合实践，克服不良生活习惯，多了解时事新闻，主动提升自己的社会责任感。

总之，大学生社会责任感的培养需要学校、社会、家庭三方面的紧密配合，特别是学校应承担起更大的责任去培养学生的社会责任感，使大学生主动承担起一些所在群体中的责任和义务，使他们的社会责任感在学校的教育氛围中获得积极的情感体验，在学校的实践活动中得到锻炼，不断追求更高的精神境界，成为具有高度社会责任感的一代人。

六、如何培养个人爱好

爱好不是天生就有的，它是环境影响和后天培养的结果。

居里夫人说过：“好奇心是学者的第一美德”。好奇心是兴趣产生的基础。兴趣总是从好奇开始，因为好奇而想认识而去探究这就成为兴趣，牛顿看见苹果从树上往下掉，奇怪为什么不往上掉，而对力学产生了浓厚的兴趣。美国的飞机发明家莱特兄弟，由于小时候对父亲的一架玩具飞机好奇而对发明制造飞机产生了强烈兴趣。

好奇心常常很快消失，于是兴趣也减退了。要使兴趣不断发展增强，就要始终保持好奇心，而要保持好奇心，就要像一些科学家那样，善于提出疑问，向事物纵的或横的方向发展，不断进行探究。问题总是无穷无尽的，好奇心就会长期维持，兴趣也就会相应地稳定发展。

丰富的生活是兴趣产生的土壤。一个人只要深入到现实生活中，就会遇到许多感兴趣的事物，要使自己能够产生广泛而多样兴趣，大学生应该要有积极的生活态度，乐观向上的人生观，热爱生活，热爱人生，用热情的态度去观察了解世界，积极参与各种社会活动，把自己与火热的生活紧密联系一起，这样，你就会感到世界的新奇美好，生活的多彩多姿，兴趣自然就会产生了。否则的话，如果你对生活冷漠悲观，那么，任何事物也难以激发你的兴趣。

“一滴水只有滴入大海，才不会干枯，一个人只有融入社会，才会有价值。”我们作为新时代的大学生，应该不断的开拓自我，发掘自我，培养创新意识和创新观念，在实践中体现个人的价值，培养社会责任感，“人往高出走，水往低处流”就是我们成长的意义，存在就有存在的意义和价值。社会责任与个人爱好对人的影响都很大，如果要二选一地话，个人爱好可以坚持，也可以适当地放弃或改变，而社会责任必须时刻坚守，人的最起码的人格就是对自己的责任有明确的认识，社会责任需要我们共同努力才能完成，在我们的每天学习，工作和生活当中，甚至在我们的一生当中，都应该记住：任何时候责任高于一切。想做一个具有实现个人价值能力的人，必须是责任加上个人爱好，只有两者完美结合，才会实现个人效益最大化，充分体现社会责任感。

参考文献：

1、《责任心的培养：高校德育的主要内容》李允 2003年第11期

2、《大学生道德观特点及教育方法选择》张道理 2002年第8期

3、《海南大学生思想道德状况调查》海南高校政研会 2004年第3期

4、《中华人文精神》张岂之 西北大学出版社 1997年

5、《20世纪中国学术文化随笔大系：总序》王岳川 中国青年出版社 1999年

6、《文化沙漠化及其治理》李德顺 《学术交流》 2001年第3期

7、《中国文化精神》邵汉明 商务印书馆 2000年

8、《试论大学生的社会责任感及其培养》于洪良2007年