凤岭学区学习宣讲

第一篇：凤岭学区学习宣讲

凤岭学区学习宣讲“中央一号文件”总结

中共中央、国务院近日印发的《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》（中发〔2012〕1号，以下简称中央一号文件），是中央一号文件连续第九年聚焦“三农”，是中央又一次对农业做的全面部署。认真学习、深刻领会、全面贯彻中央一号文件精神，是我校当前和今后一个时期的重要工作。根据隆德县宣传部和教育局的部署要求，结合我校实际，现就学习贯彻中央一号文件精神总结如下：

一、学区组织召开全体教师会，认真学习、统一思想，充分认识中央一号文件的重大意义，深刻领会文件的精神实质。

2012年中央一号文件充分肯定了2011年农业农村工作取得的成绩，提出了2012年农业农村工作的总体要求，客观分析了当前农业发展面临的风险和不确定性，指出实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在科技。农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境约束的必然选择，是加快现代农业建设的决定力量，具有显著的公共性、基础性、社会性。必须紧紧抓住世界科技革命方兴未艾的历史机遇，坚持科教兴农战略，把农业科技摆上更加突出的位置,下决心突破体制机制障碍，大幅度增加农业科技投入，推动农业科技跨越发展，为农业增产、农民增收、农村繁荣注入强劲动力。

中央一号文件聚焦农业科技创新，为我校全面提升人才培养质量、科技创新能力、技术服务水平创造了千载难逢的历史机遇。文件

关于农业科技创新、农业技术推广、农业教育培训作出的一系列重大部署、出台的一揽子政策措施，既充分彰显了我校建设生态性创业型大学的必要性和科学性，也切实增强了全校上下贯彻落实中长期发展规划的自觉性和坚定性。文件对于我校在新形势下进一步深化农业教育改革、推进农业科技创新、开展农业社会服务，充实完善“十二五”各项发展规划、和政府联合组织开展农民工技术培训工作等都具有重大的指导意义。各学校要充分认识中央一号文件的重大意义，切实把学习贯彻中央一号文件精神作为当前的头等大事来抓，努力把思想和行动统一到中央一号文件精神上来。

二、各学校把握机遇、联系实际，把学习贯彻文件精神与具体工作相结合，积极投身农业科技创新。

2012年中央一号文件的出台，是我校发展的重要机遇。各校要把学习贯彻中央一号文件精神作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务，摆在突出位置，各二级理论学习中心组要举行专题学习，在全校范围内掀起学习贯彻中央一号文件精神的热潮，把学习文件精神与谋划今年工作有机结合起来，增强投身农业科技创新、技术服务、教育培训的使命感和紧迫感，创造性地开展工作。

在学习贯彻中努力做到“四个结合”：

一是把学习贯彻中央一号文件精神与学校今年的中心工作紧密结合起来，进一步推进中长期发展规划的实施，找准落实规划的结合点、着力点和突破点，确保今年重点工作取得实效。

二是把学习贯彻中央一号文件精神与学校各学校科学发展实际

紧密结合起来，进一步提高为政府部门提供农民工技术的能力，为我乡各校发展争取良好的外部环境。

三是把学习贯彻中央一号文件精神与地方经济社会发展需求紧密结合起来，进一步提升我校农业技术推广与培训能力，不断扩大社会影响。

四是把学习贯彻中央一号文件精神与各学校各自职责紧密结合起来，进一步提高履职尽责的能力和水平，理清思路，明确定位，主动融入，发挥各自优势积极服务大局，汇聚各方力量扎实推进学校整体工作。

三、个学校周密部署、加强宣传，全面落实中央一号文件精神，推进学校各项事业持续健康发展

各学校结合自身工作实际，把学习贯彻中央一号文件落实到行动上，各项工作开展和学校中长期发展规划纲要的实施奠定扎实基础，确保学校各项事业持续健康发展。

（一）加强领导，精心组织。各学校要把学习贯彻中央一号文件精神作为当前一项十分重要的政治任务，摆在突出位置，切实加强领导，周密安排部署，精心组织实施，确保取得实效。要把中央一号文件精神作为本学期政治学习的重点来学。

（二）制定计划，迅速行动。各学校按照中央一号文件精神和学校的总体部署要求，结合各自实际，提出如何把握机遇促进自身工作的建议意见，制定学习中央一号文件精神的活动计划以及贯彻落实的详细方案，做好相应工作安排。

（三）完善思路，明确重点。各学校以文件精神为指导，进一步完善思路，明确工作重点。学校各组织要结合自身组织工作职责，并重点围绕人才培养、教育教研、社会服务、学科建设等，主动与政府部门和社会有关方面对接，积极提出相关对策和建议，扩大我校的影响力，为我校建设和发展争取到更多的话语权和扶持支持政策。

（四）加强宣传，营造氛围。充分发挥舆论宣传的导向作用，利用校园网络、广播、校报等舆论阵地，着力宣传中央一号文件精神，大力宣传，师生员工贯彻落实文件精神的新做法、新成效，积极营造良好的舆论氛围。

凤岭学区2012年3月

第二篇：凤岭小学卫生管理制度

凤岭小学卫生管理制度

一、培养良好的卫生习惯

1、按时作息。积极参加早操活动。

2、养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。

3、保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。

4、不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

二、学校环境卫生制度

1、班主任要把检查该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。

2、实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，读报前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。

3、室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。

5、教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。

6、严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。

7、设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。

8、护导师要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。

9、全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。

三、教学卫生

教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。

四、体育卫生

锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。

五、社会实践卫生

安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。

六、饮食卫生

1、注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。

2、文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操作间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。

3、珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。

4、协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生要以主人翁的精神，协助监督学校食堂的卫生工作，发现问题及时向学校汇报，自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。

凤岭小学

2014年下期

第三篇：宝凤学区教育工作会议议程

宝凤学区 教育工作会议议程

一、传达全县教育工作会议精神。

二、大会交流 由程纲（宝凤初中校长）、徐谦（汪 家坡小学校长）、杨意军（张家湾学校校 长）、赵晓霞（党家门小学教师）、刘文凭（仙源小学教师）做交流发言。

三、宣布表彰决定

四、颁奖

五、教育局领导讲话

陇西县宝凤学区 2011 年 11 月 11 日

第四篇：小岭学区教师考核办法

小岭学区教师考

核办法

小

岭

学

区

小岭学区教师考核办法

为了充分调动全体教师教书育人的积极性和创造性，努力打造高效课堂，提升教育教学质量，每学年末对每位教师从德、能、勤、绩四个方面进行客观、公正的评价，现制定本办法。

一、德、能（10分）

1、师德方面：能以教师规范严格要求自己，工作态度好，具有高尚的师德，在家长、教师和学生当中树立了良好形象，深受好评的教师得5分。

2、凡在本学获奖或在教研教改等活动中，有好的论文、课件、经验、优质课和荣誉者，省级以上得4分，州级得3分，县级得2分，学区级得1分，若得多项，只算最高的分项。

3、学校每学期工作总结全面，做到准确、真实、得出经验、体会和教训的，校长得2分，教师学期工作总结对教学质量分析客观，反思切合实际得2分。

4、师生关系融洽，能和同事、校领导和乡、村领导和谐共处，在上级部门督查通报中获管理好的学校，校长、主任各加2分，教师加1分。

5、教室布置美观、大方、文化氛围浓厚，对该班主任加1分。

6、每学期听课10节以上者加5分，10节以下每少1节扣1分。

7、学生留级率超过5%，每个百分点校长、教导主任和班主任各

扣1分，任课教师扣0.5分，学年末巩固率为100%的班级，班主任加4分，任课教师加2分（该分值不能累计），辍学一名学生，班主任扣2分，任课教师扣1分。

8、学区统考中，多科合格率获第一的学校，校长加4分，其他加3分。（完全学校与完全学校比，教学点与教学点比）

9、每学期末各校对全体教师民主测评一次，满分为40分，最低分为35分。（测评时可与任教班级挂钩，学期末对各班每周评比得分进行累计，得分最高的班主任得40分，对任课教师进行捆绑，依此类推，得分最低班的任课教师得分35分）

二、勤（40分）

1、教职工请假制度严格按照永教发[2011]82号文件执行。

2、每学期出勤共10分。病假三天之内，每天扣0.1分，超过3天，每天扣1分，事假2天之内，每天扣0.1分，超过2天，每天扣1分。迟到、早退一次扣0.5分，旷工一天扣5分（并处每天50元的罚款）。该分值扣完为止。教师无故不参加学校、学区和教育局要求的活动，按旷职对待。学校私自放假和随意改变规定的假期，一律按旷职对待。

3、作业（20分）作业及单元检测的批阅符合小岭学区学生作业要求，每学期末学区对各年级各科作业组织检查，优秀作业得20分，良好作业得18分，较差作业得15分。

4、教案（10分）

教案的书写要符合小岭学区教师教案书写要求，优秀教案得10

分，良好教案得8分，较差教案得5分，无教案不得分。学校课程开发要有相关资料，并与相应教案挂钩。

三、绩（50分）

任课教师完成及格率任务得50分，完不成及格率任务每两个百分点扣1分。及格率任务在上学年统考及格率的基础上，增加5个百分点，但最低及格率不得低于30%。（小岭中心小学三年级因增加寄宿学生，语文、数学、英语及格率目标定位60%；大路小学、旭坪小学三年级英语及格率目标定位60%）逐年提升，上及格率为75%或以上者，都要保持在75%以上。

教师所得考核总分为本人本考核得分，学区以考核分从高到低依次确定教师考核结果（分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次），并以各次推荐县、局、乡、校级优秀教师，教师考核得分60分以下为不合格，对其要按相关政策进行处罚。

小岭学区2013年3月15日

第五篇：马岭学区2009年工作要点

马岭学区2009年工作要点

2009年，全镇教育工作的总体思路是：坚持以科学发展观为统领，以贯彻党的十七届三中全会和全县教育工作会议精神为指针，紧紧围绕“一个中心”（提高教育教学质量），抓住“两个关键”（作风转变，工作落实）紧扣“四个环节”（学校布局调整，课程改革深化，教师素质提升，和谐校园建设），实现“六大目标”（川原教育协调发展，教育质量全面提高，队伍素质明显增强，教育管理规范高效，育人环境和谐稳定，人民群众认可满意），促进全县教育工作又好又快发展。指导思想是：以提升教育质量为核心，加强素质教育，加强队伍建设，加强课堂教学，加强师德修养，加强安全监管，努力提高教学质量。

一、具体工作目标：

1、教学质量：巩固提高“两基”指标，小学入学率达到98%以上，辍学率控制在1%以内；小学升初中质量检测走出全县后三名，综合考核进入全县中游。小学其它年级语文、数学人均成绩达到70分以上，合格率达到80%以上，英语人均成绩达到65分以上，合格率达到70%以上。提高薄弱学校、薄弱学科的成绩，缩小差别，推进整体水平的提升。

2、项目建设：董家滩明德小学建成搬迁和安肴小学教学楼顶翻修任务。

3、布局调整：完成三里桥小学和黑马梁村学的撤并任务。

4、队伍建设：深化“四制”改革，加强学校内部管理，开展业务能力提升活动，提高教师队伍整体素质，培养县级学科带头人和教学能手1人、镇级骨干教师5人。

5、电化教育：加快教育信息化发展步伐，确保公用经费的5%用于电化教育，提高设备使用率，使全镇80%以上的教师能运用现代远程教育设备授课。

6、安全工作：加强学校安全管理，靠实安全责任，实施安全工作“一票否决制”，年内本学区学校无安全事故发生。

三、具体措施

（一）创新管理机制，全面提高教育教学质量

1、完善评价机制改革。按照素质教育的要求，革新学校管理考评制度，认真做好教学质量检测工作，完善小学生综合素质评价体系，建立过程性评价与终结性评价相结合的评价机制。改革学校办学质量评估办法，深入开展“工作落实年”活动，大力推行“工作成果倒逼法”和坚持“一线工作法”，采取定期督查、随机抽查和跟踪检查的办法，认真转变作风，抓落实，干到位，促进教育教学质量全面提高。

2、加强教学过程管理。认真开展“教育质量提升年”活动，全面推行教学精细化管理，建立教学指导体系和质量跟踪监测体系，提高学校管理水平和课堂效益，向管理要质量。牢固树立教研服务教育教学的思想，扎实开展务实教研，提高教学质量。学区成员要深入教学一线，包校蹲点，促进教育教学质量全面提高。

3、深化课程教学改革。以提高课堂教学效率为目标，全面开展新理念、新课程、新课堂、新教育学习实践活动。以开足、开齐、开好课程为基本要求，持续深化义务教育课程改革，把课堂与生活、学习与实践、学校与社会联系进来，改进学习方法，优化教学过程，大力倡导启发式教学和探究式教学，有效地减轻学生过重的课业负担。全面加强培训学习，积极应对小学课程改革，转变教学理念，革新教法学法，提高教学水平，增强质量意识，确保教学质量提高。

4、促进学生全面成长。坚持育人为本、德育为先，紧紧围绕庆祝新中国成立60周年这个主题，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强世情、国情和社情教育。切实抓好习惯养成教育、纪律法制教育、心理健康教育、诚信教育、环保教育、生命教育和安全教育，深化读书活动，提高学生道德素质。广泛开展学生阳光体育运动，全面落实每天锻炼一小时的要求。继续加强校园周边环境和学校食品卫生整治，增强学生安全防范意识，促进学生健康成长。和谐校园文化，培育校园文明风尚。

（二）加强队伍建设，提升教育内涵发展实力

5、加强师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，制订出台《关于进一步加强教师队伍管理的意见》，建立健全师德师风评价监督机制，加大违规教师的查处力度，清理、清查脱岗、溜岗教师，杜绝教师常请假、请长假的现象，教和严禁教师体罚、变相体罚学生，严格执行师德“一票否决”制度，规范广大教师的教书育人行为。深入开展“模范校长”、“优秀教师”、“先进教育工作者”评选活动，树立一批典型，全镇教育工作会上予以隆重表彰，努力在全社会营造尊师重教的良好风尚。

6、深化教育人事制度改革。进一步完善“四制”改革，建立健全校长三年任期目标考核责任制，坚持德才兼备的用人导向和民主公开的用人机制。着力提高教师岗位职责能力，不断激发内部活力。

7、完善教师培养培训体系。建立健全县、乡、校三级教师培训体系，持续开展形式多样的教师培养、培训，采取“走出去、请进来”的办法，选派优秀教师外出参加提高培训，督促学校广泛开展校本培训，促进教师专业化发展。加强骨干教师、学科带头人的培养、评选、管理和使用工作，充分发挥他们的示范、引领作用。开展教师能力提升活动，深入推进教师教学基本功达标和考核工作，促进广大教师业务水平和综合素质的全面提升。

（三）坚持依法治教，促进平安和谐校园建设

8、认真做好党建工作。加强党的基层组织建设、党员队伍建设和干部队伍建设，充分发挥党员的带头示范作用，不断提高干部队伍素质。深入开展学习实践科学发展观活动，正确分析当前及今后教育工作的发展形势，寻找工作差距，理清发展思路，落实发展措施，加快发展速度，提高发展水平。积极开展党风廉政教育和“廉政文化进校园”活动，进一步加大对校长廉洁自律和作风建设的督查力度，健全完善教育行风评议制度，深入开展社会监督评议学校活动，以实际行动取信于民，树立良好的教育形象。

9、坚持推进依法治教。坚决治理教育乱收费，加强作业类用书征订管理，坚持依法行政，推行民主管理，实行校务公开、接受社会和群众监督。严格落实《义务教育法》进一步规范办学行为。依法加强对幼儿园收费和教学管理，维护学生和家长利益。

10、切实加强财务管理。严格落实“校财局管”制度和校长、财务人员离任审计制度，扩大任中审计范围，注重审计结果运用。加大学校财务监管力度，年内学区将对部分小学校进行财务审计和资产核查，督促各校严格执行《庆城县教育经费会计集中核算管理办法》，厉行节俭，量入为出，大力压缩非教育教学性开支，切实提高资金使用效益。

11、高度重视安全工作。认真落实全县中小学安全管理工作会议精神，签订安全管理责任书，加快学校食堂的监管力度，强化校舍安全、食品卫生安全、教学安全、交通安全管理，加强小学治安建设，进一步加大安全工作督查力度，积极构建安全监管工作长效机制。扎实开展“安全常识教育进课堂”活动，不断提高师生安全意识和自救自护能力，努力打造平安和谐校园。

马岭学区

二00九年二月二十五日