第一篇：中小学教育管理选择填空试题答案
自学考试中小学教育管理试题选择填空答案中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、09.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、CCADDDCBDBABACDCCBAA
二,21复杂性 22收入管理23 全程管理24 确立目标 25国家教育委员会26 财政拨款27 反馈原理28 党支部 29鉴定功能 30教师资格证书制
二、08.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、BABAC CCDBABCAADCCCBA
二、社会属性 检查总结阶段 启动作用 全程管理 全下划分 裁决 指标系统 岗位职务培训 大学本科 角色培养
三、07.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、BCACCBDADADCBADCDCBB
二、学校（内部的）管理 教育管理专项目标 计划 有序原理科学化教育政策教育评价政治教育 校外辅导站 地方分权制
四、06.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、ADBAADDCDACCBCABCDBB
二、社会属性教育部程序要件分级管理 专业化人气值 组织者卫生保健 家长学校 从属型
五、05.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、CCDBABAAADCADBAACADD
二、教育行政学效益 激励授予荣誉称号内部领导体制 组织实施教育增强学生体质 校外辅导站蔡元培
六、04.10中小学教育管理选择填空试题答案汇集
一、ACABBDBAAACBCDCBBDBC
二、计划国家行政机关 法制 陶行知专业化过程规章制度强制性 校董事会校园行为文化利用
第二篇：中小学教育管理选择填空试题及答案汇集
自学考试中小学教育管理试题选择填空答案 中小学教育管理试题及选择填空答案汇集
四、全国2009年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题1.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责（C）
A.职业教育B.幼儿教育C.基础教育D.教师教育
2.“百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的（C）A.全局性B.长期性C.关键性D.层次性
3.学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外，还具有强制性和(A）
A.阶段性B.群体性C.互动性D.协调性
4.教育管理的主要矛盾是（D）A.处理物与人之间的矛盾关系B.处理政府与学校之间的关系
C.处理社会与学校之间的关系D.处理人与人之间的矛盾关系
5.人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有（D）
A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性
6.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（D）
A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点
7.近百年来，我国的教育管理研究，主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（C）
A.借鉴其他学科的理论 B.分析政策的要求C.学习外国的思想D.转化传统的思想
8.教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的（B）
A.实践性原则B.可行性原则C.方向性原则D.科学性原则
9.质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和（D）
A.服务质量B.员工质量C.管理质量D.工作质量
10.社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和（B）A.广泛性B.隐形性C.针对性D.强制性
11.在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向（A）A.序列化B.规范化C.科学化 D.逻辑化
12.在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的（B）A.循序性特点B.主体性特点C.整体性特点D.集体性特点
13.1902年公布但未实施的学制是（A）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制
14.教育经费构成主要包括教育事业费和（C）
A.教育人员费B.教育产业费C.教育基本建设费 D.教育材料费
15.德育管理的目的是为了有效地实现德育目标，由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人，因此德育管理必须具有（D）A.方向性B.时代性C.科学性D.教育性
16.教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和（C）
A.教务处工作计划 B.校长教学工作计划C.教师教学工作计划 D.学生学习计划
17.教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和（C）
A.品格化过程 B.学习化过程C.成熟过程D.衰退过程
18.在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于（B）A.松散式 B.命令式C.简单联系式D.民主平等式
19.我国古代的基础教育，称为（A）A.蒙养教育 B.小学教育C.私塾D.家塾
20.普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“督学”。这体现了（A）A.督导对象的广泛性B.督导内容的综合性C.督导作用的客观性D.督导人员的复杂性1
二、填空题(每题1分)
21.教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的___复杂性_____。
22.对学校各种收入进行计划、组织与控制的活动叫做___收入管理_____。
23.教育质量管理的内容包括全员管理、__全程管理______和全局管理。
24.计划作为教育管理过程的一个环节，其制定是一个自上而下，再自下而上、上下结合的统一过程。制定计划的主要步骤有____确立目标____、集思广益和作出决策。
25.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销___国家教育委员会_____，恢复教育部。
26.教育经费的主要来源渠道包括_____财政拨款___、税收、收费、社会集资以及勤工俭学等收入。
27.系统方法论所提出的___反馈原理_____、有序原理和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。28.1957年“整风反右”以后，中小学普遍建立了___党支部_____。
29.教育评价具有导向功能、激励功能、诊断功能和____鉴定功能____。
30.我国实行__教师资格证书制__，凡准备从事教师工作的公民，必须具备法定的教师资格，取得合格证书，才能成为教师。
五、2008年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题1.在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（B）
A.《学校管理与改进人际关系》B.《学校报告与学校效果》C.《教室管理D.《工业管理和一般管理》
2.教育管理的关键和核心是（A）A.提高教育质量和效益 B.提升管理水平C.实现教育目的D.端正教育思想
3.教育管理过程的中心环节是（B）A.计划B.实施C.检查 D.总结
4.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（A）A.观察法 B.试验法C.经验总结法D.行动研究法
5.古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，具体是指（C）
A.计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈B.计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算
C.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算D.计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈
6.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作（C）A.论证决策B.分解目标 C.定责授权D.协调平衡
7.校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有（C）
A.教育改革自主权B.教育内容选择权C.人事权D.经费支配权
8.在实施教育行政强制执行行为过程中，当相对人逾期不履行其应履行的义务时，教育行政机关向其发出通知，要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为（D）A.传讯 B.公告C.告示D.告诫
9.决定一所学校办学特色形成的基本因素是（B）A.校长 B.教师C.传统 D.校风
10.教育管理目标是一个目标体系，它能把全体组织成员的精力集中起来，保证组织整体目标的实现，这表明教育管理目标具有（A）A.导向聚合作用 B.激励作用C.控制作用D.反馈作用
11.教学工作既有教师的教，又有学生的学，既受教材的制约，又依赖于教学设备条件，还受环境条件的影响，这反映了（B）
A.教学工作任务的全面性 B.教学工作因素的复杂性C.教学工作目标的超前性 D.教学效果的综合性
12.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和（C）
A.系统性原则B.科学性原则 C.效益性原则D.反馈原则
13.校园文化的核心和灵魂是（A）A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.行为文化
14.根据财政部的要求，学校会计人员至少应达到的学历水平是（A）A．中专B.大专 C.本科 D.研究生
15.教育行政处罚的原则不包含（D）
A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则
16.对消息接受者来说预先不知道的报道，称为（C）A.资料B.理论C.信息D.素材
17.国家不直接干预教育事业，有利于发挥地方办教育的积极性、创造性，但不利于全国统一规划，容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是（C）A.从属制B.独立制 C.地方分权制 D.中央集权制
18.在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是（C）A.教研室B.政教处C.教导处 D.校务办公室
19.上级教育行政部门根据教育教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为（B）
A.委任制 B.派用制C.聘用制D.代用制
20.为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为（A）
A.办学的内部效益B.办学的外部效益C.教育成果D.在校生生均社会成本
二、填空题21.教育管理的二重性是指自然属性和____社会属性____。
22.目标管理的实施过程可以分为计划阶段、执行阶段和____检查总结阶段____。
23.学校在管理网络中所发挥的作用包括领导作用、协调作用和____启动作用____。
24.教育质量管理的内容包括全员管理、___全程管理_____和全局管理三个方面。
25.中小学内部领导体制是指中小学内部机构设置、隶属关系和__全下划分______等方面的体系和制度的总称。
26.教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证、____裁决____、执行等几个阶段。
27.教育评价指标体系由___指标系统_____、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成。
28.我国中小学校长的培训包括__岗位职务培训______、继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次。
29.目前，我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是___大学本科_____。
30.校园文化主要通过目标选择、环境适应、行为规范和___角色培养_____来有效促进校园文化主体的社会化。
六、2007年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题1.1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是（B）A.质量管理 B.目标管理C.过程管理D.案例管理
2.教育管理的主要矛盾是（C）
A.效率与效能之间的矛盾 B.任务和分配时间之间的矛盾C.人与人之间的矛盾D.目标与过程之间的矛盾
3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是（A）
A.中共中央《关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革与发展纲要》
C.《中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定》D.《中华人民共和国教育法》
4.早期管理过程理论最重要的代表人物是（C）A.西蒙 B.泰罗C.法约尔 D.戴明
5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（C）
A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查
6.我国最基层的教育行政机关是（B）
A.县教育局B.乡镇教育委员会或教育组C.村民委员会 D.中心校校务办公室
7.我国公务员制度的基础是（D）A.职务任免 B.管理和监督C.录用与交流D.职位分类
8.学校管理体制的核心和基础是（A）
A.学校内部领导体制B.学校规章制度C.学校人事制度D.学校教学制度
9.根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于（D）A.决策机构 B.监督机构C.事务执行机构D.审议机构
10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作（A）A.教育行政执法 B.教育行政措施C.教育行政处罚D.教育行政强制执行
11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是（D）
A.4%，2%～2.5%B.4%，1.5%～2%C.3%，2%～2.5%D.3%，1.5%～2%
12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（C）
A.诊断性评价B.他人评价C.相对评价D.定性评价
13.教育督导工作的中心环节是（B）A.计划准备阶段 B.组织实施阶段C.检查核实阶段 D.总结处理阶段
14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作（A）A.委任制 B.选举制C.考任制D.综合制
15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（D）
A.质量评估法 B.权重评分法C.质性访谈法D.过程分析法
16.校园文化的主体是（C）A.教师 B.学生C.学校组织成员D.学校、家庭和社区
17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（D）
A.个性、品牌B.质量、数量C.效益、发展D.优质、独特
18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是（C）A.校长B.教师C.传统、校风D.时代和社会环境
19.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了（B）
A.教育部 B.学部C.国子监 D.视导处
20.中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（B）A.平民主义教育B.实用主义教育C.乡村教育 D.实验主义教育
二、填空题21.教育管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教育的行政管理和___学校（内部的）管理_____。
22.按管理内容分类，教育管理目标可分为教育管理综合目标和____教育管理专项目标____。
23.古利克提出了“管理七职能说”，“POSDCRB”是七个基本职能首字母的组合，其中“P”是指___计划_____。（填中文）24.教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理，即反馈原理、___有序原理_____和整体原理。
25.德育内容管理改革应该追求规范化、序列化和____科学化____。
26.制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国家发展和___教育政策_____。27.当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和___教育评价_____。
28.德育是教育的一个重要组成部分，它主要包括思想教育、品德教育和__政治教育______。
29.我国现行的社区教育管理基本组织形式包括社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和_校外辅导站_______。30.教育行政体制的类型可分为中央集权制和__地方分权制______。
八、全国2006年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题1．教育管理的主要矛盾是（A）
A.处理人与人之间的矛盾关系B.处理公平与效率之间的矛盾关系
C.处理需求与资源之间的矛盾关系D.处理目标与过程之间的矛盾关系
2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（D）A.导向作用 B.激励作用C.聚合作用 D.控制作用
3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（B）
A.泰罗B.法约尔C.孔茨D.德鲁克
4.教育管理的关键和核心问题是（A）
A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的C.提升管理水平D.端正教育思想
5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（A）A.合理转变教育行政机关的职能
B.合理设置教育行政机关的组织结构C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度
6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（D）
A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度C.加强民主管理 D.全面实行校长负责制
7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（D）A.申诫罚 B.能力罚C.财产罚D.救济罚
8．我国教育经费的最主要来源是（C）A.税收 B.学杂费C.财政拨款 D.社会集资
9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（D）
A.导向功能 B.激励功能C.诊断功能 D.鉴定功能
10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（A）
A.《视学官章程B.《督学规程》C.《视导要项》D.《教育部督学规程》
11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（C）
A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用
12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（C）A.选举制 B.招聘制C.委任制D.考任制
13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（B）
A.自识B.自控C.自检 D.自理
14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（C）A.松散式 B.命令式C.多向联系式 D.民主平等式
15.中小学的学籍管理属于（A）A.教务工作B.德育工作C.总务工作D.教科研工作
16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（B）A.规范化原则 B.科学化原则C.序列化原则D.系统化原则
17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（C）A.教育功能B.社会功能C.管理功能D.审美功能
18.学校形成办学特色的制约因素是（D）A.校长B.教师C.传统和校风D.时代和社会环境
19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（B）A.行动研究法B.个案分析法C.调查法 D.实验法
20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（B）
A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法
二、填空题21.教育管理具有二重性，即自然属性和___社会属性____。
22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复__教育部_____。
23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和___程序要件____。
24.1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》确定了对基础教育开始实行“地方负责，_分级管理______”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。
25.教师的成长过程包括知识化过程、___专业化____过程和成熟过程。
26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和__人气值_____。
27.班主任是班集体的___组织者____、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
28.实施学校体育和青少年学生的___卫生保健____，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。
29.学校开办___家长学校____，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。
30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为____从属型___和独立型两种。
十、全国2005年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单选1.科学管理的核心是(C)A.效率B.组织措施 C.目标D.信息控制
2.教育质量管理的内容有(C)A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励
C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估
3.行动研究法重在(D)A.进行教改实验 B.进行纯理论建构C.总结经验 D.解决实际问题
4.属于教育行政机关国家公务员的是(B)A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任 D.教科所所长
5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是(A)
A.社会需求法 B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法
6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于(B)
A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚
7.工资属于教育经费中的(A)A.人员经费 B.公用经费C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费
8.现代教育评价的目的是(A)A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能
9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的(A)
A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能
10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和(D)A.社会性B.长期性 C.发展性D.专业性
11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和(C)A.角色化过程B.规范化过程C.成熟过程D.榜样化过程
12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是(A)A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长
13.组织学校卫生工作，应坚持(D)
A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主
14.学生借读费属于学校经费来源中的(B)A.财政拨款 B.学杂费收入C.预算外收入D.上的预算
15.校园文化的外在标志是(A)A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化
16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的(A)A.复杂性 B.隐形性C.多样性D.指导性
17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的(C)A.物质性B.广泛性 C.可共享性D.社会性
18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和(A)A.任期制B.聘任制C.选举制D.考任制
19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是(D)A.英国 B.美国 C.德国D.日本
20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于(D)
A.《壬戌学制B.《壬寅学制》C.《癸卯学制D.《壬子·癸丑学制》
二、填空题21.教育管理学主要包括学校管理学和____教育行政学________。
22.教育管理的最终目的是提高管理的___效益_________。
23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和______激励______。
24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和______授予荣誉称号______。
25.我国中小学管理体制的核心与基础是___内部领导体制_________。
26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和__组织实施__________。
27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和_____教育_______作用。
28.学校体育工作的根本目标是___增强学生体质_________。
29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是____校外辅导站________。
30.民国时期第一任教育总长是___蔡元培_________。
第三篇：古代文学填空选择
1、文笔之分：《文心雕龙·总术》：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。”
2、萧统的《文选》是现存最早的文学总集。
3、诗人们努力的方向在与诗歌的形式美，即声律、对偶、用事等语言的技巧，以及格律的完善。
4、锺嵘《诗品》说陶渊明是“古今隐逸诗人之宗”
5、文学家族的大量出现与门阀制度有直接的关系，文学乃至文化集中在少数世家大族手中，与政治权力一起世代相传。（门阀制度、文化世袭）
6、言意之辨讨论：言不尽意论和得意忘言论
7、魏晋风流的构成条件：玄心、洞见、妙赏、深情
特点：颖悟、旷达、真率、追求艺术化的人生
8、《步出夏门行·观沧海》是我国现存第一首完整的山水诗
9、《燕歌行》是我国现存第一首成熟的七言诗
10、正始是魏齐王曹芳的年号，在文学史上习惯用正始文学泛指魏朝后期的文学。这时正是魏晋易代之际，司马师掌握了大权，残暴地屠杀异己，形成恐怖的政治局面。在哲学史上，正始是魏晋玄学的开创期，主要代表人物是何晏和王弼。在文学史上，正始文学的主要代表是嵇康和阮籍，他们本身也是玄学家。
11、西晋武帝太康前后，文坛呈现繁荣的局面。太康诗风以繁缛为特点，丧失了建安诗歌的那种风力，但在语言的运用上做了许多有益的探索，代表诗人陆机、潘岳。
12、曹丕在《典论·论文》中首先提到，称孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢为“七子”。“七子之冠冕”为王粲。
13、阮籍的代表作是《咏怀诗》八十二首，开创了中国文学史上政治抒情组诗的先河。
14、“目送归鸿，手挥五弦”是嵇康理想人格的写照，也是向来为人称道的妙句。
15、陆机《文赋》
潘岳代表作《悼亡诗》
16、左思的《咏史》八首，开创了咏史诗借咏史以咏怀的新路，成为后世诗人效法的范例，这是他对中国诗歌史的独特贡献，还有代表作《三都赋》。
17、诗歌以“游仙”名篇始于曹植，但以游仙为题材则可上溯到战国时期。
18、钟嵘《诗品》评郭璞“始变永嘉平淡之体”，“中兴第一”。
19、萧统的《文选》使陶渊明的名气大增。~(≧▽≦)/~ 20、南朝民歌中的抒情长诗《西洲曲》和北朝民歌中的叙事长诗《木兰诗》，分别代表着南北朝民歌的最高成就。
21、南朝民歌大部分保存在（宋）郭茂倩所编的《乐府诗集·清商曲辞》里。
北朝民歌大部分保存在《乐府诗集·横吹曲辞》的《梁鼓角横吹曲》中。
22、从陶渊明到谢灵运，诗歌艺术的转变主要表现在两个方面：
首先是写意到摹象，其次是启示性到写实性。
23、鲍照发展了七言诗，创造了以七言体为主的歌行体。
24、永明体的代表诗人谢朓，不仅在“竟陵八友”中最为突出，而且也是齐梁时期最为杰出的诗人。
25、齐梁时期三大文学集团：
南齐竟陵王萧子良，梁代萧衍、萧统，萧纲
26、骈文散文代表性篇目：江淹《别赋》、《恨赋》
27、《北山移文》的作者是孔稚珪。
28、“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”
29、志怪者小说：（东晋）干宝《搜神记》
志人小说：（宋）刘义庆《世说新语》 30、张若虚、贺知章、张旭和包融齐名，被称为“吴中四士”
31、<明>胡应麟：甚矣，诗之盛于唐也。
32、陈子昂，唐代第一位打出诗文革新大旗的诗人
第三编 魏晋南北朝文学
一、单项选择题、“ 老骥伏枥，志在千里 ” 出自曹操的（）
① 《短歌行》 ② 《篱里行》 ③ 《步出厦门行》 ④ 《苦寒行》 2、《让县自明本志令》的作者是（）① 曹丕 ② 曹操 ③ 曹植 ④ 孔融、“ 丈夫志四海，万里犹比邻 ” 出自曹植的（）
① 《白马篇》 ② 《赠白马王彪》 ③ 《野山黄雀行》 ④ 《美女篇》 4、魏晋时期擅写四言诗的除了曹操外还有（）① 曹丕 ② 王粲 ③ 嵇康 ④ 左思、陶渊明诗歌中继承了阮籍、左思传统的是（）① 田园诗 ② 山水诗 ③ 咏怀、咏史诗 ④ 咏物诗 6、祢衡咏物赋代表作是（）
① 《蝉赋》 ② 《鹦鹉赋》 ③ 《舞鹤赋》 ④ 《洞箫赋》 7、《思旧赋》的作者是（）① 向秀 ② 谢庄 ③ 曹植 ④ 阮籍 8、《三都赋》的作者是（）① 班固 ② 左思 ③ 张衡 ④ 扬雄、《芜城赋》的抒情性极强，寄寓了（）
① 对故乡的思恋 ② 对历史兴衰变化的感慨 ③ 对广陵城的喜爱 ④ 对友人的怀念 10、《北山移文》的作者是（）① 孔稚珪 ② 鲍照 ③ 丘迟 ④ 郭璞 11、《兰亭集序》的作者是（）① 王羲之 ② 陶宏景 ③ 嵇康 ④ 丘迟、《搜神记》中见义勇为、自我牺牲的山中客形象见于（）
① 《韩凭夫妇》 ② 《干将莫邪》 ③ 《宋定伯捉鬼》 ④ 《李寄斩蛇》 13、《石崇每要客燕集》表现了（）
① 石崇盛情待友 ② 石崇的吝啬 ③ 石崇的奢侈和残忍 ④ 石崇的礼让、《画王弃市》选自（）
① 《西京杂记》 ② 《世说新语》 ③ 《笑林》 ④ 《博物志》 15、《韩凭夫妇》在艺术上成功地运用了（）① 细节描写 ② 景物描写 ③ 神话故事 ④ 寓言故事 16、南朝时以 “ 九品论人，七略裁士 ” 品评诗人的诗论家是（）① 曹丕 ② 钟嵘 ③ 刘勰 ④ 陆机、突破传统的 “ 诗言志 ” 说，提出 “ 诗缘情 ” 的是（）① 钟嵘 ② 曹丕 ③ 陆机 ④ 刘勰、《文心雕龙》论述文学作品内容和形式关系的是（）① 《神思》篇 ② 《情采》篇 ③ 《时序》篇 ④ 《知音》篇
三、填空题、建安时期以（）和（）为代表的许多优秀诗人，一方面学习汉乐府，描写社会**和人民疾苦；一方面歌唱自己的理想和抱负，形成一种悲凉慷慨、刚健有方的风格，后人称之为（）或（）。、魏晋南北朝时期，继承建安文学传统的作家有魏末的（）、（）、西晋的（）和刘宋的（）。、宋初由玄言诗转向山水诗，（）是第一个大力写山水诗的人，南朝著名的山水诗人还有齐代的（）。、齐梁时代是诗体的重大变革时期，沈约将四声的知识运用到诗歌的声律，提出（）之说，和其他诗人共同创造了（），为律诗的形成奠定了基础，开创了我国近体诗发展的新时代。5、西晋末年，在世族清谈玄理的风气影响下，出现了（），代表作家有东晋的（）和（）。梁代，宫廷贵族不再满足山水的清音，而要寻求强烈的声色刺激，于是产生了（）诗，这种诗体的名称始于梁简文帝（）。、建安文学新局面的开创者是杰出的政治家、军事家家和杰出的诗人（）。、曹操的诗歌代表作品有描写汉末战乱和人民苦难的《 》；表现了统一天下的雄心壮志，充满积极取精神的《 》和《步出厦门行》中的《 》和《 》。、现存最早最完整的一首七言诗是曹丕的《 》，其用韵特点是（）。9、曹植的生活和创作可分成前后两个时期，以（）为界线。、曹植的诗歌创作的代表作有描写游侠少年高超武艺和爱国精神的《 》，鼓励朋友建功立业的《 》（“ 惊风飘白日 ”），在思妇身上寄托自己的失意和苦闷的《 》（“ 明月照高楼 ”），描写一个侠义少年斩断罗网，拯救黄雀的故事《 》，以美女盛年未嫁的苦恼寄托自己怀才不遇之感慨《 》等。、建安时期重要的作家有 “ 三曹 ”、“ 七子 ” 和女诗人（）。“ 三曹 ” 是（）、（）和（）； “ 七子 ” 是指（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。12“ 七子 ” 的诗歌创作中反映社会**的人民苦难的代表作有王粲的《 》其
一、陈琳的《 》和阮瑀的《 》等；抒写个人的抱负和遭遇的代表作是刘桢的《 》三首等。、现存题为蔡琰的作品有五言《 》、骚体《 》和《 》共三篇，其中最可信的是五言《 》一篇。、正始文学代表作家是（）和（）。、嵇康的散文代表作是《 》，诗歌代表作是《 》十八首；阮籍主要的诗歌创作是八十二首《 》。阮籍的《咏怀诗》多用（）手法和（）手法。形成了 “ 厥旨渊放，归趣难求 ” 的风格。17、太康时代最著名的作家是（），与之齐名的作家是（）。历史对二人有（）的美誉。18、陆机的代表作有模仿《古诗十九首》而作的《 》二首、描写行旅生活的《 》。潘岳的名作是《 》三首。、左思的代表作有《 》八首，刘琨的代表作是《 》，郭璞的代表作是《 》十四首。20、左思的《咏史》诗主要反映寒门知识分子与（）的矛盾。21、左思的《咏史》之外，《 》、《 》和《 》也是他的名作。22、陶渊明谥号曰（），因为他曾作过彭泽令，所以后人又称他为（）。、陶渊明诗可分为两类：（）和（）。他的散文辞赋的名篇是《 》、《 》、《 》和《 》。24、陶渊明的田园诗按其内容可以分成四方面：
一、表现农村的恬美静穆和诗人悠然自得的心境，代表作有《 》其
一、《 》其五等；
二、歌咏农业劳动，以及劳动中与农民建立的友谊，如《 》其二其
三、《 》等；
三、反映农村的凋敝和自己的穷困生活。如《 》其
四、《 》等。
四、表现诗人美好的社会理想，如晚年所作的《 》等。、陶渊明的咏怀、咏史诗继承了正始诗人（）和西晋诗人（）的传统，代表有《 》其二（“ 白日沦西阿 ”）的传统，代表作有《 》其十（“ 精卫衔微木 ”）等。、鲁迅先生说，陶渊明诗 “ 除论客所佩服 ' 悠然见南山 ' 之外，也还有 ' 精卫衔微木，（）。刑天舞干戚，（）' 之类的（）式，在证明着他并非整天整夜的飘飘然。” 27、（）是魏晋南北朝最有成就的诗人，他的出现打破了（）诗的传统。他的（）、（）继承了阮籍、左思的传统，发扬（）的精神。（）诗则是他的独创。28、晋宋之际代替玄言诗的是由谢灵运开创的（），代表作有《 》。29、鲍照的诗歌直接继承（）文学的传统，代表作有《 》、《 》等。新体诗作家除沈约外，成就较高的还有齐诗人（）。梁诗人（）和陈诗人（）等。31、文学史上把南朝著名的山水诗诗人（）和（）并称为（）。
32、谢眺山水诗中有一首写春江日暮景色和登山远望引起乡国之思名篇，题为《 》。33 谢眺的一些五言四句的小诗，带有南时民歌的气息，语言精练，情味隽永，如《 》（“ 夕殿下珠帘 ”）和《 》（“ 绿草蔓如丝 ”）等。
34、杜甫所说 “ 颇学阴何苦用心 ” 中的 “ 阴何 ” 指的是（）、（）两位诗人，他们的名篇分别有《 》（“ 依然临江渚 ”）和《 》（“ 客心已百念 ”）等。
35、集南北朝诗歌成就之大成的诗人是（），他早年是梁朝有名的（）诗人，后来出使北魏，遂终身羁留在北方。
36、庾信诗歌的代表作是《 》二十七首，赋的代表作是叙述梁代兴亡和自己身世的《 》。37、南朝乐府歌约五百首，大部分属于《乐府诗集》的（）曲辞，其中（）三百二十六首，（）一百四十二首。
38、南朝乐府民歌，除吴歌、西曲之外，还有一首较长的抒情诗《 》，属《乐府诗集》的（）歌辞。
39、南朝民歌的特点，从诗体形式看主要是（），它的出现为绝句奠定了基础。大量运用（）语，是南朝民歌尤其是吴歌的显著特点。
40、北朝民歌主要见于《乐府诗集 ? 》中，在《杂曲歌辞》、《杂歌谣辞》中也有一小部分，共约（）多首。
41、北朝民歌中最杰出的长篇叙事诗是《 》。
42、南北朝骈文中，有代表性的名作有孔稚珪的《 》、（）的《答谢中书书》，（）的《宋元思书》和庾信的《哀江南赋序》等。
43、（）是南北朝时期骈赋、骈文成就最高作家。北朝散文的代表作有北魏郦道元的《 》和杨衒之的《 》。
44、南北朝小说，按其内容可分为两类：（）小说和（）小说。
45、南北朝志怪小说中现存比较完整的、并能代表本时期志怪小说面貌的是东晋干宝的《 》，另外比较重要的志怪小说还有《 》、《 》等
46、南北朝志人小说的代表作是宋刘义庆的《 》，此外还有东晋葛洪的《 》等。47、我国现存第一篇文学理论和文学批评的专论是（）的《 》。
48、《典论 ? 论文》之后，文学批评史上另一篇重要的作品是西晋（）的《 》。
49、我国文学批评上最重要最系统的一部著作是刘勰的《 》，共（）篇，包括总论（）篇，（）论二十篇，（）论十九篇，（）五篇，最后一篇是《 》。
50、成书于梁代的一部专门评论五言的著作是《 》、作者是（），它品评了自汉至梁的（）位诗人及其创作。
第四编 隋唐五代文学
一、单项选择题、“ 空梁落燕泥 ” 的诗句出自（）
① 卢照邻的《长安古意》 ② 骆宾王的《帝京篇》 ③ 薛道衡的《昔昔盐》 ④ 张若虚的《春江花月夜》、在初唐诗人中上承陶渊明、下启 “ 王孟 ” 的诗人的是（）
① 王绩 ② 王勃 ③ 陈子昂 ④ 上官仪、被后世誉为 “ 孤篇横绝 ” 的七言歌行是（）
① 骆宾王的《帝京篇》 ② 陈子昂的《感遇》 ③ 张若虚的《春江花月夜》 ④ 卢照邻的《长安古意》、盛唐诗人中的 “ 七绝圣手 ” 是指（）
① 王之涣 ② 李白 ③ 王维 ④ 王昌龄、被闻一多评价为 “ 淡到看不见诗 ” 的是（）
① 王维的诗 ② 孟浩然的诗 ③ 储光羲的诗 ④ 刘长卿的诗、李白作品中被唐人殷璠称为 “ 奇之又奇 ” 的著名诗篇是（）
① 《梦游天姥吟留别》 ② 《蜀道难》 ③ 《将进酒》 ④ 《宣州谢楼饯别校书叔云》、李白最擅长的诗歌体裁是（）
① 乐府歌行与五七言绝句 ② 乐府歌行与五七言律诗 ③ 乐府歌行与五七言古诗 ④ 乐府歌行、五七言古诗与七绝、杜甫创作达到现实主义高峰的时期是（）
① 读书与壮游时期 ② 困守长安时期 ③ 陷贼与为官时期 ④ 漂泊西南时期、“ 朱门酒肉臭，路有冻死骨 ” 的名句出自（）
① 《自京赴奉先县咏怀五百字》 ② 《北征》 ③ 《丽人行》 ④ 《羌村三首》、杜甫诗中占一半以上的是他的（）
① 五七言古诗 ② 五七言律诗 ③ 五七言绝句 ④ 五言古诗与七律、“ 柴门闻犬吠，风雪夜归人 ” 的名句出自（）
① 刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》 ② 韦应物的《滁州西涧》 ③ 韩愈《山石》 ④ 刘禹锡的《竹枝词》、“ 五言长城 ” 是指（）
① 柳宗元 ② 刘禹锡 ③ 王昌龄 ④ 刘长卿、李益的《夜上受降城闻笛》表现的是()
① 将士的英勇精神 ② 将士的思乡情绪 ③ 将士的败退阵亡 ④ 将士的苦乐不均、韩愈的《山石》是一首()
① 咏物诗 ② 纪游诗 ③ 寓言诗 ④ 讽喻诗、《悯农》的作者李绅属于()
① 初唐诗人 ② 盛唐诗人 ③ 中唐诗人 ④ 晚唐诗人、《长恨歌》被白居易归入他的()① 讽喻诗 ② 闲适诗 ③ 感伤诗 ④ 杂律诗 17、曾参加黄巢起义军的晚唐著名作家是()① 陆龟蒙 ② 罗隐 ③ 皮日休 ④ 杜荀鹤、现存最早的唐传奇作品是（）
① 《游仙窟》 ② 《补江总白猿传》 ③ 《古镜记》 ④ 《枕中记》、《柳毅传》的作者是（）
① 李朝威 ② 李公佐 ③ 白行简 ④ 沈既济、唐代写词最多的作家是（）
① 韦庄 ② 白居易 ③ 刘禹锡 ④ 温庭筠、《幽忧子集》的作者是（）
① 王勃 ② 卢照邻 ③ 孟浩然 ④ 崔颢、“ 花间鼻祖 ” 是指（）
① 温庭筠 ② 李商隐 ③ 赵崇祚 ④ 韦庄、“ 秦妇吟秀才 ” 是指（）
① 韦庄 ② 白居易 ③ 赵崇祚 ④ 韦庄、宋代江西诗派 “ 一祖三宗 ” 的 “ 一祖 ” 是（）
① 李白 ② 李商隐 ③ 杜甫 ④ 韩愈、因用典生僻而给宋初 “ 西昆体 ” 深刻影响的唐代诗人是（）
① 李贺 ② 李商隐 ③ 杜牧 ④ 贾岛
三、填空题、唐诗的发展一般分为（）、（）、（）、（）四个时期。、初唐前五十年，是南朝形式主义文学的延续，宫体诗充斥诗坛，以 “ 绮错婉媚为本 ” 的（）是这个时期的代表。、杨素的《出塞篇》、（）的《从军行》、（）的《渡河北》等诗，就内容和风格来看，可以说是唐代边塞的先驱。、在隋唐和唐初的诗坛上，（）以其澹远的诗风独树一帜。他的《 》不但风格澹远，而且是一首成熟的五律诗。、（）的《长安古意》把宫体由宫廷带入市井，反映了长安的盛况。、在 “ 四杰 ” 中，（）、（）擅长七言歌行，（）、（）擅长五律。、（）的《帝京篇》当时以为绝唱，他的《 》是一首工整的五律。、“ 海内存知己，天涯若比邻 ” 是初唐（）所写《 》一诗中的名句。、杜甫写的《 》其二（“ 王杨卢骆当时体 ”），充分肯定了初唐四杰的历史地位。、张若虚的七言歌行《 》前人评为 “ 以孤篇压倒全唐 ”。、陈子昂的诗歌主张见于他所写的《 》中，他的代表作是《 》三十八首。、“ 绿树村边合，青山郭外斜 ” 是（）的田园诗《 》中的名句。、王维诗歌的题材主要有（）、（）和（）三个方面。、“ 味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗 ”，是（）对（）山水诗画的著名评价。、（）的《 》把怀古和思乡两方面的内容融合到一起，严羽评论说 “ 唐人七律诗，当以此为第一 ”。、王昌龄七绝的内容大致可分为（）、（）和（）三类。、高适的诗歌今存二百余首，主要在三方面的内容： ①（）； ②（）； ③（）。高适诗歌的体裁多为古诗，尢以 为佳。、忽如一夜春风来，（）。
一川碎石大如斗，（）。纷纷暮雪下辕门，（）。、李白字（），公元（）年出生在（）城，卒于（）年。、李白的浪漫主义虽然具有复杂的思想倾向，但仍有一个中心的主题，这就是（）和（）的矛盾。《 》三首充分表现了在这矛盾中挣扎的诗人的悲愤和苦闷。、李白是继（）之后我国古代（）的新高峰，同时他还扫清了六朝华艳柔靡的诗风，完成了（）诗歌革新的伟业。
第四篇：近义词选择填空
1、必须
必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。
2、毕竟
究竟
兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。
3、繁重
沉重
（）工作累得他更加消瘦了。她怀着（）的心情告别了妈妈。
4、成绩
成就
成果
建国四十九周年的伟大（）鼓舞着以为亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。
5、安静
平静
宁静
上课铃响了，教室里立刻（）下来。
听了抗洪抢险的事迹报告，我的心里很不（）.这是一个（）的夜晚，银色月光洒在田野上。
6、营救
抢救
挽救
全社会都应关心下一代的健康成长，特别要为（）失足青年做出努力。为了（）被洪水围困的群众，他整整三天三夜没有休息。因为（）一个危重病人，妈妈在手术台上站了十几个小时。
7、夸张
夸奖
夸耀
大家都（）小明是个乐于助人的同学，但他从来不（）自己。文章恰当的运用了（）的手法。
8、宽阔
辽阔
宽敞
跑在最前面的还是个肩膀（）的小伙子。
每天在（）明亮的教室里上课，我们感到很幸福。（）的草原一望无际。
9、剧烈
热烈
猛烈
强烈
战士们的心（）跳动，恨不得一下子飞过江去。总攻开始了，我们（）炮火摄像敌人阵地。
天黑了，我急匆匆的走在乡间的小路上，突然一道（）的灯光照过来。讲完故事了，教室里响起一阵（）的掌声。
10、偶然
居然
果然
报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新牙。小红说，这李子一定是苦的，伙伴们一尝（）是苦的。一个（）的机会是我俩成了好朋友。１１、实验
试验
我们这节课到（）室去上课。经过无数次（），卫星纵欲上天了。１２、丰盛
丰富
这顿晚餐太（）了。
（）的节目，是我们忘记了疲劳。１３、连续
继续
解放军向敌人阵地（）开炮。中场休息之后，足球赛（）进行。１４、改正
改进 工作人员服务态度有了明显的（）。我们要发扬优点，（）缺点，做一名好学生。１５、防止
阻止
为了（）发霉和虫蛀，小妹经常把麦子搬去晒太阳。警察叔叔站在马路中间，（）每一位行人闯红灯。１６、收货
收成
今年粮食（）不错，佳佳粮仓满满的。我把麦子种下地，这都是我的（）。１７、要求
请求
老师（）我们在下课之前把作业写好。
因为我的功课没有完成，所以我不能答应和你玩的（）。１８、强大
强壮
我们的祖国已经变得越来越（），再也不会受别国欺负了。经过一段时间的锻炼，我的身体（）多了。１９、降临
降落
夜幕（）了，草叶山、花朵上出现了一颗颗露珠。飞机已经（）在机场的跑道上。２０、亲切
关切
奶奶（）的对小明说：“穿好衣服，别着凉。” 售货员阿姨（）对小兰说：“欢迎下次再来。” ２１、嘱咐
叮嘱
妈妈反复（）他考试不能再粗心了。王晶把老师（）的事告诉了爸爸。
22、平静
宁静
夜深了，乡村是那么的（）。微风轻轻地吹过（）的湖面。２３、详细
仔细
王宁做什么事。都非常（）。
张金的这篇文章，写的十分（）。２４、观赏
观看
明天，我和爸爸要去体育馆（）比赛。前来（）话的人还真不少。２５、张望
看望
听到叫喊声，她四处（）。我和同学吴去（）生病的同学。２６、奇怪
奇特 真（），今天居然下起大雪。黄山的迎客松很（），特别引人注目。２７、透明
透亮
石榴成熟了，他的籽儿晶莹（）。这事一块（）的玻璃。２８、赞扬
赞美
老师（）的字写得好。
同学们高声（）了我们的祖国。２９、精彩
精美
景德镇（）的陶瓷在世界上是很有名的。在运动会上，班长做了很（）的发言。３０、热闹
热烈
热情
表演结束了，台下狎昵了（）的掌声。节日大街上（）非凡。
客人来了，我（）地招待他们。３１、将要
正要
已经
电影（）开始了，小兰孩没有来。
（）期末考试了，我们一定要认真复习。李明（）认真写作业，就停电了。３２、希望
愿望
盼望
爸爸出差好多天了，我（）他快点回来。我的（）是暑假到海边去玩。
妈妈（）我做一个听话的好孩子。３３、效果
结果
后果
这种新药对心脏病的（）很好。这次试验的（）比较令人满意。幸亏发现的早，不然（）不堪设想。３４、爱护
爱惜
珍惜
她从小就养成（）书籍的好习惯。她十分（）时间。
粮食是个宝，人人都要（）。３５、可爱 热爱
心爱
我有一个（）的洋娃娃。
我们每个人都要（）自己的祖国。那只狮子狗非常（）。３６、猛烈
激烈
热烈
会场上响起了（）的掌声。西北风刮得很（）。
苏军于歪货侵略军之间的战争非常（）。３７、高兴
愉快
快活
看到美丽的西湖，我的心情很（）。
我的妹妹传真花衣服在屋里跳来跳去，像一只（）的小鸟。王明呗评委“十佳“少年，同学们都为他（）。３８、景象
景色
风景
这里的（）
如画，让人流连忘返。这杭州西湖的（）真美！
这里呈现出一派欣欣向荣的（）。３９、关心
热心
耐心
专心
老师布置的事情，陈华总是（）去做。
小军把班级当成自己的家，被评为（）集体的“好少年”。他对同学很（），氵有困难，他都尽力去帮助。
同学有不懂的问题向他请教，他总是（）地讲解。
第五篇：美术填空和选择
复习题1 雪糕棒搭建立体模型，表现了美术课拓展。下列选项哪种是新兴的美要的课程资源。乡土教学的开发模式
程的什么特点术1 一般可分为以
A立体主义B．表现力强C．跨A．建筑B．LED多媒体幕墙下三种：过程模式、情境模式1．根据农村学校的实际情况，把学科的综合D．学以致用 C．雕塑D．壁画A．民俗模式B．多元文化课程陶艺课变成现玩巴，到乡间田埂上去16．美术教学的基本环节，也就是教28．“学高为师，身正为范”说明的模式 上课，这种乡土教 学活动的整体结构，包括“教学设计、是老师的哪一类专业智能C．整合模式D．平行模式材开发模式属于哪种开发模式教育实施、教学A．专业基础智能B．丰富的理40．中国画按题材可分为人物、山水、A情境模式B．过程模式评价”三大部分。创设情境属于论知识 花鸟等。齐白石的《虾》属于哪一类C．多元化模式D．课程整合模哪一环节C．心智健康智能D．研究拓展A写意B．人物C．山水式A．教学设计B．讲授新课C．教智能 D．花鸟2．下列哪一点属于美术教师的职 学实施D．启发构思 29．在小学美术教学中，哪种评价方业教学特点17．下列哪一点是成为一名研究型教法是一种行之有效并经常运用的质A．动作感染性B．教学示范性复习题2 师的必要条件 性评价方法C．语言准确性D．思维缜密性 1．各种领域的设计要遵循的组织原A．独特的教学风格B．问题意A分数B．艺术成长档案袋3．儿童美术的发展阶段，第二个理分别有变化与统一，尺度与比例，识和反思能力 C．等级D．自评 阶段为C．高尚的人格魅力 D．丰富的对称与均衡，还 30．在美术教学中，由于特殊的需求A．符号阶段B．涂鸦阶段C．意象表现阶段D．视觉写实阶段4．哪位画家主张艺术“妙在似与不似之间”A．毕加索B．徐悲鸿C．齐白石D．吴昌硕5．利用废弃的数码产品制作时尚机器人，属于美术课程的哪一领域A．造型表现B．设计应用C欣赏评述D．综合探索6．在视觉上可以感受到各种物体的轻重、软硬、粗细、结实、松弛等特质，指的是美术作品的哪一要素A质感B．线条C．色彩D．对比7．《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》推出在哪一年A．2001B．2002 C．2003D．20048．雕像《维林多夫母神》距今约A．2万年B．15000年C．2000年D．3万年9．造型是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。玩泥巴属于哪种造型手段A．描绘B．雕塑C．制作D．游戏 10．在人类能够辨认的上百万种颜色中，我们只需要通过三个变量值，就能辨认出其中的任何一种颜色。是哪三个变量。A，红、黄、蓝B．波长、波频、波段C．黑白灰D．色相、明度和纯度 11．陶瓷作品表面的裂痕随着形态结构的变化而表现出大小及形态上的差异，丰富了整个作品，成为趣味中心。这里的裂痕指的是作品的哪一种造型要素A．效果B．假疵C．肌理D．质感.12．视觉写实阶段儿童绘画的特点是什么A．从线到面的认识B．从抽象到具体C．毫无透视关系D．平面排列 13．伦勃朗是哪国画家A法国B．德国C．意大利D．荷兰 14．下列哪一点是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节A．美术课程评价B．综合探索C．造型表现D．加强学习15．在美术课堂上，教师带领学生用
理论知识 18．以实践训练为主的教学方法可归纳为哪三个能力的培养A．视、感、创B．手、腿、脑C．观察、记忆、想象D．造型、感知、兴趣 19．美术教育方法类型的划分有很多种，一般分为教师主导型、师生互动型和学生自主型教学方法，尝试法属于哪一类教学方法A．教师示范法B．学生自主型C．谈话法D．互动型 20．根据一堂美术课要完成教学任务的多少，可将课的类型分为单一课和综合课。练习课属于哪一类A．混合B．单一C．操作D．新知21．在美术教学研究中，通常选取两个平行班进行横向研究。以揭示教育教学的普遍规律及特殊表现。这种研究方法属于A．调查研究法B．个案研究法C．实验研究法D．比较研究法 22．美术课堂的空间结构指的是教师、学生、课程和教学环境，条件等要素间的关系结构。教学内容属于哪一要素A课程B．教材C．教学手段D．班风 23．美术课堂教学的基本环节包括备课、上课、作业批改、小结等，制作幻灯片属于哪一环节A上课B，备课C．分析教材D．教案 24．根据美术教学的特点与要求，一般将教学组织概括为室内教学与室外两种形式，参观博物馆属于哪种形式的教学人．班级教学B．统一教学C．室外教学D．小组教学 25．在实践中说课的内容有说教材，说教法，还应有什么A．说思路B．说学生表现C．说过程D．说问题26．美术课可分为绘画课、手工课、欣赏课等是按照下列哪一标准来划分的 tA．教学任务和目的B．教学任务多少C．教学目标D．教学内容和知识技能27． 美术是一个开放的、动态的概念，其内涵与外延将随着时代的递进不
断地发生变化与
如泥塑、版画、水彩写生等容易造成教室污染的课，尽可能安排在哪里上课
A．班级教室B．室外C．美
术教室D．陶艺工作室
31．D 32．C33．C34．D
35．A36．C37．B38．C39．B
40．D
31．下列哪种方法属于教师主导型教
学方法
A．参观法B．情境法C．练
习法D．讲授法
32．哪个环节是整个教学活动的中心
环节，是教与学两个矛盾相互作用、相互转化的直接
体现，是教师综合素质、业务能
力的集体体现
A．备课B．评价C．上课
D．总结
33．观察法、讨论法，尝试法是属于
哪种教学方法
A．教师主导型B．师生互动型
C．学生自主型D．实践训练型
34．室外教学是美术教学中一种独特的教学活动，这种依托于自然环境的教学深受学生
喜爱，常见的室外教学有两种组
织方式，一是室外写生，二是
A游览山川B．感受，C．到田
野去D．参观活动
35角色指的是演员扮演剧中的人物。
美术教师充当的角色也是多样化的，下列哪种行为
代表教师是教学的组织者
A．小组讨论B．讲授知识C．开
发课程资源D．以鼓励学
生
36．尊重每名学生的特点，设计最优
化的教学活动，是小学美术课程．设
计的原则
A．主体性B．系统性C．差异
性D．开放性
37．当代美术博物馆由于其丰富的收
藏和独特的氛围，已经成为儿童艺术
教育的重要基
地。孩子们通过学习、鉴赏、娱
乐了解从古至今的美术发展。说明了
美术教育具有什
么作用
A．娱乐B．文化传承C．培养
人D．自我认知
38．美术技术法理念包括美术的（）、造型规律、色彩知识、透视
规律和解剖知识等
A．审美水平B．线条运用C．构图知识D．创作能力 39．丰富的民间艺术是校本课程中重有A．节奏与韵律B．重复与节奏C．重复与特异D．重复与秩序2．做为一名美术教师，能否取得满意教学效果的前提是A上课B．作业批改二．评价D．备课3．“课程”一词最早出现在A．明代B．唐代C．宋代D．当代 4．根据美术教学的特点与要求，一般将教学组织概括为A室内教学与室外教学B．班级教学和美术教室教学C室外教学与班级教学D．室内教学与课外活动教学 5．什么是人类社会特有的一种思维和交际工具A．创造B．想象C．语言D．舞蹈 6．人民教育版教材的特点包括①教材强调趣味性②丰富多彩的活动方式③强调探索性④A．普适性B．以学法指导为主C．注重综合探索D．实验性 7．根据学生的不同特点，设计最优化的教学活动所遵循的课程设计基本原则是A差异性原则B．开放性原则C．审美性原则D．师生协同原则 8．只用一种颜色进行变化的作品是A．素描B．油画C．中国画D．速写 9．“综合探索”的途径除了“美术的综合表现”还有A．美术与其他学科的联系B．美术与实践活动的联系C．美术与日常生活的联系D．美术与各学科的差异 10．学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域是A．造型、表现B．设计、应用C．欣赏、评述D．综合、探索 11．美术课程的重要载体是一A美术课B．美术教材C．美术课件D．美术教师 12．王大根教授根据美术特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”知、创造将美术教学体系分为技能，认A．动作等四个领域B．态度等四个领域C．言语信息等四个领域D．情感
等四个领域 性评价D．生生评价
二填空题（本大题共10小题，每小13．美术教科书的编写以促进人格全28．“不要让课程设计孤立起来”体
题1分．共10分）请在每小题的空面发展为出发点，以公民必备的哪一现了课程设计基本原则的[]
格中填上正确答案。错填、不填均无方面为基础 29． A．循序渐进B．主体性原则
C ．整体系统性原则D ．差异性原则分。A．美术知识与技能B．审美能41．小学校园文化建设主要从学校的29．教师的“教”与学生的“学”的力C．情感态度价值观D．美的追求环境文化，制度文化，行为文化和（精互动过程是[] 与向往 神文化）等几A．教学行为B．教学目标C．教14．一般而言，美术教学目标的设计方面人手。学过程D．教学组织 分两个层面42．乡土教材的开发最重要的价值是30．让学生在学习过程中体验创作的A．教学目标的分析，教学目标培养学生“（文化之根）”的意识 乐趣，激发创造精神，构建正确的人的实现 43．造型要素是构成美术作品最基本生态度和对真善B．教学目标的分析，教学目标的形式成分它包括点、线、面、形体、美价值的追求体现了新课标中的的呈现 肌理（色彩）。哪个派记？C．教学目标的提出，教学目标44（个性）在心理中是指个人稳定的A．知识与技能B．过程与方法 的呈现C．情感态度和价值观心理特征的总和。D．教学目标的提炼，教学目标的实现15．创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性①敏感性②变通性③A．丰富性B．变化性C．无常性D．独创性 16．哈佛大学心理学家加德纳在1983提出了A．语言智能理论B．逻辑智能理论C．多元智能理论D．视觉智能理论 17．儿童的71 岁大概是A．视觉写实阶段B．意象表现阶段C．涂鸦阶段D．符号阶段 18．儿童美术的涂鸦阶段，大概是在A．3－5岁B，5—7岁C．l－3岁 D．7－12岁 19．美术教育除了是一种感性教育还是一种A．智能教育B．人性教育C．理性教育D．情感教育 20．文化产物包括视觉文化，视觉文化又分为精致艺术，工艺与设计，表演艺术与艺术庆典以及A．绘画B．版画C．建筑D．大众与电子媒体 21．中国画按题材可分为山水、人物和A．工笔B．写意C．水墨D．花鸟 22．拉斯科洞窟壁画位于A西班牙B．法国C．奥地利D．英国 23．我们对光谱色中某一特定波长的命名为A明度B．纯度C．强度D．色相 24．小学美术课程阶段目标的第二、三、四学段，具体从4个学习领域加以描述，分别为造型与表现，设计与应用，综合与探索和A．尝试与想象B．欣赏与造型C．欣赏与评述D．体验与评述 25．新课程的总目标是按照三个维度表达的即知识与技能，过程与方法A情感态度价值观B．情感C．态度、D．价值观 26．校园文化建设的原则中最高层次的是A．育人性原则B．整体性原则C．艺术性原则D．特色性原则 27，评价观念上应提倡“”A．自我评价B．质性评价C．理
D评价与提高 31．B 32．D 33．A 34．C 35．A 36．B 37．C 38．D 39．D 40．D 31．下列哪一点是美术元素在相互联系并构成新的美术形式时应具备的美的形式规律
A．组织原理B．造型要素C．造型表现D．结构重组 32．哪种形式是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则A．单纯齐一B．对称与均衡C．整体与局部D．变化与统一 33．美术作品的三个层次是内容、形式和[]A精神B．寓意C．情感D．表现方式34．通过综合性的美术活动引导学生主动探索研究，创造以及综合问题的美术学习领域是A．造型表现B．设计应用C．综合探索D．欣赏评价 35．哪种教学形式不能适应学生的个别差异，难于因材施教A．室内教学B．开放式教学C．多媒体教学D．室外教学 36．民间美术作品的创作者“好看”为出发点进行创作是应用了37．A．审美性法则B．形式美法则C．视觉美法则D．造型美法则 37．艺术教育与校园文化建设既互相独立又互相联系二者之间具有同步性、交叉性A融合性B．人文C．互补性D．独立性 38．多元文化课程教育模式主要包括平行模式和39．A．情境模式B．过程模式C．综合模式D．整合模式 39．哪种模式弥补了过程模式的主观性及理想化的不足A．情境模式B．补充模式C．整合模式D．情景模式 40．教学目标有四个功能，分别是导向功能，控制功能激励功能和A指导功能B．解决功能C．评价功能D定向功能
45．新课程的目标包括三个维度，即知识与技能（过程与方法）、情感、态度和价值观。46．优秀的教师教学效果所以好，除了在于自身的学识修养和对教育工作的热爱，很大程度上也在于（教学方法）的钻研。47.＿的目的是促进学生全面发展，改进教师的教学。48．学生学习、认知的过程从未知到已知从模仿到创造，从易到难，小学美术课程设计运 用的是（循序渐过）的原则 49．美术教学过程的主要矛盾是教师的“教”和学生的“学”的矛盾。50．美术课堂的类型，按照每堂课完成的教学任务和目的来分，可分为传授新知类，（巩固知识类），操作知识类和检查知识类。41．肌理主要指画家在作画时借助运笔的（力度、速度和颜料厚薄对比，表达感觉和意念的一种语言。42．美术室内授课一般可在班级教室、（美术教室）、多媒体教室。43．无论是缺乏经验的年轻教师，还是经验丰富的老教师、认真备课都是十分必要的。教师备课应做到（分析教材），分析教学中的重、难点，设计教学教案。44．新型的美术教师角色，有了新的转变，从课程开发角度上讲，教师是美术课程的开发者 45．设计、应用领域的核心是培养学生的创新意识和（创造能力）。46，课外美术教学活动侧重培养学生的写实造型能力，侧重培养学生的（一技之长）。47．造型要素包括（线条）形状、色彩、肌理等。48．小学美术学习中的技能领域包括（操作）技能和智力技能两个方面。49．小学美术课堂评价，一般采用自我评价，互评（教师评价）相结合，追求评价的集合效益。50．美术教师的专业基础智能结构大致可分四类：全面的文化基础知识；
丰富的美术教育理论知识；（系统的美术学科本体性知识）；广泛、综合的相关艺术知识。.
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