思想汇报(韩倩同学) [小编整理]

第一篇：思想汇报(韩倩同学)

尊敬的支部领导：

为了积累自身素养，更深入了解党在各个时期的历史和感人事迹，近来我接连阅读了青春之歌，林海雪原，保卫延安等优秀红色经典作品，思想汇报(韩倩同学)。阅读过程中，我始终被书中的先进人物导引着，陪他们在成长和征战的道路上前行，感觉自己总在和林道静，少剑波，周大勇等优秀的共产党战士同呼吸，共命运。总觉得他们给了我不断奋进的理由和动力。

在感动与钦佩之余，我的思想上有了虽细微但可喜变化：对党的认识，对党领导下的先进人物的事迹，再也不限于空洞的理论和套路式的转述。在这用心体会的过程里，一个光辉的，博大的，始终全心全意维护人民利益的党的形象更明晰了，一个个鲜活的，有血有肉的共产党*战士形象更丰满了，这使我激动，使我情不自已，迫切的要向党组织汇报我的思想成果，希望党组织领导能给予我严格的审查和批评。

在阅读青春之歌的几天时间里，我心里始终有一团困惑，难以释怀。那就是，同一个时代里，同样社会现实下的青年林道静和余泳泽，在思想上为什么会差异悬殊，以至于发生交锋和冲突，导致分道扬镳，最终走向截然的两个方向呢?我掩卷沉思，并不能得到答案，和同学讨论，他们或者一笑置之，不予答复。或者说，各人有各人选择的权利，余泳泽只是一个中规中矩的知识分子，为什么要给他额外加负呢?这样的反问显然不能解惑。于是，带着疑问，我又翻开了林海雪原和保卫延安两部著作。在随同杨子荣，周大勇等主人公经历一系列历练和洗礼之后，我豁然开朗，心里的问号被拉直了，变成了重重的一个感叹号！这是对党的力量和热切信仰，对党的崇敬！

林道静出身于一个封建家庭，性格乖巧，但在后母无理的压迫与打骂中，却又存了一份坚定反抗的决心。为了寻找个人出路，逃避被男人当“玩物”和“花瓶”的命运，她逃离了家庭，走上了流亡之路，一路上受尽各色人欺骗和侮辱，在生活中处处碰壁，走投无路之下竟至于想到投海自尽，被一直关注他的北大学生“诗人兼骑士”的余永泽搭救，随后，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨，思想汇报《思想汇报(韩倩同学)》。然而，她始终不甘于做一个普通且平庸的家庭妇女，她抓住了一切机会学习先进理论著作。及至接触到共产党人卢嘉川并在他的指导下系统的学习了马克思主义理论，初步了解中国共产党。接受了革命思想和团结人民，造福人民的理念。她心里又燃起了希望的火光，她逐步的认定，党就是她的追求，并贯彻到了她的行动当中。然而，余永泽一再拦阻她参加革命活动，并导致卢嘉川被捕遇害。鲜血和恐怖并没有吓到这个年轻女孩，他毅然离开余，投身革命。深入农村宣传，走进学校号召领导，在极端困难的环境里，她坚持不懈接近相信党组织，并最终光荣加入中国共产党，在党的关怀下，继续学习和进步。在保卫延安，林海雪原二书中，作者同样毫不掩饰的将自己虔诚的对党的信仰和感激流淌在字里行间。“没有党领导的大革命，我老杨还大不了是个雇工，不是党教育，培养了我的侦察本领，我老杨根本没有本事对付座山雕，没有你们大家的英勇战斗，我老杨字在匪穴里干一年，再当几次司宴官，也不能把匪徒消灭的一干二净。”杨子荣语。两下相比较，我便发现，主人公人生轨迹的曲直和行事的成败，与党的领导与否有莫大的联系。这从林道静的成长经历中，从杨子荣朴实在理的结论中，我们可以一一得到映证。进一步思考，我想，是党自身的先进性决定了它的核心地位，它的领导作用。党就像一个大磁场，吸附和感化着各色向往它，依靠它的真材实料。党是无私的，给予的每一份力量都是全部，党是影响力至深的，越靠近它，越接触它，就越能获得力量。林道静就是这样一个典型：在接触中国共产党之前，她的光景是如此的彷徨和迷茫，精神上无比抑压却无从排解，在党的的指引呵护之下，她又活的多么潇洒和有价值！两段完全不同色的人生经历，在她人生的画卷上界限分明。而那条界线，正是接触党组织这一极具个人意义的事件。杨子荣的一番坦白，将他心里的感激和赤诚表现的通透，是啊，党教育人，党引导人，党成就人，还有什么比信任党，完成党交给的任务更让人热血沸腾呢！

在如今和谐稳定的社会里，我们似乎安闲了许多，我们不需四处奔忙，反抗“白色恐怖”，也不需开赴前线，为祖国征战拼杀。觉得每天只是上课，上网，饮食起居就足够，像许多大学生一样，我似乎觉得历史已经随着时间的逝去，只应该凝固在课本里了。到读毕这几部经典，再经反思，我才觉得这是一种对历史，对自己不负责任的懒散态度。“忘记过去等于背叛”！

在我们国家前面走过的泥泞且黑暗的路程里，中国共产党像是一盏灯，温暖着每个人，照亮每个人，我们都齐心合力，跟着它坚定而逐渐放亮的光辉，由窄到宽，由坎坷到平坦，由黑暗到光明，走到了这条富裕，*的康庄大道。我们在欢欣鼓舞的同时，绝不该忘却，有这样一位领路人，他兢兢业业地向导着，身先士卒地冲锋着，带领着我们开辟这一片新天地。如今，它在我们更远的前方，给我们鼓励和监督：它嘱咐我们把步子踏稳一些，把胆子放大一些，朝着更远更高的地方行进。

MSN（xiexiebang.com）

第二篇：韩倩说课

群文阅读课

音乐史诗 民族绝唱

——绵阳东辰一小

韩倩

教学设计意图：

自我校开展“单元主题整合教学”以来，我们对“群文阅读课型”做了大量的尝试。经过三年的训练，六年级学生已具备快速阅读的能力，大多数学生有非常强的批注能力，在交流中敢于提出自己的见解，做出自己的判断。此课堂实录围绕“黄河大合唱”这个主题，选择了小语版教材《怒吼吧，黄河》人教版同步读本《黄河大合唱》以及《黄河大合唱》组诗三篇课文，让学生从创作上、表达上、内容上、精神上几个不同的角度感受这部音乐作品的魅力。由于第一课时已将三篇文章的主要内容和层次了解清楚，这节课重在探究主要问题“喜欢《黄河大合唱》这部音乐作品吗？为什么？”采用了“嵌入式”学习的方法展开教学。课堂实录：

第一板块：明确中心问题，自学与小组共享

师：同学们，《黄河大合唱》被称为中华民族的伟大音乐史诗，上节课我们留下了疑问。

生齐读：喜欢《黄河大合唱》这部音乐作品吗？为什么？ 生：再梳理自己的解疑过程，在小组内交流

我喜欢这部音乐作品，原因是（），请看课文第（）自然段： 第二板块：聚焦中心问题，全班分享与提升 学生汇报交流：

生：我们小组喜欢这部作品，是因为光未然创作之时目睹的母亲河的气势，书中第二自然段这样写：

只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与洪水拼搏。生：快速背诵描写黄河气势的词语

那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？

师：在他们身上有着共同的精神，那就是（奋力搏击、吃苦耐劳）

师点拨：出示1938年武汉沦陷，日本帝国主义的铁蹄肆意横虐，华北告急，全中国告急！冼星海来到黄河岸边，想到了祖国人民遭受的一幕幕悲惨情景，看到了船工们在黄河水中勇立潮头，搏击恶浪。生读：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！

师：极具历史使命感的光未然，让自己的心和着时代的节奏一起跳动，撩拨了抒写时代的创作欲望，正如白居易所写“文章合为实而著，歌诗合为事而作”。（板书：反映了时代精神）

生：我们小组也喜欢，是因为在描写冼星海朗诵的歌词中感受他强烈的情感： 生读：他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流畅，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河„ „

在光未然抑扬顿挫的朗诵中，我仿佛看到了一个又一个不同的画面。组1补充发言：第一个分句我们结合《第二乐章》来看

啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下 发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！

师：你仿佛看到了怎样的画面？

生：受苦难的中国人民满腔热情、勇往直前。

组2补充发言：第二个分句我们结合《第六乐章》来看

自从鬼子来，百姓遭了殃！奸淫烧杀，一片凄凉，扶老携幼，四处逃亡，丢掉了爹娘，回不了家乡！黄水奔流日夜忙，妻离子散，天各一方！妻离子散，天各一方！

师：家园破碎，妻离子散，面对此情此景，你的心情？ 生：欲哭无泪、心如刀割

组3补充发言：第三个分句我们结合《第七乐章》来看 风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮

河西山岗万丈高 河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿呈英豪 端起了长枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河 保卫华北 保卫全中国

师：保卫黄河，保卫家乡，字字都是雷，声声都是电，敲击着每一个中华儿女的心。生朗读，听到这激动人心的话语，我想：

组4补充发言：第四个分句我们结合《第八乐章》来看

听啊：珠江在怒吼！扬子江在怒吼！啊！黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫，向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民，发出你战斗的警号吧！生：我仿佛听到了诗人的怒吼，黄河的怒吼，延安军民在怒吼，全中国在怒吼。师：指导朗读，写法梳理：这组排比句有什么作用？ 比较句式：分别去掉表示声音和画面的短语

体会有声有色的语句表现了在抗日战争年代里黄河岸边的壮美事迹与中国人民 3 不可战胜的力量。生：练习背诵这段话 师：抽生背诵

师总结：壮丽的图景显示了中国人不屈的斗志，保家卫国这是中国人世世代代的责任，在《黄河大合唱》这部作品中，（板书结合了现实与想象），同学们一一品味出来了。咱们继续汇报。

生：还因为这部作品创作的时间短，请看“谱曲的过程异常艰苦。但是,就在六天后,冼星海竟然谱出了《黄河大合唱》的全曲。仅仅六天,简直是一个奇迹！就在昏黄的油灯下,就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安,冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲,让世界刮目相看的《黄河大合唱》。” 师：所遇到的困难请用短语归纳出来

生：三个“就在”说明了时间之短，条件之简陋，环境之艰苦

师：但是效率之高，节奏之明快，创作之完美。让我们感受到了作词者与作曲者满腔的革命热忱，这部作品真切地反映了这一点。（板书：充满了革命豪情）

师：插入补充同步读本中的资料

“风在吼，马在叫„ „” 林中的合唱在继续着，歌声好像在为抗日部队送行。今夜，他们就要徒步涉过深深的河水，穿过敌人的火力网；明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上，就会有无数的人们，在小号的号音中，“挥动着大刀长矛”，唱着雄壮的歌曲，迎接战斗！——选自《黄河大合唱》 师采访：如果你就是抗日部队中的一员，听到这样的歌声，你会想：号角已经吹响，同志们，拿起手中的武器，冲啊！如果你是农民队伍中的一员，你会想：还在等什么，乡亲们，报仇血恨的时刻到了！如果是叛国者之一，你会：哎哟，我们死到临头了！第三板块：拓展延伸，升华作品之美

师：奋勇抗战，保家卫国，在那个特定的年代，它表达了我们民族的心声，《黄河大合唱》记录了一段不可忘却的历史：

生读：“《黄河大合唱》和黄河之水天上来一样，从北方吼唱起来，这是人民的声音，使得好些人民的叛徒们听见了发生了战栗。” ——郭沫若

师：《黄河大合唱》描绘了一个波澜壮阔的奋斗故事：

生读：解放后，周总理说：“我们多少同志正是在这些抗日歌曲鼓舞下参加了抗日，到前线进行斗争的。”

师：《黄河大合唱》将永远唱响时代的最强音：

生读：就是在21世纪的今天,《黄河大合唱》仍以它极强的震撼力，磅礴恢宏的气势，激动人心的旋律„„被广为传唱！仿造文章第四自然段排比句的特点，写一段话。板书设计

反映了时代精神

黄河大合唱 结合了现实与想象 民族史诗

充满了革命豪情

表达了民族心声 教学思考与感悟：

1、以一个大问题贯穿整个教学的始终，学生在细读文本中去发现、去联系、去比较，在揣摩中寻找到了喜欢这部音乐史诗的原因，在思维与想象中品味作品的意义。

2、教师的关键处点拨，困惑处提醒，阻塞处疏导作用发挥得淋漓尽致。问题让学生自己提出，方法让学生自悟，结论靠学生自己总结。

3、作业设计紧紧围绕本节课的训练重点“声音与合理联想”叠加运用，提炼出写作方法，运用修辞，使片段练习有法可循。

第三篇：思想汇报（张倩）

思想汇报尊敬的党组织：春光明媚的三月，喜逢两会胜利召开，思想汇报（张倩）。在我们充满勃勃生机的沈阳农业大学校园里立刻掀起了一股“两会”学习热。作为一个硕士研究生，我认真收听、收看“两会”相关报道，借此机会谈谈对“两会”的感想。今年的政府工作报告结合了我国的基本国情，实事求是地总结了2010年的工作，并提出了2011年的主要任务，提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，说出了老百姓爱听爱看的大实话，求真务实，催人奋进。对于我们大学生最关心和关注的问题，就是就业问题。在今年的政府工作报告当中“就业”这两个字也是出现频率最高的词汇之一。xx总理在今年的政府工作报告关于就业的部分中提到，坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业。长久以来，青年创业一直是社会关注的热点话题。在本届两会上，代表、委员们纷纷就如何有效发挥、整合现有资源，为青年创业创造更好的外部环境与条件而建言献策，青年企业家委员则把自己的创业经验介绍给越来越多的有志于创业的青年。通过对两会精神的认真学习和深刻领悟，思想汇报《思想汇报（张倩）》。我认为我们大学生要成为社会主义先进生产力的代表，就要掌握先进的科学技术和管理方法。***同志曾经说过：“科学技术是第一生产力”。社会的发展要求我们掌握先进的生产力，对于我们来说也就以意味着现在我们必须努力学习。具体说来，我们现在在校必须努力学习好马列专业知识，掌握扎实的基本理论，注重对自己的课程操作能力的培养，在平时加强科研能力的学习，运用理论与实践想结合，把自己培养成一名合格的大学生。随着金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻：一方面，近年全国高校毕业生人数剧增，这些应届毕业生急需要就业；另一方面，许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业面临最冷“寒冬”。那么在这么多严峻的形势下，我们大学生应当如何应对挑战呢？我认为：1.提升自身“硬件”与“软件”。对于大学生职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业能力。外在环境的变化，使学生可以充分认识到就业的艰难，进而通过各种手段提升自身“内功”，最终提升自己的就业能力。2.改变旧有的择业观念，树立正确的择业观、人生观、价值观。在这样一个大环境下，学生可以拓宽自己的就业面，可以有更多的选择我相信每一个过来人也都经历过就业的困惑，有了政府和社会各界的共同努力，加上我们自身、用人单位观念的转变，每一个年轻的朋友都能找到一份属于自己的心仪的职业。我坚信在党中央的领导下，我们的未来是美好的！此致敬礼汇报人：张倩汇报时间：2011年3月6日

第四篇：韩丹同学助人为乐事迹

对韩丹同学助人为乐事迹的表扬稿

忠信小学德育处

张艺

上周星期五中午第五节课时，一位拄着拐杖的老人来到学校，要求感谢一位在早上帮助他的我校学生。我们接到此消息后，马上询问事件的经过。得知这位老人是幼儿园一位学生的爷爷，上午在他送孙子上学的时候，由于自己的腿脚不方便，上楼十分困难，一位少先队员见到后，主动上前帮助扶老人上楼后没有留下姓名便转身上课去了。中午老人回家后在家想到此事，感动万分。专程来到学校要求感谢忠信小学培养了这样的好学生，感谢这位同学的热忱帮助。在老人的再三要求下，学校决定接受他的谢意：学校通过走访，从其他同学口中得知是六（2）班韩丹同学所为，由老人出资买一本本子送给韩丹同学，激励全体同学向韩丹同学学习，掀起学习助人为乐的良好氛围。从这件事情中，我有三点深刻的体会：一是我们的教育是有成效的，教育出了很多这样的同学，韩丹同学的这件事也只是忠信小学学生中无数件好事的一个缩影，还有很多我们不知道的忠信小学好人好事。二是做好事不一定要做大事，我们首先要从身边的小事做起，做一个好人，做一个好学生。如随手捡起脚下的垃圾，随手帮一帮过往的人，提醒其他同学不该做的事，这些都是举手之劳便可做的小事，只有做好了身边的小事，你才能做好将来的大事，小事不成何谈大事？三是老人为我们“感恩”作出了榜样。当别人为我们做了事，帮助了我们，我们要学会感谢，感恩。虽然帮助的人不是为了“谢谢”，但一声声“谢谢”，将会有更多的人帮助你。我们要感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢社会的培养，我们要感谢的很多。没有他人的帮助，我们将孤立行走，难以生存。我希望大家以此事为榜样，学会帮助，学会感恩。

2011年9月20日

第五篇：学生会 思想汇报--韩锋

尊敬的领导（导员）：

您好！感谢您在百忙中还来看学生的信，让学生不胜荣幸。从今年第一朵花开到寒冬的第一场瑞雪，在这到处青春洋溢的校园里，时间总是过的很快。转眼已经到年末放假了。在这提前给您拜个“早早年”。学生在这一年的学生会工作中有些思想感受，特为此汇报。

在这一年里，特别是这学期，我们高职学院举办及参加了大量的活动，活动丰富，参加人数之多，体现了我们“高职人民”的充沛的活力。与此同时，学生也发现活动过盛导致时间紧凑 冲突，活动质量不高。祝导和其他指导老师们工作量极大。大

一、大二同学多反映占用了大量的学习时间，学习精力不够。学院活动经费不足。学生会干事积极性下降。各部争办活动，缺少合作意识等问题。学生认为大学里的各种活动固然重要，它们不仅可以充实同学们的课余生活，而且还可以使大学生进入社会提前练习，打下基础。但因学校而异，因人而异，学生认为我们软件高职学院有“学生普遍的起点低，活动针对人数少（大一），学生在校学习时间短，课程多需要实践，学习任务较重，需要学生个人多提高理论”等特性。

学生想过后，认为也许通过一下几点来解决之前问题：

1.为小事赋予精神意义，而大做。

明确学生会的作用：辅助学校工作，帮助学生更好的“学习”和“生活”。所以学生认为学生会虽然是学校的主要团体，但不必承担学校所有的工作，而且学校的主要工作是教学，主要价值是为学生良好的学习环境。这样我们便可以找到学生会的位置—引导学校的主体（学生）进步。对这样的工作，我们这个团队就有余力了。举个简单的例子：扫雪这样表面简单活动，便可以由我们举办，由某个班，或某几个班，甚至全学院承办。这时我们只须做的是：活动初的组织和对活动赋予“灵魂”。灵魂呢可以是一个主题“小小的合作，凝聚出巨大的力量，用心沟通，成就你的未来…”，来发扬我们“高职人民”不怕吃苦，富于实践的精神。为了增加大家的积极性，我们不会轻易的给某个班级承办权，而需要申请，审批，最后给予精神鼓励（流动红旗）或物质上的奖励，这样也调动了大家参加活动的积极性。多么好的一个简单富有内涵的团队实践活动（实践部）就被举行了。

2.活动少做，要精做。

学生认为一学期的活动，不用太多，一般活动一月一次。相对于减少活动，我们可以组织一些公共的长期的学习和实践活动，活动应以“真正让大家学到了东西”“大家真正得到锻炼了”为宗旨，意在“求实”！例如“体育部组织的全体的或体育队的日常锻炼；学习部在四号楼北面黑板一月一换的《学习角》板报、每周一次的外语角；宣传部的“每周一句”，生活部的宿舍文化建设等等”。正如爱迪生说的“天才就是重复变数最多的人”，我认为搞活动也是一样的，长期做它使之成为我们学生会铁打的经典特色。学生觉得长期这么做的好处有：

1.有利于我们学生会的工作有条不紊的运作。

2.当其成为惯性之后，同时处理新的活动将避免不知所措。

3.长期坚持容易在校园里形成文化氛围。

接着我想继续谈“减少活动”的原因：因学院而异，因人而已。我们学院的活动对象少（主要大一），学生在校时间短，且每一个人想要锻炼的方向不一样（有人想在学习上，有人想在艺术上，有人想在组织能力上等）。

活动少并不代表没有锻炼的机会了，由于我们学院的特殊地理位置，又是交大不可缺少的一份子，我们便可顺理成章的取软院和本部资源而用之，这里就需要我们与各学院多联系，掌握各院活动信息（如较大11月份的社团纳新），推荐给大家，多参加学校活动，更好的条件相信对大家有更好的锻炼。这样活动少反而有利于我们高职的发展，有利于我们的学生成长。也形成了我们高职的特色不是么？

学生到现在只在学生会工作了一年半的时间，以上所言甚是肤浅，还望领导和老师不要见笑了。而且还有很多错误和不妥的地方还请您多多批评和指教。学生以身为一个“高职人民”才能清醒的认识和改正着自己，而感到自豪。

最后祝愿我们高职学院继续以诲人不倦的精神为国家培养更多的栋梁，且发展壮大。祝愿学生会越来越好。也祝愿各位老师工作顺利，身体健康！

09级1班 韩锋2011/1/12此致敬礼