SEO技术分享中需要注意的问题

第一篇：SEO技术分享中需要注意的问题

SEO技术分享中需要注意的问题

SEO是一门经验学科，其基础学科应该是数学科学中的代数学和应用数学，学好基础学科有利于对搜索引擎的理解。但是要做好SEO，经验往往更重要，做过1万个网站的人和做过10个网站的人对于SEO的理解差距是巨大的。如何才能快速的积累有效的SEO经验呢？那就是要通过SEO的技术分享快速积累团队其他人的SEO经验。

在SEO的技术分享中需要注意以下一些问题：

首先要明白目标对象是谁？他的SEO基础如何？他为什么要来听我的分享？对症下药，才能药到病除。

第二要明确培训的目标是什么？是基础性的知识普及还是案例分享？是讲解还是讨论？目标明确才能事半功倍！

第三要学会破题。我们做的是SEO的技术分享，必须要把这个点讲透。切忌浮于表面，讲宽泛的内容。

第四，在讲解的时候遇到基本的概念，要注意解释一下。这是和听众互动的一个非常好的机会。

第五，SEO的技术是相对枯燥的，因此，在讲解中最好要融入一些案例的分享，能够更加方便听众的理解。不过，案例最好提前准备。

第六，要重视解决实际问题，请理论。也就是说，你的分享一定是大家能够用到的，而不是听完就完的。

第七，整体的分享一定要注意逻辑性，确保你的整体逻辑清楚、谨慎，不是很明白的地方一定要搞清楚。

作为业内领先的SEO服务商，上海文军信息的SEO技术分享一直做的有声有色，也欢迎更多的SEO爱好者加入进来，一起分享，共同进步。

第二篇：普法中需要注意的几个“问题”

全民普法教育已近二十年，经过广大普法工作者辛勤工作，取得了突出的成绩，为实现依法治国战略奠定了坚实的基础。当前，普法教育不仅形成了法制化、制度化、规范化，形式上也呈多样化，全社会学法用法和崇尚法治的氛围已经形成，运用法律解决各种问题成为一种需求，“四五”普法规划确定的“两个转变、两个提高”的目标，正在逐步得到落实。但在工作中发现（普法教育实施过程中），确实存在着一些问题：普法的一些方式方法已经滞后，陈旧的运行模式和套路还在运作之中，这些 “惯例”已逐渐现显出它的弊端，造成工作之中的“梗阻”。笔者结合多年普法工作实践，谈谈个人看法，以与同行商榷。问题一：规模庞大的征订各类普法教材。这是一项在普法启动阶段中的工作，在前三个普法启动过程中，上级主管部门往往要求基层单位，普法教材人手一册，且每年都下了硬指标。此举使基层普法主管部门成了各类普法教材的“大卖场”，投入了大量的人力和物力。在前十多年教材征订中，由于各部门和单位体制未变，从事普法教育工作的机构健全，单位人员相对稳定，普法教材的征订工作完成的不错。而今改革的步伐加快，许多单位（特别是企事业单位）面临着改制，人员要重组和分流；有的单位被兼并甚至破产……如果再用这种征订教材的方式，是否切合实际，是否会引起基层单位的不满。问题二：名目繁多的收费培训班。培训是普法教育的一种重要形式，是接受教育的一种好的方法，主办单位为保证培训的开展和效果，收取一定的费用以支付教师、教材、场地等费用也无可非议。但有些部门和组织却偏离了普法教育的初衷，打着办学的旗号，利用各类普法教育培训的时机，收取超额费用，此种做法，在广大要求学法的干部群众之中会产生什么样的影响。问题三：带有收费性质的普法有奖答题卡和考卷：个别部门受经济利益的驱动，强行向基层单位推销一些普法有奖答题卡，从中牟利。还有在个别地区，借普法考试之机，收取考试卷费用……很多部门和单位对这一做法表示不解，产生抵触情绪，造成基层普法工作者的工作难度和压力明显增大。问题四：“注水”的各类普法统计报表：这类报表犹如“大跃进”时期的浮夸之风，好大喜功，报喜不报犹；表中的许多数据都是估摸、猜彻出来，再层层上报。试想一下，这些“注水”的数据到底有多大价值，值得深思。问题……（以上所列举的问题，只是我个人的看法，）面对新形势、新任务，普法工作者如何更新观念，创造性地开展普法工作，显得尤为迫切和重要。笔者认为：普法工作首先要贴近中心，贴近实际，服务于大众，用科学的发展观指导普法教育工作，坚持以人为本，体现服务型政府的宗旨。那种依靠行政手段在以后普法工作中是否有效，是个值得研究的问题。其次普法要深入发展，形式和方法必须创新，要转变传统的思维模式，积极探索新形势下做好普法工作的有效途径和办法；普法工作中应当坚持实事求是的思想路线，紧密的联系各重点人群和单位的实际情况开展工作，克服形式主义，务求实效，使普法教育工作真正落到实处。第三普法工作者要解放思想，与时俱进。要树立全新的工作理念，将这种理念体现在普法形式和手段上。笔者个人认为：普法应体现一个“送”字，围绕“送”字开展工作；要采取让广大民众乐于接受的新方法和新形式，而不是让单位和个人背上工作的“包袱”；普法要不断扩大服务的外延，更好地体现服务职能，让法律走进千家万户，走进社会各个角落，真正地把法律交给人民。xx市下关区司法局：xx 2004年8月

第三篇：通用技术教学中需要注意的几个问题范文

通用技术教学中需要注意的几个问题

灵台一中 王永强

【摘要】通用技术是普通高中课程方案中新设置的科目之一。在现阶段这门科目的资源建设、设备配置还不完善的情况下，教师有效的教学显得尤为重要。教师在进行教学设计与实施时，要注意创设情境，将学生的技术学习、技术设计过程融为一体。技术试验的教学对技术课程来说必不可少，在现阶段教师要创造条件建设技术试验室。在技术教学过程中，要让学生领悟技术丰富的文化内涵。

【关键词】通用技术教学

在现阶段通用技术课程的师资、设备设施、评价等方面普遍存在一定困难的条件下，有效的教学实施就显得尤为迫切。本文试就通用技术的教学实施进行几点思考，以期对我国技术课程的发展起到抛砖引玉的作用。

一、精心设计，将学生的技术学习和技术设计过程融为一体 对于技术而言，设计是技术的灵魂。在通用技术课程中，设计作为一条主线贯穿于各个模块的始终。围绕这一主线，教师应有意识地将设计的流程，设计的一般原则、条件限制、设计的优化及改进等融会贯通在各个模块的教学内容中。普通的技术设计活动要经历产生需求──发现问题──构思方案──表达交流──制作──优化评价等几个环节。在技术学习活动中，学生要经过发现问题、分析问题、提出方案和解决问题的活动过程。从两个过程的阶段和时序来看，学生的技术学习过程和技术的设计过程天然就是统一的。可以说，技术课程的性质决定了教师必须创设丰富生动的教学情境，使学生产生强烈的技术探究和设计的欲望，从而实现教师教学、学生技术学习和技术设计过程的有机整合。

（一）整体进行教学设计，合理选用教学方法

普通高中新课程结构由学习领域、科目、模块组成，这是和传统的以各学科知识体系作为课程结构的一个最大区别。同样，和传统的以知识的逻辑顺序为编排思路的学科课程不同的是，通用技术课程以技术内容或专题编排，涵盖了技术与设计

1、技术与设计

2、电子控制技术、简易机器人制作、现代农业技术、服装及其设计、家政与生活技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养九个模块的专题，这九个模块几乎涉及了高中所有的学习领域，形式多样，内容丰富。

师在教授这门课程时，面对的不是一个个呈线性逻辑结构的系列的知识点，而是覆盖了人类广泛的生产和生活领域的一个个技术的设计或制作。在教学实施中，需要教师在整体把握各模块教学目标、结构和内容的基础上，对每一单元、每一节的教学进行系统的设计，分析教学目标、学生的学习背景，设置学习任务，综合处理教师、学生、教材和资源这四个要素，合理配置教学时间，恰当选择教学形式。比如“流程与设计”单元，教师应根据学生的学习情况和学校条件确定学时数，每一学时的大致安排，采用的教学方法，教学的组织形式，教师演示的试验有哪些，学生应做的试验和设计有哪些，学生可能遇到的困难和问题，应给他们哪些方面的引导，建议学生阅读的资料和建议利用的制作资源有哪些，对学生学习过程和方案设计过程中的评价和激励措施有哪些等等。又比如在“技术与设计1”模块的教学中，教师可根据课程标准，将整个模块分成技术的产生与设计、设计的形成、设计的交流与评价等三个大的单元，每个单元下又包含若干小主题，可和学生的自主学习、研究性学习活动整合来进行。

为了完成模块内容中的某一教学任务，需要采用一定的教和学的方法和手段，这些方法和手段因内容而异，因学生而异，因教学活动的组织形式而异。倡导教师根据模块中的具体内容和知识特点，多样化地选择教学方法，陈述性知识可以采用讲解、展现、演示等方法，对于程序性知识，可采用任务驱动、问题解决、讨论和自主型教学方法等多种形式。

（二）设置问题情境，密切技术和生活的联系

技术的性质是人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造，技术起源于在满足需求和愿望的过程中人类所遭遇到的各种各样的问题，但并不是所有的问题都能通过技术来加以解决。发现与明确值得解决的技术问题是设计的立足点，也是学生进行技术学习的起点。在教学过程中，问题情境的形成不是自发的，而是教师为把学生引入积极的思维状态而有目的地设置，教师根据学生的实际情况、教学内容和知识背景，创设生动有趣、直观鲜明的问题情境，设计真实、复杂、具有挑战性的开放的学习环境与问题，诱发、驱动并支撑学生的探索、思考与问题解决活动；提供机会并支持学生对学习的内容和过程进行反思与调控。

在讲述“系统与设计”时，教师可让学生分成小组，分别调查本校供水、供电、供气的不合理环节，并应用系统优化的思想加以改进；又有教师为学生设置了这样一个问题情境：学校要举办运动会，请同学们为运动会设计竞赛日程表。再如在学生学习了开环控制后，一位教师出了这样一道练习题，习题是这样表述的：

为学校新建的教学楼设计并制作一个走廊灯自动开关装置。已知的材料有：传感器，一套开关电路。设计要求：当人脚踏上门口的垫子时，灯会打开；在短暂的延时之后，灯自动熄灭。

教师设计这道练习，不是让学生通过书面陈述的方式设计一个开关电路，而是给定真实的材料和物品，通过学生设计和制作自动开关的廊灯，考查学生对开环控制系统的理解和运用，并限定设计要求，让学生对自己的设计活动进行调控和比较、优化。

总之，在实施教学时，通过引领学生经历不断的发现问题──应用技术──解决问题──发现新问题的过程，最终使学生学会带着问题来，又带着问题走；理解技术来源于生活，最终又回到生活的技术本质。

（三）精心选择案例，开展丰富多样的学习活动

技术实践源于生活，但不是所有的技术活动都能够在生产、生活实践的真实场景里呈现。在这个时候就要求教师要精心选择技术实践、技术设计的案例或设计匠心独运的活动，引导学生去体会设计的过程，形成良好的技术情感态度和价值观，更重要的是发展学生掌握技术思想和方法的能力，如整体性、反馈、系统、控制的思想和方法等。

在“技术与设计2”模块的“结构与设计”专题教学中，可事先让学生调查，观察身边各种各样的结构，来了解结构的主要类型；可以綦江县彩虹桥坍塌的事故作为案例导入影响结构的各种因素，学生通过对技术事故的沉痛反思，深切体会影响结构稳定的因素和进行技术试验的重要性。

又例如“系统与设计”的专题教学，因为系统的概念具有一定程度的抽象性，如果照本宣科地讲述系统的概念、特征、要素等内容，学生不一定能很好地理解和体会。在讲到系统的特性时，教师教学时便先列举出一些格言或俗语，引导学生理解系统整体大于部分之和的整体性特征。在讲系统的思想方法时，教师不是先讲什么是系统，然后讲什么是系统方法，再讲系统方法的重要意义。而是先让学生阅读两个案例，然后，教师引导学生对这两个案例进行比较分析，从中得到系统方法的一些主要特征：系统强调整体最优，强调各要素之间的组织、管理、配合和协调。它处理问题的思路首先着眼于系统的整体，从整体出发去研究部分，再从部分回到整体去反复考虑。

教师教学时还可精心设计调查、探究、分析与讨论、设计与制作等丰富多彩的活动，让学生在参与活动的过程中感受技术，体验技术设计与实践的过程，引发学生对技术学习的浓厚兴趣和对技术进行深入探究的内在冲动，并通过设计与制作来解决生活中的技术问题。

二、创造条件，建设通用技术课程试验室

试验，顾名思义，是不断地试错和验证。它是技术设计过程中的重要环节，是把科学知识和技术原理物化为技术成果的基本途径。科学实验目的在于甄别真伪，技术试验目的则在于选择和优化。通用技术课程中的技术试验是师生根据一定的目的和要求，利用材料、工具和设备等物质手段，在给定的条件下，主动控制或干涉研究对象，进行技术学习和技术创新的活动。在课堂教学中，加强对试验过程中目的的确定、任务的安排、方法的使用、仪器的选配和校准、数据的观察和处理等方面的指导，有助于培养学生实事求是、严谨负责的科学态度。建设一个够用、能用、好用的试验室是进行技术试验的基础。但由于通用技术课程是一门全新的课程，对它的教学设备、教学仪器的建设和配备还不完善，各地基本上没有配备通用技术试验室，目前使用的教材中也没有给学校提供一个试验配备标准或试验资源包。

在这种情况下，广大的教师要因地制宜，变废为宝，创造条件，建设通用技术课程试验室。比如有一位教师在通用技术的教学中指导学生建立家庭小试验室，引导学生注意平时收集各种废弃物品，代替教材中要求的试验材料进行试验。教师还利用活动课指导学生学习仪器小设计、小制作和进行技术小试验活动，在学期末，让学生自选优秀的作品拿到学校参加展评，并要求学生就每件作品写出论文报告或设计说明。这样，在培养学生的设计与制作能力的同时，也提高了学生表达与交流的素养，将学生的学习、技术的试验、模型（产品）的制作与评价融为了一体。

学校在规划和购置技术课程教学基本设备工具与教学材料时，应注意遵循“合理投入、充分利用、避免浪费、量力而行”的原则，提倡自己动手、因地制宜、利用本土资源和生活中常见的用品或废弃物等，制作可替代的简易仪器、教学设备、教具、学具等。即使在经济发达或条件较好的学校，也应充分利用低成本、高效益并有利于通用技术课程实施的物质资源，注意所用材料要对环境无污染，对学生身体无毒无害并安全可靠。

提倡以学区为单位建立通用技术试验基地，提倡与职业学校、技术学校进行合作，实现资源共享。

三、寓文于术，提高学生的文化素养

技术是人类文化的结晶。任何时代的技术产品都印记着鲜明的技术文化，任何技术的设计创新与应用，都要植根于广泛而深厚的技术文化。通用技术课程中的技术文化，不是外在于技术之外的内容、形式和特征，而是渗透、融合在技术及其产品之中。在通用技术课程九个模块所涉及的技术中，都能挖掘出有关技术文化的内容，都蕴涵着让学生能看到或感受到的不同特征、不同形态的技术文化。例如九个模块课程教学中作为教具所用的“技术产品”，或是学生学习过程中所制作出的“技术作品”，在材料、结构、造型、制作、外观等方面，也肯定会呈现不同的式样和特征，体现不同的个性和风格。这些不同式样和特征的“技术产品”或“技术作品”，就一定携带着不同的技术文化。通用技术的教学，一方面要能使学生掌握技术设计的原理和方法，学会用规范的技术语言、图样表达设计思想，但另一方面更要使每个学生都成为优秀技术文化的鉴赏者和创生者。

在“技术与设计1”模块教学中，一定要使学生懂得技术设计与技术文化是紧密相连的。在学习“设计的交流”时，应当让学生知道技术图样、图表、技术符号、技术框图等，都是携带着一定技术特征和信息，传递与交流技术文化的象征符号。在设计方案的选择与优化、设计产品模型与原型的制作、制作成功后“产品”外观的润色与修饰、设计方案的权衡及制作“产品”的评价等部分，都应渗透能使学生体验并感悟的技术文化的教育内容。

在“技术与设计2”模块教学中，具有时代特征、民族特色的典型结构设计、系统设计或控制设计，以及体现“技术以人为本”“人性化设计”的典型“技术产品”，既能帮助学生理解通用技术中技术文化的多样性、时代性，又能使学生感悟技术文化所蕴涵着的艺术感与人文精神；同时，这些典型设计和典型“技术产品”中所包含的设计师及制造者对真、善、美的追求意念、对社会的责任感以及他们的科学观、道德观、价值观，还能潜移默化地影响学生的心灵，发挥技术文化所具有的将科学与人文结合的作用。

在选修模块的教学中，“技术设计与技术文化密不可分”的现象表现得尤为明显。如“建筑及其设计”模块的教学中，可带领学生参观或考察一些当地典型的古建筑、传统建筑和现代建筑，或让学生收集、展示一些世界各地知名建筑的图片，概括中西文化相互融合的现代建筑风格与特点；同时还可以开展活动，让学生感受文化在建筑设计中的重要性，感受不同地域、不同时代的文化对不同的建筑的影响，培养学生对建筑艺术的欣赏、批判和评价的能力。又如在“服装及其设计”模块教学中，开展“把文化穿在身上”的实践活动，让学生搜集中外不同时代的典型的服装的图片，引导学生理解和感悟服装与社会文化的关系；让学生自己设计我国不同民族的服装，体会服装与民族文化的关系，还可请学生分析“旗袍”“中山装”“牛仔服”等典型服装及其产生的原因、社会背景及影响，比较有助于学生了解中西方服装文化，增强对不同民族、地域文化的包容和吸纳能力，提高着装和服装设计的文化品位与人文素养。在“家政与生活技术”模块中，引导学生通过对中外传统的家政理念的学习与比较，理解中西方传统文化异同，认识到随着全球化进程的加速，不同的民族之间的文化对话与交流越来越频繁，我国传统的、优秀的家政理念和中华民族的灿烂文化一起，正在向世人展现着它的魅力，同时也被其他民族吸收、转化。同样，我们对外来的、优秀的家政理念及文化也应秉持一种开放的态度，要善于吸纳别的民族的优秀文化。最后让学生深刻体会，民族的才是国际的，任何一种生活方式和理念都必须扎根在民族的、现实的土壤上，只有这样才能开出美丽的花朵。

参考文献：

［1］中华人民共和国教育部.普通高中课程方案（实验）［S］.北京：人民教育出版社，2003.［2］中华人民共和国教育部.普通高中技术课程标准（实验）［S］.北京：人民教育出版社，2003.［3］技术课程标准组.普通高中技术课程标准（实验）解读［M］.武汉：湖北教育出版社，2004.［4］顾建军.普通高中课程标准实验教科书•通用技术［Z］.南京：江苏教育出版社，2004.［5］刘琼发.普通高中课程标准实验教科书•通用技术［Z］.广州：广东科技出版社，2004.

第四篇：简历需要注意问题 文档

姓名：于敏性别：女

出生日期：1985年6月

户口：上海婚姻状况：未婚

学历：大专毕业院校：宁波天一职业技术学院 所学专业：护理外语水平：英语（CET-4）工作年限：1年

电话：***

期望行业：医疗、保健、卫生服务、制药、生物工程、期望职位：护士、医疗卫生、美容保健、总机、文职人员 工作地点：杭州市、余杭区

期望月薪：不限/面议

教育经历

2002年9月－2005年7月就读于上海市浦东中学 2005年7月－2008年5月就读于上海医科大学 培训经历

2006年7月－2006年8月于上海市妇儿医院培训护理专业 工作经验

2006年7月－2006年8月于上海市妇儿医院见习

2006年9月担任《上海英语学习报》业务员，并获“优秀业务员”称号

2007年7月－2008年4月于上海同德医院实习

2008年10月在上海新世界迅教育工作

自我评价

本人接受过全方位的大学基础教育，收到良好的专业训练和能力的培养，有扎实的理论基础和实践经验，并且在06年通过了浙江省高校计算机一级考试，07年通过CET－4，具备一定的听，说，读，写能力，希望贵公司能给我一次机会，展现自我，实现自我价值和人生价值，我一定会全力以赴不负所望！

1.让简历内容突出

内容就是一切，所以简历一定要突出你的能力、成就以及过去经验，仅有漂亮的外表而无内容的简历是不会吸引人的。

简历内容要仔细分析你的能力并阐明你能够胜任这份工作。强调以前的事件，然后一定要写上结果，比如：“组织了公司人员调整，削减了无用的员工，每年节约￥550000。”

2.让简历外表醒目

（BB2s.com求职导航）简历的外表不一定要强调，但它应该醒目。审视一下简历的空白处，用这些空白处和边框来强调你的正文，或使用各种字体格式，如斜体，大写，下划线，首字突出，首行缩进或尖头。

3.尽量使你的简历简短，只使用一张纸

（BB2s.com求职导航）雇主可能会扫视你的简历，然后花30秒来决定是否召见你，所以一张纸效果最好。如果你有很长的职业经历，一张纸写不下，试着写出最近5-7年的经历或组织出一张最有说服力的简历，删除那些无用的东西。

4.为你的简历定位

（BB2s.com求职导航）雇主们都想知道你可以为他们做什么。含糊的、笼统的并毫无针对性的简历会使你失去很多机会，所以必须为你的简历定位。如果你有多个目标，最好写上多份不同的简历，在每一份上突出重点。这将使你的简历更有机会脱颖而出。

5.写上简短小结

（BB2s.com求职导航）这其实是最重要的一个部分，“小结”可以写上你最突出的几个优点。没有什么应聘者写这几句话，但雇主们却认为这是引起注意的好办法。

6.强调成功经验

（BB2s.com求职导航）雇主们想要你的证据证明你的实力。记住要证明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益处，包括你为他节约了多少钱，多少时间等，说明你有什么创新等。

7.力求精确

（BB2s.com求职导航）阐述你的技巧、能力、经验要尽可能的准确，不夸大也不误导。确信你所写的与你的实际能力及工作水平相同，还要写上你以前工作的时间和公司。

8.使用有影响力的词汇

（BB2s.com求职导航）使用这种词汇，如：证明的，分析的，有创造力的和有组织的。这样可以提高简历的说服力。

9.用词要注意

（BB2s.com求职导航）在调查中许多官员都说到了这个问题。他们最讨厌错字别字。许多人说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。”所以，你的简历一定要认真写。雇主们总认为错别字说明人的素质不够高。

10.个人信息不是必须

（BB2s.com求职导航）现在，在简历上写上个人信息如婚姻状况，血型，身高等已不再是必须。许多公司都乐意接受没有个人信息的简历。

11.最后测试

（BB2s.com求职导航）记住，你的简历应该回答以下问题：它是否清楚并能够让雇主尽快知道你的能力？是否写清了你的能力？是否写清了你要求这份工作的基础？有东西可删除吗？

12.尽力完善你的简历直到最好。

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（BB2s.com求职导航）HR的任务很重，得到的简历也很多，筛选简历是HR每天必做的事情。看了那么多的简历，有一些简历我只看一眼，便马上放弃考虑，他就失去了得到这个工作岗位的任何机会。每个HR都是这样，一些种简历是被拒看的。比方说：

1、很长的求职信。

（BB2s.com求职导航）HR时间有限，通常要在很短的时间里看很多的简历，如果求职信过长，甚至重点不突出，重复表述同一个特质或能力，HR会感到你能提出来的就这有这些了，其他就不必要看了。

2、简历不完整。

（BB2s.com求职导航）工作经验在招聘当中是很被HR看中的。有的人写自己的工作经历时，不是前边丢掉几年就是近一两年的工作经历空白，让人对他顿生怀疑，也对他的求职态度和做事态度产生疑虑，再看下去的想法也没有了。

3、表述过于简略。

（BB2s.com求职导航）有一些人的简历相当的简单，工作经历只写到年，工作情况只写岗位名称，情况只写大专或大本，让人看到后了解的信息实在有限，那么也不会再进一步考虑了。

4、出现明显错误。

尤其是一些时间上的错误，比方说上十几年的大专，普通本科上五年或三年，还有两年和一年的，或者教育经历与工作经历完全重叠，或者算下来从11岁就开始工作经历的等等，这样的简历会马上被抛弃掉的。

5、附件形式或标题不明确的。

（BB2s.com求职导航）有的人提交简历时只写是应聘或个人简历，简历采用附件形式发送，这样的情况下如果简历很多，HR会把这样的简历放在最后，有时间才会浏览一下，时间紧就根本不会去理会了。

6、用很怪异的邮箱名字发送简历。

（BB2s.com求职导航）例如司机投递简历时名字是“没油了”或“迷路了”，年轻人投简历用什么“彻夜跳舞、狂欢”这类的文字，或者带脏字，等等，这样的标题和名字让人一看即不会想再去打开简历看看了。

（BB2s.com求职导航）每个HR经历不同，各方面情况不同，也可能各有所好，但是一些明显的、易犯的毛病还是应当尽量避免。招聘和应聘都是一件很严肃的事情。如果你是应聘者，请用负责的态度好好对待每一个环节，这样才能让HR相信你同样会具备严谨的工作态度。

1、人事经理这样筛选简历

（BB2s.com求职导航）外企人事经理是先“以貌取人”，即你简历写得如何;再看基本条件如学历、经历;最后是能力、潜能和性格。前两者是基本，最后是决定性的因素。脱颖而出的关键是展现你的丰采。

2、一份标准的求职简历是这样的：

（BB2s.com求职导航）求职者个人信息姓名、性别?有些公司不要求?、出生年月(有些公司不要求)、婚姻状况(有些公司不要求)、详细联系方法、住址、联系电话、户口状况(不是必要的)。

（BB2s.com求职导航）教育和背景不必有小学、中学。应能证明你知识水准、所拥有技能和能力的一切相关信息。这包括正规、非正规的成人教育和专业。

（BB2s.com求职导航）工作经历包括雇佣型的工作，也包括实习、义务性和社团、社区性的工作。

（BB2s.com求职导航）技术和技能电脑技能、语言技能、性格和能力、性格特点、勾通能力、人际能力、精神、兴趣爱好。

3、让你的简历远离“”

以下几点应当注意：

（BB2s.com求职导航）当人事经理和雇主在以后的面试或工作中发现简历中曾有不真实的成分时，你的后悔会远远大于你没有得到一份工作，要多准备几份不同的简历，以应付不同行业的不同职位。

4、简历和求职信并行

（BB2s.com求职导航）好的求职信必须和简历并行，目的是让简历更有针对性，另外求职信要手写才有人情味儿。

5、简历不要写要求

6、不要附照片和学历复印件

7、给外企的简历要注意

外企通常会牵扯到语言技能，因此根据招聘企业的外语要求准备外文简历是必要的。

第五篇：房屋出租需要注意哪些问题

房屋出租需要注意哪些问题

来源:未知作者：w日期：10-07-20

房屋出租人应为房屋所有人，因只有房屋的所有权人才享有该房屋的收益权。如果是受房屋所有人(房屋产权人)的委托代其出租房屋的，应出具房主的书面委托书。如果是转租，则应当事先征得房主的书面同意，否则，非房屋所有权人签订的合同即为无效，无法受到法律保护。若将已购公房出租，且未办理产权证，房主可以从单位开具相关证明。

同时，由于购房时未缴纳土地出让金，因此应将租金中包含的土地收益上缴。但目前按有关规定，暂时仍是按私房出租。房屋出租人应办理《房屋租赁许可证》。根据建设部《城市房屋租赁管理办法》的规定，只有在取得房屋租赁许可证，并交纳契税之后，其出租行为才是合法的。作为具有法律效力的房屋租赁合同，租赁登记是合同生效的必要条件。如果未履行这一法定程序，该合同即被视为无效，其内容不受法律保护。

一、房屋有下列问题就不能出租，否则即是违法租房。1.凡新建住宅, 在未经国家有关部门综合验收和未取得出售或租赁许可证的情况下房子不能出租;

2.不具备“房屋所有权证”的房子不能出租;

3.产权共有的，在共有人意见不一致或产权权属有争议的房子不能出租;

4.未签订书面《房屋租赁合同》和未办理房屋租赁登记备案手续的房屋不能出租;

5.租用房管部门的公有住房或其他企事业单位“自管房”房屋不能出租;

6.未经原出租人同意，承租人不得将现住的全部或部分房屋出租;

7.已经抵押的房屋，在未得到抵押人权同意的情况下不得出租;

8.未经国家规划部门批准的违章建筑或是私自建造的“无证房”不得出租;

9.有倒塌危险的破旧房屋或临时建筑不准出租;

10.有关法律、法规规定禁止出租的其他情形。

二、房屋拟出租前，出租人应向房屋所在地的区、县房屋主管机关的基层管理机构提出申请，属于涉外出租房屋的向市房地局房政处提出申请并提交以下文件和证明材料：

1.房屋出租申请书;

2.房屋产权证明或批准建房的合法文件和证明材料;

3.出租人是个人的，应提交房主的居民身份证;出租人是单位的，应提交单位法人资格证明，单位不是法人的，应提交单位上级主管部门同意其出租房屋的证明;

4.出租共有房屋的，应提交其他共有人同意出租的证明或委托书;

5.出租委托代管房屋，应提交委托人授权房屋代管人出租房屋的授权证明及委托代理人的身份证明;

6.涉外的房屋须有公安部门的批准书;

7.依照法律、法规、规章规定应当提交的其他有关文件和证明。出租人向房屋主管部门提交上述材料后，经审核符合规定的，房屋主管机关发给统一印制的《房屋租赁证》。

属于涉外出租房屋的，在《房屋租赁证》上加盖“涉外” 印章;出租人履行了上述程序后，房屋就可以合法的出租了。

三、房屋依法租赁后，租赁双方还要到房屋主管部门办理租赁备案手续。办理房屋登记备案手续时，须交验以下证明和文件：

1.书面租赁合同(这是至关重要的，网上有通用条款和合同范本，可根据自己的情况调整);

2.房屋所有权证;

3.《房屋租赁证》或《临时房屋租赁证》;

4.当事人双方合法证件，联系方式;

5.依照法律、法规、规章规定的其他有关证明证件。

6、采用先交款、后居住;

7、验收房屋内主体结构、装修工程、水暖电工程、二次装修工程完好程度、双方签署赔偿协议，交室内可移动、易损坏物品的押金后方可进入居住。

8、约定好、租赁方进入后进行二次装修后，物权的归属方。

9、使用过程中、产生维护、维修费应由租赁方承担(疏通下水等)。

四、个人私房出租，办理房屋登记备案手续时，还需交纳以下费用：

1.出租房屋一年以上的，按年租金额2%交纳，由双方各负担一半;

2.出租房屋一年以下的，按实收租金额2%交纳，由双方各负担一半。

五、看是烦杂的手续，但他可以最大的保护业主房屋所有权