七年上学期历史复习纲

第一篇：七年上学期历史复习纲

快速减肥的秘诀。

又到一年减肥时，所谓冬季不减肥，春季徒伤悲，趁着冬季开始

进行减肥吧，就能在春季穿上美美的衣服。今天就和大家分享下冬节快速减肥的一些小秘诀，都是我个人的经验所得呀，虽然不是那种立竿见影，但是还是能有效地看出效果，希望对减肥的朋友们有帮助。

[饮食方面]：早晨起床一杯温开水。

早晨起来一杯温开水，不仅能暖胃，也是快速减肥的一个秘诀。

早晨一杯温开水能让体内宿留的滞留物比较顺畅的排出，防止滞留物过多堆积在脂肪皮层下导致小腹胀大。所以每天早上一杯温开水，不仅能有利于身体健康，而且利于减肥，同时这个减肥的成本比较低。根据个人体质挑选适合自己的食物。

每个人的体质不相同，食物对于不同体质的影响也不统一。因此

减肥的朋友们要根据自身的体质条件，搭配适合自己体质的减肥食物。要从内而外的减肥，改善自身的体质。例如：寒性体质的人群不要吃太凉的食物，因为这样会令体温进一步下降，新陈代谢失衡，就无法消耗更多的热量，体内的废物与毒素也不能彻底排出，易胖体质会更加严重。

饭前一杯温开水或者一碗汤羹。

饭前一杯温开水或者一碗汤羹，能适当地填饱肚子，增加饱腹感，能让用餐的量有所减少，同时温性流食能暖胃，加快新陈代谢，促进进食后的消化，改善排毒便秘。但是值得注意的是，尽量避免比较冷的开水或者汤羹，因为比较冷的流性食品会令体温急剧下降，甚至减

缓新陈代谢，尤其是体质比较寒的朋友，冷的流食会对体质造成影响。

[运动方面]：通过快走运动来消耗热量。

散步能减肥，但是效果比较差，而快走这个运动能比较有效地消耗热量，快步走，姿势要矫正好，先是脚跟着地，然后脚掌充分落地，上身挺直，腰腹收紧，达到稍微出点汗的效果最佳。如果想运动效果有所提高的话，两臂就大幅度地摆动起来吧，每次走路坚持15分钟以上。这个运动坚持一个月以上能有效地减肥，但是也要注意坚持，不要运动几天后就突然放弃，这样会导致腿部肌肉短时间反弹，会更胖的。如果不想继续运动，也建议慢慢地减少运动量。

每日注意多收腹，同时可以通过按摩保持体内平衡。腹部是众多朋友减肥时最头疼的，腹部容易堆积脂肪，形成小肚腩。所以平时要注意多收腹，提高腹肌能力。平时站直收腹，坐的时候也要挺直腰板，多收腹多呼吸，尤其是洗澡后按摩腰腹，能促进全身的新陈代谢。

[药物方面]：减肥药立竿见影不用太辛苦，适合懒人、上班族。

减肥药市场上很多，也是现在减肥最为泛用的。选一个没有副作用并且减肥效果好的，也是减肥并且保证身体健康的关键。在这里给你推荐身边很多懒人、胖友、同事在使用。纯中药的，药性温和，减肥效果也很好。

温馨提示：

以上也许并不是什么新鲜的方法，甚至谈不上是秘诀，但是上面的每一种减肥方式都有独特的个人经验在里面。其实真正的减肥秘诀是：将上面几种方法结合起来（饮食、运动、药物方面），可以达到真正的神速减肥效果。

减肥是一项持久战，不要中途放弃，但不要盲目减肥把自己的身体给弄坏了，必竟我们要漂亮更要健康！祝你减肥成功！

第二篇：2018-2019历史教学计划七年上

七年级上册历史教学计划

一、教材分析：

本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。

二、学生状况分析: 初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。

三、具体思路

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

三、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。四教学措施;

1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。

2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。

3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。

4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。

5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。

6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。

7、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史

8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力。

9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。五改进措施

1、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经验，在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。

2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合让学生体会感受历史。

3、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育

4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育。

5、以小组为单位开展探究性实践活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的。

五、教学设想

1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积。

4利用远教和网络资源。

六、教学进度

第一单元：中国境内人类的活动 2周 第二单元：国家的产生和社会的变革 3周 第三单元：统一多民族国家的建立和巩固第四单元：政权分立与民族融合复习

4周周

七年级历史学科教学工作计划

2018--2019学（上）

丁勇 苇子峪中学 2018年9月10日

第三篇：七年历史（范文）

七年级小班历史

1、“杯酒释兵权”是下列哪位皇帝的作为？（）

A．唐高祖B．宋太祖C．宋真宗D．宋高宗

2、下列哪一项的搭配是错误的？（）

A．女真—阿骨打—金B．契丹—阿保机—北宋

C．党项—元昊—西夏D．蒙古—忽必烈—元

3、北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的（）

Ａ．丝绸之乡Ｂ．鱼米之乡Ｃ．瓷都Ｄ．产茶中心

4、“苏湖熟，天下足。”这句话表明了两宋时哪个流域成为全国最重要的粮仓？（）

A．太湖流域B．长江流域C．黄河流域D．珠江流域

5、在现代社会中，刷卡消费已成为一种时尚，但是纸币仍然在流通领域发挥着重要的作用。

世界上最早的纸币——“交子”出现于北宋时期的：（）

A．安徽B．山西C．河南D．四川

6、魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势，到（）时，全国经济重心由黄

河流域转移到长江流域，我国最后完成经济重心南移。

A．唐朝后期B．五代C．北宋D南宋

7.毛泽东在《沁园春• 雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文才，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代

天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”这其中包含了哪几位历史人物？（5分）你最欣赏

哪一位？谈谈你的看法.（10分）

8.（10分）寻找史实支撑论点

关于经济重心形成的标志。史学界有两种意见：一种意见认为，所谓经济重

心，其农业生产条件、运输设施以及提供的谷物，应比其他地区优越得多，哪一

个集团占领了它，就有可能征服和统一全国。另一种意见认为，判断一个地区是

否成为经济重心，应着眼于农业、手工业和商业的发展水平以及该地区赋税收入

在国家财政收入中所占的比重。

（1）你认为教材以“从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。”采

用的是哪种意见？（2分）

（2）请从课文中概括相关的事例加以说明所持观点。概括的事实填在下列横线

上。（注意：大段照抄原文者不能得分）（8分）。

①宋代南方农业发展超过北方：

②宋代南方的手工业兴旺：③宋代南方的商业繁荣：④南宋时政府的财政收入：

第四篇：八年级上学期历史复习(精)

八年级上学期历史复习

第一单元史前人类社会与古代区域文明 第1课史前人类社会

二三百万年前,历史上出现了最早的打制石器。石器工具的制造,标志着人类的诞生。

旧石器时代,原始人类使用粗糙的打制石器,以采集和狩猎为生,并逐步掌握了使用火的本领。

人是由古猿进化而来的,原始人在进化中逐渐形成了现代三大人种——黄种、白种和黑种,距今约1万年左右,人类进入新石器时代,出现了原始农业和原始畜牧业。

西亚、中国和中美洲是人类最早的三个原始农业中心,氏族公社是以血缘关系组成的比较固定的集团。农业和畜牧业的产生,被称为农业革命,农业革命对人类社会的发展产生了深远的影响。

原始人类在创造物质文化的同时,也创造了原始宗教、艺术和文字等精神文化。图腾崇拜、洞穴壁画、图画文字在内的原始宗教、艺术、文字等精神文化遗产是我们了解原始人类生产、生活活动的重要途径;在了解相关历史知识的基础上,整理出史前人类社会发展各阶段的先后顺序。

史前文化主要分为三种形式:原始宗教、艺术和文字。(一原始宗教:图腾崇拜、自然崇拜、祖先崇拜。

(二洞穴壁画是原始艺术最杰出的成就之一,壁画内容多以动物题材为主,反映原始人狩猎生活的场面。

(三原始人最初使用结绳和刻痕记事,后来发明了图画文字。图画文字产生于新石器时代,它以人和自然物为符号,将一整套的图形刻画在树皮、石、骨或皮革上,来表达某个完整的事件或想法。

第2课古埃及文明

古埃及的地理范围基本与今日的埃及相当。它地处非洲的东北部。

古埃及国家实行中央集权的君主专制统治,法老是最高统治者,金字塔是法老的陵墓,古埃及人发明了象形文字;金字塔是世界建筑史上的奇迹,是古埃及文明的重要象征。

金字塔是古埃及文明的象征,它不仅体现了古埃及建筑的巨大成就,而且反映了古埃及政治体制、宗教信仰、社会风俗等各个方面。

早在公元前4000年代中叶,古埃及人就发明了象形文字。第3课古西亚文明

古代西亚是世界上最古老的文明地区之一,东起伊朗高原,西至地中海东岸。古巴比伦王国在国王汉穆拉比时期统一了两河流域,公元前1800年左右,希伯来人创立了世界上最早的一神教——犹太教。其主要经典《圣经》是一部百科全书式的作品。

大流世一世统治时,波斯帝国成为一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,大流士一世在政治、军事、经济等方面实行了改革。

古代西亚是世界上最古老的文明地区之一,其文明最初发轫于两河流域。《汉穆拉比法典》是世界现存上第一部比较完整的成文法典,是古巴比伦王国维护奴隶主统治的工具。

生活在西亚的各族人民共同创造了西亚的文明历史,两河流域的楔形文字、腓尼基字母、《汉穆拉比法典》、犹太教及《圣经》等,都对后世产生过很大的影响。

第4课古印度文明

达罗毗荼人创造了古印度河流域的“哈拉帕文明”,印度河流域的古代居民是世界上最早的棉花栽培者,精心规划与建设的城市是哈拉帕文明的重要特征。

“印章文字”是古印度最早的文字,古印度种姓制度将社会成员划分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。种姓制度是一种贵贱分明、界限森严的社会等级制度,各个种姓职业世袭,一般实行内婚制。

古印度是指整个南亚次大陆,佛教发祥于印度,产生于公元前6世纪中叶,创始人是乔达摩●悉达多,尊称为“释迦牟尼”,佛教的基本教义是“四谛”(包括苦谛、集谛、灭谛和道谛,主张“众生平等”,反对婆罗门的等级制度。佛教的积极作用和消极影响;欣赏佛教文化的遗迹,养成尊重宗教信仰,保护人类文化遗产的正确态度。

公元前3世纪阿育王在位时佛教得到很大发展,并开始向外传播,向东南传入东南亚,向西北传入中亚,公元前后佛教经由中亚传入中国,后又由中国传入朝鲜和日本。

第5课古希腊文明

古希腊文明的开端是爱琴文明,开始于公元前2000年,历时800年,先后以克里特岛和迈锡尼为中心。

在希腊众多城邦中,斯巴达人崇尚武力,雅典以创新精神和发达的民主政治著称。伯里克利时代,雅典民主政治达到鼎盛。雅典文化是古希腊文化的杰出代表。

雅典的民主制在公元前5世纪时达到极盛,公民大会是国家的最高权力机构,陪审法庭是最高司法机构,为维护民主制,雅典人发明了陶片放逐法,但是雅典的民主有

很大的局限,限于雅典男性公民中,重要官职被贵族掌握,所以雅典的民主制实质上是奴隶主贵族的民主统治。

公元前4世纪下半叶,马其顿国王亚历山大率领马其顿和希腊军队远征东方,建立了

一个横跨亚、非、欧三洲的大帝国;亚历山大远征是一次掠夺性战争,但在客观上促进了东西方经济和文化交流。

波斯人:建立横跨亚、非、欧三洲的大帝国,大流士改革促进经济文化发展;希腊人:雅典的民主政治,古希腊经济和文化的繁荣。战争总会给人类带来破坏和灾难,但有时战争在客观上却能起到促进文化交流、文明交融的作用。

第6课古罗马文明

意大利半岛是古罗马文明的发祥地,它位于地中海的中部。

公元前509年罗马共和国建立。公元前30年,屋大维自称“元首”,罗马进入帝国时代,屋大维成为罗马帝国的第一任皇帝。

2世纪罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

395年罗马帝国分裂为东罗马和西罗马。476年西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。欧洲奴隶社会结束,开始向封建社会过渡。

公元1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区的犹太人中间产生了基督教,创始人是耶稣,基督教的经典是《旧约全书》和《新约全书》,两者合称《圣经》。主张在上帝面前人人平等。基督教后来成为罗马国教。

在中世纪基督教成为欧洲占统治地位的思想,文化教育也为教会所垄断。欧洲中世纪封建制度的最大特点表现于封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度,以及基督教的作用和影响。

第7课非洲与美洲古文明

非洲是人类文明的起源地之一。公元前4000年,撒哈拉以南非洲部分地区已经进入新石器时期,居民学会饲养动物和栽培农作物。公元前500年,西非已开始制作铁器,诺克文化是西非早期铁器时代的代表。

南部非洲,大津巴布韦遗址的发现展示了非洲人民所创造的文明成就。美洲最古老的居民是印第安人,他们在长期的生产和生活实践中,先后创造了玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化。

第二单元中世纪的欧洲区域文明 第8课中世纪西欧社会

公元5世纪,西欧社会处于大动荡时代。欧洲进入中世纪。

中世纪之初,西欧社会开始了封建化过程,最终形成金字塔式的封建等级制度。公元800年,教皇为查理加冕,法兰克王国成为查理曼帝国。843年查理的三个孙子缔结了《凡尔登条约》,将帝国一分为三,成为后来德意志、意大利和法兰西的雏形。

在西欧封建社会,庄园是自给自足的经济单位,居民的主要生活用品都有在庄园内生产。

英国的伦敦,法国的巴黎,意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。

第9课基督教会

在中世纪,基督教会是欧洲社会的重要势力。

1054年,西方以罗马为中心的教会与东方以拜占庭为中心的教会决裂,前者称公教,又称罗马公教(汉语译为天主教;后者称正教,又称东正教。

罗马天主教会、西欧封建主和大商人打着宗教旗帜,向地中海东部国家发动了一场侵略战争——十字军东征(1096年——1291年。

11世纪以后,西欧城市开始复苏和兴起,意大利波伦亚大学是西欧第一所分系科的大学,此后诞生的法国巴黎大学和英国牛津大学等都是中世纪著名的大学。

教堂是中世纪西欧建筑艺术的突出代表,哥特式建筑则是当时教堂建筑艺术的一种主要表现形式。

第10课拜占庭帝国

476年西罗马帝国灭亡后,拜占庭帝国继续存在了近1000年之久。

查士丁尼统治时期,拜占庭帝国盛极一时。在即位期间,组织法学家对古代罗马法进行了系统的整理,编成了《查士丁尼法典》等四部法学著作,统称为《查士西尼民法大全》。它是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献,对后世立法产生重大影响。

1453年,拜占庭帝国被土耳其人所灭。

君士坦丁堡是拜占庭帝国的政治、经济和文化中心。第11课莫斯科公国

公元9世纪,居住在东欧平原的东斯拉夫人,建立了许多小国,称为公国,首领称王公。

十六世纪初,以莫斯科公国为核心建立了统一的俄罗斯国家。

1547年,大公伊凡四世举行加冕典礼,改称“沙皇”,莫斯科大公国称“沙皇俄国”。伊凡四世推行改革,建立了中央集权专制制度。

第三单元亚洲区域文明的发展 第12课东亚、南亚文明

公元前1世纪,朝鲜半岛逐渐形成高句丽、百济、新罗三个国家。到676年,与唐朝结盟的新罗统一了朝鲜半岛,定庆州为首都,为新罗王朝。

10世纪时,武将王建起兵击败新罗军队,统一了朝鲜半岛,改国号为高丽。1392年,大将李成桂废高丽国王自立,次年改国号为朝鲜,后迁都汉城,从此开始了朝鲜最后一个王朝——李朝(1392年——1910年的统治。

约在公元2世纪末,日本列岛的西部——九州北部,出现了邪马台国家。以后,本州岛上形成了大和国家,其首领天皇。

646年孝德天皇颁布改新诏书,参照中国隋唐的政治经济制度,实行“大化革新”。

7世纪起,日本开始向中国派送遣隋使和遣唐使;从中国引入汉字、佛教和政治制度、并模仿唐长安城,先后建造了平京城(今奈良和平安城(后称今都。

《源氏物语》是日本古典文学的名著。

4世纪至7世纪,印度逐步确立了封建制度。1526年建立了莫卧儿帝国。莫卧儿帝国在沙贾汗父子时期达到鼎盛,泰姬陵印证了当时社会的繁荣。

1764年,莫卧儿帝国成为英国殖民者的附庸。第13课阿拉伯帝国

阿拉伯半岛位于亚洲西南部,东濒波斯湾,西临红海,南为阿拉伯海。是阿拉伯人的故乡,也是伊斯兰教的发源地。

伊斯兰教的创始人是穆罕默德。宣扬安拉是宇宙间唯一的神,自己是安拉的使者。

622年穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家,伊斯兰教的历纪年元开始。伊斯兰教的经典《古兰经》是阿拉伯国家关于政治、经济、军事和法律制度的经典。

阿拉伯帝国是一个横跨亚、非、欧三洲的大帝国。

《一千零一夜》是阿拉伯文学中具有世界影响的民间故事集。第14课蒙古帝国

蒙古人属于游牧民族,1206年,成吉思汗统一蒙古各部,创立了军政合一的国家制度。主持创造蒙古文字,颁布法律,提高了蒙古人的文明程度。

忽必烈自立为大汗后,迁都大都(今北京,1271年改国号为元,后又攻下南宋首都临安(今杭州。

成吉思汗生前将征服地区的土地分封给四个儿子,后来这些封地在不断扩张中形成了四大封地,通称四大汗国。

第四单元从区域文明向全球文明的过渡 第15课新航路的开辟

15世纪末至16世纪初,欧洲掀起了一系列海上探险和殖民活动。1492年10月12日,意大利著名的航海家哥伦布,首次登上了美洲巴哈密瓜马群岛。

1498 年，葡萄牙航海家达*伽巴开辟了由欧洲直达印度的新航路。1522 年，葡萄牙航海家麦哲伦的船队完成人类历史上首次环球航行，证实了地圆学说。第 16 课 早期的西方殖民扩张 殖民主义是资本主义的孪生兄弟。哥伦布发现新大陆后，葡、西矛盾再次激化。教皇 亚历山大六世颁布训谕，以穿过大西洋上的一条

子午线作为葡、西势力范围的分界线。1441 年，葡萄牙人在西非海岸猎掠黑人，贩运为奴，由此开始了罪恶的奴隶贸易。在贩卖过程中，形成了“三角贸易”体制。奴隶贩子带上廉价工业品，从欧洲航行至 非洲，称为“出程” ；在非洲沿岸用廉价工业品换取黑奴，然后横渡大西洋抵达美洲，称为 “中程” ；用黑奴换取金银和工业原料，最后返回欧洲，称为“归程”。这种欧洲——非洲 ——美洲的航行和奴隶贸易，被称为“三角贸易”。第 17 课 文艺复兴与宗教改革 14 世纪到 16 世纪，意大利掀起了一股人文主义思潮。中世纪的基督教会以神为宇宙 的中心，而人文主义者主张以人为中心，推崇个性自由，注重现世生活，创造出大量特点 鲜明的思想文化作品。史称“文艺复兴”。文艺复兴是新兴的资产阶级掀起的反封建的思想 文化运动。意大利是文艺复兴运动的发祥地和中心。“文艺复兴”最具代表性的人物有： “文学三 杰”（佛罗伦萨但丁、彼特拉克和薄伽丘）和“艺术三杰”（达· 芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔）。16 世纪，德国爆发了宗教改革运动，这场运动的代表人物是马丁· 路德。第五单元 资本主义制度在欧美的建立 英国资产阶级革命 第 18 课 17 世纪初，英国资本主义得到较快发展。1603 年，斯图亚特王朝开始了英国的统治。1649 年，查理一世被送上断头台。同年，英国取消君主制，宣布为共和国。1653 年克伦威 尔解散国会，就任护国主，实行军事独裁统治。1660 年，查理二世复位，斯图亚特王朝复辟。1688 年，资产阶级和新贵族发动宫庭政变，拥立威廉为王，史称“光荣革命”。1689 年，英国议会通过《权利法案》。从此，英国确立了君主立宪制度。第 19 课 启蒙运动 17 至 18 世纪，欧洲以法国为中心，掀起了一场思想解放运动，启蒙运动。所谓启蒙，就是启迪愚昧，普及文化教育。伏尔泰是其中杰出的代表，他主张限制王权，实行“开明”君主制度。18 世纪末，法国启蒙运动达到顶峰，以狄德罗为首编撰的《百科全书》，提出建立资 6 产阶级共和国。卢梭在《社会契约论》中提出“天赋人权”和“主权在民”的思想，并提出建立民主 共和国的主张。第 20 课 美国独立战争 至 18 世纪中叶，英国在北美建立的 13 个殖民地已初步形成了统一的市场，英语成为 通用的语言。1775 年 4 月 19 日，英军到波士顿附近搜查民兵军火库时，在列克星敦遭到了民兵的 袭击，揭开了美国独立战争的序幕。1776 年通过的《独立宣言》宣告了美国的独

立。1787 年，美国制定了宪法。宪法规定： 美国实行中央和地方政府分权的联邦制；立法、行政和司法三权分立，互相制约。这部宪 法是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法。1789 年美国产生了第一届国会，组成了第一届联邦政府，华盛顿当选为首任总统。第 21 课 法国大革命 18 世纪后期，法国社会矛盾日益尖锐，资本主义发展受到束缚，人民生活艰难，政府 也因严重的财政危机而陷于破产。1789 年 5 月，路易十六召开的三级会议不能满足第三等级的要求，最终激起了革命的 爆发。7 月 14 日，起义群众攻占了象征专制统治的巴士底狱。标志着法国资产阶级革命的 开始。1792 年 9 月 22 日，国民公会宣布成立法兰西共和国，历史上称其为“法兰西第一共 和国”。以罗伯斯比尔为首的雅各宾派采取一系列恐怖手段打击国内外敌人，史称“雅各宾派 专政”。1799 年，拿破仑发动政变，开始独裁统治。历史上称其为“法兰西第一帝国”，亦称 “拿破仑帝国”。第 22 课 美国南北战争 19 世纪上半叶，美国两种经济制度产生激烈冲突，奴隶制的存废成为矛盾焦点。《汤 姆叔叔的小屋》激发了人们反抗奴隶制度的情绪。1859 年发生的约翰· 布朗起义，把废奴运动推到了顶点。1860 年，共和党人林肯当选为美国总统。1861 年南北战争爆发。《宅地法》和《解放 黑奴宣言》扭转了南北战争的形势。1865 年美国南北战争以北方的胜利而告结束。南北战 争废除了奴隶制度，维护了国家的统一，为美国资本主义经济政治进一步发展创造了条件。7 第六单元 第 23 课 工业文明的产生近代自然科学的兴起 哥白尼发表《天体运行论》，指出太阳是宇宙的中心。意大利思想家布鲁诺提出了宇宙 空间是无限的论点，太阳只是太阳系的中心。德国天文学家开普勒指出行星是按照椭圆轨 道绕太阳运行的。17 世纪初，意大利科学家伽利略发明了第一架天文望远镜，被称为 “近代物理学之父”。他证实了哥白尼学说的正确性——地球不是宇宙的中心。17 世纪中期以后，欧洲自然科学的研究中心由意大利转移到了英国。牛顿是这个时期 科学成就最杰出的代表人物。牛顿发表了《自然哲学的数学原理》一书，系统阐述了万用引力定律和其他科学成就，创立了经典力学理论。万用引力定律的提出，提示了一个道理：自然办万物的运行是有规 律的，规律是能够逐步被人们所认识的。第 24 课 工业革命 工业革命是用机器生产取代手工劳动的过程，它从 18 世纪下半叶一直持续到 19 世纪 中叶。英国是工业革命的发源地和中心。最初发生

在棉纺织业。1765 年，哈格里夫斯发明“珍妮机”。瓦特改良的蒸汽机是工业革命时期最重要的发 明创造，蒸汽机的广泛使用使人类跨入“机器时代”。1814 年，史蒂芬逊发明蒸汽机车。第 25 课 马克思主义的诞生 19 世纪三四十年代，先后发生的法国里昂纺织工人的起义、英国宪章运动和德国西里 西亚纺织工人的起义被并称为“欧洲三大工人运动”。圣西门、傅立叶和欧文是欧洲空想社会主义者的代表人物。马克思与恩格斯都生活在 19 世纪的欧洲。1848 年 2 月，《共产党宣言》正式在伦敦发 表。《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文件。它的发表标志着马克思主 义的诞生，对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用。8

第五篇：2012历史复习上

2012---2013学七年级历史期末测试题yu

1.下列选项中不属于北京人特征的是（）

A.保留了猿的特点B.使用打制石器C.人工取火D.过群居生活

2.下列有关“北京人”的叙述，正确的是①手脚已经分工②已经使用人工取火③开始使用磨制石器工具④过着群居生活（）

A.①②B.①②③④C.②③④D.①④ 3.被后代称作殷的朝代是（）

A夏B商C西周D东周8．右图所示文物证明了我国哪个地区的商朝文明也有很高成就（）A．黄河流域B．珠江三角洲 C．成都平原D．东北平原 9.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）A.商鞅变法B.更多使用铁农具

C.牛耕推广程度更高D.更加重视水利工程建设

20.如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看（）

A．①②都正确B．①②都错误C．①正确②错误D．①错误②正确 7．中国人开始使用铁家具是在（）

A．春秋B．战国C．西周D．夏朝

4、历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（）

A．商朝 B．秦朝 C．西汉 D．唐朝

7．史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在（）A．商朝 B．西周 C．春秋战国 D．夏朝

14下列那部作品既是一部杰出的历史名著，又是一部优秀的文字著作（）

A《论语》B《史记》C《诗经》D《离骚》

15、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，称赞的历史人物是（）A、霍去病 B、张骞 C、王昭君 D、呼韩邪单于

29．三国两晋南北朝时，曾统一过黄河流域的少数民族有（）①氐族②羌族③鲜卑族④匈奴族

A．①②B．②③C．①③D．①④

14、下列政权定都洛阳的是①魏②吴③西晋④东晋⑤南朝⑥北魏

A．①③⑥ B．③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤

8、孟子认为“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。他的观点是 A、靠山吃山，靠水吃水B、要发展林业

C、要减少对自然环境的污染D、要合理开发自然资源

21、东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A.北方农民南迁带来先进技术B.江南统治者调整统治政策 C.南方战乱少，社会安定D.南方的自然条件优越

11．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（）A．陈胜、吴广起义 B．楚汉战争 C．长平之战 D．秦完成统一 30．以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（）

①商汤任用伊尹做大臣，治理国家②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力③秦孝公支持商鞅变法，发展国力④秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ 4.观察右图你认为都江堰的作用最准确的说法是A．防洪、排水B．防洪、蓄水C．防洪、灌溉D．蓄水、防旱 26．儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为（）A． 董仲舒对儒家学说作了发挥

B． 儒家思想适应了君主专制统治的需要C． 儒家思想代表了劳动人民的利益D． 汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官

29、最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点的是A．王羲之的字 B．顾恺之的画 C．石窟艺术 D．青铜器2已经使用天然火，已经能够人取火。三 连线题。（10分）

三国茅庐淝水之战草木皆兵三国故事霸王别姬班超出使西域

长平之战战国时秦朝和赵国之间的战争不入虎穴 焉得虎子楚汉战争

A．揭竿而起（）相传燧人氏用人工方法取火。C．朝秦暮楚（）陈胜、吴广起义。

D．钻木取火（）项羽与秦军巨鹿之战。

E．破釜沉舟（）战国七雄为了个自利益时而“合纵”时而“连横”F．纸上谈兵（）赵括只懂得军事理论，不会实际运用。

23、根据材料，回答问题。（9分）

书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。——著名史学家郭沫若语 回答：（1）“书籍被烧残”指的是哪一朝代的什么事件？

秦始皇焚书

（2）请举出“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的”主要派别及其代表人物。

儒家—孔子、孟子；道家—老子、庄子；墨家—墨子；法家—韩非子；兵家—孙武、孙膑

（3）有人说，某一家的思想“既成就了秦朝，也葬送了秦朝”，对此你是怎样认为的？（2分）

法家思想；秦国实行“法治”，建立了秦朝，并巩固了统治；秦的暴政又引发了农民战争，秦朝又被推翻。

④西汉时期“自由思索的那种精神”又受到了一次严重打击，你认为是哪个事件？为什么？（2分）

汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。因为“独尊儒术”，对其他学派是严厉的打击

24、阅读下列材料（6分）

材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战„„根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。——摘自人教版《中国历史》第一册

材料二 孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：第一，规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，是迁都（洛阳）和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。请回答：

（1）分别总结以上两次改革的作用或结果。（2分）

秦国经过商鞅变法，经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦的统一奠定了基础；孝文帝的改革促进了北魏经济的发展和社会的安定，加速了民族融合的步伐。

（2）试分析以上两次改革成功的相同原因。（2分）

改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本国君主的大力支持；第二，都顺应了历史发展的趋势，推动了社会的进步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和坚定的决心

（3）阅读上述材料后，你有什么感想？（2分）

改革是强国之路；一切符合历史发展趋势的改革必定会推动社会进步，对历史发展产生积极影响。

⑶鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对于这位皇帝的改革进行评价。（4分）

立场一：促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭（2分）。立场二：他的改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致了北魏的衰弱和鲜卑族的消亡。（2分）

2．阅读下列材料，回答问题。

孝文帝太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下诏“不得以北俗语言于朝廷，若有违者免所居官”„„九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳„„十二月，引见群臣„„班赐冠服（按官位不同赐给服装）。──摘自《魏书》 请回答：

（1）从材料中概括出孝文帝改革的主要措施并指出其作用。

（2）依据材料和所学知识，谈谈你对“统一多民族国家形成”的认识。

25、简要分析古代我国南方地区经初步开发的原因？并结合当地实际，举例说明现在的人口流动和地区交流对经济发展的影响。（5分）

①南方战乱较少，有较稳定的经济发展环境；②人口大量南迁，为南方经济发展带来了大量劳动力、先进生产工具和生产技术；（③南北劳动人民的共同开发；④江南地区优越的自然地理条件；⑤南方政权采取了一些有利于经济发展的政策。

人口合理流动，是经济发展的需要。如农村剩余劳动力大量进入城市、企业，弥补了劳动力的不足，同时，增加了农民收入；地区之间的资金、技术及其产品的交流，对各地区的经济发展都会产生推动作用。

28、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。──西汉《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。

──南朝 《宋书》

①分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（1分）

生活富庶了

②为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（4分）③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（2分）

30、试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。（8分）

两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。（8

分）

31、试简要分析公元3到6世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深

刻的启示？（8分）

这一时期的政治特点是（1）封建国家的分裂，战争频繁，人民渴望统一。（2）各族人民杂居相处，互相学习，促进了民族大融和。（3分）发展趋势是分裂中孕育着统一的因素。（2分）启示：（1）我国是一个以汉族为主体的多民族国家，她的形成经历了长期的发展过程。（2）各族人民对祖国历史的发展都作出了贡献，中华民族的历史是由各族人民共同创造的。（3分）

四、探究题

32、良好的班集体是同学们健康成长的重要条件，同学们都关心、热爱自己的班集体，希望自己的班集体更加优秀，请你分别用墨、儒、道、法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化建议。（9分）

墨家：同学之间应相互帮助、团结友爱，不能以大欺小，以强凌弱。儒家：教师要不断提高思想道

德水平，对学生进行感化、说教，不能体罚；让爱心充满班集体；人人诚实，言行一致；宽恕、容人。道家：自习课时间应留给学生。法家：建立班规，奖惩分明。兵家：了解其他学校、班级的管理方法、学习方法，以取长补短。

二、列举题：（10分）

1.列举我国古代四次以少胜多的著名战役名称和时间。（5分）

2.列举我国古代以今天洛阳为都城的朝代。（2.史海拾贝（11分，若1、2小题写出5个以上，可奖励1分。）

①你知道多少古史传说中的英雄人物 ？你最喜欢的是谁？从他身上你可以得到哪些启迪？（4分）

② 你知道多少三国时期历史故事？通过哪些渠道获得的？你最喜欢哪一个？为什么？（4分）

③你知道多少我国古代使用过的货币？用文字或图形来表示都可以。（3分）

③圆形方孔钱刀形币铲形币彝鼻钱秦半两五铢钱等，只要写出或画出三种即可。

1.历史诊断（请指出下列历史描述的错误所在，并改正）（9分）①小红问：“小明，你最敬佩哪一个历史人物呢？”小明说：“我最敬佩蔡伦，因为他发明了纸，促进了世界文化的发展。”诊断结果：②小红问：“小明，我想了解一下北魏的历史，我该看什么书呢？“小明拍拍胸脯答道：“那还不简单，看司马迁的《史记》不就行了吗”诊断结果：

例：公元前 651年，晋文公在葵丘举行诸侯会盟，周天子派代表参加，正式承认了晋文公在中原的霸主地位。判断：错误（2分）理由：公元前 651年，在葵丘举行诸侯会盟的是齐桓公；或将晋文公改为齐桓公（2分）

21、秦朝的某一天，大臣将一份用楷书书写的奏章呈递给秦始皇，秦始皇批阅后便回寝宫就寝。判断：理由：

22、公元前209年，刘邦在大泽乡振臂高呼：“王侯将相，宁有种乎？”领导贫苦农民起义。判断：理由：

23、220年，曹操在洛阳称帝，接受群臣的祝贺，非常高兴。判断：理由：

24、北魏孝文帝迁都洛阳后，洛阳的鲜卑大臣们见面时，可能互相用汉语问好。判断：理由：

（1）我国有文字可考的历史，是从夏朝开始的，那时已有卜辞。【】（2）战国时秦国李冰父子修建的都江堰，至今仍发挥着重要作用。【】（3）“罢黜百家，独尊儒术”是秦始皇加强中央集权的思想方面的措施。【】（4）《九章算术》的出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。【】 改正：

五、探究题（15分）：

24．改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？（2分）

（2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?（2分）这次改革有什么作用？

（3）顺应民族大融合的趋势，北魏孝文帝进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?（7分）21．右图是中国古代社会的示意图，请你填出其中所缺内容。（3分）

ABC

22．中华文明历史悠久，历史文物可以帮助我们了解古代灿烂辉煌的文明。写出它们的名称。（3分）

23．某班开展历史知识竞猜活动，其中有为下列人物图片找出他们各自的介绍语，写出他们的名字。（将正确选项字母填到横线上）（6分）

A.春秋时期儒家学派创始人，政治上主张为政以德。B.东汉末年医学家，曾研制成全身麻醉药剂“麻沸散”。

C.东汉末年著名政治家、文学家，曾经统一黄河中下游地区。图1图2图

3图1是图2是图3是

五、各抒己见（共14分）

1、《沁园春•雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”

----毛泽东

（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2分）

（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4分）

（3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（8分.他既是一个杰出的地主阶级政治家又是一个暴君，功大于过者得2分。）

功：①完成国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家（2分）。②创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远（1分）。③统一车辆形制、文字、统一货币、度量衡（2分）。过：①焚书坑儒，摧残文化（1分）。②徭役繁重，赋税沉重（1分）。③刑法严酷，生活腐化（1分）。

（1）材料中的“汉武”指的是谁？（2分）为了加强中央集权，他在政治、经济和思想上分别采取了哪些措施？（6分）

（2）请用三个字概括“汉武”时期出现了什么局面？（3分）

（3）他在位时，曾派了谁两次出使西域？（2分）此后，开辟了一条沟通东西方经济文化的重要通路，请问这条通路的名称是什么？（2分）

三、25、识图题（这是一些信息不全的名人证件，根据所给的信息你能猜出他们是谁？请将每个名人的姓名填在证件内的横线上。每个2分，共计8分。）

26、你知道多少古史传说中的英雄人物（4个以上）？你最喜欢的是谁？从他身上你可以得到什么

重要的启迪？（8分）

五、时空隧道：(本大题共20分)

28、同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道„„。

1、我们首先来到秦朝，秦始皇正在接受记者采访„„

如果你现在就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢? 记者问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪三个官员负责呢?”(6分)

①“秦始皇”答：我在中央设立了三个主要官职：丞相、太尉、御史大夫。(6分 记者问：“陛下，您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施来加强管理呢?”(4分)②“秦始皇”答：建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构；(4分 记者问：“请问您为巩固统一，在交通、经济、文化、军事等方面又采取了什么措施呢?”(8分)③“秦始皇”答：统一货币和度量衡，修筑长城，焚书坑儒

2、穿越时空隧道，我们又来到了西汉王朝，下面请你以记者身份采访一下汉武帝，了解西汉的大一统格局，请你设计一个采访问题。(2分)问题：

问题一：请问汉武帝：您采取了什么措施加强思想上的统治?(2分)问题二：陛下，请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?(2分)问题三：尊敬的汉武帝，请问您又是如何强化监察制度的?(2分)

二、成语归类（4分，每选对一个得0.5分）：请将下列成语的代号填在相应的历史时期里（1）退避三舍（2）破釜沉舟（3）三顾茅庐（4）围魏救赵（5）约法三章（6）卧薪尝胆（7）纸上谈兵（8）项庄舞剑

31、春秋战国：____________________________________________ ____________

32、秦末汉兴：_______________________________________________ _________

33、东汉末年：_________________________________________________________