爱护植被,绿化祖国

第一篇：爱护植被,绿化祖国

一、可借鉴之处：

在《爱护植被，绿化祖国》案例中，教师针对初一年级学生的学习者特征进行了分析，包括学习者的起点能力水平分析：如：全世界各媒体都开始了宣传保护环境、保护大自然的活动。这样学生们对于环境保护的意识也有所增强。认知结构的分析：如：沙尘暴的肆虐，多种珍贵动植物的濒临灭绝，平时的课上经常性地给学生灌输一些环保意识，通过班会等形式举行了各种相关活动，比如环保小报宣传展、环境日宣传板报展、回收废旧电池活动等。这些活动的开展为学生学习本节课在思想认识上奠定了基础。学习者态度的分析：如：学生明白了绿色植物对自然界及人类的重要性，这在知识理论的认识上为学生打下了良好的基础，但对于我国植被类型、植被特点、我们该如何去做引起学生思考同时培养学生的调查、分析和综合知识的能力。

二、建议：

在学习者分析中缺少学生学习动机的分析。现在初一学生对环境破坏的影响并没有深刻的认识，需要老师的引导，可以通过生活中的一些实例或一些图片来让学生认识环境破坏前后对人类的影响，来影响学生的学习动机，使学生明白爱护植被对自然界及我们人类自身的重要性。

第二篇：爱护植被,绿化祖国法制渗透教案（模版）

学科内容：

生物学科七年级（上）第三单元 6 爱护植被，绿化祖国 ——有《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》的相关规定。可渗透的法制内容：

《中华人民共和国森林法》

第十一条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

第十二条 在植树造林、保护森林、森林管理以及林业科学研究等方面成绩显著的单位或者个人，由各级人民政府给予奖励。第四十四条 违反本法规定，进行开垦、采石、采砂、采土、采种、采脂和其他活动，致使森林、林木受到毁坏的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令停止违法行为，补种毁坏株数一倍以上三倍以下的树木，可以处毁坏林木价值一倍以上五倍以下的罚款。

《中华人民共和国草原法》

第四十六条 禁止开垦草原。对水土流失严重、有沙化趋势、需要改善生态环境的已垦草原，应当有计划、有步骤地退耕还草；已造成沙化、盐碱化、石漠化的，应当限期治理。

第四十七条 对严重退化、沙化、盐碱化、石漠化的草原和生态脆弱区的草原，实行禁牧、休牧制度。

第六十六条 非法开垦草原，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由县级以上人民政府草原行政主管部门依据职权责令停止违法行为，限期恢复植被，没收非法财物和违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款；没有违法所得的，并处五万元以下的罚款；给草原所有者或者使用者造成损失的，依法承担赔偿责任。

教学要求与方法：

要求：了解《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》相关内容，形成爱绿、护绿的意识，并积极得参加绿化祖国的活动。

方法：自学、互学、导学、验学——四学教学方法。示例或说明：

PPT展示《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》相关内容，了解哪些行为是违法的，学会用法律来爱绿护绿。参考教案：

师：视频和PPT展示悔林和过渡放牧的后果 生：观看

师：为了保护植被，我们国家也高度重视，颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》等，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，为求使我国植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。PPT展示《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》相关内容，让我们来了解一下，学会用法律来爱绿护绿。

生：观看，理解。了解哪些行为是违法的，形成爱绿护绿意识。

师：怎么来爱护植被呢？请你提出一些意见和建议。

生：小组讨论交流提出意见和建议。

灯塔中学 杨金月

第三篇：中学生物：《爱护植被,绿化祖国》(学习者分析)

在《爱护植被，绿化祖国》这节课的学习者分析中，作者分析了初中学生在这方面的知识基础和学习态度：媒体宣传、已有一些环保意识、参与了一些相关活动。同时也对学习者的目标能力进行分析：如对于我国植被类型、植被特点、我国及全世界面临的主要问题、我们如何去做才能真正的绿化祖国等问题，学生还很模糊。作者分析的较详细，清楚，值得我们学习。另外我个人认为还应该对学生的学习特征和学习者差异进行分析，重视个体差异。比如中学生好奇心强，独立意识强，利用这种特性，教师设计活动，让学生参与课堂，参与调查活动或设计活动，完成教学目标。

第四篇：第六章 爱护植被 绿化祖国教学设计

第六章 爱护植被，绿化祖国

一、教学目标

（一）知识与技能

1、知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。

2、阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。

（二）过程与方法

形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

（三）情感态度与价值观

培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。

二、教学重难点

1、懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。

2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。

三、课时安排

1课时

四、教与学互动过程

（一）我国主要的植被类型。六种植被的特点及与周围环境的关系。

教师创设问题情境，出示图片，指导学生自学，然后4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合

经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。

（二）我国植被面临的主要问题。

1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀。让学生观察图片或录像（我国森林和草原分布图），4人小组讨论分析，得出结论，全班交流。

2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。教师课前布置调查内容（调查当地的植被情况）。课前学生对本地情况展开调查，写出小论文；课堂上观察图片，4人小组讨论，阐述观点，然后宣读论文。

（三）爱护植被，绿化祖国。

1、植被资源可持续发展对策。

（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》。

（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。4人小组合作调查当地近几年绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。

2、意识的提高。

从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动。让学生以“保护或破坏过植被”为例谈一谈亲身经历和想法，发起倡议。

3、进一步增强爱护植被和热爱学校的情感。“绿化校园”设计活动。

课前4人小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。

（四）作业 课本p136练习1

五、教学反思

板书设计

一、我国主要的植被类型

二、我国植被面临的主要问题

三、从我做起，爱护植被

第五篇：植树造林,绿化祖国（定稿）

植树造林，绿化祖国

——植树节国旗下讲话

老师们，同学们，上午好！

今天我讲话的主题是“植树造林，绿化祖国”。

同学们，3月12日即将来临，你们知道每年的3月12日是什么节吗？对。是我国的植树节。1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。“一年之计在于春”，春天，是植树造林的好季节。1982年的植树节，邓小平同志率先垂范，在北京玉泉山上种下了义务植树运动的第一棵树。从此，义务植树作为一项公民必须履行的法律义务被付诸实施，一场世界上规模最大、参与人数最多、成效最为显著的义务植树运动在全国持续开展了26年。

植树造林的好处很多，意义重大，它不仅可以保护、改善环境，而且有利于社会生产的发展。树木可以阻挡风沙，保持水土，保护庄稼。树木还可以为我们直接提供木材和林副产品，我国虽然地大物博，但人口众多，长期的毁树毁林，滥砍滥伐，使我国的森林覆盖率大大低于世界30%的平均水平。而由此带来的水土流失，洪涝灾害，每年都给国家和人民造成巨大的经济损失。98年长江、嫩江流域发生的特大洪涝灾害，使多少个家庭流离失所，有家难归，这一切都是人们不注意生态保护结出的苦果。是大自然对人类滥砍滥伐行为的惩罚。

我们不仅要植树，而且要爱树。爱树就是爱惜生命。要知道，地球上有了绿色植物之后，才孕育出了动物生命，从人类的祖先古猿的诞生，到进化为现代人猿，在森林中至少度过了100多万年的时间，可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。现代社会里，我们常听说：许多小孩得了古怪的什么“游戏机综合症”、“儿童孤独症”、“儿童高血压”、“电视眼”、“高楼综合症”等，而大人，高血压、冠心病、糖尿病、消化性溃疡、神经衰弱，癌症等发病率逐年上升，这些无不与人们生活环境缺少绿色植物有关，所以爱护绿色环境，营造绿色环境，也就爱惜了健康，爱惜了生命，回归了大自然，找回人类失去的宝贵天性。

爱树还是一种传统，爱树的核心就是“种”，哪一个国家，哪一个民族，不年年种树？在我国，哪一个地区，哪一个城市，哪一个乡村，没有每年的绿色计划？从国家领导人到平民百姓，谁的一生中不种活好几棵树？植树节将成为我国一个有特殊意义的传统节日。在东欧，在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵“理想树”，上学时栽一棵“求知树”，18岁时栽一棵“青春树”，大学毕业栽一棵“成才树”，结婚时栽一棵“同心树”，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯。

爱树还是一种美德，一种情操，一种文化。人人都喜欢绿色环境，但并不见得人人都自觉爱护并创造绿色环境。因此，自觉、热情的创造、爱护绿色环境，来源于他对生命意义认识的升华，源于他的公心，源于他对社会，对人的关心。试想一个极端自私自利，对社会，对人漠不关心的人，他会珍爱树木花草吗？

同学们，你们想想没有绿化植物的世界，那将是多么可怕。环境不会这么优美，空气无法呼吸。地球会像月球、火星那么荒凉，那么寂寞。所以说，我们所有人都要珍惜绿色生命，爱护绿化，从自己做起，从身边做起，种一棵小树，养一株花草，让它们和我们一起成长，绿化祖国。在校园中，我们要保护花草树木，爱护植被，不要去踩踏它们，因为现在正是它们萌芽的时候。如果没有花草树木,我们的校园也会灰尘满天飞,连我们的鼻孔都要一抹一团黑,那会严重影响我们的健康,所以我们要热爱周围的一切花草树木，让他们像我们一样生机勃勃地成长，不断改善着地球环境。

最后，希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。植一棵树，爱护好周围的一草一木一物，做绿化、美化环境的有心人，我坚信，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽！我们祖国的明天也必将更加美丽！谢谢！