海贝口语赛方案[五篇范文]

第一篇：海贝口语赛方案

首届口语达人秀方案

一、比赛目的：

1、提高学生的积极性

2、提升学生的口头表达能力

3、展示学生的风采

4、提升教师的执行能力

二、活动时间：4月26日——5月中旬

三、活动形式：初赛及决赛

四、活动对象：全体学员

五、活动地点：汇泰商城三层海贝英语学校校园

六、比赛所用的表格：初选报名名单及初赛评分标准决赛入选名单决赛评分标准及成绩单证书（特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖）

七：评委老师：

八：活动总策划人：侯丽，协助策划：周向坤。

九：比赛的具体流程：

1、初赛

A各教师统计口语大赛报名名单（此表格由前台人员领取），参与比赛的学生将得到五个积分的奖励。

B 比赛前一周应将表格收回，由评委老师负责整理及归类。

C 初赛分为三个阶段层次：

低段组：Teddy1~Teddy5

中段组：Gogo1~Gogo6

高段组：剑桥~新概念

每个层次的要求各有不同，根据各标准要求进行评分，必须本着公正、公平、公开的原则。

D 初赛将设置在每个时间段，以班级为单位，由前台人员负责带领，一条龙的形式，杜绝混乱现象的发生。

E 评委会最终统一意见，评选出各层次段的入选名单各20名G 将入选名单贴红榜公布，张贴于校园内。

F 电话通知，由前台及评委老师以学校的名义恭贺孩子进入决赛，并告知家长辅助孩子好好准备决赛，并带两张一寸红底照片。

*初赛的场地准备：评委席、条幅、音响、小奖品

2、决赛

A 前台工作人员协助评委会将入选名单填写好（此处将会有入选个人成绩表，将参赛者照片附上）

B 决赛项目：

低段组：a 口语的自我展示（自我介绍、口头小短文等）

b 英文歌谣展示

中段组：a 口语的自我展示（自我介绍、口头作文等）

b 情景表演（可自由找一到两个搭档配合完成本轮环节，搭档可领取精美礼品一份）

高段组：a 口语的自我展示（自我介绍、口头作文、诗歌、散文等形式）b 对话表演（两两为一组，分组由评委会决定，提前公布）

C 决赛将以大型活动的形式，地点可选多媒体教室，观众为参赛的家长。

D 评委会开始讨论决议，间隙可加学生才艺展示或者教师才艺展示（以口语为主）E 由主持人公布比赛结果，并由校长为获奖者颁奖，获奖者致获奖感言

F 采访个别家长对此次比赛的感受及评价，并提出更好的建议。

G由校长或策划人做最后的总结，并宣布本次口语达人秀圆满成功。

**场地准备：电脑、PPT、音乐、投影仪、评委席的设置、家长观众席的设置、颁奖台的设置、会场的布置、条幅及标语的张贴。

**赛前准备：

主持人的选举，参赛者的节目名单及所需的音乐背景（提前下载好），参赛者才艺展示的名单，总结致辞及主持人的话术。

十、活动的后续工作

1、将本次获奖者张榜于学校内，并存档

2、全体参与教师进行总结与分析，查缺补漏、反思

第二篇：海贝幼儿园

海贝中英文幼儿园(锦苑)小五班王思予

10月23日家长会上听完黄园长针对孩子智力开发、生活能力、素质培养等方面的授课，更有利地帮助我们家长找出孩子的差距与不足，找到继续教育引导的方向，真是受益匪浅。

女儿从出生后就一直受到全家人的宠爱，但娇小的她却似乎并不那么娇气，才几个月开始打针就没怎么哭过，有时摔倒后只要不是很疼也不会哭，还会自己总结，是自己不好好走路；模仿能力较强，五个月的时候她外公教她嘟小猪嘴，她竟然认真地看了看，就学会了；一岁九个月就会背讼五到六首古诗和一些儿歌。然而这些种种优点，她只会在熟人的面前才会表现出来，胆子较小，展现自我的能力不强。在引导她如何完成好一件事情的时候，我们总是用对比法来鼓励她，如某某小朋友很勇敢了，某某小朋友吃饭很棒等等事例来激励她，事后是有一定的效果，但发展的后果就是什么事情她都要先看别的小朋友如何做她才做，不能大胆的、自主的完成自己的事情。

都说幼儿在成长过程中要多给予鼓励，多表扬，从小树立孩子的自信心；我相信大多数父母都是这样做的，也确实有效果，孩子在大家的掌声中生活能力和认知能力上都有了

很大的提高，但往往这样得来的成功或者说是发展，是否会影响孩子承受力和抗打击能力方面的影响？如果在孩子经历失败后，会不会对事物产生恐惧和厌学心理？有时候接孩子回家，她时而表现的情绪很高，时而感觉很深沉，问她是不是在幼儿园做错事了，她摇摇头，后来才得知，有时别的小朋友表现好了，得到的夸奖多了，她也会产生失落感；有时她调皮了，老师教导她后，她也会觉得难过。有时觉得才两岁多的孩子，怎么就这么多心思，这是女孩惯有的思维吗？还是我们父母忽视了孩子的情感也是细腻的？难道真如“穷养儿、富养女”才是正确的教育方式吗？做为父母我们除了给予无私的爱还能在教育方面做些什么更好的引导，很多时候我们是盲目的。

如今自己的孩子在海贝这个大海洋里健全着她美好的心灵，培养着她好的学习、生活、行为习惯，我们父母欣慰着，感谢着。对此，如何让孩子变得更加热情大方、学会关心同伴，让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力和一些必要的知识技能，尤其是针对如何正确培养女孩健康心志方面的教育，请黄园长费心给予指导，让我们做父母的能正确参与到幼儿园对孩子教育的工作和责任中，共同把孩子培养好，更好地开发她的思维和想像力，让她健康快乐地成长。

妈妈：万红

第三篇：2017口语赛主持稿

开场白:

Good evening，ladies and gentlemen.Today we are very happy and excited, because we are here, holding the Second only English speaking competition.on behalf of all my teachers,I would like to wish you a successful performance tonight.今天我们相聚在这里，快乐又激动。因为今天我们在这里举行昂立第二届英语口语风采大赛。我仅代表全体老师，预祝大家演出成功。

English is such a beautiful language.We can use it to travel around the world.英语是一门美丽的语言，用英语我们可以周游世界。

By learning English we can know the people in the other side of the world.What are they like? What are they talking? What are they thinking? 学好了英语口语，我们可以认识全世界不同国家的人，他们是怎么样的，他们在想什么，讨论什么?

In today's show, there are27 contestants.They come from different classes of our school.But they have the same aim, that is to practice English.今天的比赛总共有27名选手，他们来自不同学校不同的班级,但是大家都有一个共同的目标，那就是学好英语。

为了体现比赛的公平性，今天的比赛总共分为2组，三至五年级为低段组，六年级至八年级为高段组，按每个组的人数比例，低段组和高段组都将设置一个冠军，一个亚军和一个季军。

在此，我预祝本次英语口语比赛圆满成功。

Next，let me introduce our judges.接下来，让我来介绍我们的评委老师, They are......Welcome!

让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

My friends, It's time for our players to have their performance.亲爱的家长朋友们，下面我们将正式进入今天的决赛。让我们用最热烈的掌声为我们的比赛选手们加油!下面即将举行低段组的比赛。孩子们，你们准备好了吗？

现在，让我们用热烈的掌声有请一号选手______

Number 2 get ready ,please.请选手二号做好准备。

Excellent!These27 contestants give us a wonderful show.太棒了!感谢这43位选手给我们带来的精彩表演。

那现在请每位选手跟自己的爸爸妈妈坐在一起，我们的决赛结果已经出来了，正在Coco老师手中，有谁想拿冠军?你们想先宣布冠军还是季呢？好吧，那么就从季军开始，获得宏大教育第二届英语口语比赛的季军选手是...掌声欢迎，获得我们宏大100元券和***礼品。接下来就是我们的亚军得主了，获得宏大教育第二届英语口语比赛亚军选手是***.获得200元券和..礼品 最后最激动人心的时刻到来了。还没拿到奖的不要着急，说不定你就是冠军哦。获得宏大教育第二届英语口语比赛冠选手是...300元券**礼品

有请我们的冠军得主发表获奖感言。

那比赛结果固然重要，但是更重要的是在这个比赛过程中孩子们取得的进步与成长，现场所有同学不管得奖与否，能进入决赛站在这个舞台上，你们都是最棒的!

现场没拿到冠亚军的选手，都将获得我们的最佳优胜奖，非常棒。

我们一起合个影。OK，现在回到座位上坐好。

At last, I just want to express my sincere thanks to all of you, to all the contestants for their wonderful performances.To all the judges and all the teachers all the parents for their hard work，最后，感谢所有选手的精彩表演，感谢评委和工作老师以及各位家长的辛勤劳动。

Thank you so much.今天宏大教育第二届英语口语比赛到此告一段落，感谢大家的到来，希望孩子们能取得更大的进步!

第四篇：武汉赛拓IELTS口语经验

雅思口语考试评分标准中，最让考生感到迷之不解的便是“流利度和连贯度”一项。有同学曾献计于我“说得快就行了呗”以及“说个不停考官就会觉得你说的好”，我就问他，“你觉得祥林嫂去考普通话能得几分儿啊？”—— 她不说得挺快又不停顿嘛！

暂且忍住要吐的槽，我们来看看“流利度和连贯度”到底怎么破。撇开语言能力本身不谈，这一评分项可以从“逻辑思维能力”来入手。有的考生语言能力不弱，但因其诡异的思路而在考试中不断被考官询问“why？”，最终导致思维路径彻底崩塌，于是哭着对我说“国际友人都是骗人的，考官根本讨厌我。” 两个例子A同学part2被考大公司，part3考官问“你觉得大公司有什么好的？”答曰“给员工的钱多。”考官追问“为啥呀？”答曰“因为大公司赚的钱多，给员工的钱就多。”考官紧追不舍“那为什么呀？”A同学哭了„„ 我就想问问A同学，大公司赚钱多跟你有啥关系？你要天天上班斗地主人家能给你嘛？ B同学part3被问“一个合格的老师需要具备什么样的品质？”答曰“有创意，这样学生学习成绩就会好。”考官@＃＃¥„„¥％&％„„ 我来问问B同学，老师上课变着花儿创新互动，学生就一定买帐吗？学生上课玩得嗨，学习成绩就一定会好吗？

问题到底出在哪里？

咱们许多人都有个习惯，看待问题时喜欢跳过信息搜集直接进入判断。比如说我母上大人在我年轻时常说“早上空腹喝一杯温开水是好的”；待我人到中年，母上说“早上空腹喝一杯淡盐水是好的”；最近母上改口了“早上空腹最好喝蜂蜜水”，我终于忍不住问“你说好的依据是什么？”你有没有找三个身体年龄状况各方面完全相同的人，在一年内提供给他们同样的环境、食物和其它生活所需，唯一的区别是各人早上空腹喝三种不同的水，一年之后，那个喝蜂蜜的身体状况最佳，于是可以得出结论说，“早上空腹最好喝蜂蜜水”？否则，你的表达就是不准确的。

大家回顾一下A同学的例子。“大公司给员工工资高”是ta的判断，ta没有确认的信息是“所有人或所有岗位工资都高吗？”如果员工本身没有为公司作出贡献，或者岗位并没有太大的技术含量（比如清洁人员——在此申明，没有歧视任何岗位或个人的意思，纯粹从职业技能角度考虑），公司赚再多钱那也不是天上掉下来的不是嘛？

我们再一起看看B同学的例子。“有创意”是ta的判断，ta没有确认的信息是“创意是如何提高学生的学习成绩”。首先，一个创新型课堂的形式是多样 性的，如多媒体和互动游戏——大部分学生都好这口儿；其次，因为喜欢课堂内容，而逐渐对学习产生兴趣，因此愿意花更多的时间在学习上；最后，学习成绩极有可能提高（不排除那些只有苦劳的孩纸）。

所以，大家摸着心窝想想，咱们平时说话时是不是光说判断不管信息？比如看到吴亦凡觉得好高好高的同学要不要去看看姚明哥哥的身高？觉得武汉赛拓ceri老师胖的孩纸要不要去看看世界卫生组织定义的正常体重标准？大家注意了，英语文章或表达惯用的思维绝不是这样的。一个结构完整观点清晰的文章或表达一定是既有判断又有信息，前者代表说者观点后者提供充分证据。听到这里，又有同学哭着对我说“那我还有救吗？”宝贝儿，一定有（硬广植入：来武汉赛拓教育找解药）。

给大家一个简单易操作的训练方式：在处理雅思口语考题时（尤其是part3），咱们可以先给出自己的判断，然后把自己当成一台摄像机，问问自己摄像机需要拍摄到哪些内容，我自己的判断才是有效的。记住，摄像机只能记录它看到的东西，而不是推理而来的证据。在布置作业前，还是举个例子，考题“Do you think local businesses are important to the neighborhood?” 答曰“重要，因为很方便。”好，问问自己，方便是判断还是信息？摄像头能拍出某个东西方便嘛？不行，它只能记录这个东西做过哪些事情，所以这是判断。那么信息是什么？摄像头拍到这个小区的local business有便利店，每天都有超过200位居民去买东西；摄像头还拍到一个餐馆，每天晚饭时间都有超过100为居民（穿着职业装的）前去就餐。武汉赛拓教育老师说两个部分加起来，就是你的答案。

(Sample Answer)Yeah, local businesses mean a lot to the residents of a neighborhood cause the places like convenience stores and restaurants are really convenient.For example,housewives could buy daily necessities, like salt, toilet paper rolls and stuff, in the convenience stores within walking distance.In addition, for working people who get drained out after work and don’t really want to cook, they are absolutely up for restaurants near their homes.

第五篇：昂立外语口语赛主持稿

口语争霸赛主持稿

赛前准备：

1.完成抽签，并把抽签序号及名单告知主持人。

2.校长开场致辞鼓励孩子，结束语总结。

3.打分表、投票贴

4.准备时期的视频 一.开场白

Boys and girls, ladies and gentlemen, welcome to Only Oral English champions audition!各位家长，小朋友们，大家早上好！

Today is a very special day.Because we’ll hold the second English speaking contest of Our School.Wow 因为我们今天要在这儿举办第二届昂立新生代口语争霸赛的校级决赛。

首先非常欢迎小朋友们和家长朋友们来参加我们昂立新生代口语争霸赛的复赛，欢迎大家！

此次的口语大赛长达2个月，这2个月受到了家长朋友们的大力支持。小选手们通过海选赛以后，经过一个月的紧张准备，终于迎来了我们的复赛，It means we can speak English bravely and fluently.经过一个月的准备，相信我们的孩子们会比海选赛的时候更加勇敢的表现自己，更加流利的表达自己的观点！让我们拭目以待吧！

二.校长开幕、介绍评委、助阵团、比赛规则

我们的比赛从一开始就受到了家长们的一致好评，校方对此次比赛也是格外的重视。今天我们尚校长也来到了现场，首先，让我们热烈欢迎尚校长为我们致开幕词。

感谢尚老师！

Next，Let’s introduce our judges.接下来，让我介绍本次大赛的评委们，他们是：＿＿＿＿＿＿。我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！

我们也看到了小朋友们的助阵团，一起来认识一下他们吧！Hello, What’s your name? 你叫什么名字？跟谁一起来的？欢迎你们！那你今天是给谁来加油的呢？有什么话想对你的好朋友说？

OK.Let me introduce the contest rules.现在由我来介绍本次大赛的规则。本次大赛分为两大组：幼儿组和少儿组。大赛由2个环节组成，每个环节50分。

幼儿组参赛规则是：

1.童话故事

2.歌曲律动

1.英文故事40分2.快问快答3.歌曲律动 Now ,the contest begins!现在我宣布，第二届昂立新生代口语争霸赛复赛正式开始！

四.比赛开始。

Let’s welcome the NO.1 contestant

.首先有请1号**小选手上场。2号选手**做准备。

五.投票监督

每人只可以为一个小选手投一票。主持人监督。六.统计成绩

亲爱的各位家长们，我们前十位选手比赛完毕，现在我们评委正在进行紧张的评分，让我们大家放松一下心情，请欣赏** 让我们再来看一下各位选手的最后得分。接下来将要对参加本次大赛获奖选手进行颁奖。获得优秀奖（人气奖、、）的选手有： 有请

为获奖选手颁奖。合照 在此用掌声为他们表示祝贺。

七.结束语

现在有请我们的尚校长为本次大赛做总结，欢迎！

How time flies!The English contest is falling.时光飞逝，不知不觉，口语赛落下帷幕。Thanks to our English teachers, Thanks to our judges, thanks to your pains.感谢我们的老师，评委，感谢宝贝们和家长们的付出！But now, we have to say goodbye.See you next year!明年再相聚！Bye-bye!

人员分配：