第一篇：说创新
国际社会通常把创新作为评价一个国家综合竞争力的重要指标，这印证了一个朴素而深刻的道理，在当今时代，创新能力越来越成为一个国家和民族持续发展的重要动力。创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践。在知识经济时代，理论创新、制度创新、科技创新十分重要。概括地说，就是继承前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木、无源之水。实践的过程，在某种意义上说，就是理论与实际、主观与客观相结合的过程，要求我们不断解放思想、实事求是、与时俱进。经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的事业。中国有句格言：“常有所疑———创新的发端，勇于破疑———创新的能源。”鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很可佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。大量事实表明：从常见的、普遍的、重复出现的现象中发现规律性的东西，这是一个重要的方法；其中勇于质疑、善于发现，则是不断创新、有所创造的源泉。有位作家说：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”创新也是学习的恩泽。无论是一个国家，还是一个企业或个人，要进步要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积。人们越学习，未知的边界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏；而越不断学习积累，越能不断有所创造。创新，需要诚实和谦逊的态度。有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。对于一个科学家来说，这既是屡创科研佳绩的重要条件，也是永不满足进行探索创新的精神动力。一位中国工程院院士曾呼吁：“在当前科技界和社会上一些地方呈现浮躁偏向的时候，院士们更应严于律己，戒骄戒躁，脚踏实地，奋发创新，力争为社会进步、民族兴旺、国家强盛作出更大的贡献。”时代在发展，社会在进步。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。这样，我们才能争创一流的工作水平和业绩，在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进。
第二篇：第15课《说“屏”》 创新学案
《说“屏”》 创新学案
备课时间： 使用时间：
二、学习目标
１、掌握重点字词的书写、理解。
２、了解屏的相关知识，激发学生对传统文化的审美情趣。
３、把握说明对象及特征，体会文章诗情画意的说明语言。
三、学习过程
自学指导
（一）阅读作者简介和注释，３分钟后听写、提问：
１、陈从周──人，古──专家，著有学术专著──、──散文集──、──。
２、词语：屏风 纳凉 帷幕（蓦地、坟墓、朝暮、募捐、慕名、摹仿）伧俗 忒 雅俗 美感 史诗 驻足
自学指导
（二）：快速阅读课文，勾划中心句，５分钟后回答：
１、什么是屏？请用原文给屏下一个定义。
明确：“屏者，障也。可以缓冲一下视线。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。
２、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 作者对屏有什么感情？
屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。
屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。（多媒体展示）
屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。
作者感情：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
自学指导
（三）： 跳读课文，作者引用了不少古诗，找出你最喜欢的句子，有感情地读一读，说说为什么喜欢? 在文中有什么作用？在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏？ 出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。引用《秋夕》诗句，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。
② “锦屏人忒看得这韶光贱”
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
《牡丹亭》中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这
种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。
③ “抱膝看屏山”
出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。
总之：多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。你还找到了哪些图画描绘了屏，全班交流，请你引诗配画作解说。古诗中提到屏：
李商隐的《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。宋代词人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。
李贺 《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”南朝 《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”
课堂小结本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。
第三篇：从税收宣传月项目说创新
从税收宣传月项目说创新
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日期：2010-06-29 作者：胡功进 【选择字号：大 中 小】
从1992年起到2010年，税收宣传月走过了十九年风雨历程，作为一名基层国税干部，我从始至终都参与了每年的税收宣传月活动，回想起来感受颇深。前些年大都是些传统宣传形式，如贴标语、发资料、开宣传车、在媒体上播报税收政策，给人一种曲高和寡、呆板平淡、生机不足之感，多值得令人回味的东西不多，而近些年税收宣传月活动却一扫往日的平寂，呈现出欣欣向荣、百花齐放、百舸争流的局面，各地宣传项目标新立异、精彩迭起。在你追我赶的大潮中，我们保康县国税局也是好戏连台，不少主打项目入选全省全市税收宣传月优秀项目，留下了许多令人难以忘怀的回忆，许多片断至今仍浮现眼前。
创新案例：贴近群众想创意，乡情乐队唱税收。2007年策划税宣月项目时，我们提出了利用民间乐队在居民“过事”演出中注入税收宣传节目的创意，冠名为“乡情乐队唱税收”。我们创作了《国税情》、《退税前后》等几个形式独特、吸人眼球的节目，委托五个较有名气的乐队演出。4月中旬，寺坪镇罗家湾村村民李正柱女儿出嫁时，乡情乐队专门打出了“乡情乐队唱税法、和谐税收进农家”的横幅，为李家送上了女声独唱《中国税务之歌》、湖北大鼓《国税情》和山东快书《退税前后》等节目，赢得了300多名来客的喝彩，收到了寓教于乐的效果。当年，五支乐队带着税收宣传节目辗转城镇乡村，传唱和谐税收，成为保康城乡的一道风景。
创新感言创新是一种责任，需要对事业的热爱和追求。态度决定高度，责任成就作为。我们曾叹创新难于上青天，不敢、不会、不去创新。其实创新并不是难在内容、形式上，而是畏难情绪作怪。如果对事业充满激情，以积极进取的心态、满腔的热情创新，难题迎刃而解，创新之路越走越宽。在“乡情乐队唱税收”活动中，我们把群众喜闻乐见的项目、把群众愿意参加的活动，作为宣传创新的目标选择。税收宣传的对象是广大纳税人和人民群众，越是基层群众越需要普及税收知识，保康县群众婚丧嫁娶、生日庆典等红白喜事，亲朋好友都要从四邻八方前去祝贺，主人为了场面办的红火热闹、体面风光，往往会请民间艺人、民间乐队来演出助兴，将税收宣传以贴近群众、贴近生活，以其喜闻乐见的形式出现，才能获得群众的接受和喜爱，才能收到理想的宣传效果。
创新案例：借助科技出创意，短信平台传税讯。2008年的税收宣传月，我们借助科技上项目，将短信服务技术与税收征管软件中的数据对接起来，研发了“税信台”。税信台具有政策宣传、税务登记、纳税申报、税款缴纳、一般纳税人认定等十项涉税服务内容，系统自动提取相关数据，即时对特定对象发送税收宣传和涉税事项提示短信，及时把新政策送达到纳税人，提醒纳税人及时办理涉税事宜，减少违法风险。经过紧张地设计论证和基础信息录入，税信台于四月一日正式开通，仅宣传月期间就向纳税人发出新政策、涉税事项提醒等短信3000多条。
创新感言创新是一种能力，需要对工作的感悟和把握。它是理论与实践的统一，建立在善于思维、精于谋划的基础上。税收工作空间广阔，创新的切入点很多，需要在对工作有较深的感悟基础上，把握创新的方式方法，既不贪大求洋搞花架子，更不能不切实际做表面文章，而应因地制宜、因事制宜，选准载体，量力而行，务求实效，使创新充满生机和活力。现代信息技术的迅猛发展，给了人们无尽想象的空间。让税收宣传插上科技的翅膀，有效补充了其他宣传形式，并且飞得更高、更远。税信台打破了时间与空间的限制，消除了传统宣传形式的短板，用最时髦、最流行、最方便、最快捷的的方式开展税收宣传，往往容
易被群众接受。“税信台”以新颖的形式和快捷准确的功能被全市推广，在后来的工作中发挥了重要作用。
创新案例：突出服务找创意，流动办税进乡村。在构思2010年税收宣传月项目时，我们以偏远乡村纳税人的税收服务为重点，推出了“税收服务乡村行”活动，各分局每月开出流动办税车，定时定点进乡入户，宣传政策、受理申报纳税、发售发票，把服务送到偏远乡村纳税人的家门口。4月上旬，马良分局的办税服务车开进了龙坪，上门为冯春桂、秦显文等纳税人送去了税务登记证、发票，解决了他们的燃眉之急，受到镇上纳税人的欢迎。创新感言创新是一种作为，需要凝聚众人的智慧和力量。创新是工作从假设到实现的过程，体现了群众的智慧和团队的力量。“税收服务乡村行”宣传创意来自一份政协提案，身为政协委员的龙坪镇个体工商户提案反映，龙坪镇纳税户办理领购发票等涉税事宜不方便，费时费力，希望国税机关完善服务措施，为民办实事。政协提案虽然反应的只是龙坪镇的纳税户的困难，但却代表了全县绝大多数乡镇农村纳税人的共同心声。我们在宣传月活动启动前，广泛征集“金点子“，反复策划论证可行项目，以政协委员提案为切入点，开展了“税收服务乡村行”，使宣传项目常抓常新，得到纳税人的普遍欢迎，得到社会各界的高度评价，得到省市国税局的充分肯定。它启示我们：思想有多远，我们就能走多远，在广阔的税收宣传舞台上，形势年年新，创意无极限，细心观察、细致思考，把纳税人的需求作为创意的来源，税收宣传月活动将会越来越精彩！
第四篇：话题作文拟题创新例说
话题作文拟题创新例说
近些年来的高考作文的命题思路发生了重大变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，如1998年关于“心理承受力”的话题，1999年关于“假如记忆可以移植”的话题，2000年关于“答案是丰富多彩的”话题，这种话题作文往往文体不限，题目自拟。自拟题目是考查作文能力的一项重要内容，它既可以考查学生选择角度确立中心的能力，又能反映学生概括、表达的能力。
人们常说，“标题是文章的眼睛”，“题好一半文”。的确文以题显，给自己的文章拟个好题，如同为自己优美的“身段”巧施“脂粉”，会使文章展现出一个清新而靓丽的面孔。好的题目生动形象，文情并茂，会产生引人入胜，先声夺人的效果。文章要创新，首先应从标题开始，要努力追求“语不惊人死不休”的境界。拟题技法异彩纷呈，千姿百态。本文结合近年高考佳作拟题的鲜活范例进行归纳，供同学们写作时选用。
一、用修辞格
巧妙灵活地运用修辞格给标题润色，可以收到新颖含蓄，生动隽永之效。如（1）比喻。1999年高考一考生以“小心这把双刃剑”为题，把移植人的记忆比喻成“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，显得准确而形象贴切。（2）引用。1999年高考一考生这样拟题：“前不见古人，后不见来者？——对记忆移植的困惑”，作者引用陈子昂《登幽州台歌》中的诗句入题，表现对“记忆移植”的困惑与思考，一下子就扣人心弦，激发读者的阅读兴趣。（3）对偶。2000年高考一考生以“追寻不同答案，砌成完整世界”为题，正面亮出作者的主张，显得精辟而富有神韵。（4）仿词。1998年高考一考生以“战胜脆弱，从心做起”为题，饱含哲理，耐人寻味。（5）设问。1999年高考一考生以“我是谁？”为题，含蓄地发出了否定记忆移植的心灵呼唤，发人深思。此外，借代（如“上班族的苦恼”）、拟人（如“为国安队补钙”）、反复（如“梦里梦外盼梦圆”）、顶真（如“我为人人，人人为我”）、谐音双关（如“见义勇‘围’”）、反语（如“语文教学要学会‘偷懒’”）、“拈连（如“冰城给人留下冰冷的思考”）等，均不失为拟题的佳妙技法。
二、用代数式
采用代数式拟题，具有直观、醒目、寓意深、吸引人等特点，往往能出奇制胜。2000年高考一考生以“1+1=？”为题，巧用求解式设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“1+1”现象作了多角度多层次的诠解，很好地展示了作者的创意。另外，用数学中的恒等式（如“勤奋+方法=成功”）、不等式（如“分数≠能力”）、荒谬式（如“10-1=0”）拟制标题，同样会使文章的“眼睛”光彩照人。
三、用标点法
标点符号具有表情达意的功能，用之拟题，清新活泼，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年高考一考生所拟题目为“答案怎能拒绝丰富！”作者以感叹句入题，铿锵有力。再如一考生以“人生„„”，作者以省略号入题，给读者营造想象的空间。实际上，拟题时还可以很好地结合问号（如“动物？饼干？”）、冒号（如“茶馆：理想生活的彩排”）等标点入题。总之，引进标点这一源头活水，可拟出别致新颖的巧题。
四、用流行语
恰到好处地把流行歌曲的歌词化为文题，清新优美，充满诗情画意，也不失为明智之举。1999年高考一考生以“爸爸，请你再给我一点爱”为题，以要把自己的记忆移植给爸爸为题材，表现出浓厚的父子之情；2000年高考一考生拟题为“都是答案惹的祸”。在拟定文章标题时还可以嵌入极有时代感的新潮词。如：“明星，好酷啊”“给我一刻钟，克隆一个你”。“酷”“克隆”是两个产生历史不长的新词，将它们融入题目，就使文章标题显得新鲜、活泼，富有时代气息。
当然，拟题求新，远不止以上四种技法。诸如反弹琵琶（如“近墨者未必黑”）、创设情境（如“烛光里的微笑”）、饱含哲理（如“女人不是月亮”）、一词多义（如“天气未热空调热”）等，这些题目或让人思考玩味，惊奇震撼；或令人心弛神往，耳目一新。要想在高考作文拟题时得心应手，让文章的“眼睛”明亮起来，就要多掌握一些拟题的方法和技巧，必须多读书、多看报，从生活中吸取营养，只有反复涵泳体会，仔细比较，才会拟出新颖脱俗的题目，让人“一见钟情”“怦然心动”。
第五篇：创新杯说课比赛总结
追求、成长、提高
--—— “创新杯”德育教学设计与现场说课比赛决赛的体会
中山市 程设计上都是非常相似，基本上都是按照通常的程序进行。即说教材、说学生、说教法、说学法、说过程、说反思。评委一天要听20多位选手的说课。要想在比赛中脱颖中必须要有自己的特色，才能给评委留下深刻的印象。
我发现在说课比赛中关键有三点非常重要，一是说、二是教学设计、三是课件。
说课说课要说出来，所以说课者的语言表达非常重要，或幽默风趣或抑扬顿挫或娓娓道来或深情款款，总能吸引评委。平淡如水、没有变化的说在气势上便先输一筹。要像一个演讲者一样，满怀激情地说，挥洒自如地说，让你的说课显得更加个性化、更加艺术化。正如艺术化和个性化的教学可能更容易激起学生的学习兴趣一样，艺术化和个性化的说课也能更容易激起听众的兴趣和共鸣。我觉得一个好的说课需要激情，需要投入，若能够做到这两点就能够引人入胜了。有激情，就会在气势上先声夺人；若投入就能够让人自然地分享到你的渴望。
但说课说课关键字还在课上。没有好的设计，再好的语言也是白搭。课的设计与实施过程才是说课的核心。一个个性化的说课最重要的是独具匠心的说课设计。课的设计有没有新意，有没有可操作性，有没有通用性，教学设计是通过什么样的教学手段实现的？一定具体而详实，尤其是教学过程。蒋文丽评委的点评中提到，我的说课也很流畅也很好，不足地方就是忽略了教学过程与教学方法的有机结合，或者说我在这方面是有漏洞的。这成为我止步于二等奖而没有能够进入一等奖行列的关键障碍。
好酒还需好瓶装，有了好的设计，有了好的说课稿，还要有好的课件呈现给评委。说课比赛的课件首要条件当然是内容完善，操作顺畅；在这个基础上若能够提升到精美的地步就是“锦上添花”了。课件要有自己的风格，或简洁或古典或现代或奢华，动画要符合需要，适当的音乐背景更能烘托气氛。说课比赛，有个精美的说课课件就“如虎添翼”了。
三、提高
通过此次比赛，使得我从教学理论、设计理念、参赛经验等各方面都得到了很大的提高，对日后的教学起到了很大的帮助。可以说是精神与技能的比翼齐飞。这次难得的机会里，我了解到全国的同行的专业水平，体会到“天外有天”和“学有专精”，认识到自己的一些不足，也学习到了许多奇妙和精彩的教学构思，更重要的是它让我的思想发生了一次深刻的反思和升华，让我深刻感受德育课课堂教学的魅力和德育老师专业发展的魅力。
过程虽然辛苦，但也充满了快乐，每一次的修改都是一次自我的提高，都是自我的完善。辛苦的付出总是有回报的，结果虽说有遗憾，也是完美的。
最后、感激
感谢这次比赛让我学到了很多知识，感谢省中职德育指导与研究中心，尤其是汪永智教授、林幸福老师，大赛秘书书成员、服务周到细致；感谢中山市教研室的鼓励和支持；感谢朱敏嫣教研员对我的指导和帮助；感谢我校教务处何彩梅老师对我的扶持和帮助；感谢我的知心好友给予我的支持；感谢我的先生给予我莫大的后备支撑。总之，感谢这次比赛过程中鼓励我和帮助过我的人。
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