隋晓典型材料

第一篇：隋晓典型材料

有梦想就会了不起爱拼敢做才会赢——烟台职业学院毕业生隋晓创业事迹介绍

隋晓，烟台职业学院对外经贸系毕业生。从2006年毕业至今，短短的四年时间，他怀揣着激情与梦想、凭借着智慧和勇气、肩负着责任与信念，先后于2007年成立了莱阳好媳妇食品冷藏厂、2010年成立了山东华晨保险代理股份有限公司莱阳分公司。一个只有专科学历、年仅二十五岁的高职毕业生，却白手起家、肩挑两担，成为了不折不扣的双料经理，实现了自己的人生理想。回顾其创业经历与心路历程，总结其创业经验与人生感悟，对当下大学生具有非常现实的借鉴与启迪意义。

志不强者智不达——创业的梦想

2003年9月，隋晓经历了人生的第一次重大挫折——高考的失利，使他怀着复杂的心情踏入了烟台职业学院。然而，命运就是这样奇怪，只要你用心追寻，就会发现它在关闭一扇门的同时，必然会为你打开另一扇门。烟台职业学院虽然不是隋晓的理想选择，但它却是隋晓梦想开始的地方。有人说，选择专业就是选择自己未来的职业，幸运的是，隋晓选择了自己喜欢的专业——商务英语，因为，在隋晓年少的心中，始终有一个成为英雄的梦想，那就是成立自己的公司，做一名成功的创业者。因此，当许多学生还在大把的消费时间、无度的放纵自由的时候，当大多数学生迷惑于不可确定的未来、游离于现实生活之外的时候，隋晓就给自己制定了明确的目标：或者专升本继续读书，或者毕业以后自己创业。表面上看，两者南辕北辙，其实，在隋晓的人生设计当中，二者实乃殊途同归。专升本的目的不仅仅是为了提高学历层次，而是为后一个目标做更多的积累。为此，大学三年，隋晓付出了艰苦的努力，也换来了丰硕的收获。他的学习成绩在班上一直名列前茅，每年均获奖学金；他同时担任班长和学生会干部，1广泛参加学校组织的各类活动，使自己各方面平衡发展。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，怀揣着激情与梦想的隋晓深信自己会有着美好的未来，并且期待着这一天的早日到来。

先就业后创业——理性的选择

2006年3月，隋晓经历了人生的第二次重大挫折——专升本彻底失败，幸好一场失败的考试并没有让隋晓输掉最初的梦想。坚信“条条大路通罗马”的他迅速去书店买了一些《快速致富法》、《30天让你拥有一切财富》等励志的书。但是，看了半天也没找到能用到自己身上的快速致富法，琢磨到半夜也没弄明白到底怎么样才会在30天内拥有一切财富。这个时候，隋晓才真正地意识到，原来自己空有激情，什么也没有。没有显赫的出身、没有丰厚的资金、没有广阔的人脉、没有创业的项目、没有专利技术、没有实践经验……“梦想很丰满，现实很骨感”，这种清醒的认知虽然让隋晓一度接近于崩溃和绝望，但也让隋晓真正地潜下心来认真思考：创业之路到底该如何走？自己到底要何去何从？就在这时，一个朋友劝隋晓去卖保险。拉保险、上门推销原本是隋晓最讨厌的两个工作，隋晓斟酌再三却做出了令自己也大吃一惊的决定：加入保险行列，推销保险。这是一个权衡利弊之后的明智选择——先就业后创业，磨刀不误砍柴工。

如果说，理智的选择凭借的是智慧；那么，为自己的选择负责需要的是勇气。2006年9月，隋晓进入中国平安财产保险股份有限公司莱阳支公司做业务员。在业内中国平安保险号称行业的“黄埔军校”，“女人当男人用，男人当畜生用”。前三个月隋晓还可以领到300元最低生活保障，三个月后被停薪，开始“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的职场历练。虽然隋晓用尽浑身解数，全力以赴地约客户、拉保单，但在莱阳这样一个县级市，难度可想而知，辛辛苦苦一个月，甚至出现了负工资。许多一起进公司的同事一茬一茬地走掉，隋晓却咬着牙坚持下来。所得到的回报是：半年后，业绩逐步提升，工资由

1200元涨到2400元，更重要的是，凭借着良好的口碑，不断地有同行公司来挖角，有的竟开出3000元的月薪。隋晓并没有就此满足，因为他明确地知道自己要的究竟是什么。他像一只紧盯猎物的雄鹰，锁定目标就不轻言放弃，蓄势待发只为寻找商机、等待良机。

艰苦创业苦与甘——无悔的坚守

“机会永远垂青于有准备的头脑”，在推销保险的一年多时间里，隋晓接触了各种各样的客户，也从中了解了很多行业的赚钱方式。他敏锐地发现，随着莱阳经济的快速发展，养殖、种植等产业像雨后春笋般成长壮大。在加工和出口链条中，有一个很重要的环节——冷藏保鲜；从瓜果蔬菜到牛羊鸡猪肉，几乎所有的企业都需要冷藏厂——这是一个巨大的市场。在做了充分的市场调研和论证后，隋晓在这块市场上找到了市场空白，即虽然龙大、鲁花等大企业都有自己的冷藏厂，但也有一些小企业和小业主（特别是果农和菜农），尤其需要商品冷藏这样的下游服务。隋晓决心创建属于自己的食品冷藏厂，从这块还未得到细化的市场中分一杯羹，攫取创业的第一桶金。

隋晓的创业三部曲：第一，苦口婆心征得家人支持和帮助，用家庭住宅做了抵押贷款，又费尽口舌向亲友借款，终于凑够了150万元创业资金——隋晓把此举戏称为破釜沉舟之策；第二，争取到与莱阳知名企业好媳妇食品有限公司的合作机会，成立了好媳妇食品冷藏厂。从每天东奔西跑选址建厂，到建筑面积9000平方米、储存量达3600吨的冷藏厂正式运营，历时五个月，每天工作近20小时，体重从180多斤狂减到140斤——隋晓把此举戏称为呕心沥血之策；第三，磨破嘴皮、蹭厚脸皮、用尽耐心、煞费苦心寻求客户。数次登门五次遭拒，多次洽谈三改方案，隋晓终于以诚心和品质赢得了某果汁厂作为第一个客户，这第一笔生意虽然近乎零利率，却在隋晓的创业史上具有着里程碑的意义——隋晓把此举戏称为卧薪尝胆之策。

隋晓创业的苦与乐：第一，创业苦，创业累。创业伊始百事艰辛，为了最大程度的节省开支、降低成本，隋晓身兼数职，既是老板，又是会计，还是保管，人手不够时还要兼职搬运工，常常忙得饭顾不上吃，觉顾不得睡，灰头土脸全没有当老板的风光。遂有隋晓创业语录之一：“如果你恨谁，你就让他去创业”；第二，创业甜，创业乐。三年辛苦，回报丰硕。隋晓现在资产已达到400万，三年接近翻了三番，两个企业年营业额达到500万元，固定员工23人，季节性员工50余人。这种自我实现的满足感、回报社会的价值感、赢得信任的幸福感芳香醇厚。遂有隋晓创业语录之二：“如果你爱谁，你就让他去创业”。

重拾保险肩挑两担——无尽的追求

隋晓是个不服输的人、永不满足成就了他创业者的特质。现在，冷藏厂已步入正轨，进一步扩大经营范围，由冷藏为主向加工方向延伸是他的下一步规划；然而，隋晓更惊人的计划是把冷藏厂交给父亲打理，自己再去开辟新的领域。

2010年2月，经过一段时间的考察和计划，隋晓接手筹建山东华晨保险代理股份有限公司莱阳分公司并担任总经理。很多人不理解他的选择，但隋晓自有主张，他表示：“筹建保险公司，不仅是因为自己原来干过保险积累了资源，更重要的是我想抓住机会，更多地发展自己以便更好地造福社会，不能小富即安。”令人高兴的是：经过半年多的努力，隋晓的保险公司目前已建立起14人的营销团队，聘请各类业务员40余人，业务已顺利开展。更令人欣慰的是：作为一名80后企业家、一名大学毕业生，隋晓没有忘记自己肩负的社会责任，他与7个志同道合的朋友组成了一个民间慈善小组，定期到聋哑学校、福利院等做义工，汶川地震、玉树地震时共捐款2万元……不难感觉到，隋晓是一个执著于信念、肩负着责任的人，他的梦很遥远，然而他的心比梦还要远……

隋晓的创业历程，带给我们的重要启示是：

启示一：信念是创业的力量之源。无论是当初创办冷藏厂时，还

是重返保险业时，面对众人的善意劝阻、亲人的执意阻拦、大多数人的不理解，隋晓以始为终坚定地走着自己要走的路，因为他的信念从大学时就已经牢牢锁定，而且从未改变过。

启示二：理性选择是创业的成功之本。

据调查，在校大学生80%左右都有创业梦想，然而事实上，我国大学生创业率不足2%。其原因是一部分空有理想，没有行动，没有开始就选择放弃；一部分空有激情，没有理性，贸然下海即被迫上岸。然而，隋晓在其创业过程中，没有冒进而是理性选择先就业，为创业做足了准备功课，是其成功之根本。

隋晓用自己的创业经历昭示着这样一个朴素的道理：创业难，却难不到上青天；只要信念不滑坡，办法总比困难多。

烟台职业学院2010年9月20日

第二篇：工作总结隋

教学工作总结

本年我认真研读了本册教材，本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。我特对本年的工作做如下：总结

（一）识字、写字教学

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，它是阅读习作的基础。由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。

对于认识的字，由于精读和略读课文中的生字都注音，学生认字并不困难，可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。选读课文中的生字一律不注音，为的是让学生在阅读中自主识字，自查字典读准确，培养独立识字能力。老师还可以鼓励学生课外阅读，通过各种渠道主动识字，扩大识字量，并养成独立识字的习惯。

会写的字安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导学生用识字规律认记生字。课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画、笔顺，安排好字的各部件及间架结构，把字写端正、写美观，提高写字的速度，养成良好的写字习惯。学生的写字练习重在求质。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，老师引导学生随时抄写，及时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

（二）阅读教学

本册既要完成中年级阅读学习目标，又为高年级的阅读作准备，在教学上起着承上启下的作用，是学习的重要阶段，要给予足够的重视。随着年级的升高，学生自学能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。理解课文内容是阅读教学的重要方面。教学本册教材，要根据课文的内容及文体特点，利用课后习题、文中泡泡等，引导学生理解课文的主要内容，体会作者表达的思想和感情。精读课文可以采取多种方法：一是要抓住重点词句来理解课文内容。二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象，还要对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的条理和思路，从而体会课文要表达的思想感情。三是让学生联系自己的生活体验，入情入境地读课文，把自己的感情纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的思想感情。同时，还要在教师重点讲解和与同学阅读感受的交流中，理解内容，体会思想感情。最后，教师还要教给学生阅读方法，提示阅读思路，用圈点、批注、勾画等方法，读、思、记课文中需重点领悟的部分。本册要重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法，这项内容在语文园地八“交流平台”中，它以对话形式，渗透阅读中抓住课文主要内容的方法。教师可引导学生把交流平台中提示的方法，加以扩展练习，运用到阅读学习中去。在理解内容、体会思想感情的过程中，要强调学生的自主学习意识，让学生自主完成学习的过程，并得出结论。教师可做重点指导和点拨，不可用现成的结论代替学生的思考。同时，尊重学生的理解和独特体验，允

（三）习作教学

本册习作在“语文园地”中安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片段练习。8次分别是写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。课程标准中年级提出：“让学生乐于书面表达”。本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。写的时候，不要有写法上条条框框，让学生放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想、所感及时地写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。

总之，在这一学期虽说学生的成绩不是特别的理想，但在学生养成良好的学习习惯上有了更大的促进作用。

第三篇：工作计划隋

教学工作计划

本年我认真研读了本册教材，本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。我特对本年的工作特做如下计划：

（一）识字、写字教学

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，它是阅读习作的基础。由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。

对于认识的字，由于精读和略读课文中的生字都注音，学生认字并不困难，可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。选读课文中的生字一律不注音，为的是让学生在阅读中自主识字，自查字典读准确，培养独立识字能力。老师还可以鼓励学生课外阅读，通过各种渠道主动识字，扩大识字量，并养成独立识字的习惯。会写的字安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导学生用识字规律认记生字。课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画、笔顺，安排好字的各部件及间架结构，把字写端正、写美观，提高写字的速度，养成良好的写字习惯。学生的写字练习重在求质。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，老师引导学生随时抄写，及时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩

固。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

（二）阅读教学

1、继续加强词句训练。学习理解词语的方法和理解含义深刻句子的方法，提高理解词句的能力。鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。

2、培养阅读理解能力。培养学生快速阅读的能力，深入理解文章含义的能力，质疑问难的能力，清晰表达自己理解的能力。

（三）习作教学 提高写作水平。教给学生一些写作技巧，培养学生观察生活的习惯，培养学生思考生活的习惯，提高学生写作的兴趣和自信，养成主动习作的习惯。拓宽语文知识视野。让学生养成主动阅读的习惯，大量阅读课外书籍，大量吸收来自各方面的语文资源，使学生感觉到处处可以学习语言，处处可以运用语文，感受到运用语文的兴趣，享受到学习语文的乐趣 积极开展语文实践活动，提高语文素养。现在，教材把课文学习和语文实践都纳入了语文教学之中。的确，课内外的联系，校内外的沟通，学科间的融合，让语文学习的天地更为广阔，有利于学生的整体素质的均衡发展和创新精神、实践能力的培养。教学中，教师要安排丰富多彩的语文实践活动，如：开故事会、举行朗读比赛、表演课本剧等。尤其是表演课本剧，不仅会感悟到剧中人物的内心世界，准

确把握剧中情节，而且会带动大家对课文的进一步思考、理解。鼓励学生多看课外书报，从中获取更多的知识，丰富阅读视野，提高学生的作文能力。重视学生终身学习能力的培养，帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学生学习的方法。

第四篇：高晓林模范教师典型材料

高晓林，女，现年26岁，于2007年1月组织分配到枣林乡梁家岔寄宿制小学,主要从事语文、英语教学及班主任工作,兼任学校图书、仪器管理员职务。2009年调入莲花街道办马茂庄小学，从事二年级数学、品德教学工作。自参加工作以来，高晓林老师积极进取、爱岗敬业、团结同事、热爱学生、服从组织安排。在教学工作中，兢兢业业、一丝不苟、不断的探索创新，坚持以教书育人为己任，把“为了学生的一切，为了一切学生和一切为了学生”当作自己坚定的信念和执着的追求。因为热爱这份工作，她就一切从零开始，一头扎进业务的学习里，虚心向老教师请教，积极参加各种培训学习，教学中用心琢磨。渐渐地高老师明白了该如何因材施教，明白了该如何激发学生的学习兴趣，也明白了该如何去做一名平凡而又无愧的人民教师。

一、提高素质打基础

高老师从参加工作的第一天起，就把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导，结合工作实际，她认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持学习《教师法》、《中小学教师忌语忌事100条》、《教师职业道德行为规春播秋收天道酬勤

范“十不准”》等，力求在知识结构、思想道德、实际行动上与党的教育路线、方针、政策保持高度一致，为做一名不被时代所抛弃的合格教师奠定坚实的基础。二是坚持为人师表。工作中，她自觉遵守纪律，规范自己的言行。严以律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人，为做一名受人尊敬的合格教师创造优越的条件。

二、改革创新求活力

“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是经常挂在高老师嘴边的话，她是这样说的，也是这样做的。随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。作为一名新时代的教师，高老师每学期大量订阅教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摒弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂，让每一名学生在每节课上都有新的收获。

三、恪尽职守抓教学

把书教好是对每个教师最基本的要求，这就好象一个农民应种好地、一个工人要做好工一样。如果本职工作做不好，那是一点也说不过去的。自从登上三尺讲台，高老师就深深感到自己肩上的责任重大，也认识到教育不得有半点马虎，必须认认真真、踏踏实实，一步一个脚印的走下去。她认为教师在教学中应该有着属于自己独特的一面，这就需要你在教学中去做一个有心人、做一个不甘于自我满足的探索者。说句实话，每一节课的大纲要求、知识结构、考试要点、疑难点都了然于心，真要得过且过，闭着眼教也不至于教不好。可当你心中有了责任感后，你就永远也不会掉以轻心。对同样的教材、同样的教学内容，我们应该进行多方面的教学尝试，能力与经验都需要积累，而那些规律性、技能性的东西就需要你自己领悟和把握了。

四、因材施教出成果

在学生教育方面，高老师把工作大致可分为三个方面:一是尖子生的培养;二是中等生的促进;三是后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。高老师首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常干扰别人,无论课堂作业，还是课后作业从来不做,无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。高老师并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎,设法找他们的闪光

点，找到一点就大力表扬。后来这些学生对她产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点都随之给改掉了，这样一来这几位调皮同学进步了，整个班级也都进步了。高老师班的学生们能在枯燥的学习中体会到学习的乐趣，能在学中乐，乐中学，家长乐了，她也乐了。

“一分耕耘，一分收获”，高老师的劳动喜获丰收。通过她的不断努力探索，她的教学水平有了大面积提高，也使教学工作获得了大面积的丰收。在枣林乡任教期间高老师所代科目学生成绩一直在乡里统考名列前茅，2007年被枣林乡评为“讲课能手”，2008年被评为“模范教师”，同年11月又被区教体局授予“优秀班主任”的称号，所带班级也被评为“先进班集体”。在马茂庄小学的几次统考中，她所代的科目全部在莲花池街道办中名列前茅。鲜花和荣誉，它们将是高老师前进的动力，她将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。

春播秋收天道酬勤

高

晓

林

莲花池中心校马茂庄学校

第五篇：德育工作典型案例(余晓玲)

德育工作优秀案例

敦谊小学三年级8班 余晓玲 爱别人是权利，被人爱是幸福。作为一名教师，爱学生，既是义务，更是责任。巴特尔曾说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师对学生的爱就要持之以恒。

时间过得很快，送完一届又一届的学生，现在接的这届学生又到了三年级，一直以来我不仅是语文老师，还担任班主任。教师的职责不仅教书还育人，班主任的责任就更大了。接手此班，我就下定决心一定要好好的带好这些孩子们。孩子们特色多。有让我开心的，有让担心的，我知道只要倾心关爱，正确引导，总会有惊喜，哪怕这惊喜来的很慢也是值得的。如我班的李小子，脾气大，蛮横无理，但智商高，心眼不坏。接下来，发生在他身上的事情，让我很为难，事后也让我心灵有了安慰，因为这件事后，孩子的表现给了我惊喜。这个孩子居然利用课间经常拿其他孩子的文具，这次当场被班干部发现检举了，他知道后不但不承认自己的错误，还威胁班干部。而且我找他谈话也不理，蛮横的狠，那个语气，那个姿态真像个小霸王，当时我心里想，这次如果不把他的毛理顺今后的班级管理将会特别难。这是我接任这个班发生的第一件大事，也是教育以来遇到孩子耍横的第一次。我生气了，但我还是忍住了动手这个不雅动作。我先找他谈话长达两个多小时，没什么效果，接着我冷处理，让他面壁思过一个中午，告诉他如果想明白了，就找我继续谈。还把下午的例会请了假，终于他想明白了，知道了哪些能做哪些不能做，什么时要遵守规则。接着在班上我趁热打铁召开了班会，说白了，其实是一个挽救李小子“杀鸡吓猴”的心理会。教育好他，也让其他蠢蠢欲动的孩子及时收敛好不好的举动，杜绝仿照，同时也让有的孩子得到安慰。当问哪些孩子被他拿过东西的请举手，刷刷，一下子我也蒙了，过半的人数呢，居然我从不知晓，原来被拿东西的孩子都被他威胁不敢告诉老师。他脸红了，低着头，然后抬起头面对大家，说要给他们赔偿，出乎意料，没有一个孩子们责怪他，反而争先恐后地原谅他并鼓励知错就改仍和他做朋友。谈话时都没有哭的他，刷的流泪了，他哭着说要做好孩子。后来的学习生活中，我经常与他谈心，谈想法，我们约法三章。现在，他渐渐的好了很多，成绩稳定，还乐于助人，这就是惊喜。不得不说本学期他的进步最大，我很欣慰。我想接下来小学阶段的另外三年他会更棒吧。

作为一名教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是一门心灵的艺术。俗话说“爱是教育好学生的前提”。我们教育学生，就要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对于李小子这样的“坏孩子”我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。其实，每个孩子都是天使。在成长的路上，他们会迷失方向，而我们教师就是孩子的引路人。让我们用爱来浇灌孩子的心灵，做打开孩子心灵的金钥匙吧！