选修课电影数码制作资料（五篇材料）

第一篇：选修课电影数码制作资料

当今高校学生ＤＶ剧发展现状及前景分析

家库尔特，卢因在其大众传媒理论中提出“把关人”、“守门人”这一概念，认为在大众传播过程中存在着“守门人”这样一个对信息检查、筛选、弃留的点。在校园dv传播中，老师与学生是主要的把关人。专业老师对于学生dv拍摄上，应仔细把关，同时积极加以指导修正，给予更多的理解和宽容，调动学生积极性。校园dv在这种严格又宽松的文化环境能得到更理性的发展。

二)贴近生活，关注时下热点

在已经出现的爱情题材的校园dv剧中，有真正价值的有几部?为什么大学dv剧的发展方向非要是无休止的搞怪、刻意模仿或走入极端边缘误区?友谊、师生情、自立自强、追梦……校园中还有那么多美好的东西，为什么不去用d

我们不得不关注这样一个现象，我们不得不去关注这样一个群体，校园dv以及在做校园dv的人，因为我们开始感受来自他们的力量，尽管这种力量的成长并非一帆风顺，而前进的道路亦非平坦。但这些都不重要，重要的是，他们一路走来，努力而没有放弃，坚持而不曾动摇，那种源自对梦想的热烈追求和扑面而来的青春朝气。总让我们感到无法抗拒。

DV创作在素质教育中的作用

第一章我国高校DV的发展现状

1．学生和学校的DV作业/作品绝大部分采取的是学校提供拍摄设备，学生自筹少量拍摄经费，但是设备的供给非常局限在影视专业的学生，因此，一般非影视专业的学生没有设备，也就无从下手。

2．学生作业和作品的传播渠道非常多样，电视台栏目播出是他们的重要目标，但目前机会还是非常稀少。作业展映和评奖活动是目前引导学生DV作品传播的主要渠道，而因特网网站因为带宽和浏览速度等原因，暂时还没有受到学生的青睐，网络传播大多由FTP功能实现。

3．高校的全国性学生作品评奖活动影响越来越大，今后有望成为国家影视竞赛活动的有效补充部分，为优秀新人的发现提供舞台和机会，也有利于扩大我国影视教育在国际的影响。

4．很多学校都有自己的DV俱乐部或摄制兴趣小组，他们在网上有自己的网页和论坛，一般有定期的放映和作品讨论活动。在非艺术类院校，一般由学校的共青团，学生会或其下属机构组织。

第二章从DV实践分析DV创作的作用

本章从实践的角度论述了DV创作对思想道德素质教育、科学文化素质教育、健康素质教育、审美素质教育和劳动实践素质教育的促进作用。

2.1DV创作是加强思想道德教育的有效途径

高等学校校园文化建设的主要任务之一是通过开展积极的校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。DV活动，不仅能丰富广大学生的课余生活，繁荣校园文化建设，而且能对思想道德教育起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。DV活动提供了丰富的思想教育的契机。

1．DV创作有助于培养大学生的社会责任感

大多数的DV作品通常是以小见大的。北京师范大学影视传媒学者于丹教授认为：“DV的表现形态是非常感性的，而DV的核心是非常理性的。”DV直面人生的真实与贴近，跟现代娱乐是不同的。DV是捕捉生活中的事实和这些事实的细节，是了解事实背后的原因及对于原因的考究和对真像的一种探访与看法。众多现实题材的DV作品，都真实地传递着一系列让人理解的人文关怀，都确切地表现着历史感和使命感。

2．有助于增强学生的凝聚力和向心力

V创作不仅仅能使学生提高思想境界，更重要的是能使他们加强交流与合作，增强学生的凝聚力和向心力。DV拍摄需要各种元素，如撰稿、摄像、后期编辑及配音等，这些元素共同组成一个有机整体，每个剧组成员都需要以这样或那样的方式与其他人员互动，而且彼此建立起联系。一部成功的DV作品一定是集体

凝聚力和向心力的结果。

3．有助于养成大学生良好的职业道德

参与DV创作活动有助于大家养成一丝不苟的工作作风和良好的职业习惯。整个DV创作过程中都有着严格的时间限制和纪律约束，需要大家共同遵守才能在计划时间内完成拍摄任务。就以哈工大管理学院的学生拍摄的《假象》为例，大家都自觉地遵守自己制定的制度，连平时上课经常迟到或逃课的同学，也会每场准时到，偶尔有一两次来晚时，都会感到万分歉意。每次加班时，没有一个人有怨言，在没有任何报酬的情况下，大家的积极性一直那么高，正是这样的一种良好的组织纪律性，才保证了DV的如期完成。

4．有助于发挥个性

DV创作的目的旨在鼓励广大学生借助现代技术深入生活、深入实际，用自己的眼睛发现身边的新闻，用自己的语言诠释真实的生活，用自己的视角观察社会、思考人生。真所谓事事洞明皆学问，人情练达即文章。DV的一个最大特点就是崇尚个性，DV带给创作者更多的是激情和欲望，他们手里拿着DV，想拍什么就拍什么，想说什么就说什么，没有任何框框和限制。这对于我们这个张扬个性的时代，无疑是大有益处的。

2.2DV创作能切实提高科学文化素质

1．有助于激发学生的学习兴趣

DV属于民间，DV更多地将镜头对准了社会底层，以平等的眼光、平静的心态、平和的意识、平实的视角来记录普通人的生活细节、情感状态和生存状态，打破了过去主流媒体一直把重大事件、英雄人物作为主要记录主题和对象的框架结构。在许多高校DV作品里，学生们看到或听到的更多是“客观”和“平实”的校园生活画面和声音，如《荒野》《秋至》《假象》等，这种选材方式深爱学生喜爱，能极大地激发学生观看DV的兴趣。

DV创作活动的内容丰富多彩，形式多样，符合学生活泼、好动、有强烈求知欲和好奇心的年龄特征及心理特点，学生积极性会很快被调动起来。在创作《假象》过程中，有一位负责后期制作的管理学院的大四学生告诉我，影片的主题曲《海边的卡夫卡》非常精彩，他就是由哈工大理学院的25岁博士曾然创作的。

2．有助于开阔学生的视野

DV活动涵盖很多方面的知识，如文学、艺术、计算机、表演等等，通过观看DV和参与DV创作，学生能开阔视野，拓展知识的框架与结构，提高综合素质。比如在拍摄过程中，演员通过观看DV和扮演角色，一方面学习表演知识，并通过对角色的深刻理解，加深对人性的认识；另一方面知道了拍摄电影的一些基本过程，理解了影视行业的艰辛。总之，DV活动不仅是一种艺术活动，更是一种社会活动，它不仅起着提高审美水平，教化灵魂的作用，而且可以开阔视野，丰富知识，提高参与者的综合素质。

2.3DV创作有助于培养坚强的身体心理素质

DV创作有助于培养大学生坚强的身体、心理素质，提高协调能力。身体素质是干工作的前提，没有过硬的身体，没有坚强体魄，当工作难度与强度都加大时，身体元素就会产生抗体，从而耽误了工作的正常运做与完成。通过身体心理素质的培养，可以促进学生的正常生长发育，把学生的心理素质调控在最佳状态。良好的心理素质是大学生身体生理健康的重要条件，是成才的内在动力，是人格健全的重要标志。

1．有助于培养良好的身体素质

平时紧张的学习使得很多大学生失去了锻炼的机会，而DV创作活动为学生锻炼身体提供了一个好机会，到郊外去拍摄，需要走很多路，消耗很大的体力，学生的身体在这样一种有趣的活动中将会得到一次很好的锻炼，如果是需要几个同学合作完成的拍摄，也能增强同学之间的凝聚力。

2．有助于增强自信心

通过观看大学生自己拍的DV，我们了解到重点高校大学生的学习和生活情况，我们知道了清华、北大的学生并不是神，他(她)们也和我们一样，有过仿徨，有过失败，有过痛苦，这能增强我们的自信心。他们在拍摄《假象》的过程中，有的演员一开始有焦虑、害怕的情绪，有时对自己是否能演好这个角色缺乏信心。导演针对这一情况，首先通过交谈使其树立信心，然后帮助演员分析所演人物特性，同时启发演员如

何通过行为语言和口头语言表现人物内心世界，表达剧本的深刻思想。在大家的鼓励下，这些人最终都成功地扮演了自己的角色。现在，这些演员在学习中，表现得更加主动、积极，成绩明显提高。

3．有助于塑造创新人格

创新人格主要包括顽强的意志、毅力、能经受挫折、失败的良好心态和坚韧顽强的性格。DV创作的拍摄阶段和后期制作阶段最能达到这个目的，因为这两个过程是一段操作性很强的活动。DV拍摄很少能一次成功，经常是一个镜头要拍二、三次甚至七、八次，才能得到比较令人满意的结果。后期制作一般也至少要反反复复修改几十次才能达到比较理想的效果。这些过程虽然很累，但很容易使学生产生一种成就感，这一创作过程，既培养了学生顽强的意志和毅力，又塑造了完美的人格。同时又增强了同学们面对困难、挫折、失败时永不服输的坚定信心。良好的心态有助于培养宽广平和的心境。DV影像本身也会塑造出大批个性突出、意志坚强、心态良好的主人公，经常观看DV，能使我们面对挫折时想起他（她）们，从而变得坚强起来。

综上所述，DV活动有利于学生可持续发展；有利于学生全面发展；有利于学生个性特长发展，有利于树立社会主义荣辱观。DV创作的本质是科学的，DV创作的内容是哲学的，DV创作的表现手法是艺术的，DV创作的功能是教育的。DV创作活动是开展素质教育的有效途径，对素质教育起积极促进作用。

第三章我国高校DV发展存在的问题及发挥DV在高校素质教育中作用的对策建议

本章主要是针对我国高校DV发展过程中存在的问题，就如何发挥DV创作活动在高校素质教育中的作用，提出对策建议。

3.1我国高校DV发展存在的问题

纵观近些年来的DV创作，虽然出现了不少优秀作品，有些作品还在国际上获奖。但是我们不能不正视，由于我国DV创作处于初期，其中难免渗透着“个性化浪涛带来的偏执，喧嚣中发出的梦呓，角落展示中不经意的精神污染，一味前卫，新锐而产生的大众接受心里阻隔”。总体说来，目前DV创作中存在以下几方面的问题：

1．各高校主要重视影视专业学生的DV创作活动，对非专业学生的DV创作活动重视的小够，主要表现在对设备和经费支持方面。

2．虽然参与的学生比较多，但作品质量整体不高，很多作品虽然得到一些奖项，总体创作水平不高，很难挤身世界大赛。

3．创作活动大部分是学生自发的，因此题材比较多样，创作比较随意，表现手法比较大胆，表达思想比较激进，有些主题比较灰暗，需要有效引导，但是要切记盲目封杀，打消学生的积极性。

这些问题如果不引起注意，必将影响高校DV创作的进一步普及和发展。

3.2发挥DV在高校素质教育中作用的对策建议

针对目前存在的问题，我们经过认真分析，就如何更好地开展高校DV活动建议如下:

1．建立校园DV机构 规范并推动发展

要使中国高校的DV创作健康、有序地发展，必须首先建立一个高校DV机构或协会。对于正处于雏形期的学生DV创作群体来说，学校大力地支持和积极地引导是十分必要的，现在中国的高校DV创作处于一种无序的、民间的状态，这就需要建立一个高校DV机构或协会来规范、引导和协助发展，第一，可以促进校园DV的普及，推动校园DV的快速发展；第二，可以保护DV创作者的创作权利和知识产权；第三，可使每个DV学生创作者明白，DV创作虽然有极大的自由度，但如果要参与传播，就必然要受到社会基本规则的约束，如法律，道德，从而引导学生创作一些积极向上的优秀作品，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这个高校DV机构或协会可定期或小定期地组织一些高校学生DV创作比赛，对优秀学生作品或进行适当地物质奖励或精神奖励。这必将会极大地促进校园DV的普及和发展。

2．构筑DV平台 保证并促进发展

要使校园DV创作朝着健康、有序的方向发展，必须构筑一个固定的、明确的、全国性的DV交流和播出平台以帮助学生DV创作者进行创作和表达。在这个交流平台上能经常播放一些思想性、艺术性和观赏性俱佳DV作品，使DV在全国高校范围内得到重视和关注，这样也能进一步提高国内高校DV的制作水平

和制作质量，同时这个交流和播出平台还应主动地将国内优秀的DV作品介绍到国际上去。如可以建立一个高校DV网站，作为全国高校DV交流平台，这个平台不仅将为中国广大的高校DV爱好者提供了一个展示自己才华的机会，也将促进中国高校的DV创作朝着积极健康的方向发展。

3．联合电视媒体 引导并共同发展

作为大众传播领域的大学生，最重要的素质之一，就是要有社会责任感。为了有利于培养大学生的社会责任感，高校的DV教育，应当努力打破课堂与社会之间的界限，打破大学生与社会人之间的界限，让大学生能自觉站在社会需求、社会发展的高度，去思考、判断应当用手中的DV“表现什么”，该“如何表现”，并且要敢于用社会的认可与否作为检验自己作品价值的尺度。

总结：

现阶段，我国校园DV影像创作中存在的这些问题都是很正常的，是DV发展初期所不可避免的。DV与生俱来的民间性、个人化的特点，在开始的阶段必然会经历一个情感的宣泄和个性的张扬时期。但是，随着时间的推移和人们对影像文化的深入了解，DV一定会沿着人类影像语言的发展规律健康地发展。DV活动，不仅能丰富广大学生的课余生活，繁荣校园文化，而且能激发学习兴趣，提高学生的各种能力，促进大学生思想道德素质、科学文化素质、健康素质、审美素质和劳动实践素质的协调发展，可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。因此高校应该大力鼓励并提倡DV创作。这是一件利国利民的好事，有助于我们树立正确的社会主义荣辱观，有助于构建和谐校园文化，有助于推进和谐社会的构建。

校园DV创作要点

1．校园DV创作在于鼓励学生用自己的视觉去关注校园生活，记载同学们的成长历程，反应青春的激情与思索，描绘出特有的校园文化印迹。如何在平凡的生活中找寻闪光的亮点，如何将这些闪光的亮点记录成美好的回忆，如何把有趣的美丽的梦幻的故事浓缩在一段5-10分钟的DV中，这些都是校园DV创作的最主要的问题。

2．校园DV作品主题要鲜明。确定好主题后，接下来就要确定作品的主架构。如同写作文先要确定一条主线，一个中心思想一样，拍摄短片也是这样，在制作之前就要明确想要表达的内容，表现出自由创意小节目内容，画面和声音清晰，有一定的制作技巧。有计划的进行各方面的技术培训，经常邀请知名电视节目主持人，制作人，新闻传播学院的专家教授等举办讲座，是学会简单的摄录编播等技术工作，能够独立制作各种类型的DV短片的有效途径。

3．摄像也要有主题，有了明确的思路，在拍摄时尽可能施展自己的拍摄技法，这样一来在后期编辑时就不必再为素材不足而发愁了，有了清晰的思路，后期制作时就可以轻松的将各种零乱的场景有机的组织到一起了。DV摄像最重要的就是将短片所叙述的事情讲“清楚”。

对课堂DV短剧的感想

至于这个作品的情节性，虽然很简单（个人觉得原因交代还是少了点），但是通过背景音与配音的完美结合，还是达到了情节起伏的特点。

个人认为本片借鉴的地方很多，首先想到的就是《罗拉快跑》。模仿并不代表拙劣，相反，我们可以从模仿中找到升华的空间。可是这部moment却有点过了。最大的致命伤就是镜头设置的做作。比如开始的拿刀戴墨镜那段，比如中途的换衣服的场景，中途的换人，很多地方其实并不需要这些的装饰，过度的奇特化并不代表就是创新。

《汽水》很多人喜欢这部纪念大四生活的校园DV。里面充满幽默的台词，以及很真实的生活状态的记录。从这点上来说，我也是很倾心于它的。但是排除了这两点，还有什么值得我们去思考的呢？整部DV情节显得过于拖沓，镜头语言张力不够，整体感觉并不协调，往往会在片中横生枝节，让人看的有些摸不着头脑。本片的亮点其实很多体现在包子这个人物身上。一个总是用下半身去思考的人，似乎更能勾起大家的兴趣。这样的人，够真实。但是生活光有真实是不够的。本片的剪辑还是存在一定的问题，内容上与真正的大四生活，契合度并不是很好。

第二篇：《数码图像处理》选修课总结

知识专题化

提高教学效果

——《数码图像处理》教学反思

现代教育技术中心

时道波

《数码图像处理》课程是上一学年新增设的一门选修课，面向本校非信息技术班开设，本课程重点培养学生的实践动手能力和审美水平，掌握图片处理的技法，能够创作出具有一定水准的作品，根据教学对象实际情况，采用内容专题化教学，教学中以图像处理实践为主，降低相关理论知识要求。经过一个学年的教学实践与思考，有一些收获，也有一些困惑，下面从本课程的教学目标、教学内容、教学方式、教学考核等方面进行总结。

一、教学目标 《数码图像处理》课程作为一门选修课，教学目标的设定应以激发学生学习兴趣、带领学生入门为目的，具体包括：

1、通过教学实践，使学生了解数字图像处理的发展、应用以及当前研究的热点和重要成果；

2、较深入地理解数字图像处理的基本概念、解决问题的基本思想方法，熟练掌握数字图像处理的基本过程；

3、能够运用Photoshop软件实现图像编辑、校色调色、图像合成、特效制作等各种图像效果处理技术，并能够在Photoshop中制作各种人像效果制作，如：美化人像、画意影像等。

二、教学内容

《数码图像处理》课程内容丰富，涉及的领域很多，包括：Photoshop软件技术、色彩知识、设计技巧、创意创作等，具有较强的专题性（例如：图像基本修饰、图像色彩调整、人物美化、画意影像等）。我在教学初的教学计划中将教学内容实行模块化、专题化，这样可以快速实现创作效果，较好的调动学生参与的积极性。但是，教学中也遇到了一下困难，如：缺乏合适的配套教材，需要教师在教学内容设计上要紧跟图像处理技术前沿，因此备课过程必须查阅更多文献材料，同时，对教学核心内容的把握要准确到位，对教学实践项目的设计必须精心考虑，合理统筹，这些都极大增加了教师课前准备的工作量。在专题化教学实践中，将这些专题的基本原理作为核心内容，并辅以其他与专题相关的研究性资料，使专题教学内容重点突出，信息量大，如：图像基本修饰，Photoshop CS5涵盖的内容比较全面，包括了选取范围、图像变换、图层、通道、特效滤镜、动作、时间轴等等。作为专题教学时，可将与图像的裁剪、图像占用空间等相关应用知识添加进来，使学生图像处理技术有更全面、深入地认识，并为专题化实践研究打下良好基础。

三、教学方法

《数码图像处理》课程选修班学生都是来自非信息技术班，信息技术基础较差，如何充分调动学生学习主动性和激发其创造能力，也是教师面对的一大难题。我决定不采用传统的按部就班的教学模式，而采用专题化的教学模式，在教学中，始终以学生为中心，采用启发式、问题法教学。

在专题内容正式讲授之前，应引入一些与专题相关的小问题，引导学生思考、分析问题，鼓励他们尝试着解决问题，这样能有效激发他们的学习积极性，提高学习效果。在专题化教学内容的设置上，每个专题涵盖的信息量都很丰富，但在理论教学中注意突出重点，贯彻“少而精”的原则，对每个专题的基本概念、基本理论要重点讲述，使学生掌握图像处理的精髓。对于专题扩展部分的知识，力求做到内容新颖、信息量大，并通过多媒体课件对新方法、新技术的处理效果进行实例演示，从而提高学生的理论素养，有效激发他们探究数字图像处理前沿技术的热情。

整个教学实践表明，专题化教学模式更能有效组织教学内容，使教学重点突出，教学信息量大。在教学中，可以根据每个专题引入了相应的图像处理研究热点、难点和新兴应用技术，学生的视野也得到了极大的拓展，有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，较好地培养了学生动手实践能力。

四、教学考核

《数码图像处理》是一门实践性很强的课程，不适合采用卷面考核方式，也不适合通过一个作品就得出成绩的考核方式，传统的重记忆轻能力的考核必将伤害学生实践学习的主动性，影响学生实践能力的培养，从而达不到教学的理想效果。我采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核包括平时作业和考勤情况。形成性考核中平时作业实行开卷形式，占总成绩30%，考勤情况占总成绩的20%；终结性考核即期末考试，期末考试实行闭卷形式，成绩占学期总成绩的50%，考核命题在本课程的教学目标、教学内容范围之内，评分标准从技术、色彩、结构、选材四个角度全面衡量学生的技能水平。

五、改进措施

鉴于教学中缺乏教材，导致学生无法预习，教学方法单一容易使学习枯燥等情况，在以后的教学中，将加强以下两方面工作。

1、加强教材建设。合适的配套教材是实施教学的重要保证。采用专业班使用的教材不完全合适，市面上多数都是案例式的书籍，目前解决问题的办法是从各种书籍中搜集与专题相关的资料进行整合。本课程教材的编写要考虑学生的信息基础、教材格式安排上要富于变化、合理确定选讲内容等。教材的探索不是一个短期的过程，要有一个经验的积累过程。

2、改进教学方法。在专题化教学基础上，采用研讨式教学方式使课堂教学以学生为主角，最大程度地发挥学生的主观能动性，摆脱以往课堂上以教师讲授为主的模式，采用“教师主题引导—学生专题讲授—随堂研讨—教师质疑答疑”的形式安排课堂活动，并配合验证型和设计型实验拓展学生的学习和创新空间。重点在课堂活动安排上进行新的尝试，整体设计包括首堂互动、专题讲授与研讨、实验设置与课程竞赛、作业与考核等环节。学生通过课前自学、课上讨论和课后实验能更系统、深刻地掌握所学内容，并会因为研讨提出的交叉应用问题激发拓展学习的热情。

第三篇：选修课-数码影视创作论文

湖南省大学生DV创作现状与存在的问题

湖 南 科 技 大 学

结 课 论 文

湖南省大学生DV创作现状与存在的问题

学院：物理与电子科学学院

专业：应用电子技术教育

班级：一班

学号：1308030116 姓名：王英超

二零一五年一月

湖南省大学生DV创作现状与存在的问题

摘要

DV经历了初期满足个体拍摄影像阶段到后来进入到利用DV进行影像方面的创作阶段,尤其是发展到当前全世界都正在把这种现代数字生活新方式逐渐变成一种文化现象。DV创作群体中最活跃的是高校的大学生群体,近年来被当代大学生所喜爱并且创作热情空前高涨，他们的作品正以自己独特的生命力、独特的生存方式融入社会各阶层。网络技术的不断发展为大学生的DV作品提供了传播的平台，这更使大学生对DV的创作热情与日俱增，各个大赛的举办更是积极推动了大学生DV创作的快速发展。但同时其作品也与主流媒体的专业创作还有很大的距离。本文结合自己日常生活中的一些学习心得以及对湖南省微电影大赛作品的研究，就大学生DV创作的现状和存在的问题做一些浅议，希望能为大学生DV的创作及发展奉献绵薄之力。

关键词：大学生； DV创作； 现状； 发展

湖南省大学生DV创作现状与存在的问题

引言

DV是“Digital Video”的英语缩写，习惯上指的是小型的数码摄像机，通过数码方式拍摄并记录的动态影像素材可通过电脑进行后期剪辑。随着数码产品的快速发展，DV现已越来越多地被人们运用和关注,“DV”一词从某种意义上说已不再是一个单纯的技术名词。如今我们所讨论的DV更多意义上是指一个在内涵上呈现出思想的异质性和艺术的前卫性的意识精神领域的名词。从这个角度讲,对于现代的大学生DV创作而言,拍什么应该比怎么拍更重要,在这一层面上,DV是一种生存状态,是对生活原生态接近真实的记录,DV让人们找回对生活久违了的天真和热情,让人们换一个视角去观察习以为常的一切。作为影像表达的个人化方式,作为传播媒介的一种,突现了我们这个时代的思想观念和价值体系,它所承载的精神意义和革新价值都远远超越DV本身。在网络和各种DV赛事的推动下，校园DV潮流洪水般冲击着在高校中每一个爱好影像的年轻人。但是，在校园DV迅猛发展的背后也隐藏着一系列的问题，如果不能被很好地解决，势必对校园DV的后续发展产生消极的影响。

1.湖南省大学生DV创作的现状

1.1DV作品成为大学生表达情感的重要方式

由于大学生特有的对时代的时尚敏感、对自我表达的献身激情，因而他们最容易拿起DV，去记录自己爱看的世界，去反映自己对生活独立的思考，去阐发自己对爱情的理解。校园DV有其得天独厚的、土生土长于校园的优势，通过他们独特的视角，拍日常的所见、所闻、所想，将同学们身边的趣事、欢愉或是郁闷通过影片的形式表达出来，因而成了学生抒发内心想法、宣泄内心情感的平台。像湖南省首届大学生微电影大赛中的《激扬青春 与梦同行》，《追梦》等作品都表现了大学生们的激昂青春，无限美好的情怀。从某种程度上可以说，DV剧源于校园文化又回归校园文化，它已成为一个独特的校园文化现象而存在。DV是高校大学生记录成长经历、表达思想、理解社会的一种载体，大学生在进行DV创作时创作者通过作品想要表达、抒发的应该是一种较独立的思考和发自内心的真实情感。目前的大学生思想相对多元化这也使得作品的多元发展成为可能。

1.2大学生DV创作内容日益丰富

从刚开始时仅作为记录校园生活的手段，只是拍摄一些学校的景色、住宿的环境、旅游、学校活动、家庭聚会等片段，到后来进入了有意识的DV短片、DV 2

湖南省大学生DV创作现状与存在的问题

纪录片和社会实况拍摄阶段。《爷爷奶奶的幸福生活》尽管拍摄水平还不是很好，但其演员的表演能力以及贴近生活的素材，形象地反映了孤寡老人孤独的社会现实。大学生DV创作者作为个体受到的相关约束相对较小，在创作上自由度较大，现在的网络平台又使得作品的传播成为可能。创作过程中无论高官还是平民都会成为他们关注的对象，无论歌功颂德的还是揭露黑暗的都可能是他们的主题。学生们利用课余时间组成各自的剧组团队，自编、自导、自摄、自剪，通过DV演绎丰富多彩的校园生活，已经成为校园文化生活中的热点和亮点，这股潮流愈演愈烈。

1.3大学生DV创作逐步向高水平、专业化发展

设备的更新，技术的发展为大学生进行DV创作提供了有力的支持，各个高校纷纷开设影视制作相关专业以及动画、传媒学院的兴起为更专业的创作提供了可能，国内以及国际各种大赛的兴起不但激发了大学生进行创作的热情，也为学习和交流搭建了平台，更推动了大学生DV创作水平的提高。

1.4大学生DV创作向多方参与的协作方式发展

DV创作本身就是合作性很大的活动，随着大学生DV创作的不断成熟和发展，会有越来越多的人员和团体参与进来，教师、家长、专业演员、企业、设备商等都会积极的融入到大学生的创作中来，这种参与反过来又必将推动大学生DV创作的发展。湖科大某年招生宣传片就租用了一些先进的拍摄设备，由学校领导、教师和学生合作，创作了一部视觉上的盛宴。

2.湖南省大学生DV创作存在的问题

2.1技术水平参差不齐

同一般艺术作品一样,DV作品的最高境界也是能够引起观众的情感共鸣。为了达到这一目的,行之有效的方法就是DV创作者需要运用含蓄、间接的艺术表达方式,将自己的所思、所想、所感融入进精湛的拍摄技巧中。拍摄DV不仅要谙熟剧本内涵，同时还要掌握摄影相关的基本知识和基本原理，包括摄影的光线、场景、角度等知识有一定的了解，而大多数大学生都是业余爱好者，即便投入了极大的热情，作品显得仍不大成熟。即使是广电专业的学生作品水准也相差很大，由于学校提供器材，班上几乎每个人都导演过DV电影，但真正能够拿出来参赛、挂到网上的也就那么几部。网上传播的DV电影多是大学生认为比较好的作品，另外一些作品则会一直处在深闺之中，无人问津。

2.2后期编辑稍显稚嫩

由于DV重量轻、操作简便,学生拿起来就拍,但拍摄回来看片时就会发现这

湖南省大学生DV创作现状与存在的问题

样那样的问题。非线性编辑给后期制作带来了极大的便利,但视音频格式的多样化和技术的易操作化也催生了一些问题。学生利用自己的计算机, 加装视音频处理卡和视音频编辑软件就可组成一套非线性编辑系统, 完成对图像和声音的编辑,完成 DV创作的后期制作。但在后期制作过程中,因为非线性编辑系统素材来源多样化,各类视、音频格式的兼容问题突显出来。另外，拍摄画面的稳定性较差,画面有时晃动的厉害，而且移动镜头或变焦镜头时镜头运动的速度不均匀,时快时慢,断断续续,使得画面节奏不能符合观众正常的视觉规律。在后期制作中学生对特技情有独钟,喜欢特技产生的效果,但未考虑到观众的视觉心理。在声音的采集、处理和运用方面做得不够好。音效可以说是影片的灵魂, 一个好的节目, 没有了声音的配合,再好的剪辑与制作,效果也出不来。

2.3DV创作经费难筹

对于学生来说，处于读书阶段，就算是消费者，但拍摄一部作品，难免会需要一些开销。服装、道具、和拍摄场地等方面的费用计算下来，一部片子至少也要四五百元。因此，学生们不得不将大部分精力用在筹措资金上。学生们完全是凭着爱好和兴趣在拍摄，没有经费支持，比较小的费用就是团队内部分摊。有一些学生会找一些公司或个体经营户拉赞助，但赞助得来的费用也不能完全解决问题。为节约成本，他们一般多把拍摄的场景选在校园里，如果确实需要到校外取景，他们也多选择公共场合。没有充足的制作经费，演员的造型保证不了，所以拍摄校园DV剧的一些演员都只能化一点简单的妆出镜，画面效果就可想而知了。在宣传方面制作冲印海报也需要很多的资金，有时候为了省钱，我们不得不把制作非常漂亮的海报只冲印几份，有些也只是简单的拉一条横幅了事，完全达不到大力宣传的目的，这就导致了校园DV根本就比不上电视荧屏上的作品了。

2.结语

校园DV的出现和普及成为校园活动的一部分，是校园文化的有力补充，对于相关专业的学生提高专业素养和技术水平是相当有帮助的。随着DV摄像机的进一步普及，校园DV创作将会更加蓬勃地发展。DV创作这种技术与艺术的结合方式将对大学生认识自我、展示自我、探索社会产生积极有力的推动作用，对大学生的实践能力、创新能力、合作能力以及策划、组织实施的能力培养也势必会产生积极的影响，同时，也将为学生的培养提供新的途径。尽管大学生DV作品摄制手法略显稚嫩, 但这些创作却反映出大学生们观察问题的独特视角, 也记录了大学校园生活中最真实的一面，同时也记录了生命中的感动,努力表现一些深刻的东西。DV给大学生的生活或艺术插上了翅膀, 借助 DV影像这一新的富有生命力和表现力的载体,将会使大学生的生活更加丰富,思想更加多彩,更加具有 4

湖南省大学生DV创作现状与存在的问题

时代特色。

参考文献

[1]石中军，透过“科讯杯”看中国大学生DV作品创作的现状

[2]曹恺，记录与实验：DV影像前史[M].北京：中国人民大学出版，2005.12.[3]孙宜君，影视艺术鉴赏[M].北京：中国广播电视出版社，2002.25.[4]陈颖，DV：数字影像时代的个性之笔[J].现代传播，2004(4)：34～38.[5]陶涛，电视纪录片创作[M].北京：电影出版社，2005.36.[6]吴天生，赵玉，大学生DV创作现状分析(广东技术师范学院教育技术与传播学院，广东广州)[7]帅志强，探讨大学生DV创作特征与发展路径

第四篇：电子数码宣传片制作

北京知名电子数码宣传片制作公司 北京安帝国际广告传媒有限公司是共青团中央扶持的创意文化产业项目之一，公司坐落于颐和园与圆明园交汇处的国际关系学院创意产业基地.是一家以TVC影视广告，宣传片策划制作，纪录片制作以及专题片制作等全方位视频制作机构，以客户需求为导向，提供策划，创意，拍摄，制作一体化，一条龙、一站式服务的专注，专攻，专业影视广告策划制作公司，以打造“最受甲方信赖和尊重的广告公司”为行动指南，用“创意、创新、创造”的使命为客户品牌提供高效对接的视频服务。

创意恒等式:

国际化视角+一流创意方案+精准的市场地位+精良的影片质量+影响广泛的投放媒体=成功的企业产品宣传

北京安帝国际广告传媒有限公司以“全视频战略传播e站式智造商”为精确定位，联合北京电影学院和中央美术学院专业型的艺术类人才，以新媒体传播平台为宣传路径，通过对服务品牌进行战略性的创新服务，打造e站式的服务模式，作为北京影视广告公司艺术联盟极具影响力的机构，面对新的时代环境，大力倡导影视文化的大发展与大繁荣，让商业与艺术完美嫁接，文化与艺术高度融合，全力打造中国最具十强影响力的创意机构！

第五篇：数码制作有限公司(企业规划和管理)

企业规划与管理

(红双喜数码制作有限公司)

团队精神：

团结、上进、创新（人人都是技术员，人人都是业务员）人文精神

一、发展路线：

业务量和创新是第一

1． 周末和节假日去人多的地方宣传，也可以周末到一些小区门口处或小区内宣传（太阳伞两把、桌子四张、椅子6张、电脑一台、宣传册、海报、横幅）。

2．自己和业务员或员工跑一些企业、政府部门、楼盘等宣传（一定要做到）。

3．和影楼合作（选最好的两家合作就可），一定要公关下来。

4．公司定下来后，培训也搞起来，（和学校合作、巡回讲座、展览）注意炒作方法。

5．相片打印、小礼品的销售

在业务方面：别人看不看是别人的事,你做不做是你的事。

二、员工待遇：

1．按底薪加提成的方式支付，这样有待提高员工的工作积极性和稳定性。

2．公司每个礼拜开次小会议，每个月底开次大会议；

3．给员工做一些业务培训和技术培训，提高员工的业务能力和技术水平。

三、员工的要求与保障：

1．公司技术员工（统一服装、提成+包住，奖罚分明）

2．早上上班见到员工问好，见到老总问好。

3．工作按排到个人，在工作的时候负责的事情一定要做好,出问题找负责人负全

责。

4．公司后期：（底薪+提成+包吃住，并为员工购买一定的人身保险、养老保险）

四、详细合作运行方向：

业务主要分三大块：

1、影视广告（广告片、专题片、宣传片、楼盘广告等）

2、婚礼服务（婚礼策划、婚礼摄像、婚礼布景、相片冲洗、婚庆礼品销售等）

3、影视培训（三维动画班、后期合成班、视频剪辑班）

1、影视广告：自己和员工及业务员跑一些企业、政府部门、楼盘等宣传自己的业务，并赠送公司制作好的光盘、宣传册等。（一定要做到）。

2、婚礼服务：如果没有业务精英自己也要去影楼谈一些合作，并赠送我们公司制作好的光盘、宣传册等，充分利用我们公司制作的技术效果和优势与他们谈，谈下两家就可以，合作方式如下：

婚礼服务合作协议

甲方：

乙方：红双喜数码制作有限公司

甲、乙双方本着友好合作，互惠互利的原则，达成以下协议：

一、乙方责任：

1、乙方负责兑现给甲方承接的业务按总价提成％的业务提成。

2、乙方负责制作甲方承接的业务时应在每一单婚庆制作光盘（DVD或VCD）的开始或结尾加上甲方的店名及联系方式或以角标的方式出现在婚庆光盘视频的右上角，进行传宣。

3、如果甲方承接的业务每个季度达到万元，可以享受乙方提供给甲方每季度内价值2880元的（壹）次免费拍摄及制作服务。也可以在甲方搞活动时免费为甲方拍摄制作。

4、乙方在业务宣传时如果甲方需要，乙方可以为甲方同时宣传（如印有合作伙伴算字样或同时为甲方发放宣传资料等）。

5、乙方应按国家政策规定合法经营；及时将市场最新优惠政策提供给甲方；

6、乙方保证甲方承接的业务的质量，如确实属于乙方造成的失误而影响了客户的利益。由乙方负责。

二、甲方责任：

1、甲方需在店外或店内显眼处指定一个地点给乙方悬挂宣传牌或业务介绍；（具体尺寸、内容由双方协商定制，且制作精美与店内装修格调一致）。

2、甲方若享受乙方提供的免费拍摄制作，应提前三天通知乙方，方便乙方按排。

3、甲方在介绍完自己的业务后或与客户签订婚纱拍摄协议后，可以主动介绍乙方的婚庆摄

像业务，形成相互合作的关系（或可以把乙方作为甲方的下属公司介绍）。

三、结帐方式：

1、如由乙方收取客户拍摄、制作费用 ：

月结：月结应由甲方于次月三日前发对帐单，乙方并于五个工作日内结清帐款给甲方。支付方式：可使用现金直接付款或转帐。

四、本协议具有相关法律效力，若一方提出终止协议，须提前十天进行友好协商；未尽事宜，双方协商解决。

五、本协议一式两份，甲乙双方名执一份。经甲、乙双方签字或盖章后生效。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

负责人：负责人：廖熙丰

联系电话：联系电话：

地址：地址：

网址：网址：

日期：日期：

3、影视培训：

一、公司名誉办培训：首先利用巡回讲座的方式炒作，以公司名誉和作者身份炒作，提高在学校的学生的影响力和知名度（好处：得到的钱比较多，不受约束）；

二、公司与学校合作办培训：（好处：这样做对招生和搞好学校关系有帮助），合作方式如下：

红双喜数码制作有限公司

培训协议

甲方：红双喜数码制作有限公司

乙方：

为促进就业，以及弥补公司设计人员的不足，加强公司技术力量的储备建设，甲方特从大中专院校挑选出优秀的应届毕业生对其进行岗前职业培训，在他们达到上岗要求后充实到甲方及其协作公司的设计人员队伍中。现乙方作为受训人员，就相关培训事宜，根据相关法律规定，与甲方经过友好协商，达成如下一致意见。

一、前言

经乙方申请，甲方同意，乙方参加甲方的岗前职业培训；甲方同意对乙方进行装修设计方面的知识和技能的培训，并在乙方通过考核后，录用其为甲方员工。

二、培训的时间、方式和内容

1、培训期为个月，从年月日至年月日为止。在此阶段，培训的内容主要是三维动画、影视后期合成、视频剪辑、视频拍摄等与装修设计有关的技术、技能方面的知识。培训的方式是以为一线教育为主（在实际工作中以实践联系理论学习）。

三、培训的费用

1、乙方参加培训前，需一次性向甲方交纳费用，三维动画班4500元/人，影视后期合成班3000元/人，视频剪辑班2500元/人。费用包括甲方聘请的资深设计师的授课费、书本费、场地费以及实习期间的办公设备、耗材的使用损耗费等等。

2、经培训优季的学员，公司聘用并成为正式员工后，上述学费由甲方分期以学习补助费的名义返还给学员，作为鼓励学员继续深造学习的费用。目前暂定每月返还200元，直至将上述培训的费用返还完为止。

3、如乙方中途退出培训的，或不符合录用条件的，或被录用后不愿进入甲方或甲方推荐的协作公司工作的，甲方不再将上述培训的费用退回给乙方。

4、乙方成为甲方正式员工后，在劳动合同期内辞职的，甲方不再将上述培训的费用退回给乙方。已返还的学习补助费，甲方有权要求乙方退回或在乙方工资中扣除。

四、相关报酬。

1、在实习阶段，甲方将安排乙方从事一些实际设计工作，为此，甲方将支付给乙方一定的劳务报酬。标准为每月按公司制作的标准提成支付学员，具体金额甲方根据乙方的实习表现在标准范围内予以确定。

2、在实习阶段，如乙方工作表现良好，甲方可给于乙方一定数额的奖励，具体金额由甲方结合公司的当时效益予以确定。

3、成为正式员工后，乙方的收入由工资和提成两个部分组成。工资为每月600---5000元，具体金额根据乙方的工作能力，由甲方予以确定；提成按公司相关规定执行。

五、录用

1、乙方培训结束后，经甲方考核符合录用条件的，甲方将录用乙方成为甲方或甲方推荐的协作公司的正式员工，并与乙方签订不少于二年期限的劳动合同，享受社会保险等各项员工的福利待遇。

2、乙方一旦被录用，就应加入公司成为正式员工，否则，无论何种原因，甲方将不予退还培训的费用。

六、录用条件

被录用的受训者，应符合下列条件：

1、遵纪守法、思想端正；

2、品学优良、尊师重道；

3、严格的遵守公司的规章制度；

4、较好的掌握所学技能（三维动画、影视后期合成、视频剪辑、视频拍摄中的一项或或两项）；

5、考试合格（日常工作成绩作为评定参考）。

七、不予录用的情形

受训者有下列情形的，将不予录用，且甲方不再向其退还所收的培训费用：

1、触犯刑律、违法乱纪；

2、违反公司的规章制度；

3、泄露公司的商业秘密以及其他公司保密的事情；

4、培训期间表现自由散漫、不思进取，以及其他恶劣行为的；

5、无法掌握所学知识，不能通过考核的；

6、从事或鼓动、教唆他人诋毁、欺骗公司的行为；

7、其他有损于公司的行为。

八、甲方的义务

1、甲方应聘请具有丰富的理论知识和实践经验的设计师为受训者授课；

2、甲方应提供良好的学习和实习的环境和条件，完善的学习计划和内容，保证受训

者能接受到专业和科学的培训。

九、乙方的义务

1、乙方在培训期间应自觉的接受甲方的教育和管理，努力学习，以尽快的通过培训考核；

2、乙方在培训期间应严格的遵守学习纪律和公司的各项规章制度，如有违反的，应自觉的接受公司的处理。

十、其他

1、培训期间的住宿、日常开支等由乙方自行负责。

2、培训期间乙方因意外或自己以及他人的行为，导致人身、财产所损的，甲方不予负责，由乙方自行处理解决。

十一、本协议经双方签字盖章后生效，未尽事宜，双方另行协商后签订补充协议。

十二、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：乙方: 红双喜数码制作有限公司

代表：代表：

年月日年月日

五、招用人员

1．技术员：共招收4人（1个熟手、3个一般的，也可以是实习生，其中最少一个是女孩子，作为前台）

2．业务员：不限人数（有一定客户资源的可以有底薪+提成，没有客户资源的只能拿提成）

六、设备问题：

1．电脑：共5台,2台现有,购买3台(3X3000=9000元)，手提电脑一台：1500

元

2．摄像机：3台，一台DVC63价格12000元、一台MD10000价格8500元、一台小DV=4000元

3．小摇臂、三脚架、灯光、蓝绿布等约4500元

4．准专业照相机1000元

5．电视、DVD机约3000元

6．相片打印机一台1800元、扫描仪一台300元

7．办公桌和办公用品一批（电脑桌、老板桌、前台、茶具、DV带、光盘、纸、黑板等）8000元

8．交通工具（电动车一辆，约2500元）

9．宣传用品（方形太阳伞两把、支架、桌椅等约1300元），印刷宣传资料：

1200元。

10．婚礼用的鲜花拱门、地毯等2500元

11．员工住房：三房一厅（650元/月，季度3个月：3X650=1950元）

12．办室三房一厅100个平方（空房就可，1000元/月，季度3个月：3X1000=3000元）

13．门面15到30个平方（2000元/月，季度3个月：3X2000=6000元）注：门面刚开始可能不能做到

14．水电费每月约400元，季度3个月：3X400=1200元

前3个月的费用，总计约：70000元。（不包括员工工资和提成等，当然，在这3个月里也会有入收。）

七、支出：

严格控制支出，不然公司很难支撑。公司一个月固定的所有的支出不应超过2200元（公司房租1000元+员工住房650元+中餐、晚餐费1200元+水电费400元=3250元，还不含员工提成，这样一算，支出太高了！我认为公司一开始先不包吃，可以包住，可以省1200元/月为：3250-1200=2050元，如果前3个月业绩好，可以包吃住或提高员工待遇）。