《采访王天龙老师有感》

第一篇：《采访王天龙老师有感》

采访王天龙老师有感

带着一份牵挂，带着一份任务，我走访了我的大学摄影系资深老教师王天龙老师，进行了一番问候，不知不觉的我么就谈起了我们当时和老师在一起度过快客的每一天，在这欢声笑语的时刻老师还是不放心我们的学习状况和态度！并用严肃的表情给我们上了一堂专业的教学速成课程：

我们认真的听着王老师的每一句刻苦铭心的话语！“创新、创新、创新”是王天龙老师一直强调的一句话，是啊！在我们这一代设计学生面临的第一大挑战就是创新思想！

在于中国儒家教育，硬件有限，还有最重要的学生自主能力缺乏的压力下！我们一直都很难的去创新每一件事物和物质。尤其我们学艺术设计的学生们都在今后的学习和工作方面都面临着一次次重大的挑战，是的我们太缺乏创新了，我们的脑子没有去完善创新！没有去创造创新，没有去正确的理解创新，就像王天龙老师举得一个简单的创造例子：“用你手中的摄像机去照一张现实中没有杯子却让人从照片中能看到杯子的真是照片！”真的，我们刚到的这个创新的小例子时都没有想到其创新！11个大脑袋一直在想就是想不到！王老师语重心长的给我们耐心的讲解！其实有很多很多例子的，最简单的就是镜子的透视！在镜子中的杯子并不是真实的杯子！哦！这才让我恍然大悟，其实还有很多很多！

再那么多老师的教诲例子中最让我刻苦铭心的一个就是身为一个在校大学生你应该在学校里面真正的去干什么：

是的，现在的大学生已经很盲目了，专业课程并没有去用心完成，选修课程更是不上拉到，但是外出打工，学生兼职，还有学校的学生会活动却异常积极！我也个人觉得打工，兼职，学生会活动很能锻炼人的交际能力，是个很好的学习和锻炼啊！王老师一一的给我们讲解：身为一个在校大学生打工，兼职必不可少，学生会校园活动也定要参加！但是，要分得主次关系！学习本就是学生的天职，只有你去完成你的学业，把你的专业知识学的精通有序，你才能在今后毕业的找工作的时候才不会吃亏！然后在课余时间少做一些学生兼职打工和活动锻炼一下社交，更是双赢！所以一定要分得主次关系！

在一片欢声笑语中我们对王老师的采访也要接近尾声，虽然还想据需的问问题，但是还是不能耽误老师的正常上课时间！就这样我们依依不舍的和敬爱的王老师说再见的时候了！在这次采访中我认识和理解了许多知识和见闻，把从中的精华吸取到自己的脑子里加以利用！用一句最简单而又深奥的话结束这次采访“好好学习，天天向上”！

第二篇：老师采访稿

成功人士访谈

学校：xxxxxxxxxxxxxxxx 系别：工商管理系

专业:人力资源管理

姓名：xxx 班级：2010012201 学号：201001220120

一、访谈提纲

（一）、访谈主题：成功人士访谈

(二)、访谈目的： 有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。我不这么认为。通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。

（三）、人物介绍

1）、采访人：xxx，桂林xxxx学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。

2）、被采访人：xxx，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、《网球天地》杂志技术总监、现任职桂林xxxx学院体育老师。

二、访谈笔录

采访稿

采访时间：2012年6月15日 采访地点：桂林xxxx学院网球接待室 采访人：xxx 被采访人：xx

曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。李：哪里，这是我的荣幸。

曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。李：不用那么认真严肃吧。

曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。李：像我们平时聊天一样就可以了。

曾：喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘？

李：小的时候吧很调皮，喜欢运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特别喜欢的。直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。

曾：李老师真幽默啊。那您为什么当教师？

李：从小就梦想着当一名教师，再加上自己热爱体育事业，喜爱体育运动，愿意为体育事业奉献终身！喜欢把自己的知识传递给学生们。另外当教师是因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。曾：教师在您心目中有什么意义？

李：教师吧应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。

曾：您心目中的体育课是什么样的？

李：一节好的课首先要符合学生的兴趣，体育课也是一样的。其次是针对不同学生进行相应的“拓展训练”，让学生拥有足够的运动时间，并且培养一些体育“精英”。体育课不是增加学生负担的课，它是一节运动课，而上体育课的目的就是为了拥有良好的身体素质和灵活的大脑协调能力。

曾：据我了解你当初选择当初你好像是念法律的，后面转入网球事业家里同意吗？

李:我的家里人都是比较尊重我自己的选择，他们希望我有自己的想法并为之努力奋斗。就像大多数现在的大学生而言，自己选择读的也许并不是自己熟悉的自己喜欢的。之所以选的是法律后来转入网球这一块，我想是我自己后来找到了自己的定位吧。

曾：据我了解您当年在业余体校网球队以及外面担任教练成绩还是不错的，最后选择了任教而没有做一名网球业余界发展，这对您会不会有遗憾？

李：我觉得没有什么所谓的遗憾之所，古人云：鱼和熊掌不可兼得。什么是鱼？什么又是熊掌？我觉得适合自己的就是熊掌。选择教师也是一个全新的尝试，我觉得我可以学到很多的东西。

曾：从教这么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李满天下，学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗？ 李： 在2010年9月份我自己组建了自己的网球队，刚开始的时候有接近四百的同学加入到选拔的队伍。我每天早晚六点跟他们一起锻炼，风雨无阻。有时候我们会组织一些郊游、聚会、我们一起打比赛、一起玩耍，就像一家人一样。我的选拔是经过一年的努力和坚持能留下来的学生就是队员，到最后又十多名同学坚持了下来，我与他们建立了深厚的感情，我觉得这是我最大的精神财富。曾：觉得教学压力大不大 ?什么样的学生最难教？

李：我觉得还好吧。毕竟体育课是比较活跃比较自由的课堂。我觉得没有所谓的难教的学生，只要你是我的学生，来上我的体育课，我就会有办法让你动起来，让你喜欢我的网球，喜欢我。曾：请问老师您对未来的体育课有什么设想？

李：其实刚刚我已经说了一些了，我希望体育课能够实行“分类教学”。所谓“分类教学”就是把兴趣相同的学生集中在一起教学，这样能够使体育课的效果更加明显。但是我现在也有很多困惑。如果要真正实行起来，我知道并不是一件简单的事。因为场地，师资力量，和学科安排方面的“阻碍”，使得在近段时间实现这个愿望有些遥不可及，不过这也不是不可能的事，只是需要时间去完成场地上的增加，师资的扩大和课程的统筹安排，相信只要我们不断的努力，在不远的将来你们就能上到我们心目中理想的体育课了。

曾：老师您认为我们现在的学生在体育运动方面是否有待加强？ 李：这个问题很好，问到我心坎里去了。现在的学生由于受课程的压力体育运动时间普遍较少。正常的中学生每天应该保持一小时的体育运动，但是现在如果没有体育课，就很难达到这个要求。就以国外学生为例子。国外的学生大都只上半天课，还有半天就是分组的课外体育活动了。我国现在的教学方式属于硬式教育，无法像国外那样满足学生的要求，所以现在的老师都很困惑。曾：老师您对当今教学有什么看法？

李：作为我，是很想满足学生要求，但是受到条件，教学制度的限制，我不得不“照常办事”，导致现在有很多学生无法上到理想的体育课。曾：学校是否有可能举行网球比赛和组织网球队？

李：我想会的。我们体育老师很愿意为你们举行一些体育方面的相关活动。但是由于你们现在课程紧张，根本没有时间来进行比赛一些体育活动，除了运动会以外，你们几乎没有体育比赛的机会。仍然是因为受场地的限制，现在网球比赛已经慢慢的开始我们这边的人们了解，也逐渐热来了，我相信在不就得将来网球会越来越受到大家的喜爱。

曾：下课后您一般忙些什么？

李：我的大部分下课时间都是跟学生在一起，我教他们打球，和他们一起锻炼身体，一起去比赛，一起出去娱乐，我觉得跟他们在一起我的心态也跟着他们一起越来越年轻，越来越有活力了。其他的时间就和老师们打球，管理我的网球场。

曾：采访即将结束我想知道在上一周的大学生网球比赛结束聚会上听说你说了一个十分钟的总结很精彩、很有哲理，也让俱乐部的成员很感动。我也想知道具体是什么内容，不知道有没有这个机会呢？ 李：其实就是我的一些经历总结、感想以及未来的规划还有对学生的建议，以前就跟你们说了好多，你回去慢慢想估计也想的起来。曾（起）：好吧，谢谢李老师跟我们分享自己的观点和经验，今天就先采访到这里了，谢谢徐老师。

李（起）：我的荣幸，以后有什么话题我们可以一起讨论嘛。曾：我会的，李老师再见。李：再见。

三、总结

老师说，他无法满足学生的很多要求，这原因有很多都是因为我国现在实行“硬式教学”，让老师和学生都很被动。可能“主课”老师感觉不到，但是同样是课程的其他“副课”老师却深有体会。现在40分钟已经不够老师来完成他想完成的教学任务，这也就反映了一个中国学生所学虽多，但是所学不够扎实，要是在以前的“武林江湖”那就属于“杂派”，有时“杂派”也能出人头地，但毕竟是少数，我觉得现在中国教育界最棘手的问题就是：怎样使中国学生能像外国学生那样全面发展，既不耽误“主课”，也不影响“副课”？如果能做到这一点，那中国教育界将焕然新生，重现生机！

有一种说法，体育老师就是在学校里混日子的，但是通过这次对任课老师的采访活动，我们了解到了老师上课时所无法表达的内心想法，我们闯入了老师的内心世界。在那里，我们有收获，有感动，有理解，也有惭愧。老师在解答我们的问题过程中经常有不觉的感慨流露，这也让我们和老师真正有了一次心灵上的沟通。

第三篇：采访有感

采访有感

星期五下午，我们采访小组来到县人民医院儿科采访医生。走到小儿科医生的办公桌前，我们问了医生许多关于色彩鲜艳的文具问题。医生非常耐心地一一作答。她的回答使我们懂得了很多，怎样的学习用品对我们有危害。我们应该怎样使用文具？

医生告诉我们千万不要买那种有香味的文具，因为很多香味文具都含有甲醛、苯等有害物质。如“香味橡皮、修正液、荧光笔、胶粘剂等，如果长时间使用该类文具用品，极易造成身心上的危害，特别是抵抗力较差的人群，严重的会产生呼吸系统、血液等方面的疾病”。我想，经过这一次参访，我以后再也不会买那种色彩鲜艳的文具，要买学习用品一定去正规商店。

通过这次采访，我们采访小组学到了很多书本上没有的知识，也让我增加了不少采访的经验，真是受益匪浅。

第四篇：采访有感

采访有感

高三（1）班徐菁菁 采访时间：8/10采访对象：孙祥雨老师

采访人员：袁佳沫、邹佳雯、徐菁菁、许婷、倪政、万世杰

作为努力成为优秀的共产党员的我们，会珍惜每一次学习的机会。为了提高对党的认识以及向前辈学习交流，借此机会我和我班的同学向我们敬爱的孙祥雨老师进行一番采访，以此来了解孙老师的入党历程以及多年感受。

（下面是采访内容的一部分）

学：老师，您是什么时候入党的？

师：96年入党

学：那您入党的原因是什么呢？

师：那时候我感觉入党就能够多做点事。

学：对您在成为党员过程影响深刻的人是谁呢？

师：也没什么人吧！只是我在上大学的时候，数学年级主任对任何事的评价是人民的利益高于一切。在我年轻的时候，所处的大环境就是“没有共产党就没有新中国。”······

从孙老师的交谈中，我们可以感受到共产党对于新中国成立具有重大意义。在那个年代，正因为有了中国共产党的领导，中国才能在建立后顺利地进行社会主义改造，发展了社会主义的经济、政治和文化。所以，现在中国的飞速发展令世人震惊。这足以证明了中国共产党的伟大与先进。同时，我们也感受到能够这样的组织是一件多么光荣的事情，我们会为了这个神圣的目标而不断奋斗的，让自己成为中国共产党这个大家庭的一份子。

孙老师还未入党前就是一位艰苦朴素，为人师表的好老师。他入党后，他时刻想着能够为社会，为身边的人多做点事，尽自己应尽的责任。他通过学习党的知识，不断提高自身修养，努力成为一名优秀的共产党员。甚至在我们交谈的过程中，孙老师忆苦思甜，想起了以前新中国刚成立时那段苦日子，想起自己曾与父亲一起数稻子。这也告诉我们正因为有了共产党的领导，我们才能拥有现在幸福美好的生活。在平日里，孙老师不忘用自己的切身经历来教导我们，使我们受益匪浅，树立起正确的价值观。

在这次采访中，我进一步了解中国共产党这个组织。我感受到作为一名即将成为入党积极分子，应该拥有艰苦朴素，吃苦耐劳的精神，用知识去武装自己的大脑，积极完成各项任务，时刻想着为自己身边的同学多做点事。虽然，我现在的能力有待提高，但我相信，通过我不懈的努力，我定会提高自己的政治素养，让自己成为一名合格的入党积极分子。

第五篇：王芝采访

追逐梦想的人

——访第六届河北大学研究生支教团成员王芝

2011年8月，中国青年志愿者西部扶贫计划河北大学研究生支教团的接力棒即将传递到王芝等人的手中。这是一个特殊的团队，他们是梦想的编织者，他们是希望的播种者，他们是文化的传递者。为了了解他们的世界，笔者采访了第六届河北大学研究生支教团成员之一的王芝同学。

“压力的确有过，但更多的是支持和理解。”

离开自己的家乡到西部去服务一年，这意味着王芝要暂时与自己的家人和朋友分别一年。对此，王芝坦言，压力的确会有一些，但是当大家知道自己是去西部服务之后，都能理解我、支持我，而我也把它当做一种荣誉，因为这种机会并不是每个人都有的。至于我的家人他们都表示会尊重我在这方面的意见，只要不偏离未来的发展轨道，他们都会做我的坚实后盾。

“我只是从一开始就踏踏实实做好自己该做的事。”

河北大学研究生支教团成员的选拔过程是十分严格的，采取自愿报名和学院推荐相结合的方式，其中包括作为中共党员，学习成绩基本符合学校保研标准，外语成绩必须达到国家四级考试水平等要求。王芝能脱颖而出与她大学四年的付出和努力是密不可分的。作为“中国大学生自强之星”，王芝的大学四年里一直热心公益服务，在大学生关老爱老、义务奉献等方面积极努力，奉献着自己的力量，克服各种困难去实现自己的梦想。正如她所说的那样，作为大学生我们没有必要相互攀比，比起每天穿的光鲜亮丽，我更希望别人记住我是因为我丰富的内心和深厚的涵养，而不是一身名牌。所以我在大学期间一直靠自己的能力来支付自己的生活费用，我希望为自己梦想买单的人不是别人而是自己。

“女生有女生的韧性，男生有男生的刚强，彼此都会有不同的优势。”

在被问到作为一个女生去青海这样条件相对艰苦一些的地方是否会遇到很多困难时，王芝微笑着告诉笔者，自己与上一届的研究生支教团成员一直保持着联系，也了解过一些情况，到西部后主要会面临两个问题：一是当地的高原气候与东部差异较大，可能会引起身体方面的不适应。另一方面，当地有一些藏族人民和孩子们的汉语水平并不高，并且在文化习俗方面存在着一些差异，交流起来会有一定困难。的确，在某些方面女生存在着一些劣势，但我们有属于自己的韧性和细腻，这也是优势所在。而且自己一直在外地求学，大学期间参加了很多实践活动，已经锻炼了很强的适应能力，所以自己有信心把困难和压力控制在自己的承受范围之内。

“我们选择了这条路，就有责任把它走完，把它走好。”

和很多人一样，王芝小时候就曾梦想过去西部支教，在自己的印象中，西部就是有着低矮的土坯房、茂密的深林、孩子们渴望的眼神的地方，在与研究生支教团成员的接触后，王芝对去西部支教有了更客观的理解。王芝表示自己是在大三之后才有了具体的去西部服务的想法和计划。我们研究生支教团的每一个人都想为西部的孩子们做点事情，这条路既然是我们自己选择的，我们就要尽自己的最大能力把它走完。

“如果可以，我希望做扩大东、西部沟通的使者。”

听上届研究生支教团的成员说，当地的居民性格都很粗犷和豁达，西部和东部在文化风俗上也存在着很多差异，这就产生了两个地区在交流上的断裂带。虽然一年的时间很短，我个人的力量也很薄弱，但我一直梦想着能通过自己的努力，让更多西部的人民了解我们，借此打开相互沟通的大门。一个人的青春是短暂的，用你宝贵的一段时间来为别人贡献些什么是一件高尚的事，这是我的梦想，亦是责任。