在高节奏的社会中对办公室工作必然有新的要求

第一篇：在高节奏的社会中对办公室工作必然有新的要求

在高节奏的社会中对办公室工作必然有新的要求，作为办公室工作人员，应如何加强自身修养，提高工作效率，保持和社会同步呢？我认为应树立全局意识，增强责任感和奉献意识及服务意识，大处着眼，小处着手，深刻体会企业精神“勤、诚、精、细”。

一是“勤”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“活到老，学到老”，“勤能补拙”等等。古今如此多的名言警句道出了学习的重要性。作为办公室工作人员，有必要树立不断学习的观念，要勤学、勤记、勤整理、勤思考，总结以往的好与坏，把最适合自己的方法运用到实际工作中，有效的提高办公效率。同时要通过各种报刊、杂志，广泛了解国内政治、经济、文化等方面的新知识、新方法，不断拓宽自身知识领域；要向领导学，向长辈学，向同事学，学工作经验，学为人处事，学接人待物的技巧，不断提高自身的综合素质。同时，在学习过程中，要不断的归纳整理，努力做到勤学理论有心得，勤学文件有摘要，勤学业务有总结，做到能说会写，确保信息上报下传不走样，不跑调，不误时。

二是“诚”。水平是通过实干体现出来的，办公室工作人员，作为企业门面中的“门面”人物，应立足“诚”字，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要在工作中反馈真实情况，有喜报喜，有忧报忧。传达领导意见要原原本本，不掺假，不走样；要树立言行一致的作风，说实话、办实事、求实效，表里如一，以身作则；要讲求效率，立说立行，高效率、快节奏，各个环节紧密衔接，时刻保持整个工作高效运转。

三是“精”。任务的完成不仅要看时间的长短、过程的简与繁、结果的成与败，更要看任务完成的是否精准，要做到精益求精，才会是一项任务被圆满完成的结果。这就要求每一位办公室人员，在工作中总结经验、掌握方法，用最有效的解决方式处理好常规和突发事件，不仅能提高自身能力，更有效的、精准的做好每一件事情。

四是“细”。办公室是上传下达，联系同事，协调各方面的枢纽，是企业的门面，工作人员素质和能力的高低及工作的到位程度，将直接或间接地影响到企业形象。为此，办公室工作人员在勤奋学习，提高理论素质和知识水平及工作效率的同时，还应在“细”字上狠下功夫，认真对待每一件小事。一是要严守纪律，按时上下班，不迟到、早退，值班期间更应加倍细心，随时保证通讯畅通，及时高效快捷地完成上情下达的工作。对上级来电要记准通知单位、通知人员、通知事项及接到通知时间等相关内容；对公司要求下级单位参加会议的电话通知，事先要做好准备，注明会议类别、参会单位、参会人员、时间、地点及相关要求等内容，避免通知错误或遗漏内容，造成不良影响。二是要严于律己，从穿着言行举止等方面规范自身行为。工作中，女不浓妆艳抹，男不奇装异服，拖沓懒散，做到穿衣得体，举止大方。

总之，在办公室工作中，工作人员要大处着眼，小处着手，细处用心，只有这样，才能在点点滴滴中树立良好的形象。

第二篇：“新课堂”对教师有新要求

“新课堂”对教师有新要求

“高效课堂”的提法在很大程度上顺应了时代的要求和趋势，但我认为，高效课堂过于强调课堂的效果，注重了课堂的最终实效，属于评价性体系，而多年以来，我们重视的已经被实践所证明了的理论，却是强调课堂的过程，要注重课堂的可操作性，属于生成性体系。所以，我建议不妨用一个比较笼统也易于理解的词语来代替它，那就是“新课堂”。既然可以有“新理念”“新模式”“新型师生关系”等说法，“新课堂”也能顺理成章地得到认可。

各种新理念的确立，其实归根结底，都是对教师教学能力的考验与挑战，它们的最终指向都是也只能是教师。因为只有教师，才是各种教育理念的具体实施者。所以我们说，只有教师才是“新课堂”舞台的导演，甚至是演员。

笔者以为，“新课堂”概念应该重视这样的几项内容：和谐、互动、高效（“高效”只是其中之一）、创新、有时代感。

和谐：和谐是课堂教学的基础。这里的和谐突出地表现在师生关系和谐上。

和谐：不仅仅是师生关系的融洽，而是指教师在从事教学工作时，应与学生达到一种默契，一种只可意会不可言传，无须言语便能心神专一的境界。这是一个很难达到或许说根本达不到的境界，但这是必须要追求的。我们必须朝着这个方向努力。举个例子来说，过去有唱大鼓的，鼓槌一落，或说或唱，听的人鸦雀无声，都进入了故事中的那个情节之中了，这就是和谐。

互动：互动是课堂教学的途径。这里包括师生互动，学生之间的互动，学生与文本的互动。我们常常有一个误解：互动就是要学生之间互相探讨，也就是通常意义上的“小组讨论”。殊不知，“自主、合作、探究”是三个方面。如果一个问题学生通过文本或通过自己动手动脑能够解决的话，又何必多此一举去和别人讨论呢？

高效：高效是课堂教学的目的。如今，“高效”课堂的提法被广泛认可，但究竟怎样才能算是高效，怎样进行才能高效，对于高效评价的标准，都还在争议或者说探索之中。有一点是无疑的，让学生学会并不是高效课堂的全部。老师强制学生死记硬背，也能学会，而且也可能人人都能学会，但这不叫高效课堂。我认为至少还应有：老师方面，说得少，导得好，讲得精，能驾驭全局，朝既定目标前进并达到既定目标；学生方面，乐学即学习是本意，会学即专注又有一定的诀窍，参与学习过程时，有主人翁感，课堂结束有成就感；等等。

创新：创新是课堂教学的手段，也是课堂教学的核心。课堂教学能否高效，关键在于有无“创新”。对于示范课、观摩课来说，做到创新并不太难，因为事前有充足的时间和精力来准备。可对于每周十来节甚至二十来节课的教师来说，创新就显得十分艰难。时间容不得他从容地对每一节课进行创新，否则即使不改作业不备课，不吃不喝不睡觉，也完成不了。但这不等于找借口说不能创新。我们认为，“一招鲜，吃遍天”，也许是蓄意为之，也许是灵感突至，只要在某一点上有所突破，有所创新，那么，这个课堂就应该称做有创新的课堂。事实上，即使有充足时间准备，又已示范过多次的课堂，又有多少是使用了与别人迥异的全新方法呢？只不过，这些课继承了过去的，继承上有所突破。

有时代感：数字时代的来临为知识与文化的传播提供了空前的便利与支持。教室内不再是单一的一块黑板，而是多媒体教室，真正做到了班班通，堂堂用。教学实践表明，有效地利用数字化教学资源，可以激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力和创新实践能力，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生通过“新课堂”，不仅可以获得构建知识的能力，而且还能得到信息素养的培养。

第三篇：习近平对统战工作有哪些新要求

习近平对统战工作有哪些新要求

中央统战工作会议18日至20日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入研究统战工作面临的形势，扎扎实实做好统一战线各方面工作，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，为推进“四个全面”战略布局，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供广泛力量支持。

中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声出席会议并作总结讲话。

习近平在讲话中表示，这些年来，在党中央领导下，统一战线高举爱国主义、社会主义旗臶，牢牢把握大团结大联合的主题，增进对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系和谐，巩固和发展团结、奋进、开拓、活跃的局面，为推动经济社会发展、维护社会和谐稳定、促进祖国统一作出了重要贡献。

习近平指出，在革命、建设、改革各个历史时期，我们党始终把统一战线和统战工作摆在全党工作的重要位臵，努力团结一切可以团结的力量、调动一切可以调动的积极因素，为党和人民事业不断发展营造了十分有利的条件。现在，我们党所处的历史方位、所面临的内外形势、所肩负的使命任务发生了重大变化。越是变化大，越是要把统一战线发展好、把统战工作开展好。

要提高民主党派的政治把握能力、参政议政能力。习近平强调，做好新形势下统战工作，必须掌握规律、坚持原则、讲究方法，最根本的是要坚持党的领导，实行的政策、采取的措施都要有利于坚持和巩固党的领导地位和执政地位。做好新形势下统战工作，必须正确处理一致性和多样性关系，不断巩固共同思想政治基础，同时要充分发扬民主、尊重包容差异，尽可能通过耐心细致的工作找到最大公约数。做好新形势下统战工作，必须善于联谊交友，统一战线是做人的工作，搞统一战线是为了壮大共同奋斗的力量。

习近平指出，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。几十年的实践证明，这个制度是适合我国国情的，植根于我国土壤，构成了中国特色社会主义制度的一个鲜明特色。坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，更好体现这项制度的效能，着力点在发挥好民主党派和无党派人士的积极作用。要完善政党协商的内容和形式，建立健全知情和反馈机制，增加讨论交流的平台和机会，使协商对凝聚共识、优化决策起到作用。要从制度上保障和完善参政议政、民主监督，探索有效形式。要支持民主党派加强思想、组织、制度特别是领导班子建设，提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力。

做党外知识分子工作，要改进工作方法。

习近平强调，党外知识分子工作，是统一战线的基础性、战略性工作。做党外知识分子工作，不仅要增强责任意识、配强工作力量，还要改进工作方法，学会同党外知识分子打交道特别是做思想政治工作的本领。要高度重视和做好新经济组织、新社会组织中的知识分子工作，引导他们发挥积极作用。

要加强和改善对新媒体中的代表性人士的工作。

留学人员是人才队伍的重要组成部分，也是统战工作新的着力点。要坚持支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用的方针，鼓励留学人员回国工作或以多种形式为国服务。要加强和改善对新媒体中的代表性人士的工作，建立经常性联系渠道，加强线上互动、线下沟通，让他们在净化网络空间、弘扬主旋律等方面展现正能量。

习近平指出，促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长，要坚持团结、服务、引导、教育的方针，一手抓鼓励支持，一手抓教育引导，关注他们的思想，关注他们的困难，有针对性地进行帮助引导，引导非公有制经济人士特别是年轻一代致富思源、富而思进，做到爱国、敬业、创新、守法、诚信、贡献。工商联是党和政府联系非公有制经济人士的桥梁和纽带，统战工作要向商会组织有效覆盖，发挥工商联对商会组织的指导、引导、服务职能，确保商会发展的正确方向。

全面贯彻宗教信仰自由，辩证看待宗教的社会作用

习近平强调，民族工作、宗教工作都是全局性工作。去年召开的中央民族工作会议，明确了当前和今后一个时期民族工作的大政方针和战略任务，各级党委要抓好会议精神贯彻落实，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。宗教工作本质上是群众工作，要全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。积极引导宗教与社会主义社会相适应，必须坚持中国化方向，必须提高宗教工作法治化水平，必须辩证看待宗教的社会作用，必须重视发挥宗教界人士作用，引导宗教努力为促进经济发展、社会和谐、文化繁荣、民族团结、祖国统一服务。

习近平指出，随着“一国两制”深入实施、两岸关系和平发展、我国国际地位显著提高，大陆内和大陆外统一战线两个范围联盟中的成员流动更加频繁、联系日趋紧密，要适应新形势，切实做好港澳工作、对台工作、侨务工作。

习近平强调，培养使用党外代表人士，是我们党的一贯政策。要加大党外代表人士培养、选拔、使用工作力度，努力培养造就一支自觉接受中国共产党领导、坚定不移地走中国特色社会主义道路、具有较强代表性和参政议政能力的党外代表人士队伍。党外代表人士工作的重点是科学使用、发挥作用，关键是加强培养、提高素质。要引导党外优秀人才自觉学习中国特色社会主义理论，自觉践行社会主义核心价值观，自觉弘扬中华传统美德。

各级领导干部要带头广交深交党外朋友。

习近平指出，统战工作是全党的工作，必须全党重视，大家共同来做。各级党委要把统战工作摆在重要位臵，各级党政领导干部要带头学习宣传和贯彻落实统一战线政策法规，带头参加统一战线重要活动，带头广交深交党外朋友。要坚持党委统一领导、统战部牵头协调、有关方面各负其责的大统战工作格局，形成工作合力。要加强统战干部队伍建设，统战干部要发扬优良作风，做到诚恳谦和、平等待人、廉洁奉公，真正赢得党外人士尊重和认同，团结他们同我们党一起奋斗。

俞正声在讲话中指出，总书记的重要讲话，科学回答了新形势下需要不需要统一战线，需要什么样的统一战线，以及怎样巩固和发展统一战线等重大问题，是指导统一战线事业发展的纲领性文献。要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，扎实推进各领域统战工作，不断开创党的统一战线事业新局面。

中共中央政治局委员、中央统战部部长孙春兰对《中国共产党统一战线工作条例（试行）》作了说明，要求抓好《条例》的学习宣传和贯彻落实，不断提高新形势下统战工作的规范化制度化科学化水平。

中组部、北京市、天津市、湖北省、湖南省、清华大学的代表作大会交流发言。

新闻多一点

1950年3月到2006年7月，中央先后召开了20次全国统战工作会议，对各个时期的统战工作作出了全面部署，同时也丰富发展了党的统一战线理论政策，有力指导了统一战线实践。

第四篇：新时期对共产党员的先锋模范作用有哪些新要求

新时期对共产党员的先锋模范作用有哪些新要求？

党章对新时期共产党的先锋模范作用提出了新的、更高的要求，突出的有两点：一是要求党员认真学习邓小平理论，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；二是要求党员努力提高为人民服务的本领，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会主义进步艰苦奋斗。在新时期，每一个共产党员，都要牢记这些要求，并以自己的模范行动影响和带动群众，为建设有中力特色社会主义的伟大事业做积极的贡献。

共产党员有哪些义务？

根据党章规定，党员必须履行下列义务：(1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论和党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。(2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。(3)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(4)自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。(5)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。(6)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。(7)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。(8)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

共产党员有哪些权利？

党员享有下列权利：

(1)参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。(2)在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。(3)对党的工作提出建议和倡议。(4)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。(5)行使表决权、选举权，有被选举权。

(6)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。(7)对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。(8)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。党员的义务和权利是相互联系、相辅相成的。共产党员必须按照党章的规定行使权利，同时也必须履行党章规定的义务。

怎样做一个合格的共产党员？

要做一个合格的共产党员，必须认真学习党章、党纲和党的基本知识，在实践中不断增强党的观念，时刻记住自己是个共产党员，事事处处按党章规定的党员的基本条件和党员义务权利严格要求自己。在当前，主要应做到以下几点：（1）树立坚定的共产主义信念，坚持用共产主义世界观指导自己的言行。（2）树立全心全意为人民服务。正确处理国家、集体、个人三者利益以及眼前利益和长远利益的关系，在个人利益同党和群众的利益发生矛盾时，自觉地牺牲个人利益，不怕吃苦，不怕吃亏。（3）坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力做好本职工作，以实际行动拥护、支持和积极投身改革，坚持改革开放，努力做好本职工作，在社会主义物质文明建设中做出积极的贡献。（4）处处以身作则，起先锋模范作用，自觉地遵守党的纪律，坚持组织原则，模范地执行国家法律法规，勇于同违法违纪现象作斗争，同群众同甘共苦，以自己的模范行动影响和带动群众。

创先争优五带头优秀共产党员

五带头”即：一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，模范履行党章规定的义务；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。宗旨意识强，密切联系群众，全心全意为人民服务，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当利益。四是带头遵纪守法。组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。正义感强，自觉树立社会主义荣辱观，发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违法违纪行为作斗争。《创先争优活动读本》第五章内容选学

第五篇：新课程对教师角色的新要求有以下几方面：[定稿]

1、新课程对教师角色的新要求有以下几方面：

第一、教师要做学习者、发现者和赏识者。

第二、教师要做开发者、引导者和组织者。

第三、教师要做研究者、反思者和创造者。

2、什么样的教师能够适应新课程的这个要求？

首先我觉得教师自身素质要过硬，受过良好的专业训练。能够很好的诠释知识，把有型的知识和无形的知识很好的结合起来，也跟其它科很好的互动。另外教师还要具备最起码的教师素质，那就是要拥有足够的耐心和爱心。

其次是教育观念要转变，新课程的要求，主要是与学生互动学习，让学生唱主角，教师把握课堂主题、形式、节奏、气氛、时间等环节，利用多媒体传授知识、传输信息、搜索相关素材以及平面设计形式等。总之，年轻的教师适应新课改，更新观念更快些。

再次是要有适应课改的能力。能够与时俱进，学无止境；能够开发学生的潜能，承认并尊重学生发展存在的差异性，关注并促进学生的个性发展，培养和完善学生的健全人格；能够开发课程资源，在特定的教学环境中，每一位师生对给定的内容都有自己的解读，使给定的内容转化为“自己的课程”；我们应该把教学过程变为师生共同参与课程开发的过程。现代教师要以研究者的心态置身于教学情境，要以研究者的眼光审视和分析教学实践的各种问题；还要学会观察、记录、访谈、收集资料并用量化或质化的方式处理资料，以达到对教学情境的透视和理解，对个人在其中的表现作重新认识和调整。因此，可以说教师的研究、反思和创造，既是实施新课程对教师提出的新要求，也是教师不断改善自身的教学行为、提高教学水平的重要途径。

3、《统一的多民族国家》教学目标。

情感、态度、价值观：培养学生热爱各族人民情感和增强维护国家统一的情感，引导学生以自己的实际行动来促进民族团结和国家统一。

能力目标：培养学生学以致用的能力。让学生能够把维护各民族团结、促进祖国统一落实在具体行动中。

知识目标：了解民族区域自治制度是我国的基本政治制度，理解实现祖国统一的基本方针。